История географический открытий России

«Рассмотрено»
Руководитель МО
_____________
Протокол №__ от
«__» ___________ 2011г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УР
МБОУ «Верхне-Колчуринская
СОШ»
_____________ Н.Л.Ларионова
«__» _____________ 2011г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «ВерхнеКолчуринская СОШ»
________________ Н.В.Хвостов
Приказ №39 от
«01» сентября 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ВЕРХНЕ-КОЛЧУРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
АЛЬКЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
СИМАНОВА ЕВГЕНИЯ ВИКТОРОВИЧА
«ИСТОРИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОТКРЫТИЙ РОССИИ »
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от «28» августа 2011 г.
2011-2012 учебный год
Пояснительная записка.
В стремительно меняющемся окружающем мире содержание школьной географии
должно отвечать, прежде всего, цели подготовки учащихся быть адекватными
окружающей географической действительности. Достижение этой цели в значительной
степени способствует приобретение исторических знаний освоения своей страны и
навыков для, самостоятельного оценивания качества и уровня изученности территории
страны.
Учебный курс «История географических открытий России»» должен сформировать
у учащихся общие представления о б истории открытия и изучения территории нашей
родины. Учащиеся должны иметь представление о современных исследовательских
процессах, знакомы с общими этапами открытия и изучения территории страны,
этапами формирования геологической истории и развитием органической жизни.
Все это должно способствовать формированию представлений о нашей стране как
части общего мира, помочь ученику ориентироваться в философских построениях,
которые отражают неразрывное единство природных процессов.
Произошедшие важнейшие сдвиги и проявляющиеся тенденции в развитии
мирового сообщества и его взаимодействии с окружающей средой свидетельствуют, что
на рубеже 21 века, важнейшей проблемой стало- выживание человечества на планете.
Географическое открытие- это первое исторически доказанное посещение, намеренное
или, случайное, представителями народов, знающие письмо, неизвестных им ранее или
известных только по слухам частей океанов, морей, заливов и проливов, материков и их
частей, островов, внутренних вод, любых возвышенных и низменных участков суши не
только необитаемых, и но и обитаемых земель с еще бесписьменным населением.
Особенностью содержания курса « История открытий России» является ориентация на
личность учащегося, формирование географической компетенции как субъекта бытовой
и профессиональной деятельности в разнообразной быстро меняющейся окружающей
действительности.
Изучение курса «История открытия России» позволит интегрировать знания по
географии, археологии, биологии, лингвистики и другими предметами. Данный курс
призван обеспечить опережающее понимание изменений о географической среды на
локальном, региональном и глобальном уровне.
Изучение данного курса на профильном уровне общего образования направлено
на достижение следующих целей:
- освоение системы г географических знаний для понимания взаимосвязей и
взаимодействий в системе «человек – природа – хозяйство »;
- овладение умениями применять знания для самостоятельной оценки уровня
освоенности территории, моделирование изучения открытий отдельных территорий
страны; развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих
способностей для наблюдения за становлением культуры и процветания отдельных
территорий и страны в целом; навыков решения поставленных задач;
-воспитание социально-ответственного отношения к окружающей среде в ходе
повседневной деятельности;
- использование географических знаний и умений в быту и в процессе подготовки к
будущей профессиональной деятельности; в обеспечении жизнедеятельности и
адаптации к условиям окружающей среды.
Главная задача курса заключается в формировании у ребят географической
компетентности, основополагающими признаками которой являются:
-осознание пространственного единства и взаимосвязи развития в географической
действительности природных и социально-экономических, объектов;
-умелое применение знаний и навыков в деятельности, в том числе в
природопользовании с учетом хозяйственной и экологических требований в
геопространственной реальности;
- умение самостоятельно различать и оценивать демографические ситуации
личностной ценностной поведенческой линии в сфере жизнедеятельности.
Главной целью курса «Из истории открытия России» является- показать , как
сложилось в результате тысяч путешествий, начиная с древности и до наших дней,
современное представление о физической карте мира и место России в этом
пространстве.
Школьники должны знать представление о современных
географических
открытиях, связанных с научно-техническим прогрессом, с космической съемкой; иметь
представления о проблемах истории открытий прежних времен; создание современных
карт.
Все это должно способствовать формированию представлений о нашей планете как
части отражают неразрывное единство природных процессов.
В процессе обучения учащиеся приобретают следующие умения:
-представлять результаты наблюдений; общего мира, помочь ученикам
ориентироваться в тех философских построениях, которые
-работать с таблицами, графиками, диаграммами;
- по различным источникам информации давать характеристику исследования или
открытия;
-использовать различные источники информации для изучения условий и
возможностей современных исследований.
Курс рассчитан на учащихся 10-11 классов. Количество часов -34.
Содержание программы курса « Из истории географических открытий России» для
профильного уровня общего образования отвечает требованиям федерального
компонента государственного стандарта общего образования по географии, а также
целям и задачам Концепции профильного обучения на старшей ступени образования
Литература для учителей.
1. Азатьян,А, А,. История открытия и исследования советской Азии. М.: мысль, 1989
2. Гвоздецкий, Н, А,. Географические открытия М.: Просвещение, 1998
3. Кремер, В,. 300 путешественников и исследователей. Биографический словарь /
Пер. с нем., М.: Мысль, 2000
4. Магидович, И, П, Магидович,В,И,. История открытия и исследования Европы. М.:
Мысль, 1970
5. Леонтьев,О,К, Физическая география Мирового океана.. М.: Наука, 2002
6. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории географических открытий..
М.: Мысль, в 5 –и т.,1978
7. Магидович, И, П, Магидович, В,И История открытия и исследования
Центральной и Южной Азии.. М.: Мысль, 1998
8. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории и исследования Северной
Европы.М.:мысль,1967
9. Нудельман. А, П, Советские экспедиции в Арктику. М.: Академиздат, 1995
10.Сузюмов,Е,М, Четверо отважных. Покорение Северного полюса. М.:
Просвещение,1999
11.Обручев С, В, В неизведанные края. М,: Мысль,2004.
12.Шульц С, С, Земля из Космоса. Л.: Недра. 1986
13.Различные Интрнет-ресурсы.
Литература для учащихся
1. Азатьян,А, А,. История открытия и исследования советской Азии. М.: мысль, 1989
2. Гвоздецкий, Н, А,. Географические открытия М.: Просвещение, 1998
3. Магидович, И, П, Магидович,В,И,. История открытия и исследования Европы. М.:
Мысль, 1970
4. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории географических открытий..
М.: Мысль, в 5 –и т.,1978
5. Магидович, И, П, Магидович, В,И История открытия и исследования
Центральной и Южной Азии.. М.: Мысль, 1998
6. Магидович, И, П, Магидович, В,И Очерки по истории и исследования Северной
Европы.М.:мысль,1967
7. Сузюмов,Е,М, Четверо отважных. Покорение Северного полюса. М.:
Просвещение,1999
8. Обручев С, В, В неизведанные края. М,: Мысль,2004.
9. Шульц С, С, Земля из Космоса. Л.: Недра. 1986
10.Различные Интрнет-ресурсы.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Календарно-тематический план элективного курса для учащихся 10-х классов
«История географический открытий России»
Тема
Кол-во
Форма
Да проведения
часов контроля План Факт Прим
Открытие русскими Восточной и Северной Европы
1
Первые походы в Западную Сибирь(9-15 века)
1
Европейские путешественники по Азии 7-15 века
1
Съемочные работы польских и русских землемеров
1
Вопросы
семинара
Поход Ермака Тимофеевича и его гибель
1
Практику
м
Окончательное присоединение Западной Сибири
1
Открытие русскими Средней и Восточной Сибири
1
Практику
м
Открытие Охотского моря, бассейна Амура, и прохода из Ледовитого океана 1
в Тихий океан
Исследование севера Европы.
1
Вопросы
семинара
Исследователи Восточной Европы.
1
Вопросы
семинара
Русские академические экспедиции в европейской части России.
1
Исследование бассейна Анадыря, присоединение Камчатки и открытие
1
Тест
Курильских островов
Первые исследователи Сибири, Дальнего Востока и северной части Тихого
1
океана.
Великая Северная экспедиция. (Плавание Чирикова и В. Беренга)
1
Вопросы
семинара
Великая Северная экспедиция. Работа северных отрядов.
1
Вопросы
семинара
Академический отряд Великой северной экспедиции.
1
Тест
Русские исследователи Казахстана.
1
Русские исследователи Средней Азии
1
Русские исследователи Кавказа
1
20
Арктические экспедиции 18 века.
1
21
Русские на Тихом океане во второй половине 18 века
1
22
23
24
Первые русские кругосветные плавания
Экспедиции Беллинсгаузена – Лазарева и открытие русскими Антарктиды.
Европейская Арктика в 19 и начале 20 века.
1
1
1
25
Изучение Европейского Севера и Уральских гор.
1
26
27
Восточно-европейская равнина и юго-восток Восточной Европы.
Сибирь во второй половине 19 века, начале 20
1
1
28
29
Дальний Восток во второй половине 19 и начале 20 веков
Русские исследователи Центральной Азии
1
1
30
1
31
32
Освоение Северного морского пути и завершение открытия Советской
Арктики
Русские исследователи Центральной Арктики
Советские исследователи Европейской части страны.
33
34
35
Современные исследования Мирового океана.
Изучение Земли из космоса.
Подведение итогов.
1
1
1
1
Вопросы
семинара
Практику
м
Тест
Вопросы
семинара
Вопросы
семинара
Тест
Практику
м
Практику
м
Тест
Вопросы
семинара
Тест