Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край

Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
Урок информатики в 8 классе, с использованием Интернет – ресурса:
http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_sort=5&p_qstr=corel%20draw&p_rid=52603
План-конспект урока по информатике в 8 классе (2 урока):
Тема занятия: Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью
офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007.
1.
Тип занятия: урок-практикум
2.
Цели занятия (относительно учеников, учителя, их совместной деятельности).
Учитель:
1.
повторение пройденного материала по теме «Компьютерная графика»,
«Работа с текстовой информацией», «Коммуникационные технологии»;
2.
использование Интернет – ресурсов для выполнения практических работ.
Ученик:
1.
создание текстовых документов;
2.
получение навыков использования Интернет для поиска и отбора
информации;
3.
применение компьютерных технологий для подготовки информации в
электронном виде;
Учитель – ученик:
Консультирование
4.
Состав учащихся - 8 класс.
5.
Проблема занятия или главный вопрос: Создание рекламного буклета.
6.
Предполагаемый образовательный продукт, который будет создан учащимися:
Информационный буклет, отражающий отличительные особенности и достоинства
применения векторной графики в современном мире.
7.
Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить
или осваивать на данном занятии:
1.
Поиск информации в Интернете,
2.
Форматирование, структурирование текста,
3.
Простейшая обработка цифровых изображений;
4.
Соблюдение авторских прав;
5.
Работа в локальной сети.
6.
Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:
1.
Оргмомент – 1 мин
2.
Беседа по организации работы учащихся - 2 мин
3.
Новый материал – 8 мин
4.
Поиск информации в Интернете – 15 мин
5.
Создание буклета – 30 мин
6.
Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.
7.
Подбор дизайна буклета – 10 мин
8.
Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин
9.
Подведение итогов урока – 1 мин
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
7.
Схема занятия
Этап урока
Время
1. Оргмомент
2.Беседа по
организации
работы
учащихся
1 мин
2
мин
Содержание этапа
Приветствие учащихся
Компетенции
Формы
Цель
Знания
Умения
Познакомить учащихся с планом
работы на уроке
Объяснительно иллюстративный
Деятельность учителя
План
1.Понятие
буклета.
2. Использование
рекламного
буклета.
3. Требования к
8 минут
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Рассказ,
беседа
Деятельность ученика
Постановка цели урока
Добрый день! Сегодня нам предстоит создать информационный рекламный
буклет на тему «Векторная графика».
Отмечу:
Ваша работа на уроке может считаться успешной, если по его окончанию Вы:
-умеете определять и описывать достоинства и недостатки векторной графики;
-создадите рекламный буклет, используя Интернет – ресурсы.
Инструкция для учащихся
1)
Найдите необходимый Интернет – ресурс – зайдите на сайт по адресу
http://silichevana.narod.ru ;
2)
Перейдите на изучение курса, кликнув по кнопке «ИЗУЧЕНИЕ
КУРСА»;
3)
Познакомьтесь с содержание темы «Векторная графика» (уроки 1-4);
4)
Зафиксируйте необходимую информацию;
5)
Создайте рекламный буклет на тему «Векторная графика»;
6)
Перешлите Ваш буклет по локальной сети в общую папку вашего
класса.
3. Новый
материал
Методы
Слушают объяснение.
Делают записи в тетради.
Компетенции
Формы
Цель
Знания
Познакомить учащихся с новой
формой информационной
публикации – буклетом;
Знать требования,
предъявляемые к
рекламному
буклету.
Деятельность учителя
Умения
Методы
Объяснительно иллюстративный
Рассказ,
беседа
Деятельность ученика
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Презентация «Буклет»
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
рекламному
буклету.
Выводит на экран содержимое презентации
«Буклет»:
1 слайд
1 слайд: Тема нашего урока «Буклет»
Создавать буклет мы будем с помощью
программы Microsoft Office Publisher 2007.
Слушают объяснение
2 слайд
2 слайд: Перед началом работы, решите - каков
будет макет вашего буклета?
Программа Microsoft Office Publisher 2007
предоставляет широкий перечень готовых
шаблонов.
3 слайд: Т.к. «тактика рекламной кампании не
подразумевает экономии средств в ущерб
внешнему виду» и Ваш буклет может быть
использован на выставках, рекламных акциях и
т.д., то он должен привлекать внимание
потенциальных покупателей. А значит – быть
красочным, но и в тоже время не отталкивать
своей пестротой.
4 и 5 слайды:
При создании буклета Вы должны помнить об
авторском праве. Поэтому, все использованные
информационные
ресурсы,
должны
быть
отражены в списке использованной литературы.
При создании буклета рекомендуется учитывать:
 Содержание заголовка, логотипа.
 Формат колонок.
 Стиль заголовков и текста.
 Расположение рисунков и фотографий.
 Расположение элементов буклета.
Слушают объяснение, делаю записи в тетради.
3 слайд
Слушают объяснение, делаю записи в тетради.
4 слайд
Слушают объяснение, делаю записи в тетради.
5 слайд
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
4. Поиск
информации в
Интернете
15 минут
Компетенции
Цель
Формы
Знания
Использование Интернет –
ресурсов для выполнения
практических работ. Повторение
пройденного материала по теме
«Компьютерная графика»,
«Коммуникационные
технологии»;
Умения
Поиск информации
в Интернете;
Использование
ресурсов Интернет
для поиска и отбора
информации;
Деятельность учителя
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
http://silichevana.narod.ru/ Основы
работы
с
графическим
редактором
Corel Draw 12.
Частичнопоисковая,
исследовательская
Деятельность ученика
Консультации по ходу работы учащихся.
5. Создание
рекламного
буклета
Методы
Поиск необходимой информации на сайте http://silichevana.narod.ru/;
на поисковых серверах.
30 минут
Компетенции
Формы
Цель
Знания
Повторение пройденного
материала по теме «Работа с
текстовой информацией»,
8. Форматирование,
структурирование
текста,
9. Простейшая
обработка цифровых
изображений;
10.
Соблюдение
авторских прав;
Деятельность учителя
Консультации по ходу работы учащихся.
Умения
 Создание
текстовых
документов;
 Работа с
изображениями;
Методы
Индивидуальная
работа
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Практическая
работа на
компьютерах.
Деятельность ученика
Создает рекламный буклет, отражающий
преимущества векторной графики.
достоинства
и
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
6. Подведение
промежуточных
результатов
урока
1мин
Компетенции
Формы
Цель
Знания
Умения
Подведение предварительных
итогов работы
Объяснительноиллюстративный
Деятельность учителя
7. Подбор
дизайна буклета
10 мин
Оценка своей деятельности на уроке – что получилось, что не
получилось и почему.
Знания
Умения
Методы
Знать эстетические
требования.
Уметь подбирать
цветовую гамму,
разрабатывать
структуру буклета.
Объяснительноиллюстративный
Деятельность учителя
12 мин
Групповая
Формы
Цель
Индивидуаль
ная работа.
Знания
Умения
Методы
Знать требования,
предъявляемые к
рекламному буклету,
эстетические
требования.
Умение
анализировать
созданный буклет, с
точки зрения
разработанных
критериев.
Проблемный.
Деятельность учителя
Критерии оценивания.
Подбирает дизайн своего буклета, оформляет цветовую схему
буклета.
Сохраняет свой файл в общей папке (на компьютере учителя)
Формы
Организация процедуры
оценивания буклетов
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Деятельность ученика
Знакомит учащихся с общими требованиями к буклету, к тексту, иллюстрациям,
общему дизайну и источникам информации (см. презентация «Буклет», 4 и 5
слайды).
Компетенции
Цель
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Деятельность ученика
Комментарии по первой части урока: работа учащихся и выполнение ими
заданий (проводится по окончании 1 урока).
Домашняя работа:
Дополнить информацию о векторной графике, используя другие источники –
 учебник Н. Угринович. Информатика -7. Учебник для 7 класса. - М.:
БИНОМ. 2004,
 компьютерные журналы,
 другие Интернет – ресурсы.
Компетенции
Создать буклет, отвечающий
эстетическим требованиям.
8. Оценивание
созданных
буклетов по
разработанным
критериям.
Методы
Формировани
е учебных
умений
Деятельность ученика
Используемые
дистанционные ресурсы или
их компоненты
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
9. Подведение
итогов урока.
1 мин
80 мин
Ставит перед учащимися вопросы «Соответствует ли созданный буклет
критериям оценивания?», «Является ли данный буклет рекламным?».
Комментирование критериев оценивания учителем во время общего просмотра 1
буклета.
Учащиеся вместе с учителем оценивают 1 буклет, проставляя баллы в свои
бюллетени. Дальнейшее оценивание буклетов (2-3 буклета) учащиеся проводят
самостоятельно, учитель выступает в роли помощника.
Комментирование результатов работы учащихся.
Оценивает буклет, согласно критериям. Отвечает на заданные
вопросы.
Рефлексия
Силичева Наталья Анатольевна ОСШ№1 г.Очер Пермский край
8.





9.




Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия:
Поиск информации.
Отбор необходимой информации
Создание текстового документа
Оценивание созданного продукта согласно критериям
Работа с локальной сетью
Перечень видов деятельности педагога на уроке:
Постановка проблемы для учащихся
Объяснение нового материала
Консультации для учащихся.
Организация процедуры оценивания буклетов.
10.
Перечень материалов, необходимые для занятия:
http://silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.
http://www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов
Презентация «Буклет»
Критерии оценивания буклета