Вопросы к экзамену от Карповой Л.А.

Вопросы к экзамену по дисциплине
«Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
1.Специфические черты музыкального искусства
2.Свойства музыкального звука. Музыкальная система.
3. Мелодия, её характерные особенности.
4. Строение мелодии. Привести примеры.
4. Выразительные средства музыки: регистры, штрихи, темпы. Их значение в создании образа.
5. Метр. Такт, тактовая черта, размер. Приёмы тактирования.
6.Ритм: простой, пунктирный, синкопированный. Зависимость характера музыки от метроритма.
7. Лад в музыке. Привести примеры.
8. Лад в видах искусства. Примеры.
9. Музыкальная форма. Принципы построения музыкальной формы. Примеры.
10. Простые музыкальные формы.
11. Форма «рондо», её построение, драматургическая особенность.
12. Форма «вариации», её истоки, назначение.
13. Роль формообразования в создании музыкального образа.
14. Классификация тембров певческих голосов. Примеры.
15. Виды и составы хоров.
16. Состав инструментов симфонического оркестра.
17. Симфоническая сказка С. Прокофьева «Петя и волк».
18. Музыкальная интонация. Её отличие от речевой интонации.
19. Приёмы композиторского и исполнительского развития в музыке.
20. Выразительные и изобразительные возможности музыки.
21. Музыкальные жанры. Их классификация.
22. Лирические жанры. Их характеристика. Примеры.
23. Эпические жанры. Их содержание. Примеры.
24. Жанры движения. Характеристика танцевальных жанров.
25. Особенности русского народного музыкального творчества.
26. Многожанровость русского народного песенного творчества.
27. Народные музыкальные источники композиторского творчества.
28. Развитие инструментальной русской народной музыки.
29. Состав оркестра русских народных музыкальных инструментов.
30. Симфония. История появления и развития жанра.
31. Содержательная сторона симфонии, её построение. Примеры.
32. Концерт. История развития жанра.
33. Построение концерта. Примеры прослушанной музыки.
34. Опера. История появления и развития оперного искусства.
35. Драматургия оперы. Примеры.
36. Балет. История его появления и развития.
37. Драматургия балета. Примеры
38. Музыкально-драматические жанры 20 века (оперетта, рок-опера, мюзикл)
39. Что такое методика музыкального воспитания?
40. В чём специфика общего и специального музыкального образования?
39. Роль музыкального искусства в системе художественного и эстетического воспитания и образования младших школьников.
40. Музыка как средство всестороннего развития личности ребёнка.
41.Цели и задачи школьного музыкального образования.
42. Музыкальное образование детей в древнем мире.
43.. Какое значение придавалось музыкальному воспитанию в различные эпохи?
44.Музыкальное воспитание на Руси и в дореволюционной России.
45. Как изменилось музыкальное воспитание в России после революции 1917 года?
46. Основные тенденции развития музыкального воспитания на современном этапе.
47. Что такое музыкальность?
48. В чём проявляется музыкальная одарённость ребёнка?
49. Перечислите музыкально-психологические особенности детей младшего школьного возраста.
50. Общепедагогические методы и условия их применения на уроке музыки.
51.Назовите методы музыкального воспитания. Приведите примеры использования этих методов на уроках музыки.
52. Урок музыки, его особенности, организация.
53. Типы уроков музыки. Какими уроки могут быть по содержанию? Как проявляются на уроке музыки воспитательный и
образовательный аспекты?
54. Определите место музыкального восприятия в ряду различных форм общения с музыкой.
55. Этапы организации процесса слушания музыки?
56. Методические приёмы для активизации внимания и музыкального восприятия
произведения.
57. Значение хорового пения в музыкальном воспитании детей.
58. Перечислите вокально-хоровые навыки.
59. В чём суть охраны и гигиены детского голоса?
60. Перечислите этапы работы при разучивании детской песни.
61. Назовите виды музыкально- ритмических движений детей.
62. Перечислите детские музыкальные инструменты и приёмы использования их в инструментальном музицировании.
63. Какие виды детской импровизации вам известны?
64.Каковы требования к учебной программе «Музыка» для начальной школы?