Тематическое планирование литература 8 класс по

Развернутое тематическое планирование по литературе в 8 «А» классе
учителя русского языка и литературы МБОУСОШ№6 Потокиной Н.В.
№
п/п
1
Система уроков
Раздел курса. Тема
урока
Введение.
Художественная
литература и история
Стартовый контроль
2
Из устного народного
творчества.
Исторические песни XVI
века. «Иван Грозный
молится по сыне»
Цель
Лексическая
работа
Знакомство со структурой
и содержанием учебникахрестоматии для 8 класса;
выявление значения
художественного
произведения в
культурном наследии
страны, специфики
творческого процесса;
выявление круга
читательских интересов
учащихся
Творческий
процесс,
творческое
вдохновение,
художественное
воображение
Выявление различий
былины, летописи и
исторической песни;
особенностей
исторических песен XVI
века, исторической основы
и своеобразия поэтики
песни «Иван Грозный
молится по сыне»
Самодержавие
самодержец
Теоретические
понятия
Основные
виды
деятельности
учителя и
учащихся
Задание к уроку
Рассказ,
составление
цитатного плана
статьи учебника,
беседа,
лексическая
работа,
анкетирование
Эпос, былина,
летопись,
исторические
песни, эпические
жанры в
фольклоре
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение, беседа,
работа с
репродукциями
картин русских
художников
Дом.задание:
Прочитать статьи учебника,
посвященные историческим
песням. Заполнить
сравнительную таблицу по
материалам учебника.
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
событиях эпохи Ивана
Грозного, нашедших отражение
в исторических песнях.
Кол-во
часов
Сроки
изучения
1
3.09
1
5.09
3
4
Исторические песни
XVII века. «Плач
Ксении». «Возвращение
Филарета»
Песни о Степане
Разине. 20-е годы XVII
века – начало XVIII века.
Солдатские песни XVIII
– XIX веков
Выявление особенностей
исторических песен XVII
века; исторической
основы, художественной
идеи и жанровых
особенностей песен
«Плач Ксении»,
«Возвращение Филарета»
Выявление исторической
основы солдатских песен и
песен о Степане Разине,
особенностей их поэтики
Бунчук, есаул
гребенский
Тематика и
композиция
исторических
песен,
персонажи,
параллелизм,
символическое
значение
образов
Заполнение
таблицы
примерами из
текста,
выразительное
чтение, беседа,
сообщения
учителя и
учащихся,
лексическая
работа
Дом.задание:
Тема и идея
исторической
песни,
персонажи,
образновыразительные
средства
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение,
исследовательская работа с
текстом,
составление
таблицы,
лексическая
работа
Дом.задание:
1
7.09
1
10.09
1
12.09
Прочитать статью «Темы и
герои. XVII век. Песня-плач».
Заполнить 2 часть таблицы
«Исторические песни XVII века»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
символическом значении
образов песни «Плач Ксении».
Прочитать статью «Песни о
Степане Разине», заполнить
таблицу «20-е годы XVII века –
начало XVIII века».
Подготовить анализ песен по
плану учебника:
1 вариант – «Царь требует
выдачи Разина»
2 вариант – «Разин и девкаастраханка»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
восстании Степана Разина
5
Р.к.
Народно-поэтическое
песенное творчество
донских казаков
Знакомство с донскими
казачьими песнями
Лодочкиколоменки,
кочета еловые,
бабаички
сосновые
Темы
исторических
песен донского
казачества
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение песен
Дом.задание:
Анализ песен «Ермак у Ивана
Грозного», «Дубровушка»,
«Пугачев пойман» и др.
6-7
Из древнерусской
литературы.
Историческая основа
«Жития Сергия
Радонежского».
Художественные
особенности «Жития
Сергия Радонежского»
Выявление исторической
основы и художественных
особенностей фрагментов
«Жития Сергия
Радонежского»
Великий,
премудрый,
хоругвь,
тысяча, тьма
Житие,
диалогическая и
монологическая
речь, лирическая
патетика,
риторика
Сообщения
учителя и
учащихся,
работа с
учебником,
репродукциями
картин русских
художников,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
2
Составить вопросы к статье
учебника «Из древнерусской
литературы». Подготовить
выразительное чтение и худ.
пересказ фрагментов «Жития
Сергия Радонежского».
14.09
17.09
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
картине М.В.Нестерова
«Видение отроку Варфоломею»
Подготовить сообщение о
Куликовской битве, Сергии
Радонежском и Дмитрии
Донском
8
9
Родина в
представлении автора
«Слова о погибели
Русской земли»
«Житие Александра
Невского». Авторская
позиция и
стилистические
особенности
произведения
Выявление
художественной идеи и
особенностей поэтики
произведения
Выявление стилистических
особенностей «Жития…»,
авторской позиции по
отношению к Александру
Невскому
Правоверный
Иосиф, Самсон,
Веспасиан,
ратный,
злопыхательствовать
Пейзаж, эпитет,
авторская
позиция
Житийный жанр,
портрет героя
Выразительное
чтение, работа с
учебником,
исследовательская работа с
текстом,
сообщения
учителя и
учащихся
Дом.задание:
Выразительное
чтение и худ.
пересказ
фрагментов
жития,
сообщения
Дом.задание:
1
19.09
1
21.09
Подготовить выразительное
чтение «Слова о погибели
Русской земли».
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
церкви Покрова на Нерли.
Подготовить сообщение о
нашествии Батыя на Русь
Прочитать «Житие Александра
Невского». Составить словарь
слов и выражений, в которых
дается характеристика
враждебных для Руси сил.
учителя и
учащихся,
исследовательская работа с
текстом
Составить цитатный план к теме
«Личность Александра
Невского».
Индив.задание:
Подготовить сообщение о князе
Александре Невском
10
Р/р
Конкурс рефератов по
древнерусской
литературе
Подготовка рефератов по
заданной теме; развитие
монологической речи
учащихся
Реферат
Исследовательская работа
учащихся
Дом.задание:
1
24.09
2
26.09
Подготовить рефераты:
1 вариант – «Отношение к
памяти Александра Невского в
истории России»
2 вариант – «Образ
Александра Невского в русской
литературе и кинематографе»
1112
Из литературы XVIII
века.
Р/р
Г.Р.Державин – поэт и
государственный
чиновник. Ода
Г.Р.Державина
«Вельможа»
(Самостоятельная
работа)
13
Г.Р.Державин
«Памятник». Тема
индивидуальной
поэтической славы
Выявление авторской
позиции, традиций и
новаторства в оде
«Вельможа»
Выявление темы
индивидуальной
поэтической славы в
стихотворении
Г.Р.Державина, значения
традиции для искусства
Рубище, осёл,
передняя, сени
Дерзать,
забавный,
Авфид, Давнус,
стихи эольски,
алцейская
лира,
дельфийский
Классицизм, ода
Классицизм, ода,
шестистопный
ямб, средства
художественной
выразительности
Сообщения
учителя и
учащихся,
исследовательская работа с
текстом, работа с
таблицей,
письменный
ответ на вопросы
учебника
Дом.задание:
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение наизусть,
сравнительный
Дом.задание:
Составить вопросы к статье
учебника «Из литературы XVIII
века» и подготовить пересказ
статьи «Г.Р.Державин»
28.09
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
Г.Р.Державине
Выучить наизусть отрывок из
оды Г.Р.Державина
«Вельможа»
Индив.задание:
1
1.10
лавр, Муза
14
1516
Р/р
Краткие сведения о
Н.М.Карамзине.
Карамзин и Пушкин
Повесть Н.М.Карамзина
«Бедная Лиза» - новая
эстетическая
реальность. Основная
проблематика и
тематика повести
«Бедная Лиза», новый
тип героя, образ Лизы
Знакомство с некоторыми
фактами биографии
Н.М.Карамзина;
составление
сравнительной
характеристики
классицизма и
сентиментализм,
выявление значения
творчества Н.М.Карамзина
Выявление особенностей
сентиментальной
концепции личности;
характерных черт
сентиментализма в
повести
Классицизм,
сентиментализм
Чувствительный
Сентиментализм
сентиментальная повесть
анализ
стихотворений
Подготовить сообщение об оде
Горация «Памятник»
Сообщения
учителя и
учащихся,
работа с
учебником,
систематизация
полученных в
ходе сообщений
сведений,
работа с
таблицей
Дом.задание:
Выразительное
чтение отрывков
повести,
исследовательская работа с
текстом,
заполнение
таблицы, беседа,
домашняя
творческая
работа
Дом.задание:
Прочитать повесть
Н.М.Карамзина «Бедная Лиза».
Заполнить 2 часть таблицы:
1
3.10
2
5.10
Выучить стихотворение
наизусть. Составить тезисный
план статьи учебника о
Н.М.Карамзине
Индив.задание:
Подготовить сообщение по
статье учебника «Для вас,
любознательные!»
8.10
1 вариант – «Мотив белизны,
чистоты и свежести в эпизодах,
связанных с появлением Лизы»
2 вариант – «Мотив денег в
эпизодах, связанных с
появлением Эраста»
Индив.задание:
Подготовить сообщение об
имени Лиза, о Симоновом
монастыре в Москве
17
Из литературы XIX
века.
Поэты пушкинского
круга.
Предшественники и
Воссоздание атмосферы
эпохи начала XIX века,
явлений общественной и
литературной жизни,
особенностей романтизма
Альманах,
романтика
Романтизм,
романтический
Сообщения
учителя и
учащихся,
заполнение
таблицы, беседа,
Дом.задание:
Написать творческую работу на
одну из предложенных в
учебнике тем.
1
10.10
18
1920
21
2223
24
современники.
Романтизм
как литературного
направления
В.А.Жуковский. Анализ
баллады «Лесной царь»
Актуализация полученных
знаний, расширение круга
сведений о творчестве
В.А.Жуковского;
выявление принципов
романтического
двоемирия, нашедших
отражение в переводе
баллады Гёте «Лесной
царь»
В.А.Жуковский. Анализ
стихотворений
«Невыразимое»,
«Море»
Выявление
художественной идеи
стихотворений
«Невыразимое», «Море»
Баллада,
переложение,
романтическое
двоемирие
Ирреальный
Романтизм,
элегия, средства
художественной
выразительности
составление
тезисного плана
статьи учебника
Прочитать статью учебника «Из
литературы XIX века» и
заполнить 2 часть таблицы
Выразительное
чтение,
исследовательская работа с
текстом
сопоставительный анализ
реального и
фантастического
миров в балладе
Дом.задание:
Выразительное
чтение наизусть,
исследовательская работа с
текстом,
лексическая
работа
Дом.задание:
12.10
2
15.10
Составить вопросы к статье
учебника, посвященной
В.А.Жуковскому.
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
некоторых фактах биографии
В.А.Жуковского
Выучить наизусть фрагмент
баллады «Лесной царь»
17.10
Индив.задание:
Сообщение о прямом и
символическом значении слов
пламень, небо, тихий
Краткие сведения о
К.Ф.Рылееве. Думы
«Иван Сусанин»,
«Смерть Ермака»
Знакомство с некоторыми
фактами биографии
К.Ф.Рылеева; выявление
смысла поступков героев
дум
Чистейшая
(кровь)
Дума, лироэпические и
исторические
песни
Выразительное
чтение,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Русские поэты начала
XIX века: К.Н.Батюшков,
Е.А.Баратынский, А.А.
Дельвиг, Н.М.Языков
Знакомство с краткой
биографией и творчеством
поэтов пушкинской поры
Альманах,
романтика
Идиллия, элегия,
романс
Сообщения
учащихся,
выразительное
чтение, работа с
учебником
Дом.задание:
Контрольная работа по
Контроль полученных по
Контрольная
Дом.задание:
Классицизм,
1
1
19.10
2
22.10
Составить план статьи учебника
о К.Ф.Рылееве
Подготовить сообщения о
фактах биографии поэтов
начала XIX века (по вариантам)
24.10
1
26.10
теме «Основные
художественные
направления в русской
литературе XVIIIначала XIX веков»
теме знаний
2526
Тематическое богатство
поэзии А.С.Пушкина.
Стихотворение А.С.
Пушкина «19 октября»
(1825)
Актуализация полученных
знаний, выявление
художественной идеи и
жанровых особенностей
стихотворения А.С.
Пушкина «19 октября»
(1825)
27
А.С.Пушкин «Песни о
Стеньке Разине».
Художественное
своеобразие
«Капитанская дочка».
Творческая история
произведения. Тема
семейной чести (Анализ
1-2 глав)
28
сентиментализм,
романтизм
работа
Подготовиться к контрольной
работе
Вещун
пермесских
дев
Лирический
герой
Выразительное
чтение, работа с
учебником,
исследовательская работа с
тестом и
обобщение
результатов,
лексическая
работа, беседа
Дом.задание:
Выявление
художественной идеи
«Песен о Стеньке Разине»,
сходств и различий
исторических песен о
Степане Разине и
произведения
А.С.Пушкина
Хрущатые
камки
Особенности
поэтики песни
Выразительное
чтение наизусть,
анализ
лирического
произведения,
работа с
репродукциями
картин,
лексическая
работа
Дом.задание:
Знакомство с историей
создания романа,
выявление исторической
основы произведения,
нравственных основ
личности отца Петра
Гринева, смысла его
наставлений сыну
Честь,
благословение
Роман, образ
рассказчика в
романе
Аналитическая
работа с текстом
произведения,
лексическая
работа, беседа,
сообщения
учителя и
учащихся
Дом.задание:
2
Прочитать статью учебника о
А.С.Пушкине. Составить
вопросы к статье
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
Н.А.Корсакове,
Ф.Ф.Матюшкине, И.И.Пущине,
А.М.Горчакове
29.10
31.10
1
2.11
1
12.11
Выучить наизусть одно из
стихотворений А.С.Пушкина,
посвященных теме лицейской
дружбы.
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
картине В.И.Сурикова «Степан
Разин»
Прочитать 1-2 главы романа.
Подготовить пересказ статьи
«Творческая история романа».
Индив.задание:
Подобрать пословицы,
поговорки, афоризмы,
включающие слово честь
29
3031
Порядки в Белогорской
крепости. Петр Гринев в
испытаниях любовью и
«дружбой» (Анализ 3-5
глав)
Темы человека и
истории, народа и
власти, внутренней
свободы в романе
«Капитанская дочка»
(Анализ 6-14 глав)
Знакомство с порядками,
царящими в Белогорской
крепости; выявление
особенностей характера
Василисы Егоровны и
капитана Миронова,
смысла противостояния
Гринева и Швабрина
Дуэль
Выявление
художественной идеи
романа; формирование
навыка анализа
эпического произведения
в единстве формы и
содержания
Пугачевщина
32
Обобщение изученного
по роману А.С.Пушкина
«Капитанская дочка»
Обобщение изученного по
роману А.С.Пушкина
«Капитанская дочка»
33
Подготовка к
сочинению по роману
А.С.Пушкина
«Капитанская дочка»
Подготовка к сочинению
по заданной теме;
развитие письменной речи
учащихся
Р/р
Художественный
образ, портрет
героя
Аналитическая
работа с текстом
произведения,
худ. пересказ
эпизодов,
беседа
Дом.задание:
1
14.11
2
16.11
Чтение 3-5 глав романа.
Составить цитатный план главы
«Поединок» и её худ. пересказ.
Индив.задание:
Выписать из текста детали,
воссоздающие облик
Белогорской крепости.
Выписать из текста реплики
Василисы Егоровны.
Подготовить рассказ о
Швабрине по 3 главе
Милость,
правосудие
Символика
образов, портрет
героя
Художественный
образ, портрет
героя
Аналитическая
работа с текстом
произведения,
худ. пересказ
эпизодов,
беседа,
составление
тезисного плана
эпизодов,
выразительное
чтение по ролям
Дом.задание:
Аналитическая
работа с текстом
произведения,
худ. пересказ
эпизодов
Индив.задание:
Подготовить рассказ о Маше
Мироновой.
Подготовить худ. пересказ
эпизода «Суд над Гриневым»
1
21.11
Исследовательская работа
учащихся
Дом.задание:
1
23.11
Чтение 6-14 глав романа.
Составить цитатный план главы
«Приступ».
19.11
Индив.задание:
Подготовить выразительное
чтение по ролям фрагмента
главы «Незваный гость»
Подготовить рабочие
материалы к сочинению
3435
Кавказ в жизни и
творчестве
М.Ю.Лермонтова.
Особенности
композиции поэмы
«Мцыри». Смысл
эпиграфа к поэме
Актуализация полученных
знаний о творчестве
М.Ю.Лермонтова;
выявление особенностей
композиции поэмы
«Мцыри»
Исповедь
Композиция
поэмы,
лирический
монолог
Сообщения
учителя и
учащихся,
заполнение
таблицы, беседа,
составление
тезисного плана
статьи учебника,
выразительное
чтение
Дом.задание:
2
Написать сочинение по
«Капитанской дочке».
Прочитать статью учебника
«Лермонтов и Кавказ».
Составить тезисный план статьи
26.11
28.11
Индив.задание:
Подготовить выразительное
чтение стихотворения «Синие
горы Кавказа, приветствую
вас…».
Подготовить сообщение о
творческой истории поэмы
«Мцыри».
Подготовить выразительное
чтение поэмы «Мцыри».
Подготовить сообщение об
исторических событиях,
нашедших отражение в поэме.
36
Художественная идея
поэмы
М.Ю.Лермонтова
«Мцыри»
Выявление
художественной идеи
поэмы «Мцыри»
Романтическая
поэма, тема и
идея поэмы,
средства
художественной
выразительности
Работа со
статьей
учебника,
выразительное
чтение наизусть,
аналитическая
работа с текстом
произведения
Дом.задание:
Подготовить выразительное
чтение наизусть глав поэмы (по
вариантам): 6,7,8,11,13,
18,19,21,23,26.
Индив.задание:
Подготовить сообщение об
образе рыбки в грузинской
мифологии
1
30.11
37
38
Краткие сведения о
Н.В.Гоголе. Комедия
«Ревизор»: творческая
и сценическая история
пьесы. Знакомство с
афишей комедии
«Сборный город всей
темной стороны»
(Анализ 1 действия)
Актуализация полученных
знаний о творчестве
писателя, об особенностях
драматического рода;
знакомство с творческой и
сценической историей
пьесы, выявление
значения «говорящих»
имен героев комедии
Ревизор
Выявление авторской
позиции
Сборный город
Драма, комедия,
коллизия,
конфликт,
сюжет, завязка,
кульминация,
развязка
Работа со
статьей
учебника,
лексическая
работа
Дом.задание:
1
3.12
1
5.12
1
7.12
Прочитать пересказ стати
учебника, посвященной
Н.В.Гоголю.
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
творческой истории комедии
Персонажи
комедии
Выразительное
чтение по ролям,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Прочитать 1 действие комедии.
Заполнить цитатами 2 часть
таблицы «Сборный город всей
темной стороны»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
картине К.Брюллова
«Последний день Помпеи»
Групповое задание:
Подготовить чтение по ролям
1,3,6 явлений
39
Хлестаков и городничий
(Анализ 2 действия)
Выявление общей логики
поведения и речи
городничего и Хлестакова,
родственности и
Хлестакова по отношению
к социальной среде
«сборного города всей
темной стороны»
Социальная
среда
Портрет героев
Выразительное
чтение по ролям,
исследовательская работа с
текстом,
заполнение
таблицы
Дом.задание:
Прочитать 2 действие комедии.
Составить цитатный план
рассказа Хлестакова (явл.1-7)
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
царствовании Николая I.
Групповое задание:
Выразительное чтение явл.8
40
Хлестаков –
«вельможа» и
«значительное лицо»
(Анализ 3 действия)
Выявление особенностей
механизма превращения
ничтожества в «вельможу»
и «значительное лицо»;
причин зла, лежащего в
основе «сборного города
всей темной стороны»
Вельможа,
значительное
лицо
Реплика
Выразительное
чтение по ролям,
исследовательская работа с
текстом,
заполнение
таблицы
Дом.задание:
1
10.12
1
12.12
1
14.12
Прочитать 3 действие комедии.
Индив.задание:
Подготовить пересказ событий
явл.1-3.
Групповое задание:
Выразительное чтение по
ролям явл.5-7
41
Хлестаков – ревизор
(Анализ 4 действия)
Выявление особенностей
мира чиновников
«сборного города всей
темной стороны»;
тождества мнимого
ревизора и настоящих
ревизоров, созданных
укладом жизни общества
и заблуждениями людей
Стихия
Реплика,
интонация
Выразительное
чтение по ролям,
инсценирование
и худ. пересказ
эпизодов,
исследовательская работа с
текстом,
заполнение
таблицы
Дом.задание:
Прочитать 4 действие комедии.
Индив.задание:
Подготовить пересказ сцен с
купцами, слесаршей, унтерофицершей.
Групповое задание:
Выразительное чтение по
ролям явл.3-7
42
Художественная идея
комедии (Анализ
5действия)
Соотнесение смысла
эпиграфа комедии и
заключительной сцены,
выявление
художественной идеи
Страшный Суд
Эпиграф, «немая
сцена»,
художественная
идея комедии
Выразительное
чтение по ролям,
худ. пересказ
эпизодов,
исследовательская работа с
Дом.задание:
Прочитать 5 действие комедии.
Индив.задание:
Подготовить пересказ явл.2.
комедии
43
44
Р/р
45
Речь как средство
создания образов
героев комедии
«Ревизор». Новаторство
Н.В.Гоголя
Обобщение и
систематизация знаний,
полученных в ходе
анализа комедии, в
процессе выявления
особенностей речевой
манеры героев;
определение понятия
«хлестаковщина»,
реалистической
направленности комедии
Хлестаковщина
Речевая
характеристика
персонажа
выразительное чтение по
ролям явл.7,8
Исследовательская работа с
текстом, работа
со статьей
учебника,
составление
устных рассказов
о герое,
заполнение
таблицы
Дом.задание:
17.12
1
19.12
1
21.12
1
24.12
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
чертах классицизма и
отступлениях от традиции
классицизма в комедии
Д.И.Фонвизина «Недоросль»»
Обобщение и
систематизация знаний,
полученных в ходе
анализа комедии, в
процессе выявления
особенностей речевой
манеры героев;
подготовка к сочинению
Домашнее
сочинение
Дом.задание:
Анализ письменных
работ учащих
Анализ письменных работ
учащих
Анализ
допущенных
ошибок
Индив.задание:
Краткие сведения о
И.С.Тургеневе
Актуализация полученных
знаний о творчестве
писателя; выявление
факторов, оказавших
влияние на замысел
Работа со
статьей
учебника,
сообщения
учителя и
учащихся,
Дом.задание:
Прототип героя
1
Прочитать статью учебника «В
мире гоголевской комедии».
Составить рассказ о героях с
опорой на материал учебника и
уроков.
Подготовка к
домашнему
сочинению «Язык
героев комедии
Н.В.Гоголя «Ревизор»
как средство
раскрытия характеров»
Р/р
46
текстом
Написать сочинение по теме
«Язык героев комедии
Н.В.Гоголя «Ревизор» как
средство раскрытия
характеров»
Подготовить рефераты на темы,
предложенные в учебнике
Прочитать статью учебника,
посвященную творчеству
И.С.Тургенева. Ответить на
повести «Ася»
беседа
вопросы 1-2 учебника.
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
прототипах повести «Ася».
Подготовить сообщение о
некоторых фактах биографии
И.С.Тургенева.
Подготовить сообщение по
плану учебника из рубрики
«Живое слово»
47
4849
И.С.Тургенев «Ася».
Господин Н.Н. и Гагин.
Русские и немецкие
литературные традиции
в повести
Композиция повести
И.С.Тургенева «Ася».
Образ Аси
Выявление особенностей
изображения Германии
как важного культурного
контекста повести;
внутреннего сходства
господина Н.Н. и Гагина
Выявление особенностей
композиции повести;
мотива смерти в
произведении
Гретхен, Фауст
Хамелеон
Портретная
характеристика
героя
Фабула,
экспозиция,
завязка,
развитие
действия,
кульминация,
развязка, эпилог
Выразительное
чтение, худ.
пересказ
эпизодов,
составление
цитатного
портрета героя,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Исследовательская работа с
текстом,
составление
цитатного
портрета героя,
худ. пересказ
эпизодов
Дом.задание:
1
26.12
2
28.12
Прочитать повесть
И.С.Тургенева «Ася». Составить
цитатный портрет Гагина.
Индив.задание:
Подготовить комментарии фраз
из 1гл. повести
Озаглавить части повести,
заполнить таблицу «Главы.
Названия. Элементы фабулы»
Индив.задание:
Составить худ. пересказ 8 гл.
Подготовить сообщение
«Мотив смерти в образе
героини»
14.12
50
Р/р
51
Образ природы в
повести «Ася». Тема
рока в произведении.
Подготовка к
домашнему
сочинению
Выявление худ. идеи
произведения;
символического значения
Рейна в повести как реки
жизни и реки забвения
Анализ письменных
работ учащих
Анализ письменных работ
учащих
Краткие сведения о
Н.А.Некрасове. Судьба
и жизнь народная в
изображении поэта.
«Внимая ужасам
войны…»
Актуализация полученных
знаний о жизни и
творчестве поэта;
выявление особенностей
звучания темы Крымской
войны в творчестве
русских писателей, худ.
идеи стихотворения
«Внимая ужасам войны…»
Лорелея, Лета,
Харон
Художественная
идея, пейзаж
Р/р
52
Внимать
Образы-символы
Исследовательская работа с
текстом и
материалами
учебника,
выразительное
чтение,
сообщения
учащихся,
заполнение
таблицы
Дом.задание:
Анализ
допущенных
ошибок
Дом.задание:
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение, работа с
учебником
Дом.задание:
1
16.12
1
18.12
Подготовить пересказ статей
учебника «Поговорим о
прочитанном» и «Повесть в
оценке писателей и критики» и
ответы на вопросы 1,2 учебника
Выписать из текста фрагменты,
воссоздающие картины
природы
Написать сочинение на темы:
«Мотив России в повести»,
«Разное восприятие повести –
свидетельство разнообразия
литературных вкусов или
различных социальных
убеждений?»
1
Прочитать статью учебника о
Н.А.Некрасове, составить
тезисный план рассказа о поэте
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
Крымской войне в
изображении Л.Н.Толстого.
Подготовить сообщение о
журнале «Современник»
53
Н.А.Некрасов «Зеленый
шум». Гуманистическая
Выявление
гуманистической идеи
Косматый
Аллитерация,
ассонанс,
Исследовательская работа с
Дом.задание:
1
54
Р/р
55
идея стихотворения
стихотворения «Зеленый
шум»
Классное сочинение по
картине А.А.Рылова
«Зеленый шум»
Выявление внутреннего
сходства стихотворения
Н.А.Некрасова с картиной
А.А.Рылова «Зеленый
шум»
Анализ письменных
работ учащих
Пейзаж
рефрен,
стихотворный
размер
текстом,
выразительное
чтение наизусть
Выучить стихотворение
«Внимая ужасам войны….»
Образы-символы
Исследовательская работа с
текстом
стихотворения
Н.А.Некрасова,
работа с
репродукцией
картины
А.А.Рылова
«Зеленый шум»
Индив.задание:
Анализ
допущенных
ошибок
Дом.задание:
Анализ письменных работ
учащих
Р/р
1
Подготовить сообщение о
художнике А.А.Рылове.
Подготовить сообщение о
березе – символе России
1
Выучить стихотворение
Н.А.Некрасова «Зеленый шум»
наизусть.
Написать сочинение по картине
А.А.Рылова «Зеленый шум»
56
57
Краткие сведения об
А.А.Фете.
Стихотворение «Целый
мир от красоты….»
Актуализация полученных
знаний о жизни и
творчестве поэта;
знакомство с некоторыми
фактами биографии поэта;
выявление худ. идеи
стихотворения «Целый
мир от красоты….»
Красота,
человек
Звуковой ряд
строфы,
стихотворный
размер
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом
стихотворения
Дом.задание:
Стихотворение А.А.Фета
«Учись у них – у дуба, у
березы…». Сравнение
жизни природы и
Выявление худ. идеи
стихотворения;
формирование навыка
многоуровнего анализа
лирического
Откровение
Эпитет,
метафора,
олицетворение,
инверсия,
риторическое
Выразительное
чтение,
лексическая
работа,
исследователь-
Дом.задание:
1
Составить план статьи
учебника, подготовить рассказ
об А.А.Фете.
Выучить стихотворение
«Целый мир от красоты….»
1
человека
5859
Краткие сведения об
А.Н.Островском. Пьесасказка «Снегурочка».
Своеобразие сюжета.
Связь с
мифологическими и
сказочными
традициями. Элементы
фольклора в сказке
произведения
Знакомство с некоторыми
фактами биографии
драматурга; источниками
сюжета пьесы-сказки,
выявление сходства
сюжета и композиции
пьесы и волшебной сказки
восклицание
Снегурочка,
Ярило, Елена
Прекрасная,
берендеи
Композиция,
сюжет пьесысказки
ская работа с
текстом
стихотворения
Индив.задание:
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом,
сообщения
учителя и
учащихся
Дом.задание:
Выучить стихотворение
А.А.Фета «Одинокий дуб»
2
Подготовить вопросы к статье
учебника «Творческая история
пьесы «Снегурочка»
Прочитать пьесу-сказку
«Снегурочка»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
Снегурочке, Яриле, Елене
Прекрасной, Берендеевой
поляне
6061
Особенности конфликта
пьесы-сказки
«Снегурочка».
Берендеево царство в
пьесе А.Н.Островского
Выявление особенностей
конфликта пьесы-сказки,
смысла финала
произведения
Эгоизм,
лицемерие
Конфликт
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом,
выразительное
чтение по ролям
Дом.задание:
2
Заполнить таблицу «Краткая
характеристика героев»
Подготовить пересказ статьи
учебника «В мире худ. слова
пьесы «Снегурочка»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о Леле,
Купаве, Мизгире
62
Р/Р
Защита рефератов по
творчеству
А.Н.Островского
Подготовка рефератов по
заданной теме; развитие
монологической речи
учащихся
Реферат
Исследовательская работа
учащихся
Дом.задание:
Подготовить рефераты по
темам, указанным в учебнике
1
6364
Краткие сведения о
Л.Н.Толстом.
«Отрочество» как часть
автобиографической
трилогии
Актуализация полученных
знаний о жизни и
творчестве писателя
Скептицизм
Автобиографическая трилогия
Выразительное
чтение, худ.
пересказ, работа
со статьей
учебника
Дом.задание:
2
Прочитать статью учебника о
Л.Толстом.
Прочитать главу из
«Отрочество» «Новый взгляд» и
подготовить её пересказ
Индив.задание:
Подготовить худ. пересказ глав
«Поездка на долгих», «Гроза»
65
66
67
Р/Р
68
Л.Н.Толстой «После
бала». История
создания
(Анализ 1 части
рассказа)
Выявление исторической и
философской основы
рассказа, особенностей
композиции, значения
деталей, воссоздающих
атмосферу бала
Служака
Л.Н.Толстой «После
бала»
(Анализ 2 части
рассказа)
Выявление
художественной идеи
рассказа
Самодержавие
власть
Защита рефератов по
творчеству
Л.Н.Толстого
Подготовка рефератов по
заданной теме; развитие
монологической речи
учащихся
Реферат
Из литературы XX
века.
Актуализация знаний
учащихся в процессе
выявления особенностей
ранней романтической
прозы М.Горького,
выявление авторской
позиции
Гуманизм
М.Горький «Макар
Чудра». Проблема цели
и смысла жизни,
истинные и ложные
Рассказ в
рассказе
Исследовательская работа с
текстом,
выразительное
чтение, худ.
пересказ
Дом.задание:
Художественная
деталь
Исследовательская работа с
текстом, худ.
пересказ
Дом.задание:
Исследовательская работа
учащихся
Дом.задание:
Исследовательская работа с
текстом, работа
со статьей
учебника,
выразительное
чтение,
Дом.задание:
Романтизм
1
Прочитать рассказ «После
бала», выписать цитаты из 1
части текста в таблицу
1
Прочитать рассказ «После
бала», выписать цитаты из 2
части текста в таблицу
1
Подготовить рефераты по
темам, указанным в учебнике
Составить план статьи учебника
о М.Горьком. Подготовить худ.
пересказ легенды о Лойко и
Радде. Повторить особенности
романтизма
1
ценности
худ.пересказ
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
символическом значении
образов орла и сокола
69
М.Горький «Мой
спутник». Образ Шакро
и рассказчика.
Выявление особенностей
мировоззрения
рассказчика; центральной
проблемы рассказа
Стихийный
Автобиографический герой
Исследовательская работа с
текстом, работа
со статьей
учебника,
лексическая
работа, худ.
пересказ
Дом.задание:
1
Прочитать рассказ М.Горького
«Мой спутник»
Индив.задание:
Составить рассказ о Шакро.
Подготовить худ. пересказ
эпизода у костра чабанов.
70
Р/р
71
72
Защита рефератов по
творчеству М.Горького
Подготовка рефератов по
заданной теме; развитие
монологической речи
учащихся
Краткие сведения о
В.В.Маяковском
Актуализация знаний
учащихся, знакомство с
некоторыми фактами
биографии поэта
Поэт и толпа в стихах
В.В.Маяковского.
«Хорошее отношение к
лошадям»
Выявление
художественной идеи
стихотворения;
характерных черт лирики
Реферат
Сатира
Акцентный стих
Исследовательская работа
учащихся
Дом.задание:
Сообщения
учителя и
учащихся,
работа с
учебником,
работа с
иллюстрациями
и слайдовой
презентацией
Дом.задание:
Выразительное
чтение, анализ
поэтического
текста
Дом.задание:
1
Подготовить рефераты по
одной из тем, указанных в
учебнике
1
Составить план статьи учебника
о В.В.Маяковском
Индив.задание:
Подготовить сообщение и
слайдовую презентацию на
темы: «Маяковский-художник»,
«Маяковский-актер»
Написать доклад «Слово о
В.В.Маяковском»
1
В.В.Маяковского
Индив.задание:
Выучить фрагмент
стихотворения В.В.Маяковского
«Дешевая распродажа»
73
Краткие сведения о
Н.А.Тэффи. Темы
творчества
Знакомство с некоторыми
фактами биографии,
темами и особенностями
творчества писательницы
Стенать
Юмор
Работа с
учебником,
выразительное
чтение наизусть,
худ. пересказ
Дом.задание:
1
Выучить стихотворение
«Хорошее отношение к
лошадям» наизусть.
Подготовить рассказ о Тэффи по
материалам учебника
Индив.задание:
Подготовить худ. пересказ
рассказов Тэффи
74
75
Рассказ Н.Тэффи «Свои
и чужие» - «лирическая
сатира»
М.М.Зощенко. Большие
проблемы «маленьких
людей».
Художественное
своеобразие рассказов
Выявление особенностей
построения сюжета и
композиции лирической
сатиры Тэффи
Знакомство с некоторыми
фактами биографии
М.М.Зощенко, ключевыми
темами творчества;
выявление
художественного
своеобразия рассказов
Эгоизм,
равнодушие,
лицемерие
Лирическая
сатира
Сатирический
рассказ,
комическая
новелла,
сатирикоюмористическая
повесть
Исследовательская работа с
текстом,
выразительное
чтение, худ.
пересказ,
сообщения
учащихся
Дом.задание:
Работа с
учебником, худ.
пересказ,
письменное
высказывание на
заданную тему
Дом.задание:
1
Прочитать рассказ Н.Тэффи
«Свои и чужие»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
художнике Н.П.Ульянове
Составить план статьи
учебника, посвященной
М.М.Зощенко.
Индив.задание:
Подготовить худ. пересказ
рассказов М.М.Зощенко
1
76
77
78
79
80
Р/к
Р/р
М.М.Зощенко
«Обезьяний язык».
Язык и стиль рассказа
Выявление особенностей
языка и стиля рассказов,
традиций и новаторства
писательской манеры
М.М.Зощенко
Обезьяний,
дискуссия,
индустрия
Герой-сказчик
Краткие сведения о
Н.А.Заболоцком. Темы
лирики 1940-1950-х
годов.
Актуализация знаний
учащихся, знакомство с
некоторыми фактами
биографии поэта;
выявление ключевых тем
творчества
Н.А.Заболоцкого
Исповедь
Лирический
пейзаж
Выявление
художественной идеи
стихотворений русских
поэтов о природе
Сизифов труд
Стихотворение
Н.А.Заболоцкого «Я не
ищу гармонии в
природе…»
Стихотворения
Н.А.Заболоцкого
«Некрасивая девочка»,
«Старая актриса»
Донские поэты о
природе
Выявление
художественной идеи
стихотворений
Знакомство с творчеством
современных поэтов Дона
о природе
Лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Составление
плана статьи
учебника,
выразительное
чтение наизусть
Дом.задание:
1
Прочитать рассказ «Обезьяний
язык». Выполнить задание 2
учебника
1
Составить план рассказа о
Н.А.Заболоцком
Индив.задание:
Подготовить выразительное
чтение стихотворений поэта
Альтруизм,
грация,
мерцать
Прообраз,
глагольная
метафора,
метафорический
эпитет
Портрет героя
Пейзажная
лирика
Выразительное
чтение, работа с
учебником,
исследовательская работа с
текстом
стихотворения
Дом.задание:
Выразительное
чтение,
лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом
стихотворений
Дом.задание:
Выразительное
чтение,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
1
Повторить тему «Поэзия XIX и
XX веков о родной природе»
Индив.задание:
Подготовить легенду о Сизифе
1
Выучить стихотворение «Я не
ищу гармонии в природе…»
наизусть.
Подобрать стихотворения
донских поэтов о природе.
Написать сочинениерассуждение «Что есть
красота?..»
1
стихотворений,
составление
письменного
рассуждения на
заданную тему
81
М.В.Исаковский
«Катюша».
Особенности поэтики
песни
Знакомство с некоторыми
фактами биографии поэта;
выявление особенностей
поэтики и
художественной идеи
песни «Катюша»
Образ-символ
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
1
Прочитать статью учебника о
М.В.Исаковском, ответить на
вопросы учебника
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
символическом образе реки
82
М.В.Исаковский «Враги
сожгли родную хату…»
Любовь русского
солдата к Родине
Выявление
художественной идеи
стихотворения
Сгубить,
Прасковья
Образ-символ,
интонация
Выразительное
чтение наизусть,
исследовательская работа с
текстом
стихотворения
Дом.задание:
1
Выучить наизусть
стихотворение «Катюша»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
символическом образе
перекрестка; об имени
Прасковья
83
Р/р
84
М.В.Исаковский «Три
ровесницы»
(Самостоятельная
письменная работа)
Совершенствование
навыка многоуровневого
анализа лирического
произведения
Самостоятельная
исследовательская работа с
текстом
стихотворения
Дом.задание:
Анализ письменных
работ учащихся
Анализ письменных работ
учащих
Анализ
допущенных
Дом.задание:
1
Прочитать статью учебника
«Поэзия М.В.Исаковского».
Выучить наизусть
стихотворение «Враги сожгли
родную хату…»
1
Р/р
8586
Краткие сведения об
А.Т.Твардовском. «За
далью - даль». История
создания поэмы
(Анализ 1 главы)
Знакомство с некоторыми
фактами биографии поэта;
историей создания поэмы
«За далью - даль»;
выявление
художественной идеи 1
главы
Даль
87
Поэма А.Т.Твардовского
«За далью - даль»
(Анализ главы «Огни
Сибири»)
Выявление
художественной идеи
главы, авторской позиции
Сибирь
88
Р/Р
89
Самостоятельная
письменная работа по
главе поэмы
А.Т.Твардовского «Две
кузницы»
Совершенствование
навыка многоуровневого
анализа лирического
произведения
Краткие сведения о
В.П.Астафьеве.
«Последний поклон».
Тема человека и
истории
Выявление
художественной идеи
книги В.П.Астафьева
«Последний поклон»
Аллитерация
Образ-символ
Тематика и
проблематика
произведения
ошибок
Работа над ошибками
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
выразительное
чтение
Дом.задание:
Работа с
учебником,
лексическая
работа,
выразительное
чтение,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Составление
письменной
характеристики
по тексту поэмы
Дом.задание:
Сообщения
учащихся по
материалам
учебника, худ.
пересказ
Дом.задание:
2
Прочитать «Автобиографию
А.Т.Твардовского», ответить на
вопросы 1-4 учебника
1
Подготовить выразительное
чтение главы «Сибирь»
Индив.задание:
Подготовить сообщение о
названии «Сибирь»
1
Подготовиться к
самостоятельной работе
Прочитать статью учебника о
творчестве В.П.Астафьева,
ответить на вопросы 1-2
учебника
Индив.задание:
Подготовить пересказ
рассказов В.П.Астафьева
1
9091
Проблема
нравственной памяти в
рассказе В.П.Астафьева
«Фотография, на
которой меня нет»
Выявление
художественной идеи
главы; особенностей
образов героев рассказа,
авторской позиции
Память
92
Эссе на моральнонравственную тему
Составление письменного
рассуждения на
самостоятельно
сформулированную тему
Эссе
Краткие сведения о
В.Г.Распутине. XX век на
страницах прозы
В.Г.Распутина
Актуализация знаний
учащихся, знакомство с
некоторыми фактами
биографии и творчества
поэта, выявление его
гражданской позиции
Гражданская
позиция
Нравственная
проблематика рассказа
В.Г.Распутина «Уроки
французского»
Выявление
художественной идеи
рассказа
Урок
Р/Р
93
9495
Авторская
позиция
Композиция
рассказа,
конфликт
Исследовательская работа с
текстом,
выразительное
чтение,
составление
цитатного плана
Дом.задание:
Самостоятельная
исследовательская работа
Дом.задание:
Работа с
учебником, худ.
пересказ
Дом.задание:
Выразительное
чтение, худ.
пересказ,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
2
Прочитать рассказ
«Фотография, на которой меня
нет». Составить цитатный план
рассказа
1
Подготовиться к написанию
сочинения-рассуждения
1
Прочитать статью учебника о
В.Г.Распутине. Ответить на
вопросы 1-3 учебника
2
Прочитать рассказ «Уроки
французского», подобрать
цитаты для заглавий частей
рассказа
Индив.задание:
Выписать из текста фразы,
воссоздающие облик
послевоенного времени.
Подготовить худ. пересказ 3
части рассказа
96
Классное сочинение по
теме «Нравственная
проблематика рассказа
Составление письменного
рассуждения на
Самостоятельная
исследователь-
Дом.задание:
Выполнить задание 4 учебника.
1
Р/Р
В.Г.Распутина «Уроки
французского»
предложенную тему
97
Из зарубежной
литературы.
Воссоздание атмосферы
эпохи Возрождения;
знакомство с некоторыми
фактами биографии
У.Шекспира, прототипами
героев трагедии
Эпоха
Возрождения
Трагедия
Выявление проблематики
трагедии У.Шекспира,
художественной идеи
произведения
Рок
Конфликт
Эпоха Возрождения.
Краткие сведения об
У.Шекспире. История
сюжета и прототипы
героев трагедии
«Ромео и Джульетта»
9899
100101
102
идеалы Возрождения в
трагедии «Ромео и
Джульетта».
Проблематика трагедии
Краткие сведения о
М.Сервантесе. Роман
«Дон Кихот»: основная
проблематика и
художественная идея.
Образ Дон Кихота.
Позиция писателя
Итоговый урок.
Рекомендации книг для
летнего чтения
Выявление
художественной идеи
романа
Благородство
Роман
ская работа
Подготовиться к написанию
сочинения по рассказу «Уроки
французского»
Сообщения
учителя и
учащихся,
выразительное
чтение по ролям,
худ. пересказ
Дом.задание:
Выразительное
чтение по ролям,
худ. пересказ,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
Составление
плана рассказа о
писателе, худ.
пересказ,
исследовательская работа с
текстом
Дом.задание:
1
Прочитать статью в учебнике об
У.Шекспире
2
Прочитать трагедию «Ромео и
Джульетта».
Подготовить письменное
сообщение на одну из тем в
учебнике
2
Составить план статьи учебника
о Сервантесе. Ответить на
вопросы 1-3.
Подготовить пересказ главы 8
из 1 части романа «Дон Кихот»
1