Знакомство с технологией рисование пластилином по стеклу

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа г. Нытва
«Учитель года – 2012»
Конкурсное занятие
Тема: «Знакомство с технологией рисование
пластилином по стеклу»
Провела: педагог дополнительного образования
Лузянина Татьяна Михайловна
II – квалификационная категория
г. Нытва, 2012
Конспект кружкового занятия
Класс: 4
Дата: 21.12.2012
Тема занятия:
«Знакомство с технологией рисование пластилином по
стеклу»
Цель занятия: Познакомиться с технологий рисования пластилином по
стеклу и простейшими приемами нанесения пластилина на стекло по
рисунку.
Задачи урока:
Обучающие:
- Познакомить учащихся с пластилином и его свойствами;
- Изучить технологию рисования пластилином по стеклу;
- Закрепить умения перевода рисунка и навыки работы пластилином.
Развивающие:
Развивать
творческие
способности
детей,
фантазию,
художественный вкус.
Воспитательные:
- Воспитывать терпение и уважительное отношение к своей работе.
Тип занятия: комбинированный
Оборудование и УНП (учебно-наглядные пособия):
для учителя:
1. Презентация
2. Инструменты
3. Стекло
4. Пластилин
5. Готовое изделие для демонстрации учащимся.
для ученика:
1. Карандаш, ручка, тетрадь
Ход занятия
1. Организационный момент.
Организация учащихся, отметить присутствующих.
2. Формирование мотивации.
Работа пластилином по стеклу – это относительно новая технология
декоративно- прикладного творчества и изобразительного искусства. Открыв
для себя однажды этот чудесный материал, о нем чрезвычайно трудно
забыть, а бросить это увлекательное занятие будет просто не возможно.
Занятие пластилином по стеклу развивает особенно мелкую моторику рук,
способствует развитию речи, интеллектуальных способностей ребенка. Такая
работа требует мастерского исполнения, вкуса при подборе определенных
цветов.
3. Актуализация знаний.
Тема рисование пластилин по стеклу достаточна актуальна, так как
позволяет сформировать ваш интерес, к данному виду творчества, развить в
себе художественный вкус и фантазию, а также обеспечить себе интересное и
полезное занятие способствующее формированию мелкой моторики пальцев
рук и развитию фантазии.
4. Постановка цели занятия.
Сегодня на занятии мы изучим теоретические основы и
практическое применение технологических приемов работы пластилином по
стеклу в процессе изготовления «картин».
5. Формирование знаний учащихся.
Что такое пластилин?
Пластилин – это материал, который хорошо знаком вам с самого
раннего детства, но сегодня мы посмотрим нетрадиционное развитие
использования пластилина в работе, например: такой работы как рисование
пластилином на стекле.
В настоящее время для детей выпускаются следующие виды
пластилина:
показ
– парафиновый, в основе которого, лежит парафин, способный в
нагретом состоянии под воздействием небольших механических усилий
воспринимать определенную форму;
– восковой – пластилин создан специально для еще не окрепших детских
рук. За счёт своей восковой основы он мягче и пластичнее обычного и
безопасен при использовании по назначению. Кусочки воскового пластилина
надёжно прилипают друг другу.
- флуоресцентный - Пластилин с флуоресцентным эффектом
предназначен для детского творчества, может быть использован для лепки и
рисования, он обладает отличными пластичными свойствами, хорошо
размягчается и не липнет к рукам. Кроме того, ребенка очень порадует то,
что его поделки будут получаться яркими и красочными! Флуоресцентный
пластилин в темноте не светиться. Возможно будет ярко отсвечивать, если на
него посветить ультрафиолетом.
При работе с пластилином необходимо учитывать его свойства:
мягкость, пластичность, клейкость, способность размягчаться под
воздействием тепла, непрочность, способность сохранения придаваемой
формы, водонепроницаемость.
Материалы и инструменты: для работы с пластилином вам понадобятся
стеки, клеенка, стекло (стекло я принесу для вас сама), кисть №1,2,
чернильная тушь, пластилин и рисунок, который вы хотите сделать.
6. Выполнение практической работы.
Вводный инструктаж
Правила техники безопасности:
Ребята, а какие правила безопасности при работе со стеклом,
стеками, пластилином, вы знаете?
Перед началом работы с пластилином необходимо подготовить рабочее
место, соблюдая при этом несколько простых правил:
 Лепить нужно на клеенке, чтобы защитить стол от случайного
попадания пластилина;
 Рекомендуется подложить под ноги старые газеты или клеенку, чтобы
не запачкать пол;
Во время работы:
 Нельзя подносить стеки близко к глазам, чесать ими уши или грызть;
 Нельзя бросать где попало кусочки пластилина, а тем более
пробовать на вкус.
 После занятий лепкой следует очистить рабочее место, разложить
неиспользованные кусочки пластилина по коробочкам и вымыть руки.
Требования к качеству:
Работа должна быть выполнена аккуратно. Изделие должно иметь
товарный вид.
Этапы работы:
1) Подбор стекла, обработка стекла
(для вас я стекло уже принесла в готовом виде)
2) Выбор рисунка
3) Перевод рисунка на стекло
4) Нанесение пластилина
5) Оформление фона
7.Текущий инструктаж
Сейчас подойдите к моему столу все этапы я вам продемонстрирую и
каждый из вас попробует нанести пластилин на стекло
Инструкционная карта на тему «Сказочные персонажи»
Алгоритм выполнения работы в технике «Рисование пластилином по стеклу»
Последовательность
выполнения
операций
1.Берем стекло или
рамку размером А5
2.Обклеиваем
скотчем
края
3.Обрабатываем
стекло
обезжиривателем. В
качестве
обезжиривателя
можно использовать
ацетон или жидкость
для снятия лака.
4. Подбираем эскиз
подходящего рисунка
Изображение
5.Переносим эскиз на
стекло:
- под стекло кладем
рисунок
- переносим рисунок
чернильной тушью
на стекло с помощью
кисти.
6.Наносим пластилин
на стекло. Сначала
наносим пластилин
на мелкие детали,
затем
на
более
крупные, пластилин
накладываем друг на
друга, слоями.
7.Закончив основной
рисунок,
начинаем
делать
фон
из
цветной бумаги.
8.После того как
наше изделие готово,
необходимо
оформить
его
в
рамку.
8. Подведение итогов занятия
Сегодня вы познакомились с техникой рисования пластилином по
стеклу в течении нескольких дней мы с вами изготовим картину из
пластилина.
Приложение 1
Характеристика пластилина
–парафиновый, в основе которого лежит парафин, способный в
нагретом состоянии под воздействием небольших
механических
усилий
воспринимать
определенную форму;
– восковой – пластилин создан специально для еще не
окрепших детских рук. За счёт своей восковой основы он
мягче
и
пластичнее
использовании
по
обычного
назначению.
и
безопасен
Кусочки
при
воскового
пластилина надёжно прилипают друг другу.
-
флуоресцентный
-
пластилин
с
флуоресцентным
эффектом
предназначен для детского творчества, может быть
использован для лепки и рисования, он обладает
отличными
пластичными
свойствами,
хорошо
размягчается и не липнет к рукам. Кроме того,
ребенка очень порадует то, что его поделки будут
получаться яркими и красочными!
При работе с пластилином необходимо учитывать его свойства:
мягкость,
пластичность,
клейкость,
способность
размягчаться
под
воздействием тепла, непрочность, способность сохранения придаваемой
формы, водонепроницаемость.
Пластилин может рассматриваться как один из наиболее простых и
доступных материалов, позволяющих обеспечить развитие детей младшего
возраста
в
процессе
эстетического
воспитания
и
технологического
образования.
Приложение 2
ПЕРЕЧЕНЬ И ХАРАКТЕРИСТИКА МАТЕРИАЛОВ И
ИНСТРУМЕНОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРИ РИСОВАНИИ ПЛАСТИЛИНОМ
ПО СТЕКЛУ
Хорошего качества рисунка, который выполняется при помощи
пластилина, можно достичь только в том случае, если мы правильно и
грамотно подобрали необходимые материалы и инструменты.
Для работы нам понадобятся:
Материалы:

стекло (размер стекла определяется размером рисунка, но
рекомендуем купить рамку для фотографий формата А4,
так как в ней уже есть готовое стекло и рамка.
Следовательно, вы избавитесь от такой сложной работы
как разрезание стекла по размерам, а также у вас уже
будет готовая рамка, с помощью которой вы придадите изделию
законченный вид. Толщина стекла особой роли не играет, но для детей
младшего возраста лучше брать стекло потолще). После того, как достанете
стекло из рамки, необходимо края стекла обклеить скотчем для защиты от
порезов;

широкий
скотч
(для
оклеивания
краев
обеспечения безопасности при работе);
стекла
с
целью

обезжириватель, который необходим для обработки стекла. В
качестве
обезжиривателя
можно
использовать ацетон или жидкость для
снятия
лака. При обработке стекла нужны
перчатки
для
защиты
рук.
Обязательно
обрабатывайте стекло в хорошо проветриваемых помещениях;

чтобы
ватный диск или вата (нужны для того,
протирать
стекло
обзжиривателем,
можно
использовать обычную ткань);

чернильная тушь в стандартной упаковке 0,50 мл (используется,
чтобы с помощью нее и кисти перевести рисунок с листка
бумаги на стекло);

любого вида пластилин (парафиновый, восковой,
флуоресцентный) с блесками или без них, необходим для
рисования по стеклу;

рамка, если для работы используется просто стекло.
Инструменты:

кисть №1,2 пони или белка (используется для
перевода рисунка с листка бумаги на стекло);

ножницы
(предназначены
для
вырезания
выбранной картинки из журнала или раскраски), в целях
безопасности лучше использовать ножницы с тупыми концами;

стек
ножеобразный,
–
а
это
инструмент,
другой
острый,
он
у
которого
необходим
один
для
конец
резания
пластилина. Часто стек уже лежит в коробках с пластилином. Если его в
коробке нет, то его можно купить отдельно. Можно обойтись и без стека,
если
вы
будете
отделять
кусочки пластилина руками.
Самоанализ занятия
Данное занятие является первым из серии занятий по изготовлению
картины в технике рисования пластилином по стеклу. Занятие относится к
комбинированному типу, где были совмещены как теоретические знания, так
и практические умения. В теоретической части учащиеся узнали о свойствах
пластилина, а также о его пользе; технологию рисования пластилином по
стеклу. В практической части - самостоятельно использовали полученные
знания при изготовлении картины сказочного героя.
Занятие закончилось в установленный комиссией, была правильно
определена дозировка времени, отводимая на каждую часть урока.
Учащиеся активно проявляли себя на уроке, дополняли, отвечали на
вопросы. С большим интересом приступили к практическим заданиям и
выполнили все поставленные перед ними задачи. На протяжении всего
занятия
поддерживалась
благоприятная
атмосфера.
Был
проведен
инструктаж по технике безопасности, во время урока не произошло никаких
происшествий. Учащиеся остались довольны своими результатами.