прил к приказу по ЭП МПГУ 2012-2013

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Список образовательных учреждений, выведенных из сети инновационных научнообразовательных площадок МПГУ с 1 сентября 2012 года в связи с завершением
программы экспериментальной работы:
№
п/п
Название экспериментальной
площадки
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Шалашова М.М. –
д.п.н., выпускница
докторантуры кафедры
методики
преподавания химии
Образовательные
учреждения
1.
Сетевая экспериментальная
площадка.
Оценка качества результатов
образовательной деятельности
учащихся
ГБОУ СОШ № 80,
ГБОУ СОШ № 100,
ГБОУ СОШ № 116,
ГБОУ СОШ № 160,
ГБОУ СОШ № 172,
ГБОУ СОШ № 593,
ГБОУ СОШ № 680,
ГБОУ СОШ № 702,
ГБОУ СОШ № 819,
ГБОУ СОШ № 828,
ГБОУ СОШ № 830,
ГБОУ СОШ № 1010,
ГБОУ СОШ № 1155,
ГБОУ СОШ № 1191,
ГБОУ СОШ №1605,
ГБОУ СОШ № 1964
СЗАО
2.
Использование передовых
информационных компьютерных
технологий в проектировании
образовательных траекторий
развития личности школьника
Яковлев С.В. – к.п.н.,
доцент кафедры
педагогики и
психологии
профессионального
образования
ГБОУ СОШ № 1368
ЮЗАО
3.
Тьютерство как один из факторов
персонального сопровождения
ученика в образовательном
пространстве современной школы
и его профессионального
самоопределения
Яковлев С.В. – к.п.н.,
доцент кафедры
педагогики и
психологии
профессионального
образования
ГБОУ СОШ № 1368
ЮЗАО
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Список образовательных учреждений –
исследовательских (экспериментальных) площадок I этапа (до 1 сентября 2013 года).
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Название экспериментальной
площадки
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Учебно-методическое и
Воровщиков С.Г. – д.п.н.,
управленческое сопровождение
профессор кафедры
компетентностноуправления
ориентированного образования
образовательными
учащихся
системами, декан ФПК и
ППРО
Развитие универсальных учебных Воровщиков С.Г. – д.п.н.,
действий учащихся как
профессор кафедры
деятельностного компонента
управления
метапредметных
образовательными
образовательных ресурсов ФГОС системами, декан ФПК и
ОО
ППРО
Развитие универсальных учебных Воровщиков С.Г. – д.п.н.,
действий учащихся как
профессор кафедры
деятельностного компонента
управления
метапредметных
образовательными
образовательных результатов
системами, декан ФПК и
ФГОС ОО в условиях
ППРО
двуязычной образовательной
среды.
Развитие учебно-методического Воровщиков С.Г. – д.п.н.,
сопровождения
реализации профессор кафедры
программ
Международного управления
Бакалавриата
образовательными
системами, декан ФПК и
ППРО
Педагогическое проектирование
как
основа
организации
методической работы в школе.
Музейная
педагогика
как Латфуллина Л.Г. – к.ф.н.,
средство
воспитания доцент каф. общего
толерантных
отношений
в языкознания
образовательном учреждении с филологического
этнокультурным
компонентом факультета
образования
Воспитательный
потенциал
образовательной
системы
гимназии
Интеграция содержания общего
образования как способ
достижения обучающимися
метапредметных результатов
освоения основной
образовательной программы.
Теремов А.В. – профессор
кафедры
методики
преподавания
биологии
биолого-химического
факультета, д.п.н.
Образовательные
учреждения
ГБОУ СОШ № 26
ЮЗАО,
ННОУ СОШ
«Олимп-Плюс»
ЗАО
ГБОУ СОШ № 1652
ЦАО
НОУ
Международная
школа завтрашнего
дня ЮАО
НОУ «Московская
экономическая
школа»
ЦАО
МАОУ Гимназия №
3 г. Балашиха
ГБОУ СОШ № 1186
ЮВАО
МБОУ
Одинцовская
гимназия
№
г. Одинцово
7,
ГБОУ СОШ № 596,
гимназия №1590
САО,
ГБОУ СОШ № 1302,
ЦО № 1619 СЗАО
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Список образовательных учреждений –
исследовательских (экспериментальных) площадок II этапа (до 1 сентября 2013 года).
№
п/п
Название экспериментальной
площадки
1.
Технология
ИСУД
как
дидактический
и
управленческий
ресурс
качества
школьного
образования
2.
Формирование развивающей
речевой среды школьника в
условиях гимназии
3.
Инклюзивное
образование Максакова В.И. – к.п.н.,
детей-сирот, проживающих в профессор кафедры
педагогики и психологии
приемных семьях
профессионального
образования
Компетентность воспитателя и Максакова В.И. – к.п.н.,
учителя
как
субъекта профессор кафедры
инклюзивного образования
педагогики и психологии
профессионального
образования
Оценка эффективности
Шклярова О.А. – к.п.н.,
здоровьесберегающей
профессор кафедры
деятельности школы:
управления
социально-педагогический и
образовательными
организационный аспект
системами
4.
5.
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
Гордиенко О.В. – к.п.н.,
доцент, зам. декана
филологического
факультета
Образовательные
учреждения
ГБОУ СОШ № 196
ЮАО
НОУ
СОШ
«Образовательный
центр ОАО «Газпром»
ЮАО
ГБОУ СОШ № 929
САО
МКОУ
«Китежская
средняя
общеобразовательная
школа»
НОУ «Детская деревня –
SOS Томилино»
ГБОУ СОШ № 5
ЮЗАО
ГБОУ ЦО № 1099
СВАО
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
Список образовательных учреждений –
исследовательских (экспериментальных) площадок III этапа (до 1 сентября 2013 года).
№
п/п
1.
2.
Название экспериментальной
площадки
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Технология
ИСУД
как Галеева Н.Л. – к.б.н.,
дидактический и управленческий профессор кафедры
ресурс
качества
школьного управления
образования
образовательными
системами
Изучение вариативных форм
Ерофеева Т.И. – к.п.н.,
организации образовательной
профессор, зав.
работы в дошкольном учреждении
кафедрой дошкольной
педагогики
Образовательные
учреждения
ГБОУ СОШ
1965 ЮВАО
№
ГБОУ н/шк-д/с
1649 ЮЗАО
Формирование
эстетических
представлений
о
толерантном
поведении средствами искусства
анимации у детей дошкольного
возраста.
Построение
системы
здоровьесберегающего развития на
основе механизмов оптимизации
учебно-воспитательного процесса
образовательных
учреждений
Москомспорта
Организационно-педагогические
основы
управления
образовательным
процессом
школьников
в
условиях
спортивного класса
Использование
дистанционных
образовательных технологий в
условиях
школы
надомного
обучения
Казакова Р.Г. – к.п.н.,
профессор кафедры
эстетического воспитания
детей дошкольного
возраста
Кузьменко
Г.А.
–
к.п.н.,
доцент,
и.о.
декана
факультета
физической культуры
Маняхина В.Г. – к.п.н.,
доцент
кафедры
теоретической
информатики
и
дискретной математики.
ГБОУ
СОШ
«Школа надомного
обучения»
№
1673
«Поддержка»
СЗАО
7.
Приобщение
школьников
к
инонациональной культуре в школе с
углубленным
изучением
иностранных языков
Николаева Е.В. – д.п.н.,
профессор кафедры
методологии и методики
преподавания музыки
Научный консультант:
Абдуллин Э.Б. – д.п.н.,
профессор, зав. кафедрой
методологии и методики
преподавания музыки
ГБОУ СОШ № 1285
СЗАО
8.
Реализация деятельностного подхода Таможняя Е.А. – к.п.н.,
в обучении географии в рамках доцент кафедры теории и
3.
4.
5.
6.
ГБОУ ЦРР-детский
сад № 1406 ЮЗАО
ГБОУ
СПО
«Спортивнопедагогический
техникум «Спарта»
Кузьменко Г.А.– к.п.н., ГБОУ ЦО «Самбодоцент,
и.о.
декана 70»
факультета физической
культуры
ГБОУ гимназия №
1551 СЗАО
9.
апробации новой линии учебников
издательского центра «ВентанаГраф»
Психолого-педагогические
и
медико-биологические
основы
организации
образовательной
деятельности юных футболистов с
учетом динамики функционального
и психоэмоционального состояния в
учреждениях
основной
и
дополнительной направленности
методики преподавания
географии
Юдин Б.Д. – д.м.н., ГБОУ
профессор
кафедры «Чертаново»
ТОФКиС
ЦО
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
Список образовательных учреждений – внедренческих площадок МПГУ
(до 1 сентября 2013 года)
№
п/п
1.
Название экспериментальной
площадки
Технология
ИСУД
как
дидактический
и
управленческий
ресурс
качества
школьного
образования
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
Образовательные
учреждения
ГБОУ СОШ № 171 ЦАО
ГБОУ СОШ № 1233
ЦАО
ГБОУ СОШ № 1234
ЦАО
ГБОУ СОШ № 1301
ВАО
ГБОУ ЦО № 1284 ЦАО
ГБОУ СОШ № 1508
ВАО
ГБОУ СКОШИ № 44
ЗАО,
Гимназия АО «ТАЛАП»
г. Уральск, Казахстан
Отдел образования
администрации
г.Бородино
Красноярского края
Образовательная сеть
«Тит Ары»,
Хангаласский улус,
Республика Саха
(Якутия)
2.
Разработка
системы
познавательных заданий по
отдельным
предметам
в
условиях
развивающего
обучения.
Винокурова Н.К. –
к.п.н., доцент кафедры
управления
образовательными
системами
АННОО
Гимназия
«Жуковка»
Одинцовский район
3.
Воспитательный потенциал
коррекционно-развивающего
обучения
Маленкова Л.И. –
к.п.н., профессор
кафедры управления
образовательными
системами
ГБОУ Детский дом № 2
(VII вида) ЗАО
4.
Проектно-исследовательская
деятельность учащихся в
процессе обучения физике
Пурышева Н.С. – зав.
кафедрой теории и
методики обучения
физике, д.пед.н.,
профессор
ГБОУ СОШ №1000 ЗАО,
ГБОУ «Московская
гимназия на Юго-Западе
№1543», ГБОУ Гимназия
№1505 «Московская
городская педагогическая
гимназия-лаборатория»,
5.
Оценка эффективности
здоровьесберегающей
деятельности школы:
социально-педагогический и
организационный аспект
Шклярова О.А. – к.п.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
ГБОУ СОШ № 1945
ЮЗАО
НОУ ЧГЭШ «Самсон»
ЮАО
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Список образовательных учреждений –
стажировочных площадок МПГУ (до 1 сентября 2013 г.)
№ Название экспериментальной
п/п
площадки
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Воровщиков С.Г. –
д.п.н., профессор
кафедры управления
образовательными
системами, декан ФПК и
ППРО
Образовательные
учреждения
1.
Региональная система
учебно-методического и
управленческого
сопровождения новых форм
повышения квалификации
работников образования.
2.
Внутришкольная система
учебно-методического и
управленческого
сопровождения
компетентностноориентированного
образования учащихся
Технология
ИСУД
как
дидактический
и
управленческий
ресурс
качества
школьного
образования
Воровщиков С.Г. –
д.п.н., профессор
кафедры управления
образовательными
системами, декан ФПК и
ППРО
НОУ
ЗАО
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
ГБОУ СОШ № 1272
ЮАО
МБОУ СОШ № 5 им.
Хомяковой г. Энгельс,
Гимназия № 177 г.
Екатеринбург
ГБОУ
«Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная
школа-интернат 26» г.
Рязань
4.
Проектирование
образовательного ресурсного
центра мультипрофильного
обучения
Родионова Т.К. – к.п.н.,
доцент кафедры
управления
образовательными
системами
ГБОУ СОШ № 354 ЦАО
5.
Оценка эффективности
здоровьесберегающей
деятельности школы:
социально-педагогический и
организационный аспект
Шклярова О.А. – к.п.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
ГБОУ ЦО № 1240 ЦАО
3.
Западное окружное
управление Департамента
образования города
Москвы
СОШ
«Росинка»
ПРИЛОЖЕНИЕ 7.
Список образовательных учреждений, введенных в сеть научно-образовательных
площадок МПГУ с присвоением статуса исследовательской площадки I этапа
(до 1 сентября 2013 г.)
№
п/п
1.
2.
Название экспериментальной
площадки
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Реабилитационный
потенциал Абдуллин Э.Б. – д.п.н.,
искусства для детей с особыми профессор, зав. кафедрой
нуждами.
методологии и методики
преподавания музыки
Внутришкольная система
Воровщиков С.Г. –
учебно-методического и
д.п.н., профессор кафедры
управленческого сопровождения управления
компетентностнообразовательными
ориентированного образования
системами, декан ФПК и
учащихся
ППРО
3.
Технология
ИСУД
как
дидактический и управленческий
ресурс
качества
школьного
образования
4.
Учебно-методическое
и
управленческое сопровождение
деятельности образовательного
комплекса.
5.
6.
7.
8.
9.
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
Данилова Т.Н. - к.п.н.,
доцент кафедры
управления
образовательными
системами
Информационные
и Заславская О.Ю. - к.п.н.,
телекоммуникационные
доцент кафедры
технологии
как
ресурс, управления
обеспечивающий
образовательными
индивидуализацию
системами
образовательного процесса
Инновационные формы развития Казакова Р.Г. – к.п.н.,
детской
художественно- профессор кафедры
эстетического воспитания
эстетической одаренности.
детей дошкольного
возраста
Развитие учебной мотивации Киселева Т.Б. – к.пс.н.,
учащихся
школы
путем доцент кафедры
построения смыслообразующей педагогики
образовательной среды
Развитие одаренности детей и Обухов А.С. – к. пс.н., зав.
подростков на основе субъектно- кафедрой, профессор
кафедры психологии
деятельностного подхода.
образования
Интеграция содержания общего
образования как способ достижения
обучающимися метапредметных
результатов освоения основной
Образовательные
учреждения
ГБОУ начальная
школа – детский сад
№ 1708 ЮЗАО
ГБОУ СОШ № 71
ЗАО,
ГБОУ гимназия
№ 1591 ВАО
ГБОУ гимназия
№ 1636 «НИКА»
ЮАО
МБОУ СОШ
«Школа будущего»,
п.Большое Исаково,
Гурьевский район,
Калининградская
область
ГБОУ СОШ № 1114
ЗАО
ГБОУ СОШ № 1178
ЮАО
ГБОУ детский сад №
1276 ЮЗАО
НОУ ЦО «Школа
Сотрудничества»
ЦАО
ГБОУ лицей № 1553
«Лицей на Донской»
ЮАО,
МГДД(Ю)Т
Теремов А.В. – профессор ГБОУ СОШ № 329
кафедры
методики ЮВАО
преподавания
биологии ГБОУ СОШ № 1039
биолого-химического
ЮВАО
образовательной программы.
факультета, д.п.н.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8.
Список образовательных учреждений, введенных в сеть научно-образовательных
площадок МПГУ с присвоением статуса внедренческой площадки I этапа
(до 1 сентября 2013 г.)
№
п/п
1.
Название экспериментальной
площадки
Технология
ИСУД
как
дидактический
и
управленческий
ресурс
качества
школьного
образования
Научный руководитель
экспериментальной
площадки
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными системами
Образовательные
учреждения
ГБОУ СОШ № 936
ЮАО,
ГБОУ СОШ №
1497 ЗАО
ПРИЛОЖЕНИЕ 9.
Список образовательных учреждений, досрочно выведенных из состава
инновационных научно-образовательных площадок МПГУ с 1 сентября 2012 года
№
п/п
Название экспериментальной
площадки
Научный руководитель
Образовательные
экспериментальной
учреждения
площадки
Боровских Т.А. –
ГБОУ Гимназия №
д.п.н., доцент кафедры 201 САО
неорганической химии
и методики
преподавания химии
1.
Формирование индивидуальных
вариативных
образовательных
траекторий
как
инструмента
интеграции
образовательного
пространства
2.
Разработка
системы
познавательных
заданий
по
отдельным предметам в условиях
развивающего обучения.
Винокурова Н.К. –
к.п.н., доцент кафедры
управления
образовательными
системами
ГБОУ ЦО № 1678
САО
3.
Внутришкольная система учебнометодического и управленческого
сопровождения компетентностноориентированного образования
учащихся
ГБОУ СОШ № 1726
ЗАО
4.
Технология ИСУД как
дидактический и управленческий
ресурс качества школьного
образования
Воровщиков С.Г. –
д.п.н., профессор
кафедры управления
образовательными
системами, декан ФПК
и ППРО
Галеева Н.Л. – к.б.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
5.
Формирование профессиональных Галямова Э.М.– к.п.н., ГБОУ СОШ № 80,
ГБОУ СОШ № 59
ЦАО
Гимназия № 1 г.
Троицк
ГБОУ СОШ № 5 г.
Сергиев Посад
Гимназия № 14
МБОУ СОШ 10
Орехово-Зуево
компетенций
современного
учителя в условиях реализации
ФГОС:
Начальное
общее
образование
доцент
кафедры
эстетического
и
трудового воспитания
младших школьников
факультета начальных
классов
ГБОУ СОШ № 92,
ГБОУ СОШ № 131,
ГБОУ СОШ № 143,
ГБОУ СОШ № 1605
«Школа
здоровья»
СЗАО
6.
Формирование развивающей
речевой среды школьника в
условиях гимназии
Гордиенко О.В. –
к.п.н., доцент, зам.
декана
филологического
факультета
ГБОУ Гимназия №
1592 САО
7.
Рефлексивная
деятельность Косарева И.В. – к.п.н.,
кафедры
учителя
и
ученика
в доцент
управления
образоваобразовательном процессе
тельными системами
ГБОУ СОШ № 516
ЮЗАО
ГБОУ ЦО № 1883
«Бутово» ЮАО
8.
Проектирование и реализация
учителем эффективного
образовательного процесса в
условиях введения ФГОС
НОУ
«Международная
школа
завтрашнего
дня» ЗАО
9.
Проектирование и реализация
учителем эффективного
образовательного процесса в
условиях введения ФГОС
Лебедев В.В. – к.п.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
Лебедев В.В. – к.п.н.,
профессор кафедры
управления
образовательными
системами
Максакова В.И. –
к.п.н., профессор
кафедры педагогики и
психологии
профессионального
образования
Маняхина В.Г. –
к.п.н., доцент кафедры
теоретической
информатики и
дискретной
математики
ГБОУ СОШ № 168
ЦАО
Пурышева Н.С. – зав.
кафедрой теории и
методики обучения
физике, д.пед.н.,
профессор
ГБОУ СОШ № 99 ЗАО,
ГБОУ «Московская
городская гимназия №
1567»,
ГБОУ «Московская
городская гимназия им.
М.В.Ломоносова №
1530» ЮЗАО
10.
Подготовка
педагогов
к
инклюзивному образованию детейсирот и детей, оставшихся без
попечения родителей
11.
Технологии совместного
управления знаниями и
гуманистические принципы
педагогического конструктивизма
12.
Проектно-исследовательская
деятельность учащихся в процессе
обучения физике
13.
Реализация
деятельностного Таможняя Е.А. – к.п.н.,
подхода в обучении географии в доцент кафедры теории
рамках апробации новой линии и методики
ГБОУ СОШ № 339
ЮВАО
ГБОУ СОШ № 460
ЮВАО
ГБОУ СОШ №№ 131,
821 СЗАО
ГБОУ СОШ № 115
СЗАО
ГБОУ СОШ № 198
учебников издательского
«Вентана-Граф»
центра преподавания географии ЮЗАО
ГБОУ ЦО № 1470
СВАО
14.
Интеграция содержания общего
образования как способ
достижения обучающимися
метапредметных результатов
освоения основной
образовательной программы.
Теремов
А.В.
–
профессор
кафедры
методики
преподавания
биологии
биологохимического
факультета, д.п.н.
ГБОУ СОШ №№ 185,
1125 САО,
ГБОУ СОШ № 1339
СЗАО
15.
Создание системы управления
открытым
образованием
в
общеобразовательных
учреждениях различного типа
Шклярова О.А. –
к.п.н.,
профессор
кафедры
управления
образовательными
системами
16.
Опережающее развитие качеством Щербо И.Н. – к.п.н.,
образования Школы здоровья
доцент кафедры
управления
образовательными
системами
Акме-ориентированная система
Ярулов А.А. – д.п.н.,
оценки и повышения качества
к.пс.н., профессор
педагогического труда
кафедр психологии
развития и управления
образовательными
системами
ГБОУ ВСОШ № 77
ВАО
ГБОУ ЦО № 1852
ВАО
ГБОУ ВСОШ № 18
ЮЗАО
ГБОУ СОШ № 1142
ЮВАО
ГБОУ
ЦО
1071
ЮЗАО
17.
ГБОУ СОШ № 34 ЦАО
ГБОУ ЦО № 1432 ЗАО
ГБОУ СОШ № 5
ЮЗАО,
ГБОУ СОШ № 898
ЮЗАО
ГБОУ СОШ № 310
ЦАО
ГБОУ СОШ № 327
ЮВАО
ГБОУ СОШ № 832
ЮАО
ГБОУ СОШ № 1678
САО,
Гимназия
№
4
г. Одинцово,
АНОО
«Гимназия
Святителя
Василия
Великого»,
Одинцовский район
СОШ № 164, г.
Зеленогорск
Красноярского края