Исследование влияния мобильных телефонов

Методический конкурс педагогов образовательных учреждений
Костромской области
Тощева Евгения Александровна, преподаватель физики
Осокина Ольга Павловна, преподаватель химии, биологии
Исследовательский проект
«Изучение влияния мобильных телефонов на организм человека»
г. Кострома
2010 год
2
1. Влияние мобильных телефонов на организм человека
1.1 Рассмотрение проблемы в научно-теоретических источниках
Исследования биологического действия электромагнитного поля в СССР были
начаты в 50-е годы. Результаты этих исследований позволили впервые в мире
разработать гигиенические нормативы для ЭМП. Установленные в этих нормативах
предельно-допустимые уровни (ПДУ) для населения были в несколько тысяч раз (!)
ниже, чем введенные впоследствии в США и странах Европы. Совместные советскоамериканские исследования с 1975 по 1985 гг. подтвердили правильность концепции
советских ученых. В результате нормативы в США были снижены.
До 1997 года специальных исследований биологического действия ЭМП сотового
телефона в России не проводилось. Ныне действующие ГН 2.1.8./2.2.4.019-94
«Временные допустимые уровни (ВДУ) воздействия электромагнитных излучений,
создаваемых системами сотовой радиосвязи» разрабатывались только на основании
общетеоретических
представлений,
без
проведения
соответствующей
научно-
исследовательской работы и даже без проведения анализа накопленных к тому времени
зарубежных данных. Хотя, как известно, специфика системы «сотовый телефончеловек» такова, что человек находится в ближней зоне ЭМП. В такой ситуации подругому происходит и взаимодействие ЭМП с организмом, и предъявляются особые
требования к средствам измерения.
По итогам исследований ученых Норвегии и Дании был сделан вывод, что
пользователи сотовой связи больше всех подвержены сонливости, раздражительности,
эти люди чаще всех жалуются на головные боли.
1.2.
Вред мобильных телефонов
В системе сотовой связи источниками ЭМП являются телефонные трубки и
базовые станции (БС). Принцип действия этих источников ЭМП на человека различен.
Отличительной особенностью сотового телефона, как источника ЭМП, является его
максимальное приближение к голове пользователя на расстояние 0-3 см в
неконтролируемых
условиях
(т.е.
частоту
и
продолжительность
воздействия
контролирует сам пользователь). При этом воздействию ЭМП подвергаются головной
мозг, периферические рецепторные зоны вестибулярного, слухового анализаторов,
3
сетчатка глаза. Воздействию ЭМП сотового телефона подвергаются также и
окружающие пользователя люди.
Установлено,
что
поглощение
ЭМП
в
тканях
организма
связано
с
преобразованием электромагнитной энергии в тепловую. Но заметный нагрев тканей
возможен лишь при достаточно высоких напряженностях ЭМП - более 10 мВт/см2. При
относительно низком уровне ЭМП принято говорить об информационном воздействии.
Понятие информационное воздействие означает формирование биологического ответа
за счет энергии самого организма, внешнее воздействие дает только толчок для
развития реакции.
На сегодняшний день нет достоверных данных о том, что сотовый телефон
виновен в возникновении раковых заболеваний. Но есть прямая зависимость между
длительностью
разговоров и частотой возникновения жалоб на головные боли,
головокружения, тошноту, неврологические расстройства, ощущение тепла около уха,
быструю утомляемость. Обнаружено достоверное увеличение времени реакции (на 0,51 сек) и различные нарушения сна. Прямого действия на сексуальную сферу мужчин и
женщин до сих пор не доказано, но, очевидно, что вышеперечисленные реакции
оказывают опосредованное влияние на работу всего организма. Кроме того, существует
проблема гиперчувствительности к ЭМП. Уровни ЭМП, вызывающие реакцию
организма у гиперчувствительных людей, значительно ниже уровней обычных людей.
Симптомы, наиболее часто возникающие у гиперчувствительных людей: со стороны
нервной системы - усталость, напряжение, нарушение сна; кожные проявления
(покалывание, жжение, высыпания); ломота и тепло в теле; жжение в глазах. А также,
менее
общие
реакции,
которые
затрагивают
лор-органы.
Распространенность
гиперчувствительности среди населения составляет несколько человек на миллион.
А пока уточним - основной вред, который наносят сотовые телефоны нашему
здоровью, связан с активностью радиочастотных сигналов, исходящих от телефона.
Эти радиочастотные сигналы, воздействуя на химические процессы, протекающие в
нашем организме, способствуют выделению стрессовых белков. Эти стрессовые белки
увеличивают скорость реакций мозга, а это не есть хорошо и полезно. Обычно
стрессовые белки выделяются организмом при высокой температуре, во время тяжелой
болезни, а тут они образуются при использовании обыкновенного телефона.
Доказано, что если человек разговаривает по сотовому ежедневно более 45-60
минут, то такому болтуну никуда не скрыться от головной боли.
4
Под воздействием электромагнитных полей, которые вырабатывает телефон,
организм подвержен напряжению иммунной системы, что приводит к болезням. Если
ребенок пользуетесь мобильным телефоном неограниченное время, то необходимо
учитывать, что его иммунитет под угрозой.
1.3.
Цели, задачи и методы исследования
Актуальность исследования
проблемы влияния мобильных телефонов на
организм ребенка несомненна. Связано это с тем, что в подростковом и юношеском
возрасте происходит окончательное формирование головного мозга и других структур
организма.
К этому вопросу проявляли интерес как зарубежные, так и отечественные ученые,
а в последние годы в нашей стране заметно даже некоторое увеличение интереса к
данной проблеме.
Актуальность исследования и неполное отражение в научно-теоретической
литературе позволили определить проблему исследования и поставить цель, при этом
объектом исследования являются дети юношеского возраста.
Целью исследования является: изучение влияния мобильных телефонов на
организм студентов и обучающихся ГОУ СПО Галичского индустриального колледжа.
Для решения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1.
Изучить
проблему
влияния
электромагнитных
излучений
мобильных
телефонов на организм человека.
2.
Выяснить положительное и отрицательное воздействие этих полей на
организм человека.
3.
Провести анкетирование студентов и обучающихся
4.
Проанализировать состояние здоровья студентов и обучающихся.
5.
Сформировать принципы защиты от вредного воздействия полей мобильных
телефонов.
6.
Дать рекомендации студентам и обучающимся по использованию мобильных
телефонов.
В исследовании участвовало 34 студента колледжа в возрасте 15 – 16 лет.
Были выбраны следующие методы исследования:
1. Анализ научно – теоретической литературы по теме исследования;
2. Анкетирование студентов;
5
3. Проведение эксперимента;
4. Беседа с преподавателями и студентами.
2.
Исследование влияния мобильных телефонов на организм ребенка
2.1.
Проведение анкетирования
Для того чтобы узнать сколько примерно по времени ребята общаются по
мобильному телефону и как мобильный телефон повлиял на их самочувствие, т.е. есть
ли нарушения здоровья было проведено анкетирование обеих групп студентов.
Вопросы анкеты
1.
ФИО студента
2.
Номер группы.
3.
Имеется ли у вас мобильный телефон?
4.
Есть ли выход в интернет в вашем телефоне?
5.
Если да, то сколько времени за сутки вы находитесь в сети интернета (в
часах)?
6.
Сколько примерно времени (в минутах) у вас уходит на один телефонный
разговор?
7.
Сколько примерно времени (в минутах) в сутки вы общаетесь по телефону?
8.
Бывают ли такие случаи, когда вы общаетесь ночью в сети интернет?
9.
Если да, то часто ли бывают такие ситуации?
10. Подчеркните те нарушения здоровья, которые вас беспокоят: бессонница
ночью, сонливость днем, головные боли, боли в сердце, понижение зрения, частая
утомляемость.
11.
Как вы оцениваете свое самочувствие по пятибалльной шкале? (0 – очень
плохо, 1 – плохо, 2 – 3 – удовлетворительно, 4 – хорошо, 5 – отлично).
Результаты анкетирования заносились в таблицу 1 и на основе таблицы были
построены диаграммы [Приложение 1, 2, 3].
6
Таблица 1
Результаты анкетирования студентов
Номер
вопроса
3
4
5
6
7
8
10
11
Варианты ответов
Все респонденты ответили – да, мобильный телефон есть.
Все респонденты ответили – да, выход в интернет есть.
Не пользуются интернетом – 15 %, пользуются интернетом менее 1 часа –
2 %, пользуются интернетом 4–7 часов – 62 %, пользуются интернетом
более 8 часов – 21 %.
На один телефонный разговор уходит: до 1 минуты – 6 %, 1-5 минут –
44%, 5 – 10 минут – 24 %, более 10 минут – 26 %.
В сутки общаются по телефону: до 1 часа – 59 %, до 3 часов – 24 %, более
3 часов – 17 %.
29% опрашиваемых – не пользуются ночью интернетом по телефону, 71%
- пользуются в ночное время интернетом.
Выявлены следующие нарушения здоровья:
Бессонница ночью – 12 %;
Сонливость днем – 26 %;
Головные боли – 29 %;
Боли в сердце – 0 %;
Понижение зрения – 2 %;
Частая утомляемость – 51 %.
Оценили свое самочувствие: удовлетворительно – 24 %, хорошо – 44 %,
отлично – 32 %.
Вывод: Из табличных данных следует:
1. У всех студентов имеются мобильные телефоны с системой выхода в Интернет.
2. Более 80% находятся в Интернете более 4 часов, что очень плохо влияет на их
состояние здоровья, а именно у ребят наблюдается бессонница ночью, сонливость
днем, головные боли и частая утомляемость.
3. По теоретическим данным оптимальное время разговора по телефону не должно
превышать 1 минуты. Из анкетирования следует, что данное условие выполняется
только 6% студентов. У оставшихся респондентов на время разговора уходит более
5 минут, что так же отрицательно сказывается на их самочувствии.
4. Оптимальное время использования мобильного телефона в сутки не должно
превышать 60 минут, что не выполняется 41% студентов.
5. Большинство студентов (71%) пользуются Интернетом в ночное время. А
некоторые студенты могут «просидеть» в Интернете всю ночь, результатом этого
является плохая работоспособность на уроках, пониженное внимание и зрение.
7
2.2.
Проведение эксперимента. Выводы
Эксперимент заключался в следующем: были выбраны две группы первого курса
по 17 человек в каждой. Экспериментальная группа (3Т) в течение недели на уроках по
предметам география, химия, биология, физика, математика и информатика не
пользовалась телефонами, в остальное же время ребят просили пользоваться
мобильным телефоном по минимуму (не пользоваться интернетом, время каждого
разговора не более 1 минуты). Контрольная группа (2Т) пользовалась телефонами в
течение этой недели, как и раньше.
В конце недели со студентами контрольной и экспериментальной групп была
проведена индивидуальная беседа о самочувствии, работоспособности на уроках,
внимательности и прочее. Для подтверждения результатов собеседования со
студентами одновременно проводилась беседа с преподавателями физики, математики,
информатики, химии.
Таблица 2
Результаты собеседования со студентами
Дисциплина на
уроке
Результаты собеседования со
студентами
Экспериментальная Контрольная
группа
группа
Осталась без
Осталась без
изменения
изменения
Внимательность
и
работоспособно
сть на уроке
Ребята отметили
улучшение
работоспособности и
внимательности
Осталась без
изменения
Оценка
собственного
самочувствия
Студенты ответили,
что нет дневной
сонливости, они стали
бодрее себя
чувствовать, некоторые
студенты отметили, что
исчезли головные боли,
стали меньше
утомляться.
Осталась без
изменения
Результаты
собеседования с
преподавателями
Преподаватели отметили
лучшую дисциплину в
экспериментальной
группе
Преподаватели отметили
на
своих
уроках
улучшение
работоспособности
экспериментальной
группы, ребята быстрее и
лучше
выполняли
задания,
были
более
внимательными на уроке.
8
Вывод: На основании собеседования со студентами экспериментальной группы
было выявлено, что у ребят улучшилась дисциплина на уроках, а так же
работоспособность,
стали более внимательными на уроке. Кроме этого студенты
отметили некоторое улучшение своего самочувствия. В контрольной группе все
осталось без изменений. Эти данные были подтверждены преподавателями.
2.3.
Рекомендации по использованию мобильных телефонов
Общий вывод: На основании проведенного анкетирования и эксперимента было
выявлено, что действительно мобильные телефоны отрицательно влияют как на
работоспособность, так и общее самочувствие студентов.
Для
улучшения
самочувствия
студентов
были
разработаны
следующие
рекомендации по использованию мобильного телефона:
1. Не рекомендуется использовать мобильные телефоны детям и подросткам до
16 лет;
2. Ограничить продолжительность одного звонка до 1 минуты;
3. Увеличить перерыв между двумя разговорами до 20 минут;
4. Использовать мобильные телефоны с гарнитурами;
5. Не подносить телефон к голове сразу же после нажатия кнопки начала набора
номера. В этот момент электромагнитное излучение в несколько раз больше,
чем во время разговора;
6. Держать телефон в сумке, поскольку на расстоянии 30-40 см воздействие
ЭМП значительно меньше;
7. Не разговаривать много по мобильному телефону.
9
Список литературы
1. Грин М. Тонкие физические поля. Что мы о них знаем? – М.: Академия, 2002.
2. Грин М. Мобильники и здоровье. – М.: ОЛМА – ПРЕСС, 2004.
3. Аргументы и факты. - № 6, 2005.
4. Комсомольская правда. – 2005.
5. Российская газета. - № 18, 2005.