ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-СЕТЕЙ НА ЛИЧНОСТНУЮ ИЗМЕНЧИВОСТЬ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ В

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-СЕТЕЙ НА
ЛИЧНОСТНУЮ ИЗМЕНЧИВОСТЬ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ В
УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧНОГО РЕГИОНА
Белашева Ирина Валерьевна, Чернова Анна Александровна
кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической
психологии; студентка 5 курса факультета психологии специальности
«Клиническая психология»
ГОУ ВПО «Ставропольский государственный университет»
факультет психологии
г.Ставрополь, Россия.
Развитие
тенденцию
информационного
нового
витка
общества
отражает
объективную
эволюционного
развития
цивилизации,
связанного с появлением информационных и телекоммуникационных
технологий, новых потребностей и нового образа жизни. Сегодня во всём
мире растёт осознание тех колоссальных преимуществ, которые несут с
собой развитие и распространение информационно-коммуникационных
технологий
(инфокоммуникаций).
Их
революционное
воздействие
касается государственных структур и институтов гражданского общества,
экономической и социальной сфер, науки и образования, культуры и
образа жизни людей.
Возникает новый виртуальный мир со своими законами, всеобщей
доступностью информации, правом на свободу самовыражения и своими
сопутствующими проблемами. Виртуальное пространство усложняется появляются и широко распространяются социальные Интернет-сети.
Социальная сеть в Интернете - самое популярное и востребованное
средство коммуникации, являющееся средством обеспечения сервисов,
связанных с установлением связей между его пользователями и
соответствующими
их
интересам
информационными
ресурсами,
установленными на сайтах глобальной сети.
Однако, наступившая эпоха информации принесла с собой не только
множество новых возможностей для развития, но и ряд новых рисков. В
научном мире широко обсуждаются такие опасности, как возможность
возникновения нового вида зависимости от виртуального мира, как
порождаемая электронной техникой деперсонификация общения и уход
от реальности, что делает человека малозащищённым в современном
мире.
Особую актуальность приобретают исследования влияния поля
информационных технологий на личность в юношеском возрасте.
особенно в условиях становления поликультурного пространства.
Поликультурная среда, формирующаяся в условиях глобализации
информационного общества, сама выступает как фактор формирования
социально–установочных
и
ценностно-ориентационных
предрасположенностей, коммуникативных и эмпатических умений,
позволяющих
межкультурное
молодому
человеку
взаимодействие
осуществлять
и
проявлять
интенсивное
толерантность
по
отношению к носителям других культур.
Наше исследование проводилось с целью изучения
вероятной
изменчивости личностно-характерологических показателей студентов
под влиянием социальных Интернет- сетей. Мы предположили, что
вероятно, у студентов, зависимых от социальных сетей, имеются
признаки патохарактерологического формирования личности.
Экспериментально-психологическое исследование проводилось на
базе Ставропольского государственного университета. В исследовании
приняли участие 41 студент: 28 девушек и 13 юношей 2 курса
географического факультета и факультета филологии и журналистики.
Методики
зависимость,
исследования:
адаптированный
тест
Кимберли
В.А.Буровой,
клинический опросник для выявления и
Янг
ПДО
на
А.Е.
интернетЛичко,
оценки невротического
состояния (К-78), тест- опросник Г. Айзенка(EPI), адаптированный А.Г
Шмелёвым.
Эмпирическое исследование позволило разделить испытуемых на 4
группы:
группа-
I
студенты,
находящиеся
в
социальных
сетях
эпизодически; II группа- студенты, проводящие в социальных сетях 1-2
часа в день; III группа- студенты, проводящие в социальных сетях 2-4
часа в день; IV группа- студенты, проводящие в социальных сетях более 4
часов в день.
Анализ результатов показал, что с увеличением количества времени,
проводимом студентами в социальных Интернет-сетях наблюдается
тенденция
к
эмоциональной
повышению
уровня
неустойчивости
и
нейротизма,
лабильности
что
говорит
этих
об
студентов.
Большинство студентов, регулярно проводящих время в социальных
Интернет-сетях, являются интровертами. У студентов, проводящих много
времени в социальных Интернет-сетях (более 4-х часов) определено
наличие невротических состояний, в структуре которых ведущими
являются обсессивно-фобические нарушения, невротическая депрессия,
тревога. Среди студентов, проводящих в социальных Интернет-сетях от
2-х и более часов в день преобладают представители циклоидного
психотипа.
Таким образом, результаты нашего исследования подтвердили
наличие признаков патохарактерологического формирования личности у
студентов, зависимых от социальных сетей.
Исследования становления личности в юношеском возрасте в
условиях
формирования
нового
информационного
социума
и
поликультурного пространства являются актуальными для социологов,
политологов, психологов. Изучение особенностей так называемой
«информационной личности» Интернета необходимо для лучшего
понимания психологических механизмов функционирования Интернетсреды и исследования негативных и позитивных психологических
моментов потребления этой среды подрастающим поколением.