Историческая демография - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Исторический факультет
Кафедра истории, философии, культурологии и МП
Рабочая программа учебной дисциплины
«ИСТОРИЧЕСКАЯ ДЕМОГРАФИЯ»
Направление подготовки
050100_10-1-2362 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Правовое и экономическое образование»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Тобольск 2011
1
Рабочая программа дисциплины «Историческая демография» / сост. А.И.
Татарникова – Тобольск: ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2011. – 31 с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины профессионального
цикла студентам очной формы обучения по направлению подготовки 050100–
«Педагогическое образование», профиль «Правовое и экономическое образование» во 2 –6
семестрах.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 050100 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от «17» января 2011 г. № 46.
Составитель ____________________
31.08.2011 г.
(подпись)
А.И. Татарникова
 Татарникова А.И., 2011
 ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2011
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
(сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)
Рег. номер: ___________________________________________________________________
Дисциплина: __Историческая демография_________________________________________
Учебный план: ________________________________________________________________
Автор:___Татарникова Анна Ивановна____________________________________________
Кафедра:__истории, философии, культурологии и методик преподавания______________
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели: теоретическая и практическая профессиональная подготовка студентов,
направленная на:
– усвоение знаний, умений и навыков в области основ исторической демографии;
– получение представления об истории изучения естественного воспроизводства
населения, о специфике этнических аспектов этого процесса;
– понимание и объяснение особенностей демографической ситуации в мире и регионах
в разные периоды исторического развития, их причины и социальные последствия;
– формирование представления о содержании демографической политики Российской
Федерации на современном этапе, ее региональных аспектах; о демографических
перспективах развития народов разных регионов страны.
Задачи:
– создать представление об объекте, предмете, теории и методах, понятийном аппарате
исследования в исторической демографии как науке;
– раскрыть особенности историко-демографических источников и специфику работы с ними;
– дать характеристику основным этапам развития исторической демографии, современным
направлениям демографических исследований;
– познакомить студентов с основными научными школами и крупнейшими учеными в
области исторической демографии России;
– раскрыть общее и особенное в социально-демографическом развитии России, Сибирского
региона, Тюменской области на разных этапах их истории;
– заложить основы научного понимания исторических истоков современного кризисного
состояния социально-демографической сферы российского социума, перспектив ее развития.
Изучение дисциплины «Историческая демография» способствует решению
следующих профессиональных задач, соответствующих квалификации (степени) бакалавра
педагогического образования:
– в области педагогической деятельности:
осуществление образовательной деятельности с учетом особых образовательных
потребностей;
– в области проектной деятельности:
проектирование
содержания
образовательных
программ
и
современных
педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач
воспитания и развития личности через преподаваемые предметы.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры)
Дисциплина «Историческая демография» относится к вариативной части
профессионального цикла дисциплин (дисциплины по выбору – Б3.В.ДВ.3.1).
Для освоения дисциплины «Историческая демография» обучающиеся используют
знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе освоения
общеобразовательных программ по таким предметам, как «История», «Регионоведение»,
«Основы математической обработки информации».
Освоение данной дисциплины является основой для последующей подготовки к
итоговой государственной аттестации.
Дисциплина «Историческая демография» осваивается студентами в течение 2-5
семестров. Формой отчетности по дисциплине является зачет в 3-4-м семестре, экзамен – в 5м.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОП ВПО по направлению подготовки бакалавра
педагогического образования (профиль «Правовое и экономическое образование»):
– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способностью понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества
(ОК–15).
В результате изучения дисциплины «Историческая демография» студент должен
знать:
– исторические закономерности воспроизводства населения как одного из
главных процессов воспроизводства общества, в основе жизнедеятельности которого
находится непрерывное возобновление людских поколений;
– систему понятий демографической науки;
– важнейшие этапы и тенденции демографического развития Западной Европы и
России в разные исторические периоды;
– типы и виды источников по демографии и особенности работы с ними;
– специфику социально-экономических и социокультурных процессов, протекающих
в различных регионах России в определенную историческую эпоху;
– иметь представление об основных демографических концепциях;
уметь:
– извлекать информацию из источников различного типа;
– анализировать статистическую информацию, представленную в таблице, схеме,
графике, диаграмме;
– организовать самостоятельное исследование (как индивидуальное, так и в
микрогруппе); выражать и обосновывать свою позицию;
– работать с исторической литературой, анализировать факты и явления социальной,
экономической, культурной жизни общества на основе исторического материала;
владеть навыками:
– персонального и коллективного представлению результатов своей учебной работы;
– анализа и оценки демографической ситуации в мире, России и ее частях;
– разработки демографических прогнозов;
приобрести опыт деятельности в области
– обработки статистической информации и ее представления в виде графиков, схем,
таблиц, диаграмм.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы (108 часов), из них
72 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем
Вид работы
сем. 4
Общая трудоёмкость
Аудиторная работа
Лекции
Практические занятия
КСР
Самостоятельная работа
Разработка таблиц, схем, графиков, диаграмм
Составление глоссария
Подготовка сообщений, докладов и рефератов
Работа с научной и учебной литературой, составление
аннотаций, рецензий
Исследовательская работа (индивидуальная и групповая)
Выполнение расчетных работ на основе анализа
статистических данных
Вид итогового контроля
30
24
36
2
46
16
10
12
10
Трудоёмкость, часы
Сем5
Всего
72
288
32
124
36
56
32
68
2
4
78
124
12
28
6
16
10
22
10
20
10
12
10
6
зачет
экзамен
20
18
4.1 Структура дисциплины
Таблица 1
Количество часов
№
раздела
Наименование разделов
Всего
1
1
2
3
4
5
6
6
7
8
2
Становление и развитие исторической
демографии. Актуальность изучения
исторической демографии России
Теоретический и методологический аппарат
современной демографии и исторической
демографии
Историко-демографические источники,
обстоятельства их создания, их особенности в
России
Россия в IX – первой половине XIX в.:
Основные тенденции и особенности
социально-демографического развития
Складывание предпосылок демографической
модернизации во второй половине XIX в.,
начало демографического перехода в России
на рубеже XIX–XX вв.
Социально-демографическое развитие России
в XX в.: консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Социально-демографическое развитие России
в XX в.: консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Современные демографические проблемы
России: кризис и перспективы его
разрешения
Сибирь, Тюменская область в историкодемографическом пространстве XX – начала
XXI в.
Итого:
Аудиторная
работа
ЛР
Внеауд.
работа
СР /КСР( )*
Л
ПЗ
3
4
5
21
4
10
6/1
26
4
6
13/3
34
2
6
20/6
17
8
6
–/3
18
6
2
7/3
6
–
6
68
16
16
28/8
38
6
2
24/6
56
10
14
26/6
288
56
68
124/36+4КСР
4.2 Содержание дисциплины
№
разд
ела
1
1
Наименование
раздела
2
Становление и развитие
исторической
демографии.
Содержание раздела
3
Объект и предмет демографии как науки. Современная
система знаний о народонаселении, место в ней
исторической
демографии.
Становление
предмета
Актуальность
изучения
исторической демографии
России
2
Теоретический
и
методологический
аппарат
современной
демографии
и
исторической демографии
3
Историкодемографические
источники, обстоятельства
их
создания,
их
особенности в России
4
Россия в IX – первой
половине
XIX
в.:
Основные тенденции и
особенности социальнодемографического
развития
исторической демографии в XVII–XX вв. Задачи
исторической демографии. Актуальные направления и
достижения в развитии исторической демографии России,
Сибирского региона, Тюменской области. Историческая
демография России (как наука) в персоналиях: П. П.
Семенов-Тян-Шанский, организатор Первой Всеобщей
переписи населения Российской империи 1897 г.; А. П.
Чехов, осуществивший в 1890 г. перепись населения о.
Сахалин, участвовавший в переписи 1897 г.; О. А. Квиткин,
статистик и демограф «высокого стиля» (1920–1930-е гг.);
Н. Я. Гущин, инициатор историко-демографических
исследований в Сибири (1980–1990-е гг.); А. Г.
Вишневский, лидер современных историко-демографов
России; 5) современные историко-демографы Сибири
(научные коллективы и персоналии).
Демографические коэффициенты. Основные показатели
воспроизводства населения и демографические таблицы.
Социологические методы изучения демографических
процессов.
Этнографические
методы
изучения
демографического
поведения
людей.
Методика
восстановления истории семей (Л. Анри). Теория Т.
Мальтуса, ее внеисторический характер. Теория трех
(четырех) исторических типов воспроизводства населения.
Характеристика архетипа, традиционного и современного
типов воспроизводства в работах А. Г. Вишневского. Теория
двух (или трех) демографических революций, или
переходов. Характеристика: а) демографического перехода
как части модернизации традиционного общества; в)
«второго» (или третьего) демографического перехода –
новейшего этапа демографической модернизации. Теория
эпидемиологического перехода (А. Омран), ее связь с
теориями
демографической
модернизации
и
демографического перехода
Варианты классификации источников для историкодемографического исследования. Источники дописьменного
периода о демографическом развитии человеческого
общества. Их бытование в древней и средневековой Руси.
Письменные источники достатистического периода для
исторической демографии, их специфика в России.
Статистические материалы в исторической демографии, их
создание и использование для изучения демографических
процессов в России: 1) переписи населения; 2) текущий учет
демографических явлений; 3) выборочные обследования
населения.
Динамика численности населения на территории России до
середины XIX в. Пол и половая структура населения России
до второй половины XIX в. Возраст и возрастная структура
населения России до XIX в. Вымирала ли крепостная
деревня в дореформенный период? Демография брака в
традиционном русском социуме. Величина и структура
семьи в условиях традиционного общества в России. Режим
естественного
движения
населения
(рождаемости,
5
Складывание
предпосылок
демографической
модернизации во второй
половине XIX в., начало
демографического
перехода в России на
рубеже XIX–XX вв.
6
Социальнодемографическое развитие
России
в
XX
в.:
консервативная
модернизация
и
демографические
катастрофы
7
Современные
демографические
проблемы России: кризис
и
перспективы
его
разрешения
8
Сибирь,
Тюменская
область
в
историкодемографическом
пространстве XX – начала
XXI в.
смертности – общей, младенческой и детской, естественного
прироста) в России. Западная Сибирь в контексте
традиционного типа воспроизводства населения: общее и
особенное по сравнению с Европейской Россией.
Условия и факторы вступления России, ее западных,
центральных и восточных регионов в демографический
переход. Признаки начальной фазы демографического
перехода в России (динамика общих и специальных
демографических коэффициентов). Признаки изменения
демографических представлений и демографического
поведения различных категорий россиян. Основания для
сомнений в реальности демографического перехода в России
на рубеже XIX–XX вв. Гипотеза о «мерцающем начале»
демографического перехода в России и, в частности, в
Сибири.
Понятие и особенности консервативной модернизации
общества (А. Г. Вишневский). Особенности консервативной
модернизации демографической сферы в России/СССР.
Понятия демографического кризиса и демографической
катастрофы. Катастрофичность демографической истории
России/СССР в ХХ столетии. Массовая малодетность семей
в России и ее демографические и социальные последствия.
Периодизация демографической истории России/СССР в ХХ
– начале XXI в. (В. А. Исупов). Обновление семьи и брака в
ходе демографической модернизации. Модернизация
рождаемости в СССР. Модернизация смертности в СССР.
Миграция, ее основные виды. Миграционная политика в
СССР. Депортация населения в СССР. Иммиграция. Эпоха
массовых миграций под контролем и по инициативе
государства. Размещение населения и урбанизация. Качество
населения и качество жизни. Структурная перестройка
российского общества: демографический аспект.
Незавершенность демографической модернизации России и
связанные с этим проблемы демографической сферы.
Демографические проблемы современной России, связанные
с пороками экономической, демографической, культурной
политики государства. Второй (третий) демографический
переход как глобальное явление и его особенности в России.
«Русский крест»: проблема депопуляции страны. Старение
населения и увеличение демографической нагрузки.
Трудовая миграция с Юга: экономические соблазны и
политические риски. Историко-демографические прогнозы
будущего России в глобальном контексте. Демографическая
политика в эпоху депопуляции и массовой трудовой
миграции.
Существует
ли
программа
социальнодемографического развития России?
Историко-демографическая проблематика в исследованиях и
учебных пособиях по истории Сибири и Тюменской
области. Деятельность сектора историко-демографических
исследований Института истории СО РАН. Общее и
особенное
в
историко-демографическом
развитии
Европейской России и ее восточных регионов в XVII–XX в.
Сибирская демография: динамика численности и структуры
населения (половой, возрастной, поселенческой, сословной,
классовой,
профессиональной,
этнической,
образовательной), типов и режимов воспроизводства
населения в Новое и Новейшее время. Специфика
современных социально-демографических проблем Сибири,
Тюменской области.
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№ занятия
№
раздел
а
1
1
2-3
4
1
1
5
6-7
1
1
8-9
2
10
2
11-12
2
13
3
14-15
3
16
17
3
4
18
4
19
4
20
21-22
4
4
23
4
Тема занятия
Виды
образовательных
технологий
Колво
ч-в
Предмет, задачи, основные функции исторической информационная
лекция
демографии
семинар
Возникновение и развитие демографической науки
семинарМетоды исследования в демографии Использование
конференция
социологических
и
этнографических
методов
изучения демографических процессов
лекция
Современная демография как наука.
семинар
Демографические исследования в России и в
мире.Историческая демография России в персоналиях
лекцияОсновные показатели воспроизводства населения и
визуализация
демографические
таблицы.
Методы
изучения
демографических процессов.
семинарСистема демографических коэффициентов
2
Теории
демографических
изменений.
Демографическая
модернизация
и
эпидемиологический
переход:
теории
А.Г.
Вишневского и А. Омрана
проблемная
Статистические
материалы
в
исторической
лекция
демографии, их создание и использование для
изучения демографических процессов в России
семинар
Источники
для
историко-демографических
исследований
начала
XVIII
в.
История
статистического учета населения России
семинар
Современные источники данных о населении
Общие измерители численности и структуры информационная
лекция
населения и их динамики
лекция
Народонаселение России в IX – первой половине XIX
в.
лекцияПол и половая структура населения России. Возраст и
презентация
возрастная структура населения России до второй
половины XIX в.
семинар
Демография брака в традиционном русском социуме
семинар
Западная Сибирь в контексте традиционного типа
воспроизводства
населения.
Демографическая
характеристика Западной Сибири XVI – первой
половины XIX в.
Социолого-демографическое изучение семейного информационная
4
мозговой штурм
семинар
4
2
2
4
4
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
24
5
25
5
26
5
27
5
28
6
29-30
6
31-32
6
33
6
34-35
6
36-37
6
38
6
39-40
6
41
6
42
6
43-44
6
45
46
6
6
47
7
48
7
49
7
50
7
51
8
цикла жизни
Воспроизводство
переход
населения.
Демографический
лекция
лекция с
элементами
дискуссии
лекция
2
Предпосылки демографической модернизации в
России
Демографические представления и демографическое информационная
лекция
поведение разных категорий россиян на рубеже XIX –
XX вв.
семинар с
Начало демографического перехода в России во
элементами
второй половине XIX – начале XX вв.
2
Особенности социально-демографического развития
России в XX веке
Теория консервативной модернизации в России.
Обновление
семьи
и
брака
в
ходе
демографической модернизации в XX веке.
Репродуктивное поведение и детность в СССР и в
России. Репродуктивные установки, мотивы и их
социологическое измерение.
Модернизация рождаемости и смертности в СССР.
Самосохранительное поведение и сроки жизни
личности.
Смертность, средняя ожидаемая продолжительность
жизни населения России. Соотношение уровней
рождаемости
и
смертности
в
динамике
воспроизводства населения.
Демографические катастрофы XX века
синквейна
семинар
2
семинар
4
лекция
4
семинар с
элементами
дискусси
2
лекциявизуализация
4
семинарколлоквиум
лекция
4
2
2
Миграция населения, ее основные виды. Теория
миграционного процесса
семинар-круглый
Депортация населения в СССР. Иммиграция.
2
Массовые миграции в современной России под
контролем и по инициативе государства
Расселение населения в современной России.
Особенности урбанизации в России
Городское и сельское население в современной
России. Структурная перестройка российского
общества: демографический аспект.
Качество населения и качество жизни
Демографические
факторы
социальноэкономического развития
2
стол
проблемная
лекция
семинар
4
2
лекцияконференция
4
семинар
семинар с
элементами
практикума
семинар
2
2
Демографические проблемы современной России.
Состав населения.
лекция-беседа
Второй (третий) демографический переход как
глобальное явление и его особенности в России
проблемная
Старение населения страны. Трудовая миграция с
лекция
Юга и ее последствия
Историко-демографические
прогнозы
будущего информационная
лекция
России в глобальном контексте.
Историко-демографическая
проблематика
в информационная
2
2
2
2
2
8
52-53
54
8
55
8
56
57
58
8
8
8
59
8
60
8
61
8
62
8
лекция
исследованиях и учебных пособиях по истории Сибири
и Тюменской области.
семинарДемографические
исследования
в
Сибири,
конференция
Тюменской области. Население Тюменской области в
2002–2012 гг.
Общее и особенное в историко-демографическом информационная
лекция
развитии Европейской России и ее восточных
регионов в XVII–XX в.
проблемная
Специфика
современных
социальнолекция
демографических проблем Сибири, Тюменской
области.
семинар
Миграционные процессы в Тюменской области
семинар-диспут
Брак и семья в Тюменской области
семинарСмертность в Тюменской области и ее последствия
коллоквиум
для социально-экономического развития региона
лекцияРазмещение населения на территории Тюменской
визуализация
области. Качество населения и качество жизни в
регионе.
семинар
Тюменская область в контексте демографического
развития Сибири
семинарУрбанизационные
процессы
на
территории
исследование
Тюменского региона
лекцияСпецифика
современных
социальнопрезентация
демографических проблем Сибири, Тюменской
области.
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
Тру
д№
Наименование раздела
сть
Вид самостоятельной работы
п/п
дисциплины
(в
ак.
ч-х)
1
Становление
и
развитие Подготовка сообщений, круглый стол - 6
6
исторической
демографии.
Актуальность
изучения
исторической
демографии
России
2
Теоретический
и Подготовка сообщений - 3
13
методологический
аппарат Составление таблицы – 2
современной демографии и Рецензирование одного из исследований по
исторической демографии
исторической демографии (монографии) – 8
3
Историко-демографические
Составление глоссария – 6
20
источники, обстоятельства их Групповая исследовательская работа – 8
создания, их особенности в Выполнение расчетных работ на основе
России
анализа статистических данных – 6
5
Складывание
предпосылок Работа с условно-графической наглядностью
7
демографической модернизации (диаграммы, графики) – 4
во второй половине XIX в., Подготовка реферата – 3
начало
демографического
перехода в России на рубеже
6
7
XIX–XX вв.
Социально-демографическое
развитие России в XX в.:
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Современные демографические
проблемы России и перспективы
их разрешения.
Исследовательская работа (проект) – 12
Работа со статистическими данными – 9
Конспектирование – 4
Подготовка презентации – 3
Составление глоссария – 10
Составление таблицы – 3
Тестовая работа – 3
Работа со статистическими данными – 8
28
24
Сибирь, Тюменская область в Выполнение расчетных работ на основе 26
историко-демографическом
анализа статистических данных – 12
пространстве XX – XXI вв.
Подготовка сообщений – 3
Презентация – 4
Контрольная работа – 7
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
1. Каковы объект, предмет, главные цели и задачи демографии как науки? Когда появился
термин «демография»?
2. С какими науками демография связана наиболее тесно? Какие методы других наук
используются в демографических исследованиях?
3. Какова история переписей населения в мире и России? Какие другие формы учета
населения применялись на разных этапах развития человечества?
4. Какие ученые внесли наибольший вклад в становление и развитие демографии как науки?
5. Как развивались демографические исследования в России? Какие научные центры
являются ведущими в демографических исследованиях в настоящее время?
6. Что вкладывается в понятие «естественное движение населения»?
7. Охарактеризовать основные факторы, влияющие на воспроизводство населения.
8. Выделите основные типы воспроизводства.
9. Каковы причины процесса депопуляции в России?
10. Охарактеризовать понятия «миграция», «беженец», «вынужденный переселенец»,
«эмигрант и иммигрант».
11. Виды и причины миграции.
12. Особенности миграционных процессов в России и регионе.
13. Охарактеризовать понятия «трудовые ресурсы», «экономически активное население»,
«безработный», «занятость».
14. Оцените состояние занятости в России и регионе.
15. Каким образом классифицируются источники данных о населении? Чем различаются
первичные и вторичные источники?
16. Что такое всеобщая перепись населения? Каковы основные принципы проведения
всеобщих переписей?
17. Каково значение микропереписей и специальных выборочных обследований населения
как источников демографической информации?
18. Каковы главные задачи, достоинства и недостатки текущего учета населения? Какие
сведения собираются при текущем учете?
19. Какую демографическую информацию дают единовременные обследования, списки и
регистры населения?
20. Каким образом уровень безработицы оказывается связанным с демографическими
процессами? Как эта связь проявляется в современной России.
21. От чего зависит соотношение полов в населении? Каково соотношение полов в регионе?
22. Какие классификации возрастного состава населения существуют в настоящее время?
8
Итого количество баллов
тестирование
защита проекта
стат. расчеты
презентация
словарь
реферат/сообщени
е
таблицы, диаграммы
контрольная
работа
домашнее
задание
конспект лекции
круглый стол
к
дополнение
ответу
работа с определениями
ответ
семинаре
№ темы
на
23. Какими показателями характеризуется семейный и брачный состав населения? Каковы
тенденции изменения семейного и брачного состава населения в России и регионе?
24. Каким образом экономический состав населения влияет на демографические процессы?
25. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по
территориям?
26. Какова зависимость процессов естественного движения населения от уровня образования
населения и степени урбанизированности?
27. Как расселенческая структура населения воздействует на процессы воспроизводства
населения?
28. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по
территориям?
29. Что такое миграция населения? Назовите основные признаки миграции.
30. Какова роль миграций в развитии общества?
31. Охарактеризуйте цели и задачи государственной миграционной политики.
32. Как вычисляются общие коэффициенты воспроизводства населения?
33. Каковы главные факторы, определяющие интенсивность рождаемости?
34. Каким образом условия жизни населения влияют на показатели смертности?
35. Какова динамика нетто-коэффициента воспроизводства населения в России?
36. Каким образом состояние здоровья населения влияет на экономику?
37. Что такое демографическая модернизация? Каковы ее причины и последствия?
38. Дайте определение понятию «демографический переход».
39. В чем заключается суть Концепции демографического развития России?
7.2.Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов
Таблица 6. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Устные формы работы
Письменные формы работы
Техн-е
формы
работы/
контрол
я
9-й семестр
Модуль 1
1
2-3
4
0,5
4
2
5
6-7
8-9
10
1
2
1
3
0,5
1
2
2
2
3
11
3
1
СР
С
всего
1
1
1
3
3
2
2
2
2
4
2
1
2
3
0,5
5
4
1,5
7
4
5
7
34
Модуль 2
1-2
3
4-5
6
7
8
9
10
СР
С
3
1
1
3
5
1
7,5
3
1,5
0,5
0,5
5
7
3
31
1
4
2
1
1
2,5
0,5
0,5
0,5
2
1
1
2
2
1
4
2,5
2
2,5
2
1
2
всего
11
2
Модуль 3
итого
всего
1-2
3
4
5
6
7
8
910
СР
С
3
1
2
0,5
0,5
0,5
0,5
1
2
2
2
6
0,5
1,5
2,5
2,5
6
5
7
2
2
1
1
1
3
2
4
4
9
1
4
31
3
11
3
2
2
3
2
2
2
6,5
6
3
8,5
6
4
4
4
4
4
7
4
35
3
100
10-й семестр
Модуль 1
1-2
3
4-5
6-7
8
910
1
2
1
4
2
1
2
2
1
3
1
1
2
2
СР
С
1
4
2
3
2
2
2
6
6
6
31
всего
9
1
3
3
8
2
8
Модуль 2
1
1
1
2
3-4
5
6
7
8
9
10
11
СР
С
2
1
2
1
2
2
2
1
1
1
2
3
2
2
1
1
1
1
1
4
1
4
6
2
2
2
6
3
34
всего
8
5
3
6
5
5
1
1
1
2
4
1-2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
СР
С
3
всего
10
1
4
итого
Модуль 3
1
27
3
12
2
0,5
1
1
2
2
0,5
1
1
1
6
2,5
1
3,5
4
4
0,5
4,5
3
3
3
2
2
1
0,5
2
0,5
2
3
3
3
2
2
11
2
3
2
5
1
4
3
6
7
3
6
3
12
35
3
3
100
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 7
Виды
работ
контроля
и
Максимальное количество баллов
9-й семестр
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Итого
Лекционные занятия
6
3,5
7
16,5
Семинарские занятия
21
20,5
24
65,5
Самостоятельная
работа
7
7
4
18
Итого за работу в
семестре
34
31
35
100
Итоговый
(зачет)
контроль
Итого
100
Виды
работ
контроля
и
Максимальное количество баллов
10-й семестр
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Итого
Лекционные занятия
6
9
7
22
Семинарские занятия
19
21
25
65
Самостоятельная
работа
6
4
3
13
Итого за работу в
семестре
31
34
35
100
Итоговый
(экзамен)
контроль
Итого
100
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 8
№
1
2
3
4
Наименование раздела (темы)
дисциплины
Становление и развитие
исторической демографии.
Актуальность изучения
исторической демографии
России
Теоретический
и
методологический
аппарат
современной демографии и
исторической демографии
Историко-демографические
источники, обстоятельства их
создания, их особенности в
России
Россия в IX – первой половине
XIX в.: Основные тенденции и
особенности социальнодемографического развития
Формы оцениваемой
работы
9-й семестр
Работа на лекциях
1. Посещение занятий,
конспект
2.Работа с определениями
Посещение занятий,
конспект
Тестирование
Участие в обсуждении
проблемы, конспект
Посещение занятий,
конспект
Словарь
Конспект
5 Складывание предпосылок
Посещение занятий,
демографической модернизации конспект
во второй половине XIX в.,
Работа с определениями
начало демографического
Домашнее задание
перехода в России на рубеже
Подготовка сообщения
XIX–XX вв.
Работа на семинарских занятиях
1-2 Возникновение и развитие
Работа на занятии
демографической науки
Дополнение к ответу
Максимальное
количество
баллов
1
1
Модуль
(аттестация)
1
1
1
3
1
1,5
1
0,5
1,5
1
2
2
4
1
2
2
3
3
1
Методы исследования в
демографии Использование
социологических и
этнографических методов
изучения демографических
процессов
4-5 Демографические исследования
в России и мире. Историческая
демография России в
персоналиях.
6 Система демографических
коэффициентов
Сообщение
Работа на занятии
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Словарь
Презентация
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Диаграмма, таблица
3
1
1
2
2
1
2
7-8 Теории демографических
изменений. Демографическая
модернизация и
эпидемиологический переход:
теории А.Г. Вишневского и А.
Омрана
9- Источники для историко10 демографических исследований
начала XVIII в. История
статистического учета
населения России
11 Современные источники
данных о населении
12 Демография брака в
традиционном русском социуме
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Работа с понятиями
3
1
1
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Реферат
4
1
2,5
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Презентация
2
1
2
1
2
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Таблица
3
1
2
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Контрольная работа
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Словарь
2
1
3
2
1
2
17- Теория
консервативной Работа на занятии
18 модернизации
в
России. Дополнение к ответу
Обновление семьи и брака в Проект
ходе
демографической
модернизации в XX в.
10-й семестр
Работа на лекциях
2
1
4
3
13- Западная Сибирь в контексте
14 традиционного
типа
воспроизводства
населения.
Демографическая
характеристика
Западной
Сибири XVI – первой половины
XIX в.
15 Начало
демографического
перехода в России во второй
половине XIX – начале XX вв.
16 Особенности
социальнодемографического развития в
России в XX в.
2
2
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
6
7
8
Социально-демографическое
развитие России в XX в.:
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Современные демографические
проблемы России и
перспективы их разрешения
Сибирь, Тюменская область в
историко-демографическом
пространстве XX – XXI вв.
Конспект
Словарь
Работа с понятиями
Работа на занятии,
конспект
Реферат
Работа на занятии,
конспект
3
2
1
2
Конспект
Работа с определениями
1
1
Работа на занятии,
конспект
Таблица
Контрольная работа
Работа на семинарских занятиях
1 Модернизация рождаемости и
Работа на занятии
смертности в СССР.
Дополнение к ответу
Самосохранительное поведение
и сроки жизни личности.
2-3 Демографические катастрофы
Работа на занятии
XX века
Дополнение к ответу
Реферат
4-5 Депортация населения в СССР. Работа на занятии
Иммиграция.
Дополнение к ответу
Участие в круглом столе
Презентация
6 Расселение населения в
Работа на занятии
современной России.
Дополнение к ответу
Особенности урбанизации в
Таблица
России.
7 Качество населения и качество
Работа на занятии
жизни
Дополнение к ответу
Тестирование
8
9
Демографические
факторы
социально-экономического
развития
Демографические проблемы
современной России. Состав
населения.
10- Демографические исследования
11 в Сибири, Тюменской области
в 2002–2011 гг.
12 Миграционные процессы в
Тюменской области
13
Брак и семья в Тюменской
области
2
2
3
2
2
2
2
3
2
1
4
2
2
3
1
2
2
2
1
2
2
1
3
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Статистические расчеты
Работа на занятии
Работа с диаграммой
Домашнее задание
2
1
2
2
1
2
Работа на занятии
Сообщение
3
2
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Презентация
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Словарь
1
1
0,5
2
2
1
1
3
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
14
15
16
Смертность
в
Тюменской
области и ее последствия для
социально-экономического
развития региона
Тюменская область в контексте
демографического развития
Сибири
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Работа с определениями
Работа на занятии
Дополнение к ответу
Презентация
Урбанизационные процессы на
Проект
территории Тюменского
региона
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
2
1
1
2
0,5
2
3
3
3
3
Таблица 9
№
п/п
1
2
3
4
1
2
3
4
5-6
Наименование раздела дисциплины
Вид самостоятельной работы
9-й семестр
Становление
и
развитие Домашнее задание – 5
исторической
демографии.
Актуальность
изучения
исторической демографии России
Теоретический и методологический Подготовка сообщений – 3
аппарат современной демографии и Домашнее задание – 2
исторической демографии
Круглый стол – 3
Историко-демографические
Реферат – 3
источники,
обстоятельства
их Составление таблицы – 2
создания, их особенности в России Работа над проектом – 8
Историко-демографические
Составление словаря – 3
источники,
обстоятельства
их Статистические расчеты –3
создания, их особенности в России
10-й семестр
Складывание
предпосылок Работа над проектом – 5
демографической модернизации во
второй половине XIX в. Начало
демографического
перехода
в
России на рубеже XIX – XX вв.
Социально-демографическое
Статистические расчеты – 4
развитие России в XX в.:
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Социально-демографическое
Домашнее задание – 2
развитие России в XX в.: Составление словаря – 2
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Современные
демографические Тестирование – 3
проблемы России и перспективы их
разрешения.
Сибирь, Тюменская область в Статистические расчеты – 2
историко-демографическом
Контрольная работа – 3
Модуль
аттестац
ии
1
1
2
3
1
1
2
2
3
пространстве XX – XXI вв.
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 9
№
п/п
1
2
3
1
2
3
Наименование раздела дисциплины
Вид самостоятельной работы
9-й семестр
Теоретический и методологический Домашнее задание – 2
аппарат современной демографии и Круглый стол – 3
исторической демографии
Сообщение – 2
Историко-демографические
Домашнее задание – 2
источники,
обстоятельства
их Таблица – 2
создания, их особенности в России Статистические расчеты –3
Социально-демографическое
Статистические расчеты – 4
развитие России в XX в.:
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
10-й семестр
Социально-демографическое
Статистические расчеты – 6
развитие России в XX в.:
консервативная модернизация и
демографические катастрофы
Сибирь, Тюменская область в Статистические расчеты – 4
историко-демографическом
пространстве XX – XXI вв.
Сибирь, Тюменская область в Работа с диаграммой, таблицами – 3
историко-демографическом
пространстве XX – XXI вв.
Модуль
аттестац
ии
1
2
3
1
2
3
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
7.2.4.1. Темы рефератов
1. Взаимосвязь демографии и других наук.
2. Демография и социология. Роль социологии в объяснении демографических процессов.
3. Учеты населения в России: история и современность.
4. Первая Всеобщая перепись населения России 1897 года.
5. Социологические исследования как источник данных о населении и демографических
процессах.
6. Демографическое старение населения: сущность, причины. Измерение старения
населения.
7. Старение населения и экономические, социальные и политические процессы (тема
уточняется при ее выборе).
8. Старение населения и цели социальной политики.
9. Демографические коэффициенты: сущность, границы применения, классификация.
10. Концепция условного и реального поколения в демографии.
11. Брачность в России: основные тенденции.
12. Сожительство: формы, тенденции, причины, последствия.
13. Брачный рынок как демографическая категория.
14. Гомогамность и гетерогамность: понятие, методы измерения.
15. Разводимость в России: тенденции, причины, последствия.
16. Рождаемость и репродуктивное поведение россиян.
17. Современные тенденции смертности (в мире, России и т.д.).
18. Миграция на постсоветском пространстве.
19. Международная миграция: тенденции, причины, последствия.
20. Демографический переход в России.
21. Демографические прогнозы для России. Деятельность ООН в области прогнозирования
мирового населения.
22. Региональные особенности демографической политики в России.
23. Анализ семейного состава населения Тюменской области.
24. Миграционные связи Тюменской области.
25. Современные тенденции рождаемости в стране и Тюменской области.
26. Регулирование рождаемости в России и других странах.
27. Малочисленные народы севера в Тюменской области.
7.2.4.2. Составление словаря терминов
Демография, миграция, демографический переход, воспроизводство населения,
рождаемость, смертность, брачность, гомогамность, гетерогамность, сожительство,
перепись, статистическая выборка, жизненный цикл, общий коэффициент рождаемости,
общий коэффициент смертности, демографическое поведение, демографический взрыв,
нетто-коэффициент, брутто-коэффициент воспроизводства, естественный прирост,
демографический детерминизм, репродуктивное поведение, механический прирост
населения, эпидемический переход, уровень жизни, качество жизни, демографическая
модернизация, качество населения, традиционный тип воспроизводства, депортация,
иммиграция, эмиграция, урбанизация, трудовые ресурсы, занятость, безработица,
демографический потенциал, текущий учет, регистр населения, размещение населения,
глобализация, гендер, матримониальное поведение, сальдо миграции.
7.2.4.3. Задания для контрольных работ
Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении, её история и современное
состояние
1. Система знаний о народонаселении.
2. Предмет демографии.
Методы демографии (связь со статистикой, социологией, социальной политикой).
Тема 2. Теоретические аспекты изучения народонаселения
1. Воззрения мыслителей древнего мира на роль народонаселения в развитии общества.
2. Политика народонаселения в феодальную эпоху.
3.Теории народонаселения в новое время (17-19 вв.).
Тема 3. Практические цели и задачи изучения развития народонаселения нашей
страны, изучаемые показатели и тенденции
1. Переписи как основная форма движения населения.
2. Особенности методологии переписи 2002 и 2010 года.
3. Выборочные обследования и другие источники данных о населении (списки, регистры
населения).
Тема 4. Численность населения и его динамика.
1. Показатели численности, динамики и размещения населения.
2. Моно- и полицентрические теории происхождения человека.
3. Динамика численности и размещения населения мира.
4. Особенности современного и перспективного размещения населения мира.
5. Динамика численности населения России.
Тема 5. Демографические структуры.
1. Основные виды структур населения.
2. Виды демографических структур.
3. Оценка возрастно-половой структуры, уровня и типа демографического старения
населения.
4. Особенности возрастно-половой структуры населения России.
5. Семейная структура населения.
Тема 6. Воспроизводство населения.
1. Типы воспроизводства населения. Показатели режима воспроизводства населения.
2. «Демографический переход» – сущность и региональные особенности.
3. Показатели оценки уровня рождаемости. Факторы рождаемости.
Тема 7. Брачность и разводимость.
1. Брачность и её роль в воспроизводстве населения.
2. Разводимость и её роль в воспроизводстве населения.
3. Показатели брачности и разводимости в России на современном этапе.
Тема 8. Смертность, её связь с условиями жизни.
1. Основные факторы смертности и причины смерти населения.
2. Показатели смертности населения и их характеристика.
3. Показатели таблиц смертности. Косвенный (демографический) метод построения таблиц
смертности.
4. Современная ситуация в области смертности населения России.
Тема 9. Миграция населения.
1. Миграция населения и её виды.
2. Роль миграции в воспроизводстве населения.
3. Миграционная политика в современной России, региональная специфика.
Тема 10. Современная демографическая ситуация.
1. Региональные особенности демографической ситуации в мире.
2. Современная демографическая ситуация в России.
3. Региональные аспекты демографической политики в России, в развитых и развивающихся
странах мира.
Тема 11. Демографический прогноз.
1. Практическая значимость демографического прогноза в государственном и
муниципальном управлении.
2. Виды демографического прогноза.
3. Методы прогнозирования населения.
4. Методы стандартизации демографических коэффициентов.
5. Расчёт перспективной численности населения по методу «передвижки возрастов».
Тема 12. Демографическая политика.
1. Демографическая политика и её основные направления.
2. Методы демографической политики.
3. Основные направления демографической политики в зарубежных странах.
4. Цели, задачи и приоритеты современной демографической политики в России.
Тема 13. Социально-демографические процессы в России.
1. Численность и размещение населения.
2. Рождаемость и смертность. Естественный прирост населения, типы его воспроизводства.
3. Миграция населения и ее классификация.
4. Демографическая политика государства. Материнский капитал.
Тема 14. Демографическая ситуация и качество жизни населения в мире и в России.
1. Коэффициенты рождаемости, смертности и естественного прироста как основные
показатели воспроизводства населения.
2. Анализ демографической ситуации в мире и в России.
3. Качество жизни населения в мире и в России, его составляющие.
Тема 15. Общее понятие демографии и проблемы динамики населения.
1. Понятие и сущность демографии как науки.
2. Численность и структура населения стран мира. Фазы демографического перехода.
3. Половозрастная структура населения.
4. Основные тенденции современного демографического развития мира. Рождаемость и
смертность в России.
Тема 16. Причины смертности в России.
1. Смертность населения в России: понятие, факторы и причины.
2. Анализ смертности в России, гипотезы сверхсмертности россиян.
3. Пути решения проблем демографического кризиса в России.
Тема 17. Демографические аспекты развития современной семьи.
1. Демографическая типология семей.
2. Семья и брак. Состояние российской семьи: тенденции и показатели.
3. Семейная политика государства и общества.
Тема 18. Демографическое прогнозирование.
1. Понятие и виды демографических прогнозов. Методы прогнозирования.
2. Демографические математические модели. Брутто- и нетто – коэффициенты
воспроизводства.
3. Теории стационарного и стабильного населения.
4. Перспективные расчёты численности, миграции, рождений.
Тема 19. Источники данных о населении и демографических процессах.
1. Виды источников демографической информации. Перепись населения.
2. Текущий статистический учёт численности, естественного и механического движения
населения.
3. Выборочные и специальные демографические обследования.
Тема 20. Качество населения и повышение уровня жизни.
1. Качественные показатели населения. Состояние генофонда.
2. Причины массовой малодетности в современном индустриальном обществе.
3. Повышение уровня жизни. Занятость и безработица.
4. Уровень доходов населения.
7.2.4.4. Задания для аналитических работ
1.
Каковы объект, предмет, главные цели и задачи демографии как науки? Когда
появился термин «демография»?
2.
С какими науками демография связана наиболее тесно? Какие методы других наук
используются в демографических исследованиях?
3.
Какова история переписей населения в мире и России? Какие другие формы учета
населения применялись на разных этапах развития человечества?
4.
Какие ученые внесли наибольший вклад в становление и развитие демографии как
науки?
5.
Как развивались демографические исследования в России? Какие научные центры
являются ведущими в демографических исследованиях в настоящее время?
6. Что вкладывается в понятие «естественное движение населения»?
7. Охарактеризовать основные факторы, влияющие на воспроизводство населения.
8. Выделите основные типы воспроизводства.
9. Каковы причины процесса депопуляции в России?
10. Охарактеризовать понятия «миграция», «беженец», «вынужденный переселенец»,
«эмигрант и иммигрант».
11. Виды и причины миграции.
12. Особенности миграционных процессов в России и регионе.
13. Охарактеризовать понятия «трудовые ресурсы», «экономически активное население»,
«безработный», «занятость».
14. Оцените состояние занятости в России и регионе.
15. Каким образом классифицируются источники данных о населении? Чем различаются
первичные и вторичные источники?
16. Что такое всеобщая перепись населения? Каковы основные принципы проведения
всеобщих переписей?
17. Каково значение микропереписей и специальных выборочных обследований населения
как источников демографической информации?
18. Каковы главные задачи, достоинства и недостатки текущего учета населения? Какие
сведения собираются при текущем учете?
19. Какую демографическую информацию дают единовременные обследования, списки и
регистры населения?
20. Каким образом уровень безработицы оказывается связанным с демографическими
процессами? Как эта связь проявляется в современной России.
21. От чего зависит соотношение полов в населении? Каково соотношение полов в регионе?
22. Какие классификации возрастного состава населения существуют в настоящее время?
23. Какими показателями характеризуется семейный и брачный состав населения? Каковы
тенденции изменения семейного и брачного состава населения в России и регионе?
24. Каким образом экономический состав населения влияет на демографические процессы?
25. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по
территориям?
26. Какова зависимость процессов естественного движения населения от уровня образования
населения и степени урбанизированности?
27. Как расселенческая структура населения воздействует на процессы воспроизводства
населения?
28. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по
территориям?
29. Что такое миграция населения? Назовите основные признаки миграции.
30. Какова роль миграций в развитии общества?
31. Охарактеризуйте цели и задачи государственной миграционной политики.
32. Как вычисляются общие коэффициенты воспроизводства населения?
33.
Каковы главные факторы, определяющие интенсивность рождаемости?
34. Каким образом условия жизни населения влияют на показатели смертности?
35. Какова динамика нетто-коэффициента воспроизводства населения в России?
36. Каким образом состояние здоровья населения влияет на экономику?
37. Что такое демографическая модернизация? Каковы ее причины и последствия?
38. Дайте определение понятию «демографический переход».
39. В чем заключается суть Концепции демографического развития России?
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Таблица 10
Соответствие рейтинговых
Положительный
№ Вид
Допуск
к
результат
итоговой баллов и академических
п/ аттестаци аттестации
оценок
аттестации
п и
(экзамену, зачету)
(оценка «3», зачет)
Удовл. Хорошо Отл.
1 Экзамен
40
61
61–75
76–88
89–100
2 Зачет
40
61
61–75
76–88
89–100
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации. Типовые контрольные
задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования
компетенций:
Вопросы к зачету
1. Историческая демография как наука.
2. История демографической науки.
3. Становление и развитие отечественной демографии.
4. Учеты населения в истории стран мира.
5. Переписи населения в России и зарубежных странах.
6. Основные этапы демографической истории человечества.
7. Исторические типы воспроизводства населения.
8. Исторические типы семьи и брака.
9. История демографической политики.
10. Исторические типы миграций.
11.Демографическая модернизация и эпидемиологический переход. Теории
Вишневского и А. Омрана.
12. Внешние миграции в истории России.
13. Внутренние миграционные процессы в истории России.
14. Население Руси-России в 1Х-ХVIIвв. Демографические аспекты колонизации.
15. Городское население России в период империи (ХVIII - нач. ХХ в.).
16. Сельское население России в период империи (ХVIII - нач. ХХ в.).
17. Демография брака в традиционном русском социуме.
18. Демографические коэффициенты.
19. Теории демографических изменений.
20. Общие измерители численности и структуры населения и их динамики.
А.Г.
Вопросы к экзамену
1. Объект и предмет в демографии и исторической демографии. Их связь с другими науками.
Основные этапы их становления (в том числе в России).
2. Развитие теории и методологии демографического и историко-демографического
исследования в XIX – начале XXI в.
3. Характеристика одного из видных представителей демографической или историкодемографической науки (по выбору студента).
4. Характеристика материалов одной из всеобщих переписей населения в России и СССР
конца XIX – начала XXI в. (по выбору студента).
5. Демографические коэффициенты, их использование в историко-демографическом
исследовании (на примере России).
6. Показатели воспроизводства населения и демографические таблицы, их использование в
историко-демографическом исследовании (на примере России).
7. Социологические методы изучения социально-демографических процессов. Примеры их
использования в российской науке.
8. Характеристика архетипа и традиционного типа воспроизводства населения (на
российских материалах).
9. Характеристика современного типа воспроизводства населения (на российских
материалах).
10. Теория демографического перехода, ее значение для историко-демографического
исследования. Работы А. Г. Вишневского, Б. Н. Миронова по исторической демографии
России.
11. Второй (третий) демографический переход – новейший этап демографической
модернизации (на российских материалах).
12. Источники дописьменного и достатистического периодов в исторической демографии
России.
13. Статистические материалы, их классификация, история создания и использования в
исторической демографии России.
14. Динамика численности населения России в IX–XXI вв.
15. Демография брака и семьи в традиционном социуме России (XVI–XIX в.).
16. Режим естественного движения населения в традиционном социуме России (XVI–XIX в.).
17. Сибирь в контексте традиционного типа воспроизводства населения (конец XVI – XIX
в.).
18. Демографическая модернизация – глобальный процесс. Его особенности в России
(консервативная модернизация).
19. Демографические кризисы и катастрофы в истории России ХХ в.
20. Обновление брака и семьи в ходе демографической модернизации России.
21. Модернизация рождаемости в России и СССР.
22. Модернизация смертности в России и СССР.
23. Массовые миграции (добровольные и насильственные) в России и СССР конца XIX – XX
в. Их роль в воспроизводстве населения страны, Сибирского региона, Тюменской области.
24. Структурная перестройка российского общества в эпоху демографической модернизации.
Ее проявления в Сибири и Тюменской области.
25. Демографические достижения и проблемы современной России. Их проявления в Сибири
и Тюменской области.
26. Историко-демографические прогнозы будущего в глобальном, национальном и
региональном контексте.
27. Исторические типы смертности. Показатели и причины смертности в России во 2 пол.
ХХ - начале ХХI в.
28. Население и глобализация. Гендерные аспекты глобализации. Миграция в эпоху
глобализации.
7.3.3 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)
Таблица 11
ОК-1
Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения
Б1.Б.1
Б1.В.ДВ.1.1
Б2.Б.3
Б3.Б.1
Б3.В.ОД.1
Б3.В.ОД.2
Б3.В.ОД.3
Б3.В.ОД.4
Б3.В.ОД.6
Б3.В.ОД.7
Б3.В.ОД.8
Б3.В.ДВ.3.1
Б3.В.ДВ.3.2
Б3.В.ДВ.4.1
Б3.В.ДВ.5.1
Б3.В.ДВ.7.1
Б3.В.ДВ.7.2
ОК-15
История
Психология управления образовательной организацией
Естественнонаучная картина мира
Педагогика
История Российского государства с древнейших времен до XVII в.
История Российского государства в XVII – XVIII
История Российской империи XIX в.
История России XX в.
История средневекового Запада и Востока
История нового времени стран Запада и Востока
История новейшего времени стран Запада и Востока
Историческая демография
Историческая география
Архивоведение
Археология
Источниковедение
Источниковедение Западной Сибири
Способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, место человека в историческом процессе, политической
организации общества
Б1.Б.1
История
Код
компетенции
Б3.В.ОД.1
История Российского государства с древнейших времен до XVII в.
Б3.В.ОД.2
История Российского государства в XVII – XVIII вв.
Б3.В.ОД.3
История Российской империи
Б3.В.ОД.4
История России XX в.
Б3.В.ОД.6
История средневекового Запада и Востока
Б3.В.ДВ.2.1
История российского правосудия
Б3.В.ДВ.2.2
История политических партий
Б3.В.ДВ.3.1
Историческая демография
Б3.В.ДВ.3.2
Историческая география
Б3.В.ДВ.5.2
История Западной Сибири
Б3.В.ДВ.7.1
Источниковедение
Б3.В.ДВ.7.2
Источниковедение Западной Сибири
7.3.4 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах
их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 12
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Виды
Оценочные
занятий
средства
(лекции,
(тесты,
семинар- творческие
ские,
работы,
Пороговый
Базовый
Повышенный
КСР)
проекты и
(удовл.)
(хорошо)
(отлично)
др.)
61–72 баллов
73–86 баллов
87–100 баллов
ОК Знает основные Знает
Знает
ЛекцииСообще-1
методы научного общенаучные
демографические
дискусси ния,
познания
и методологически методы
и и,
дискуссии,
специальные
е принципы и методологические
проблемн собеседова
методы
подходы,
подходы изучения ые лекции ние, проект
демографическог содержание
воспроизводства,
семинао исследования
методов
и качества и уровня рыметодик,
жизни населения, круглые
применяемых в его
смертности, столы
исторической
половозрастной
СРС
и
демографии
структуры, методы КСР
социологических,
этнографических,
статистических
исследований,
используемых
в
демографии
Умеет применять Умеет применять Умеет творчески и
общенаучные
общенаучные и самостоятельно
методы
к историкоприменять
историкодемографические общенаучные
и
демографическом методы
к демографические
у материалу
осмыслению
методы при работе
материала,
с
документами,
обобщать
и обобщать материал,
анализировать
проводить
его
этот материал
анализ.
Владеет
Владеет
Владеет
навыком
основными
навыками работы работы
с
методами
с
историкополучения
и демографическим
обработки
материалом,
исторической
осмыслением
информации,
целесообразности
обобщения и ее историкоанализа
демографическог
о исследования,
обобщения
и
постановки цели
фактографическим
историкодемографическим
материалом,
осмысливает
необходимость его
изучения и место
знаний
по
исторической
демографии
в
системе
общенаучного
знания, постановки
цели
и
выбора
способов
ее
достижения
ОК Знает основные Знает основные Знает
базовые Лекции,
Реферат,
-15 этапы развития закономерности и методы
семинасобеседоисторической
особенности
исторического
ры,
вание,
демографии
историкопознания,
СРС
и задания для
демографических закономерности и КСР
аналитичеспроцессов
теории
ких работ,
демографического
статистичес
развития стран мира
кие расчеты,
и России
работа
с
диаграммам
Умеет работать с Умеет
Умеет
применять
и,
учебноанализировать
методы
таблицами
методическим
историкодемографического
материалом
и демографические исследования при
систематизирофакты
и работе
со
вать фактографи- процессы,
статистическими
ческий материал позиционировать источниками
по исторической и
доказывать
демографии
свою
точку
зрения
Владеет навыком Владеет
Владеет
навыком
устного
и методикой
ведения дискуссии
письменного
работы с научной по
проблемным
изложения
литературой,
вопросам
историкоматериалами
исторической
демографическог переписей,
демографии
на
о материала по регистров и т.п., основе
разным формам анализа
и самостоятельно
контроля, работы систематизации
изученного
и
со
материала
систематизированн
статистическими
ого
материала,
данными,
обработки
преобразования
статистических
и
их в текст
иных
источников
для
проведения
исследования
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Харченко Л.П. Демография: учебное пособие. М.: Омега-Л, 2011. 372 с.
2. Медков В.М. Введение в демографию : учебник для вузов. М.: Академический проект,
2006. 432 с.
б) дополнительная литература:
1. Тавокин Е.П. Социальная статистика и основы демографии [Электронный ресурс]. :
учебное пособие. М.; Хабаровск, 1999. 80 с.
2. Гордиенко И.А., Брянских И.В. Демография. Мичуринск, 2009. 78 с.
3. Кроссет Б. Народонаселение мира в 2010 году. От конфликта и кризиса к возрождению:
поколения перемен. Нью-Йорк.: Б.и., 2010. 124 с.
4. Демография и статистика населения: учебник. М.: Финансы и статистика, 2006. 688 с.
в) периодические издания:
1. Демография и социальная экономика.
2. Народонаселение.
г) интернет-ресурсы:
1) Демоскоп Weekly: электронная версия [демографического еженедельного] бюллетеня /
Ин-т демографии ГУ-ВШЭ; гл. ред. А. Г. Вишневский. URL: http://demoscope.ru.
2) Всероссийская перепись населения 2010 г. / Федеральная служба гос. статистики. URL:
http://www.perepis2010/ru.
3) Всероссийская перепись населения 2002 г. / Федеральная служба гос. статистики. URL:
http://www.perepis2002/ru.
4) Population Information Network – Официальный демографический сайт ООН. URL:
http://www.undp.org/popin/popin/html.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение дисциплины «Историческая демография» обеспечивается наличием:
– аудиторий, оборудованных мультимедийным проектором (корпус № 2, ауд. 22, 23, 24);
– аудиторий, оборудованных DVD-плеером и телевизором (корпус № 2, ауд. 25);
– комплекта научной и учебно-методической литературы, периодических тематических
изданий.
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Дисциплина «Историческая демография» предполагает широкое использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (дискуссии по
проблемам брачной и семейной демографии, презентация собственных результатов учебной
работы и мини-проектов, решение проблемных задач, занятия исследовательского типа с
элементами групповой работы) с целью формирования и развития профессиональных
навыков студентов. Для диагностики знаний и умений студентов используются формы
экспресс-контроля, выполнение заданий творческого характера, мультимедийные
презентации, письменные контрольные работы, составление глоссария.
Задачи, решаемые дисциплиной «Историческая демография», предполагают
использование современных образовательных технологий, направленных на активизацию
познавательной
деятельности
студентов,
удовлетворение
их
индивидуальных
образовательных
потребностей,
формирование
специальных
умений
анализа
демографических источников и исследовательской литературы (проектная деятельность,
кейс-технология, проблемное обучение, технология
работы с условно-графической
наглядностью).
Количество учебного времени, отведенного на практические занятия (68 часов),
достаточно для изучения поставленных вопросов. Типология занятий, а также виды
образовательных технологий, применяемые при их проведении, ориентированы на
достаточно высокий уровень учебной и научной подготовки студентов.
Самостоятельная работа студентов планируется, исходя из подготовки к семинарским
занятиям и выполнения дополнительных учебных заданий, связанных с текущим контролем,
промежуточной и итоговой аттестацией.
Текущий контроль осуществляется в рамках аудиторной работы (выполнение
индивидуальных и групповых учебных заданий).
11. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и): А.И. Татарникова, к.и.н., доцент
Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и методик
преподавания от «31» августа 2011 г., протокол № 1.
Согласовано:
Зав. кафедрой истории, философии, культурологии, теории и методик обучения
______________________ Л.Н. Суслова «___» ________________г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ________________г.