Пояснительные записки к рабочим программам

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 5 КЛАССА.
Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по английскому языку,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 (www.ed.gov.ru.);

Примерной программы основного общего образования по английскому языку (www.ed.gov.ru.);

Программы курса английского языка М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для учащихся 2 – 11 классов
общеобразовательных
учреждений. – Обнинск: Титул, 2008;

Методического
письма
«О
преподавании
учебного
предмета
«Иностранный
язык»
в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2012 – 2013 учебном году» (www.iro.yar.ru.);

Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067 (www.rg.ru.);

Письма Департамента образования Администрации Ярославской области «О рабочих программах
учебных курсов» от 12.01.2006 г. № 23/01-10 (www.depedu.yar.ru.).
Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (102 часа).
Учебно-методический комплект:
1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Учебник для 5-6 кл.
общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
Пособия для учащихся:
1. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. для 5-6 кл. общеобраз.
учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
2. Аудиокассета к учебнику английского языка для 5-6 кл..
Пособия для учителя:
1. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Книга для учителя к учебнику англ. яз. для 5-6 кл. общеобраз.
учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
Дополнительные средства обучения:
1. Видеокассета.
В авторское примерное планирование внесены изменения. Часы перераспределены с учётом возрастных
особенностей обучающихся, их склонностей, интересов, а также местных условий.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (6 класс)
Рабочая программа составлена на основе:




Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по английскому языку,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 (www.ed.gov.ru.);
Примерной программы основного общего образования по английскому языку (www.ed.gov.ru.);
Программы курса английского языка М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для учащихся 2 – 11 классов
общеобразовательных
учреждений. – Обнинск: Титул, 2008;
Методического письма «О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013 – 2014 учебном году» (www.iro.yar.ru.);


Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067 (www.rg.ru.);
Письма Департамента образования Администрации Ярославской области «О рабочих программах
учебных курсов» от 12.01.2006 г. № 23/01-10 (www.depedu.yar.ru.).
Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (102 часа).
Учебно-методический комплект:
2. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Учебник для 5-6 кл.
общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
Пособия для учащихся:
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику англ. яз. для 5-6 кл. общеобраз.
учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
4. Аудиокассета к учебнику английского языка для 5-6 кл.
5. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Книга для чтения к учебнику английского языка для 5-6 кл.
общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
Пособия для учителя:
2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Книга для учителя с поурочным планированием к учебнику англ.
яз. для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2008.
Дополнительные средства обучения:
2. Видеокассета.
В авторское примерное планирование внесены изменения. Часы перераспределены с учётом возрастных
особенностей обучающихся, их склонностей, интересов, а также местных условий.
Пояснительная записка (английский язык 7 класс)
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы и в
соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного
общего образования и методического письма о преподавании английского языка в
учреждениях Ярославской области.
Обучение ведется по УМК «Английский с удовольствием» под редакцией
М.З. Бейболетовой, Н.Н. Трубаневой, - Обнинск: Титул 2009. Рабочая программа
рассчитана на 102 часа (3 учебных часа в неделю).
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения английского языка ученик должен:
 Знать / понимать:
 основные значения изученных лексических единиц, основные способы
словообразования;
 особенности структуры простых и сложных предложений; интонация
различных коммуникативных типов предложений;
 признаки изученных грамматических явлений;
 основные нормы речевого этикета;
 роль владения иностранными языками в современном мире, особенности
образа жизни жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

Уметь:
Говорение:
 Начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных
ситуациях общения;
 Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на
изученную тематику;
 Делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с
друзьями; внешность, досуг и увлечения; переписка; школа и школьная
жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна
и страна изучаемого языка; столицы и их достопримечательности;
Аудирование:
 Понимать основное содержание аутентичных текстов, выделять
значимую информацию,определять тему и выделять главные факты;
Чтение:
 Читать тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
 С полным и точным пониманием оценивать полученную информацию,
выражать свое мнение;
 Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей
информации;
Письменная речь:
 Заполнять анкеты и формуляры;
 Писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности повседневной жизни:
 Для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе
устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
 Для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в
полиязычном мире;
 Для приобщения к ценностям мировой культуры;
Грамматический материал:
Понимать и употреблять:
Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, Present Cont,
повелительное наклонение, степени прилагательных, суффиксы прилагательных,
даты, числительные.
Употребление артикля «the», придаточные определительные, суффиксы
существительных, модальные глаголы, абсолютные притяжательные
местоимения, фразовые глаголы, придаточные условные (I и II типы), сложное
дополнение, наречие (образование, степени).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 8 КЛАССА.
Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по английскому языку,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 (www.ed.gov.ru.);





Примерной программы основного общего образования по английскому языку (www.ed.gov.ru.);
Программы курса английского языка М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для учащихся 2 – 11 классов
общеобразовательных
учреждений. – Обнинск: Титул, 2008;
Методического письма «О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013 – 2014 учебном году» (www.iro.yar.ru.);
Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067 (www.rg.ru.);
Письма Департамента образования Администрации Ярославской области «О рабочих программах
учебных курсов» от 12.01.2006 г. № 23/01-10 (www.depedu.yar.ru.).
Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (102 часа)
Учебно-методический комплект:
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Учебник для 8 кл. общеобраз. учрежд. –
Обнинск: Титул, 2008.
Пособия для учащихся:
6. Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Кларк О.И. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 8
кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2007.
7. Аудиокассета к учебнику английского языка для 8 класса.
Пособия для учителя:
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Книга для учителя с поурочным планированием к учебнику
английского языка для 8 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2006.
Дополнительные средства обучения:
3. Видеокассета.
В авторское примерное планирование внесены изменения. Часы перераспределены с учётом возрастных
особенностей обучающихся, их склонностей, интересов, а также местных условий.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ 9 КЛАССА.
Рабочая программа составлена на основе:

Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по английскому языку,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089 (www.ed.gov.ru.);

Примерной программы основного общего образования по английскому языку (www.ed.gov.ru.);

Программы курса английского языка М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой для учащихся 2 – 11 классов
общеобразовательных
учреждений. – Обнинск: Титул, 2008;

Методического
письма
«О
преподавании
учебного
предмета
«Иностранный
язык»
в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013 – 2014 учебном году» (www.iro.yar.ru.);

Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067 (www.rg.ru.);

Письма Департамента образования Администрации Ярославской области «О рабочих программах
учебных курсов» от 12.01.2006 г. № 23/01-10 (www.depedu.yar.ru.).
В авторскую программу внесены следующие изменения:

проектная работа перенесена из 3-ей четверти в 4-ую.
Рабочая программа рассчитана на 3 учебных часа в неделю (102 часа).
Учебно-методический комплект:
1.
Биболетова М.З. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. –
Обнинск: Титул, 2008.
2.
Биболетова М.З. Рабочая тетрадь № 1 к учебнику английского языка для 9 класса
общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008.
3.
Биболетова М.З. Рабочая тетрадь № 2 «Контрольные работы» к учебнику английского языка
для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2008.
4.
Биболетова М.З. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику
английского языка «Enjoy English» для 9 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск:
Титул, 2008.
5.
Аудиокассета к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений
«Enjoy English». – Обнинск: Титул, 2008.
6.
Видеокассета к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. –
Обнинск: Титул, 2007.
Пояснительная записка (алгебра 9 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
 развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
 воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Рабочая программа составлена на основе:




Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы общеобразовательных учреждений: Алгебра 7-9классы. Г.В.Дорофеев. 2012 год
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 20132014учебном году» (www.depedu.yar.ru)
 Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2010-2011 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ (www.mon.gov.ru);
 Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 105 часов в год, 3 часа в неделю.
Учебно-методический комплект:
1.
2.
Учебник Алгебра 9класс. Г.В.Дорофеев,
Издательство «Просвещение» г. Москва 2012г.
Дидактические материалы по алгебре для 9 класса Л.П.Евстафьева, А.П. Карп.
Издательство «Просвещение» г.Москва 2010 г.
Пояснительная записка (геометрия 9 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:




овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Рабочая программа составлена на основе:






Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы общеобразовательных учреждений: Геометрия 7-9классы. Л.С.Атанасян М:
Просвещение, 2013г.
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2010-2011 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 70часов в год, 2часа в неделю.
Учебно-методический комплект:
1. Учебник Геометрия 7-9класс
Погорелов А.В.
Издательство «Просвещение» г. Москва 2008г.
2. Дидактические материалы 9класс
Гусев В.А., Медяник А.И.
Издательство «Просвещение» г. Москва 2009г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (ИЗО 5,6,8 класс)
Рабочая программа составлена на основе:


приказа Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089, «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего полного
общего образования» («Вестник образования» 2004г. №12, 13, 14).
приказа Минобразования России от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования; («Вестник образования» 2005г. № 13, 14).





методического письма «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013/2014 учебном году»;
Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1006
Письма Департамента образования Администрации Ярославской области «О рабочих программах
учебных курсов» от 12.01.2006г. № 23/01-10
Письма Минобрнауки России от 01.04.2005 №03-417 «О перечне учебного и компьютерного
оборудования для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005, №11 или
сайт http: / www. vestnik. edu. ru)
авторской программы В.С.Кузина, С.П.Ломова «Изобразительное искусство» (5 - 9 классы) (Дрофа,
Москва, 2007)
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт
распределение учебных часов на изучение тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет
минимальный набор видов художественно-творческой деятельности учащихся.
Рабочая программа способствует формированию опыта художественно-творческой деятельности,
способности к эстетическому освоению мира в процессе приобщения к общечеловеческим ценностям,
запечатленным в произведениях изобразительного искусства, воспитанию эмоционально-нравственного
отношения к миру и осознания себя в этом мире.
Пояснительная записка.
(литература 5 класс)
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря
2012 года. Вступает в силу с 01.09.2013.

ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897.

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312.

Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования».

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях,
на 2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067.

Примерные программы по литературе (к ГОС-2004г.): Примерная программа основного
общего образования по литературе; Примерная программа среднего (полного) общего образования по
литературе. Базовый уровень; Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе.
Профильный уровень.

Методическое письмо МО РФ о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях
введения федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.).

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего
образования. Литература.

Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебнолабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС, утверждённые Министерством
образования и науки Российской Федерации 24.11.2011 № МД-1552/03.

Методические письма ГОАУ ЯО ИРО о преподавании учебного предмета «Литература» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области за предыдущие три года.
Рабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе программы литературного образования,
допущенной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства
образования Российской Федерации в качестве программы по литературе для 5-11 классов
общеобразовательных учреждений. – Москва «Просвещение», 2011 г.
Данный вариант программы обеспечен учебником-хрестоматией для общеобразовательных школ:
«Литература 5 класс» в 2-частях. Москва: Просвещение, 2013 г. Авторы Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,
Коровин В. И. К данному варианту программы прилагается методическое пособие О. А. Ерёминой
«Поурочное планирование по литературе: 5 класс: к учебнику В. Я. Коровиной «Литература: 5 класс». –
Москва: Издательство «Экзамен», 2008 г.
Рабочая программа в соответствии с программой литературного образования рассчитана на 68 часов (из
расчёта 2 урока в неделю).
В рабочей программе отведены часы на проведение уроков внеклассного чтения, которые позволяют
расширить круг знакомства с произведениями того или иного автора, и на проведение уроков развития речи,
которые вырабатывают умение понимать прочитанное, умение логично пересказывать, позволяют
проводить письменные работы.
Пояснительная записка (русский язык 5 класс)
Нормативно-методическое обеспечение
1.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273.
2.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).
3.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /Под ред
А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В.А. Тишкова. – М.: Просвещение, 2010.
4.
Фундаментальное ядро содержания общего образования /Под ред.В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.:
Просвещение, 2010.
5.
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа /[сост.
Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011.
6.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) в использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год».
7.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования
учебных помещений».
8.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
9.
Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования (2004
г), Примерной программы основного общего образования по русскому языку, Программы по русскому языку к учебному
комплексу для 5-9 классов (Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. и др. Программно-методические материалы: Русский язык
5-9 классы. Составитель Л.М.Рыбченкова. Издательство «Дрофа», 2006. - с.63-110).
Общее количество часов - 204. Из них на развитие речи - 37.
Количество часов в неделю: 6
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (русский язык 9 класс)
Нормативно-методическое обеспечение
10. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273.
11. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).
12. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /Под ред
А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В.А. Тишкова. – М.: Просвещение, 2010.
13. Фундаментальное ядро содержания общего образования /Под ред.В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.:
Просвещение, 2010.
14. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа /[сост.
Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011.
15. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) в использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год».
16. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования
учебных помещений».
17. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
18. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Рабочие программы, предложенные в данном сборнике, рассчитаны на изучение русского языка на базовом уровне
и составлены на основе Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и
программы по русскому языку для 5–9 классов общеобразовательных учреждений Тростенцова Л.А, Ладыженская Т.А.
Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учебном заведении состоит в том, чтобы
обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и навыки
грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи, научить их свободно говорить и
писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения 1.
В соответствии с целью обучения в программе усилена речевая направленность курса: расширена понятийная
основа обучения связной речи, теория приближена к потребностям практики, чтобы помочь учащимся осознать свою
речь, опереться на речеведческие знания как систему ориентиров в процессе речевой деятельности, овладеть навыками
самоконтроля.
19. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
20. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Пояснительная записка (литература 6 класс)
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года.
Вступает в силу с 01.09.2013.

ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17 декабря 2010 г. № 1897.

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ
от 09 марта 2004 года №1312.

Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования».

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на
2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19
декабря 2012 г. № 1067.

Примерные программы по литературе (к ГОС-2004г.): Примерная программа основного общего
образования по литературе; Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе. Базовый
уровень; Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе. Профильный уровень.

Методическое письмо МО РФ о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.).

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Литература.

Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным
оборудованием, необходимым для реализации ФГОС, утверждённые Министерством образования и науки Российской
Федерации 24.11.2011 № МД-1552/03.

Методические письма ГОАУ ЯО ИРО о преподавании учебного предмета «Литература» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области за предыдущие три года.
Пояснительная записка (русский язык 6 класс)
I.
Нормативно-методическое обеспечение
21. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012, № 273.
22. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).
23. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России /Под ред
А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В.А. Тишкова. – М.: Просвещение, 2010.
24. Фундаментальное ядро содержания общего образования /Под ред.В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.:
Просвещение, 2010.
25. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа /[сост.
Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011.
26. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1067 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) в использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год».
27. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 № 986 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования
учебных помещений».
28. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников».
29. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Пояснительная записка (литература 9 класс)
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года.
Вступает в силу с 01.09.2013.

ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17 декабря 2010 г. № 1897.

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ
от 09 марта 2004 года №1312.

Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования».

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на
2013/2014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19
декабря 2012 г. № 1067.

Примерные программы по литературе (к ГОС-2004г.): Примерная программа основного общего
образования по литературе; Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе. Базовый
уровень; Примерная программа среднего (полного) общего образования по литературе. Профильный уровень.

Методическое письмо МО РФ о преподавании учебного предмета «Литература» в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.).

Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Литература.

Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным
оборудованием, необходимым для реализации ФГОС, утверждённые Министерством образования и науки Российской
Федерации 24.11.2011 № МД-1552/03.

Методические письма ГОАУ ЯО ИРО о преподавании учебного предмета «Литература» в
общеобразовательных учреждениях Ярославской области за предыдущие три года.
Рабочая программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений
«Литература, 5- 11 классы», допущенной Министерством образования Российской Федерации, авторы- составители:
В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, И.С.Збарский, под редакцией В.Я.Коровиной, 2012 г.
Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и
зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений,
знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными сведениями, необходимыми для
изучения включенных в программу произведений.
Пояснительная записка (алгебра 8 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:




овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Рабочая программа составлена на основе:






Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы: Алгебра 7-9классы.Г.В.Дорофеев. М: «Просвещение», 2009г.
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный
год». (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Учебно-методический комплект:
3.
Учебник Алгебра 8 класс,
Г.В.Дорофеев, Издательство «Просвещение» г. Москва 2009г.
4.
Дидактические материалы по алгебре для 8 класса
Л.П. Евстафьева, 2009 г.
Издательство «Просвещение» г.Москва 2007г.
Пояснительная записка (геометрия 8 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:




овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Рабочая программа составлена на основе:






Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы: Геометрия 7-9классы. Т.А.Бурмистрова. М: «Просвещение», 2009г.
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный
год». (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Учебно-методический комплект:
1. Учебник Геометрия 7-9класс
Л.С. Атанасян Издательство «Просвещение» г.Москва 2013г.
Пояснительная записка (математика 5 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
 развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
 воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Целью изучения курса математики 5 класса являются систематическое развитие
понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические
действия над натуральными и дробными числами, умение переводить
практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению курса
алгебры и геометрии.
Рабочая программа составлена на основе:






Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы: Математика 5-6классы. В.И. Жохов. М: Мнемозина, 2010г.
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2013-2014 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от 19 декабря 2012 г. N 1067 (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов в неделю.
Учебно-методический комплект:
Учебник «Математика 5класс», Г.В.Дорофеев
Москва, Просвещение,2013г.
2. Дидактические материалы по математике для 5класса. Г.В. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, С.С.Минаева,
С.Б.Суворова, Москва, Просвещение,2011г.
3. Контрольные работы по математике, 5 класс. Л.В.Кузнецова, С.С.Минаева, Л.О.Рослова
Москва, Просвещение, 2007 г.
1.
Пояснительная записка (математика 6 класс)
Изучение математики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
 развитие таких качеств личности, как ясность и точность мысли, логическое мышление,
пространственное воображение, алгоритмическая культура, интуиция, критичность и
самокритичность;
 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и
техники, средстве моделирования процессов и явлений;
 воспитание средствами математики культуры личности, знакомство с жизнью и деятельностью
видных отечественных и зарубежных ученых-математиков, понимание значимости математики для
общественного прогресса.
Целью изучения курса математики 6 класса являются систематическое развитие понятия числа, выработка
умений выполнять устно и письменно арифметические действия над натуральными и дробными числами,
умение переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению курса
алгебры и геометрии.
Рабочая программа составлена на основе:






Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по математике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по математике
(www.mon.gov.ru);
Программы: Математика 5-6классы. В.И. Жохов. М: Мнемозина, 2010г.
Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный
год». (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Учебно-методический комплект:
1.Г.В. Дорофеев
Учебник «Математика 6класс»
Москва, Просвещение,2013г.
2. Г.В. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, С.С.Минаева, С.Б.Суворова, Москва, Просвещение,2011г. Дидактические
материалы по математике для 6класса.
Москва, Просвещение,2008г.
Пояснительная записка (ИВТ 8,9 класс)
Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы,
являются:
1. Стандарт основного общего образования по информатике и ИКТ
2. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным
технологиям (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312)
3. Программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) И. Г.
Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русакова, Л. В. Шестакова.
Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9
классов в течении 102 часов (в том числе в VIII классе - 34 учебных часа из расчета I час в неделю и в IX
классе - 68 учебных часов из расчета 2 часа в неделю). Программа соответствует федеральному компоненту
государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным
технологиям.
Пояснительная записка (физика 8 класс)
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
 освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания
природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты
наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;
представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач;

развитие
познавательных
интересов,
интеллектуальных
и
творческих
способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении
экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества,
уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для
обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей
среды.
Рабочая программа составлена на основе:


Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по физике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по физике
(www.mon.gov.ru);

Программы общеобразовательных учреждений: Физика.Астрономия.
Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. М: Дрофа, 2008г.

Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2013-2014 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от 19 декабря 2012 г. N 2885 (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.


Учебно-методический комплект:
1.Учебник «Физика 8класс».
А.В.Перышкин
Издательство Дрофа 2010г, г.Москва.
2. Сборник вопросов и задач по физике.
В.И.Лукашик, Е.В.Иванова
Издательство «Просвещение» 2009г., г.Москва
Пояснительная записка (физика 9 класс)
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах,
характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания
природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты
наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;
представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач;

развитие
познавательных
интересов,
интеллектуальных
и
творческих
способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении
экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества,
уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для
обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей
среды.
Рабочая программа составлена на основе:


Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по физике,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по физике
(www.mon.gov.ru);

Программы общеобразовательных учреждений: Физика.Астрономия.
Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. М: Дрофа, 2008г.

Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2013-2014 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от 19 декабря 2012 г. N 1067 (www.mon.gov.ru);
Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.


Учебно-методический комплект:
1.Учебник «Физика 9класс».
А.В.Перышкин, Е.М.Гутник
5 издание стереотипное
Издательство Дрофа 2010г, г.Москва.
2.Сборник задач по физике
А.П.Рымкевич, П.А.Рымкевич
Издательство «Просвещение» 2009г, г.Москва.
Пояснительная записка (черчение 9 класс)
Изучение черчения в основной школе направлено на достижение следующих целей:




обобщить и расширить знания о геометрических фигурах и телах;
развить пространственные представления и воображение, пространственное и логическое
мышление, творческие способности учащихся;
обучить основным правилам и приемам построения графических изображений;
сформировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических
проекций различной степени сложности;
 содействовать привитию школьникам графической культуры;
 научить пользоваться учебниками и справочными пособиями;
 сформировать познавательный интерес и потребность к самообразованию и творчеству.
Программа рассчитана на один год обучения, один час в неделю, 35 часов в год.
Рабочая программа составлена на основе:


Федерального компонента образовательного стандарта общего образования по технологии,
утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089 (www.mon.gov.ru);
Примерной программы основного общего образования по технологии
(www.mon.gov.ru);

Программы общеобразовательных учреждений: Черчение. Основная школа. Н.Г.Преображенская
М: Вентана-Граф, 2007г.
 Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Технология» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014
учебном году» (www.depedu.yar.ru)
 Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в общеобразовательных
учреждениях в 2013-2014 учебном году, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от 19 декабря 2012 г. N 10657 г.(www.mon.gov.ru);
 Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных
курсов» от 12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
Программа рассчитана на 34часа в год, 1 час в неделю.
Учебно-методический комплект:
1.
Гордеенко «Черчение».
М: Просвещение, 2012г.
Технология (5 класс)
базовый уровень (2часа в неделю, всего 68 часов)
УМК В.Д. Симоненко
Пояснительная записка
«Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания по математике,
физике, химии, биологии и показывающая возможности их использования в промышленности, энергетике,
связи, сельском хозяйстве и в других направлениях деятельности человека. Основным предназначением
образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и
технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых,
гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область
«Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им
возможность применить на практике знания основ наук.
Исходными документами для составления примера рабочей программы явились:
- Закон РФ «Об образовании»
- Приказ МО РФ от 5.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
- Приказ МО РФ от 9.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования»
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
- Методическое письмо МО РФ «О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования».
Пояснительная записка
(технология 6 класс)
«Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания по математике,
физике, химии, биологии и показывающая возможности их использования в промышленности, энергетике,
связи, сельском хозяйстве и в других направлениях деятельности человека. Основным предназначением
образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и
технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых,
гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область
«Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им
возможность применить на практике знания основ наук.
Исходными документами для составления примера рабочей программы явились:
- Закон РФ «Об образовании»
- Приказ МО РФ от 5.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
- Приказ МО РФ от 9.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования»
- Письмо Департамента государственной политике в образовании Министерство образования науки России
от 07.07.2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного
учебного плана»
- Приказ Министерство образования науки России «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
- Методическое письмо МО РФ «О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования».
Выше перечисленные документы можно найти на сайтах www.mon.gov.ru,www.ed.gov.ru
Технология.
8 класс
базовый уровень (2часа в неделю, всего 68 часов)
УМК В.Д. Симоненко
Пояснительная записка
«Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания по математике,
физике, химии, биологии и показывающая возможности их использования в промышленности, энергетике,
связи, сельском хозяйстве и в других направлениях деятельности человека. Основным предназначением
образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и
технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых,
гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях
рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область
«Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им
возможность применить на практике знания основ наук.
Исходными документами для составления примера рабочей программы явились:
- Закон РФ «Об образовании»
- Приказ МО РФ от 5.03.2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
- Методического письма Департамента образования Ярославской области «О преподавании учебного
предмета «Технология» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013-2014 учебном
году» (www.depedu.yar.ru)
- Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19.12.2012 г. N 1067 «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год». (www.mon.gov.ru);
- Письма Департамента Администрации Ярославской области «О рабочих программах учебных курсов» от
12.01.2006г. №23/01-10 (www.depedu.yar.ru).
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования
- Методическое письмо МО РФ «О преподавании учебного предмета «Технология» в условиях введения
федерального компонента государственного стандарта общего образования» (2004г.)
Выше перечисленные документы можно найти на сайтах www.mon.gov.ru,www.ed.gov.ru
Пояснительная записка
(музыка 5 класс)
Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей музыки с
литературой и изобразительным искусством. В программе рассматриваются разнообразные явления
музыкального искусства в их взаимодействии с художественными образами других искусств – литературы
(прозы и поэзии), изобразительного искусства (живописи, скульптуры, графики, книжных иллюстраций и
др.), театра (оперы, балета, оперетты, мюзикла, рок-оперы), кино. Содержание раскрывается в учебных
темах каждого полугодия.
Тема первого полугодия: «Музыка и литература» развивается через раскрытие таких важных тем,
как определение интонационного сходства и различия музыки и литературы, выяснение общности и
специфики жанров и выразительных средств музыки и литературы. Взаимодействие музыки и литературы
раскрывается в основном на образцах вокальной музыки и музыкально-театральных жанров.
Тема второго полугодия: «Музыка и изобразительное искусство» строится на выявлении
многосторонних связей между музыкой и изобразительным искусством, способствует формированию
умений представлять зрительный (живописный) образ музыки, интонационно представлять (слышать)
художественные образы.
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный
приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом
Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
 авторская
программа
«Музыка»
авторов
Г. П. Сергеевой,
Е. Д. Критской
/Программы
общеобразовательных
учреждений.
Музыка.
1-7 классы. Искусство. 8-9- классы. – М.: Просвещение, 2009 год;
 утвержденный приказом № 1067 от 19 декабря 2011 г. федеральный перечень
учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования;
 Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Данная рабочая программа разработана на основе программы
«Музыка» Г.П.Сергеевой,
Е.Д.Критской и предполагает использование УМК (учебники, рабочие тетради, нотная хрестоматия,
фонохрестоматия, методические рекомендации).
Рабочая программа рассчитана на 34 часа, авторское поурочное планирование остается без
изменений.
Содержание уроков музыки в 5 классе последовательно развивает идеи начальной школы и
направлено на расширение художественного кругозора обучающихся, способствующего обогащению
музыкального кругозора, углубляя восприятие, познание музыки. Приоритетным направлением содержания
программы и УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие,
музыка религиозной традиции, современные музыкальные направления музыкального искусства
формируют у обучающихся национальное самосознание, бережное отношение к родным истокам, к
традициям своего народа, понимание значимости своей культуры в художественной картине мира.
Реализация данной программы опирается на такие етоды музыкального образования, как:
 метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
 метод эмоциональной драматургии;
 метод интонационно-стилевого постижения музыки;
 метод художественного контекста;
 метод создания «композиций»;
 метод перспективы и ретроспективы;
 метод создания «композиций»;
 метод игры.
Виды музыкальной деятельности, используемые на уроке, весьма разнообразны и направлены на
полноценное общение обучающихся с высокохудожественной музыкой. В сферу исполнительской
деятельности обучающихся входит: хоровое, ансамблевое и сольное пение; пластическое интонирование и
музыкально-ритмические движения; различного рода импровизации (ритмические, вокальные, пластические
и т.д.), инсценирование (разыгрывание песен), сюжетов музыкальных пьес программного характера,
фольклорных образцов музыкального искусства. Помимо исполнительской деятельности, творческое начало
обучающихся находит отражение в размышлениях о музыке (оригинальность и нетрадиционность
высказываний, личностная оценка музыкальных произведений), в художественных импровизациях
(сочинение стихов, рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений), самостоятельной
индивидуальной и коллективной исследовательской (проектной) деятельности и др.
В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных
произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты.
Пояснительная записка
(музыка 6 класс)
В программе 6 класса рассматривается многообразие музыкальных образов, запечатленных в жанрах
вокальной, инструментальной и инструментально-симфонической музыки. Музыкальный образ
рассматривается как живое, обобщенное представление о действительности, выраженное в звуках. В сферу
изучения входят также интонационная природа музыкальных образов, приемы взаимодействия и развития
различных образных сфер в музыкальном искусстве. Приоритетным направлением содержания программы и
УМК по-прежнему остается русская музыкальная культура. Фольклор, классическое наследие, музыка
религиозной традиции, современные музыкальные направления музыкального искусства формируют у
учащихся национальное самосознание, понимание значимости своей культуры в художественной картине
мира.
Содержание раскрывается в учебных темах каждого полугодия: тема первого полугодия – «Мир
образов вокальной и инструментальной музыки»; тема второго полугодия – «Мир образов камерной и
симфонической музыки».
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный
приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
 Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом
Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
 авторская
программа
«Музыка»
авторов
Г. П. Сергеевой,
Е. Д. Критской
/Программы
общеобразовательных
учреждений.
Музыка.
1-7 классы. Искусство. 8-9- классы. – М.: Просвещение, 2009 год;
 утвержденный приказом № 1067 от 19 декабря 2011 г. федеральный перечень
учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования;
 Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением
учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» авторов
Критской Е. Д., Сергеевой Г. П., Шмагиной Т. С. При работе по данной программе предполагается
использование следующего учебно-методического комплекта: учебники, рабочие тетради, нотная хрестоматия,
фонохрестоматия, методические рекомендации для 6 класса.
Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа, авторское поурочное планирование используется
без изменений.
Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования:
 метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
 метод эмоциональной драматургии;
 метод интонационно-стилевого постижения музыки;
 метод художественного контекста;
 метод создания «композиций»;
 метод перспективы и ретроспективы;
 метод проектов.
Виды музыкальной деятельности, используемые на уроке, весьма разнообразны и направлены на
полноценное общение учащихся с высокохудожественной музыкой. В сферу исполнительской деятельности
учащихся входит: хоровое, ансамблевое и сольное пение; пластическое интонирование и музыкальноритмические движения; различного рода импровизации (ритмические, вокальные, пластические и т.д.),
инсценирование (разыгрывание песен), сюжетов музыкальных пьес программного характера, фольклорных
образцов музыкального искусства. Кроме того, УМК содержит проблемные, дискуссионные, «открытые»
вопросы и разноуровневые задания, предполагающие аргументацию и личностную оценку учащегося,
поддерживающие состояние творческого поиска детей и учителя. Помимо исполнительской деятельности,
творческое начало учащихся находит отражение в исследовательской проектной деятельности.
Современный проект учащихся – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности,
развития креативности, исследовательских умений и навыков, общения в коллективе, формирования
определенных личностных качеств. Исследовательские проекты являются культурологическими по своему
содержанию и межпредметными по типу, так как в них интегрируются несколько предметов. Для
исследовательской проектной деятельности рекомендуются следующие темы: «Образы Родины, родного
края в музыкальном искусстве»; «Образы защитников отечества в музыке, изобразительном искусстве,
литературе»; «Народная музыка: истоки, направления, сюжеты и образы, известные исполнители и
исполнительские коллективы»; «Вечные темы жизни в классическом музыкальном искусстве прошлого и
настоящего»; «Музыка в храмовом синтезе искусств от прошлого к будущему»; «Музыка серьезная и
легкая: проблемы, суждения, мнения»; «Авторская песня: любимые барды».
В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных
произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты, защита исследовательских проектов.
Пояснительная записка
(музыка 8 класс)
Главной темой программы 8 класса является тема «Роль искусства в жизни современного человека».
Предметом рассмотрения в 8 классе являются рассмотрение искусства как опыта передачи отношения к
миру в образной форме, познания мира и самого себя; искусства как универсального способа
общения; понятие «красота» в искусстве и жизни.
Содержание программы дает возможность реализовать основные цели художественного
образования и эстетического воспитания в основной школе:
 развитие эмоционально-эстетического восприятия действительности, художественнотворческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии,
зрительно-образной памяти, вкуса, художественных потребностей;
 воспитание культуры восприятия произведений, музыки, кино, театра; освоение образного
языка этих искусств на основе творческого опыта школьников; формирование устойчивого
интереса к искусству, способности воспринимать его исторические и национальные
особенности;
 приобретение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического освоения
окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и социальных
функциях музыки, литературы, кино, театра;
 овладение умениями и навыками разнообразной художественной деятельности;
предоставление возможности для творческого самовыражения и самоутверждения, а также
психологической разгрузки и релаксации средствами искусства.
Цель программы — развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как
социально-культурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.
Задачи реализации данного курса:
 актуализация имеющегося у обучающихся опыта общения с искусством;
 культурная адаптация школьников в современном информационном пространств е,
наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;
 формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе
развития человечества;
 углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и
творческих способностей подростков;
 воспитание художественного вкуса;
 приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической
компетентности;
 формирование умений и навыков художественного са мообразования.
Содержание раскрывается в следующих учебных темах: «Искусство в жизни современного человека»;
«Искусство открывает новые грани мира»; «Искусство как универсальный способ общения»; «Красота
в искусстве и жизни»; «Прекрасное пробуждает доброе».
Исходными документами для составления данной рабочей программы являются:





Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный
приказом Минобразования РФ 1998 года;
федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом
Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
авторская программа «Музыка» авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской /Программы
общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-7 классы. Искусство. 8-9- классы. – М.:
Просвещение, 2007;
федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014
учебный год, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. №
1067;
требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным
наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного
стандарта.
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» авторов
Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской для 8 класса.
Данная рабочая программа рассчитана на 35 часов, авторское поурочное планирование используется со
следующими изменениями. В связи с тем, что в базисном учебном плане 2004 г. на изучение предмета
отведено 17 часов вместо 35 часов, учебный материал по программе изучается в уплотненном варианте, в
соответствии с авторским планированием по предложенным автором темам изучается только музыкальное
искусство.
Реализация данной программы опирается на следующие методы музыкального образования:
 метод художественного, нравственно-эстетического познания музыки;
 метод эмоциональной драматургии;
 метод интонационно-стилевого постижения музыки;
 метод художественного контекста;
 метод перспективы и ретроспективы;
 метод проектов.
На уроках искусства используются современные педагогические технологии: уровневая
дифференциация, коллективные способы обучения, театральная деятельность, развивающие и
проектные технологии и др.
В 8 классе продолжается работа обучающихся над исследовательской проектной деятельностью.
Современный проект обучающихся – это дидактическое средство активизации познавательной
деятельности, развития креативности, исследовательских умений и навыков, общения в коллективе,
формирования
определенных
личностных
качеств.
Исследовательские
проекты
являются
культурологическими по своему содержанию и межпредметными по типу, так как в них интегрируются
несколько предметов.
В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных
произведений, музыкальные викторины, уроки-концерты, защита исследовательских проектов.
Пояснительная записка. (музыка 9 класс)
Курс «Музыка в формировании духовной культуры человека» проводится в 9 классе по Базисному
учебному плану (приказ Министерства образования №1312 от 9.03.2004). В результате введения данного
курса преподавание образовательной области «Искусство» становится непрерывным и преемственным
данный курс является обобщающим по отношению к предмету Музыка» и в то же время
пропедевтическим по отношению к предмету «Мировая художественная культура».
Рабочая программа по музыке составлена на основе:
- БУП- 2004, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
- Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования утвержденного
приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03.2004;
- Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067;
- Письма Минобрнауки России от 01.04.2005 №03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования
для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005,Ю №11 или сайт http: / www.
vestnik. edu. ru).
- Авторской программы Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для
общеобразовательных учреждений: «Музыка 1-7 классы. Искусство 8-9 классы». Москва, Просвещение,
2010 год.
О сновная цель курса - формирование представлений о музыкальной культуре как части духовной
культуры, содержащей нравственную опору и ценностные ориентиры.
В процессе освоения данного курса решаются следующие задачи:
• Осознание назначения искусства в духовной жизни человека.
• Выявление специфики музыки как вала искусства и ее места в ряду других видов искусства.
• Установление взаимосвязи между различными видами искусства на уровне общности идей, тем
художественных образов.
• Определение художественных особенностей русской и западноевропейской музыки.
• Развитие у учащихся прочной и устойчивой потребности в общении с произведениями искусства.
• Развитие способности к эмоционально - целостному познанию и художественноэстетической оценке музыкального произведения.
•Развитие творческой индивидуальности обучающихся через реализацию творческих идей в
проектной деятельности.
Содержание данного курса основано на материале раздела «Музыка в формировании духовной
культуры личности» федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по
искусству, рекомендованного для изучения в 9 классе («Вестник образования России». №13. 2004 - С
50).
Строение курса основано на блочно-модульной системе и включает следующие разделы: предназначение
музыкального искусства и его возможности в духовном совершенствовании личности; отражение вечных
проблем жизни в музыкальном искусстве; своеобразие видения картины мира в музыкальных культурах Запала
и Востока: специфика музыки и ее место в ряду других видов искусств.
Содержание курса реализуется на основе следующих методов: проблемно-поисковый метод, метод
коллективного осмысления, метод обобщения, метод проектов.
В качестве промежуточных форм контроля могут быть использованы рефераты и доклады по
творчеству композиторов, практикум по анализу стилистических особенностей того или иного
музыкального направления, музыкальная викторина, творческие задания на развитие ассоциативного
мышления и т.д.
В качестве итоговой формы контроля используется защита проектного задания по следующим
обобщающим темам: «Вечные темы жизни в классическом музыкальном искусстве прошлого и настоящего»,
«Искусство как система образных языков», «Человек в мире искусства», «Спасет ли мир красота?»,
«Искусство XXI века». По форме проектное задание может представлять собой композицию, подготовленную
группой обучающихся. В проекте могут использоваться факты биографии различных композиторов,
записки из воспоминаний, фрагменты музыкальных произведений, стихи, философские размышления,
творческие работы, личные впечатления и т.д.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
(ИЗО 9 класс)
Статус документа.
Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе:
- БУП- 2004, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;
- Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования утвержденного
приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03.2004;
- Федерального перечня учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию, на 2013 – 2014 учебный год, утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 г. № 1067;
- Письма Минобрнауки России от 01.04.2005 №03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования
для оснащения образовательных учреждений» (//Вестник образования, 2005,Ю №11 или сайт http: / www.
vestnik. edu. ru).
- Авторской программы по изобразительному искусству «Изобразительное искусство. 5-9 кл.: программа
для общеобразовательных учреждений / В.С.Кузин, С.П.Ломов и др.- М.: Дрофа, 2009»
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт
распределение учебных часов на изучение тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет
минимальный набор видов художественно-творческой деятельности учащихся.
Рабочая программа способствует формированию опыта художественно-творческой деятельности,
способности к эстетическому освоению мира в процессе приобщения к общечеловеческим ценностям,
запечатленным в произведениях изобразительного искусства, воспитанию эмоционально-нравственного
отношения к миру и осознания себя в этом мире.
Структура документа.
Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с
распределением учебных часов по разделам курса; требования к уровню подготовки выпускников.
Общая характеристика предмета.
Изучение искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ
познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественнотворческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной
художественной культуры. Вклад образовательной области «Искусство» в развитие личности выпускника
основной школы заключается в развитии эстетического восприятия мира, в воспитании художественного
вкуса, потребности в общении с прекрасным в жизни и в искусстве, в обеспечении определенного уровня
эрудиции в сфере изобразительного искусство, в сознательном выборе видов художественно-творческой
деятельности, в которых подросток может проявить свою индивидуальность, реализовать творческие
способности.
Содержание программы направлено на приоритетное развитие художественно-творческих
способностей обучающихся при эмоционально-ценностном отношении к окружающему миру и искусству.
Отечественное (русское, национальное) и зарубежное искусство раскрывается перед школьниками как
эмоционально-духовный опыт общения человека с миром, как один из способов мышления, познания
действительности и творческой деятельности. В рабочей программе выделяются такие закономерности
изобразительных (пластических) искусств, без которых невозможна ориентация в потоке художественной.
Обучение изобразительному искусству в школе не должно сводиться к технократической, узко
технологической стороне. Постижение основ языка художественной выразительности выступает не как
самоцель, а как средство создания художественного образа и передачи эмоционального отношения человека
к миру.