1

1
1.
Характеристика профессиональной деятельности выпускников,
освоивших ООП аспирантуры
1.1.
Область профессиональной деятельности выпускников
Социальная философия в целом; ее основные разделы. Общество как объект
познания. Природа и общество. Общество как система. Сферы жизни общества.
Основные проблемы философской антропологии. Основные концепции
общественного развития. Глобальные проблемы современности. Основные
футурологические концепции.
1.2.
Объекты профессиональной деятельности выпускников
Природа и общество. Специфика общества. Сущность философского понимания
общества. Общество как система. Социальная структура общества. Основные
социальные общности людей. Сферы жизни общества. Основные закономерности
функционирования общества, философские концепции его развития. Сущность
человека. Закономерности общественного прогресса.
Многообразие культур и
цивилизаций. Многовариантность исторического процесса. Глобальные проблемы
современности. Проблемы социального прогнозирования.
1.3.
Виды профессиональной деятельности выпускников
научно-исследовательская деятельность в области философии, социальной
философии, истории социально-философских теорий, философской антропологии,
проблем межэтнических и межнациональных отношений, глобалистики, проблем
футурологии.
преподавательская деятельность в области философии, социальной философии,
истории социально-философских теорий,
межэтнических
и
межнациональных
философской антропологии, проблем
отношений,
глобалистики,
проблем
футурологии.
2
Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной
деятельности, к которым готовится выпускник.
Цель НИР
2.
Целями НИР являются:
-
расширение,
углубление
и
закрепление
профессиональных
знаний,
полученных в учебном процессе;
- приобретение практических навыков в исследовании актуальных научных
проблем избранного научного направления;
- подготовка научной квалификационной работы (диссертации) на соискание
ученой степени кандидата наук.
3. Место НИР в структуре образовательной программы
НИР относится к вариативной части (Б3.1) блока 3 «Научно-исследовательская
работа» учебного плана подготовки аспирантов по направлению 09.00.11Социальная философия.
Научно-исследовательская работа проводится в индивидуальном порядке в
сроки, предусмотренные учебным планом и графиком подготовки.
4. Перечень планируемых результатов НИР, соотнесенных с планируемыми
результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе
междисциплинарные,
на
основе
целостного
системного
научного
мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК2);
готовностью
участвовать
в
работе
российских
и
международных
исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных
задач (УК-3);
3
готовностью использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития (УК-5);
- способностью самостоятельно осуществлять научно- исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных
технологий (ОПК-1);
- готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным
программам высшего образования (ОПК-2).
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
Знать:
- понятийный аппарат социальной философии;
- ее предмет;
- основные этапы развития социально-философской мысли;
- основные социально-философские концепции;
- сущность общества как системы, его социальную структуру, закономерности
развития, сущность человека, общественного прогресса;
- сущность глобальных проблем современности.
Уметь:
- работать с разноплановыми источниками;
- осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
- обрабатывать и сохранять информацию;
-
самостоятельно
осуществлять
научно-исследовательскую
деятельность
в
соответствующей профессиональной области с использованием современных
методов исследования и информационно-коммуникационных технологий.
Владеть:
4
- навыками преобразования информации в знание, осмысления социальной
реальности в соответствии с принципами научной объективности и этики;
- навыками адекватно, последовательно, согласно требованиям логики излагать
содержание сообщения в письменной и устной форме;
- способностью самостоятельно мыслить, формулировать выводы, вести научные
дискуссии;- способностью грамотно использовать инструменты философского
анализа общества.
5. Объем НИР в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях или
часах
Объем НИР в зачетных единицах – 126
Объем НИР в часах – 4536
6. Содержание НИР
В процессе НИР аспирант должен выполнить следующее:
- изучить современные направления теоретических и прикладных научных
исследований в соответствующей области науки;
- ознакомиться с результатами работы соответствующей научной школы;
- изучить основные общенаучные термины и понятия, относящиеся к научным
исследованиям, нормативным документам в соответствующей области науки;
- изучить теоретические источники в соответствии с темой ВКР и кандидатской
диссертации и поставленной проблемой;
- сформулировать актуальность и практическую значимость научной задачи,
обосновать целесообразность ее решения;
- провести анализ состояния и степени изученности проблемы;
- сформулировать цели и задачи исследования;
- сформулировать объект и предмет исследования;
- выдвинуть научную гипотезу и выбрать направления исследования с
использованием определенных методических приемов;
- составить схему исследования;
5
- выполнить библиографический и (при необходимости) патентный поиск
источников по проблеме;
- разработать методику полевых исследований и провести предварительные
исследования;
- оценить результаты предварительных полевых исследований, принять
решение о применимости принятых методов и методик исследования для достижения
цели;
- провести полевые исследования;
- обработать результаты исследований;
- сделать выводы и разработать рекомендации;
- подготовить и опубликовать не менее 2 печатных работ в периодических
изданиях «Перечня российских рецензируемых научных журналов» ВАК;
- провести апробацию в виде участия с устными докладами на региональных,
всероссийских и/или международных конференциях и симпозиумах.
7. Форма отчетности по НИР
Формой отчетности по НИР является письменный отчет об аттестации на
заседании кафедры обучения (в каждом семестре с 1 по 6). Форма отчета определена
действующим Положением о промежуточной аттестации аспирантов в федеральном
государственном
бюджетном
образовательном
учреждении
высшего
профессионального образования «Бурятская ГСХА им. В.Р. Филиппова».
8. Руководство НИР
Руководителем НИР аспиранта является назначенный приказом ректора
научный руководитель аспиранта.
В компетенцию руководителя входит решение отдельных организационных
вопросов и непосредственное руководство НИР аспиранта.
Руководитель:
- обеспечивает своевременное, качественное и полное выполнение аспирантом
программы НИР;
- проводит необходимые консультации при планировании и проведении НИР;
- осуществляет консультации при составлении отчета по НИР;
6
- участвует в аттестации аспиранта на заседании кафедры.
9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по НИР
С целью оценки уровня успешности выполнения НИР в текущем семестре на
зачете используется система «зачтено / не зачтено». Требования к аттестации НИР по
семестрам приведены в действующем Положении о промежуточной аттестации
аспирантов
в
федеральном
государственном
бюджетном
образовательном
учреждении высшего профессионального образования «Бурятская ГСХА им. В.Р.
Филиппова»
Оценка
Зачтено
Не зачтено
Критерии
Аспирант успешно выполнил все / основные требования к
аттестации в текущем семестре (в т.ч. по публикационной
активности и апробации НИР) и показал творческое отношение к
НИР.
Аспирант не выполнил основные требования к аттестации в
текущем семестре (в т.ч. по публикационной активности и
апробации НИР)
10. Учебная литература и ресурсы сети «Интернет», необходимые для
проведения НИР
1. ФГОС высшего образования по соответствующему направлению (уровень
подготовки кадров высшей квалификации).
2. Паспорт научной специальности.
3. Чубинский А.Н. Научно-исследовательская практика.
Методические
указания. СПб.: СПбГЛТА, 2008.20 с.
4. Учебная и учебно-методическая литература по профильным дисциплинам,
читаемым на кафедре.
Ссылка
Наименование разработки
Доступность
на информационный
ресурс
www.iqlib.ru.
Электронная библиотека образовательных и Содержит
научных изданий. Включает более 2400 полнотекстовые
полнотекстовых цифровых версий печатных учебники
и
7
htt://www.cir.ru
www.public.ru.
www.e-library.ru.
htt://diss.rsl.ru
изданий. Представлены как редкие книги учебные пособия
прошлых лет, так и современная научная и
учебная литература, издаваемая ведущими
Вузами.
Университетская информационная система
Россия. УИС РОССИЯ.
Интернет-библиотека СМИ База данных Включает в себя
СМИ ЗАО «Публичная библиотека»
более
3200
изданий, около 500
центральных
и
региональных
информационных
ресурсов
Научная электронная библиотека
Доступны
аннотации
и
полнотекстовые
версии статей
Электронная
Библиотека
Диссертаций Включает
Российской государственной библиотеки полнотекстовые
ЭБД РГБ
базы
данных
диссертаций
Учебно-методические обеспечения дисциплины
Название
Автор
Научное
исследование:
методика
проведения и
оформление
Основы
научных
исследований
[Электронный
ресурс]
Основы
научных
исследований
[Электронный
ресурс]
Основы
научных
исследований
Кузнецов
И.Н.
Аспирант вуза:
технологии
научного
Резник
С.Д.
Вид издания Место издания, Количество
(монография,
издательство, экземпляро
диссертация,
год издания,
в
учебник,
количество
учебное
страниц
пособие и др.)
Основная литература
М.: Дашков и
5
'
К , 2008.- 457 с.
Место
хранения
НПБ АлтГПА
Шкляр
М.Ф.
учебное
пособие
М.: Дашков и
К', 2012.- 244с.
доступ не
ограничен
ЭБС
http://www.bib
lioclub.ru.book
/1122/47/
Кожухар
В.М.
учебное
пособие
М.: Дашков и
К', 2012.- 216 с.
доступ не
ограничен
ЭБС
http://www.bib
lioclub.ru.book
/1157/85/
Арнольд
И.В.
учебное
пособие
3
НПБ АлтГПА
2
НПБ АлтГПА
М.: URSS:
ЛИБРОКОМ
2011.-140с.
Дополнительная литература
учебное
М.: ИНФРА-М,
пособие
2012.-519 с.
8
творчества и
педагогической
деятельности
Диссертационн
ые работы:
методика
подготовки и
оформления
Диссертация:
подготовка,
защита,
оформление
Диссертация:
инструкция по
подготовке и
защите
[Электронный
ресурс]
Диссертация и
ученная
степень: новые
положения о
защите и
диссертационны
х советах с
авторскими
комментариями
Как защитить
свою
диссертацию
Основы
научных
исследований
Основы
научных
исследований
Основы
научных
исследований
Кузнецов
И.Н.
учебнометодическое
пособие
М.: Дашков и
К', 2010.- 488 с.
4
НПБ АлтГПА
Волков
Ю.Г.
практическое
пособие
М.: ИНФРА-М,
2012.-158 с.
2
НПБ АлтГПА
М.:- СПб: АСТ,
Астрель СПб,
2009.-176 с.
доступ не
ограничен
ЭБС
http://www.bib
lioclub.ru.book
/5181/0/
Марьянов
ич А.,
Князыкин
И.
Райзберг
Б.А.
пособие для
соискателей
М.: ИНФРА-М,
2012.- 252 с.
2
НПБ АлтГПА
Резник
С.Д.
[практическое
пособие]
М.: ИНФРА-М,
2009.- 346 с.
2
НПБ АлтГПА
Б.И.
Герасимов
[и др.]
Шкляр
М.Ф.
учебное
пособие
М.: ФОРУМ,
2009.-269 с.
2
НПБ АлтГПА
учебное
пособие
М.: Дашков и
К', 2010.- 243 с.
3
НПБ АлтГПА
Кожухар
В.М.
учебное
пособие
М.: Дашков и
К', 2010.- 216 с.
3
НПБ АлтГПА
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Научная Электронная Библиотека eLIBRALY http://www.elibrary.ru. (свободный доступ)
Электронная Библиотека диссертаций РГБ htt://diss.rsl.ru (доступ в НПБ БурГСХА)
ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
http://www.biblioclub.ru/
(доступ
свободный при регистрации в НПБ БурГСХА)
9
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (ИС «Единое
окно») http://window.edu.ru/ window /library (свободный доступ)
Справочная правовая система КонсультантПлюс (доступ в НПБ БурГСХА)
Справочная правовая систем Грант (доступ в БурГСХА)
Направление «Социальная философия»
Рекомендуемая литература
а) основная
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика. – М., 1989.
Баландье Ж. Политическая антропология. – М., 2001.
Бергер П., Хантингтон С. Многоликая глобализация. – М., 2004.
Бердяев Н.А. О назначении человека. – М., 1993.
Бурдье П. Социология политики. – М., 1993.
Вебер М. Избр. произв. – М., 1990.
Геллнер Э. Условия свободы. – М., 1995.
Гоббс Т. Соч. - Т. 2. – М., 1991.
Данилевский Н. Россия и Европа. – М., 1991.
Дьюи Д. Общество и его проблемы. – М., 2002.
Леонтьев В. Экономические эссе: теории, исследования, факты и политика. – М., 1990.
Локк Д. Соч. – Т.3. – М., 1988.
Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч., 2-е изд. – Т.3, 13, 21, 23.
Монтескье Ш. Избр. произв. – М., 1955.
Мор Т. Утопия. – М., 1978.
Ортега-и-Гассет Х. Избр. труды. – М., 1997.
Парсонс Т. О социальных системах. – М., 2002.
Поппер К. Открытое общество и его враги. – М., 1992.
Руссо Ж.-Ж. Трактаты. – М., 1969.
Рэдклифф-Браун А.Р. Метод в социальной антропологии. – М., 2001.
Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика. – СПб., 2000.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.
Тайлор Э. Б. Первобытная культура. – М., 1989.
Тойнби А.Д. Постижение истории. – М., 1991.
Тойнби А.Д. Цивилизация перед судом истории. - М., 2006.
Токвиль А. де. О демократии в Америке. – М., 1992.
Тоффлер Э. Метаморфозы власти. Знание, богатство, сила на пороге ХХI века. – М., 2003.
Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.
Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. - М., 2004.
Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. - М., 2004.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2003.
Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.
б) дополнительная
33. Алексеев П.В. Социальная философия. – М., 2003.
34. Афонин Э.А. Великая коэволюция: Глобальные проблемы современности: историкосоциологический анализ. – Киев, 2003.
35. Байкальский регион на пути к устойчивому развитию: проблемы и перспективы. – Улан-Удэ, 2005.
36. Барулин В.С. Социально-философская антропология. Человек и общественный мир: уч. пос. – М.,
2007.
10
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Введение в теорию устойчивого развития: Курс лекций. – М., 2002.
Войтов А.Г. Философия: уч. пос. для аспирантов. – М., 2007.
Всемирная энциклопедия: философия. – М., 2001.
Глобализация и социальные институты: социологический подход. – М., 2010.
Глобализация: человеческое измерение. – М., 2002.
Гобозов И.А. Социальная философия: учебник. – М., 2007.
Гобозов И.А. Социальная философия: учебный словарь. – М., 2008.
Ерасов Б.С. Цивилизации. Универсалии и самобытность. – М., 2002.
Ермалавичюс Ю.Ю. Будущее человечества: научный анализ и прогноз. – М., 2009.
Ильин А.А. Социальная философия. – М., 2003.
Кальной И.И. Философия для аспирантов: учебник. – СПб., 2003.
Канке В.А. Современная философия: учебник. – М., 2011.
Катаев О.В. Философия: уч. пос. – Ростов н/Д., 2010.
Кемеров В.Е. Социальная философия: учебник. – М., 2004.
Кемеров В.Е. Хрестоматия по социальной философии. – М., 2001.
Кохановский В.П., Золотухина Е.В. и др. Философия для аспирантов. – Ростов н/Д., 2003.
Крапивенский С.Э. Социальная философия: учебник для гум-соц. спец. вузов. – М., 2004.
Марфенин Н.Н. Устойчивое развитие человечества. – М., 2007.
Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Пути разума. – М., 2000.
Новая философская энциклопедия: В 4-х т. – М., 2000-2001.
Новейший философский словарь. – Ростов н/Д., 2006.
Пантин В.И. Волны и циклы социального развития. Цивилизационная динамика и процессы
модернизации. – М., 2004.
Руткевич М.Н. Общество как система: Социологические очерки. – М., 2001.
Семенов В.С. Уроки ХХ века и путь в ХХI век:
Социально-философский анализ и прогноз. – М., 2000.
Социальная философия: словарь. – М., 2006.
Социальное: истоки, структурные профили, современные вызовы. – М., 2009.
Уткин А.И. Глобализация: процесс и осмысление. – М., 2002.
Федотова В.Г. Хорошее общество. – М., 2005.
Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы. – М.,
2003.
Яковлев И.А. История человечества: история отношений человека и природы как цивилизационный
процесс. - СПб., 2006.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
philosophy.ru (философский портал)
phenomen.ru (философия онлайн)
11
12