Методические рекомендации по изучению дисциплины ИСТОРИЯ МУЗЫКИ по направлению подготовки

Методические рекомендации по изучению дисциплины
ИСТОРИЯ МУЗЫКИ
по направлению подготовки
071800 Социально-культурная деятельность
Пояснительная записка.
Цель курса – подготовка студентов к профессиональной деятельности менеджера социально-культурной деятельности, формирование целостного, системного
подхода к музыкально-историческим знаниям. Личный пример лектора, ведущего курс
истории музыки, творческая активность, умение обобщать отдельные факты в единое
целое, связь традиций и новаторства в системе преподавания, современный аспект в
раскрытии содержания курса, привлечение новой музыковедческой литературы стимулируют художественное мышление студентов, способствуют осознанию специфики
музыкального искусства, формируют мировоззрение будущего менеджера.
Задачи курса:
 воспитание у студентов понимания основных закономерностей развития мировой музыкальной культуры;
 умение профессионально осмыслить исторический процесс в его причинноследственных связях;
 формирование целостного, системного подхода к музыкально-историческим
знаниям.
Место курса в общей системе подготовки специалиста. Курс истории музыки является дисциплиной по выбору, курс проблемный, предполагающий широкий исторический подход к изучаемым явлениям; его предметом является процесс развития
музыкальной культуры. Отсюда соответствующая направленность анализа музыкальных произведений (выбор произведений для анализа и степень его углубленности
определяются педагогом). Для полноценного усвоения такого курса необходима база,
которую образуют культурологические и обще-гуманитарные дисциплины.
Студент должен знать:
 социально-политические и общекультурные условия музыкально-исторического
процесса;
 музыкальные стили и жанры музыки;
 музыкальные произведения ( в плане слушания музыки).
Студент должен уметь:
 обобщать отдельные факты в единое целое;
 аналитически описать основные музыкально-выразительные средства в произведениях для слушания;
 оперировать музыковедческими понятиями, необходимыми в обучении и для
практической деятельности будущих менеджеров.
Структура курса. Основные разделы истории музыки охватывают огромный
период становления и развития культуры и искусства: древности (конец IV тысячелетия до н.э. – 476 г. н.э.), средневековья (476 – 1453), Возрождения (Х1У-ХУ1 века), барокко (1600-1750), Просвещения (ХУ111 век), романтизма (Х1Х век), современности
(ХХ век).
Основополагающая концепция курса – взаимосвязь творчества композиторов
с общеисторическим процессом, научными и культурными событиями времени. Нераз-
рывная связь музыки с литературой и искусством позволяет систематически приобщать
студентов к широким художественным обобщениям, помогает им раскрывать природу
музыкальных произведений, выраженную не только в авторской конкретной сюжетной
программности, но и во внепрограммных сочинениях классиков и современных композиторов.
В силу крайней ограниченности учебного времени возникает необходимость соответствующего ограничения учебного материала и подчинения его единой системообразующей идее. Главное в курсе по выбору – дать менеджеру социально-культурной
деятельности достаточное для его профессиональной (в частности, педагогической) деятельности знание музыкальных произведений и представление о музыкальных стилях
и жанрах. Биографический материал изучается студентами самостоятельно по указанию педагога.
В соответствии с учебным планом курс истории музыки изучается один семестр.
Занятия проводятся в форме лекций, семинарских выступлений. В курсе истории музыки студентами применяется творческий, поисковый тип изложения учебного материала.
Практические занятия проводятся в форме слушания музыки (регулярно) и
семинарских занятий.
В процессе освоения предмета необходима самостоятельная внеаудиторная работа студентов. Она должна обеспечить подготовку к семинарским занятиям.
Музыкальная литература включает сочинения композиторов, указанные в
списках семинарских занятий (крупные произведения – кантатно-ораториальные, оперы, симфонии и другие циклические и одночастные сочинения изучаются по указанным фрагментам).
Содержание разделов дисциплины.
1. Зарубежная музыкальная культура от древности до эпохи барокко.
1.1. Введение. Культура и искусство древности. Культура и искусство античности. Культура и искусство средневековья. Культура и искусство эпохи Возрождения.
Культура и искусство эпохи барокко.
2. Зарубежная музыкальная культура эпохи Просвещения
2.1. Культура и искусство эпохи Просвещения. Инструментальная музыка.
2.2. Оперное искусство 18 века (Италия, Франция, Англия, Германия, Австрия).
3. Венская классическая школа.
3.1. Венская классическая школа: основные художественные принципы венской
классической школы. Творческий путь И. Гайдна.
3.2. Творческий путь В.А.Моцарта. В.А.Моцарт и австро-немецкий оперный театр. Творческий путь Л.Бетховена. Сонаты. Симфоническое творчество Л.Бетховена.
4. Зарубежная музыкальная культура эпохи романтизма.
4.1. Романтизм как художественно-стилистическое направление в искусстве 19
века. Творчество Ф.Шуберта. Симфонии. Фортепианное и вокальное наследие
Ф.Шуберта. Творчество Ф.Мендельсона. Новые романтические жанры. Творчество
Р.Шумана. Инструментальные и вокальные циклы. Французская музыкальная культура
первой половины 19 века и творчество Г.Берлиоза.
4.2. Итальянская музыкальная культура первой половины 19 века и творчество
Д.Россини. Польская музыкальная культура первой половины Х1Х века и творчество
Ф.Шопена. Венгерская музыкальная культура первой половины 19 века и творчество
Ф.Листа. Симфоническое творчество Ф.Листа. Фортепианное творчество Ф.Листа.
2
5. Зарубежная музыкальная культура второй половины XIX века.
5.1. Австро-немецкая музыкальная культура первой половины 19 века и творчество Р.Вагнера. Французская музыкальная культура второй половины 19 века. Творчество Ш.Гуно. Творчество Ж.Бизе. Творчество С.Франка. Итальянская музыкальная
культура 19 века и творчество Д.Верди.
5.2. Итальянский оперный веризм. Творчество Дж.Пуччини. Чешская музыкальная культура второй половины 19 века. и творчество Сметаны, Дворжака. Норвежская
музыкальная культура второй половины 19 века. Творчество Э.Грига. Фортепианное и
вокальное творчество Э.Грига. Финская музыкальная культура и творчество
Я.Сибелиуса.
6. Зарубежная музыкальная культура на рубеже XIX – XX веков.
6.1. Французский импрессионизм. Проблемы стиля. Творческий путь
К.Дебюсси. Творческий путь М.Равеля.
6.2. Австро-немецкий симфонизм рубежа 19-20 веков (Г.Малер,
Р.Штраус).Австро-немецкая музыкальная культура первой половины 20 века. Чешская
музыкальная культура конца 19 – первой половины 20 века. Творчество Л. Яначека.
Испанская музыкальная культура конца 19 – первой половины 20 века. Творчество М.
де Фальи.
7. Зарубежная музыкальная культура XX века.
7.1. Венгерская музыкальная культура первой половины 20 века. Творчество
Б.Бартока. Американская музыкальная культура 19 века. Творчество Д.Гершвина.
7.2. Французская музыкальная культура конца 19– первой половины 20 века.
Творчество Ф.Пуленка. Английская музыкальная культура конца 19 – первой половины
20 века. Творчество Б.Бриттена. Польская музыкальная культура 20 века. Творчество
К.Пендерецкого. Заключение.
Темы для самостоятельного изучения
№ Наименование
Тема
Колп/п раздела дисво чациплины
сов
1.
2.
Зарубежная
музыкальная
культура от
древности до
эпохи барокко
Зарубежная
музыкальная
культура от
древности до
эпохи барокко
Формирование
музыкальной
теории в эпоху
античности
4
Григорианский
хорал. Нидерландская (франко – фламандская) полифоническая школа.
4
3
Форма самостоятельной
работы
Составить краткий конспект по книге Е. В. Герцена «Античное музыкальное мышление». – Л., 1986.
Составить краткий конспект статьи Т.Ливановой
«Происхождение, развитие
и распространение григорианского хорала». – С.51
– 59.(Т.Ливанова. История
западноевропейской музыки до 1789 г.)
Составить краткий конспект по книге
Н.А.Симаковой «Вокальные жанры эпохи Возрождения».-М., 1985
Форма контроля выполнения самостоятельной
работы
Проверка конспекта
Проверка конспектов
3.
4.
5.
Зарубежная
музыкальная
культура от
древности до
эпохи барокко
Зарубежная
музыкальная
культура эпохи Просвещения
Зарубежная
музыкальная
культура эпохи Просвещения
Венская классическая
школа.
Итальянская
опера – новый
жанр эпохи барокко
Гомофонногармонический
склад письма
4
Составить хронологическую таблицу творчества
К.Монтеверди
Проверка хронологической
таблицы
6
Составить хронологическую таблицу творчества
Д.Б.Перголези и Ф.Э.Баха
Проверка хронологической
таблицы
6
Составить хронологическую таблицу творчества
К.В.Глюка
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Й.Гайдна
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
В.А.Моцарта
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Л.Бетховена
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Ф.Шуберта,
Ф.Мендельсона
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Р.Шумана
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Г.Берлиоза
Проверка хронологической
таблицы
Оперное творчество К.В.Глюка.
Формирование
4
сонатносимфонического
цикла в творчестве венских
классиков
7. Венская клас- Развитие сонатносическая
симфонического
4
школа.
цикла в творчестве
В.А.Моцарта.
8. Венская клас- Тематизм и гарсическая
монический
4
школа.
язык
Л.Бетховена.
9. Зарубежная
Жанры романтимузыкальная
ческой музыки и
культура эпо- особенности их
1
хи романтизтрактовки.
ма.
10. Зарубежная
Мелодическое,
музыкальная
гармоническое и
культура эпо- фактурное свое2
хи романтизобразие сочинема
ний композиторов-романтиков.
11. Зарубежная
Новые романтимузыкальная
ческие жанры в
культура эпо- творчестве
2
хи романтизР.Шумана.
ма
12. Зарубежная
Программный
музыкальная
симфонизм в
культура эпо- творчестве
2
хи романтизГ.Берлиоза
ма
6.
4
13. Зарубежная
музыкальная
культура эпохи романтизма
14. Зарубежная
музыкальная
культура эпохи романтизма
15. Зарубежная
музыкальная
культура эпохи романтизма
16. Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
17.
18.
19.
20.
21.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Формирование
новой оперной
школы
Новый романтический жанр
фортепианной
музыки
Ф.Шопена
Программные
симфонические
произведения в
творчестве
Ф.Листа
Музыкальный
язык Р.Вагнера
1
Составить хронологическую таблицу творчества
Д.Россини
Проверка хронологической
таблицы
2
Составить хронологическую таблицу творчества
Ф.Шопена
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Р.Вагнера
Проверка хронологической
таблицы
2
Составить хронологическую таблицу творчества
Ш.Гуно, Ж.Бизе, С.Франка
Проверка хронологической
таблицы
2
Составить хронологическую таблицу творчества
Д.Верди
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Дж.Пуччини
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Б.Сметаны, А.Дворжака
Проверка хронологических
таблиц
Составить хронологическую таблицу творчества
Э.Грига
Проверка хронологической
таблицы
2
2
Жанровое разнообразие творчества французских композиторов.
Музыкальная
драматургия
опер Д.Верди
Новые формы
музыкальной
выразительности
в оперном творчестве
Дж.Пуччини
Оперное творчество Б.Сметаны.
Симфонии
А.Дворжака
Национальная
основа музыкального творчества Э.Грига
5
1
2
2
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Зарубежная
музыкальная
культура второй половины
XIX века.
Зарубежная
музыкальная
культура на
рубеже XIX –
XX веков.
Зарубежная
музыкальная
культура на
рубеже XIX –
XX веков.
Зарубежная
музыкальная
культура на
рубеже XIX –
XX веков.
Зарубежная
музыкальная
культура на
рубеже XIX –
XX веков.
Зарубежная
музыкальная
культура XX
века.
Зарубежная
музыкальная
культура XX
века.
Национальная
основа музыкального творчества
Я.Сибелиуса
Особенности музыкального языка в творчестве
импрессионистов
Музыкальный
экспрессионизм
в творчестве
А.Шёнберга
Зарубежная
музыкальная
культура XX
века.
Зарубежная
музыкальная
культура XX
века.
Зарубежная
музыкальная
культура XX
века.
Творческое
наследие французской «шестёрки»
Традиции и новаторство в
творчестве
Б.Бриттена
Серийноинтонационная
логика развития
музыкальных
образов в творчестве
К.Пендерецкого
Национальный
колорит музыки
Л. Яначека
Песеннотанцевальные
интонации в
творчестве М.де
Фальи
Импрессионизм
и экспрессионизм в творчестве Б.Бартока
Жанровое многообразие тематизма в творчестве Д.Гершвина
6
1
Составить хронологическую таблицу творчества
Я.Сибелиуса
Проверка хронологической
таблицы
3
Составить хронологическую таблицу творчества
К.Дебюсси и М.Равеля
Проверка хронологических
таблиц
3
Составить хронологическую таблицу творчества
А.Шёнберга
Проверка хронологической
таблицы
3
Составить хронологическую таблицу творчества
Л. Яначека
Проверка хронологической
таблицы
3
Составить хронологическую таблицу творчества
М.де Фальи
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Б.Бартока
Проверка хронологических
таблиц
Составить хронологическую таблицу творчества
Д.Гершвина
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Ф.Пуленка
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
Б.Бриттена
Проверка хронологической
таблицы
Составить хронологическую таблицу творчества
К.Пендерецкого
Проверка хронологической
таблицы
3
3
3
2
1
Тематика и планы практических занятий.
Занятие 1. Основные художественные принципы венской классической школы (И.Гайдн, В.А.Моцарт, Л.Бетховен).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Назовите истоки и основные содержательные аспекты художественных принципов венской классической школы.
2. Определите роль и место творчества И.Гайдна в развитии основных художественных принципов венской классической школы.
3. Докажите, что И.Гайдн явился родоначальником классического симфонизма.
4. Охарактеризуйте неприкладное значение камерного инструментального стиля,
сформировавшегося в творчестве И.Гайдна (квартеты и фортепианные трио).
5. Назовите и охарактеризуйте истоки зарождения сонатного творчества И.Гайдна.
6. Определите, в чем значение вокальной (песни, оперы) музыки И.Гайдна?
7. Охарактеризуйте творчество В.А.Моцарта с позиций музыкальной энциклопедии эпохи Просвещения.
8. Раскройте разнообразие музыкально-драматических жанров в оперном и камерно-вокальном творчестве В.А.Моцарта.
9. Назовите истоки и основные музыкально-художественные принципы вокальноинструментального письма В.А.Моцарта в его «Реквиеме».
10. Сделайте выводы по основным творческим итогам и главнейшим тенденциям
музыкального искусства на рубеже «нового времени».
11. Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкального стиля яркого представителя венской классической школы Л.Бетховена.
12. Раскройте понятие «симфонизм» как метод музыкального творчества
Л.Бетховена.
13. Определите роль и место программных симфонических произведений
Л.Бетховена в развитии музыкальной культуры «нового времени».
14. Раскройте синтез инструментальных и вокальных жанров в творчестве
Л.Бетховена и охарактеризуйте его воздействие на последующее развитие жанра
симфонии.
15. Охарактеризуйте жанровое многообразие фортепианных сонат Л.Бетховена.
16. Сделайте выводы по основным направлениям развития музыкального стиля
Л.Бетховена.
17. Докажите мировое значение музыкального искусства Л.Бетховена.
Задания для самостоятельной и практической работы:
1. Составить хронологическую таблицу творчества И.Гайдна и В.А.Моцарта.
2. Прочитать и проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса
«Венская классическая школа (Гайдн)»// Б.Штейнпресс. Популярный очерк истории музыки до 19 века.-М.,1963.
3. Прочитать и проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса
«Венская классическая школа (Моцарт)»// Б.Штейнпресс. Популярный очерк
истории музыки до 19 века.-М.,1963.
4. Составить краткий конспект статей из журнала «Советская музыка».-1991.-№12.
(В.А.Моцарт. К 200-летию со дня смерти: Ст.разных авторов).
5. Проанализировать основные положения книги Г.Чичерина «Моцарт: Исследовательский этюд».-Л.,1987.
7
6. Прочитать и проанализировать основные положения статьи Р.Роллана «Моцарт
по его письмам» // Роллан Р. Музыкально-историческое наследие.-Вып.3.М.,1988.
7. Составить хронологическую таблицу творчества Л.Бетховена.
8. Прочитать и проанализировать основные положения статьи А.Н.Серова «Бетховен и три его стиля» // Серов А.Н. Статьи о музыке.-Вып.1.-М.,1984.
9. Составить краткий конспект статьи Т.Н.Ливановой «Бетховен и русская музыкальная критика 19 века» // Ливанова Т.Н. Статьи: Воспоминания.-М.,1989.
10. Проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Венская классическая школа (Бетховен)»// Б.Штейнпресс. Музыка 19 века.-М.,1968.
Литература
Основная
1. Аберт Г. В.А.Моцарт. - Ч. 1-2. - М., 1977-1985.
2. Адорно Т. Поздний стиль Бетховена //СМ. — 1988. — № 6. — С. 110-112.
3. В.А.Моцарт. К 200-летию со дня смерти: Ст. разных авторов // СМ. -1991.№12.
4. Гобби Т. Мир итальянской оперы. — М., 1989. — С. 36-58,
5. ГозенпудА.А. Краткий оперный словарь. - Киев, 1986. — С. 53-59, 72-74,
185-186.
6. Ливанова Т.Н. Бетховен и русская музыкальная критика XIX в. // Ливанова
Т.Н. Статьи: Воспоминания. — М., 1989. — С. 42-89.
7. Луцкер И.В. Загадки и легенды «Волшебной флейты» // МЖ. — 1987. -№9.С. 15-17.
8. Маркези Г. Опера. - М., 1990. - С. 245, 249-267.
9. Михеева Л., Розова Т. В мире оперы. - Л., 1989. - С. 16-22.
10. Письма Л.Бетховена. - М., 1970, 1977, 1986.
Дополнительная
1. Роллан Р. Моцарт по его письмам // Роллан Р. Музыкально-историческое
наследие. — Вып. 3. — М., 1988.
2. Серов A.M. Моцарт. Галерея оперных композиторов// Серов А. Н. Статьи о
музыке. - Вып. 3. - М.,1987. - С. 176-201.
3. Серов А.Н. Бетховен и три его стиля // Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 1.
- М., 1984. - С. 141-1794. Слюсаренко Т. Сотворивший в себе героя (О «Патетической сонате» Бетховена) // МЖ. - 1989. - № 12, - С. 19-20.
5. Фрумкис Т. «Свадьба Фигаро» (К 200-летию со дня премьеры) // МЖ. —
1986.-№ 10.-С. 15-17.
6. Хентова С.М. «Лунная соната» Бетховена. — М., 1988.
7. Чичерин Г. Моцарт: Исследовательский этюд. — Л., 1987.
8. Штейнпресс Б. Любовь к Гайдну в России // МЖ. - 1986. - № 9. - С. 15-17.
9. Штейнпресс Б. Музыка 19 века.-М.,1968.
10. Штейнпресс Б. Популярный очерк истории музыки до 19 века.- М.,1963.
11. Эскина Н. Маленький оперный театр (О В.А.Моцарте) // МЖ. — 1990. —
№15.-С. 19.
12. Эскина Н. На пороге Вечности (К 200-летию со дня смерти В.А.Моцарта) //
МЖ. - 1991. - № 21-22. - С. 19-20.
8
Занятие 2. Романтизм как художественно-стилистическое направление в искусстве 19 века (Ф.Шопен, Ф.Лист).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Раскройте проявление романтизма, как художественно-стилистического направления 19 века, в литературе, музыке, театре, живописи, науке, философии.
2. Назовите истоки и основные содержательные аспекты музыкальной культуры
эпохи романтизма.
3. Охарактеризуйте влияние народных истоков и межнациональных связей на появление национальных музыкальных школ в эпоху романтизма.
4. Раскройте нововведения романтиков в области музыкальных форм и жанров,
гармонии и оркестровки, вокальной декламации и фортепианной фактуры.
5. Объясните особенности камерно-концертного жанра – этюда в творчестве
Ф.Шопена.
6. Раскройте особенности фортепианных баллад Ф.Шопена с позиции вокализации
жанра.
7. Охарактеризуйте деятельность Ф.Шопена в качестве исполнителя.
8. Объясните противоречивость творческой натуры Ф.Листа.
9. Назовите истоки и предпосылки создания Ф.Листом жанра симфонической поэмы.
10. Раскройте особенности «симфонической трактовки» Листом фортепиано.
11. Определите роль и место рапсодий в творчестве Ф.Листа.
12. Раскройте особенности музыкального мышления Ф.Листа в симфонической поэме «Прелюды».
Задания для самостоятельной и практической работы:
1. Проанализировать основные положения статьи Б.Штейнпресса «Романтизм»//
Б.Штейнпресс. Музыка 19 века.-М.,1968.
2. Составить хронологическую таблицу творчества Ф.Шопена.
3. Прочитать и проанализировать основные положения статей из сборника «Венок
Шопену».-М.,1989.
4. Проанализировать основные положения книги Г.М.Цыпина «Шопен и русская
пианистическая традиция».-М.,1990.
5. Составить хронологическую таблицу творчества Ф.Листа.
6. Прочитать и проанализировать основные положения книги А.Будяковского
«Пианистическая деятельность Листа».-Л.,1986.
7. Проанализировать основные положения книги Г.В.Крауклиса «Симфонические
поэмы Ф.Листа».-М.,1974.
Литература
Основная
1. Брошкевич Е. Образ любви: Повесть о жизни Ф.Шопена. — М., 1989.
2. Будяковский А. Пианистическая деятельность Листа. — Л., 1986.
3. Бэлза И.Ф. «Царица звуков». Жизнь и творчество Марии Шимановской. — М.,
1989.
4. Венок Шопену: Сб. статей. — М., 1989.
5. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь.-Киев,1986.
6. Крауклис Г.В. Симфонические поэмы Ф.Листа.-М.,1974.
7. Маркези Г. Опера.-М.,1990.
8. Михайлов А.В. Романтизм // МЖ.-1991.-№5,6.
9
Дополнительная
1. Никольская И. Гений и его исследователи // СМ. — 1991, — № 1.— С. 98-101.
2. Пастернак Б. Шопен // Пастернак. Охранная грамота. Шопен. — М., 1989
3. Понятовска И. Мария Шимановская: К творческому портрету// СМ. — 1991.№1.-С. 102-105.
4. Римский Л. Вечер вокальной лирики Листа // МЖ. — 1988. — № 2. — С. 12.
5. Римский Л. Посвящено «царице звуков» // МЖ. — 1990. — № 20. — С. 32.
6. Соловьева Н. Пути в будущее // МЖ. - 1986, - № 5. - С. 15.
7. Цуккерман В.А. Соната си минор Ф.Листа. — М., 1984.
8. Цыпин Г.М. Шопен и русская пианистическая традиция. — М., 1990.
9. Штейнпресс Б. Музыка 19 века. –М.,1968.
Занятие 3. Австро-немецкая музыкальная культура 19 века (Р.Вагнер). Итальянская музыкальная культура 19 века (Д.Верди).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Охарактеризуйте жизненные этапы Р.Вагнера с точки зрения формирования его
творчества.
2. Определите роль и место Р.Вагнера в области музыкально-публицистической
критики.
3. Назовите истоки и основные предпосылки расцвета немецкой национальноромантической оперы.
4. Раскройте оперную реформу Р.Вагнера в цикле «Кольцо Нибелунга» и в операх
«Тристан и Изольда» и «Парсифаль».
5. Определите роль и место вагнеровского оркестра в развитии романтического
искусства 19 века.
6. Назовите истоки и основные предпосылки развития итальянской музыкальной
культуры 19 века.
7. Раскройте основные положения оперной эстетики Д.Верди.
8. Определите роль и место сюжетов мировой литературы в творчестве Д.Верди.
9. Обоснуйте эволюцию оперного жанра в творчестве Д.Верди.
10. Охарактеризуйте музыкальный стиль Д.Верди в монументальной героической
опере «Аида».
11. Раскройте особенности музыкального мышления Д.Верди в реалистической музыкальной драме «Отелло».
12. Определите роль и место лирической комедии Д.Верди «Фальстаф» в развитии
мирового оперного искусства 19 века.
Задания для самостоятельной и практической работы:
1. Составить хронологическую таблицу творчества Р.Вагнера.
2. Прочитать и проанализировать основные положения статьи А.Н.Серова «Рихард
Вагнер и его реформа в области оперы» // Серов А.Н. Статьи о музыке. –Вып.4.
–М.,1988.-С.352-383.
3. Составить краткий конспект статьи Б.Штейнпресса «Вагнер» // Б.Штейнпресс.
Музыка 19 века. – М.,1968. –С.150-160.
4. Проанализировать основные положения книги Г.В.Крауклиса «Лоэнгрин»
Р.Вагнера».- М.,1988.
5. Составить хронологическую таблицу творчества Д.Верди.
6. Прочитать и проанализировать основные положения книги Ф.Верфеля «Верди.
Роман оперы».- М.,1991.
10
7. Составить краткий конспект по книге Л.А.Соловцовой «Джузеппе Верди». –
М.,1986.
Литература
Основная
1. Бушен А.Д. Молодой Верди. Рождение оперы. — Л., 1989.
2. Верфель Ф. Верди. Роман оперы. — М., 1991.
3. Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди. Три мастера — три мира. — М., 1986.
4. Гобби Т. Мир итальянской оперы. - М., 1989. - С. 83-105, 165-184.
5. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.
6. Губаренко М. Рихард Вагнер — тот же и вечно новый // МА. — 1998. - №2.-С.
86-91.
7. Иоганнес Брамс: Столетие спустя: Ст. разных авторов // МА, —1998. — №1.С.170-219.
8. Крауклис Г.В. «Лоэнгрин» Р.Вагнера. — М., 1988.
9. Маркези Г Опера. - М., 1990.
Дополнительная
1. Михеева Л., Розова Т. В мире оперы. - Л., 1989.
2. Р.Вагнер. Страницы жизни // МЖ. - 1983. — № 4-5.
3. Р.Вагнер: Сб. статей / Ред.-сост. Л.В.Полякова. — М., 1987.
4. Римский Л. Вагнер в зеркале современности // МЖ. — 1988. — № 22. - С. 32.
5. Серов А.Н. Рихард Вагнер и его реформа в области оперы // Серов А. Н. Статьи
о музыке. — Вып. 4. - М., 1988. - С. 352-383.
6. Соловцова Л.А, Джузеппе Верди. — М. 1986.
7. Сорокина И. Загадочная мудрость Д.Верди. Опере «Отелло» 100 лет // МЖ. 1987. -№ 19. -С. 15-17.
8. Тароцци Дж. Джузеппе Верди. — М., 1984.
9. Штейнпресс Б. Музыка 19 века. – М.,1968.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Занятие 4. Французский импрессионизм ( К.Дебюсси, М.Равель). Австронемецкий симфонизм рубежа 19-20 веков ( Г.Малер, Р.Штраус).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
Охарактеризуйте особенности музыкальной эстетики французского импрессионизма.
Обоснуйте связь французского музыкального импрессионизма с искусством
других стран.
Охарактеризуйте симфонические произведения К.Дебюсси – представителя
французского музыкального импрессионизма - с точки зрения нового музыкального мышления.
Раскройте особенности музыкального языка К.Дебюсси в фортепианном творчестве.
Определите роль и место балета М.Равеля «Дафнис и Хлоя» в импрессионистической эстетике жанра.
Обоснуйте связь принципов импрессионизма с эстрадно-джазовыми истоками в
опере-балете «Дитя и волшебство» М.Равеля.
Сделайте выводы по основным направлениям развития французского музыкального импрессионизма на рубеже 19-20 веков.
Обоснуйте влияние тенденций «чистого симфонизма» И.Брамса и музыкальной
драматургии Р.Вагнера на рубеже 19-20 веков на развитие австро-немецкой
11
9. Охарактеризуйте сочетание классических, романтических и экспрессионистских
тенденций в творчестве Г.Малера.
10. Определите место и роль жанра симфонической поэмы в творчестве Р.Штрауса.
11. Охарактеризуйте различные типы опер Р.Штрауса.
12. Докажите проявление черт неоклассицизма в творчестве Р.Штрауса.
13. Сделайте выводы по основным направлениям развития австро-немецкой музыкальной культуры рубежа 19-20 веков.
Задания для самостоятельной и практической работы:
1. Составить хронологическую таблицу творчества К.Дебюсси и М.Равеля.
2. Прочитать и проанализировать основные положения книги «Дебюсси и музыка
ХХ века.». – Л.,1983.
3. Составить краткий конспект статьи К.В.Зенкина «Дебюсси» // Творческие портреты композиторов. – М.,1990.
4. Составить краткий конспект статьи В.В.Базарновой «Равель» // Творческие
портреты композиторов. – М.,1990.
5. Составить хронологическую таблицу творчества Г.Малера и Р.Штрауса.
6. Прочитать и проанализировать основные положения статьи Р.Роллана «Рихард
Штраус» // Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. – Вып.4. – М.,1989. –
С.101-116.
7. Составить краткий конспект статьи К.В.Зенкина «Малер» // Творческие портреты композиторов. М.,1990.
Литература
Основная
1. Базарнова В. В. Равель //Творческие портреты композиторов. — М., 1990. —С.
283-285.
2. Гозенпуд А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.
3. Дебюсси и музыка XX в. — Л., 1983
4. Дебюсси К. Избранные письма / Сост., перевод, вступит, ст. и коммент., С. Розанова. — Л., 1986.
5. Зенкин К. В. Малер // Творческие портреты композиторов. — М., 1990. —С.
216-218.
6. Зенкин К.В. Дебюсси // Творческие портреты композиторов. — М.,1990. — С.
153-156.
7. Ильева В. Штраус // Творческие портреты композиторов. - М., 1990. —С. 4 14-4
16. Маркези Г. Опера. - М., 1990. - С. 349-356.
8. Маркези Г. Опера. - М., 1990. - С. 198-201.
Дополнительная
1. Орджоникидзе Г.Ш. «Саломея» и «Электра» Р.Штрауса: К проблеме экспрессионизма в опере // Муз. современник. — Вып. 5. — М., 1984. —С. 214-245.
2. Равель в зеркале своих писем / Вступит, ст., ред. и примеч. Г.Т.Филенко. - Л.,
1988. - С. 57-59, 172-174,193-197.
3. Римский Л. «Болеро» Равеля. — МЖ. - 1971. - № 18. — С. 15-16.
4. Римский Л. Клод Дебюсси. К 135-летию со дня рождения // «Радость». — 1997. №9-10.
5. Роллан Р. Рихард Штраус // Роллан Р Музыкально-историческое наследие. Вып. 4. - М., 1989. -С. 101-116.
6. Тевосян Р. Восьмая Малера в диалоге с Россией // МА. — 1997. — № 3. —С 23.
7. Фрумкис Т. Клод французский: К 125-летию со дня рождения К.Дебюсси // МЖ.
- 1987. -№ 18. - С. 15-17.
12
Занятие 5. Американская музыкальная культура 19 -20 вв. (Д.Гершвин). Английская музыкальная культура конца 19- первой половины 20 века ( Б.Бриттен).
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Назовите истоки и основные содержательные аспекты развития американской
музыкальной культуры 19 века.
2. Охарактеризуйте жанр «мюзикл» в американской музыкальной культуре 20 века
(на примере мюзикла Ф. Лоу «Моя прекрасная леди»).
3. Раскройте особенности симфонизации джаза на примере «Рапсодии в стиле
блюз» Д.Гершвина.
4. Выявите своеобразие оперной драматургии в творчестве Д.Гершвина (на примере оперы «Порги и Бесс»).
5. Обоснуйте новую трактовку жанра на примере мюзикла Л.Бернстайн «Вестсайдская история».
6. Сделайте выводы по основным направлениям развития американской музыкальной культуры 19-20 веков.
7. Назовите истоки и основные содержательные аспекты развития английской музыкальной культуры конца 19- первой половины 20 века.
8. Охарактеризуйте многообразие оперных жанров в творчестве Б.Бриттена.
9. Выявите традиции и новаторство музыкального мышления Б.Бриттена на примере «Военного реквиема».
10. Определите роль и место рок-оперы «Иисус Христос – суперзвезда», мюзикла
«Кошки» и фантастической оперы «Призрак оперы» Эндрю Ллойда Уэббера в
развитии современного музыкального искусства и охарактеризуйте эти сочинения.
11. Сделайте выводы по основные направлениям развития английской музыкальной
культуры 19-20 веков.
Задания для самостоятельной и практической работы:
1. Составить хронологическую таблицу творчества Д.Гершвина.
2. Прочитать и проанализировать основные положения книги Д.Юэна «Джордж
Гершвин. Путь к славе». – М.,1989.
3. Составить краткий конспект статьи В.Д.Конена «Гершвин» // Музыка ХХ века. –
Ч.2. – Кн. 5А. – М.,1987.
4. Проанализировать основные положения книги В.Д.Конена «Рождение джаза». –
М.,1990.
5. Составить хронологическую таблицу творчества Б.Бриттена.
6. Прочитать и проанализировать основные положения книги Л.Г.Ковнацкой «Английская музыка ХХ века». – М.,1986.
7. Составить краткий конспект статьи К.В.Зенкина «Бриттен» // Творческие портреты композиторов. – М.,1990.
8. Проанализировать основные положения статьи Л.З.Трауберга «О «Кошках» //
Трауберг Л.З. Жак Оффенбах и другие. – М., 1987.
Литература
Основная
1. Борисов Л. О Гершвине // МЖ. - 1990.-№ 18.-С.32.
2. Ветлицина И.М. Гершвин // Творческие портреты композиторов. - М.,1990.-С.
112-113.
3. Гозенпуд А.А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.
4. Зенкин К.В. Бриттен //Творческие портреты композиторов. — М.,1990. —С. 6869.
13
5. Ковнацкая Л.Г Английская музыка XX века. — М.,1986.
6. Ковнацкая Л.Г, Композиторы Англии // Музыка XX века. — Ч. 2. -Кн. 5А. - М.,
1987. - С. 262-293.
Дополнительная
1. Конен В.Д. Гершвин // Музыка XX века. - Ч. 2. — Кн. 5А. — М., 1987. -С. 255264.
2. Римский Л. Песни Гершвина // МЖ. — 1972. — № 5. — С. 21.
3. Римский Л.Б. Англия: музыка двух столетий // МЖ. — 1990. —№ 10. -С. 10-11.
4. Щедрин Р.К. Это был музыкантище (О Л.Бернстайне) // МЖ. — 1991.— № 6. С. 19
5. Юэн Д. Джордж Гершвин. Путь к славе. — М., 1989.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература:
ОСНОВНАЯ
1. История зарубежной музыки. — Вып. 1. До середины XVIII в. /Сост.
К.К.Розеншильд. — М.,1978.
2. История зарубежной музыки второй половины XIX в. — Вып. 4 / Сост.
М.СДрускин. -М.,1987.
3. История зарубежной музыки. — Вып. 3. Германия, Австрия, Италия, Франция,
Польша с 1789 г. до середины XIX в. / Сост. В.Д.Конен. — М.,1989.
4. История зарубежной музыки. — Вып.2. Вторая половина XVIII в.
/Сост.Б.В.Левик.-М.,1979.
5. История зарубежной музыки. Конец XIX — начало XX в. Вып. 5 / Ред.
И.В.Нестьев.-М.,1988.
6. Музыка XX века: Очерки. - Ч. 1-2, кн. 1-5.- М.,1976, 1979, 1980, 1984, 1987.
7. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. 2 / Сост. Б.В.Левик. - М.,
1980.
8. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. 3 / Сост. В.С.Галацкая. М.,1989.
9. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. 4/ Сост. Б.ВЛевик. — М.,
1987.
10. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. 5 / Общ. ред. Б.В.Левика.
— М., 1984,
11. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. 6 / Сост. И.Гивенталь, Л.Д.
Щукина, Б.С. Ионин. - М., 1996.
12. Музыкальная литература зарубежных стран. — Вып. I / Сост. В.С.Галацкая.- М.,
1985.
13. Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 1. История оперы и Европе до Люлли и Скарлатти. Истоки современного музыкального театра. —
М.,1986.
14. Роллан P. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 5. Жизнь Бетховена.
Бетховен. Великие творческие эпохи. От «Героической» до «Аппассионаты». —
М.,1990.
15. Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 2. Опера в XVII веке в
Италии, Франции, Германии и Англии. Гендель. — М.,1987.
16. Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 3, Музыканты прошлых
дней. Музыкальное путешествие в страну прошлого. — М., 1988.
14
17. Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. 4. Музыканты наших
дней Стендаль и музыка. — М.,1989.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. 100 страниц The Beatles//Студенческий меридиан. — 1991, июль-август.
Спецвыпуск. Шмидель Г. Битлз: Жизнь и песни. — М.,1989.
2. Аберт Г. В.А.Моцарт. - Ч. 1-2. - М., 1977-1985.
3. Абушева Ф. Мухатов // Там же. — М.,1990. — С. 248-249.
4. Адорно Т. Образы и картины «Волшебного стрелка» // СМ. — 1988. —№6.-С.
112-115.
5. Адорно Т. Поздний стиль Бетховена //СМ. — 1988. — № 6. — С. 110-112.
6. Алексеенко Н.В. Альбан Берг//МЖ. - 1986. - № 8. - С. 15-16.
7. Амброс А.В. Роберт Шуман. Жизнь и творчество.- М, 1988.
8. Асафьев Б.В. Григ. - Л., 1984.
9. Барсова И.А. Очерки по истории партитурной нотации XVI — первой половины
XVIII в. - М., 1997.
10. Бах и современность: Сб. статей. — Киев, 1985.
11. Б-Барток. Избранные письма/ Ред.-сост. и автор вступит. ст. Е.И.Чигарева. - М.,
1988. - С. 127, 146, 147, 150, 164, 190, 255, 256.
12. Бенестид Ф., Шельдеруп-Эббе. Эдвард Григ. Человек и художник. — М.,1986
13. Бернстайн Л. Концерт для молодежи / Перевод, вступит, ст. и коммент.
Е.Ф.Бронфин. — Л., 1990.
14. Бернстайн Л. Музыка — всем. — М., 1978.
15. Борисов Л. О Гершвине // МЖ. - 1990.-№ 18.-С.32.
16. Бретаницкая Л.К. Караев // Там же. — М.,1990. — С. 186.
17. Бронфин Е. Джоаккино Россини. — Л., 1986.
18. Брошкевич Е. Образ любви: Повесть о жизни Ф.Шопена. — М., 1989.
19. Брянцева В. Французская комическая опера XVIII в. — М., 1985.
20. Будяковский А. Пианистическая деятельность Листа. — Л., 1986.
21. Булез П. Музыкальное время // Альманах музыкальной психологии. - М.,1995. С. 66-75.
22. Бушен А.Д. Молодой Верди. Рождение оперы. — Л., 1989.
23. Бэлза И.Ф. «Царица звуков». Жизнь и творчество Марии Шимановской. — М.,
1989.
24. В.А.Моцарт. К 200-летию со дня смерти: Ст. разных авторов // СМ. -1991.-№12.
25. Векслер Ю. Апокалипсис духа (О «Воццеке» А.Берга) // МА. — 1997.-№ 3. - С
83.
26. Венок Шопену: Сб. статей. — М., 1989.
27. Верфель Ф. Верди. Роман оперы. — М., 1991.
28. Витольд Лютославский. Статьи, беседы, воспоминания. — М.,1995.
29. Г.Берлиоз
30. Г. Шютц. Сб. статей / Сост. Т.Н.Дубравская. — М., 1985.
31. Галь Г. Брамс. Вагнер. Верди. Три мастера — три мира. — М., 1986.
32. Герцман Е.В. Античное музыкальное мышление. — Л., 1986.
33. Гинзбург Л., Григорьев В. История скрипичного искусства — Вып 1. — М., 1990
34. Гобби Т. Мир итальянской оперы. — М., 1989.
35. Гозенпуд А .А. Краткий оперный словарь. — Киев, 1986.
36. Григорьев В.Ю. Никколо Паганини: Жизнь и творчество. – М.,1987.
37. Губаренко М. Рихард Вагнер — тот же и вечно новый // МА. — 1998. - №2.-С.
86-91.
15
38. Гульд Г. Запретить аплодисменты! // А. Шенберг. Взгляд в будущее // МА.1997.- № 2.- С. 212-215.
39. Дебюсси и музыка XX в. — Л., 1983
40. Дебюсси К. Избранные письма / Сост., перевод, вступит, ст. и коммент., С. Розанова. — Л., 1986.
41. Друскин М.С. Очерки, статьи, заметки. — Л., 1987. — С. 59-85.
42. Егорова Т. «А лиру строил Аполлон»// МЖ. — 1988. — № 3. — С. 12-13.
43. Екимовский В.А. Оливье Мессиан; Жизнь и творчество. — М.,1987.
44. Ж.Бизе. Письма/ Сост., перевод, вступ. статья и примеч. Г.Т.Филенко. —
М.,1983.
45. Жиляев Н.С. Эдвард Григ // Жиляев Н.С. Литературно-музыкальное наследие. М.,1984. - С. 44-58.
46. Журбин А. Эндрю Ллойд Уэббер — композитор для театра // МЖ. -1988. -№ 18.С. 6-8. Трауберг Л.З. О «Кошках» // Трауберг Л.З. Жак Оффенбах и другие... М., 1987.-С. 258-271.
47. Захарова О.И. Риторика и западноевропейская музыка XVII — первой половины XVIII в. - М., 1983.
48. Зейфас Н. М. До скорой встречи, маэстро! // СМ. — 1988. — № 12. -С. 64-67.
49. Ивашкин А.В. Кшиштоф Пендерецкий: Монографический очерк. - М.,1983. - С.
12-36, 69-74, 102-120.
50. Ивашкин А.В. Чарльз Айвз. Мир его музыки // Муз. современник. -Вып. 5. - М„
1984, - С. 246-272.
51. Иоганнес Брамс: Столетие спустя: Ст. разных авторов // МА, —1998. — №1.С.170-219.
52. К.Караев// Гордость советской музыки. — М.,1987. — С. 154—167.
53. Кабанова И. Гвидо д'Ареццо // Ежегодник памятных музыкальных дат и событий. 1990. - М., 1989. - С. 214.
54. Карагичева Л. «Пишите как можно больше прекрасной музыки (Из писем
Д.Шостаковича к К. Караеву) // МА. - 1997.- № 4.- С. 202.
55. Кейдж Д.О Чарлзе Айвзе// СМ. - 1991.-№7.-С. 18-19.
56. Келлер К.-Х. Прожить тысячу жизней!: По страницам разговорных тетрадей
Бетховена. — М., 1983.
57. Кенигсберг А. К. Возвращение «Турандот» // МЖ. — 1987. — № 9. — С. 8.
58. Кенигсберг А.К. По законам жанра («Любовный напиток» Доницетти на сцене
Театра оперы и балета Латвийской ССР) // МЖ. — 1986. - №8.-С. 7.
59. Ковнацкая Л.Г Английская музыка XX века. — М.,1986.
60. Ковнацкая Л.Г, Композиторы Англии // Музыка XX века. — Ч. 2. -Кн. 5А. - М.,
1987. - С. 262-293.
61. Козлов А. Рок-н-ролл в США // МЖ. - 1988. - № 5.- С. 28-30.
62. Кокорева Л. Музыкальная культура Польши XX века, К.Шимановский,
В.Лютославский. К.Пендерецкий. — М., 1997.
63. Кокорева Л.М. Дариюс Мийо: Жизнь и творчество. — М., 1986.
64. Коллиер Д.Л. Дюк Эллингтон. — М., 1991.
65. Коллиер Л.А. Становление джаза. — М., 1984.
66. Кон Ю.Г. Шенберг // Музыка XX века. - Ч. 2. - Кн. 4. - М., 1984. -С. 401-425.
67. Конен В.Д. Блюзы и XX век. - М., 1981.
68. Конен В.Д. Гершвин // Музыка XX века. - Ч. 2. — Кн. 5А. — М., 1987. -С. 255264.
69. Конен В.Д. Об истоках рок-музыки //СМ.- 1986. - № 7. - С. 101-110.
70. Конен В.Д. Рождение джаза. — М., 1990.
16
71. Коннов В. Нидерландские композиторы XV-XVI веков. — Л., 1984.
72. Крауклис Г.В. «Лоэнгрин» Р.Вагнера. — М., 1988.
73. Крунтяева Т, С. Бедржих Сметана. 1824-1884: Краткий очерк жизни и творчества. Популярная монография. - Л., 1988.
74. Крунтяева Т.С. Беллини. — Л., 1984.
75. Куницкая Р. И. А. Жоливе//МЖ. - 1982. — № I.-C. 15-16.
76. Куницкая Р.И Жоливе // Куницкая Р.И. Французские композиторы XX в.- М.,
1990.-С. 52-76.
77. Куницкая Р.И. Мессиан // Куницкая Р.И. Французские композиторы XX в. М.,1990. -С. 77-114.
78. Л.Н.Ревуцкий // Гордость советской музыки. — М.,1987. — С, 293-294.
79. Леонтьева О. Т. Хиндемит // Музыка XX века. — Ч. 2. — Кн. 4. — М.,1984.-С.
307-329.
80. Леонтьева О.Т. Карл Орф. — М., 1984.
81. Ливанова Т.Н. Бетховен и русская музыкальная критика XIX в. // Ливанова Т.Н.
Статьи: Воспоминания. — М., 1989. — С. 42-89.
82. Лобанова М. Западноевропейское музыкальное барокко: проблема эстетики и
поэтики. — М., 1994.
83. Луцкер И.В. Загадки и легенды «Волшебной флейты» // МЖ. — 1987. -№9.- С.
15-17.
84. Лютославский В. Оставаться верным себе // СМ. — 1991. — N° I. -С. 93-97.
85. М., 1984.-С. 230-306.
86. Малимъон Ж. Ж.Ф.Рамо. — Л., 1983.
87. Малиновская А.В. Бела Барток — педагог. — М., 1985.
88. Маркези Г. Опера. - М., 1990. - С. 140-147.
89. Маркези Г. Опера. Путеводитель. От истоков до наших дней. - М., 1990.
90. Мартынов И.И. Кодай. — М., 1983.
91. Мартынов И.И. Мануэль де Фалья. — М., 1986.
92. Мелик-Пашаева К.Л. Творчество О.Мессиана. — М., 1987.
93. Мессиан О. Противодействия // СМ.— 1988. — № 12. —С. 114-115.
94. Михайлов А.В. Романтизм // МЖ. — 1991. — № 5-6.
95. Михеева Л., Розова Т. В мире оперы. Популярные очерки — Л , 1989.
96. Мохов Н.Н. Известен ли нам «Пер Гюнт»? // МЖ. — 1989. — № 17. -С. 19-21.
97. Нестьев И.В. Русские связи Эйслера {Давиденко, Третьяков, Эйзенштейн) // Нестьев И.В. Век нынешний и век минувший: Статьи о музыке. - М., 1986. - С.
233-247.
98. Нестьев И.В., Христиансен Л.Л. Барток // Музыка XX века. — Ч. 2. -Кн. 5А. - М.,
1987.-С. 5-58.
99. Никольская И. Гений и его исследователи // СМ. — 1991, — № 1.— С. 98-101.
100. Никольская И. Дерзающий художник // СМ. — 1984- — № 1. — С. 109-112.
101. Никольская И. Лютославский о себе, о творчестве, о традициях // СМ. — 1988.
-№ 9. -С. 108-112.
102. Никольская И. От Шимановского до Лютославского и Пендерецкого: Очерки
развития симфонической музыки в Польше XX века. — М., 1990.
103. Никольская И. Шимановский // Музыка XX века. — Ч. 2. — Кн. 5А. - С. 111147.
104. Оливье Мессиан — о звуке и цвете (Из бесед с К.Самюэлем) // Альманах музыкальной психологии. — М., 1994. — С. 76—90.
105. Орджоникидзе Г.Ш. «Саломея» и «Электра» Р.Штрауса: К проблеме экспрессионизма в опере // Муз. современник. — Вып. 5. — М., 1984. —С. 214-245.
17
106. Павлова В. Последняя любовь. К 150-летию со дня рождения Бизе // МЖ. 1988. - № 24. - С. 19-20.
107. Пастернак Б. Шопен // Пастернак. Охранная грамота. Шопен. — М., 1989
108. Пастура Ф. Беллини. — М., 1989.
109. Пендерецкий К. Мой путь всегда был путем одиночки // МА. — 1995. — № 2.С.214.
110. Письма Л.Бетховена. - М., 1970, 1977, 1986.
111. Понятовска И. Мария Шимановская: К творческому портрету// СМ. — 1991.№1.-С. 102-105.
112. Попов Ин. Второй Шекспир (О постановке оперы «Дон Жуан» Моцарта) //
МЖ. - 1988. - № 2. - С. 6-7.
113. Проблемы музыкального стиля И.С.Баха, Г.Ф.Генделя: К 300-летию со дня
рождения великих немецких композиторов: Сб. научных трудов — М., 1985.
114. Р.Вагнер. Страницы жизни // МЖ. - 1983. — № 4-5.
115. Р.Вагнер: Сб. статей / Ред.-сост. Л.В.Полякова. — М., 1987.
116. Равель в зеркале своих писем / Вступит, ст., ред. и примеч. Г.Т.Филенко. - Л.,
1988. - С. 57-59, 172-174,193-197.
117. Римская Н.Л. Масканьи // Ежегодник памятных музыкальных дат и событий. –
М., 1988. - М., 1987. - С. 113-114.
118. Римский А.Л. Жизнь, ставшая легендой (О книге Г.Шмиделя «Битлз. Жизнь
119. Римский Л. «Болеро» Равеля. — МЖ. - 1971. - № 18. — С. 15-16.
120. Римский Л. «Норма» // Мелодия. — 1989. — № 2. — С. 6-7.
121. Римский Л. Академический театр молодых: Премьеры одноактных опер «Скупой рыцарь» С.Рахманинова, «Плащ» Д.Пуччини // МЖ, -1994.-№ 7.-С. 17.
122. Римский Л. Вагнер в зеркале современности // МЖ. — 1988. — № 22. - С. 32.
123. Римский Л. Вечер вокальной лирики Листа // МЖ. — 1988. — № 2. — С. 12.
124. Римский Л. Звучит музыка Баха // Мелодия. — 1985. — № 3. — С. 15—16.
125. Римский Л. К вершинам интерпретации // Мелодия —1985 — № 1. — С. 52.
126. Римский Л. Клод Дебюсси. К 135-летию со дня рождения // «Радость». —
1997. - №9-10.
127. Римский Л. Новое о Глюке // МЖ. - 1988. - № 14. - С. 32.
128. Римский Л. Одержимость творчеством / Об исполнении Сонаты для скрипки и
фортепиано С.Франка // МЖ. - 1987. - № 14. - С. 8.
129. Римский Л. Песни Гершвина // МЖ. — 1972. — № 5. — С. 21.
130. Римский Л. Посвящено «царице звуков» // МЖ. — 1990. — № 20. — С. 32
131. Римский Л. Свет и тени одного вечера: Концерт к 125-летию со дня рождения
Д.Пуччини // МЖ. - 1989.- № П.-С. 21.
132. Римский Л. Статьи Мануэля де Фальи // МЖ. — 1973. - № 22. - С. 22-23.
133. Римский Л.Б. Англия: музыка двух столетий // МЖ. — 1990. —№ 10. -С. 10-11.
134. Римский Л.Б. В содружестве с музыкой // МЖ. — 1988. - № 18. — С. 12.
135. Ройтерштейн М.М. «Микрокосмос» Б.Бартока как школа воспитания ладового
слуха // Музыкальная культура и личность (Вопросы подготовки учителя музыки): Межвузовский сб. научных трудов. — Владимир , 1987.- С. 34-42.
136. Роллан Р. Музыкально-историческое наследие. — Вып. I-4. — М., 1985-1989.
137. Русская книга о Бахе: Сб. статей / Ред.-сост. Т.Н. Ливанова и В.В.Протопопов.
— М., 1986.
138. Рыцарев С.А. К.В.Глюк. - М., 1987.
139. Сарджент У. Джаз. Генезис. Музыкальный язык. Эстетика. — М., 1987.
140. Серов A.M. Моцарт. Галерея оперных композиторов // Серов А. Н. Статьи о
музыке. - Вып. 3. - М.,1987. - С. 176-201.
18
141. Серов А.Н. «Роберт» Скриба и Мейербера. Статья Ф.Листа // Там же. - С. 118137.
142. Серов А.Н. «Фауст», опера Гуно, на петербургской итальянской сцене // Серов
А.Н. Статьи о музыке. - Вып.6 . - М., 1990. - С. 135-149.
143. Серов А.Н. Беллини, его деятельность и значение//Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 2А. - М., 1985. - С. 10-24.
144. Серов А.Н. Бетховен и три его стиля // Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 1. М., 1984. - С. 141-179145. Серов А.Н. Еще о «Северной звезде» Мейербера // Серов А.Н. Статьи о музыке. - Вып. 2.- М., 1985. - С. 159-186.
146. Серов А.Н. Рихард Вагнер и его реформа в области оперы // Серов А. Н. Статьи о музыке. — Вып. 4. - М., 1988. - С. 352-383.
147. Симакова Н.А. Вокальные жанры эпохи Возрождения. — М., 1985.
148. Слюсаренко Т. Сотворивший в себе героя (О «Патетической сонате» Бетховена) // МЖ. - 1989. - № 12, - С. 19-20.
149. Соловцова Л.А, Джузеппе Верди. — М. 1986.
150. Соловьева Н. Пути в будущее // МЖ. - 1986, - № 5. - С. 15.
151. Сорокина И. Вечерний свет романтизма: К 125-летию со дня рождения Ф.
Чилеа // МЖ.- 1991.-№ 11-12.-С. 19-20.
152. Сорокина И. Загадочная мудрость Д.Верди. Опере «Отелло» 100 лет // МЖ. 1987. -№ 19. -С. 15-17.
153. Тараканов М.Е. Берг // Музыка XX века- - Ч. 2. — Кн. 4. — М., 1984.-С. 425445.
154. Тароцци Дж. Джузеппе Верди. — М., 1984.
155. Творческие портреты композиторов. — М., 1990.
156. Тевосян Р. Восьмая Малера в диалоге с Россией // МА. — 1997. — № 3. —С
23.
157. Тибальди-Кьеза М. Паганини. — М., 1986.
158. Трауберг Л.З, Жак Оффенбах и другие. — М., 1987.
159. Ф. Мендельсон и традиции музыкального профессионализма: Сб. научных
трудов / Сост. Г.И.Ганзбург. — Харьков. 1995.
160. Ф.Шуберт. К 200-летию со дня рождения. Материалы международной научной
конференции. — М., 1987.
161. Филенко Г. Т. Композиторы Франции // Музыка XX века. — Ч. 2. — Кн. 4. —
162. Франкаролли Л.Россини. Письма Россини. Воспоминания. — М., 1990.
163. Фрумкис Т. «Свадьба Фигаро» (К 200-летию со дня премьеры) // МЖ. —
1986.-№ 10.-С. 15-17.
164. Фрумкис Т. Клод французский: К 125-летию со дня рождения К.Дебюсси //
МЖ. - 1987. -№ 18. - С. 15-17.
165. Фрумкис Т. Чалаев // Там же. - М.,1990. - С. 388-390.
166. Хентова С.М. «Лунная соната» Бетховена. — М., 1988.
167. Холопова В.Н., Холопов Ю.Н. Веберн // Музыка XX века. - Ч. 2. — Кн. 4. М.,1984.-С. 445-466.
168. Холопова В.Н., Холопов Ю.Я.Антон Веберн: Жизнь и творчество. — М.,1984
169. Хохлов Ю.Н. Песни Шуберта: Черты стиля. — М., 1937.
170. Царева Е.М. Иоганнес Брамс. — М., 1986.
171. Цуккерман В.А. Соната си минор ФЛиста. — М., 1984.
172. Цыпин Г.М. Шопен и русская пианистическая традиция. — М., 1990.
173. Ч.Айвз. Послесловие к сборнику «114 песен» // СМ. — 1991. — № 7. -С. 19-22.
19
174. Черкашина М. «Дело Мейербера» с дистанции времени // МА. — 1998. — № 2.
- С. 74-77.
175. Чичерин Г. Моцарт: Исследовательский этюд. — Л., 1987.
176. Шёнберг А. Афористическое //СМ. - 1988.-№ 12.-С. 106-113.
177. Шерихова Г. Безбрежный романтизм // МЖ. — 1986. — № 6. — С. 18-20.
178. Шимановский К. Воспоминания, статьи, публицистика. — М., 1984.
179. Шохман Г. Маленький гастрольный триптих: Новая статья дохода, или «Кошки на Пушкинской // СМ. - 1988. - № 12. - С. 34-42.
180. Штейнпресс Б. Любовь к Гайдну в России // МЖ. - 1986. - № 9. - С. 15-17.
181. Шуберт и шубертианство: Сб. материалов научного музыковедческого симпозиума / Сост. Г.И.Ганзбург. — Харьков, 1994.
182. Щедрин Р.К. Это был музыкантище (О Л.Бернстайне) // МЖ. — 1991.— № 6. С. 19
183. Эрнесакс //Гордость советской музыки. — М.,1987. — С. 515-523.
184. Эскина Н. Маленький оперный театр (О В.А.Моцарте) // МЖ. — 1990. —
№15.-С. 19.
185. Эскина Н. На пороге Вечности (К 200-летию со дня смерти В.А.Моцарта) //
МЖ. - 1991. - № 21-22. - С. 19-20.
186. Юэн Д. Джордж Гершвин. Путь к славе. — М., 1989.
187. Яхимович Э. Памяти Л.Бернстайна // СМ. — 1991. — № 3. — С. 106.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО ИСТОРИИ МУЗЫКИ
Освоение программы дисциплины «История музыки» предполагает обязательное наличие в период обучения обратных связей преподавателя и студента. В качестве
их содержания выступает самостоятельная работа обучающихся по выполнению аналитико-практических заданий.
Заданиями по курсу «История музыки» являются: подготовка тезисов по содержанию определенной научной статьи (или фрагмента книги) и разработка хронологической таблицы.
I. Тезисы - особая форма представления научных материалов – кратко сформулированные основные положения доклада или статьи. Практически являясь выводами,
полученными в процессе исследования, тезисы не предполагают изложение системы
доказательств и фактологического материала для своего обоснования. Объем каждого
тезиса – несколько строк, а общий объем всех тезисов зависит от объема тезируемого
источника. Каждый отдельный тезис формулируется в виде развернутого суждения, для
которого характерна категорическая форма. Тезисы представляют собой связный, не
развернутый на маленькие фрагменты текст, сохраняющий логику работы.
Назначение тезисов:
 повторяют, сжато формулируют и заключают прочитанное (или излагаемое
устно);
 выявляют суть содержания;
 позволяют обобщить материал;
 ценны для критического анализа статьи, доклада и т.д.
II. Хронологическая таблица - это последовательное представление сочинений
определенного жанра указанного в задании композитора с указанием года выхода в
свет каждого очередного музыкального произведения.
Содержание таблицы должно отражать четыре основных музыкальных жанра
в
творчестве
композитора.
Например:
20
Франсис Пуленк (1899-1963)
Год
Оперы
Балеты
Сочинения для оркестра
Сочинения для
солистов или
хора с инструментальным
(оркестровым
сопровождением
Негритянская
рапсодия.
Бестиарий.
Кокарды.
1917
1919
Лани
1923
Сельский концерт для
клавесина
1928
Утренняя серенада
1929
Концерт для двух фортепиано
1932
1936
Светская кантата
Литании к
Черной Богоматери
1937
Кантата «Засуха»
Концерт для органа,
струнного оркестра и
литавр
1938
Примерные животные
1941
1942
1944
Крестьянские
песни
Груди Тирезия
1947
Симфониетта
1949
Концерт для фортепиано
1950
Stabat Mater
19531956
Диалоги кармелиток
1958
Человеческий голос
1959
и т.д.
Gloria
21
Содержательный компонент теоретического материала.
1. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ОТ ДРЕВНОСТИ ДО
ЭПОХИ БАРОККО.
1.1. Введение
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте место и роль курса музыки в профессиональной подготовке
менеджера социально-культурной деятельности.
2. Перечислите основные особенности культуры и искусства стран Древнего мира.
3. Раскройте специфику античной музыкальной теории.
1.2.Культура и искусство эпохи средневековья.
Культура и искусство эпохи Возрождения.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие музыкальные жанры доминировали в эпоху средневековья?
2. Назовите основные факторы, способствующие развитию музыкальной культуры
эпохи Возрождения.
3. В чем состоит значение нидерландской полифонической школы и ее представителей?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.3.Культура и искусство эпохи барокко
Вопросы для самоконтроля:
Раскройте стилевую специфику музыкальной культуры эпохи барокко.
Какие новые музыкальные жанры появились в эпоху барокко и чем это было
обусловлено?
Какие оперные школы XVII века вы знаете? Кратко охарактеризуйте их специфику.
Назовите представителей итальянской скрипичной школы. В чем состоит значение их творчества?
Перечислите основные особенности творчества французских клавесинистов.
Какой вклад в историю музыкальной культуры внесло творчество Г.Генделя?
Кратко охарактеризуйте этапы творческого пути И.С.Баха.
2. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕ-
НИЯ.
2.1. Культура и искусство эпохи Просвещения. Инструментальная музыка.
Вопросы для самоконтроля:
1. Чем характерен XVIII век в истории музыкальной культуры?
2. В чем состоит значение новых инструментальных жанров для развития мировой
музыкальной культуры?
3. Раскройте строение сонатно-симфонического цикла.
2.2.Оперное искусство XVIII века (Италия, Франция, Англия, Германия,
Австрия).
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте особенности западноевропейского оперного искусства 18 века.
2. Опишите специфику первой оперы buffa. Кто ее автор?
3. Раскройте эстетические принципы и содержание оперной реформы Г.Глюка.
22
4. Опишите специфику немецкого и австрийского зингшпиля.
3. ВЕНСКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА.
3.1. Основные художественные принципы венской классической школы
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте значение венской классической школы для развития мировой
музыкальной культуры.
2. Раскройте особенности тематизма и в целом музыкального языка представителей венской классической школы.
3. Назовите основные черты творчества Й.Гайдна.
3.2. Творческий путь Вольфганга Амадея Моцарта (1756-1791).
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем суть оперной реформы В.А.Моцарта?
2. Опишите особенности симфонического творчества В.А.Моцарта.
3. Раскройте особенности развития музыкальных образов в
В.А.Моцарта.
творчестве
3.3.Творческий путь Л.Бетховена. Симфоническое творчество Л. Бетховена.
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте монументальность симфонизма Л.Бетховена.
2. Какая из сонат Л.Бетховена являет собой классический образец раннего периода?
3. В чем состоит мировое значение творчества Л.Бетховена?
4. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ЭПОХИ РОМАНТИЗМА.
4.1. Романтизм как художественно-стилистическое направление в искусстве XIX века
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте эстетические принципы романтизма как художественностилистического направления в музыкальном искусстве Х1Х века.
2. Опишите значение К.Вебера для развития немецкой романтической оперы.
3. Раскройте значение ансамблей и хоров в операх К.Вебера.
Творчество Ф. Шуберта и проблемы романтического стиля
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные особенности симфонического, фортепианного и вокального
творчества Ф.Шуберта.
2. Какова специфика образной сферы, тематизма и музыкального языка
Ф.Мендельсона?
3. Раскройте значение нового романтического жанра («Песни без слов»)
Ф.Мендельсона для развития фортепианной музыки.
Творчество Р.Шумана
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте содержание музыкальной эстетики Р.Шумана и особенности его музыкального языка.
23
2. В чем состоит значение вокальных циклов Р.Шумана?
3. Раскройте особенности программного симфонизма композитора.
Французская музыкальная культура первой половины XIX века и творчество Г. Берлиоза
Вопросы для самоконтроля:
1. Кратко опишите специфику оперного и симфонического творчества французских композиторов первой половины Х1Х века.
2. В чем состоит значение творчества Г.Берлиоза в мировой музыкальной культуре?
3. Раскройте особенности оркестровки Г.Берлиоза.
4.2. Итальянская опера первой половины XIX века и творчество Дж. Россини
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие факторы повлияли на оперное творчество итальянских композиторов первой половины Х1Х века?
2. Раскройте особенности оперного творчества Дж. Россини.
3. Раскройте особенности оперного творчества В.Беллини и Г.Доницетти.
Польская музыкальная культура XIX века и творчество Ф.Шопена
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные черты индивидуального стиля Ф.Шопена.
2. Раскройте значение творчества Ф.Шопена для развития фортепианного искусства.
3. Охарактеризуйте сущность музыкального тематизма в творчестве композитора.
Венгерская музыкальная культура XIX века и творчество Ф.Листа
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем состоит мировое значение исполнительской, композиторской и критической деятельности Ф.Листа?
2. Охарактеризуйте особенности программных симфонических произведений композитора.
3. Раскройте круг тем и музыкальных образов в фортепианном творчестве
Ф.Листа.
5. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ
XIX ВЕКА.
5.1. Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX века и
творчество Р.Вагнера
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте содержание новых принципов оперной драматургии Р.Вагнера.
2. Как проявляется лирико-философское начало в симфонизме И.Брамса?
3. В чем заключаются достижения Р.Вагнера в области инструментовки?
Французская музыкальная культура второй половины XIX века
Вопросы для самоконтроля:
1. Каково значение творчества И.Штрауса для развития жанра оперетты?
2. Назовите французских композиторов, внесших наибольший вклад в развитие
классической оперетты.
24
3. Какие особенности отличают оперное творчество Ш.Гуно от творчества его современника Ж.Бизе?
Итальянская музыкальная культура XIX века и творчество Дж.Всрди
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите в хронологическом порядке оперы Д.Верди.
2. Чем был обусловлен его путь от «номерной» оперы к жанру музыкальной драмы?
3. Раскройте особенности музыкальной драматургии оперного творчества Д.Верди.
5.2. Итальянский оперный веризм. Творчество Дж.Пуччини
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте черты итальянского оперного веризма.
2. В чем заключаются особенности оперной драматургии Р.Леонкавалло?
3. Раскройте сущность музыкальной драматургии в оперном творчестве
Дж.Пуччини.
Чешская музыкальная культура второй половины XIX века
Вопросы для самоконтроля:
1. Кратко охарактеризуйте особенности чешской музыкальной культуры второй
половины Х1Х века.
2. В чем особенности оперной эстетики Б.Сметаны?
3. Раскройте своеобразие симфонических увертюр А.Дворжака.
Норвежская музыкальная культура второй половины XIX века
Вопросы для самоконтроля:
1. Каковы истоки и характерные особенности музыкального языка в фортепианном
творчестве Э.Грига?
2. Раскройте особенности музыкальной драматургии симфонического творчества
Э.Грига.
3. Каковы истоки и характерные особенности музыкального языка в вокальном
творчестве композитора?
Финская музыкальная культура и творчество Я.Сибелиуса
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте специфику финской музыкальной культуры на примере творчества
Я.Сибелиуса.
2. Определите характерные черты тематического своеобразия в творчестве
Я.Сибелиуса.
3. В чем особенности вокального творчества композитора?
6. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА НА РУБЕЖЕ XIX – XX
ВЕКОВ.
6.1. Французский импрессионизм. Проблемы стиля
Вопросы для самоконтроля:
1. Опишите характерные особенности музыкального импрессионизма.
2. Каким образом эстетика музыкального импрессионизма проявилась в творчестве
К.Дебюсси и М.Равеля?
3. В чем состоит влияние импрессионизма на мировое музыкальное искусство?
25
1.
2.
3.
4.
5.
6.2. Австро-немецкий симфонизм рубежа XIX-XX веков (Г.Малер,
Р.Штраус)
Вопросы для самоконтроля:
Назовите отличительные черты сонатно-симфонического цикла в трактовке
Г.Малера.
В чем заключается значение для мировой музыкальной культуры творчества
Р.Штрауса?
Раскройте специфику музыкального языка представителей музыкального экспрессионизма (А.Шенберга, А.Веберна, А.Берга).
Почему П.Хиндемита считают центральной фигурой немецкой музыки ХХ века?
Кратко охарактеризуйте оперное творчество К.Орфа.
Чешская музыкальная культура конца XIX — первой половины XX века.
Творчество Л.Яначека
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите истоки композиторского творчества Л. Яначека.
2. В чем особенности «романтического периода» творчества композитора?
3. Раскройте особенности музыкальной драматургии оперного творчества Л.
Яначека.
Испанская музыкальная культура конца XIX — первой половины XX века.
Творчество М. де Фальи
Вопросы для самоконтроля:
1. Представьте краткую характеристику испанской музыкальной культуры конца
Х1Х – первой половины ХХ в.в.
2. Охарактеризуйте особенности национального колорита сочинений М. де Фальи.
3. Раскройте основы элементов модернизма и неоклассицизма в произведениях
композитора.
7. ЗАРУБЕЖНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА XX ВЕКА.
7.1. Венгерская музыкальная культура первой половины XX века. Творчество Б.Бартока
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие тенденции развития оперного искусства претворены в творчестве
Б.Бартока?
2. Раскройте особенности балетной драматургии в творчестве композитора.
3. Назовите и раскройте новые приемы композиторской техники в произведениях
Б.Бартока.
Американская музыкальная культура XIX — первой половины XX века. Творчество Д.Гершвина
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите специфические особенности развития американской музыкальной
культуры в ХХ веке.
2. Раскройте жанровое многообразие тематизма в творчестве Дж. Гершвина.
3. Особенности жанра «мюзикл» в творчестве Ф. Лоу и Л.Бернстайна.
26
7.2. Французская музыкальная культура конца XIX — первой половины
XX века. Творчество Ф.Пуленка
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте эстетические ориентации французских композиторов ХХ века
(Ф.Пуленк, О.Мессиан).
2. Охарактеризуйте особенности творческих направлений французской «шестерки».
3. В чем состоят особенности жанра монодрамы в творчестве Ф.Пуленка.
Английская музыкальная культура конца XIX — первой половины XX
века. Творчество Б.Бриттена
Вопросы для самоконтроля:
1. Охарактеризуйте проявление традиций и новаторства в творчестве Б.Бриттена.
2. Какова роль Э.Л.Уэббера в развитии музыкального театра ХХ века?
3. Раскройте особенности оперного творчества Б.Бриттена.
Польская музыкальная культура XX века. Творчество К.Пендерецкого
Вопросы для самоконтроля:
1. Раскройте характерные черты творчества В.Лютославского
2. Перечислите основные черты музыкального авангардизма, проявившегося в
творчестве К.Пендерецкого.
3. В чем значение деятельности творческого объединения «Молодая Польша»?
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Место зарубежной музыки XX в. в общем развитии мировой музыкальной культуры. Методические обобщения по различным жанрам. Краткий обзор музыковедческой литературы, появившейся и последние годы.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какова роль зарубежной музыки ХХ века в общем развитии мировой музыкальной культуры?
2. Раскройте особенности новых достижений в области музыкального языка.
3. Охарактеризуйте связь новых явлений в музыкальном искусстве с традициями
прошлого.
27