Слушание музыки

Пояснительная записка
Программа по музыке разработана с учетом специфики данного
предмета, логики учебного процесса, задачи формирования у младших
школьников умение учиться. Автор программы Л.В. Школяр, В.О. Усачёва.
Музыка в начальной школе является одним из основных предметов,
обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия человечества.
Опыт эмоционально- образного восприятия музыки, знания и умения,
приобретенные при ее изучении, начальное овладение различными видами
музыкально-творческой деятельности станут фундаментом обучения на
дальнейших ступенях общего образования, обеспечат введение учащихся в
мир искусства и понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни.
Целью уроков музыки в начальной школе является воспитание у
учащихся музыкальной культуры как части их общей духовной культуры, где
содержание музыкального искусства разворачивается перед
детьми во
всем богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.
Основные задачи уроков музыки:
- раскрытие природы музыкального искусства как результат творческой
деятельности человека.
-формирование у учащихся эмоционально- ценностного отношения к
музыке.
-воспитание устойчивого интереса к деятельности музыканта- человека
сочиняющего, исполняющего и слушающего музыку.
- развитие музыкального восприятия как творческого процесса – основы
приобщения к искусству.
- овладение интонационно-образным языком музыки на основе
складывающегося опыта творческой деятельности и взаимосвязей между
различными видами искусства.
Специфика музыкальных занятий в начальной школе заключается в
овладении общими способами постижения музыкального искусства,
позволяющими как можно раньше представить в сознании учащихся
целостный образ музыки, осуществить выход в «поле» музыкальной
культуры.
Образовательные, развивающие и воспитательные задачи при обучении
музыке решается целостно. Учитель самостоятельно осуществляет выбор
методов обучения, придавая особое значение сбалансированному
сочетанию традиционных и инновационных технологий, в том числе
информационных и коммуникационных.
Основные виды учебной деятельности школьников
Слушание музыки. Опыт эмоционально-образного восприятия музыки,
различной по содержанию, характеру и средствам музыкальной
выразительности. Обогащение музыкально- слуховых представлений об
интонационной природе музыки во всем многообразии ее видов, жанров и
форм.
Пение. Самовыражение ребенка в пении. Воплощение музыкальных
образов при разучивании и исполнении произведений. Освоение вокальнохоровых умений и навыков для передачи музыкально-исполнительского
замысла, импровизации.
Тематическое планирование уроков музыки для 1 класса
1 час в неделю.
Всего 33 часа.
№/п
1
2
3
Тема урока
Образ музыки
Жанры музыки (прослушивание )
Разучивание песни «Чему учат в школе»
Исполнение песни «Чему учат в школе».
Прослушивание С.С. Прокофьев «Марш»
4
Разучивание песни «Первоклашка»
Прослушивание П.И. Чайковского
5
Исполнение песни «Первоклашка»
Прослушивание колыбельной
6
7
Разучивание песни «Не дразните собак»
Исполнение песни «Не дразните собак»
8
Содержание музыки. Прослушивание П.И.
Чайковского «Времена года»
Разучивание песни «Раз морозною зимой»
9
Деятельность учащихся
Размышлять о модификации жанров в
современной музыке.
Сравнивать музыкальные произведения
разных жанров и стилей
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Анализировать
Разучивать и исполнять
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
Инсценировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
10
Исполнение песни «Раз морозною зимой»
Прослушивание И.П. Чайковский «Мелодия»
11
Разучивание песни «Новый год»
12
Исполнение песни «Новый год»
13
Разучивание песни «Ёлка-ёлочка»
14
Исполнение песни «Ёлка-ёлочка».
Прослушивание М.П. Мусоргского «Баба-Яга»
15
Разучивание песни «Саночки»
16
Исполнение песни «Саночки»
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
17
Разучивание песни «Песенка кота Леопольда»»
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения.
18
Исполнение песни «Песенка кота Леопольда»
Исполнять различные по характеру
Прослушивание С.С. Прокофьев «Полночь» (балет)
19
Детский альбом П.И. Чайковского
20
Разучивание песни «Солнечный круг»
21
Исполнение песни «Солнечный круг»
22
Изобразительность в музыке П.И. Чайковский
«Спящая красавица» (балет)
23
Музыкальный театр В.А. Моцарт «Волшебная
флейта»
24
Разучивание песни «Картошка»
25
Исполнение песни «Картошка»
26
Мини-концерт изученных песен
27
Музыка М.П. Мусоргского о детях и для детей
28
Разучивание песни «Песенка о лете»
29
Исполнение песни «Песенка о лете»
30
Чудеса в музыке. Д.Б. Кабалевский «Подснежник»
31
Разучивание песни «Чунга-Чанга»
32
Исполнение песни «Чунга-Чанга»
33
Заключительный урок - концерт «Пусть музыка звучит
и не смолкает»»
музыкальные произведения.
анализировать
Сравнивать музыкальные произведения
разных жанров и стилей
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Прослушивание различных по
характеру музыкальных произведений.
анализировать
Прослушивание различных по
характеру музыкальных произведений.
анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Прослушивание различных по
характеру музыкальных произведений.
анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Прослушивание различных по
характеру музыкальных произведений.
анализировать
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять различные по характеру
музыкальные произведения
Исполнять, слушать различные по
характеру музыкальные произведения.
Анализировать
Требования к уровню подготовки по музыке за 1 класс
Должны знать
Должны уметь
- автора, название, текст изученного
- определять на слух основные жанры
произведения;
музыки (песня, танец, марш);
- об истоках происхождения музыки;
- узнавать изученные произведения;
- смысл понятий «композитор»,
- применять элементы музыкальной
«исполнитель», «слушатель»;
речи в различных видах творческой
- названия жанров и форм музыки;
деятельности (пении);
- смысл понятия «музыкальный
- различать характер музыки,
театр».
определять и сравнивать;
- ориентироваться в многообразии
музыкальных жанров.