Document 695309

«Рассмотрено»
«Согласовано»
Руководитель МО
_____/________________/
Протокол №_____от
«___»____________2011г
«Утверждаю»
Руководитель МОУ
Заместитель
«СОШ № 84»
руководителя по УВР
______ /А.А.Жадько
МОУ «СОШ № 84»
Приказ №_________от
_______/____________________ «______»_______2011
«______»_____________2011г.
Рабочая программа
Учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №84» Советского района г.
Казани
Учитель ( Ф.И.О., категория)Никифорова Анна Николаевна первая квалификационная категория
по (предмет, класс)музыка 7 класс
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №________от
«_______»________2011 г.
2011-2012 учебный год
Учебно-тематическое планирование
по Музыка
предмету
Классы______7___
Учитель
Никифорова Анна Николаевна
Всего____35 часа; в неделю ___1__час.
Плановых контрольных уроков_____, зачетов_____, тестов______
Административных контрольных уроков ___________ч.
Планирование составлено на основе вариативной программы по музыке», утвержденной министерством образования
России, Ю.Б. Изместьевой. Москва 2008 год.
программы
Учебник
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература
Б.Алиев Издательство «Учитель - АСТ» 2008 г
название, автор, издательство, год издания
Пояснительная записка к рабочей программе по предмету музыка
7 класс
Программа по предмету «Музыка» для 5-7 классов образовательных учреждений составлена в соответствии с основными идеями музыкальнопедагогической концепции Д. Б. Кабалевского и требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования по искусству.В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности
современных образовательных учреждений, потребности в модернизации содержания музыкального образования, новые педагогические
технологии.
В большой степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического
тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.
Цель массового музыкального образования и воспитания развитие музыкальной культуры
школьников как неотъемлемой части духовной культуры - наиболее полно отражает за- интересованность современного общества в возрождении духовности,
обеспечивает формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информациОННоМ пространстве.
Содержание программы основано на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, который дает возможность учащимся
осваивать духовный опыт поколений,нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры. Культура предстаетперед
школьниками как история развития человеческой памяти, величайшее нравственное значение которой, по словам академика Д. С. Лихачева, «в
преодолении времени».
Отношение к памятникам любого из искусств (в том числе и музыкального искусства) - показатель культуры всего общества в целом и каждого
человека в отдельности. Воспитание деятельной, творческой памяти - важнейшая задача музыкального образования в основной школе. Сохранение
культурной среды, творческая жизнь в этой среде обеспечат привязанность к родным местам, нравственную дисциплину и социализацию личности
учащихся.
В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются следующие задачи и направления
музыкального образования и воспитания, вытекающие из специфики музыкального искусства, закономерностей художественного творчества и
возрастных особенностей учащихся:
• приобщение к музыке как эмоциональному, нравственному, эстетическому феномену,осознание через музыку жизненных явлений, овладение
культурой отношений, запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений
• развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной
музыкальной деятельности;
• воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;
• освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального (шире - художественного) образа, общих и специфических
средств художественной вьгоазительности разных видов искусства.
Методологическим основанием программы являются современные научные исследования и педагогическая практика, в которых отражается идея
познания школьниками художественной картины мира и себя в этом мире.
Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении школьниками основных
пластов музыкального искусства (фольклор, музыка религиозной традиции, золотой фонд классической музыки, сочинения
7 класс
№
Тема урока
Тип урока
Учебно-тематическое планирование
Колво
часо
в
Характеристика
деятельности
учащегося или виды
учебной деятельности
1.
Три основных жанра в
музыке
Усвоение новых
знаний
1
2.
Серьезная или
классическая музыка
Развитие слуховых
навыков
1
3.
Легкая,
развлекательная
музыка
Развитие вокальных
навыков
1
4.
Фольклор
Развитие вокальных
навыков
1
5.
Взаимодействие
жанров.
Развитие слуховых
навыков
1
6.
Классика в
современной музыке.
Комбинированный
1
Виды
контроля,
измерите
ли
Планируемые
результаты
освоения
материала
Домашнее
задание
Дата проведения
План
Факт
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Понять
значимость
музыки в жизни
человека
Выучить
тему и песню
1 неделя
Уметь различать Выучить
жанр
тему и песню
2 неделя
Уметь различать
виды жанра
Выучить
тему и песню
3 неделя
Уметь различать
жанр
Выучить
тему
4 неделя
Уметь различать
виды жанры
Выучить
тему
5 неделя
Работа в тетради и
исполнение
мелодии.Прослушива
ние музыкального
материала
Уметь
различать жанр
Рассказать о
любимом
жанре
6 неделя