Музыкальная шкатулка - Лакинский детский дом

ОГОУ «Лакинский детский дом»
Урок-концерт
« Музыкальная шкатулка»
итоговое интегрированное занятие –
по теме о разновидностях
жанров в музыке.
Автор Матвеева С.П.
Урок-концерт « Музыкальная шкатулка», как итоговое занятие - по теме о
разновидностях жанров в музыке. (Урок-концерт для 1-го года обучения).
Цель: Развитие у детей творческих способностей в музыкально-театрализованной
деятельности.
Задачи:
 Закрепление умений и навыков, способствующих освоению музыкального
искусства;
 развитие навыков общения в коллективном труде, навыков сценического
искусства.
Для успешного развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности
необходимы следующие условия:
- соблюдение принципа свободы;
- накопление впечатлений от восприятия искусства;
- накопление опыта исполнительства (пение, движение, игра на музыкальных
инструментах);
- развитие ЗУН;
Жанры музыки
В переводе с французского языка слово жанр означает тип, род, манера. Этим словом
называют вид произведений, которые имеют свои отличительные черты, содержание,
форму и назначение. Чтобы лучше понять, что такое жанр, обратимся к живописи. Вы
хорошо знаете, что если на картине изображён человек, эта картина называется
портретом. Если на полотне изображена природа – это пейзаж. Изображение фруктов,
дичи называется натюрмортом. Портрет, пейзаж и натюрморт – жанры в живописи. В
литературе это повесть, роман, рассказ, очерк.
В музыке тоже есть свои жанры. Начнём с трёх музыкальных жанров: песни, танца
и марша. Замечательный педагог и композитор Д.Б. Кабалевский сравнил их с тремя
китами, на которых держится вся музыка. Песня, танец и марш стали частью нашей
повседневности и настолько слились с нею, что порой мы не замечаем и не
воспринимаем их как искусство. Кто из нас задумывался, когда слушал мамину
колыбельную, шагал в спортивном строю, или танцевал на дискотеке, что исполняется
музыкальное произведение? Конечно, никто. Но они всегда рядом с нами — песня, танец
и марш.
В опере, в симфонии и в хоровой кантате, в фортепьянной сонате и в струнном квартете,
в балете, в джазовой, эстрадной и народной музыке, словом, в любой области
музыкального искусства нас ждет поддержка «трех китов».
Песня
Задолго до того, как появилась профессиональная музыка, народные песни
правдиво и художественно отражали типические черты национального характера того или
иного народа. Рождение песни издавна было связано с жизнью людей, их трудовой
деятельностью, бытом. Песня, как рыдание или смех, отражает состояние человеческой
души, поэтому они так разнообразны и многочисленны. Особенность песни — в
гармоничном сочетании слов и музыки.
Очень часто к слову «песня» прибавляют определение «народная». Каждая
народная песня имеет ярко выраженный национальный колорит, потому что поют народы
всех наций и всех континентов по-своему. Трудно спутать русскую песню с грузинской,
узбекской, неаполитанской или негритянской. Как драгоценный камень передавалась
песня из уст в уста от одного поколения к другому. Каждый исполнитель вносил в неё что
– то своё, индивидуальное. Нередко поэтому одни и те же тексты пелись в разных
селениях с разными напевами. Существуют различные виды народных песен: трудовые,
игровые, обрядовые, семейно – бытовые, хороводные, плясовые, лирические, эпические
и многие другие.
Чаще всего песня исполняется в сопровождении музыкального инструмента.
Используя народную тематику, композиторы создают новые песенные жанры, а также
монументальные произведения: кантаты, оратории, оперы и оперетты. Органично вошла
песня в симфоническую музыку. И таких примеров множество.
Танец
Полька принадлежит славянскому народу — чехам.
Название его происходит от слова pulka — «половина», так как танцевали
его мелкими шажками. Это живой, непринужденный танец, который
танцуют парами по кругу. Самый любимый из чешских танцев, он звучит в
опере Сметаны «Проданная невеста».
Марш. Французское слово marche означает «ходьба». В музыке так называют
пьесы, написанные в чётком, энергичном ритме, под который удобно маршировать. Хотя
марши отличаются друг от друга, их объединяет одно: марш всегда пишется в чётном
размере – на две или четыре четверти, чтобы идущие не сбивались с ноги. Но в каждом
правиле есть исключения. Послушайте песню А. Александрова на стихи В. Лебедева –
Кумача «Священная война». Она написана в трёхдольном размере, и всё же это
настоящий марш, под который воины уходили на фронт. Марш является важным
организующим, объединяющим началом. Не случайно многие революционные песни
написаны в ритме марша. Это знаменитые «Марсельеза», «Интернационал»,
«Варшавянка». Королём марша называли советского композитора И.О. Дунаевского. Он
написал многие известные марши: «Марш энтузиастов», «Марш физкультурников»,
«Спортивный марш». Есть несколько типов маршей: строевой, встречный, концертный,
похоронный.
Рекомендуется для слушания и разучивания:
Чайковский. Марш деревянных солдатиков;
Похороны куклы («Детский альбом»);
«Свадебный марш» Мендельсона;
Марши из опер: М. Глинка « Руслан и Людмила»; Дж. Верди « Аида»; Ш. Гуно «
Фауст»; Ф. Шопен. Соната си-бемоль-мажор; Л. Бетховен. Финал Пятой
симфонии;
В. Агапкин. « Прощание славянки»; В. Александров. «Священная война»;
И. Дунаевский. Марш из кинофильма «Веселые ребята».
Определение жанра в произведениях классической музыки.
Музыкальные жанры различаются и по способу исполнения.
В симфонической музыке это симфония, концерт, сюита.
Симфония — музыкальное произведение для оркестра, написанное в сонатной
циклической форме, высшая форма инструментальной музыки.
Концерт — произведение для одного или (реже) нескольких солирующих инструментов и
оркестра, а также публичное исполнение музыкальных произведений.
«Музыкальная шкатулка». ( работа авторская)
ИТОГОВЫЙ Урок - концерт
Звучит песня - «Лунный кораблик» в исполнении младшей группы
«ВЕТЕРОК»
По окончании песни, слышится ЗВОН КОЛОКОЛЬЧИКОВ.
Дети, услышав звон – видят шкатулку и обращаются к ней со словами:
Дети:
Шкатулка музыкальная
Наш старый добрый друг
Мелодию хрустальную
Рассыпала вокруг…. ( приоткрывают её)…..
Голос шкатулки:
Шкатулка эта тайнами
И песнями полна
Секреты музыкальные
Для вас открою я
Знайте, где бы ни жил наш народ
Всюду музыка живет
С нею можно танцевать
Можно песни распевать
Иль густить с музыкой вьюг
Размышлять о жизни вдруг
Много жанров есть на свете
А вы знаете их дети?
О них сегодня расскажу
Расскажу и покажу
Дети:
Давай шкатулка открывайся
открывайся поскорей
И порадуй нас детей
Нежной песенкой своей
Исполняется песня – «Маленький принц».сл. муз. М.Таривердиева.
Дети:
До свидания мечта
Путь неблизкий у тебя
Голос шкатулки:
Песня - древний жанр на свете
Миллионы лет ей дети
Самым первым был ОРФЕЙ
Славил подвиги людей
Песни- по- сей день поют
Их ты слышишь там и тут
Дети:
Глянем, что еще в шкатулке есть
Ведь чудес у ней не счесть
Слышишь- вот веселый перепляс
Ноги так и рвутся в пляс
Голос шкатулки:
Вы конечно догадались
Этот жанр зовётся танец
Танцев много в нашем мире
А названия какие?
Полька, танго, рок-н-ролл,
Есть ламбада, вальс- босстон,
В них огонь и страсть, любовь,
И танцуешь вновь и вновь
И БОГИНЯ им дана
ТЕРПСИХОРОЙ названа
Исполняется танец: - «Терпсихора».
Голос шкатулки:
Третий жанр зовётся маршем
Он как настоящий маршал
Любого он построит в строй
Призыв звучит: За мною, в бой
ПРОКОФЬЕВ марш из балета «Любовь к трём апельсинам» (гости муз. Школы
Голос шкатулки:
Жанры дружат меж собой
И встречаются порой
Танец с маршем или песней
Им друг с другом интересней
Дети:
Вот и мы пляшем, поём
Дружно с музыкой живём.
Исполняется песенка –«ПОЛЕЧКА ПРО ОЛЕЧКУ».
Дети:
А теперь вот в этой песне
Жанры встретятся все вместе
-исполняется песня-танец-марш: «4 таракана и сверчёк»
Дети:
Теперь о жанрах каждый знает
Что Музыка – отражает
Темперамент наш и быт
Мир традиций не забыт
Голос шкатулки:
И особенность народа
Его дивная природа
А ещё есть мьюзик -стиль
Это музыкальный стиль
Много музыкальных стилей есть
Столько, что порой не счесть
Есть и диско, твист и рэп,
Шейк и техно,буги,стэп,
Слышишь? как труба поёт?
Танцевать нас всех зовёт
Слушай, пой и расслабляйся
Музыкой джаза наслаждайся
-ХЕЛЛО, ДОЛЛИ. (музыка по выбору педагога).
Голос шкатулки:
Облетел джаз белый свет
Хоть немного ему лет
Популярным стал, развился
И у нас тоже прижился
Дети:
Его любят и у нас
Распевают просто класс
- исполняется песня» Старый рояль»
-Голос шкатулки:
Там жаркий, жаркий небосвод
Сверкает синевою
На пальмах павиан живёт
Со всей своей семьёю(
Заслышав звуки маракасов
Жди в гости племя папуасов
- исполняется песня-танец»Чудо-Остров».
Дети:
В сундучке смотри играют
Ребятишек забавляют
Утки в дудки, гуси в гусли
Перепёлки в сапёлки,
А канарейки в жалейки
И у нас без показухи
Любят петь в народном духе
Исполнение р.н.песни («Ой, вы ветры- Ветерочки»).
Голос шкатулки:
Электронные все звуки- синтезаторные звуки
Заменили скрипку, флейту, даже русскую жалейку
Этот новый инструмент- электронный элемент
В мир вошёл, как Гладиатор
И зовётся Синтезатор
С ним, появился поп и рок- не жалей танцуя ног
Стилю новому дан шанс
И зовётся он Брейк-данс
- исполняется танец(Брейк-данс…)
Голос шкатулки:
Много разных стилей есть
Столько, что порой не счесть
И у каждого своё, есть душевное тепло
И не похож на наш цыганский
Стиль латино-американский
Исполняется танец- «Ча-Ча-ЧА»
Голос шкатулки:
Пора друзья мне отдыхать
Но не забудь пообещать
В жизни с музыкой дружить
Этой дружбой дорожить
И тогда она сама
Облегчит вам все дела
Иль поднимет настроенье
Подтолкнёт к вам вдохновенье
Чудеса свершатся там,
Где музыка - это Храм
Дети:
Пусть музыка звучит в сердцах
Звучит на разных языках
Не зря царит так много лет
И дарит людям только свет.
Финал:(исполнение общей песни, по выбору педагога) «Попурри».