ПМ.01x - Саратовский областной базовый медицинский

Государственное автономное образовательное учреждение СПО СО
«Саратовский областной базовый медицинский колледж»
ПРОГРАМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
2014
Программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
по
специальности
среднего
профессионального
образования
31.02.03
Лабораторная диагностика, квалификация медицинский лабораторный
техник
Организация
разработчик:
Государственное
автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования
Саратовской области «Саратовский областной базовый медицинский
колледж»
Разработчик: Гридасова Ольга Ивановна, преподаватель I категории
специальных дисциплин «Лабораторная диагностика»
Рецензент: Саломадина
Светлана Петровна,
лабораторией ГУЗ «Областная клиническая больница»
2
заведующая
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕСССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
9
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
33
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
38
3
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ОБЩЕКЛИНИЧЕСКИХ
ИСЛЕДОВАНИЙ
1.1.Область применения программы
Программа профессионального модуля - является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 31.02.03 Лабораторная диагностика в части освоения
основного вида профессиональной деятельности:
проведение лабораторных общеклинических
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Готовить рабочее место
общеклинических исследований.
и
проведения
лабораторных
ПК 1.2. Проводить лабораторные общеклинические
биологических материалов; участвовать в контроле качества.
исследования
ПК 1.3. Регистрировать
исследований.
результаты
для
исследований
лабораторных
общеклинических
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария,
средств защиты.
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании подготовке работников
клинико-дагностических
лабораторий
по
разделам
«Проведение
лабораторного исследования мокроты, ликвора, выпотных жидкостей»,
«Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов»
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С
целью
овладения
профессиональной
деятельностью
и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийсяв ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
определения физических и химических свойств, микроскопического
исследования биологических материалов (мочи, кала, дуоденального
содержимого, ликвора, отделяемого половых органов, выпотных жидкостей;
кожи, волос, ногтей);
4
уметь:
 готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду,
оборудование;
 проводить общий анализ мочи; определять её физические и химические
свойства, приготовить и исследовать под микроскопом осадок;
 проводить функциональные пробы;
 проводить
дополнительные
химические
исследования
мочи
(определение желчных пигментов, кетоновых тел и др);
 проводить количественную микроскопию осадка мочи;
 работать на анализаторах мочи;
 исследовать кал: определять его физические и химические свойства,
готовить препараты для микроскопии, проводить микроскопическое
исследование;
 определять физические и химические свойства дуоденального
содержимого;
 проводить микроскопическое исследование желчи;
 исследовать спинномозговую жидкость: определять физические и
химические свойства, подсчитывать количество форменных элементов;
 исследовать экссудаты и транссудаты: определять физические и
химические свойства, готовить препараты для микроскопического
исследования;
 исследовать мокроту: определять физические и химические свойства,
готовить препараты для микроскопического и бактериоскопического
исследования;
 исследовать отделяемое женских половых органов: готовить препараты
для микроскопического исследования, определять степени чистоты;
 исследовать эякулят: определять физические и химические свойства,
готовить препараты для микроскопического исследования;
 работать на спермоанализаторах;
знать:
 задачи, структуру, оборудование, правила работы
и техники
безопасности в лаборатории клинических исследований;
 основные методы и диагностическое значение исследований
физических, химических показателей мочи;
 морфологию клеточных и других элементов мочи;
 основные методы и диагностическое значение
исследований
физических, химических показателей кала;
5
 форменные элементы кала, их выявление;
 физико-химический
состав
содержимого
желудка
и
двенадцатиперстной кишки; изменение состава содержимого желудка
и
двенадцатиперстной кишки при различных заболеваниях
пищеварительной системы;
 лабораторные показатели при исследовании мокроты (физические
свойства, морфология форменных элементов)
для диагностики
заболеваний дыхательных путей;
 морфологический
состав,
физико-химические
свойства
спинномозговой
жидкости,
лабораторные
показатели
при
инфекционно-воспалительных процессах, травмах, опухолях и др.;
 морфологический состав, физико-химические свойства выпотных
жидкостей, лабораторные показатели при инфекцинно-воспалительных
процессах, травмах, опухолях др.
 принципы и методы исследования отделяемого половыми органами.
1.3. Количество
модуля:
часов на освоение программы профессионального
всего – 513 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающего – 297 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 198 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 99 часов;
учебной практики – 36 часа
производственной практики по профилю специальности – 180 часов
6
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видами профессиональной деятельности –
проведение лабораторных общеклинических исследований, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результатов обучения
ПК 1.1. Готовить рабочее место и аппаратуру для проведения лабораторных
общеклинических исследований.
ПК 1.2. Проводить
лабораторные
общеклинические
исследования
биологических материалов; участвовать в контроле качества.
ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических
исследований.
ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию
использованной
лабораторной
посуды,
инструментария, средств защиты.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для
эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, пациентами.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных
состояниях.
7
ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной
и
противопожарной безопасности.
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
8
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
Наименования
разделов
профессио профессионального модуля
нальных
компетенц
ий
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса
Всего
часов(макс,
учебная
нагрузка и
практика)
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка
обучающегося
1
2
ПК
1.1, Раздел 1. Организация работы
ПК1.2,.ПК клинико-диагностичесчкой
1.3, ПК1.4. лаборатории,
подготовка
рабочего места для проведения
общеклинических исследований.
ПК
1.1, Раздел
2.Проведение
ПК1.2,ПК лабораторного
исследования
1.3, ПК1.4. мочи.
Самостоятельная
работа
обучающегося
Практика
Учебная,
часов
Производст
веная (по
профилю
специально
сти)
часов
Всего,
часов
в т.ч.
лаборато
рные
работы и
практиче
ские
занятия,
часов
в
т.ч.курсо
вая
работа
(проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч.
курсовая
работа
(проект),
часов
3
4
5
6
7
8
9
10
7
4
4
-
3
-
-
-
82
54
52
-
28
9
-
ПК
1.1, Раздел 3.Проведение
ПК1.2,ПК лабораторного исследования
1.3, ПК1.4. содержимого желудочнокишечного тракта.
ПК
1.1, Раздел 4. Проведение
ПК1.2,ПК лабораторного исследования
1.3, ПК1.4. мокроты, ликвора, выпотных
жидкостей.
ПК
1.1, Раздел 5. Проведение
ПК1.2,ПК лабораторного исследования
1.3, ПК1.4. отделяемого половых органов.
Производственная практика по
профилю специальности,часов
Всего:
92
34
32
-
22
-
36
98
68
60
-
30
6
-
54
38
36
-
16
-
180
513
-
180
198
184
10
-
98
6
36
180
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование
разделов
профессионального
модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
1
Раздел 1.Организация работы
клинико-диагностичесчкой
лаборатории,
подготовка
рабочего
места
для
проведения
общеклинических
исследований.
Тема 1.1.Изучение устройства,
оборудования, организации
работы, санитарноэпидемиологического режима,
структурных подразделений
клинико-диагностической
лаборатории.
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
4
7
Практическое занятие
Требования
к производственным помещениям и оборудованию
клинической лаборатории. Изучение функциональных обязанностей и
квалификационная характеристика лабораторного техника. Понятие
дезинфекции, предстерилизационной подготовки, стерилизации;
требования к подготовке лабораторной посуды и инструментария к
стерилизации, правила приготовления, хранения и использования
дезинфицирующих растворов. Соблюдение на рабочем месте правил
техники безопасности, охраны труда. Использование информационных
технологий в профессиональной деятельности. Использование
нормативных документов при организации работы и соблюдении
санитарно-эпидемиологического режима в клинической лаборатории.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Организация работы клиникодиагностичесчкой лаборатории, подготовка рабочего места для проведения общеклинических
исследований»
1.Изучение нормативных документов регламентирующих работу клинико-диагностической лаборатории
2.Создание презентаций
11
4
3
2
1
2
Тематика домашних заданий:
1. «Биологическая безопасность при работе в клинико-диагностических лабораториях различного
профиля»
2. ГОСТ Р 529005 – 2007 Лаборатории медицинские. Требования безопасности. Введ.01.07.09. – 41с. –
Код ОКС11.100; Отраслевой стандарт ОСТ 42-21-2-85
Раздел 2. Проведение
лабораторного исследования
мочи.
Тема 2.1. Проведение
клинического анализа мочи
82
Содержание учебного материала
1.Строение и функции мочевыводящей системы. Строение почечного
фильтра. Механизм образования мочи.
2.Физические свойства мочи.
3.Химическое исследование мочи.
4.Определение понятия протеинурия, глюкозурия, гематурия,
кетонурия, билирубинурия, индиканурия.
5.Микроскопия
осадка
мочи:
характеристика
элементов
организованного и неорганизованного осадка мочи.
2
1
Тема 2.2. Изучение физических
свойств мочи
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования мочи.
Изучение правил сбора, транспортировки,приёма, регистрации,
маркировки проб мочи. Изучение методов исследования физических
свойств мочи. Определение относительной плотности мочи.
Диагностическое значение исследования физических свойств
мочи.Регистрация результатов лабораторного исследования мочи.
Правила техники безопасности, дезинфекция отработанного материала
и лабораторной посуды.
4
2
Тема 2.3. Исследование
функции почек пробой
Практическое занятие
Относительная плотность мочи как показатель её осмотической
4
2
12
Зимницкого.
концентрации и концентрационной способности почек. Изостенурия.
Гипостенурия. Гиперстенурия. Правила сбора, транспортировка
биоматериала. Изучение проведения пробы Зимницкого. Регистрация
результатов исследования мочи по Зимницкому. Правила техники
безопасности, дезинфекция отработанного материала и лабораторной
посуды.
Тема 2.4. Изучение
качественных методов
обнаружения белка в моче.
Практическое занятие
Протеинурии. Функциональные и органические. Почечные и
экстраренальные. Причины возникновения. Гломерулярная и
канальцевая протеинурия. Изучение проведения пробы с 20%
сульфосалициловой кислотой. Изучение проведения пробы с
индикаторными экспресс – полосками. Регистрация результатов
лабораторного исследования мочи.
Практическое занятие
Ренальные (истинные) протеинурии. Ортостатическая (пордотическая)
протеинурия. Протеинурия при гломерулонефрите, нефротическом
синдроме, некронефрозе. Инфекционные и токсические поражения
почек. Аномалии почек. Алиментарная протеинурия.Изучение
определения концентрации белка в моче по времени появления кольца,
принципа работы фотоэлектроколориметра.Изучениеприготовления
исследуемого раствора. Изучение проведения определения количества
белка
на
фотоэлектроколориметре,
автоматических
анализаторах.Регистрация результатов лабораторного исследования
мочи.
Тема 2.5. Изучение
количественных методов
определения белка в моче.
13
4
2, 3
4
2, 3
Тема 2.6. Изучение
качественныхметодов
обнаружения глюкозы в моче.
Изучение количественных
методов определения глюкозы
в моче.
Тема 2.7.Изучение методов
обнаружения кетоновых тел в
моче
Тема 2.8.Изучение
методовобнаружения
кровяного пигмента в моче.
Тема 2.9. Изучение методов
обнаружения желчных
пигментов в моче.
Практическое занятие
Понятие о пороговой концентрации вещества. Физиологические
глюкозурии. Патологические глюкозурии. Почечная глюкозурия.
Изучение причины возникновения и диагностическое значение.
Фруктозурия, галактозурия. Изучение качественных и количественных
методов определения глюкозы в моче и на анализаторах. Регистрация
результатов лабораторного исследования мочи
Практическое занятие
Кетонурии. Изучение методов определения кетоновых тел в моче.
Регистрация результатов лабораторного исследования мочи
Практическое занятие
Гемоглобинурия
первичная
и
вторичная.
Миоглобинурия.
Гемосидеринурия. Болезнь Маркиафавы-Микели. Изучение проведения
пробы с амидопирином. Изучение определения
гемоглобина на
спектрофотометре.
Изучение
проведения
микроскопического
исследование наличия крови с помощью индикаторных экспрессполосок. Регистрация результатов лабораторного исследования мочи.
Практическое занятие
Изучение пигментного обмена в организме. Билирубинурии. Непрямой
(неконъюгированный)
билирубин,
свойства.
Прямой
(конъюгированный) билирубин, свойства. Паренхиматозная желтуха,
этиология, патогенез. Механическая желтуха, этиология патогенез.
Гемолитическая желтуха, этиология, патогенез. Дифференциальная
диагностика желтух. Физиологическая желтуха новорождённых.
Уробилинурия. Изучение методов определения желчных пигментов в
моче. Регистрация результатов лабораторного исследования мочи.
14
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
Тема 2.10. Проведение
микроскопического
исследования осадка мочи в
норме
Практическое занятие
Изучение правил сбора мочи. Центрифугирование мочи. Изучение
снятие осадка. Изучение техники приготовления и микроскопии
нативных препаратов. Правила техники безопасности, дезинфекция
отработанного материала и
лабораторной посуды. Изучение
микроскопического исследования препаратов мочи. Регистрация
результатов лабораторного исследования мочи.
Тема 2.11.Проведение
микроскопического
исследования осадка мочи при
заболеваниях почек и
мочевыводящих путей
Практическое занятие
Изучение микроскопического исследования препаратов мочи.
Цистит (катаральный гнойный), острый и хронический. Туберкулёз
мочевого пузыря. Уретрит. Простатит. Острый пиелонефрит.
Туберкулёз почек. Острый гломерулонефрит. Хронический
гломерулонефрит. Нефротический синдром. Амилоидоз. Нефропатия
беременных. Острая недостаточность почек. Почечнокаменная болезнь.
Тема 2.12. Определение
форменных элементов в моче
методом Нечипоренко
Практическое занятие
Изучение правил подготовки пациента к исследованию, сбора,
транспортировки,
регистрации,
хранения
биоматериала.
Центрифугирование мочи. Устройство и правила работы с камерой
Горяева, правила подсчета форменных элементов мочи в камере
Горяева. Организация рабочего места для проведения исследования.
Определение количества эритроцитов, лейкоцитов, цилиндров в моче
методом
Нечипоренко.Изучение
диагностического
значения
исследования. Регистрация результатов лабораторного исследования
мочи. Соблюдение на рабочем месте правил техники безопасности,
охраны труда
Тема 2.13. Определение
форменных элементов в моче
Практическое занятие
Изучение правил подготовки пациента к исследованию, сбора,
15
4
2, 3
4
2
4
2, 3
4
2, 3
методомАддис – Каковского
Тема 2.14. Проведение
клинического анализа мочи
транспортировки,
регистрации,
хранения
биоматериала.
Центрифугирование мочи. Устройство и правила работы с камерой
Горяева, правила подсчета форменных элементов мочи в камере
Горяева. Организация рабочего места для проведения исследования.
Определение количества эритроцитов, лейкоцитов, цилиндров в моче
методом Аддис-Каковского. Изучение диагностического значения
исследования. Регистрация результатов лабораторного исследования
мочи. Соблюдение на рабочем месте правил техники безопасности,
охраны труда
Практическое занятие
Проведение самостоятельного выполнения обучающимися общего
клинического анализа мочи. Совместная с преподавателем оценка
полученных показателей. Регистрация результатов лабораторного
исследования мочи. Клинико-диагностическое заключение по
выполненным анализам. Правила техники безопасности, дезинфекция
отработанного материала и лабораторной посуды.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела
«Проведение лабораторного
исследования мочи»
1. Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2. Выполнение тестовых заданий для закрепления знаний проведение лабораторного исследования мочи
3.Подготовка рефератов – электронные ресурсы
4.Создание презентаций
5. Составление кроссвордов
Тематика домашних заданий:
К теме 2.4.
1.Определение белка Бенс-Джонса в моче
2.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой по теме: «Изучение
качественных методов обнаружения белка в моче»
3. «Изучение качественных методов обнаружения белка в моче»
16
4
28
5
2
18
3
1
2, 3
К теме 2.6.
1.Диагностическое значение анализа мочи при диагностике сахарного диабета
К теме 2.7.
1.Определение индикана в моче
2.«Изучение методов обнаружения кетоновых тел в моче
К теме 2.9.
1.Дифференциално-диагностическое значение появления желчных пигментов в моче
2. «Методы обнаружения желчных пигментов в моче»
К теме 2.10.
1.Осадки кислой мочи
2.Осадки щелочной мочи
К теме 2.11.
1.Характеристика клинического анализа мочи при некоторых заболеваниях: сахарном диабете,
туберкулезе почек, гломерулонефритах»
2. «Нефротический синдром, нефросклероз. Лабораторная диагностика»
3.«Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом. Лабораторная
диагностика»
Раздел 3. Проведение
лабораторных исследований
желудочно-кишечного тракта
Тема 3.1.Изучение
Содержание учебного материала
лабораторных исследований
1.Строение и функции органов пищеварения.
желудочно-кишечного тракта
2. Способы получения содержимого желудка для исследования. Состав
желудочного содержимого в норме и его патологические изменения.
Морфология элементов желудочного сока встречающихся при
микроскопии.
3.Способы получения дуоденального содержимого.
4.Физико-химический состав дуоденального содержимого. Морфология
элементов,
встречающихся
при
микроскопии
дуоденального
содержимого.
5.Физико-химические свойства кала. Морфология элементов,
встречающихся при микроскопии кала.
17
56
2
1
Тема 3.2.Изучение физикохимического состава
содержимого желудка
Тема 3.3. Изменение состава
желудочного содержимого в
патологии
Тема3.4.Проведение общего
анализа желудочного
содержимого
Тема 3.5.Исследование
физических свойств
дуоденального содержимого
Тема 3.6.Микроскопическое
исследование
дуоденального содержимого
Практическое занятие
Правила подготовки больных к исследованию, способы получения
содержимого желудка для исследования. Состав желудочного в норме.
Кислотообразующая, ферментообразующая функции желудка.
Изучение методов исследования физико-химического состава
желудочного содержимого. Регистрация результатов исследования
желудочного содержимого.
Практическое занятие
Патологические изменения желудочного содержимого.Гиперсекреция,
гипосекреция, гиперхлоргидрия, гипохлоргидрия, ахлоргидрия,
ахилия.Регистрация результатов исследования желудочного
содержимого.
Практическое занятие
Проведение физико-химического исследования состава желудочного
содержимого. Изучение методов приготовления
нативных и
окрашенных препаратов желудочного содержимого, их микроскопия.
Изучение морфологии элементов желудочного сока встречающихся при
микроскопии. Регистрация результатов исследования желудочного
содержимого. Соблюдение на рабочем месте правил техники
безопасности и охраны труда.
Практическое занятие
Изучение
способов
получения
дуоденального
содержимого.
Организация рабочего места для проведения исследования
дуоденального содержимого. Изучение методов исследования
физических свойств и химического состава дуоденального
содержимого. Регистрация результатов лабораторного исследования
дуоденального содержимого.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования
дуоденального содержимого. Изучение методики приготовления
нативных препаратов дуоденального содержимого для микроскопии.
18
4
2, 3
4
2, 3
4
2
4
2,3
4
2,3
Тема 3.7. Изучение физикохимических свойств кала
Тема 3.8. Изучение
микроскопических элементов
кала
Тема 3.9. Исследование
содержимого желудочнокишечного тракта
Изучение морфологии элементов, встречающихся при микроскопии
дуоденального содержимого. Регистрация результатов лабораторного
исследования дуоденального содержимого.Соблюдение на рабочем
месте правил техники безопасности и охраны труда.
Практическое занятие
Изучение правил сбора, доставки и хранения материала. Организация
рабочего места для проведения исследования кала.Изучение
физических свойств кала. Изменения формы, консистенции, окраски
при патологии. Креаторея. Стеаторея. Амилорея. Патологические
примеси (слизь, кровь, гной) в кале. Изучение методов химического
исследования
кала.
Регистрация
результатов
лабораторного
исследования кала.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования кала.
Изучение методики подготовки кала для исследования. Изучение
методики приготовления нативных и окрашенных препаратов для
микроскопии. Изучение морфологии элементов, встречающихся при
микроскопии
кала.
Регистрация
результатов
лабораторного
исследования кала.Соблюдение на рабочем месте правил техники
безопасности и охраны труда.
Практическое занятие
Проведение
самостоятельного
выполнения
обучающимися
исследований физико-химических свойств желудочного содержимого,
дуоденального содержимого, кала. Проведение приготовления
нативных и окрашенных препаратов. Проведение микроскопического
исследования.Совместная с преподавателем оценка полученных
показателей. Регистрация результатов лабораторного исследования
мочи. Клинико-диагностическое заключение по выполненным
анализам. Правила техники безопасности, дезинфекция отработанного
материала и лабораторной посуды.
19
4
2,3
4
2, 3
4
2, 3
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела
«Проведение лабораторных исследований желудочно-кишечного тракта»
1. Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2.Подготовка рефератов – электронные ресурсы
3.Создание презентаций
4. Составление кроссвордов
5. Составление тестовых заданий
Тематика домашних заданий:
К теме 3.1.
1.«Заболевания желудка.Лабораторная диагностика»
2.«Заболевания печени и желчевыводящих путей»
3. «Определение ферментативной активности желудочного сока методом Туголукова»
4. «Беззондовые методы исследования функции желудка»
К теме 3.5.
1.Алгоритмы лабораторного исследования дуоденального содержимого
К теме 3.7.
1.Алгоритмы лабораторного исследования кала
К теме 3.8.
1.«Изменение копрологической картины при заболеваниях желудочно-кишечного тракта»
Учебная практика
Виды работ
1.Подготовка рабочего места для проведения лабораторных исследований мочи, содержимого желудочнокишечного тракта.
2.Проведение клинического анализа мочи.
3.Проведение количественных методов определения форменных элементов мочи.
4.Участие в контроле качества результатов лабораторного исследования мочи.
5.Проведение лабораторного исследования содержимого желудка.
6. Проведение лабораторного исследования дуоденального содержимого.
7. Проведение лабораторного исследования кала.
8.Регистрация результатов лабораторных исследований мочи, содержимого желудочно-кишечного тракта.
20
22
5
12
2
2
1
36
9. Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и стерилизации использованной
лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Раздел 4. Проведение
лабораторного исследования
мокроты, ликвора, выпотных
жидкостей.
Тема 4.1. Исследование
мокроты
Тема 4.2. Изучение физикохимических свойств мокроты
Тема 4.3. Проведение
микроскопического
исследования мокроты
98
Содержание учебного материала
1.Происхождение мокроты. Строение и функции дыхательной системы.
Правила сбора, транспортировки мокроты.
2.Физико-химические исследования мокроты.
3.Морфология элементов, встречающихся при микроскопии мокроты:
характеристика
клеточных,
волокнистых,
кристаллических
образований.
4.Изменения в мокроте при бронхите, бронхиальной астме, пневмонии,
абсцессе лёгкого, туберкулёзе, гангрене лёгких, бронхоэктатической
болезни, актиномикозе лёгких.
Практическое занятие
Правила сбора, транспортировки, хранения мокроты. Организация
рабочего места для проведения исследования мокроты. Изучение
методов физических свойств мокроты. Изучение методов химического
исследования мокроты. Регистрация результатов лабораторного
исследования мокроты. Проведение дезинфекции отработанного
материала и посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования мокроты.
Изучение техники приготовления и микроскопии нативных и
окрашенных препаратов. Изучение
морфологии элементов,
встречающихся при микроскопии мокроты: характеристика клеточных,
волокнистых, кристаллических образований. Регистрация результатов
лабораторного исследования мокроты. Соблюдение правил техники
21
2
1
4
2, 3
4
2, 3
безопасности, проведение дезинфекции отработанного материала и
посуды.
Тема 4.4. Проведение
бактериоскопического
исследования мокроты
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования мокроты.
Изучение техники приготовления препаратов для бактериоскопии.
Проведение окраски препаратов мокроты для бактериоскопического
исследования. Регистрация результатов лабораторного исследования
мокроты. Соблюдение правил техники безопасности, проведение
дезинфекции отработанного материала и посуды.
Тема 4.5. Проведение
макроскопического и
микроскопического
исследования мокроты
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования мокроты.
Изучение макроскопического исследования мокроты в чашках Петри.
Проведение микроскопического исследования нативных и окрашенных
препаратов
мокроты. Регистрация результатов лабораторного
исследования мокроты. Проведение дезинфекции отработанного
материала и посуды.
Содержание учебного материала
1.Механизм образования ликвора. Функции ликвора. Правила сбора,
транспортировки ликвора.
2. Физические свойства ликвора.
3. Химический состав ликвора в норме, при инфекционных,
воспалительных процессах центральной нервной системы, травмах и
опухолях головного мозга.
4.Морфология
элементов,
встречающихся
при
микроскопии
окрашенного препарата.
Тема 4.6.Исследование
спинномозговой жидкости
Тема 4.7.Изучение физических
свойств ликвора
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования ликвора.
Изучение
методов
исследования
физических
свойств
ликвора.Регистрация результатов исследования ликвора.
Правила
22
4
2, 3
4
2, 3
2
1
4
2, 3
Тема 4.8. Проведение
химического исследования
ликвора
Тема 4.9. Проведение
микроскопического
исследования ликвора
Тема 4.10. Исследование
выпотных жидкостей
Тема 4.11. Изучение
физических свойств выпотных
жидкостей
техники безопасности. Проведение дезинфекции отработанного
материала и посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования ликвора.
Изучение методов химического исследования ликвора. Определение
белка. Проведение глобулиновых реакций. Регистрация результатов
исследования ликвора. Правила техники безопасности. Проведение
дезинфекции отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования ликвора.
Изучение техники приготовления и микроскопии нативных и
окрашенных
препаратов.
Изучение
морфологии
элементов,
встречающихся при микроскопии ликвора. Изучение техники подсчета
цитоза. Регистрация результатов исследования ликвора. Проведение
дезинфекции отработанного материала и посуды.
Содержание учебного материала
1.Механизм образования жидкостей серозных полостей, виды
выпотных жидкостей.
2.Физико-химические
свойства
экссудатов
и
транссудатов.
Лабораторные дифференциально-диагностические признаки экссудатов
и транссудатов.
3.Морфология клеточных элементов встречающихся при микроскопии
выпотных жидкостей.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования выпотных
жидкостей. Изучение методов исследования физических свойств
выпотных жидкостей. Регистрация результатов лабораторного
исследования выпотных жидкостей. Правила техники безопасности.
Проведение дезинфекции отработанного материала и посуды.
23
4
2, 3
4
2. 3
2
1
4
2, 3
Тема 4.12. Проведение
химического исследования
выпотных жидкостей
Тема 4.13. Проведение
микроскопического
исследования выпотных
жидкостей
Тема 4.14. Исследование при
грибковых заболеваниях
Тема 4.15.Исследование при
грибковых заболеваниях
Тема 4.16. Исследование при
грибковых заболеваниях
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования выпотных
жидкостей. Изучение методов химического исследования выпотных
жидкостей. Изучение лабораторных дифференциально-диагностических
признаков транссудатов и экссудатов. Регистрация результатов
лабораторного исследования выпотных жидкостей. Правила техники
безопасности. Проведение дезинфекции отработанного материала и
посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования выпотных
жидкостей. Изучение техники приготовления и микроскопии нативных
и окрашенных препаратов. Изучение морфологии клеточных элементов
встречающихся при микроскопии выпотных жидкостей. Регистрация
результатов лабораторного исследования выпотных жидкостей.
Правила
техники
безопасности.
Проведение
дезинфекции
отработанного материала и посуды.
Содержание учебного материала
1.Классификация грибковых поражений, локализация патологического
процесса, пути передачи инфекции.
2.Особенности взятия материала в зависимости от локализации микоза.
Лабораторные методы диагностики микозов.
3.Морфология грибов – возбудителей микозов и псевдомикозов.
Практическое занятие
Организация работы и противоэпидемический режим микологической
лаборатории. Изучение правил сбора, транспортировки, хранения
материала. Организация рабочего места для проведения исследования.
Изучение лабораторных методов диагностики микозов. Регистрация
результатов исследования при грибковых заболеваниях.правила
техники безопасности. Проведение дезинфекции отработанного
материала и посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования. Изучение
24
4
2, 3
4
2, 3
2
1
4
2, 3
4
2, 3
Тема 4.17. Проведение
специальных методов
исследования
Тема 4.18. Проведение
специальных методов
исследования
Тема 4.19. Проведение
специальных методов
исследования
техники приготовления препаратов для исследования при грибковых
заболеваниях. Изучение морфологии грибов – возбудителей микозов и
псевдомикозов. Регистрация результатов исследования при грибковых
заболеваниях. Правила техники безопасности.
Проведение
дезинфекции отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования мокроты.
Проведение выполнения обучающимисялабораторного исследования
физических свойств мокроты, химического исследования. Проведение
техники приготовления и микроскопии нативных и окрашенных
препаратов мокроты. Совместная с преподавателем оценка полученных
показателей. Регистрация результатов лабораторного исследования
мокроты. Клинико-диагностическое заключение по выполненным
анализам. Правила техники безопасности, дезинфекция отработанного
материала и лабораторной посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования ликвора.
Проведение выполнения обучающимися методов лабораторного
исследования физических свойств ликвора, химического исследования,
определение белка. Проведение техники приготовления и микроскопии
препаратов ликвора. Проведение заполнение счетной камеры.
Проведение техники подсчета цитоза. Совместная с преподавателем
оценка
полученных
показателей.
Регистрация
результатов
лабораторного исследования ликвора. Клинико-диагностическое
заключение по выполненным анализам. Правила техники безопасности,
дезинфекция отработанного материала и лабораторной посуды.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования выпотных
жидкостей. Проведение выполнения обучающимися методов
лабораторного исследования физических свойств выпотных жидкостей,
химического исследования, определение белка. Проведение техники
приготовления
и микроскопии препаратов. Совместная с
25
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
3
преподавателем оценка полученных показателей. Регистрация
результатов лабораторного исследования выпотных жидкостей.
Клинико-диагностическое заключение по выполненным анализам.
Правила техники безопасности, дезинфекция отработанного материала
и лабораторной посуды.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Проведение лабораторного
исследования мокроты, ликвора, выпотных жидкостей»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2.Изучение нормативных документов Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08
«Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями
паразитарных болезней»
3. Подготовка рефератов – электронные ресурсы
4. Создание презентаций
5.Выполнение ситуационных задач для закрепления знаний
5. Выполнение тестовых заданий
6. Составление таблицы по образцу
Примерная тематика курсовых работ (проектов):
1.Соврременные аспекты исследования ликвора
2.Лабораторные исследования выпотных жидкостей
3.Пути оптимизации лабораторной диагностики бактериальных пневмоний
Тематика домашних заданий:
К теме 4.1.
1. «Исследование мокроты при заболеваниях органов грудной полости»
2. «Исследование мокроты при грибковых поражениях легких»
К теме 4.4.
1.«Проведение бактериоскопического исследования мокроты»
К теме 4.6.
1.«Исследование ликвора при заболеваниях центральной нервной системы»
К теме 4.8.
1.Клинико-диагностическое значение коллоидных реакций
26
24
5
2
12
2
1
1
1
6
К теме 4.10.
1.«Исследование выпотных жидкостей при заболеваниях органов грудной и брюшной полости»
2. «Лабораторные исследования выпотных жидкостей»
К теме 4.12.
1.Физико-химические свойства экссудатов и транссудата
К теме 4.14.
1.Исследование при грибковых заболеваниях
Раздел 5. Проведение
лабораторного исследования
отделяемого половых
органов.
Тема 5.1. Лабораторные
исследования отделяемого
половых органов
Тема 5.2. Изучение клеточного
состава влагалищного мазка
54
Содержание учебного материала
1. Строение и функции женской половой системы. Техника взятия
материала для исследования.
2.Цитологическая характеристика мазка в зависимости от фазы
менструального цикла
и функционального состояния яичников.
3.Морфологическая характеристика влагалищного мазка. Методы
изучения, диагностическая ценность. Степени чистоты влагалища.
Понятие «Ключевая клетка».
4.Состав семенной жидкости. Методы исследования эякулята.
5.Физические свойства эякулята. Морфология сперматозоидов.
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования отделяемого
половых путей. Изучение методов окраски отделяемого половых
органов для изучения клеточного состава. Изучение техники
приготовления и микроскопии препаратов. Регистрация результатов
лабораторного исследования отделяемого половых органов. Правила
техники безопасности. Проведение дезинфекции отработанного
материала и посуды.
27
2
1
4
2, 3
Тема 5.3. Изучение степени
чистоты влагалища
Тема 5.4.Исследование
отделяемого половых органов
на гонорею
Тема 5.5. Исследование
отделяемого половых органов
на трихомониаз
Практическое занятие
Организация рабочего места для проведения исследования отделяемого
половых путей. Изучение методов окраски отделяемого половых
органов для изучения степени чистоты влагалища. Проведение
микроскопии окрашенных препаратов. Определение степени чистоты
влагалища. Регистрация
результатов лабораторного исследования
отделяемого половых органов. Правила техники безопасности.
Проведение дезинфекции отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Изучение этиологии, эпидемиологии, патогенеза и классификации
заболеваний, передающихся половым путем (гонорея, трихомониаз,
сифилис,
кандидоз,
хламидиоз).
Изучение
правил
сбора,
транспортировки, хранения материала. Изучение методов лабораторной
диагностики гонореи. Организация рабочего места для проведения
исследования. Изучение техники приготовления окраски и
микроскопии препаратов. Изучение морфологической характеристики
возбудителя гонореи – гонококка. Изучение критериев постановки
диагноза. Регистрация результатов лабораторного исследования.
Правила
техники
безопасности.
Проведение
дезинфекции
отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Изучение правил сбора, транспортировки, хранения материала.
Изучение
методов
лабораторной
диагностики
трихомониаза.
Организация рабочего места для проведения исследования. Изучение
техники приготовления и микроскопии нативных и окрашенных
препаратов. Изучение морфологической характеристики возбудителя
трихомониаза – трихомонады. Изучение критериев постановки
диагноза. Регистрация результатов лабораторного исследования.
Правила
техники
безопасности.
Проведение
дезинфекции
отработанного материала и посуды.
28
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
Тема 5.6. Исследование
отделяемого половых органов
на сифилис
Тема 5.7. Исследование
отделяемого половых органов
на бактериальный вагиноз
Тема 5.8. Исследование
отделяемого половых органов
на кандидоз
Тема 5.9.Проведение
дифференциальной
диагностики при заболеваниях,
передающихся половым путем
К
Практическое занятие
Изучение правил сбора, транспортировки, хранения материала.
Изучение методов лабораторной диагностики сифилиса. Организация
рабочего места для проведения исследования. Изучение техники
приготовления
и
микроскопии
препаратов.
Изучение
морфологической характеристики возбудителя сифилиса. Изучение
критериев постановки диагноза.
Регистрация результатов
лабораторного исследования. Правила техники безопасности.
Проведение дезинфекции отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Изучение правил сбора, транспортировки, хранения материала.
Изучение методов лабораторной диагностики бактериальноговагиноза.
Организация рабочего места для проведения исследования. Изучение
техники приготовления и микроскопии препаратов. Изучение понятия
«Ключевая клетка» Изучение критериев постановки диагноза.
Регистрация результатов лабораторного исследования. Правила техники
безопасности. Проведение дезинфекции отработанного материала и
посуды.
Практическое занятие
Изучение правил сбора, транспортировки, хранения материала.
Изучение методов лабораторной диагностики кандидоза. Организация
рабочего места для проведения исследования. Изучение техники
приготовления и микроскопии препаратов. Изучение критериев
постановки диагноза.
Регистрация результатов лабораторного
исследования. Правила техники безопасности. Проведение дезинфекции
отработанного материала и посуды.
Практическое занятие
Изучение этиологии и классификации заболеваний, передающихся
половым путем. Изучение правил сбора, транспортировки, хранения
материала. Изучение морфологической характеристики возбудителей
заболеваний, передающихся половым путем. Организация рабочего
места для проведения исследования. Изучение техники приготовления
29
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
4
2, 3
и микроскопии препаратов. Проведение дифференциации возбудителей
в окрашенных препаратах. Регистрация результатов лабораторного
исследования. Правила техники безопасности. Проведение дезинфекции
отработанного материала и посуды.
Тема 5.10.Исследование
Практическое занятие
эякулята
Организация рабочего места для проведения исследования. Изучение
методов исследования эякулята. Изучение физических свойств
эякулята. Изучение техники приготовления и микроскопии нативных и
окрашенных препаратов.
Изучение морфологии сперматозоидов.
Изучение методики подсчета сперматозоидов в камере Горяева.
Регистрация результатов лабораторного исследования эякулята.
Правила
техники
безопасности.
Проведение
дезинфекции
отработанного материала и посуды.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Проведение лабораторного
исследования отделяемого половых органов»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2. Подготовка рефератов – электронные ресурсы
3. Подготовка сообщений – электронные ресурсы
4.Выполнение ситуационных задач для закрепления знаний
5.Составление кроссвордов
Тематика домашних заданий:
К теме 5.1.
1.Экоситсема влагалища
2. Бактериальный вагиноз. Лабораторная диагностика
К теме 5.4.
1.Этиология и классификация гонореи
К теме 5.5.
1.Этиология и классификация трихомониаза
К теме 5.6.
1.Алгоритмы лабораторной диагностики сифилиса
К теме 5.7.
30
4
16
4
6
3
2
1
2, 3
1.Алгоритмы лабораторной диагностики хламидиоза
К теме 5.10.
1.«Клинико-диагностическая ценность лабораторных исследований семенной жидкости»
Производственная практика ПМ 01. Проведение лабораторных общеклинических исследований
Виды работ
1.Подготовка рабочего места для проведения лабораторных исследований мочи, содержимого желудочнокишечного тракта, мокроты, ликвора, выпотных жидкостей.
2.Проведение общего анализа мочи.
3.Проведение количественных методов определение форменных элементов мочи.
4.Участие в контроле качества результатов лабораторного исследования мочи.
5.Проведение лабораторного исследования содержимого желудка.
6.Проведение лабораторного исследования дуоденального содержимого.
7.Проведение лабораторного исследования кала.
8.Проведение лабораторного исследования мокроты.
9.Проведение лабораторного исследования ликвора.
10.Проведение лабораторного исследования выпотных жидкостей.
11.Проведение лабораторного исследования отделяемого половых органов.
12.Проведение лабораторного исследования при грибковых заболеваниях.
13.Регистрация результатов лабораторных исследований мочи, содержимого желудочно-кишечного тракта,
мокроты, ликвора, выпотных жидкостей.
14.Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и стерилизации использованной
лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Всего
31
180
513
4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально – техническому
обеспечению
Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета
«Теория и практика лабораторных исследований»
Оборудование учебного кабинета:
- шкафы;
- классная доска;
- столы и стулья для студентов и преподавателя;
Технологическое оснащение кабинета:
- анализатор;
- термостат;
- водяная баня;
- микроскопы;
- счетные камеры;
- аппараты Панченкова;
- весы технохимические;
-разновес;
- спиртовки;
- штативы Бунзена;
- штативы для пробирок;
- пробирки;
- бюксы;
- мерные пипетки;
- дозаторы;
- колбы Эрленмейера;
- колба Бунзена;
- плоскодонные круглые колбы;
- круглодонные колдбы;
- промывалки;
- эксикатор;
- химические стаканы;
- цилиндры;
- воронка стеклянная;
-воронка делительная;
- ступки с пестиком;
- предметные стекла;
- покровные стекла;
- шпатель;
- ножницы;
- уреометры;
-лабораторный инструментарий;
-химические реактивы
Технические средства обучения:
- ноутбук;
32
- интерактивная доска;
- мультимедийный проектор.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной
литературы, Интернет-ресурсов.
Основные источники
1.Методы клинических лабораторных исследований/Под
Камышникова. – 3-е изд., М.:МЕД пресс-информ, 2009.
ред.
В.С.
2.Вахрушев Я.М. Лабораторные методы диагностики. / Я.М. Вахрушев. Е.Ю.
Шкатова - Ростов – на Дону.: Феникс, 2009
3.Белевитина А.Б. Клиническая интерпретация лабораторных исследований /
Белевитина А.Б., Щербак С.Г. – Спб.: ЭЛБИ-Спб, 2010.
4.Медицинские лабораторные технологии. Справочник в 2 т. Т.1. под ред.
Профессора А.И. Карпищенко. – СПб. Пресс, 2011.
Дополнительные источники
1.Анализы полный справочник. – Под редакцией проф. Елисеева П.М., - М.:
Издательство Эксмо, 2009.
2.Кишкун А.А. Клиническая лабораторная диагностика: учебное пособие для
медицинских сестер. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2011.
3.Альтман И.И. Лабораторная диагностика заболеваний, передающихся
половым путем (учебное пособие) / Альтман И.И., Андреева Н.М., Дзюба
В.А., Каблукова Н.А., Попова Н.С. – Издатель: ОМК, Омск, 2010.
4.Журнал. Справочник заведующего КДЛ – Издатель: ЗАО «МЦФЭР»
5.Журнал Клиническая
«Медицина».
лабораторная
диагностика
–
Издательство
Интернет - ресурсы
1.Юнимед – Общеклинические исследования – www.unimedau.ru
2.Лабораторная диагностика - www. dic.academic.ru
Законодательные и нормативные акты
1. Приказ МЗ России № 380 от 25.12.1997 г. «О состоянии и мерах по
совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и
лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской
Федерации».
2. Приказ МЗ России № 45 от 07.02.2000 г. «О системе мер по
33
3.
4.
5.
6.
7.
повышению качества клинических лабораторных исследований в
учреждениях Российской Федерации».
Приказ МЗ России № 220 от 26.05.2003 г. «Об утверждении
отраслевого стандарта «Правила проведения внутрилабораторного
контроля
качества
количественных
методов
клинических
лабораторных исследований с использованием контрольных
материалов».
Приказ МЗ России № 408 от 12.07.1989 г. «О мерах по снижению
заболеваемости вирусным гепатитом в стране».
Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08 «Безопасность
работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и
возбудителями паразитарных болезней».
Приказ МЗ России № 109 от 21. 03. 2003 г «О совершенствовании
противотуберкулёзных мероприятий».
Приказ МЗ России № 87 от 26.03.2001 г. «О совершенствовании
серологической диагностики сифилиса».
34
4.3.Общие требования к организации образовательного процесса
ПМ.01. Проведение лабораторных общеклинических исследований
предназначен для обучения медицинских лабораторных техников методикам
исследования различных биологических жидкостей организма (описание
физико-химического и клеточного состава).
Освоение
программы
модуля
базируется
на
изучении
общепрофессиональных дисциплин: анатомия и физиология человека, химия,
физико - химические методы исследования и техника лабораторных работ.
Также связано с общепрофессиональной дисциплиной «Основы общей и
клинической патологии», так как патологические процессы в организме
человека ведут к специфическим изменениям, которые можно выявить при
помощи общеклинических методов исследования.
Формами проведения теоретических занятий являются лекции и
семинары, которые проводятся в кабинете колледжа. Практические занятия
проводятся в лечебно-профилактических организациях в общеклинических
лабораториях где обучающиеся отрабатывают практические манипуляции.
Работа преподавателей реализующих данный профессиональный
модуль координируется учебной частью и методическим отделом колледжа.
Подготовка методического материала планируется и осуществляется в
рамках
работы
профильной
цикловой
методической
комиссии.
Самостоятельная работа обучающихся реализуется планомерно и под
непосредственным руководством преподавателя.
Для освоения профессионального модуля ПМ. 01. Проведение
лабораторных общеклинических
исследований предусматриваются
следующие виды практик: учебная (в объёме 36 часов) и производственная
по профилю специальности (в объёме 180часов).
Цели и задачи производственной практики:
Приобрести практический опыт после изучения профессионального
модуля «Проведение лабораторных общеклинических исследований»
(ПМ.01.), подготовить медицинского лабораторного техника для работы в
лаборатории по проведению общеклинических исследований.
Реализация программы модуля предполагает учебную практику после
второго года обучения. Занятия по учебной практике проводятся в учебной
35
лаборатории. Обязательным условием допуска к производственной практике
является освоение учебной практики.
Производственная практика (по профилю специальности) проводится
после освоения основных разделов модуля, в течение 5 недель (180 часов).
Производственная практика проводится на базе КДЛ лечебных учреждений
города, в которых оснащение, объем работы и квалификация руководителей
– специалистов позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной
работы и полное выполнение программы практики. В период практики
обучающиеся работают под контролем штатных лаборантов лечебнопрофилактических учреждений.
Аттестация по итогам производственной практики (по профилю
специальности) проводится на основании результатов, подтвержденных
отчетами и дневниками практики обучающихся, а также отзывами
руководителей практики наобучающихся.
Учебная практика завершается зачетом студентам освоенных общих и
профессиональных компетенций. Производственная практика (по профилю
специальности) завершается дифференцированным зачетом обучающихся
освоенных общих и профессиональных компетенций.
36
ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«САРАТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ДНЕВНИК
производственной практики
для специальности 060604 «Лабораторная диагностика»
Студента______________________________________________________________________
Группы_______________________________________________________________________
Место прохождения практики
_____________________________________________________________________________
время прохождения практики с «_______» __________________ 20 _____ г.
по «_______» __________________ 20 _____ г.
Общий руководитель практики___________________________________________________
Непосредственный руководитель практики ________________________________________
Методический руководитель практики ____________________________________________
ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Наименование отделения клиникодиагностической лаборатории
Количество
Дней
По
плану
Общеклиническая лаборатория
Итого:
Фактически
Часов
По
плану
28
180
28
180
Фактически
ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________Печать
учреждения
Студент (подпись)_______________________________
здравоохранения
Общий руководитель практики (подпись)____________
37
МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ
№
п/п
Перечень манипуляций
Дата
Всего
мани
пуля
ций
ОТЧЕТ
о проделанной работе во время производственной практики по профилю специальности
Студента (ки) _________________________________________________________________
курса ___________группы______________ГАОУ СПО СО «Саратовский областной базовый
медицинский колледж»
А. Цифровой отчет
За время прохождения практики выполнен следующий объем работ:
№
Наименование работы
Количество
Б. Текстовой отчет
_____________________________________________________________________________
Печать учреждения
Общий руководитель практики (подпись) _________________
здравоохранения
Характеристика
Студент (ка) __________________________________________________________________
группы ________________проходил (а) практику с ______________ по ________________
на базе _______________________________________________________________________
Работал (а) по программе__________________________________________________________
38
Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике
_____________________________________________________________________________
Производственная дисциплина и прилежание ______________________________________
Внешний вид _________________________________________________________________
Проявление сущности и социальной значимости своей будущей профессии
_____________________________________________________________________________
Регулярное ведение дневника и выполнение видов работ, предусмотренных программой практики.
Владение манипуляциями _____________________________________________
Умение организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
_____________________________________________________________________________
Умение заполнять медицинскую документацию ____________________________________
Умение работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
пациентами ______________________________________________________
Индивидуальные особенности: добросовестность, инициативность, уравновешенность, отношение
с коллегами и пациентами _____________________________________________
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу:
–
–
высшее медицинское образование;
среднее медицинское образование и высшее образование.
Требования к квалификации медицинских и педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой:
–
Непосредственные руководители: старшие медицинские лабораторные
техники клинико-диагностических лабораторий;
– Общие руководители: главные медицинские сестры лечебнопрофилактических учреждений;
Методические руководители: дипломированные специалисты –
преподаватели профессионального модуля 01 «Проведение лабораторных
общеклинических исследований».
39
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических
занятий, тестирования, а также выполнения индивидуальных заданий.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
Основные
показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
ПК 1. 1. Готовить
рабочее место для
проведения
лабораторных
общеклинических
исследований.
Знание
задач,
принципов
организации
и
оснащения
общеклинической
лаборатории, правил
работы и техники
безопасности
в
лаборатории,
организации
рабочего места для
проведения
общеклинических
исследований.
Экспертное наблюдение и
оценкаврамках контроля
результатов:
- выполнение работы на
практических занятиях;
- выполнение домашних
заданий;
- тестирование;
- выполнение проблемноситуационных задач.
Экспертная оценка освоения
профессиональных
компетенций в ходе
проведения учебной и
производственной практики.
Итоговый контроль:
40
ПК 1.2. Проводить
лабораторные
общеклинические
исследования,
участвовать
в
контроле качества.
Знаниеоправилах
сбора и подготовки
биологического
материала
к
исследованию;
знание методов и
диагностическое
значение
исследования
биологического
материала.
Знание
морфологического
состава,
физикохимических свойств
биологических
жидкостей.
Знание
основ
проведения
контроля качества.
ПК 1.3.
Регистрировать
результаты
лабораторных
общеклинических
исследований.
Соблюдение правил
оформления и
регистрации
медицинской
документации.
ПК 1.4. Проводить
утилизацию
отработанного
материала,
дезинфекцию и
стерилизацию
использованной
лабораторной
посуды,
Знание правил
утилизации
отработанного
материала.
Знание правил
дезинфекции
использованной
лабораторной
41
- дифференцированный зачет
по производственной практике
(по профилю
специальности,преддипломная);
- промежуточная аттестация;
- итоговая аттестации в форме
квалификационного экзамена.
инструментария,
средств защиты.
посуды,
инструментов,
средств защиты.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют
проверить у студентов не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их
умений и знаний.
Результаты
(освоенные
общие
компетенции)
Показатели оценки
результата
ОК 1. Понимать Проявление
сущность
и устойчивого интереса к
социальную
будущей профессии.
значимость своей
будущей
профессии,
проявлять к ней
устойчивый
интерес
Формы и методы контроля
и оценки результатов
обучения
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях, выполнение работ
по учебной практике и
практики
по профилю
специальности.
Экспертное наблюдение и
оценка
активности
обучающегосяпри проведении
учебно-воспитательных
мероприятий
профессиональной
направленности
(конкурс
профессионального
мастерства)
ОК
2. Мотивированное
42
Экспертное
наблюдение
и
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать типовые
методы и способы
выполнения
профессиональны
х задач, оценивать
их эффективность
и качество.
обоснование выбора и
применения методов и
способов
решения
профессиональных
задач при выполнении
лабораторных
исследований.
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях, выполнение работ
по
учебной
и
производственной практике.
Точность,
правильность
и
полнота
выполнения
профессиональных
задач.
Оценка эффективности
и качества выполнения
исследования.
ОК 3. Принимать
решения
в
стандартных
и
нестандартных
ситуациях и нести
за
них
ответственность.
Демонстрация
способности
принимать решения в
стандартных
и
нестандартных
ситуациях и нести за
них
ответственность
при
проведении
лабораторных
исследований.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
учебной
и практики по
профилю специальности.
ОК
4. Оперативность поиска
Осуществлять
и
использования
поиск
и необходимой
использование
информации
для
информации,
качественного
необходимой для выполнения
эффективного
профессиональных
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
43
Экспертное наблюдение и
оценка
активности
обучающегосяпри проведении
учебно-воспитательных
мероприятий
различной
тематики.
выполнения
профессиональны
х
задач,
профессиональног
о и личностного
развития.
задач,
учебной практике и практики
профессионального и по профилю специальности.
личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационны
е технологии в
профессиональной
деятельности.
Оперативность
и
точность выполнения
лабораторных
исследований
с
использованием
высокотехнологическо
го оборудования.
Широта использования
различных источников
информации, включая
электронные.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегосяв
процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
компьютерное
тестирование,
подготовка
электронных
презентаций,
выполнение
домашних
заданий, работ по учебной
практике и практики
по
профилю специальности.
Экспертное наблюдение и
оценка
использования
обучающимсяинформационны
х технологий при подготовке
и
проведении
учебновоспитательных мероприятий
различной тематики.
ОК 6. Работать в Коммуникабельность
коллективе
и при взаимодействии с
команде,
обучающимися,
эффективно
преподавателями,
общаться
с руководителями
коллегами
производственной
руководством,
практики, пациентами.
пациентами.
Экспертное наблюдение и
оценка
коммуникативной
деятельности обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной программы
на практических занятиях,
выполнение работ по учебной
практике и практики
по
профилю специальности.
Экспертное
оценка
44
наблюдение и
использования
обучающимсякоммуникативн
ых методов и приёмов при
подготовке и проведении
учебно-воспитательных
мероприятий
различной
тематики.
ОК
7.
Брать
ответственность
за работу членов
команды
(подчиненных), за
результат
выполнения
заданий.
Ответственность
за
результат выполнения
заданий. Способность к
самоанализу
и
коррекции результатов
собственной работы.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося
в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях при работе в малых
группах,
привыполнение
работ по учебной практике и
практики
по профилю
специальности.
Экспертное наблюдение и
оценка
уровня
ответственности
обучающегося
при
подготовке и проведении
учебно-воспитательных
мероприятий
различной
тематики
(культурных
и
оздоровительных
мероприятий, соревнований,
конкурсов профессионального
мастерства)
Экспертное наблюдение и
оценка динамики достижений
обучающегосяв учебной и
общественной деятельности.
ОК
8.
Самостоятельно
определять задачи
профессиональног
о и личностного
Способность
к
организации
и
планированию
самостоятельных
занятий при изучении
45
Экспертное наблюдение и
оценка
использования
обучающимметодов
и
приёмов личной организации
в
процессе
освоения
развития,
профессионального
заниматься
модуля.
самообразованием
,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
образовательной программы
на практических занятиях.
ОК
9. Проявление интереса к
Ориентироваться инновациям в области
в условиях смены профессиональной
технологий
в деятельности.
профессиональной
деятельности.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
производственной практике.
ОК 10. Бережно
относиться
к
историческому
наследию
и
культурным
традициям народа,
уважать
социальные,
культурные
и
религиозные
различия.
Проявление интереса к
историческому
наследию
и
культурным традициям
народа,
уважение
религиозных различий.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося
в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
производственной практике.
ОК
11.
Быть
готовым брать на
себя нравственные
обязательства по
отношению
к
природе,
обществу
и
Бережное отношение к
природе,
ответственность
за
свои
поступки,
действия.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях, выполнение работ
по
производственной
46
человеку.
практике.
Экспертное наблюдение и
оценка
активности
обучающегося
при
проведении
учебновоспитательных мероприятий
различной тематики.
ОК 12. Оказывать
первую
медицинскую
помощь
при
неотложных
состояниях.
Владеть
экспрессдиагностикой
состояний, требующих
неотложнойдоврачебно
й помощи.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося
в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
производственной практике.
ОК
13.
Организовывать
рабочее место с
соблюдением
требований
охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной и
противопожарной
безопасности.
Соблюдение техники
безопасности
при
работе
с
биологическим
материалом.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
выполнение
домашних заданий, работ по
производственной практике.
ОК 14. Вести
здоровый
образ
жизни, заниматься
физической
культурой,
и
спортом
для
Участие в спортивных
мероприятиях, группе
здоровья,
кружках,
секциях,
отсутствие
вредных привычек.
Экспертное наблюдение и
оценка
деятельности
обучающегося в процессе
освоения
образовательной
программы на практических
занятиях,
работ по
47
укрепления
здоровья,
достижения
жизненных
и
профессиональны
х целей.
производственной практике.
Экспертное наблюдение и
оценка
активности
обучающегося
при
проведении
учебновоспитательных мероприятий
различной тематики.
48