Региональная экономика - Российский экономический

Министерство образования и науки Российской Федерации
Учебно-методическое объединение вузов России
по направлениям «Экономика» и «Товароведение»
на базе ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. председателя Совета УМО
д.э.н., профессор
___________Л.А. Брагин
ПРИМЕРНАЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
080100 «Экономика»
Профиль подготовки
Региональная экономика
Квалификация (степень)
БАКАЛАВР
Форма обучения
очная
Москва 2012 г.
Составители:
Председатель УМС УМО по направлению «Экономика» профиль «Региональная
экономика», заведующая кафедрой национальной и региональной экономики,
профессор Гагарина Г.Ю.
Зам. Председателя УМС по направлению «Экономика» профиль «Региональная
экономика», профессор кафедры национальной и региональной экономики
ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» Архипова Л.С.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Понятие основной образовательной программы высшего профессионального
образования.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению
080100 «Экономика», профиль «Региональная экономика».
1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата.
1.4 Требования к абитуриенту.
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100
«Экономика», профиль «Региональная экономика».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3.
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДАННОЙ ООП ВПО.
4.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО
БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100 «Экономика», профиль
«Региональная экономика».
5.
РЕСУРСНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ООП ВПО
БАКАЛАВРИАТА
ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 080100 «Экономика», профиль «Региональная экономика».
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса
при реализации ООП ВПО.
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.
5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного
процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО.
6.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ
СРЕДЫ
ВУЗА,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНОЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.
7.
НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО
2
НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 «Экономика», профиль «Региональная
экономика».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза.
8.
ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
9.
РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ
ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Понятие
основной
образовательной
программы
высшего
профессионального образования
Основная образовательная программа высшего профессионального образования
(бакалавриат), реализуемая по направлению подготовки 080100 «Экономика» (далее –
ООП ВПО) представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в
ФГВОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» с учетом потребностей регионального рынка труда
на
основе
федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика», а также
с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы профиля
подготовки «Региональная экономика».
ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии
реализации
образовательного
процесса,
оценку
качества
подготовки
выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП
магистратуры) по направлению подготовки
Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:
(бакалавриата
/
 Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992
года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22
августа 1996 года №125-ФЗ);
3
 Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры
государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О
внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части
установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года
№ 232-ФЗ).
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
 Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100
«Экономика» (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от « 21 » декабря 2009 г. № 747;
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Примерная основная образовательная программа высшего профессионального
образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная на заседании
Президиума Совета Учебно-методического объединения по образованию в области
экономики (носит рекомендательный характер);
 Устав ФГБОУ ВПО РЭУ им. Г.В. Плеханова.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (бакалавриат / магистратура)
1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки
080100 «Экономика», профиль «Региональная экономика»
Миссия ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль
«Региональная экономика» состоит в подготовке экономистов-регионалистов, умеющих
мыслить
критически
и
действовать
самостоятельно,
неординарно,
инициативно,
осуществлять качественные экономические исследования на федеральном и региональном
уровнях, рассматривать региональную экономику как целостную систему, совокупность
различных воспроизводственных циклов, и удовлетворять постоянно возрастающие
потребности органов управления и деловых кругов России.
Цели ООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль
«Региональная экономика» заключаются в подготовке специалистов, которые в эпоху
перехода к постиндустриальному, создания информационно-инновационного общества
обладали
современным
мышлением,
потребностями
4
в
постоянном
повышении
профессиональной квалификации, имели четкие жизненные установки с целью обеспечения
развития экономики РФ и ее регионов при сохранении единого экономического
пространства и тесном взаимодействии во всех областях жизнедеятельности.
Задачи ООП ВПО:
- овладение общекультурными и профессиональными компетенциями;
- знание важнейших категорий региональной экономики и закономерностей развития и
размещения пространственной экономики;
-
приобретение навыков систематизации и типологизации регионов РФ по основным
показателям социально-экономического развития;
-
приобретение навыков использования моделей развития экономики регионов;
-
приобретение умений в области анализа и оценки современных показателей
социально-экономического развития регионов;
- умение анализировать и интерпретировать социально-экономическую, финансовую,
инвестиционную и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий,
организаций, ведомств;
- ориентироваться в рамках полирегионального и полиэтнического российского
пространства;
- применять знания региональной направленности в профессиональной деятельности.
1.3.2. Срок освоения ООП ВПО (бакалавриат по данному направлению)
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100
«Экономика», профиль «Региональная экономика» 4 года для дневной формы обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО (бакалавриат по данному направлению)
Трудоемкость освоения студентов ООП составляет 240 зачетных единиц за весь
период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все
виды аудиторной и самостоятельной работы студента; практики и время, отводимое на
контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании и результаты ЕГЭ.
2.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКА ВУЗА (БАКАЛАВРИАТА) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
5
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и
аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,
- финансовые, кредитные и страховые учреждения,
- органы государственной и муниципальной власти,
- академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
-
общеобразовательные
учреждения
среднего
профессионального,
высшего
профессионального и дополнительного профессионального образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами
профессиональной
деятельности
бакалавров
являются
поведение
хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки,
финансовые и информационные потоки. Производственные процессы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль
«Региональная экономика» готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:
- расчетно-экономическая;
- аналитическая, научно-исследовательская;
- организационно-управленческая;
- педагогическая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика, профиль «Региональная
экономика» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
расчетно-экономическая деятельность:
 подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов;
 проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей
на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;
 разработка экономических разделов планов предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
 поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных,
необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;
6
 обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной
задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование
выводов;
 построение стандартных теоретических и эконометрических моделей
исследуемых
процессов,
явлений
и
объектов,
относящихся
к
области
профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
 анализ
и
интерпретация
показателей,
характеризующих
социально-
экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за
рубежом;
 подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
 проведение
статистических
обследований,
опросов,
анкетирования
и
первичная обработка их результатов;
 участие в разработке проектных решений в области профессиональной
деятельности,
подготовке
предложений
и
мероприятий
по
реализации
разработанных проектов и программ;
организационно-управленческая деятельность
 участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их
выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом
рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
 организация выполнения порученного этапа работы;
 оперативное
управление
малыми
коллективами
и
группами,
сформированными для реализации конкретного экономического проекта;
 участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации
управления
и
совершенствования
деятельности
экономических
служб
и
подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств
с учетом правовых, административных и других ограничений;
педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях,
образовательных
учреждениях
профессионального,
начального
высшего
профессионального,
профессионального
профессионального образования.
7
и
среднего
дополнительного
3.
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
Результаты
освоения
ООП ВПО
определяются
приобретаемыми
выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в
соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В
результате
освоения
ООП ВПО
выпускник
должен
обладать
следующими
компетенциями:
ОК-6
Владеет культурой мышления, способности к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору её достижения
Понимание и умение анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы
Способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей
страны в истории человечества и в современном мире
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем
Умение использовать нормативные, правовые документы в своей
деятельности
Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-7
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-8
Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за
них ответственность
Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК- 5
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
Осознание социальной значимости своей профессии, наличие высокой
мотивированности к выполнению профессиональной деятельности
Способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством
управления информацией, способен работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях
Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
Владеет основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
Владеет
средствами
самостоятельного
методически
правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов
к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
8
профессиональные компетенциями (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
Умение собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для
ПК-1.1
расчета
экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов в регионе.
Способность на основе типовых методик и действующий нормативноПК-2.1
правовой базы рассчитать экономические, экологические и социальные
показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов в
регионе.
Умение выполнять расчеты, необходимые для составления плана (стратегии)
ПК-3.1
социально-экономического развития регионов, обосновывать их и
представлять результаты работы в соответствии с принятыми в
государственных и негосударственных организациях стандартами.
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
Наличие навыков по сбору, анализу и обработке данных, необходимых для
ПК-4.1
решения поставленных задач в области регионального планирования.
Способность выбрать инструментальные средства для обработки социальноПК-5.1
экономических данных в соответствии с поставленной задачей,
проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы об
экономическом потенциале региона.
Умение на основе описания экономических процессов и явлений строить
ПК-6.1
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты, обосновывать
стратегию социально-экономического развития региона.
Наличие навыков анализа и интерпретации социально-экономической и иной
ПК-7.1
информации, содержащейся в отчетности предприятий разных форм
собственности, организаций, ведомств и т.д. и использования полученных
сведений для принятия управленческих решений, в том числе на различных
региональных уровнях.
Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и
ПК-8.1
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей, в том
числе на разных геопространственных уровнях.
Умение собрать необходимые данные, используя отечественные и зарубежные
ПК-9.1
источники информации, и на основе их анализа подготовить информационный
обзор и/или аналитический отчет об особенностях развития региональной
экономики РФ.
Наличие навыков использования для решения аналитических и
ПК-10.1
исследовательских
задач
современных
технических
средств
и
информационных технологий, включая ГИС-технологии.
Умение организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
ПК-11.1
конкретного регионального экономического проекта.
Способность использования для решения коммуникативных задач
ПК-12
современные технические средств и информационные технологии.
Умение критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений
ПК-13.1
и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию для
проведения рациональной региональной политики с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий в экономический, социальной и экологической
составляющих региона.
педагогическая деятельность:
Способность преподавать экономические дисциплины, в том числе
ПК-14.1
9
ПК-15.1
4.
региональной направленности в образовательных учреждениях различного
уровня, используя презентационные навыки в рамках существующих
программ и учебно-методических материалов.
Способность принимать участие в совершенствовании и разработке учебнометодического
обеспечения
экономических
дисциплин,
изучающих
региональные аспекты формирования и развития хозяйственной
деятельности в стране в целом и ее отдельных регионах.
ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО
В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря
2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному
направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при
реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами
учебных
курсов,
предметов,
дисциплин
(модулей);
другими
материалами,
обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных
и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими
материалами,
обеспечивающими
реализацию
соответствующих
образовательных
технологий.
Совокупность
документов,
регламентирующих
содержание
и
организацию
образовательного процесса при реализации компетентностно-ориентированной ООП ВПО,
а именно:
1. Компетентностная модель выпускника (помещается в Приложении 1);
2. Учебный план (помещается в Приложении 2); Примерный учебный план представлен
Приложении 2 данной примерной ООП;
3. Календарный учебный график (помещается в Приложении 3);
4. Матрица компетенций (помещается в Приложении 4);
5. Программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (помещается в
Приложении 5);
6. Программа учебой практики (помещается в Приложении 6);
7. Программа производственной практики (помещается в Приложении 7);
8. Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации)
студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки ожидаемым результатам
образования компетентностно-ориентированной ООП (помещается в Приложении 9);
9. Требования к выполнению выпускной квалификационной работы (помещается в
Приложении 10);
10. Программа учебно-исследовательской работы студентов (помещается в Приложении 11)
10
5.
РЕСУРСНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ООП ВПО
(БАКАЛАВРИАТА)
НАПРАВЛЕНИЮ 080100 Экономика, профиль «Региональная экономика».
ПО
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации ООП ВПО
Учебно-методическое и информационное ООП по направлению 080100
«Экономика» профиль «Региональная экономика» обеспечение осуществляется на основе
следующих Положений:
 Положение о текущем и рубежном контроле успеваемости и промежуточной
аттестации студентов;
 Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов;
 Положение об итоговой государственной аттестации выпускников;
 Положение о самостоятельной работе студентов;
 Положение об обеспечении учебного процесса учебными изданиями и иными
библиотечно-информационными ресурсами;
 Положение о порядке проведения практики студентов;
 Положение о модульной системе организации учебного процесса;
 Положение о курсовых работах и др.
и включает:
 рабочие программы учебных дисциплин;
 программы прохождения учебной, производственной и преддипломной практик;
 программа итоговой государственной аттестации (приложение 9);
 базовые учебники и учебные пособия по каждой учебной дисциплине;
 основную и дополнительную учебно-методическую и научную литературу по каждой
учебной дисциплине, в том числе лабораторные практикумы, методические указания по
выполнению самостоятельной работы, специализированные периодические издания
(основная и дополнительная учебно-методическая и научная литература, а также
специализированные периодические издания перечисляются в рабочих программах
соответствующих дисциплин. Лабораторные практикумы и методические указания
по выполнению самостоятельной работы указываются в приложениях к рабочим
программам учебных дисциплин);
 нормативные и технические документы (указываются в рабочих программах
соответствующих дисциплин);
 Интернет-ресурсы и другие электронные информационные источники (указываются в
рабочих программах соответствующих дисциплин);
 обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные
программы, используемые при изучении дисциплин (указываются в рабочих
программах соответствующих дисциплин);
 фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости,
промежуточной и итоговой аттестации, включающие: вопросы для самопроверки,
вопросы и задания для самостоятельной работы, тесты и компьютерные тестирующие
программы, рекомендуемые темы эссе, рефератов и докладов, вопросы для подготовки
к экзамену (зачету) для каждой учебной дисциплины, примерные темы курсовых и
комплексных междисциплинарных курсовых работ (указываются в рабочих
программах соответствующих дисциплин);
11
 требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
бакалавра (приложение 10).
(Раскрывается уровень обеспеченности основной образовательной программы
бакалавриата по направлению 080100 «Экономика» профиль «Экономика труда» учебнометодической документацией и информационными материалами в соответствии с
требованиям п. 7.17 ФГОС ВПО по направлению 080100 «Экономика».)
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО
Реализация ООП бакалавриата по направлению 080100 «Экономика», профиль
«Региональная
экономика»
обеспечивается
научно-педагогическими
кадрами
в
соответствием с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080100 «Экономика». Перечень
научно-педагогических работников, привлекаемых к реализации данной ООП, представлен
в справке о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности
штатов (Приложение).
5.3. Основные
материально-технические
условия
для
реализации
образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО
(Раскрываются материально-технические условия для реализации образовательного
процесса подготовки бакалавров по направлению 080100 «Экономика» профиль «Экономика
труда» в соответствии с действующими санитарными и противопожарными нормами).
6.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ
РАЗВИТИЕ
СРЕДЫ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ
ВУЗА,
(СОЦИАЛЬНО-
ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ
(Раскрываются направления научной, воспитательной, внеучебной досуговой,
спортивно-оздоровительной и др. деятельности в вузе, на факультете, кафедре;
деятельность Студенческого совета; обеспеченность объектами социальной сферы).
7.
НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения
обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое
обеспечение
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с
Типовым положение о вузе.
7.1. Фонды
оценочных
средств
для
проведения
успеваемости и промежуточной аттестации
12
текущего
контроля
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП
вуз создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые
задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов,
зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную
тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля,
позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной
и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной
работы. Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.
8.
ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В вузе действуют «Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества
знаний студентов», «Положение о модульной системе организации учебного процесса»,
«Положение об интерактивных формах обучения» и другие (указываются).
РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ
ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ
1. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080100 «Экономика»,
профиль «Региональная экономика» разработчиками ООП периодически производится ее
обновление. Не реже одного раза в год выпускающая кафедра обязана провести
самообследование ООП по следующим критериям:
а). Оценка актуальности используемых учебно-методических материалов, по всем
читаемым дисциплинам с учетом изменений в законодательной базе, развитием науки,
внедрением новых подходов в практику ведения бизнеса;
б). Оценка актуальности читаемых дисциплин по выбору студентов;
в). Оценка актуальности читаемых дисциплин вариативной части.
К проведению самообследования выпускающая кафедра должна привлекать
представителей работодателей.
2. Результаты проведенного самообследования утверждаются на заседании
выпускающей кафедры и оформляются в форме отчета о результатах самообследования.
Отчет о результатах самообследования ООП должен содержать предложения по внесению
изменений в ООП, которые согласовываются с представителями работодателей,
привлекаемых к проведению самообследования. Предложения по внесению изменений в
ООП могут включать:
9.
13
а). Перечень внесенных изменений в рабочие программы учебных дисциплин;
б). Перечень внесенных изменений в программы практик;
в). Перечень внесенных изменений в программу итоговой государственной
аттестации;
г). Внесенные изменения в перечень дисциплин по выбору студентов;
д). Внесенные изменения в перечень дисциплин вариативной части.
3. В течение месяца после утверждения результатов самообследования на заседании
выпускающей кафедры, Методической комиссией факультета рассматривается отчет о
результатах самообследования ООП и при отсутствии замечаний осуществляется его
утверждение на заседании Совета факультета.
При наличии замечаний по отчету о результатах самообследования ООП, он
возвращается на доработку.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИЛОЖЕНИЙ (основные программные документы, входящие в
состав ООП ВПО по направлению 080100 «Экономика» профиль «Региональная
экономика»):
Приложение 1. Компетентностная модель выпускника
Приложение 2. Учебный план
Приложение 3. Календарный учебный график
Приложение 4. Матрица компетенций.
Приложение 5. Рабочая программа дисциплины (модуля)
Приложение 6. Программа учебной практики
Приложение 7. Программа производственной практики
Приложение 8. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
Приложение 9. Программа
итоговых
комплексных
испытаний
(итоговой
государственной аттестации) студентов-выпускников вуза на соответствие их подготовки
ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП
Приложение 10. Требования к выполнению выпускной квалификационной работы
Программа учебно-исследовательской работы студентов (Приложение 11)
Справка о кадровом обеспечении образовательного процесса и укомплектованности
штатов (Приложение 12).
14
Приложение 1
Учебно-методическое объединение вузов России
по направлениям «Экономика» и «Товароведение»
на базе ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
как совокупный ожидаемый результат образования
по завершении освоение ООП ВПО
Направление подготовки: 080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки: «Региональная экономика»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Нормативный срок обучения: 4 года
Москва 2012
15
Коды
компетенций
ОК
ОК-1
Краткое содержание / определение
и структура компетенции.
Характеристика (обязательного) порогового
уровня сформированности компетенции
у выпускника вуза
Название компетенции
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА:
Владеет культурой
мышления, способности к
обобщению, анализу,
восприятию информации,
постановке цели и выбору её
достижения
ОК-2
Способен понимать и
анализировать
мировоззренческие,
социально и личностно
значимые философские
проблемы
ОК-3
Способен понимать
движущие силы и
закономерности
исторического процесса;
события и процессы
экономической истории;
место и роль своей страны в
истории человечества и в
современном мире
ОК-4
Способен анализировать
социально-значимые
проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и
прогнозировать возможное
их развитие в будущем
ОК-5
Умение использовать
нормативные, правовые
Знать: закономерности и этапы
исторического процесса, основные события
и процессы мировой и отечественной
экономической истории
Уметь: применять понятийнокатегориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в
профессиональной деятельности
Владеть: навыками выражения своих
мыслей и мнения в межличностном и
деловом общении на иностранном языке
Знать: основные философские понятия и
категории, закономерности развития
природы, общества и мышления
Уметь: применять понятийнокатегориальный аппарат, основные законы
гуманитарных и социальных наук в
профессиональной деятельности
Владеть: навыками философского
мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы общества
Знать: закономерности и этапы
исторического процесса, основные события
и процессы мировой и отечественной
экономической истории
Уметь: ориентироваться в мировом
историческом процессе, анализировать
процессы и явления, происходящие в
обществе
Владеть: навыками философского
мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы общества
Знать: философские понятия и категории,
закономерности развития природы,
общества и мышления
Уметь: ориентироваться в системе
законодательства и нормативных правовых
актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности
Владеть: навыками философского
мышления для выработки системного,
целостного взгляда на проблемы общества
Знать: основные нормативные правовые
документы
16
документы в своей
деятельности
ОК-6
Способен логически верно,
аргументировано и ясно
строить устную и
письменную речь
ОК-7
Готов к кооперации с
коллегами, работе в
коллективе
ОК-8
Способен находить
организационноуправленческие решения и
готов нести за них
ответственность
ОК-9
Способен к саморазвитию,
повышению своей
квалификации и мастерства
ОК-10
Способен критически
оценивать свои достоинства
и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития
достоинств и устранения
недостатков
ОК-11
Осознает социальную
значимость своей
профессии, обладает
высокой мотивированности
Уметь: ориентироваться в системе
законодательства и нормативных правовых
актов, регламентирующих сферу
профессиональной деятельности
Владеть: навыками литературной и
деловой письменной и устной речи на
русском языке, навыками публичной и
научной речи
Знать: основы логического построения
устной и письменной речи;
Уметь: применять методы и средства
познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня,
профессиональной компетентности.
Владеть: навыками публичной речи,
аргументации, ведения дискуссии
Знать: основные философские понятия и
категории, закономерности развития
природы, общества и мышления
Уметь: выстраивать деловые
взаимоотношения в коллективе;
Владеть: навыками публичной речи,
аргументации, ведения дискуссии
Знать: основные особенности российской
экономики, её институциональную
структуру, направления экономической
политики государства;
Уметь: разрабатывать проекты в сфере
экономики и бизнеса с учетом нормативноправовых, ресурсных, административных и
иных ограничений
Владеть: навыками управленческих
решений.
Знать: основные понятия, категории и
инструменты экономической теории и
прикладных экономических дисциплин;
Уметь: анализировать во взаимосвязи
экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровнях.
Владеть: методологией экономического
исследования
Знать: закономерности и этапы
исторического процесса; основные
философские понятия и категории
Уметь: применять методы и средства
познания для интеллектуального развития
Владеть: навыками оценки
профессиональной деятельности
Знать: закономерности и этапы
исторического процесса, основные события
и процессы мировой и отечественной
экономической истории
17
к выполнению
профессиональной
деятельности
ОК-12
Способен понимать
сущность и значение
информации в развитии
современного
информационного общества,
сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать
основные требования
информационной
безопасности, в том числе
защиты государственной
тайны
ОК-13
Владеет основными
методами, способами и
средствами получения,
хранения, переработки
информации, имеет навыки
работы с компьютером как
средством управления
информацией, способен
работать с информацией в
глобальных компьютерных
сетях
ОК-14
Владеет одним из
иностранных языков на
уровне не ниже
разговорного
Уметь: применять методы и средства
познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня,
профессионального компетентности;
использовать источники экономической,
социальной, управленческой информации;
Владеть: навыками самостоятельно работы,
самоорганизации и организации
выполнения поручений
Знать: основные нормативные правовые
документы; применять методы и средства
познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня,
профессиональной компетентности
Уметь: анализировать и
интерпретировать данные отечественной
и зарубежной статистики о социальноэкономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей
Владеть: методами и приемами анализа
экономических явлений и процессов с
помощью стандартных теоретических и
эконометрических моделей
Знать: основы построения, расчета и
анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов на микро- и
макроуровне;
Уметь: использовать источники
экономической, социальной, управленческой
информации;
осуществлять поиск информации по
полученному заданию, сбор, анализ данных,
необходимых для решения поставленных
экономических задач
Владеть: современными методами сбора,
обработки и анализа экономических и
социальных данных
Знать: основные понятия и категории,
закономерности развития природы,
общества и мышления;
Уметь: использовать иностранный язык в
межличностном общении и
профессиональной деятельности;
Владеть: навыками выражения своих
мыслей и мнения в межличностном и
деловом общении на иностранном языке;
навыками извлечения необходимой
информации из оригинального текста на
иностранном языке по проблемам
экономики и бизнеса
18
ОК-15
Владеет основными
методами защиты
производственного
персонала и населения от
возможных последствий
аварий, катастроф,
стихийных бедствий
Владеет средствами
самостоятельного
методически правильного
использования методов
физического воспитания и
укрепления здоровья, готов
к достижению должного
уровня физической
подготовленности для
обеспечения полноценной
социальной и
профессиональной
деятельности
ПК
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫПУСКНИКА
Расчетно-аналитическая деятельность
Способен собрать и
ПК-1
проанализировать исходные
данные, необходимые для
расчета экономических и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
Знать: основные особенности российской
экономики, ее институциональную
структуру, направления экономической
политики государства; закономерности
функционирования современной экономики
на микроуровне;
основные нормативные правовые
документы;
Уметь: анализировать во взаимосвязи
процессы и институты на микроуровне;
использовать источники экономической,
социальной, управленческой информации;
Владеть: навыками самостоятельной
работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений;
основными методами защиты
производственного персонала и населения
от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий
ОК-16
ПК-1.1
Умение собрать и
проанализировать исходные
данные, необходимые для
расчета экономических и
социально-экономических
Знать: основы построения, расчета и
анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов на микро- и
макроуровне
Уметь: осуществлять поиск информации
по полученному заданию, сбор, анализ
данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач
Владеть: методологией экономического
исследования
Знать: правила и методики анализа
статистических данных;
Уметь: анализировать во взаимосвязи
экономические явления, процессы и
институты на микро- и макроуровне
19
ПК-2
показателей,
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов, в
том числе в регионе
Способен на основе типовых
методик и действующей
нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и
социальные показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов
ПК-2.1
Способность на основе
типовых методик и
действующей нормативноправовой базы рассчитать
экономические,
экологические и социальные
показатели,
характеризующие
деятельность
хозяйствующих субъектов, в
том числе в регионах
различного ранга
ПК-3
Способен выполнять
необходимые для
составления экономических
разделов плана расчеты,
обосновывать их и
представлять результаты
работы в соответствии с
принятыми организациях
стандартами
ПК-3.1
Умение выполнять расчеты,
необходимые для
составления плана
(стратегии) социальноэкономического развития
регионов, обосновывать их и
представлять результаты
работы в соответствии с
принятыми в
Владеть: навыками обобщения и оценки
результатов исследований,
характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов в регионе
Знать: основы построения, расчета и
анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов на микро- и
макроуровне
Уметь: выявлять проблемы экономического
характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с
учетом критериев социальноэкономической эффективности.
Владеть: современными методами сбора,
обработки и анализа экономических и
социальных данных
Знать: типовые методики и нормативноправовые документы, необходимые для
расчета основных показателей
деятельности хозяйствующих субъектов в
регионе
Уметь: выявить проблему, обосновать
актуальность, теоретическую и
практическую значимость исследования
основных социально-экономических
показателей региона
Владеть: навыками обобщения и оценки
результатов научно-практического
исследования
Знать: основы построения, расчета и
анализа современных социальноэкономических показателей,
характеризующих хозяйственную
деятельность субъектов
Уметь: рассчитывать на основе типовых
методик и действующей нормативноправовой базы экономические и социальноэкономические показатели
Владеть: методами и приемами анализа
экономических процессов в современной
экономике
Знать: методологию проведения расчетов
стратегического планирования
Уметь: предоставлять и обосновывать
результаты исследования,
Владеть: навыками самостоятельной
исследовательской работы, методами
сбора и обработки исходной информации
20
государственных и
негосударственных
организациях стандартами
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
Способен осуществлять
Знать: основные источники современной
ПК-4
сбор, анализ и обработке
экономической и социальной информации
данных, необходимых для
Уметь: использовать источники
решения поставленных
экономической, социальной информации и
экономических задач
осуществлять их обработку
Владеть: современными методами сбора,
обработки и анализа экономических и
социальных данных
Наличие навыков по сбору,
Знать: методы анализа и обработки
ПК-4.1
анализу и обработке данных, данных
необходимых для решения
Уметь: сформулировать результаты
поставленных задач в
обработки данных,
области регионального
Владеть: навыками принятия решений и
планирования
планирования деятельности в регионах
Способность выбрать
Знать: методику определения основных
ПК-5
инструментальные средства инструментов обработки экономических
для обработки
данных;
экономических данных в
Уметь: применять методы
соответствии с поставленной математического анализа и моделирования,
задачей, проанализировать
теоретического и экспериментального
результаты расчетов и
исследования для решения экономических
обосновать полученные
задач
выводы
Владеть: навыками применения
современного математического
инструментария для решения
экономических задач
Способность выбрать
Знать: методику выбора оптимальных
ПК-5.1
инструментальные средства инструментальных средств для проведения
для обработки социальноанализа и расчетов,
экономических данных в
Уметь: сопоставлять поставленные задачи
соответствии с поставленной и полученные итоги расчетов,
задачей, проанализировать
формулировать выводы,
результаты расчетов и
Владеть: навыками разработки расчетов и
обосновать полученные
обоснования результатов
выводы об экономическом
потенциале региона
Способен на основе
Знать: методы построения экономических
ПК-6
описания экономических
моделей, объектов, явлений и процессов
процессов и явлений строить Уметь: строить на основе описания
стандартные теоретические
ситуаций стандартные теоретические и
и эконометрические модели, экономические модели, анализировать и
анализировать и
содержательно интерпретировать
содержательно
полученные результаты
интерпретировать
Владеть: современной методикой
полученные результаты
построения экономических моделей
Умение на основе описания
Знать: методики построения стандартных
ПК-6.1
экономических процессов и теоретических и экономических моделей,
явлений строить
Уметь: оценивать эффективность
21
ПК-7
стандартные теоретические
и эконометрические модели,
анализировать и
содержательно
интерпретировать
полученные результаты,
обосновывать стратегию
социально-экономического
развития региона
Способен анализировать и
интерпретировать
финансовую, бухгалтерскую
и иную информацию,
содержащуюся в отчетности
предприятий разных форм
собственности, организаций,
ведомств и т.д. и
использования полученных
сведений для принятия
управленческих решений
ПК-7.1
Наличие навыков анализа и
интерпретации социальноэкономической и иной
информации, содержащейся
в отчетности предприятий
разных форм собственности,
организаций, ведомств и т.д.
и использования
полученных сведений для
принятия управленческих
решений на различных
региональных уровнях
ПК-8
Способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной
статистики о социальноэкономических процессах и
явлениях, выявлять
тенденции изменения
социально-экономических
показателей
Способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной
статистики о социальноэкономических процессах и
ПК-8.1
полученных результатов,
Владеть: навыками оценки и
интерпретации результатов исследования
Знать: основы построения, расчета и
анализа системы показателей,
финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий разных форм собственности,
организаций, ведомств
Уметь: анализировать и
интерпретировать финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию,
содержащуюся в отчетности предприятий
различных форм собственности,
организаций, ведомств и т.д. и
использовать полученные сведения для
принятия решений
Владеть: современными методами анализа
и интерпретации информации
Знать: способы интерпретации
информации об отчетности предприятий,
Уметь: использовать полученные
результаты для принятия эффективных
решений
Владеть: навыками самостоятельного
принятия стратегических решений
Знать: основные источники современной
экономической и социальной информации
Уметь: анализировать во взаимосвязи
экономические явления, процессы,
происходящие в мировой экономике,
выявлять тенденции её развития
Владеть: методологией экономического
исследования
Знать: способы подготовки аналитических
статистических материалов о явлениях и
процессах,
Уметь: интерпретировать данных
отечественной и зарубежной статистики,
22
ПК-9
ПК-9.1
явлениях, выявлять
тенденции изменения
социально-экономических
показателей на разных
геопространственных
уровнях
Способен, используя
отечественные и зарубежные
источники информации,
собрать необходимые
данные проанализировать их
и подготовить
информационный обзор
и/или аналитический отчет
Умение собрать
необходимые данные,
используя отечественные и
зарубежные источники
информации, и на основе их
анализа подготовить
информационный обзор
и/или аналитический отчет
об особенностях развития
региональной экономики РФ
Способен использовать для
решения аналитических и
исследовательских задач
современные технические
средства и информационные
технологии
Владеть: навыками определения тенденций
развития процессов и явлений.
Знать: методику сбора и анализа
современных источников отечественной и
зарубежной информации; методику
составления информационного или
аналитического обзора
Уметь: выявлять проблемы экономического
характера при анализе отечественных и
зарубежных источников информации, и
составлять информационный обзор и/или
аналитический отчет
Владеть: современными методиками
расчета и анализа отечественной и
зарубежной информации
Знать: способы сбора аналитических
материалов для проведения аналитических
расчетов,
Уметь: составлять обзоры или
аналитические отчеты,
Владеть: навыками принятия
эффективных решений в ходе оценке
полученных результатов
Знать: основные методы современных
технических средств и информационных
технологий
Уметь: применять методы
информационных исследований и
технологий с целью решения аналитических
задач
Владеть: методами и приемами анализа
экономических явлений и процессов с
помощью стандартных моделей
Наличие навыков
Знать: основы современных технических
ПК-10.1
использования для решения средств и информационных технологий;
аналитических и
Уметь: применять в ходе решения
исследовательских задач
поставленных задач информационные
современных технических
технологии, в том числе ГИС-технологии;
средств и информационных
Владеть: профессиональными навыками
технологий, включая ГИСрешения поставленных задач с
технологии
использованием технических средств и
информационных технологий.
Организационно-управленческая деятельность
Способен организовать
Знать: основы организации деятельности
ПК-11
деятельность малой группы, предприятия, рабочей группы
созданной для реализации
Уметь: организовывать работу малого
ПК-10
23
ПК-11.1
ПК-12
конкретного экономического коллектива, рабочей группы
проекта
Владеть: навыками организации работы
коллектива
Умение организовать
Знать: организационные особенности
деятельность малой группы, функционирования малой группы,
созданной для реализации
реализующей региональные проекты;
конкретного регионального
Уметь: разрабатывать организационную
экономического проекта
модель деятельности малой группы
Владеть: организационными навыками
создания малой группы, способной
реализовывать проекты в регионе.
Способен использовать для
решения коммуникативных
задач современные
технические средств и
информационные
технологии
Способен критически
оценить предлагаемые
варианты управленческих
решений и разработать и
обосновать предложения по
их совершенствованию
учетом критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и
возможных социальноэкономических последствий
Способен критически
ПК-13.1
оценить предлагаемые
варианты управленческих
решений и разработать и
обосновать предложения по
их совершенствованию для
проведения рациональной
региональной политики с
учетом критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и
возможных социальноэкономических последствий
в экономический, социальной
и экологической
составляющих региона
Педагогическая деятельность
ПК-13
Знать: роль информатизации в современной
модели управления экономикой
Уметь: определять опасности и угрозы
национальной безопасности при
недостаточном уровне развития
информационных технологий
Владеть: навыками защиты информации и
экономических интересов с целью
сохранения государственной тайны
Знать: методы сравнения и оценки
управленческих решений
Уметь: представлять результаты
аналитической работы и обосновывать
предложения по совершенствованию
управленческих решений
Владеть: навыками управленческих решений
и их совершенствования
Знать: принципы принятия и реализации
экономических и управленческих решений в
этой области управления во взаимосвязи с
другими процессами, происходящими в
экономике;
Уметь: разрабатывать и обосновывать
варианты эффективных решений в области
региональной политики;
Владеть: методами оценки управленческих
решений и расчета их последствий
24
ПК-14
Способен преподавать
экономические дисциплины
в образовательных
учреждениях различного
уровня, используя
существующие программы и
учебно-методические
материалы
ПК-14.1
Умение критически оценить
предлагаемые варианты
управленческих решений и
разработать и обосновать
предложения по их
совершенствованию для
проведения рациональной
региональной политики с
учетом критериев
социально-экономической
эффективности, рисков и
возможных социальноэкономических последствий
в экономический, социальной
и экологической
составляющих региона
Способен принять участие в
совершенствовании и
разработке учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин
ПК-15
ПК-15.1
Способность принимать
участие в совершенствова
нии и разработке учебнометодического обеспечения
экономических дисциплин,
изучающих региональные
аспекты формирования и
развития хозяйственной
деятельности в стране в
целом и ее отдельных
регионах
Знать: основные особенности российской
экономики, её институциональную
структуру, направления экономической
политики государства; основные учебнометодические докумен6ты
Уметь: применять методы и средства
познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня,
Владеть: навыками публичной речи,
аргументации, ведения дискуссии;
навыками литературной и деловой
письменной и устной речи на русском языке,
навыками публичной и научной речи.
Знать: принципы принятия и реализации
экономических и управленческих решений в
этой области управления во взаимосвязи с
другими процессами, происходящими в
экономике;
Уметь: разрабатывать и обосновывать
варианты эффективных решений в области
региональной политики;
Владеть: методами оценки управленческих
решений и расчета их последствий
Знать: методику разработки учебнометодической документации
Уметь: применять в практической
деятельности современные разработки
учебно-методической документации
Владеть: навыками разработки учебнометодического обеспечения экономических
дисциплин
Знать: основные особенности разработки
учебно-методической документации
Уметь: использовать источники
экономической, социальной, управленческой
информации.
Владеть: методологией экономического
исследования.
Документ составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
25
26