Школа – гимназия № 30 Программа по курсу «Периодизация истории Казахстана» 10 класс Разработала: учитель истории Нурмаганбетова Г.А. г. Астана 2013 год «Согласовано» заседание МС № 1 от 3.09.2013 Пояснительная записка Курс «Периодизация истории Казахстана» входит в дополнительный компонент цикла общественных дисциплин. Курс введен для учащихся 10-х классов общественно-гуманитарного цикла. Курс рассчитан на 34 часа. Цель: формирование у учащихся системы знаний, закладывающих фундамент исторического сознания, социального самосознания и установления связи с другими гуманитарными дисциплинами. Задачи: дать целостное представление об историческом пути развития человека в целом, показать особенности развития Казахстана, определить историческое место Казахстана в мировом человеческом сообществе, формирование казахстанского патриотизма. Курс является дополняющим, обобщающим, синтезирующим знания учащихся базовой программы по истории Казахстана. Он выполняет мировоззренческую, информационно-познавательную и воспитательную функцию. Изучение курса дает учащимся возможность: иметь научное представление и знания по истории Казахстана; владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающихся ценностного отношения к историческому прошлому; уметь работать с научной литературой по истории, иметь навыки проведения сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала; иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними; качественно подготовиться к единому национальному тестированию. Организующим началом занятий по курсу «Периодизация истории Казахстана» являются лекции и семинары. По отдельным темам готовятся рефераты. Формами контроля являются: контрольные работы, тестовые задания, зачеты. Ожидаемый результат Учащиеся должны знать: - хронологические рамки истории Казахстана с древнейших времен до конца XIX века; - основные исторические события, исторические имена, даты; - основные тенденции политического , экономического, социального, культурного развития в каждый исторический период. Уметь: -найти и выделять главное в разнообразной исторической информации; - сравнивать; -анализировать; - обобщать исторические данные; -делать выводы; - характеризовать события, деятельность исторических личностей; - объяснять сущность исторического роста; - раскрывать причинно-следственные связи; - аргументировано отстаивать свою позицию, свою точку зрения, оценку исторического явления; - работать с историческими документами, с исторической картой; - строить монолог и вести диалог по заданной исторической теме; - работать самостоятельно и работать в коллективе. Содержание курса «Периодизация истории Казахстана» Введение (1 час) Цели и задачи курса. Источники и историография. Зарубежные исследователи о Казахстане. Актуальные проблемы истории Казахстана. Тема 1. Казахстан в древности (4 часа) Каменный век: периодизация, исторические памятники. Эпоха бронзы. Андроновская культура. Племенные союзы: саки, усуни, кангюи, гунны (расселение, занятия, общественный строй, взаимоотношения с соседними государствами, религия и культура) План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами по теме. Зачет по теме. Тема 2. Казахстан в средневековье. Становление и развитие ранних государств. (4 часа) Тюркский и Западно-тюркский каганаты. Государства тюргешей, карлуков, Караханидов, киданей. Государства Огузов, кимаков,кипчаков,найманов,кереитов,жалаиров. Культура средневекового Казахстана. План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Реферат по теме. ( по выбору учащихся) Тема 3. Казахстан в период монгольских завоеваний XIII- XV вв.( 4 часа) Монгольская империя. Завоевание монголами территории Казахстана. Государства на территории Казахстана в XIII- XV вв.: Золотая Орда, Ак-Орда, Могулистан, Ногайская Орда. План семинарского занятия. Материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами. Тестирование. Тема 4. Казахское ханство в XVI- XVII вв. (5 часов) Завершение процесса сложения казахской народности. Этноним «казах», казахские жузы. Основание Казахского ханства: политическое положение, социальноэкономическое развитие. Казахские ханы. Культура казахов в XVI- XVIIвв. Джунгаро-казахские войны в XVII – начале XVIII в. Исторические деятели. План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами по теме. Контрольная работа по теме. Тема 5. Процесс колонизации Казахстана Россией ( 4 часа) Казахско-русские отношения в конце XVI- начале XVIII вв. Этапы процесса колонизации. Историческая оценка процесса. План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами по теме. Зачет по теме. Тема 6. Национально-освободительное движение казахского народа конца XVIII- XIX вв.( 5 часов) Восстание казахов Младшего жуза под предводительством Сырыма Датулы. Восстание под предводительством Исатая Тайманулы. Восстание под предводительством Ж. Тленшиева и С.Касымова. Национальноосвободительное движение под руководством Кенесары Касымулы. Восстание присырдарьинских казахов под руководством Жанкожи Нурмухамедова. Восстание в Уральской и Тургайской областях, на Мангыстау во II половине XIX в. План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами по теме. Реферат по теме. Тема 7. Административно-территориальные реформы царизма в Казахстане XIXв.- начале XX в. (4 часа) Реформы 1822, 1824 гг. Ликвидация ханской власти в Среднем и Младшем жузах. Реформа 1867-68 гг. Положение 1886, 1891 годов. Переселенческая политика царизма. Столыпинская реформа начала XX века. Зачет по теме. Тема 8. Культура Казахстана в XVIII- XIX вв. (2 часа) Казахский фольклор. Казахская литература. Казахское музыкальное искусство. Прикладное искусство Казахстана. План семинарского занятия. Документы и материалы для самостоятельной работы. Вопросы к документам. Задания. Основные исторические даты и имена для запоминания. Работа с понятиями и терминами по теме. Итоговое занятие.(1 час) Тематическое планирование ( 34 часа) № п/п Тема урока Кол-во часов 1 2 3 Введение Каменный век: периодизация, исторические памятники. Эпоха бронзы. 1 1 1 4 5 6 Андроновская культура. Племенные союзы: саки, усуни, кангюи, гунны Тюркский и Западно-тюркский каганаты. 1 1 1 Ранние государства на территории Казахстана Культура средневекового Казахстана. Монгольская империя. Завоевание монголами территории Казахстана. Государства на территории Казахстана в XIII- XV вв.: Золотая Орда, Ак-Орда, Могулистан, Ногайская Орда. Завершение процесса сложения казахской народности. Основание Казахского ханства. Этноним «казах», казахские жузы. Казахские ханы. Культура казахов в XVI- XVIIвв. Джунгаро-казахские войны в XVII – начале XVIII в. Исторические деятели. Казахско-русские отношения в конце XVI- начале XVIII вв. 2 1 Этапы процесса колонизации. Историческая оценка процесса. Восстание казахов Младшего жуза под предводительством Сырыма Датулы.. Восстание под предводительством Исатая Тайманулы Восстание под предводительством Ж. Тленшиева и С.Касымова. Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы. Восстание под руководством Ж. Нурмухамедова. Восстание в Уральской и Тургайской областях, на Мангыстау во II половине XIX в. Реформ 1822г. Ликвидация ханской власти в Среднем жузе. Реформа 1824г. Ликвидация ханской власти в Младшем жузе. Реформа 1867-68 гг. Положение 1886, 1891 годов. Переселенческая политика царизма. Казахский фольклор. Казахская литература. Казахское музыкальное искусство. Прикладное искусство 1 1 1 7-8 9 10 11 1213 14 15 16 1718 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ср ок и Казахстана. 34 Итоговое занятие. 1 Список использованной литературы. 1. Асфендияров С. История Казахстана ( с древнейших времен),Алматы,1993г. 2. Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россией. Астана. 2000г. 3. История Казахстана с древнейших времен до наших дней: в 5 томах. Алма-Ата. 1977-1980 гг. 4. История Казахстана: белые пятна. ( Сборник статей, А-А,1991 г.) 5. История Казахстана. Кан Г., Алматы,2002 г. 6. История Казахстана ССР, Бекмаханов Е., А-Ата, 1968г. 7. История Казахстана.Козыбаев М., Нурпеис К.,Жукешев К.,Алматы «Мектеп», 2005г. 8. История Казахстана. Козыбаев М., Козыбаев И., А-Ата,1993г. 9. История казахского народа. Тынышпаев Ж., А-Ата,1993г. 10.Родословная тюрков, киргизов, казахов и ханских династий. Кудайберды-улы Ш.,А-Ата,1990г. 11.Хазанов А. Кочевники и внешний мир, Алматы, 2000г. 12.Государственные деятели казахских ханств (XVIIIв.). Касымбаев Ж., Алматы, 1992г. 13.Н.А.Назарбаев. Послание Президента Республики Казахстан Лидера нации народу Казахстана «Стратегия Казахстан-2050». Астана.14.12.2012г.