Музыкальный букварь - аткарский центр детского творчества

Управление образования
администрации Аткарского муниципального района
Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр детского творчества
города Аткарска Саратовской области»
Утверждена на педагогическом совете
протокол № 1от 7.09..12
директор Кучменко Н.Ю..
Дополнительная образовательная программа
Детского творческого объединения
Школа дошкольников «Капелька»
«Музыкальный букварь»
Возраст обучающихся 4-7 лет
Срок реализации 3 года
Педагог дополнительного образования ЦДТ
Межуева Ю.В.
2012г.
Пояснительная записка
Программа «Музыкальный букварь» относится к художественноэстетической направленности.
Опыт работы показывает, что занятия по данной программе вызывают интерес у детей
среднего, старшего и подготовительного дошкольного возраста. Занятия учат детей различать
музыкальные произведения разного характера, формируют восприятие и чувство ритма; приучают
детей слушать и слышать музыку, понимать её содержание. Занятия побуждают детей выполнять
движения в соответствии с текстом песни, учат малышей начинать движения с началом, и
заканчивать и окончанием музыки. Детям, не обладающими особыми талантами, занятия дают
возможность поверить в свои собственные силы.
Актуальность программы определяется недостаточным развитием музыкально-
эстетической культуры детей младшего дошкольного возраста. Ни один детский праздник
не обходится без музыки, музыкального сопровождения. Необходимо создавать условия
для достижения каждым ребенком результатов, соответствующих его потенциалу. Для
этого нужна организация массовых музыкально-эстетических мероприятий для детей.
Вид программы – модифицированная.
Новизна программы заключается в оригинальности, в использовании элементов
игро-сказкотерапии и здоровьесберегающей технологии.
Цель программы - создать условия для творческого самовыражения
обучающихся посредством музыки. Необходимость не столько передавать детям сумму
тех или иных знаний, сколько научить приобретать эти знания самостоятельно, уметь
пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и
практических задач.
Задачи программы:
 обучение речевым, певческим, двигательным умениям и навыкам.





Формирование и развитие музыкальных, творческих способностей,
Развивать голос и музыкальный слух, внимание, память, мышление, ориентир в
пространстве.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать коммуникативность,
Развивать чувство ответственности за порученное дело в коллективной творческой
деятельности;
 Развивать у детей навыки самоанализа, самоконтроля за своими эмоциями,
чувства ответственности за конечный результат.
 выявлять и поддерживать индивидуальные способности детей.
Программа рассчитана на 3 года обучения. Занятия проводятся по З-м группам: средняя
группа, старшая группа и подготовительная к школе группа, для лучшего усвоения предлагаемого
материала. Игры, упражнения, песни и сказки подбираются таким образом, чтобы не
вызывать усталости и снижения интереса детей. Учебная и развивающая нагрузка
сочетается с отдыхом, релаксацией, физкультминутками. Продолжительность занятия 1 час.
Занятие проводится 1 раз в неделю. За год дети проходят 36 часов занятий.
Каждое занятие включает в себя:
-короткое распевание;
- репетиционный процесс:
- слушание песен
-заучивание текста песни (повтор песни)
-репетиции на сцене (работа с микрофоном, работа над движениями);
-прогон на сцене;
-разучивание сказки. Инсценировка сказки, игра на детских музыкальных инструментах.
-игра по желанию
-подведение итогов занятия, рефлексия
Оборудование:
Баян, усилитель, магнитофон, микрофон, колонки, плакаты с изображениями животных,
методические пособия, музыкально-дидактические игры, нотные приложения
детских песен, детские музыкальные инструменты, диски и кассеты с фонограммами
детских песен и караоке,
Дети обучающиеся в ШД «Капелька» разделяются на детей, которые занимаются 1год
(подготовительная группа), 2 года (старшая и подготовительная группы), и 3 года ( средняя,
старшая и подготовительная группы). У детей, занимающихся в школе 3 года, более развиты такие
качества, как коммуникативность, коммуникабельность, внимание, мышление, память. Дети
становятся более организованными в плане подготовки к школе.
Тематический план (подготовительная группа)
Всего часов
1
2
3
4
5
6
7
теория
практика
Вводное занятие. Цели и
задачи. Правила поведения
на занятии.
Игровая деятельность
(подвижные, музыкальнодидактические игры и т.д.)
Слушание музыки
1
1
5
2
Исполнительст
во. Пение.
Музыкальноритмические
движения, игра
на
музыкальных
инструментах
Самостоятельн
ая
деятельность
Дыхательная гимнастика,
артикуляционная
гимнастика и разработка
тембрального диапазона.
Подготовка сценария, роли
и образы, инсценировка
сказок. Импровизация.
Репетиции.
Концерт
ИТОГО
4
3
3
1
1
2
3
3
1
2
14
2
12
6
36
6
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Уч ащ и еся д ол ж ны з н а ть :
для чего нужна музыка в жизни человека.
Уч ащ и еся д ол ж ны у м ет ь:
-выявлять основные творческие особенности (голос, движение, чувство ритма, музыкальный
слух)
-распознавать музыкальные произведения различного характера.
-уметь исполнять песню напевно и легко, отрывисто, постепенно замедляя или ускоряя темп,
петь без сопровождения, под музыкальный инструмент, под фонограмму.
Уч ащ и еся д ол ж ны Овладеть на в ык а м и :
-Вовремя начинать и заканчивать песню.
-Выполнять движения в соответствии с текстом песни.
-Своевременно начинать и заканчивать движения в соответствии с каждой музыкальной
фразой.
-Детям, не обладающим особыми талантами, занятия музыкальным букварем даёт
возможность поверить в свои собственные силы
Оценка результатов обучения.
При работе по данной программе возможны следующие формы подведения итогов:
- организация концертов, мероприятий, различных праздников.
Тематический план (старшая группа)
Всего часов
1
2
3
4
5
6
теория
практика
Вводное занятие. Цели и
задачи. Правила поведения
на занятии.
Игровая деятельность
(подвижные, музыкальнодидактические игры и т.д.)
Слушание музыки.
1
1
9
1
Исполнительст
во. Пение.
Музыкальноритмические
движения, игра
на
музыкальных
инструментах.
Самостоятельн
ая
деятельность
Дыхательная гимнастика,
артикуляционная
гимнастика и разработка
тембрального диапазона.
Подготовка сценария, роли
и образы, инсценировка
сказок. Репетиции.
Импровизация.
Концерт
5
ИТОГО
8
2
2
2
3
3
1
2
10
2
8
6
6
36
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Уч ащ и еся д ол ж ны з н а ть : для чего нужна музыка в жизни человека.
Уч ащ и еся д ол ж ны у м ет ь:
-выявлять основные творческие особенности (голос, движение, чувство ритма, музыкальный
слух)
-распознавать музыкальные произведения различного характера.
-уметь исполнять песню напевно и легко, отрывисто, постепенно замедляя или ускоряя темп,
петь без сопровождения, под музыкальный инструмент, под фонограмму.
Уч ащ и еся д ол ж ны овладеть н а вы к а ми :
-Вовремя начинать и заканчивать песню.
-Четко произносить слова, (в соответствии с возрастом).
-Мягко заканчивать музыкальные фразы.
-Выполнять движения в соответствии с текстом песни.
-Своевременно начинать и заканчивать движения в соответствии с каждой музыкальной
фразой.
-Детям, не обладающим особыми талантами, занятия музыкальным букварем даёт
возможность поверить в свои собственные силы
Оценка результатов обучения.
При работе по данной программе возможны следующие формы подведения итогов:
- организация концертов, мероприятий, различных праздников.
Тематический план (средняя группа)
Всего часов
1
2
3
4
5
6
теория
Вводное занятие. Цели и
задачи. Правила поведения.
Игровая деятельность
(подвижные, музыкальнодидактические игры и т.д.)
Слушание музыки,
1
1
12
1
Исполнительст
во. Пение.
Музыкальноритмические
движения, игра
на
музыкальных
инструментах
Самостоятельн
ая
деятельность
Дыхательная гимнастика,
артикуляционная
гимнастика и разработка
тембрального диапазона.
Подготовка сценария, роли
и образы, инсценировка
сказок. Импровизация.
Репетиции на сцене
Концерт
5
ИТОГО
практика
11
2
2
2
3
3
1
2
8
2
6
5
5
36
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Уч ащ и еся д ол ж ны з н а ть : для чего нужна музыка в жизни человека.
Уч ащ и еся д ол ж ны у м ет ь:
-распознавать музыкальные произведения различного характера.
-уметь исполнять песню без сопровождения, под музыкальный инструмент, под фонограмму.
Уч ащ и еся д ол ж ны овладеть н а вы к а ми :
-Вовремя начинать и заканчивать песню.
-Выполнять движения в соответствии с текстом песни.
-Своевременно начинать и заканчивать движения в соответствии с каждой музыкальной
фразой.
-Детям, не обладающим особыми талантами, занятия музыкальным букварем даёт
возможность поверить в свои собственные силы
Оценка результатов обучения.
При работе по данной программе возможны следующие формы подведения итогов:
- организация концертов, мероприятий, различных праздников.