Контрольная работа по теме «Деепричастие».

Контрольная работа по теме «Деепричастие».
Вариант 2.
1. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) закрытая дверь; б) очищенный от грязи;
в) дописал доклад; г) подготовив доклад;
2. Какие морфемы указывают на деепричастие?
а) -евши;
б) -авший;
в) -тг) –уч3. В каком случае не следует писать слитно?
а) (не) доумевая;
б) (не) думая
в) (не) навидя;
г) (не) задумываясь;
4. Укажите деепричастия несовершенного вида:
а) легко скользя; б) разбросав одежду; в) подписав документ; г) подстелив полотенце;
5. В каких словах следует писать е?
а) услыш..в;
б) постро..вшись;
в) посе..в;
г) обид..вшись;
6. Для написания какого слова необходима опора на спряжение глагола?
а) увид..вший;
б) зала..ла;
в) бор..щийся;
г) закле..нный;
7. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
Подъезжая к деревне, собаки залаяли. Я, взяв рюкзак, и надел кеды.
8. Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты
Лось выбежал на опушку, заросшую кустарником, и не останавливаясь, направился к блестевшей в лучах
заходящего солнца реке.
Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: приставка + корень + суффикс +
окончание?
9. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните
грамматическую основу предложения. Составьте схемы.
1. Электричка отъехала набирая скорость и я слившись с толпой двинулся к заливу. 2. Мы пересекли шоссе
оставляя следы на раскаленном асфальте. 3. Расположившись на песчаном берегу и немного отдохнув я
направился к воде. 4. Слегка покачиваясь над водой он подставлял солнцу свой алый бок. 5. Я заплывал все
дальше с радостью преодолевая усталость.
Контрольная работа по теме «Деепричастие».
Вариант 1.
1. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) проложенный геологами; б) запер на замок;
в) написал письмо; г) закрыв книгу;
2. Какие морфемы указывают на деепричастие?
а) -лб) -яв
в) -явший
г) –нуть
3. В каком случае не следует писать слитно?
а) (не) построив;
б) (не) рассчитывая;
в) (не) навидя;
г) (не) освещая;
4. Укажите деепричастия совершенного вида:
а) расплетая косы; б) увлекая за собой;
в)думая о рассказе; г) остановившись на ночлег;
5. В каких словах следует писать и?
а) увид..в;
б) зате..вши;
в) посе..в;
г) замет..в;
6. Для написания какого слова необходима опора на спряжение глагола?
а) леле..ла;
б) покле..нный;
в) вид..мый;
г) завис..в;
7. Перепишите предложения, предварительно исправив ошибки:
Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать. Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа.
8. Спишите предложение, исправив ошибки, подчеркните грамматические основы, выделите обороты.
Я не понимал, что все это значит, и стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на медленно удаляющегося
человека.
Строение какого из выделенных в предложении слов соответствует схеме: корень + суффикс+ суффикс+
окончание?
9. Спишите предложения, расставив знаки препинания. Выделите деепричастные обороты. Подчеркните
грамматическую основу предложения. Составьте схемы.
1. Все всматривались в слепящую даль, надеясь увидеть приближающийся корабль. 2. Он плотно задернул шторы
будто отгораживаясь от бурана и снова сел опустив руки. 3. Звуки голосов мешаясь под сводами превращались в
густой и нестройный шум. 4. Ошалело мотнув головой освобождаясь от непрошенной ласки собака с ворчанием
отбежала в сторону. 5. Птица свистнула и вспорхнула выше зацепив ветку крыльями.