Департамент образования города Москвы
Ю г о - З а п а д н о е О к р у ж н о е Уп р а в л е н и е О б р а з о в а н и я
основан в
2000 году
Государственное бюджетное
образовательное учреждение города Москвы
Центр дополнительного образования детей
Дистантное обучение
Москва, ул. Новаторов, 34-2, тел./факс 936-3104, www.desc.ru
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ ЦДОД
«Дистантное обучение»
______________Н.Б.Алфутова
«__» __________ 20__г.
Публичный доклад
за 2011-2012 учебный год
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЦЕНТРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДИСТАНТНОЕ ОБУЧЕНИЕ»
ЮГО-ЗАПАДНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ
Москва
1
Введение
Настоящий отчет содержит результаты анализа деятельности ГБОУ ЦДОД «Дистантное
обучение», проведенного по окончании 2011 – 2012 учебного года по программе,
предполагающей определение содержания и качества образования детей в Центре и качества
реализуемых им образовательных программ.
Избранная педагогическим коллективом стратегия призвана проанализировать основные
содержательные и организационные направления деятельности Центра. Анализ проведенной
работы
коллектив рассматривает как механизм совершенствования основных направлений
деятельности и осмысления перспектив развития ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение», как
учреждения дополнительного образования, работающего в конкретных социальных условиях
муниципального района «Обручевский» Юго-Западного административного округа г. Москвы.
2
1 Информационная справка об образовательном учреждении
1.1 Сведения об учреждении
Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение
города Москвы Центр дополнительного образования детей «Дистантное обучение».
Сокращенное наименование: ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение».
Место нахождения и юридический адрес (почтовый и фактический адреса):
1. Юридический адрес: 117630, ул. Ак. Челомея дом 8 Б.
2. Фактический адрес: 119421, г. Москва, ул. Новаторов, д. 34 кор. 2. Телефон/факс: 93631-04, E-mail: [email protected]
Сайт: www.desc.ru
Учредитель – Департамент образования г. Москвы. Вышестоящий орган управления
образованием: Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования
города Москвы.
Государственное образовательное учреждение центр дополнительного образования детей
«Дистантное обучение» (ГОУ ЦДО «Дистантное обучение») создано на основании приказа
Московского комитета образования № 482 от 18.07.2000г. в целях развития дополнительного
образования детей в Юго-Западном учебном округе.
Центр дополнительного образования детей «Дистантное обучение» (далее по тексту
«Центр») является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли основной
целью своей деятельности.
Имеет лицензию серии 77 № 000186, регистрационный номер № 027317 от 4 июня 2010 г.
по 4 июня 2016 года на 5 направленностей (естественнонаучная, научно-техническая,
культурологическая, социально-педагогическая, художественно-эстетическая).
Свидетельство о государственной аккредитации 77 ДД 000419, регистрационный № 010565
от 11.11.2010 г.
Устав (редакция № 2): выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы
№ 46 по г. Москве от 15.12.2011 г. ГРН: 91 17747099549. ИНН 7728258008, КПП 772701001
ОГРН 1037739431641. Внесен в Единый государственный реестр юридических лиц серия
77 № 012110336 выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 46 по г.
Москве от 15.12.2011 г.
Непосредственное руководство Центром осуществляет директор.
Директор - Алфутова Надежда Борисовна.
Стаж работы – 25 лет.
Квалификационная категория – высшая.
Наличие наград, званий, учёной степени, учёного звания:
3
 кандидат физико-математических наук;
 лауреат конкурса Международной Соросовской Программы Образования (1995, 2000, 2001
гг.); «Грант Москвы» в области естественных наук (2001 г.);
 «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования (2005 г.);
 лауреат премии города Москвы в области образования за разработку программ по
информатике и большой вклад во внедрение информационных технологий в учебный
процесс (2007 г.); Почетная грамота Министерства образования и науки Российской
Федерации (2007 г.)
 Почетный работник общего образования Российской Федерации (2011 год).
1.2 Структура управления в Центре
В ЦДО «Дистантное обучение» работает 6 структурных подразделений (рис.1).
СП «Научнотехнический
цикл»
СП
«Развивающий цикл»
СП
«Художествен
ноэстетический
цикл»
ЦДО
«Дистантное
обучение»
(директор)
СП
«Внешкольный
университет»
СП
«Информацио
нноаналитически
й отдел»
СП «Отдел
технического
обеспечения»
Рис.1. Структурные подразделения Центра.
2. Анализ деятельности Центра
4
Основными
направлениями
деятельности
Центра
«Дистантное
обучение» в
области
дополнительного образования детей в 2011 – 2012 учебном году стали:
 очное обучение детей,
 организация олимпиад,
 дистанционные Интернет – соревнования,
 социально – значимые конкурсы,
 культурно – досуговые мероприятия для детей и их родителей.
2.1 Очное обучение детей
В 2011 - 2012 учебном году ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» осуществлял очное
обучение детей по 53 дополнительным образовательным программам 5 направленностей:

естественнонаучная: математика; подготовка к ЕГЭ по математике; физика,
подготовка к ЕГЭ; олимпиадная физика;

социально-педагогическая: подготовка детей к школе; коммуникативно развивающие курсы для детей; искусство мышления; обществознание, подготовка к
ЕГЭ;

культурологическая: русский, английский, испанский языки; подготовка к ЕГЭ
по русскому и английскому языку; клуб юного журналиста;

художественно-эстетическая:
театр;
музыкальное
развитие;
музыкальное
движение; рисование; батик; роспись по дереву; ребенок творит мир;

научно-техническая: основы работы на компьютере; программирование для
детей; язык программирования Python; Си; Олимпиадные задачи по информатике;
Фотография; Web-дизайн; проектная деятельность; робототехника; анимация для
начинающих.
Особенности образовательной деятельности Центра. Учебный план.
В 2011 – 2012 учебном году Центр работал по следующим 5 направленностям:
Таблица 1. Направленности и программы 2011 - 2012 учебного года.
Естественнонаучная
направленность
Дополнительная образовательная программа
Наглядная математика
Занимательная математика (для младшего школьного возраста 7-9 лет)
Занимательная математика (для младшего школьного возраста 8-10 лет)
Математика, дополнительные главы (для среднего школьного возраста 10-13 лет)
Математика, дополнительные главы (для среднего и старшего школьного возраста 14-17 лет)
Математика, подготовка к ЕГЭ
5
Дополнительная образовательная программа
Физика, подготовка к ЕГЭ
Олимпиадная физика
Научно-техническая направленность
Занимательный компьютер
Основы работы на компьютере, начинающие
Основы работы на компьютере, второй год обучения
Анимация для начинающих
Программирование для детей
Веб-дизайн
Основы программирования, Си
Олимпиадные задачи по информатике
Азбука молодого кинематографиста
Язык программирования Python
Робототехника
Фототворчество
Художественно-эстетическая
направленность
Проектная деятельность
Театральная студия
Музыкальные движения (для младшего и среднего школьного возраста 7-18 лет)
Живописное творчество (для младшего школьного возраста 7-10 лет)
Живописное творчество (для среднего школьного возраста 11-14 лет)
Батик для начинающих
Батик, роспись по ткани
Пермогория, роспись по дереву
Ребенок творит Мир (для дошкольного и младшего школьного возраста 4-6 лет)
Ребенок творит Мир (для младшего школьного возраста 7-9 лет)
Музыкальное развитие
Культурологическая направленность
Занимательный английский язык, начинающие
Занимательный английский язык, продолжающие
Испанский язык для начинающих
Клуб юного журналиста
Enjoy English
Немецкий язык
Английский язык для самых маленьких
Английский язык для маленьких
Русский язык, начальная школа
Дополнительные главы русского языка
Современный русский язык, подготовка к ЕГЭ
Занимательный английский язык (для среднего школьного возраста 14-15 лет)
Английский язык, подготовка к ЕГЭ
С
о
ц
и
а
л
ь
н
опе
да
го
ги
че
ск
а
я
н
а
п
р
а
в
ле
н
н
ос
ть
Музыкальные движения «Гармония» (для дошкольного возраста 5-6 лет)
6
Дополнительная образовательная программа
Музыкальное развитие «Нотки» (для дошкольного возраста 5-6 лет)
Подготовительная группа «Нолик»
Группа раннего развития «Знайки»
Искусство мышления
Обществознание, подготовка к ЕГЭ (10-11 классы)
7
2.2 Олимпиады
ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» проводит собственные олимпиады с целью
подготовки школьников к различным этапам Всероссийской олимпиады по информатике, а также
является организатором олимпиад по информатике окружного и городского уровней.
При участии Центра в 2011 – 2012 учебном году были проведены:

Осенние учебно-тренировочные сборы по программированию проходили с 23 по 29 октября
2011 года;

Окружная олимпиада по информатике 27 ноября 2011 года.

Летние тренировочные сборы по программированию, июнь 2012 года

Открытая олимпиада по математике для 1-4 классов «По морям, по волнам»

Математический конкурс для дошкольников «На пороге открытий».
2.3 Дистанционные Интернет-соревнования.
Одна из задач Центра – не только научить детей активно пользоваться компьютером, но и
привить им желание и потребность применять полученные знания для интеллектуального
развития, для творчества и созидания.
Дистанционной формой обучения, познания, творчества, обобщения и представления информации,
интеллектуального досуга являются Интернет - соревнования, которые еженедельно проводятся в
Центре. Интернет – соревнования дают еще одну нетрадиционную возможность проведения среза
знаний обучающихся и могут рассматриваться как одна из форм аттестации.
«Интернет – карусель» - авторский проект Центра, позволяющий проводить командные
соревнования по разным предметам в сети Интернет в on-line режиме. Целью каруселей является
не столько выявление одаренных школьников, сколько заинтересованность большого числа
школьников предметом. Именно для этого ЦДО «Дистантное обучение» начал проводить
математические карусели в своих стенах (с 2004 года). Родилась идея реализовать соревнование в
Интернете. Был создан сайт с возможностью автоматической проверки ответов. В 2005 году
прошла первая Интернет-карусель, на данный момент эта цифра составляет 125 on–line
предметных соревнований.
Игра проходит очень просто. Команды, зарегистрировавшиеся на сайте, в указанное время
получают доступ к задачам. Задачи даются на определенное время по очереди, в одинаковом для
всех порядке. К каждой задаче достаточно дать ответ. Если ответ верный — команда получает
баллы. Число этих баллов возрастает от каждого верного ответа к следующему. Но если ответ дан
неверный
—
число
баллов
за
следующую
задачу
уменьшается.
В
течение
игры
8
команды могут видеть как свои набранные баллы, так и текущие результаты других команд.
Такая форма несложно реализуется как очно, так и дистанционно.
После первых каруселей по математике провели Интернет-соревнования по другим
предметам. Сначала стали проходить карусели по информатике, затем – интеллектуальные
викторины для детей с ограниченными возможностями. Оказалось, что можно успешно
разрабатывать задания для карусели по другим предметам. В 2007-2008 учебном году список
соревнований сильно расширился: прошли карусели по русскому и английскому языку, по
физике, информатике, географии, интеллектуальные викторины.
Очень быстро on-line версия игры стала популярной в разных регионах России. Только
время становится препятствием: когда в Москве в 15.00 начинается игра, в Красноярском крае
— 19.00. Но это не мешает принимать участие в карусели большому числу команд из сельских
школ
Красноярского
края,
расположенных
дальше
на
восток
Иркутску,
Якутску,
Петропавловску-Камчатскому. Из России в соревновании участвуют школьники более чем из
30 регионов. Из зарубежных участников – школьники Украины, Беларуси, Казахстана,
Словакии. За последний год число участников соревнования превышает 38133 человека.
Также стали регулярными «Интернет – викторины «Эрудит», в которых принимают
участие дети с ограниченными возможностями. Главное отличие викторины «Эрудит» состоит
в том, что в ней могут принимать участие дети разного возраста. Вопросы соревнования
подобраны не по предметным областям каждой ступени общеобразовательной школы, как это
сделано в Интернет – каруселях, и поэтому доступны для учащихся разных классов. Радует то,
что участники этих специальных соревнований активно подключаются и к еженедельным
Интернет - каруселям. Участники состоявшихся (в 2011-2012 году) 23 викторин получают
грамоты и небольшие призы от Центра.
Если Интернет - карусели объединяют команды школьников в проверке своих знаний по
математике, русскому, английскому языках, географии и т.д., то семейные Интернет викторины позволяют в процессе игры расширить кругозор в вопросах культуры, истории,
спорта, искусства, кино, объединяя у мониторов компьютера взрослых и детей, в том числе и
детей с ограниченными возможностями. С целью развития воспитательного потенциала семьи
тематические семейные Интернет – викторины проходят 2-3 раза в год, но их проведение также
возможно по дополнительным заявкам к определенным датам и для летних школьных лагерей.
Много благодарных писем получает в свой адрес и проект «Семейная Интернет –
викторина», которая объединяя у мониторов компьютера взрослых и школьников, позволяет в
процессе игры расширить кругозор в вопросах культуры, истории, спорта, искусства, кино.
9
Таблица 2. Статистика Интернет – каруселей за 2011 – 2012 учебный год
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Приняли участие
Название карусели
Дата
кол-во
кол-во регионов
участников
РФ
осенний сезон 2011-2012 учебного года
Математика 7 класс
20.10.2011
3859
более 221
Интернет-виктория «Эрудит»
27.10.2011
162
Английский язык для 6-8 классов
10.11.2011
3720
более 170
Математика 8 класс
17.11.2011
3720
более 212
Математика 9 класс
24.11.2011
2401
150
Английский язык 9-11 классы
01.12.2011
2797
55
Математика 10 класс
08.12.2011
2000
150
Математика 11 класс
15.12.2011
1267
125
из разных регионов
Семейная Интернет-викторина
17.12.2011
751
России и Беларуси
Русский язык 9-11 классы
22.12.2011
2467
171
весенний сезон 2011-2012 учебного года
Математика 7 класс
26.01.2012
1800
96
Математика 8 класс
02.02.2012
1555
87
Математика 9 класс
09.02.2012
1197
90
Математика 10 класс
16.02.2012
915
90
Математика 11 класс
01.03.2012
1257
50
Физика 9-11 классы
15.03.2012
1000
90
Математика 9-11 классы (Санктиз разных регионов
02.04.2012
1279
Петербург)
РФ
Русский язык 9-11 классы
05.04.2012
1090
90
История 9-11 классы
12.04.2012
1500
60
Английский язык 6-8 классы
19.04.2012
2079
из РФ и Беларуси
Английский язык 9-11 классы
26.04.2012
1123
из РФ и Беларуси
Интернет – викторина «Эрудит»
17.05.2012
33
Семейная викторина
26.05.2012
161
Неоспоримым преимуществом Интернет - соревнований является возможность участия
школьников, проживающих не только на территории Юго-Западного округа г. Москвы, но и в
удаленных уголках России. Для школьников соревнование дает еще одну нетрадиционную
возможность испытать свои знания, привлекает учащихся к использованию сети Интернет как
реального эффективного инструмента обучения, творчества, познания, обобщения и
представления информации, интеллектуального отдыха.
2.4 Социально-значимые конкурсы с использованием информационных технологий.
Проект «Социально – значимые конкурсы» с применением средств информационных и
коммуникационных технологий среди учащихся образовательных учреждений Юго-Западного
округа города Москвы на базе Центра дополнительного образования детей «Дистантное
обучение» разработан и проводится с 2003 года.
Актуальность организации проекта «Социально – значимые конкурсы» обусловлена
развитием
дополнительного
образования
детей
в
области
информационных
и
коммуникационных технологий.
10
Цель
проекта
«Социально
–
значимые
конкурсы»:
обеспечение
возможности
максимального раскрытия обучающимися своего творческого потенциала; представление опыта
организации и проведения конкурсов с целью развития данной формы внеурочной
деятельности.
Задачи проекта:
 создание условий для формирования базовых навыков обучающихся, реализации их
знаний, интересов и энергии, для формирования и развития их информационной культуры,
самостоятельной познавательной деятельности, межличностных отношений;
 создание электронного банка данных конкурсных работ учащихся;
 разработка методических материалов по вопросам проведения конкурсов другими
участниками педагогического процесса;
 анализ эффективности проведенного проекта.
Теоретическая значимость проекта «Социально – значимые конкурсы» состоит в том, что
он способствует модернизации системы внеурочной деятельности учащихся в условиях
развития ИКТ и информационного общества. В рамках проекта «Социально – значимые
конкурсы»
отображены
конкурсной
деятельности
доказательства
особенности
в
эффективности
сфере
его
проведения,
дополнительного
проекта
является
проанализированы
образования.
построение
результаты
Обоснованность
методической
и
системы
организации конкурсов с применением ИКТ с четко сформулированными компонентами:
целью, организацией деятельности, содержанием деятельности учащихся, содержанием
деятельности педагога, стремящегося дать систему дополнительных знаний, сформировать
необходимый уровень умений, научить учиться, научить рассуждать, развивать у учащихся
умения самостоятельно добывать знания.
Практическая значимость проекта заключается в том, что методика организации конкурсов
апробирована в процессе дополнительного образования детей, собрана электронная база
учебных проектов. Кроме того, воспитанники курсов по информационным технологиям ЦДО
«Дистантное обучение» активно участвуют и добиваются высоких результатов в проекте
благодаря профессионализму и компетентности педагогов Центра. Важным показателем
проведения проекта является и то, что в них могут участвовать дети с ограниченными
возможностями здоровья. Значимость таких конкурсов бесспорна с точки зрения их
реабилитации, профессионального самоопределения, социализации и интеграции.
Конкурсная деятельность, проводимая
с применением ИКТ в ЦДОД «Дистантное
обучение» в 2011-2012 учебном году (см. далее отчет по конкурсам за 2011 - 2012 учебный год).
Таблица 3. Проект «Социально – значимые конкурсы».
Конкурс
Зеленая планета
Дата проведения
2011 – 2012 уч. год
03.10.2011 – 26.11.2011
11
Мы вместе. Семейный альбом
Сказки народов России
Французская игра
Спасибо Вам за наше счастливое детство
27.10. 2011 – 20.01.2012
14.11. 2011 – 24.02. 2012
05.12.2011 – 13 .04.2012
15.01.2012- 03.05.2012
Статистический анализ данных конкурсантов отображает, насколько обширна география
участников (рисунок 2).
Рис.2. Охват участников проекта «Социально – значимые конкурсы»
12
Отчеты по конкурсам за 2011-2012 учебный год:
1.
Конкурс «Зеленая планета»
Дата проведения 03.10.2011 – 26.11.2011
Организаторы Конкурса: Управление образования Юго-Западного округа г. Москвы и ГОУ
ЦДО "Дистантное обучение".
Основная цель Конкурса: сближения школьника с родной природой, воспитания
бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков.
Конкурс проводится по следующим номинациям:
Поделка
Макет
Флористика
Во всех номинациях работы делятся на четыре возрастные категории:
·
4 – 6 лет (дошкольники)
·
1 – 4 классы,
·
5 – 8 классы,
·
9 – 11 классы.
Жюри конкурса учло зрительское голосование, и, руководствуясь Положением о Конкурсе,
распределило места по номинациям.
Победители конкурса «Зеленая планета».
Номинация «Поделка»
Возрастная категория – дошкольники:
1 место – Сунгатулина Диана и ее мама, ГОУ детский сад № 2683, с работой «Старичок Лесовичок»
2 место – Куимова Вера, ГОУ детский сад № 2451, с работой «На лугу пасутся беееее»
3 место – Исаева Екатерина, ГОУ детский сад № 1479.
Возрастная категория 1 – 4 классы:
1 место - Егоров Тихон, ГОУ СОШ № 1356, с работой «Символ 2012 года»
2 место – Попков Даниил, ГОУ СОШ № 863, с работой «Сова с подарками»
3 место – Митина Алина, ГОУ СОШ № 1979, с работой «Домик в лесу»
Возрастная категория 5 – 8 классы:
1 место – Гальцева Дарья и ее папа Гальцев Игорь, ГОУ СОШ № 1980, с работой «Отель
Баба-яга»
2 место – Грехов Андрей, ГОУ СОШ № 1979, с работой «Осень в лукошке»
3 место – Костерева Ксения, ГОУ СОШ № 1176, с работой «Барышня»
Возрастная категория 9 – 11 классы:
1 место – Хабинская Оксана, ГОУ ЦВР, с работой «Чудо природы»
2 место – Костяная Влада, ГОУ СОШ № 2014, с работой «Девушка осень»
13
3 место – Эсенова Анастасия, ГОУ СОШ № 541, с работой «Осень»
Приз зрительских симпатий и симпатий жюри – Савина Юлия, ГОУ детский сад № 1609.
Чикова Наташа, ГОУ детский сад № 2165, за самую вкусную работу под названием «Ежик»
Номинация «Макет»
Возрастная категория – дошкольники:
1 место - Ковалева Маша, Винокурова Настя и Старых Виктория, ГОУ детский сад № 2558,
с работой «Гуси - лебеди».
2 место – Расюкевич Алексей, Вирин Григорий, Дубичева Анастасия, ГОУ детский сад №
2558, с работой «Веселье на грядке»
3 место – Кузнецова Антонина, ГОУ детский сад № 1068, с работой «Осенний лес»
Возрастная категория 1-4 классы:
1 место - Лубинцева Ольга, с работой «Бамбуковый рай»
2 место – Долгопольский Артур, ГОУ СОШ № 1507, с работой «Лесной теремок».
3 место – Качкин Егор, ГОУ СОШ №535, с работой «Лучше гор могут быть только горы»
Возрастная категория 5-8 классы
1 место - Коновалова Виктория, Данилян Илона, Брандина Алена, ГОУ ЦВР «Ясенево», с
работой «На лесной опушке».
Возрастная категория 9-11 классы.
1 место
-
Коновалова Анна, Лебединская Полина, Смирнов Дмитрий, ГОУ ЦВР
«Ясенево», с работой «Дом моей мечты»
Номинация - «Флористика».
Возрастная категория дошкольники:
1 место -Деренский Юрий , ГОУ детский сад № 1051, с работой «Букет для мамы»
2 место - Самаркина Полина, Рассихина Диана, Гришин Ваня, Горячев Артемий, ГОУ
детский сад № 2344, с работой «Осенняя фантазия»
3 место - Соломонова Маша,Кунегин Глеб, Моксунов Дима, ГОУ детский сад № 523, с
работой «Воспоминания о лете»
Возрастная категория 1 – 4 классы:
1 место - Буслаева Екатерина, ГОУ СОШ № 1995, с работой «Корзина сухоцветов».
2 место - Городилина Яна, ГОУ СОШ № 1356, с работой «Осенний поцелуй».
3 место - Жучков Яков, ГОУ СОШ № 108.
Возрастная категория 5 – 8 классы:
1 место - Кормильцына Мария, Абдурахманова Эльвира, ГОУ СОШ № 1995, с
работой «Флористическая азбука. Буква «Б»»
14
2 место – Барабанова Полина, Пономарева Алла, Яковлева Наталия, ГОУ ЦВР, с работой
«Кладовая осени»
3 место – Кирсанов Алексей, ГОУ СОШ № 1176 , с работой «Осенняя фантазия»
Возрастная категория 9-11 классы:
1 место – Ибрагимова Светлана, Абдурахманова Эльвира, Щекочихина Евгения, Бровкова
Илина, ГОУ СОШ 1995, с работой «Лесной ботинок Голиафа».
Школы – участницы:
ГОУ "Центр психолого-медико-социального сопровождения
"Живые потоки"
ГОУ гимназия № 1507
ГОУ детский сад № 1051
ГОУ детский сад № 1052
ГОУ детский сад № 1068
ГОУ детский сад № 1181
ГОУ детский сад № 1207
ГОУ детский сад № 1225
ГОУ детский сад № 1276
ГОУ детский сад № 1379
ГОУ детский сад № 1392
ГОУ детский сад № 1442
ГОУ детский сад № 1479
ГОУ детский сад № 1479
ГОУ детский сад № 1609
ГОУ детский сад № 1648
ГОУ детский сад № 1701
ГОУ детский сад № 1775
ГОУ детский сад № 190
ГОУ детский сад № 1989
ГОУ детский сад № 2055
ГОУ детский сад № 2156
ГОУ детский сад № 2171
ГОУ детский сад № 2306
ГОУ детский сад № 233
ГОУ детский сад № 2344
ГОУ детский сад № 2345
ГОУ детский сад № 2359
ГОУ детский сад № 236
ГОУ детский сад № 236
ГОУ детский сад № 2432
ГОУ детский сад № 2451
ГОУ детский сад № 2462
ГОУ детский сад № 2464
ГОУ детский сад № 2587
ГОУ детский сад № 2623
ГОУ детский сад № 2625
ГОУ детский сад № 2638
ГОУ детский сад № 2683
ГОУ детский сад № 2684
ГОУ детский сад № 2687
ГОУ детский сад № 2720
15
ГОУ детский сад № 406 "Лукоморье"
ГОУ детский сад № 438
ГОУ детский сад № 523
ГОУ детский сад № 688
ГОУ детский сад № 727
ГОУ детский сад № 750
ГОУ ДШИ "Аккорд"
ГОУ СОУ № 1970
ГОУ СОШ "Школа здоровья" № 27
ГОУ СОШ "Школа здоровья" № 48
ГОУ СОШ № 108
ГОУ СОШ № 1100
ГОУ СОШ № 1176
ГОУ СОШ № 1264
ГОУ СОШ № 1356
ГОУ СОШ № 156
ГОУ СОШ № 176
ГОУ СОШ № 1825
ГОУ СОШ № 1970
ГОУ СОШ № 1979
ГОУ СОШ № 1980
ГОУ СОШ № 1995
ГОУ СОШ № 2014
ГОУ СОШ № 4
ГОУ СОШ № 535
ГОУ СОШ № 863
ГОУ СОШ с углубленным изучением английского языка № 1356
ГОУ СОШ-интернат № 58
ГОУ ЦВР
ГОУ ЦВР "Ясенево"
ГОУ ЦДО "Дистантное обучение"
ГОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения
"Живые потоки"
ГОУ ЦО № 117
ГОУ ЦО № 1311 «Тхия»
ГОУ ЦО № 1456
ГОУ ЦО № 170
ГОУ ЦРР - детский сад № 2558
ГОУ ЦРР-детский сад № 2413
МБОУ СОШ № 80
МОУ СОШ № 1979
МОУ СОШ № 3
МОУ СОШ № 863
ЦРР-детский сад № 2413
ЦРТДиЮ
ГОУ СОШ № 541
16
Таблица № 4. Статистика по конкурсу «Зеленая планета»
Номинация
Макет
Поделка
Флористика
итого
Показатель
Работы
Участники
Педагоги
*Количество
участников в
проекте может быть
несколько
Работ
ы
всего
58
388
69
515
Педаго
ги
Участники
Моск
ва
57
385
65
507
ЮЗА
О
56
347
62
465
Москв ЮЗА
а
О
98%
90%
99%
92%
94%
94%
всего
94
503
103
700
Моск
ва
93
500
100
693
ЮЗА
О
91
461
94
646
всего
222
Моск
ва
ЮЗА
О
209
209
ЮЗАО
относитель
но Москвы
92%
93%
100%
2. Конкурс «Мы вместе. Семейный альбом»
Сроки проведения конкурса – с 27.10. 2011 по 20.01.2012
Основная цель Конкурса: повышение статуса семьи, укрепление семейных ценностей,
изучение истории своей семьи.
Победители конкурса по номинациям:
Номинация «Презентация»
1 место
Найденок Максим
ГБОУ СОШ № 108 (г. Москва)
2 место
Громова Алина ГБОУ СОШ № 1995 (г. Москва)
Таушканова Полина МОУ СОШ № 2 (г. Катайск)
3 место
Колобов Иван ГБОУ СПО «HMT»(Пензенская обл.)
Казанцев Андрей ГБОУ СПО «HMT» (Пензенская обл.)
Номинация «Фотография»
1 место
Орлова Любовь, Волобуева Алена ГБОУ СОШ № 1995 (г. Москва)
Мельцис Екатерина ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» (г. Москва)
2 место
Федосеенков Максим ГБОУ СОШ № 1995 (г. Москва)
Логинова София ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» (г. Москва)
17
3 место
Никитин Александр ГБОУ СОШ № 1995 (г. Москва)
Макарова Ксения ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» (г. Москва)
Номинация «Рисунок»
1 место
Фейгина Александра ГБОУ Гимназия № 1583 (г. Москва)
2 место
Сергеева Арина ГБОУ СОШ № 2008 (г. Москва)
Таблица 5. Школы-участницы
Номер (название) образовательного
учреждения
ГБОУ СОШ № 1995
ГБОУ СОШ № 2008
ГБОУ СОШ № 1260
МБОУ "Лицей № 2"
ГБОУ ЦДОД "Дистантное обучение"
ГБОУ СОШ № 53
ГБОУ СПО "НМТ"
МОУ "Лицей № 7 имени Шуры Козуб"
ГБОУ Гимназия № 1583
ГБОУ СОШ № 2003
МБОУ "Байсаровская СОШ"
МОУ СОШ № 2
ГБОУ СОШ № 108
ГБОУ СОШ № 120
ГБОУ СОШ № 1279
ГБОУ СОШ № 535
ГБОУ СОШ № 693
ГБОУ ЦВР
ГБОУ ЦО № 1473
МБОУ "Айбашская СОШ"
МОУ "Новомичуринская СОШ №3"
МОУ Индерская СОШ
НОУ "Европейская гимназия"
Санаторная школа-интернат № 28 Центр
Дистанционного обучения детей-инвалидов
всего
Количество работ
26
15
12
6
5
3
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
93
Таблица 6. Статистика по конкурсу "Мы вместе.
Семейный альбом" 2011-2012 учебный год
Номинац
ия
Работы
Моск
ва
0
0
20
9
всего
Анимация
Презента
Участники
ЮЗ
АО
0
7
Москв
а
0
0
23
12
всего
Педагоги
ЮЗА
О
0
10
всего
Москв
а
ЮЗА
О
18
ция
Рисунок
Фотограф
ия
итого
Показате
ль
50
43
39
50
43
39
23
21
20
21
19
18
93
73
66
94
74
67
Моск
ва
ЮЗА
О
30
17
14
ЮЗАО
относи
тельно
Москв
ы
90%
Работы
78%
71%
Участник
79%
71%
91%
и
Педагоги
57%
71%
82%
*Количество участников в проекте может
быть несколько
3. Конкурс «Сказки народов России»
Сроки проведения конкурса – с 14.11. 2011 по 24.02. 2012 года.
Основная цель Конкурса: показать всё разнообразие устного народного творчества
собранного из разных уголков страны, развитие творческого потенциала учащихся
Конкурс проводится по следующим номинациям:

Анимация

Экранизация

Рисунок с цитатой

Фотография с цитатой
Во всех номинациях работы делятся на четыре возрастные категории:

1 – 4 классы,

5 – 8 классы,

9 – 11 классы.
Организаторы Конкурса:

Управление образования Юго-Западного округа г. Москвы;

ГБОУ ЦДОД "Дистантное обучение".
1 место
Коллектив 4 класса
ГБОУ СОШ № 2003
г. Москва
«Сказки-крошки»
Рисуно
кс
цитато
й
Номинация
Анимация
Таблица № 7. Победители:
1-4
классы
Мишина Александра
ГБОУ СОШ «Школа
здоровья» № 27
г. Москва
2 место
Фадеева Елизавета,
Фадеева Олеся
ГБОУ СОШ № 1994
г. Москва
«Репка»
Циклаури Дмитрий
ГБОУ СОШ «Школа
здоровья» № 27
г. Москва
3 место
Лебедева Елена
ГБОУ ЦО № 170
г. Москва
«У Лукоморья»
Эгембердиева Ника
ГБОУ СОШ № 1174
г. Москва
«Царевна-лягушка»
19
«Лисичка-сестричка и
волк»
5-8
классы
Фотография с
цитатой
9-11
классы
Экранизация
Суранова Ульяна
ГБОУ СОШ № 863
г. Москва
«По щучьему велению»
Михайлов Сергей
ГБОУ СОШ № 1174
г. Москва
«По щучьему велению»
Никитенко Надежда
ГБОУ «Чистопольский
детский дом»
г. Чистополь, республика
Татарстан
«Пузырь, соломинка и
лапоть»
Груков Тимофей,
Фисенко Юрий
ГБОУ ЦО № 1450
г. Москва
«А ну-ка, Ивашка, садись
на сковороду!»
«Мчится тройка удалая,
Вьется снег из-под копыт
…»
«Тепло ли тебе, девица,
тепло ли тебе красная?»
Орехова Анастасия
ГБОУ ООШ № 2
г. Отрадный Самарской обл.
«По щучьему велению»
Жибер Тимофей
ГБОУ СОШ № 1995
г. Москва
«Колобок»
Шишкина Елизавета
МБОУ СОШ №6 с
углублённым изучением
английского языка
г. Апатиты Мурманской
обл.
«Нет певчего для вороны
супротив родного
воронёнка»
Соловьева-Волынская
Анна
ГБОУ СОШ № 863
г. Москва
«Василиса Прекрасная»
Молоствова Алевтина
ГБОУ «Чистопольский
детский дом»
г. Чистополь, республика
Татарстан
«Репка»
Картинцева Анастасия
ГБОУ Гимназия № 1584
г. Москва
«Теремок»
Синева Анастасия
ЦО «Школа здоровья»
«Кожухово» № 1804
г. Москва
«Маша и медведь»
Комарова Дарья
ГБОУ СОШ № 1106
г. Москва
«Курочка»
Датиева Татьяна
ГБОУ ДШИ «Аккорд»
г. Москва
«Лиса и журавль»
Сердюкова Оксана
ГБОУ СОШ № 1931
г. Москва
«Морозко»
Яворская Кристина
ГБОУ СОШ № 1995
г. Москва
«Гуси-лебеди»
Победителей нет
20
Таблица № 8. Статистика по конкурсу "Сказки народов России" 2011-2012 учебный год
Номинация
Работы
Москва
всего
ЮЗАО
Анимация
12
7
6
Экранизация
1
1
1
Рисунок
267
199
185
Фотография
11
11
7
итого
291
218
199
*Количество участников в проекте может быть несколько
всего
24
8
290
17
339
Участники
Москва
16
8
222
17
263
ЮЗАО
14
8
200
14
236
всего
86
Педагоги
Москва
65
ЮЗАО
60
21
Номинация "Рисунок с цитатой" (1-4 классы)
I место
Циклаури Дмитрий
«Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?»
ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 27, г. Москва
22
II МЕСТО
Мишина Александра
«Лисичка-сестричка и волк»
Орехова Анастасия
«По щучьему велению»
ГБОУ СОШ «Школа здоровья» № 27, г. Москва
ГБОУ СОШ № 2, г. Отрадный Самарской обл.
III МЕСТО
Эгембердиева Ника
«Царевна-лягушка»
ГБОУ СОШ № 1174, г. Москва
Синева Анастасия
«Маша и медведь»
ЦО «Школа здоровья» «Кожухово»
№ 1804, г. Москва
23
Номинация "Рисунок с цитатой" (5-8 классы)
I МЕСТО
Жибер Тимофей
«Колобок»
ГБОУ СОШ № 1995, г. Москва
Михайлов Сергей
«По щучьему велению»
ГБОУ СОШ № 1174, г. Москва
II МЕСТО
Шишкина Елизавета
«Нет певчего для вороны супротив родного
воронёнка»
МБОУ СОШ №6 с углублённым изучением
английского языка
г. Апатиты Мурманской обл.
Суранова Ульяна
«По щучьему велению»
ГБОУ СОШ № 863, г. Москва
24
III МЕСТО
Комарова Дарья
«Курочка»
ГБОУ СОШ № 1106, г. Москва
Датиева Татьяна
«Лиса и журавль»
ГБОУ ДШИ «Аккорд», г. Москва
Номинация "Рисунок с цитатой" (9-11 классы)
I МЕСТО
Никитенко Надежда
«Пузырь, соломинка и лапоть»
ГБОУ «Чистопольский детский дом»
г. Чистополь, республика Татарстан
25
II МЕСТО
Соловьева-Волынская Анна
«Василиса Прекрасная»
ГБОУ СОШ № 863, г. Москва
Молоствова Алевтина
«Репка»
ГБОУ «Чистопольский детский дом»
г. Чистополь, республика Татарстан
III МЕСТО
Сердюкова Оксана
«Морозко»
ГБОУ СОШ № 1931, г. Москва
26
Номинация «Фотография с цитатой»
I МЕСТО
Груков Тимофей, Фисенко Юрий
ГБОУ ЦО № 1450, г. Москва
«А ну-ка, Ивашка, садись на сковороду!»
«Мчится тройка удалая,
Вьется снег из-под копыт …»
27
II МЕСТО
Картинцева Анастасия
«Теремок»
ГБОУ Гимназия № 1584, г. Москва
III МЕСТО
«Гуси-лебеди»
ГБОУ СОШ № 1995, г. Москва
28
4. Конкурс «Французская игра»
Сроки проведения конкурса – с 05.12.2011по 13 .04.2012 года
Организаторы Конкурса (далее – Оргкомитет конкурса):

Управление образования Юго-Западного округа г. Москвы;

ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение».
Конкурс проводится по следующим номинациям:

Викторина на тему «Достопримечательности»

Викторина на тему «Известные личности»

Викторина на тему «Традиции и обычаи»

Викторина на тему «Война 1812 года»
Во всех номинациях работы делятся на четыре возрастные категории:

1 – 4 классы,

5 – 8 классы,

9 – 11 классы.
Таблица № 9. Победители:
Известные
личности
Война 1812 года
Достопримечательности
Номинация
1-4
классы
1 место
Магонова Ольга,
Шехавцов Даниил,
Арсентьев Никита
ГБОУ СОШ № 1106,
г.Москва
5-8
классы
9 – 11
классы
2 место
3 место
Чепелкин Александр
ГБОУ СОШ № 863,
г.Москва
Малофеева Александра
ГБОУ ЦО № 1071, г. Москва
Авагян Рузанна,
Большакова Мария,
Дёмина Евгения
ГБОУ СОШ "Школа
здоровья" № 1979
г. Москва
Руденко Даша
ГБОУ СОШ № 1279,
г.Москва
1-4
классы
5-8
классы
9-11
классы
Фирсов Артемий
ГБОУ СОШ № 1995,
г.Москва
Лобанов Антон
ГБОУ Центр образования № 109,
г.Москва
1-4
классы
Стрельчук Анна
ГБОУ СОШ № 1279, г.
Москва
5-8
классы
9-11
классы
Вишневская Настя
ГБОУ СОШ № 1279, г. Москва
Воронова Валерия,
Баратова Камилла,
29
Традиции и
обычаи
Номинация
1 место
Хмелидзе Софья
ГБОУ ЦО № 1071,
г.Москва
2 место
3 место
1-4
классы
5-8
классы
Павлова Настя
ГБОУ СОШ № 863,
г.Москва
9-11
классы
Таблица № 10. В конкурсе участвовали школы:
Количество участников
1
1
3
4
2
2
2
3
3
3
4
3
4
4
7
8
8
8
2
1
73
ОУ
ГБОУ СОШ № 1995
ГБОУ СОШ № 1279
ГБОУ ЦО "Самбо-70"
МБОУ "Степанцевская сош"
ГБОУ СОШ № 1279
ГБОУ СОШ № 15
ГБОУ ЦО № 2006
ГБОУ СОШ "Школа здоровья" № 1979
ГБОУ СОШ № 1106
ГБОУ СОШ № 1355
МБОУ СОШ № 6
МОУ СОШ
ГБОУ СОШ № 865
ГБОУ ЦО № 1071
ГБОУ Центр образования № 109
ГБОУ СОШ № 863
ГБОУ ЦО № 1473 им.Г.А.Тарана
МБОУ "Большеучинская СОШ "
МБОУ "Корочанская СОШ имени Д.К.Кромского"
филиал МБОУ СОШ с. Талица - ООШ п. Елецкий
всего
Таблица № 11. Статистика по конкурсу "Французская игра" 2011-2012 учебный
год
Номинация
Работы
Москва
Всего
Достопримечательно
сти
Известные личности
Традиции и обычаи
Война 1812 года
Итого
ЮЗАО
Участники
Москва
ЮЗАО
Всего
20
15
12
40
27
21
13
1
7
41
10
1
6
32
9
1
4
26
16
4
13
73
13
1
9
50
12
1
4
38
30
Показатель
Москва
Работы
Участники
Педагоги
ЮЗАО
78%
68%
63%
63%
63%
63%
ЮЗАО относительно
Москвы
81%
76%
80%
5. Конкурс «Спасибо Вам за наше счастливое детство»
Сроки проведения конкурса – с 15.01.2012 по 03.05.2012 года.
Основная цель Конкурса: патриотическое воспитание детей, сохранение истории и культуры
военных лет; воспитание гуманизма, патриотизма, уважения к старшим, чувства благодарности
к членам своей семьи из уходящего и ушедшего поколений
Конкурс проводится по следующим номинациям:

Игровое кино

Музыкальный клип

Документальный фильм
Во всех номинациях работы делятся на четыре возрастные категории:
 1 – 4 классы,
 5 – 8 классы,
 9 – 11 классы.
Победители:
Номинация "Документальный фильм"
1 место – Анастасия Лищенко, ГБОУ СОШ № 862, ЮЗАО
2 место – Елена Новикова, ГБОУ СОШ № 862, ЮЗАО
3 место – Олеся Васильева, ГБОУ СОШ № 862, ЮЗАО
Номинация "Музыкальный клип"
1 место - Конова Ксения, МБОУ "Лицей", г. Арзамас
2 место - Валов Алексей, МБОУ "Лицей", г. Арзамас
3 место - Коришева Ксения, МБОУ "Лицей", г. Арзамас
31
Таблица № 12. В конкурсе участвовали школы:
ОУ
ГБОУ СОШ № 1151
ГБОУ СОШ №32
ГБОУ СОШ 862
ГБОУ СОШ № 11 г. Кинеля СП ДОД "Вдохновение"
МАОУ СОШ № 2
МБОУ "Лицей" г. Арзамаса
МБОУ СОШ №16 с углубленным изучением отдельных
предметов г. Старый оскол
МКОУ "СОШ п. Эркен-Шахар"
МКОУ Новенская СОШ
НОУ "Британская международная школа"
Количество участников
4
2
4
1
2
7
1
4
2
2
32
Таблица № 13. Статистика по конкурсу "Спасибо Вам, за наше счастливое детство" 2011-2012
учебный год
Номинация
Работы
Всего
Участники
Москва ЮЗАО Всего
Педагоги
Москва ЮЗАО Всего Москва ЮЗАО
Игровое кино
Музыкальный клип
6
9
1
0
0
0
11
11
4
0
0
0
Документальный
фильм
6
5
5
8
6
6
21
6
5
30
10
6
Итого
Показатель
Москва ЮЗАО
11
4
7
ЮЗАО относительно
Москвы
Работы
Участники
29%
33%
24%
20%
83%
60%
Педагоги
36%
64%
175%
33
2.5 Культурно-массовая деятельность
Весь комплекс досуговых мероприятий мыслится создателями Центра как совместное
творческое создание воспитательных, обучающих и образовательных проектов Центра и
участие, в общем, творчески наполненном досуге не только детей и подростков, входящих в
Центр, но и сотрудников Центра, и большинства из родителей.
Досугово-образовательная деятельность Центра в целом и его отдельных структур может
быть реализована как непосредственно обучающая, в форме учебного занятия, так и в формах
игровых или культурно-эстетических мероприятий.
В пределах отдельных занятий Центра допускается вариативность использования тех или
иных форм и методов проведения досугово-образовательных мероприятий. Формы и методы
вырабатываются самим Центром как живой отклик сегодняшнему миру, они постоянно
меняются и обновляются. Однако существуют зарекомендовавшие себя на протяжении многих
лет общие формы досугово-образовательных мероприятий:
- тематические праздники;
- интеллектуальные викторины;
- конкурсы;
- встречи с интересными людьми.
Виртуальная деятельность не может и не должна заменить реальную жизнь, и «роскошь
человеческого общения» остается главной духовной ценностью коллектива сотрудников
Центра. Выступления воспитанников студии театра, танца и вокала совмещаются с
тематическими праздниками для жителей ЮЗАО (День знаний, Новогодние елки, День
учителя,
День
матери,
празднование
«Широкой
Масленицы»).
Представленные
на
мероприятиях Центра спектакли, танцевальные номера, игровые сценки и песни на
иностранных языках создают особую теплую атмосферу, объединяющую детей, родителей и
педагогов.
Почти каждую субботу в актовом зале Центра проходят интеллектуальные семейные
викторины, ставшие для жителей ЮЗАО разновидностью познавательного и увлекательного
досуга.
В 2011 - 2012 учебном году были проведены следующие культурно – массовые
мероприятия:
1.
День открытых дверей – 10 и 14 сентября 2011 года
2.
Спектакль «В стране невыученных уроков» - педагог Камелин В.П.
3.
Новый год – 22-24.12.2012
4.
Концерты групп «Музыкальное развитие», «Музыкальное движение».
34
5.
Экскурсия в Экологический Центр на Воробьевых горах.
6.
Экскурсия в Останкинскую телебашню.
7.
Экскурсия в МХТ им. А.П.Чехова на спектакль «Конек-Горбунок»
8.
Экскурсия на мюзикл «Звуки музыки» в Московский Дворец Молодежи
9.
Театр Армена Джигарханяна – спектакль «Тысяча и одна ночь Шахразады»,
кинотеатр Звездный – мультфильм «Иван Царевич и Серый Волк»
10. ДС «Лужники» – ледовое шоу «Спящая красавица»
11. Церемонии награждения по социально-значимым конкурсам (в том числе, при
участии ветеранов Великой Отечественной войны).
12. Субботние викторины.
13. Конкурс «Рисунок на асфальте»
14. Викторина по правилам дорожного движения
15. Игра «Веселые старты»
16. День летнего именинника
2.6 Платных образовательных услуг – нет.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Центр «Дистантное обучение» работает в режиме шестидневной рабочей недели с одним
выходным днем - воскресенье. Этот режим дает возможность решать правильно вопрос о
допустимой учебной нагрузке обучающегося и отсутствия его перегрузки.
Время занятий:
по рабочим дням с 10.00 до 20.00,
в субботу с 10.00 до 20.00.
Процесс
обучения
в
Центре
«Дистантное
обучение»
представляет
специально
организованную деятельность педагогов и обучающихся, направленную на решение задач
образования, воспитания, развития личности.
Организация образовательного процесса в Центре строится: в соответствии со ст. 5,16,26
Закона РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), п.31
Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей,
утвержденного постановлением Правительства РФ от 07.03.1995 г. № 233 (в ред.
Постановления Правительства РФ от 22.02.97 N 212), Законом города Москвы от 20.06.2001 г.
№ 25 «О развитии образования в городе Москве» (с изменениями и дополнениями), на
основании, санитарно-эпидеологическими правилами и нормативами, правилами пожарной
безопасности
35
и на основании
Устава
образовательного
государственном
бюджетном
учреждения,
Положения
образовательном
«О
приеме
и
обучении
учреждении
города
Москвы
в
Центр
дополнительного образования детей «Дистантное обучение», Правил внутреннего распорядка
для обучающихся и других локальных актов учреждения.
3.1 Материально-техническое обеспечение
1. Фактический адрес Центра «Дистантное обучение» располагается в здании ГБОУ СОШ
№ 611 (на 1, 4, и 5 этажах здания) согласно приказу Юго-Западного окружного управления
образования № 325 от 20.06.2011 года по адресу: г. Москва, ул. Новаторов дом 34 корпус 2.
2. Юридический адрес ул. Ак. Челомея дом 8 Б. Документы на здание: свидетельство о
государственной регистрации права на основании документов серия 77 АБ № 647427 от
07.12.2007: Постановление номер 341-ПП от 14.05.2002 Правительства Москвы; Контракт на
право оперативного управления № 07-1981 от 15.09.2003 Департамента имущества города
Москвы, сделана запись № 77-01/06-753/2004-581 в Едином государственном реестре прав на
недвижимое имущество и сделок с ним 07.09.2004.
3. На основании приказа № 491 от 06.10.2011 Ресурсный Центр ЛИКТ располагается в
здании
государственного
образовательного
учреждения
вечерней
(сменной)
общеобразовательной школы № 18 по адресу: ул. Болотниковская, дом 25.
Таблица 14 Наличие технических средств обучения
Наименование
Музыкальный центр
Видеомагнитофоны
DVD плееры
Телевизоры
Компьютерная техника
3. Из них:
ризограф
копиры
мультимедиа проекторы
интерактивная панель
интерактивная доска
Имеется в наличии
4
3
2
3
116
1
9
9
1
1
В текущем учебном году были проведены следующие ремонтные работы помещений 1, 4 и 5
этажей здания:
 косметический ремонт 1, 4 и 5 этажей (в настоящее время не закончен);
 ремонт санузлов на 1, 4 и 5 этажах (в настоящее время не закончен);
 частичная замена окон на европакет на 1, 4, 5 этажах;
36
 установлены противодымовые двери на 1, 4 и 5 этажах.
С целью обеспечения учебного процесса были выполнены следующие работы:
 инвентаризация кабинетов,
 инвентаризация обеспечения программным обеспечением, учебниками, методическими
пособиями.

подключение к Интернету
администрации и секретариата.
всех
учебных
аудиторий,
актового
зала,
кабинетов
С целью приведения помещений в соответствие с нормативными документами и требованиями
(СНиП, СанПин, противопожарной безопасности и т.д ):
1) произвести капитальный ремонт актового зала;
2) заменить осветительные приборы в учебных кабинетах, актовом зале и иных помещениях;
3) произвести замену электросети в помещениях на 1, 4 и 5 этажах;
4) установить систему экстренного реагирования на посту охраны;
5) установить видеонаблюдение на этажах с выводом их на пульт охраны;
6) произвести замену труб и элементов отопления помещения;
7) установить противопожарные краны.
Источники финансирования:
 целевые бюджетные (для выплаты зарплаты сотрудникам и оплаты коммунальных услуг);
 целевые муниципальные (для проведения совместных мероприятий);
 спонсорские взносы родителей (для приобретения красок, бумаги, кисточек, костюмов,
дополнительного оборудования учебных аудиторий и т.д.).
Решение задач совершенствования материально-технической базы является необходимой
основой создания хороших условий для педагогов в их учебно-воспитательной работе, развития
детей,
привлечения
родителей
к
образовательно-воспитательному
процессу.
37
3.2 Кадровый состав
Кадровая ситуация на 2011-2012 учебный год (данные на май):
1.
Средний возраст педагогических работников - 36 лет.
2.
Средняя учебная нагрузка, с указанием максимальной и минимальной нагрузки:
мин – 1 час, макс – 22,5 часов, средняя – 7,4 часов.
Таблица 15. Основные показатели по кадрам
Численность
работников всего (основной состав)
работников всего (совместители)
педагогических работников всего (основной состав)
педагогических работников всего (совместители)
молодых специалистов
педагогических сотрудников пенсионного возраста всего
Кол-во, чел
63
17
29
12
2
4
Таблица 16. Педагогические работники
N
Характеристика педагогических работников
п/п
1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.
Численность педагогических работников - всего
из них:
штатные педагогические работники, за исключением
совместителей
педагогические работники, работающие на условиях
внутреннего совместительства
педагогические работники, работающие на условиях
внешнего совместительства
Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или)
ученое звание профессора
2.2. лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или)
ученое звание доцента
2.3. лица, имеющие почетное звание при отсутствии ученой
степени и ученого звания
2.4. лица, имеющие стаж практической работы по профилю
преподаваемого учебного предмета, дисциплины (модуля)
2.5. лица, имеющие высшую квалификационную категорию
2.6. лица, имеющие первую квалификационную категорию
2.7. лица, имеющие вторую квалификационную категорию
2.8. лица, имеющие высшее профессиональное образование
2.9. лица, имеющие среднее профессиональное образование,
за исключением лиц, указанных в строке 2.11
2.10. лица, имеющие начальное профессиональное
образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11
2.11. лица, имеющие среднее профессиональное или начальное
профессиональное образование, - мастера производственного обучения
2.12. лица, не имеющие профессионального образования
2.1.
Число
педагогических
работников
41
29
6
6
2
9
1
38
4
8
14
37
2
2
38
Таблица 17. Работающие пенсионеры по возрасту
№
Ф.И.О.
п.п
(полностью)
1
Алавердов Айдар Муслимович
2
3
4
Акивис Татьяна Марковна
Тертицкая Татьяна Марковна
Федорова Наталья Ивановна
5
Русаков Александр
Александрович
Должность
зам. директора по АХЧ,
ПДО (английский язык 6 ч)
ПДО (математика 15 ч)
инженер
Руководитель структурного
подразделения (ПДО)
методист
Среди сотрудников Центра:
1. Доктора наук – Русаков А.А., Михалев А.А.
2. Кандидаты наук – 9 человек
Таблица 18. Кандидаты наук
№
Ф.И.О. (полностью)
п.п.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Алфутова Надежда
Борисовна
Гладилин Сергей
Александрович
Акивис Татьяна
Максовна
Тихонов Алексей
Михайлович
Ярыкина Мария
Сергеевна
Бухтоярова Галина
Юрьевна
Евграфова Анастасия
Евгеньевна
Могилевский Федор
Евгеньевич
Шуткин Андрей
Сергеевич
Ученое звание
(полностью)
Дата
Должность
присвоения
Кандидат физикоматематических наук
Кандидат физикоматематических наук
Кандидат физикоматематических наук
Кандидат
педагогических наук
Кандидат физикоматематических наук
Кандидат
филологических наук
Кандидат
филологических наук
Кандидат
технических наук
Кандидат физикоматематических наук
07.09.1988
Постоян
ный
работни
к или
совмести
тель
Пост.
12.12.2008
Директор
ПДО
Рук. структ.
подразделения
ПДО
Методист
Методист
ПДО
Программист
2010
Методист
Пост.
30.03.2011
Методист
Пост.
16.04.2009
Программист
Пост.
13.05.2011
РСП
Пост.
14.04.2006
08.10.1993
19.03.2010
Пост.
Совм.
Совм..
Пост.
ИТОГО 9
39
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Премия мэра в области образования – 1 человек
«Грант Москвы» - 4 человека
«Грант Префекта» в номинации «Молодой ученый» - 1 человек
«Грант Префекта» в области информационных технологий - 5 человек
Почетную грамоту Министерства образования и науки РФ – 7 человек
Грамота Департамента образования – 1 человек
Почетный работник общего образования Российской Федерации – 1 человек.
В педагогическом коллективе работают люди, в личностных качествах которых
доминируют: общительность, доброта, внешняя привлекательность, пластичность поведения.
Высокая нравственность выступает связующим звеном между интеллектом и общей культурой
педагогов, которые несут детям нравственность, духовность, ощущение свободы.
Большинство сотрудников Центра имеют опыт работы с одаренными детьми.
Образовательный
уровень
педагогических кадров соответствует
профилю
работы
учреждения, т.к. 91 % имеет высшее образование.
Хотелось бы отметить, что большинство сотрудников Центра являются выпускниками или
студентами МГУ им. М.В. Ломоносова. Многие из них закончили ФМШ № 18 имени
А. Н. Колмогорова (специализированный учебно-научный центр МГУ им.М.В.Ломоносова).
Образов ание педагогических сотрудников
5% 5%
студенты
среднее профессиональное
высшее образование
90%
Рис.4. Образование педагогических кадров.
40
Педагогический стаж:
до 2 лет - 6 человек, 15 %
от 2 до 5 лет – 11 человек, 26%
от 5 до 10 лет – 9 человек, 22%
от 10 до 20 лет – 6 человек, 15 %
свыше 20 лет – 9 человек, 22 %
Стаж педагогической деятельности сотрудников
15%
22%
До дв ух лет
2-5 лет
5-10 лет
26%
15%
10-20 лет
более 20
22%
Рис. 5. Педагогический стаж работы, %
Квалификация педагогических работников:
7 разряд – 2 человека,
8 разряд – 8 человек,
9 разряд – 3 человека,
11 разряд – 2 человека,
12 разряд – 13 человек,
13 разряд – 7 человек,
14 разряд – 6 человек.
41
Разряды педагогических сотрудников
5%
15%
20%
7 разряд ЕТС
8 разряд ЕТС
17%
9 разряд ЕТС
11 разряд ЕТС
12 разряд ЕТС
13 разряд ЕТС
7%
14 разряд ЕТС
5%
31%
Рис.6. Разряды педагогических работников, %
Для повышения квалификации педагогов используются различные эффективные формы
работы: повышение квалификации на курсах при МИОО, МГУ им. М. В. Ломоносова, МПГУ,
Московском
городском
психолого-педагогическом
институте,
Академии
повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и т.д., а также
аттестация педагогических кадров, семинары, методобъединения, открытые занятия, выставкипросмотры
программно-методического
материала,
взаимопосещения
занятий,
обзор
методической литературы, самостоятельная работа с методическим и библиотечным фондом
Центра «Дистантное обучение», консультации педагогов методистами и психологом.
В 2011-2012 учебном году курсы повышения квалификации прошли 15 человек.
Возрастной состав педагогических кадров:
до 30 лет – 17 человек,
30 – 40 лет – 8 человек,
40 – 50 лет – 9 человек,
50 – 55 лет – 3 человека,
свыше 55 лет – 4 человека.
42
Возрастной состав педагогических кадров за 2011-2012 учебный год
10%
7%
до 30 лет
41%
30-40 лет
40-50 лет
50-55 лет
22%
св ыше 55 лет
20%
Рис. 7. Возраст педагогических работников, %.
3.3 Контингент обучающихся Центра
С момента создания ЦДОД «Дистантное обучение» численность обучающихся в Центре
непрерывно
возрастает.
По
результатам
опроса
учащихся
ежегодно
выявляется
их
заинтересованность в занятиях по определенным предметам, увеличивается количество групп и
разновидностей курсов. Наибольшим спросом пользуется информатика и математика.
Таблица 19. Численность обучающихся на конец 2011-2012 учебного года.
Кол-во учащихся
Всего
Из них мальчиков
Из них девочек
Дошкольники
1-4 класс
5 – 9 класс
10 – 11 класс
всего
1432
734
698
288
601
398
145
Таблица 20. Охват обучающихся по направленностям.
Направленность
Количество
Кол-во человек 2011-2012 уч. год
учебных
всего
Проживание обучающихся
групп
в
ЮЗАО, %
Обручевском
районе, %
естественнонаучная
22
244
89 %
68 %
научно-техническая
17
320
90 %
68 %
художественно-эстетическая
23
348
96 %
74 %
культурологическая
20
320
90 %
80 %
социально-педагогическая
10
200
94 %
89 %
43
Состояние здоровья обучающихся Центра "Дистантное обучение"
Имеют
отклонения в
здоров ье; 10,6
Практически здоров ы
Практически
здоров ы; 89,4
Имеют отклонения в
здоров ье
Рис.8. Состояние здоровья обучающихся
Ежегодно, среди обучающихся Центра детей с ограниченными возможностями:
- очно занимается в объединениях 4 человека,
- около 100 человек – дистанционно (участие в Интернет-соревнованиях и конкурсах).
3.4 Участие обучающихся в различных конкурсах, соревнованиях и т.д.
Таблица 21. Объективные показатели: победители конкурсных мероприятий 2011-2012 год
Участники
Уровень
Коллективы-дипломанты
Окружной
Городской
Федеральный
Международный
Окружной
Городской
Федеральный
Международный
Окружной
Городской
Федеральный
Международный
Окружной
Городской
Федеральный
Международный
Окружной
Городской
Федеральный
Международный
Диплом участника (коллективный)
Лауреаты (личностные дипломы)
Дипломанты (личностные дипломы)
Диплом участника (личностные)
Всего
дипломов
1
6
5
7
27
5
11
35
12
3
12
1
10
Около 180 воспитанников Центра приняли участие в олимпиадах, соревнованиях, фестивалях,
конкурсах, выставках различного уровня, порядка 110 из них получили дипломы.
44
Уровень
Окружной
Городской
Всероссийский
Международный
Количество дипломов в
процентном содержании
17%
62%
16%
5%
Таблица 22. Перечень мероприятий, в которых приняли участие обучающиеся Центра:
2011-2012 учебный год
Конкурс Ярмарка идей на Юго-Западе
Математический праздник для младших школьников
Заочный тур II Математической олимпиады имени С.Н. Олехника
Математический праздник для 1-4 классов в рамках турнира Ломоносова
Осенний Олимп на приз Большого Кованого Гвоздя среди 3 классов
Осенний Олимп на приз Большого Кованого Гвоздя среди 4 классов
Осенний Олимп на приз Большого Кованого Гвоздя среди 1 классов
XXXIV Турнир имени М.В. Ломоносова
Математический праздник для 1-4 классов в рамках турнира Ломоносова
I школьный этап Всероссийской олимпиады по математике
Окружной конкурс "Зеленая планета" номинация "Поделка"
Олимпиада по математике, посвященной 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова
III Открытый фестиваль детского творчества "Арт-остров детства", посвященный празднику
"День матери"
Американский Центр в Москве (чтение и рецензирование книг на английском языке)
Окружной этап Всероссийской олимпиады по математике
Математический конкурс "Новогодний марафон для младших школьников"
12 Окружной фестиваль детского творчества "Юные таланты Московии" в жанре
литературное творчество
Окружной конкурс "Мы вместе. Семейный альбом", номинация «Фотография»
VII математическая олимпиада пятиклассников Творческая лаборатория "Дважды Два"
XVI математическая олимпиада школьников начальных классов
Открытая российская математическая Интернет - олимпиада "Зима-2012"
Открытая олимпиада гимназии № 1514
Международный детский творческий конкурс "Сказки красивого сердца"
Одиннадцатое совещание юных и молодых дарований в Литературном институте им. А.М.
Горького
Заключительный этап республиканской олимпиады по физике
олимпиада по математике, логике и лингвистике школы "Муми-Тролль"
XIV окружной этап выставки детского декоративно-прикладного творчества "Пасхальные
мотивы-2012"
конкурс журналистского дебюта "Колледж-территория надежд", номинация "Моя первая
публикация"
VIII межрегиональный заочный открытый конкурс творческих работ учащихся "В единстве
народов путь к победе" в номинации "Литературное творчество"
городской этап конкурса Юные таланты Московии в номинации «Литературное творчество»
Одиннадцатый Киевский международный физико-математический фестиваль
45
2011-2012 учебный год
Математический турнир "По морям, по волнам" среди 1-4 классов
Математический праздник «На пороге открытий» для дошкольников
Турнир Архимеда
Первая математическая новогодняя Интернет-олимпиада
Олимпиада начальных классов 2012 Творческая лаборатория "Дважды два"
Открытая российская математическая Интернет - олимпиада "Весна-2012"
Окружной тур конкурса в номинации: Реализация замысла
заочный тур III математической олимпиады среди учащихся 2-7 классов
Московская командная олимпиада по информатике
Региональный этап Всероссийской олимпиады по информатике
Заключительный этап Открытой олимпиады школьников по программированию
Московская олимпиада школьников по программированию (7-9 класс)
Московская олимпиада школьников по программированию (10-11 класс)
Индивидуальная олимпиада по информатике и программированию
Заключительный этап Всероссийской олимпиады по информатике
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по информатике
3.5 Достижения педагогов
Всего в Центре работает 30 педагогов (по состоянию на май 2012 года) дополнительного
образования. Из них достижения имеют:
по наличию
полученных
грамот,
дипломов,
благодарностей
Окружной
уровень
9 педагогов
(количество
грамот,
дипломов,
благодарностей –
12)
Городской
уровень
7 педагогов
(количество
грамот,
дипломов,
благодарностей
– 7)
Федеральный
уровень
1педагог
(количество
грамот,
дипломов,
благодарностей
– 1)
Международный
уровень
-
4. Аттестация обучающихся
В 2009-2010 учебном году администрацией Центра была разработана и успешно внедрена
модель проведения итоговой аттестации обучающихся, позволившая всем участникам
образовательного процесса оценить результативность их совместной творческой деятельности.
Целью аттестации является определение уровня полученных обучающимися знаний, умений и
навыков и соотнесение их с прогнозируемыми результатами дополнительных образовательных
программ.
Формы, методы и критерии оценки вирируются на основании образовательной программы
детского объединения и в соответствии с ее прогнозируемыми результатами.
По итогам проведения промежуточной (полугодовой) и итоговой (годовой) аттестации
обучающихся за 2011-2012 учебный год были получены следующие данные:
46
Рис. 9 Аттестация обучающихся за 1 и 2 полугодие 2011-2012 учебного года. (%)
100
90
социально-педагогическая
направ ленность
80
70
культурологическая
направ ленность
60
Научно-техническая
направ ленность
50
40
Художеств енно-эстетическое
направ ление
30
Естеств енно-научная
направ ленность
20
10
0
1 полугодие
2 полугодие
Одной из основных задач проведения итоговой аттестации обучающихся является анализ
полноты реализации программы детского объединения, а как следствие и качества
образовательной деятельности.
В образовательном процессе Центра в целом и каждого детского объединения в частности
аттестация выполняет следующие функции:
1. обучающую – создает дополнительные условия для обобщения и осмысления
обучающимися полученных теоретических и практических знаний, умений, навыков;
2. воспитательную – является стимулом к расширению познавательных интересов и
потребностей ребенка;
3. развивающую – позволяет детям осознать уровень своего развития и определить его
перспективы;
4. коррекционную – помогает педагогу современно выявить и устранить объективные и
субъективные недостатки образовательного процесса;
5. социально-психологическую – дает возможность каждому обучающемуся пережить
«ситуацию успеха».
Исходя
из
видов
предметной
деятельности,
которые
соответствуют
основным
направлениям Центра, педагог вправе самостоятельно выбирать формы контроля и проведения
итоговых мероприятий. Формы подведения итогов образовательной деятельности должны
соответствовать цели контрольного мероприятия, которая в свою очередь, соответствует
задачам программы. Такое задание должно быть увлекательным, позволяющую каждому
воспитаннику продемонстрировать свои достижения и показать себя с наилучшей стороны.
47
Основные формы контрольных мероприятий для различных направлений творческой
деятельности:
Для художественно - эстетического направления («Музыкальное развитие», «Музыкальное
движение»,
«Театральная
студия»)
и
социально
-
педагогического
направления
(подготовительная группа «Нолик», группа раннего развития «Знайки») мероприятия итоговой
аттестации проводятся в форме подготовки творческих номеров к мероприятиям, посвященным
итоговым концертам, спектаклям, выступлениям на Церемониях награждения.
Для художественно - эстетического направления («Ребенок творит мир», «Батик для
начинающих», «Батик, роспись по ткани», «Живописное творчество», «Пермогория, роспись по
дереву») и предмета научно-технической направленности («Фототворчество») итоговая
аттестация проводится по форме организации выставок работ обучающихся.
Для предметов входящих в циклы культурологической направленности, естественно научной и научно технической направленности педагоги которых, в соответствии с
образовательной программой объединения выбрали бальную форму оценки результатов,
возможно, определить степень обученности в группах.
Результаты, полученные в ходе аттестации, позволяют выявить уровень усвоения учебного
материала (уровень обученности) и оценить необходимость внесения корректив в содержание и
методику образовательной деятельности детского объединения.
Для проведения аттестации обучающихся Центра формируется аттестационная комиссия, в
состав которой могут входить представители администрации, руководители структурных
подразделений, методисты, психологи, педагоги дополнительного образования. Члены
аттестационной
комиссии
присутствуют
при
проведении
аттестации
обучающихся,
консультируют педагогов по всем вопросам аттестации, подписывают протокол аттестации.
48
5. Качество образования
В начале 2011-2012 учебного года социальным педагогом Дьяченко Е.А. было проведено
анкетирование родителей учеников ЦДОД «Дистантное обучение». Целью анкетирования было
выявление удовлетворенности родителей услугами дополнительного образования детей в
Центре «Дистантное обучение».
Всего было опрошено 103 родителя. На некоторые вопросы родители либо затруднялись
ответить, либо отмечали несколько вариантов ответа. В результате анкетирования было
выявлено, что в Центре «Дистантное обучение» обучаются ребята не только с Юго-западного
округа (80,6%), но и с других округов Москвы (ЮАО-3,9%, ЗАО – 7,8%, ЦАО – 1%, ВАО –
1%). Причем большая часть респондентов ответили, что в Центр они привели детей развить
творческие способности
(74,7%), сформировать личностные качества ребенка и повысить
уровень культуры (более 60%), чему способствует и широкий спектр наших курсов.
На вопрос «Какая область дополнительно образования представляется Вам наиболее
интересной» 57,3% опрошенных ответили, что иностранные языки, 43,7 – информационнокоммуникативные технологии, 41,7 – научно-техническое творчество. Приятной стороной
ответов, оказалось, что 84% опрошенных вполне удовлетворены качеством образования
Центра.
Больше всего родителей считает, что улучшить систему образования в Центре может:
открытие
большего
количества
кружков,
направленностей
(48,5%)
и
наличие
высококвалифицированных (с большим опытом работы) специалистов (37,0%).
Родители отмечают свои пожелания по благоустройству Центра:
ремонт актового зала, более яркое оформление интерьера холла, площадки для игры во дворе,
организация питания (буфет, кафе).
49
Заключение
В ходе анализа деятельности учреждения за 2011 – 2012 учебный год установлено, что:
1. Учебный план:
 имеет
необходимое
кадровое,
программно-методическое
и
материально-
техническое обеспечение;
 реализуется в полном объеме, в течение года допускаются изменения в связи с
производственной необходимостью, что отражается в приложении к плану и в
приказах директора;
 соответствует
количеству
учебных
часов,
выделенных
на
конкретные
образовательные программы;
 соответствует
санитарно-гигиеническим
требованиям
занятий и недельной нагрузке, зафиксированных
к
продолжительности
в СанПин для учреждений
дополнительного образования детей.
2. Расписание занятий составлено с учетом норм СанПин для учреждений дополнительного
образования детей, соответствует специфике деятельности творческих объединений.
3. Развитие содержания и организационных форм деятельности учреждения необходимо
направить в область разработки перспективной модели взаимодействия УДОД, школ и
других учреждений социальной инфраструктуры района в целях создания единого
социально-педагогического пространства, а также развитию научно-технических видов
деятельности на основе новых достижений в области информационных и компьютерных
технологий образования.
4. Соблюдение прав участников образовательного процесса выражается в предоставлении
детям многообразных образовательных услуг по выбору, в соответствии с их интересами и
потребностями; в возможности выбора педагогом форм и технологий работы с
обучающимися; в участии родителей в образовательном процессе.
Перспективы развития на 2012-2013 учебный год
 Развитие углубленного и профильного обучения по интегрированным программам
основного
и
дополнительного
образования,
предоставляющим
возможности
предпрофессиональной подготовки.
Освоение и внедрение в образовательный процесс инновационных программ и технологий.
Открытие предметно-ориентированных (первого и пятого) и профильного (десятого)
классов совместно с ГБОУ СОШ № 9 в 2012-2013 учебном году.
50
Предметно – ориентированные классы (группы), профильный класс (группа) предполагают
расширенное изучение отдельных предметов, образовательных областей или направлений
на начальной и средней ступени общего образования.
Предметно – ориентированное образование преследует следующие цели:
- создание условий для выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной
траектории;
- расширение уровня подготовки по избранному обучающимися предмету;
- подготовка к профильному обучению;
- обеспечение условий для развития творческого потенциала обучающихся в соответствии
с их интересами и склонностями;
- создание условий для овладения навыками самостоятельной и проектной деятельности.
 Формирование
целостной
системы
непрерывного
образования
по
математике
и
информатике, отвечающей требованиям государственной политики в области образования и
науки.
 Создание образовательного мультицентра на базе ГБОУ ЦДОД «Дистантное обучение» расширение спектра образовательных направленностей.
 Совершенствование существующей в Центре системы работы с одаренными детьми.
 Взаимодействие Центра с ВУЗами в реализации приоритетных направлений формирования
единого образовательного пространства.
 Интеграция учреждения в образовательное пространство города (сотрудничество со
школами на базе филиалов).
 Продвижение
лучших
практик
и
инноваций
Центра
в
регионы
РФ
согласно
Государственной программе развития системы образования города Москвы на период 20122016 г.
Сайты и электронные адреса Центра:
www.desc.ru - сайт ЦДО «Дистантное обучение»
http://i-konkurs.ru/ - сайт творческих конкурсов
http://karusel.desc.ru - сайт Интернет - проекты
http://step-a-head.desc.ru
– информационный портал для детей-инвалидов и их родителей
«Сделай шаг!», [email protected] – электронный адрес проекта «Мы вместе!»
[email protected] – электронный адрес Центра
[email protected] – электронный адрес проекта «Социально – значимые конкурсы»
[email protected] – электронный адрес проекта «Интернет-карусель»
51
Приложение № 1
Анкета
Тема: Удовлетворенность услугами дополнительного образования детей в Центре
«Дистантное обучение»
Уважаемые родители!
Ваше активное участие в опросах дает возможность узнать мнение о работе системы
дополнительного образования и помогает определить направления совершенствования работы
Центра.
Ф.И.О.____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
1. Возраст Вашего ребенка
- от 4 до 6 лет;
- от 7 до 10 лет;
- от 11 до 15 лет;
- от 16 до 18 лет.
2. В каком округе и районе Вы живете?
Укажите__________________________________________________________________________
3. Для чего, на Ваш взгляд, нужно дополнительное образование?
- для укрепления здоровья;
- для повышения уровня культуры;
- для формирования личностных качеств ребенка;
- для развития творческих способностей;
- для подготовки к вступительным экзаменам;
Другое (укажите) ___________________________________________________________________
4. Какая область доп. образования представляется Вам наиболее интересной?
- научно-техническое творчество;
- информационно-коммуникативные технологии;
- робототехника;
- спорт;
- иностранные языки;
- танцы;
- вокал;
52
- музыка;
- декоративно-прикладное искусство;
- туризм и краеведение;
- экология;
Другое (укажите) ___________________________________________________________________
5. Пользуетесь ли Вы услугами репетиторов в качестве доп. образования для Вашего
ребенка?
- да;
- нет (если нет, укажите причину)_____________________________________________________
6. Удовлетворены ли Вы качеством образования Центра?
- да;
- не вполне;
- нет (если нет, укажите причину)_____________________________________________________
7. Чего на Ваш взгляд не хватает для благоустройства Центра?
Укажите __________________________________________________________________________
8. Что на Ваш взгляд, может улучшить систему доп. образования в Центре?
- открытие большего количества кружков, направленностей;
- обновление содержания занятий;
- наличие молодых специалистов;
- наличие высококвалифицированных (с большим стажем) специалистов;
Другое (укажите) ___________________________________________________________________
Данные опроса будут использованы в обобщенном виде.
Конфиденциальность Ваших ответов будет сохранена!
Спасибо за сотрудничество!
53