МБОУ «Инжавинская СОШ» Тамбовской области. Копылова Надежда Николаевна учитель музыки Разработка и презентация

МБОУ «Инжавинская СОШ» Тамбовской области.
Копылова Надежда Николаевна
учитель музыки
Разработка и презентация
урока музыки в 6 классе –
"Песни, опалённые войной"
Аннотация:
Ресурс
содержит
конспект
урока,
презентацию,
а
также
файл
с
музыкальными файлами в формате MP3.
Тема полугодия: «Преобразующая сила музыки».
Тема урока: «Песни, опалённые войной»
Цель урока: формирование положительного духовного опыта поколений,
сконцентрированного в музыкальном искусстве через исследование песен
ВОВ.
Задачи урока:
 Сформировать
у
учащихся
представление
о
разновидности
и
отличительных чертах песен Великой Отечественной войны.
 Развивать
у
детей
нестандартное
способность
мышление
сопереживания,
посредством
слушания
творческое,
и
анализа
музыкальных произведений.
 Воспитание музыкально- эстетического вкуса, интереса и любви к
музыке. Желание слушать и исполнять её.
 СВЕРХЗАДАЧА:
А) Возрождение и популяризация военной песни как важного
инструмента культурно- воспитательной политики.
Б) Прививать родителям интерес к музыкальным приоритетам своего
ребёнка.
1
Оборудование:
мультимедийная
установка,
СД-
проигрыватель,
дидактический материал, портреты композиторов, документальная
фотохронка.
Музыкальный ряд:
 «Священная война» муз.Ал.Александрова, сл.Лебедева- Кумача;
 «Синий платочек» муз.Е.Петербургского, сл.Я. Галицкого;
 «В землянке» муз.К.Листова, сл.А.Суркова;
 «Прощание славянки» муз.А.Агапкина;
 «Не отнимайте солнце у детей» муз.и сл.Н.Осошник.
«Благодаря музыке вы найдёте в себе новые,
неведомые Вам прежде, силы»
Д.Шостакович.
Ход урока
1) Организационный момент
Вход класс под музыку «Прощание славянки » муз. А. Агапкина
Слайд № 1 «Песни, опалённые войной» - тема урока.»
2) Вводное слово учителя
День победы навсегда будет одним из светлых и могучих праздников
нашей страны. В памяти народа никогда не сотрутся горе и страдание,
которые война принесла людям. Мужество советских людей, их
готовность защитить Родину не знало границ.
Вместе с Отчизной песня встала в солдатский строй с первых дней
войны. Стихи и песни вели в бой. Они стали оружием, разящим врага. Они
помогали народу выстоять и победить.
Прошли годы. Страна залечила свои военные раны, но песни
военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Сколько их – прекрасных и
незабываемых!
У каждой песни есть своя судьба, своя история. Наш сегодняшний
урок посвящён песням военных лет, созданных в первые дни войны, песням,
рождённых любовью, горем утрат и гордостью побед над жестоким врагом.
Слайд № 2 Плакат «Родина мать зовёт» И. Тоидзе.
Доклады и сообщения учащихся об истории создания и авторах песни
«Священная война»
1-й ученик : «Священная война» - это песня – воин, песня – полководец». Её
слова были опубликованы в газете «Известия» через два дня после начала войны –
24 июня 1941 года. А 27 июня была впервые исполнена на Белорусском вокзале, с
которого уходили на фронт военные эшелоны.
2 ученик.
Участник хора, который исполнял песню «Священная война» на белорусском
вокзале Юрий Емельянов вспоминает: «В зале ожидания на вокзале было
большое скопление народа, и когда хору настало время исполнять песню, в душе
закралось сомнение – можно ли выступать в такой шумной обстановке? И вот
взмах руки композитора, хор начинает петь – зал затихает… С первых же тактов
было понятно, что песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале
наступила абсолютная тишина. Все встали как при исполнении гимна. На суровых
лицах солдат волнение и слезы. Песню требовали повторить пять раз подряд! –
пели мы «Священную войну».
3 ученик.
С этого дня песня прошла долгий и славный путь. Она была «взята на
вооружение» нашей армией, всем народом. Ее пели повсюду: на переднем крае, в
партизанских отрядах, в тылу врага. В те суровые военные годы каждое утро
после боя Кремлевских курантов по радио звучала «Священная война». Но и
сегодня ее нельзя слушать без волнения. Она напоминает нам о небывалом
мужестве советских людей.
(Звучит фонограмма песни «Священная война» в исполнении ансамбля песни и
пляски им. Александрова) После слушания дети вносят в тетрадь название песни
и имена авторов песни.
Слайд №3 Фотохроника. (Клавдия Шульшенко исполняет песню во время
передышки между боями)
Доклад учащегося об истории создания песни.
Ученик. В сентябре 1939 г. во Львов приехали музыканты популярного польского
эстрадного коллектива «Голубой джаз». Яков Галицкий, поэт и драматург, тут же,
в зале набросал несколько строк в своем блокноте, слушая нежную мелодию
вальса: «Синенький скромный платочек падал с опущенных плеч. Ты говорила,
что не забудешь ласковых, радостных встреч…»
После концерта композитор и поэт встретились. «Синий платочек» очень
понравился Ежи Петерсбургскому. И уже через несколько дней, песню, полный
текст которой дописал Галицкий, исполнял солист оркестра Станислав Ландау.
Песня сразу полюбилась москвичам. Известный поэт А. Сурков в своей книге
«Голоса времени» писал: «Уже с первых дней войны стало слышно, что рядом с
коваными строками «Идет война народная…» в солдатском сердце теплятся
лирические слова песенки «Синий платочек». Тут же возник и народный вариант
«Синего платочка». Его слова всем хорошо известны:
Двадцать второго июня
Ровно в четыре часа
Киев бомбили,
Нам объявили,
Что началась война…
Но все же самым популярным оказался третий вариант песни, возникший в 1942
году.
Как-то артистка со своим ансамблем выступала в гвардейской части генерала Н.
Гарина на легендарной «Дороге жизни» через Ладожского озеро. Здесь она
познакомилась
с
сотрудником
газеты
54-й
армии
Волховского
фронта
лейтенантом Михаилом Максимовым. «Узнав, что я пишу стихи, - вспоминал
Максимов, - Шульженко попросила меня написать новый текст «Синего
платочка». «Песня популярна в народе, - сказала она, - у нее приятная мелодия.
Но нужны слова, которые бы отражали нашу великую битву с фашизмом».
Предложение взволновало молодого журналиста. Он никогда не писал песен.
Однако работал над текстом всю ночь. «Мне сразу понравилась песня, простые,
берущие за душу слова, - говорила потом певица, - у какого из защитников нашей
Родины есть своя родная женщина, самая близкая, любимая и дорогая, за горе и
страдания которой он будет мстить врагу». Так появились новые строки.
(Слушание песни)
(Работа с тетрадью – пишем название и авторов песни.)
Слайд № 4. Фотохроника военных лет.
Сообщение учащихся о создании песни «В землянке» (сл. А.Сурикова, муз.
К.Листова)
Слушание в исполнении Леонида Утесова
Выполнение творческого задания
Слайд № 4
Проанализировав музыкальный язык и средства воплощения прослушанных
песен, подберите высказывание, которое по вашему мнению соответствует
музыке, тексту, эмоциональному настрою прослушанных песен.
- Песня лирическая;
- Песня – призыв;
- Песня – гимн мести гитрелизму;
- Бытовая песня;
- Бессмертная песня;
- Торжественная песня.
(Анализ текста, муз. средств воплощения, высказывания у доски, продолжая
фразу «потому что…»)
Работа над проблемными вопросами
Слайд №4
(Групповая работа над выводом о роли военных песен, знаний о истории их
создания и авторах в наших представлениях о событиях и истории ВОВ.
Выдвижение вариантов вывода от команды.)
- Модно ли считать полными знания об истории Великой Отечественной войны
без знания песен тех лет?
- Если уйдут из жизни ветераны ВОВ, то можно ли полагать, что песни военных
лет также «канут в лету»?
Вокально – хоровая работа.
Слайд №5 (текст песни)
Исполнение песни «Не отнимайте солнце у детей» (Музыка и слова Н. Ошанник)
Всем классом, группами, солистами. Работа над гласными звуками, окончаниями,
дикцией, дыханием.
Оценки за урок.
Домашнее задание:
а.) Продолжить исследование истории создания песен ВОВ.
б.) Анкета для родителей. Слайд №6
1.) Знаете ли вы авторов песен ВОВ?
2.) Назовите песни военных лет.
3.) Могут ли песни военных лет бесследно исчезнуть? (обоснуйте свой ответ)