История культуры и искусства, Яхненко, специалисты

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Отделение Дизайн
Программа дисциплины
История культуры и искусства
для специальности «Графический дизайн», «Дизайн среды», «Web дизайн», «Телевизионный
и кино дизайн», «Дизайн костюма», подготовки специалиста
Автор программы:
Яхненко Елена Васильевна jahnenki@mail.ru
Одобрена на заседании кафедры [Введите название кафедры] «___»____________ 20 г
Зав. кафедрой [Введите И.О. Фамилия]
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 20 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________20 г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
Москва, 2013
2
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности специальности Дизайн],
обучающихсяпо специализации изучающих дисциплину История культуры и искусства
Программа разработана в соответствии с:
 [Введите ссылку образовательный стандарт (ГОС, ФГОС или стандарт НИУ) ];
 Образовательной программой История культуры и искусства
 Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/
специальности
[Введите шифр и название направления подготовки/
специальности ], специализации [Введите название профиля подготовки/
специализации ], утвержденным в 201_г.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины и искусства являются
1. Цели и задачи
Настоящий курс охватывает огромный временной период – от эпохи зарождения
пластических искусств (около сорока тысяч лет тому назад) до современного состояния
мировой художественной культуры и включает в себя четыре основные раздела: «Введение в
искусствоведение» (1 семестр), «Всеобщая история искусств» (2,3,4 семестр), «История
древнерусского искусства» (5, 6 семестр), «История русского искусства Нового времени (I и
II часть)» (7, 8 семестр), «История русского искусства Новейшего времени и проблемы
искусства ХХ века» (9,10 семестр).
Основная цель изучения всеобщей и отечественной истории искусства заключается в
формировании
представления об
основных
закономерностях
и исторической
последовательности развития всего разнообразия форм мировой художественной культуры,
условиях формирования стилей и сложения представлений о достижениях искусства ХХ века,
в том числе и искусства дизайна, как о своеобразном и закономерном этапе ее эволюции.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
В процессе освоения настоящей дисциплины студент должен приобрести следующие
основные знания:
 Знать
- терминологический и методологический аппарат искусствоведения, терминологию и
приемы анализа произведений пластических искусств;
- основополагающие понятия теории искусства, к которым, в первую очередь, следует
отнести категории вида, рода и жанра искусства с целью свободного обращения с
профессиональной информацией по избранной специальности;
- всеобщую историю искусства, включая Древний Восток, Античный мир, Византию,
западноевропейское Средневековье, эпоху Возрождения и западноевропейское искусство
Нового времени;
3
- особенности становления и общие закономерности исторического развития искусства
Древней Руси, отечественного искусства Нового и Новейшего времени;
 Уметь
- правильно учитывать в своей профессиональной практике социальные функции искусства, а
также основные закономерности его развития на протяжении многотысячелетней истории;
- ориентироваться и применять на практике знания в области стилеобразования в сфере
пластических искусств, а также в истории стилей архитектуры и прикладного искусства;
- уметь учитывать в своей профессиональной работе ведущие проблемы развития искусства
ХХ – начала ХIХ вв., определяющие состояние художественной культуры в целом и
искусства дизайна, в частности, в настоящее время;
 Иметь навыки
- иметь эстетический вкус и представление о закономерностях построения художественной
композиции и правилах синтеза искусств;
- грамотной работы с профессиональной литературой и справочно-библиографическим
аппаратом;
- работы с основной техникой и
работы в различных материалах, используемых
пластическими искусствами, зная условия их возникновения и исторической эволюции.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Формы и методы
Код по
Дескрипторы – основные
обучения,
Компетенция
ФГОС/ признаки освоения (показатели
способствующие
НИУ
достижения результата)
формированию и
развитию компетенции
ОК-1 [Глаголы-подсказки, даны по
мере повышения уровня
освоения: дает определение,
воспроизводит, распознает,
использует, демонстрирует,
владеет, применяет,
представляет связи,
обосновывает, интерпретирует
оценивает]
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин и блоку дисциплин,
обеспечивающих ____ подготовку.
Настоящая дисциплина относится к циклу гуманитарных дисуиплин и блоку дисциплин,
обеспечивающих ____ подготовку.
[Для НИУ:]
…
Для специализаций Дизайн настоящая дисциплина является базовой.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
4
 Знать
- терминологический и методологический аппарат искусствоведения, терминологию и
приемы анализа произведений пластических искусств;
- основополагающие понятия теории искусства, к которым, в первую очередь, следует
отнести категории вида, рода и жанра искусства с целью свободного обращения с
профессиональной информацией по избранной специальности;
- всеобщую историю искусства, включая Древний Восток, Античный мир, Византию,
западноевропейское Средневековье, эпоху Возрождения и западноевропейское искусство
Нового времени;
- особенности становления и общие закономерности исторического развития искусства
Древней Руси, отечественного искусства Нового и Новейшего времени;
Тематический план учебной дисциплины
№
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Название раздела
1 семестр
Введение в искусствознание
Определение понятия искусства.
История вопроса и позиции различных
методологических школ.
Проблема возникновение искусства.
Культурная антропология и
искусствоведение о проблеме
происхождения художественной культуры
Социальные функции искусства.
Классификация искусств
Пластические искусства и специфика их
анализа. Введение в методологию
искусствоведения
Типологическая структура пластических
искусств: виды, роды, жанры
Живопись как вид искусства.
Происхождение, материалы, техника
монументальной живописи
История формирования, материалы и техника
станковой живописи
Декоративная живопись: особенности
образного построения и техники.
Категория времени и пространства в
живописи
Графика как вид искусства. Материалы и
техника авторской графики
Печатная графика: образные особенности,
материалы и техника высокой
и глубокой печати. Литография
Монументальная графика: авторская и
печатная
Архитектура как вид искусства.
Всего
часов
Аудиторные часы
Самостоя
Практиче
тельная
Лекц Семи
ские
работа
ии
нары
занятия
2
5
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Особенности положения в ряду
пространственных искусств. Материалы и
техника в архитектуре
Эволюция конструктивной основы
архитектуры. Понятие архитектоники Виды
архитектурной композиции, особенности
восприятия и анализа произведений
архитектуры
Скульптура как вид искусства. Проблема
материала в скульптуре. Скульптурная
группа и ансамбль.
Проблема движения в скульптуре
Декоративно-прикладное искусство
Классификация, материалы и техник
декоративно-прикладного искусства. Фукции
декоративно-прикладных искусств. ДПИ и
дазайн.
2 семестр
Синтез искусств и понятие стиля.
Проблема синтеза искусств. Категория стиля
и стилистическая эволюция пластических
искусств.
Искусство первобытного общества.
Происхождение искусства. Искусство
палеолита и мезолита, неолита, энеолита и
бронзы
Искусство Древнего Востока.Сложение
древнейших цивилизаций Ближнего Востока.
Древнего Египта додинастического периода и
эпохи Древнего Царства
Архитектура, монументальная живопись и
скульптура Древнего Египта Среднего и
Нового царств
Художественная культура Древней
Месопотамии. Искусство государств
Шумера, Аккада и Древневавилонского
царства
Искусство древней Ассирии и
Нововавилонского царства
Искусство античности.История искусства
Крито-микенской культуры (Эгейского мира)
Искусство Древней Греции гомеровского и
архаического периодов
Искусство классической Греции и эпохи
эллинизма
Искусство Древнего Рима
Искусство эпохи Средних веков.
Искусство Византийской империи. Истоки
сложения искусства Византии.
Искусство Византии Юстиниановского
периода.
Искусство Византии эпохи иконоборчества и
6
14
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
Македонской династии
Искусство Византии Эпохи Комнинов, Дук и
Анелов
Искусство Византии 14–15 вв.
Искусство Западной Европы
средних веков.Западноевропейское
искусство раннего средневековья.
Художественная культура Западной Европы
эпохи варварских королевств.
Искусство Каролингов
Оттоновское возрождение и культуры
Западной Европы 10 в.
3 семестр
Искусство зрелого средневековья.
Клюнийская реформа и истоки формирования
романского стиля.
Романское искусство Франции и Германии
Истоки формирования готики. Деятельность
Сугерия.
Готическое искусство Франции и Англии
Готическое искусство Германии и Испании
Средневековое искусство Италии
Искусство Проторенессанса.. Предпосылки
искусства Проторенессанса. Джотто.
Культура треченто
Искусство Эпохи Возрождения.
Искусство раннего Возрождения. Истоки и
движущие силы ренессанса.
Предпосылки и истоки искусства и культуры
Ренессанса. Гуманисты и понятие гуманизма.
Скульптура и живопись раннего
Возрождения.
Архитектура раннего Возрождения
Искусство Высокого Возрождения.
Архитектура Высокого Возрождения
Изобразительные искусства Высокого
Возрождения. Леонардо да Винчи и Рафаэль.
Архитектура Высокого Возрождения.
Творчество Микеланджело
Позднее Возрождение. Типология и
стилистическая революция.
Искусство Северной Италии эпохи
Ренессанса и северного Возрождения.
Искусство Венеции эпохи Возрождения.
Искусство Ломбардии и Адриатики.
Искусство Северного Возрождения
4 семестр
Искусство Западной Европы Нового
времени.
Искусство Франции 17 в. Ранний
европейский классицизм
7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Искусство Испании, Англии и Голландии 17
в. Проблемы внестилевого искусства и
большого стиля.
Искусство Европы 18 – начала 19 в.
Искусство Франции эпохи рококо.
Искусство Англии 18 века.
Искусство европейского неоклассицизма.
Романтизм в искусстве Европы конца 18 –
начала 19 в.
Искусство Западной Европы Новейшего
времени
Искусство Западной Европы 19 в. Искусство
Франции середины – второй половины 19 в.
Искусство Англии 19 в. Архитектура ,
живопись, графика
Искусство Испании и Италии 19 в.
Искусство Западной Европы рубежа 19-20
вв.
Искусство Франции рубежной эпохи
Искусство Англии, Германии, Италии
рубежной эпохи
Искусство Западной Европы середины –
второй половины 20 века. Ведущие
проблемы, тенденции, мастера
Основные направления эволюции
художественной культуры Запада на
современном этапе.
5 семестр
История отечественного искусства. История
древнерусского искусства и культуры
домонгольского периода Искусство
древнейших
культур Восточной Европы
Сложение художественной культуры
славянства. Мифология славянства.
Истоки формирования искусства Древней
Руси и сложение древнерусской архитектуры
Сложение древнерусского искусства
Архитектурные памятники дохристианской
Руси
Первые каменные храмы Руси
Монументальная живопись Киевской Руси
Художественная культура эпохи
феодальной раздробленности. Иконопись
домонгольского периода
Самобытная школа архитектуры Древней
Руси эпохи домонголья
Архитектура Владимиро-Суздальского
княжеств
XI – XIII вв.
Художественная культура Новгорода и
8
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
Пскова. Новгородская архитектура и
живопись домонгольской эпохи.
Культура и искусство Новогрода 13-14 вв.
Псковская архитектура 14-16 вв.
Художественная культура Новгорода 15-16
вв.
Монументальная живопись и иконопись
Новгорода и Пскова XIV – XV вв. Феофан
Грек в Новгороде.
Искусство ранней Москвы. Раннемосковская
архитектура
Феофан Грек в Москве
Раннемосковская живопись. Андрей Рублев
6 семестр
История русского искусства и культуры
15-17 вв.
Художественная культура Московского
царства. Сложение архитектурного ансамбля
Москвы
Русская архитектура эпохи Ивана III.
Итальянцы в Москве.
Московская школа иконописи. Сложение и
эволюция.
Древнерусское искусство 16 в. Шатровое
зодчество: генезис и закономерности
развития
Посадский храм: типология, композиция,
конструктивные решения.
Дионисий и его школа в древнерусской
живописи XVI века.
Русская монастырская и фортификационная
архитектура XVI века
Древнерусская художественная культура
17 в.
Русская художественная культура начала
и середины
17 в. Искусство эпохи Бориса Годунова и
смутного времени.
Раскол и его последствия для эволюции
русской художественной культуры
Искусство и культура второй половины 17
в. Иконопись и монументальная живопись
Москвы второй половины 17 в.
Художественные школы Московского
государства второй половины 17 в.
Русская архитектура второй половины 17 в.
Русская художественная культура на пороге
Нового времени
Искусство старообрядчества
История русского искусства Нового
времени История русского искусства
9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
2
3
конца 17 – начала 18 вв. Художественная
культура рубежа 17-18 вв.
7 семестр
Традиции Москвы и сложение архитектуры
Нового времени
Реформы Петра I и московская школа
архитектуры
Искусство россики. Становление системы
художественного образования в России
Градостроительные концепции Петербурга.
Живопись и скульптура Петровской эпохи
Русское искусство середины 18 в. Русское
барокко и творчество Растрелли.
Русский портрет середины XVIII века
Проблема русского рококо и творчество
Ринальди. Ф.Рокотов
Искусство и культура России последней
трети 18 в. Сложение раннего русского
классицизма. Баженов и Казаков
Русская живопись эпохи классицизма:
исторический
жанр и портрет. Творчество Левицкого
Сложение русского пейзажного жанра. Семен
Щедрин, Матвеев, Алексеев.
Русское искусство рубежа 18-19 вв.
Особенности стилистического развития
русской портретной живописи рубежа 18 – 19
вв. Творчество Боровиковского
Зрелый русский классицизм в Петербурге.
Стасов, Кваренги, Камерон
Поздний московский классицизм. Григорьев,
Жилярди, Бове.
Завершение формирования ансамбля
Петербурга. Творчество Воронихина.
Поздний петербургский классицизм. Захаров
и Тома де Томон. Карло Росси.
Искусство русской усадьбы: условия
возникновения и основные закономерности
эволюции.
Русская скульптура 18 – начала 19 вв.
8 семестр
История русского искусства 19 в.
Русское искусство первой половины 19 в.
Русская академическая живопись первой
трети 19 в.
Поздний классицизм в живописи и основные
проблемы становления русского романтизма
Творчество Брюллова.
Особенности русского романтизма.
Творчество Кипренского и Сильвестра
Щедрина.
10
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Эволюция русской исторической живописи.
Творчество А.А. Иванова
Проблема крепостной интеллигенции в
русском искусстве Новоговремени.
Творчество Тропинина.
Русская архитектура историзма и
романтизма. Проблема стилизаторства и
эклектизма
Русская художественная культура второй
половины 19 века. Русская скульптура
середины – второй половины 19 в.
Перов и развитие русского реалистического
жанра
Развитие русского пейзажа в середине –
второй половине 19 в. Саврасов. Васильев.
Шишкин
Академия художеств и проблема салонного
искусства второй половины 19 в.
Русская художественная культура 18601880 гг.«Артель художников» и творчество
Крамского
Товарищество передвижных художественных
выставок.
Творчество Репина
Творчество Сурикова.
История русского искусства и культуры
Новейшего времени
История русского искусства рубежа 19-20 вв.
Эволюция русской реалистической живописи
80-х – первой половины 90-х гг. 19 в. «Союз
русских художников»
9 семестр
Рационалистическая эклектика. Неорусский
стиль Предпосылки сложения стиля модерн.
Архитектура модерна. Шехтель, Кекушев,
Лидваль и др.
Русская скульптура рубежа 19 – 20 вв.
Голубкина, Андреев, Коненков, Эрьзя.
Русский импрессионизм Творчество Серова.
Проблема национального своеобразия.
Творчество Врубеля и Нестерова.
«Мир искусства». Этапы развития и
стилистические особенности.
Декоративно прикладное и монументальное
искусство рубежной эпохи в России.
Искусство Русского авангарда. «Бубновый
валет» и русский постимпрессионизм.
«Голубая роза» и творчество Борисова–
Мусатова. Проблема символизма в русском
искусстве начала 20 в.
Истоки формирования искусства Русского
11
11
12
13
14
15
16
17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
авангарда. Абстракционизм Кандинского.
Лучизм и возникновение беспредметного
искусства. Неопримитивизм
Супрематизм Малевича. Исследование
материалов Татлина.
Отечественное искусство 1920-1930-гг.
Генезис конструктивизма и основные
направления его развития
Раннеромантическая архитектурная школа
1918-1923 гг.
Проблема формирования новой
градостроительной среды. План
монументальной пропаганды.
Неоклассицизма в советской архитектуре.
Жолтовский и Фомин Творчество
Мельникова, Гинзбурга и Весниных
АХРР, ОСТ и «4 искусства». Пути развития
русской реалистической живописи
Советская скульптура 1920-1930-х гг.
Советский плакат 20-х гг.
10 семестр
Отечественное искусство эпохи Великой
Отечественной Войны второй половины 20
века
Искусство эпохи Великой Отечественной
войны. Живопись периода Великой
Отечественной войны.
Архитектура Великой Отечественной войны
Авторская графика и плакат Великой
Отечественной войны
Отечественное искусство второй
половины 20 в. Архитектура 1940-50-х годов.
«Суровый стиль»: предпосылки, эволюция ,
мастера
Проблемы монументализма в советской
живописи конца 50-х – 60-х гг.
Искусство графики 1950-1960 гг.
Архитектура неоконструктивизма.
Градостроительная политика послевоенного
периода
Живопись 1970-1980-х годов
Советское декоративно-прикладное
искусство
Проблемы эволюции современной
отечественной культуры. Отечественная
архитектура конца 20 в.
Отечественная скульптура второй половины
20 в.
Проблемы современного этапа в развитии
русского искусства
12
[ Таблица для межкафедральных дисциплин]
Кафедра, за
которой
№
Название раздела
закреплен
раздел
1
2
3
Всего
часов
Аудиторные часы
Самостоя
Практиче
тельная
Лекц Семи
ские
работа
ии
нары
занятия
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Контрольная
работа
1
*
1 год
2 3
4
Эссе
Реферат
Коллоквиум
Домашнее
задание
Промежу Зачет
точный Экзамен
1
2 год
2 3
Кафедра
Параметры **
4
Например: письменная
работа 60 минут
Например: 3-4 тыс. слов
Например: письменный
экзамен 90 мин.
Итоговы Зачет/
й
Экзамен
[Оставьте
нужное]
Критерии оценки знаний, навыков
[Укажите для каждого контроля, что должен продемонстрировать студент на текущем,
промежуточном или итоговом контроле, чтобы получить оценку. Требования к ответу
студента должны соотноситься с компетенциями (раздел 3), которые формируются у
студента]
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
[Если оценки выставляются по другой шкале, необходимо указать таблицу соответствия
оценок по предложенной шкале и 10-ти балльной шкале. Если проводится тестирования, то
приводится шкала интервальных баллов, соответствующая оценке за работу по 10-балльной
шкале]
По желанию автора программы, укажите особенности проведения контроля
(образовательные технологии)
При наличии, укажите, какая дистанционная поддержка осуществляется при проведении
контроля (выдача заданий, проверка работ и др.).
13
Порядок формирования оценок по дисциплине
(подробные методические рекомендации по формированию оценок по
дисциплине приведены в приложении)
[Укажите, какую работу студента оценивает преподаватель, что влияет на оценку за
промежуточный или итоговый контроль.]
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских и практических занятиях:
[Укажите, каким образом и что оценивается на семинарских и практических занятиях,
например, активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач
на семинаре и т.д.]. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях
преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной
шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед
промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: [Укажите, каким образом
оценивается самостоятельная работа, например, правильность выполнения домашних работ,
задания для которых выдаются на семинарских занятиях (имеются ввиду домашние работы,
которые не включаются в РУП, это не форма текущего контроля "Домашнее задание"),
полнота освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятиидискуссии и т.д.]. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в
рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную
работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= k1* Отекущий + k2* Оауд + k3* Осам.работа
где
Отекущий
рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля,
предусмотренных в РУП
Отекущий = n1·Оэссе + n2·Ок/р + n3·Ореф + n4·Окол + n5·Одз ;
[Оставьте те формы текущего контроля, которые предусмотрены в РУП. сумма удельных
весов должна быть равна единице: ∑ni = 1] Способ округления накопленной оценки
текущего контроля: [указывается способ – арифметический, в пользу студента, другое].
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
1. Если дисциплина преподается один модуль:
Орезульт = k1* Онакопл + k *·Оэкз/зач
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме
зачета: [указывается способ – арифметический, в пользу студента, другое].
2. Если дисциплина преподается несколько модулей (например, 3):
Опромежуточная i = m1·Отекущая i этапа + m2·Опромежуточный зачет/экзамен
Где Отекущая i этапа рассчитывается по приведенной выше формуле
Онакопленная Итоговая= (Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2+ Онакопленная 3):на число модулей
14
Где Опромежуточная 1+ Опромежуточная 2 – промежуточные оценки этапов 1 и 2,
а Онакопленная 3 – накопленная оценка последнего этапа перед итоговым
зачетом/экзаменом
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме
экзамена: [указывается способ – арифметический, в пользу студента, другое].
[Сумма удельных весов должна быть равна единице: ∑mi = 1, при этом, 0,2 ≤ m1 ≤ 0,8
(согласно Положению об организации контроля знаний, утвержденному УС НИУ ВШЭ
от 24. 06.2011,протокол №26)]
[Далее, по желанию автора, определите, может ли студент получить возможность пересдать
низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу]
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для
компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую
задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.
На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную
практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается
в 1 балл.
[Оставьте те оценки, которые учитываются при выставлении результирующей оценки за
промежуточный или итоговый контроль. Сумма удельных весов должна быть равна единице:
∑ki = 1, при этом, 0,2 ≤ k1 ≤ 0,8 После всех формул в обязательном порядке приводится
способ округления полученного результата.]
[Только для многомодульных дисциплин, по которым предусмотрен промежуточный
контроль, укажите один из предложенных вариантов формирования оценки, которая идет в
диплом]
В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется
по следующей формуле:
Орезульт = k1·Онакопл + k2·Оитоговый
Содержание дисциплины
Введение в искусствознание
Тема № 1. Определение понятия искусства
Предмет искусствоведения. Определение понятия искусства. Классификация искусств.
Периодизация истории искусства. Социальные функции искусства. Понятие художественного
образа. Стиль, эпоха, синтез искусств.
Тема № 2 . Живопись как вид искусства.
Происхождение живописи, эволюция живописи эпохи первобытнообщинного строя.
Основные средства выразительности. Понятие композиции и перспективы. Монументальная
живопись: материалы, техника, основные этапы развития. Иконопись и ее особенности.
Станковая живопись: условия становления, материалы и техника. Понятие жанра.
Тема № 3. Графика как вид искусства.
15
Графика как вид искусства. Особенности средств выразительности в графике. Графика
авторская и тиражная. Виды офорта. Книжная иллюстрация и прикладная графика.
Монументальная авторская и тиражная графика. Особенности средств выразительности
плаката.
Тема № 4. Архитектура как вид искусства.
Зарождение архитектуры, понятие архитектурной композиции и архитектоники. Материалы и
конструкции в архитектуре. Ордер и эволюция стоечно-балочной конструкции. Арка и виды
сводов. Камень и дерево – особенности использования натуральных материалов в
архитектуре. Искусственные материалы в архитектуре: кирпич, бетон, стекло, металл и др.
Своеобразие восприятия и понимания архитектурного образа.
Тема № 5. Скульптура как вид искусства.
Происхождение скульптуры. Особенности восприятия и системы средств выразительности
скульптуры. Пластика и ваяние. Виды рельефа. Материалы и техника скульптуры.
Монументальная и станковая пластика. Особенности типологии скульптурных произведений.
Тема № 6. Декоративно-прикладное искусство.
Прикладное искусство и его типология. Материалы прикладного искусства. Художественное
стекло: происхождение, функции, техники, роль в развитии человеческой цивилизации.
Керамика как самый распространенный искусственный материал цивилизации. Материалы,
технологии, сферы применения. Виды пористой керамики и история их развития в сфере
прикладного искусства. Фаянс, терракота, гончарные изделия, майолика. Фарфор: история
возникновения, европейского открытия и использования.
Тема №7. Синтез искусств и понятие стиля.
Определение синтеза. Понятие синтеза искусств и его историческая эволюция. Понятие
ансамбля. Категория стиля и ее развитие в теории и практике пластических искусств. Великие
стили как кодированное культуроспецифическое послание.
3.2. Всеобщая история искусства
Тема № 8. Искусство первобытного общества
Предпосылки и условия сложения художественной культуры. Первобытное искусство, его
периодизация и типологические особенности. История открытия и исследования
первобытного искусства. Искусство верхнего палеолита. Особенности искусства мезолита.
Искусство неолита, энеолита и бронзового века. Зарождение прикладного искусства.
Мегалитические сооружения: менгиры, дольмены, кромлехи, циклопические сооружения.
Тема № 9. Искусство Древнего Востока
Искусство Передней Азии. Особенности искусства городов-государств Шумера и Аккада.
Древне-Вавилонское искусство. Искусство Ассирии и Ново-Вавилонского царства. Хетты и
митанни. Значение искусства Передней Азии для индоевропейской культурной традиции.
Изобретение кирпича, стекла, сводчатого перекрытия. Искусство Древнего Египта.
Зарождение культуры в долине Нила. Основные этапы развития древнеегипетского искусства.
Сложение архитектурных ансамблей заупокойных и храмовых комплексов. Египетский
скульптурный портрет. Монументальная живопись Древнего Египта Древнего и Среднего
царств. Особенности истории египетского искусства Нового царства. Реформы Эхнатона и
искусство амарнского периода.
Тема № 10. Искусство античности
Искусство Эгейского мира. Особенности художественной культуры Крита и островов
Эгейского моря. Специфика стиля городов материковой Греции - Тиринфа, Микен, Трои и
16
др. Искусство Древней Греции Гомеровского периода. Архаическое искусство Греции:
сложение ордерной системы и греческого храма-периптера. Скульптура и вазопись архаики.
Искусство классической Греции: скульптура, живопись, архитектура. Культура эллинизма.
Искусство Древнего Рима. Этруски и древнеиталийская художественная культура. Искусство
эпохи Римской республики: надгробия, инженерные сооружения. Искусство Римской
империи. Архитектура, градостроительство, скульптура, монументальная живопись.
Искусство древнеримских провинций. Сложение раннехристианской художественной
культуры.
Искусство эпохи Средних веков.
Тема № 11 Искусство Византийской империи
Искусство Византийской империи. Базилика, ее происхождение и эволюция. Искусство
Юстиниановской эпохи. Эпоха иконоборчества, ее культура и последствия для
изобразительного искусства Восточной Европы. Сложение крестово-куполной системы в
архитектуре Византии. Искусство Македонской династии. Искусство эпохи Комнинов, Дук и
Ангелов. Палеологовское возрождение. Живописная миниатюра эпохи Византии.
Искусство Западной Европы Средних веков.
Тема № 12 Западноевропейское искусство раннего средневековья
Искусство западноевропейского Средневековья. Художественная культура эпохи Варварских
королевств и Каролингов. Оттоновское возрождение. Особенности формирования
раннесредневековой
культуры
Британских
островов.
Начало
реконкисты
и
раннесредневековое искусство Испании и Португалии. Специфика формирования
средневековой культуры в Италии.
Тема № 13 Искусство зрелого средневековья
Клюнийская реформа и становление Бургундской школы архитектуры. Сложение искусства
зрелого Средневековья: романский стиль, архитектура, живопись, скульптура Франции:
школы, направления, периодизация. Романское искусство Германии: скульптура,
архитектура и прикладное искууство. Готическое искусство. Архитектурные школы
Франции. Готическая скульптура Франции. Витраж. Готическая архитектура и прикладное
искусство Англии. Немецкая и итальянская готика: особенности становления и развития.
Тема № 14 Искусство Проторенессанса
Географические границы культуры Ренессанса. Особенности социально-экономического
развития североитальянских городов 13 века. Предпосылки становления художественной
культуры Проторенессанса. Творчество представителей семьи Пизано и пластика
Протореннесанса. Монументальная живопись Проторенессанса и творчество Джотто.
Предпосылки формирования станковой картины в живописи Симоне Мартини. Искусство
треченто. Социально-экономический кризис 14 в. и его значение для художественной
культуры Италии. Пламенеющая готика как отражение феодальной реакции 14 века.
Сиенский собор и Пизанский ансамбль как яркие примеры готической архитектуры
итальянского треченто. Особенности скульптуры треченто. Монументальная живопись
треченто: работы Лоренцетти. Особенности культуры итальянского Треченто за пределами
Ломбардии. Прикладное искусство Италии эпохи треченто
Искусство Эпохи Возрождения
Тема № 15 Искусство раннего Возрождения
Истоки и особенности становления теоретической мысли кватроченто. Архитектура Италии
раннего Возрождения. Определение понятия кватроченто. Географические рамки
распространения искусства раннего Возрождения. Особенности мировоззрения эпохи
кватроченто. Скульптура и прикладное искусство кватроченто. Значение творчества
17
скульпторов для формирования искусства кватроченто в Италии. Живопись кватроченто.
Сложение центральной геометрической перспективы в изобразительном искусстве
кватроченто. Монументальная живопись эпохи кватроченто. Творчество Мазаччо.
Венецианская школа – особенности становления и эволюции. Роль масляной живописи в
искусстве кватроченто в Италии.
Тема № 16 Искусство Высокого Возрождения
Архитектура Италии высокого Возрождения. Архитектура высокого Возрождения: сложение
новой типологии и образной системы зданий. Первый титан возрождения Леонардо да Винчи:
творческое и общекультурное наследие. Архитектурное творчество Рафаэля. Архитектура
Микеланджело.. Проект собора св. Петра в Риме. Площадь Капитолия. Творчество Браманте.
Теоретическое наследие Палладио. Живопись и скульптура Высокого Возрождения.
Леонардо да Винчи: монументальная и станковая живопись. Особенности материалов и
техники. Сохранившиеся произведения. Рафаэль как живописец. Мадонны Рафаэля.
Монументальные росписи Рафаэля в Ватикане. Рафаэль как ведущий портретист Высокого
возрождения. Монументальная живопись Микеланджело: потолок и западная стена
Сикстинской капеллы – эволюция стиля. Скульптура Микеланджело. Живописные школы
Северной Италии и Адриатики.
Тема № 17 Искусство Северной Италии эпохи Ренессанса.Северное Возрождение.
Архитектура Северной Италии и Адриатики. Высокий ренессанс в Венеции. Особенности
формирования художественной культуры Венеции эпохи Возрождения. Творчество
Джорджоне: особенности композиционной и образной системы. Живопись Тициана..
Живопись Веронезе иТинторетто. Северное Возрождение и художественная культура
Нидерландов. Особенности формирования культуры Ренессанса в странах Северной Европы.
Особенности архитектуры Нидерландов эпохи Возрождения. Немецкое и французское
Возрождение. Социально-политическая ситуация в Германии 15-16 вв. Мартин Лютер и
становление идеологии Реформации. Особенности культуры Франции 16 века. Становление
новой эстетической системы и специфика французского Ренессанса.
Искусство Западной Европы Нового времени
Тема № 18 Искусство Европы 17 в.
Истоки искусства барокко. Определение понятия барокко. Бернини и философские основы
культуры барокко. Николя Пуссен и сложение раннего французского классицизма Караваджо
и кавараджизм в Европе. Особенности развития искусства Италии и Фландрии. Искусство
Франции 17 в. Ранний европейский классицизм. Искусство Испании, Англии и Голландии 17
в. Проблемы внестилевого искусства и большого стиля. Сложение национальной культуры
Франции, Англии, Испании. Микеланджело Караваджо и тенденции караваджизма в
европейском искусстве 17 века. Сложение внестилевого искусства Европы.
Тема № 19 Искусство Европы 18 – начала 19 в.
Понятие большого стиля: классицизм, барокко, рококо, неоклассицизм. Эволюция
французской архитектуры 18 в. Ансамбль и синтез искусств в 18 веке. Европейская пластика
18 в. Особенности Английского неоклассицизма. Внестилевое искусство Европы Нового
времени. Французская академия и классицизм в живописи 18 в. Французский классицизм
конца 18- первой четверти 19 века. Французское искусство послереволюционного периода.
Школа Леду. Творчество Габриэля. Понятие культуры ампира. Живопись Давида и система
зрелого французского классицизма: исторический жанр и портрет. Становление
французского романтизма. Основы эстетической программы романтизма. Категория времени
и пространства в изобразительном искусстве романтизма. Проблемы романтизма и искусство
Европы конца 18 – начала 19 века.
18
Искусство Западной Европы Новейшего времени
Тема № 20 Искусство Западной Европы 19 в.
Европейское искусство середины 19 века: основные закономерности развития. Реализм как
специфический творческий метод эпохи позитивизма. Культура Салона. Архитектура
историзма. Предпосылки формирования «натуральной школы». Роль литературы в
становление реалистического метода. Философия позитивизма и особенности эволюции
европейской социально-экономической культуры середины – второй половины 19 века.
Предпосылки формирования культуры неоромантизма. Особенности эволюции европейской
архитектуры и скульптуры середины 19 века. Истоки искусства импрессионизма.
Импрессионизм как последняя стадия развития реалистической школы. Скульптурный
импрессионизм. Проблема стиля во французской архитектуре второй половины 19 века.
Тема № 21 Искусство Западной Европы рубежа 19-20 вв.
Неоромантизм и искусство модерна. Импрессионизм. Сезанн и постимпрессионизм.
Теоретические и эстетические предпосылки формирования искусства постимпрессионизма.
Сезанн – творчество и теоретическое наследие. Живопись Ван Гога. Творчество Гогена и
проблемы становления Арт Нуво во французском изобразительном искусстве последней
четверти 19 века. Творческое объединение «Наби» и становление французского символизма,
искусство Боннара, Вюйара, Дени. Сложение стиля Арт Нуво: архитектура, декоративноприкладное искусство, скульптура. Мастера Арт Нуво Бельгии и Югендстиля Германии.
История отечественного искусства.
Тема № 22 История древнерусского искусства и культуры домонгольского периода
Особенности формирования художественной культуры Восточной Европы в 4-2 тысячелетии
до н.э. Славянская культура и мифология. Истоки формирования Древнерусского искусства.
Происхождение Древнерусской архитектуры. Истоки формирования искусства Древней Руси
и сложение древнерусской архитектуры. Сложение древнерусского искусства.
Архитектурные памятники дохристианской Руси. Архитектура Киевской Руси: византийская
и самобытная традиции в древнерусской домонгольской архитектуре. Монументальная
живопись Киевской Руси. Иконописные памятники Византии в Древней Руси.
Тема № 23 Художественная культура эпохи феодальной раздробленности.
Искусство древнерусских княжеств домонгольской эпохи. Архитектура ВладимироСуздальского княжества. Монументальная живопись и иконопись Залесья домонгольской
эпохи. Самобытная школа архитектуры Древней Руси эпохи домонголья. Сложение новой
эстетической системы в рамках крестово-купольной архитектуры. Миниатюра и искусство
книги домонголья. Декоративноприкладное искусство 9-13 вв.
Тема № 24 Художественная культура Новгорода и Пскова.
Архитектура и монументальная живопись Новгорода 11-12 вв. Княжеские и монастырские
храмы. Особенности градостроительной концепции Новгорода Архитектура Новгорода и
Пскова 13 – 15 вв. Монументальная живопись Новгорода 11-13 вв. Иконопись новгородской
и псковской школ. Феофан Грек. Живопись Пскова.
Тема № 25 Искусство ранней Москвы
Истоки формирования и сложение раннемосковской архитектуры. Основные архитектурные
памятники. Техника и образный строй архитектуры Москвы 14- начала 15 вв. Живопись
раннемосковского периода. Феофан Грек в Москве. Андрей Рублев. Становление
древнерусского иконостаса. Духовное наследие Сергия Радонежского. Развитие
градостроительного ансамбля Москвы.
19
История русского искусства и культуры 15-17 вв.
Тема № 26 Художественная культура Московского царства
Сложение общерусской художественной культуры 15 –16 вв. Живопись Московской школы
15 века. Дионисий и особенности эволюции древнерусской живописи рубежа 15-16 вв.
Художественная культура эпохи Ивана III. Концепция Третьего Рима и ее отражение у
художественной культуре рубежа 15-16 вв.
Тема № 27 Древнерусское искусство 16 в.
Монументальная живопись, иконопись, прикладное искусство 16 вв. Итальянцы в Москве.
Шатровое зодчество: генезис и закономерности развития. Посадский храм: типология,
композиция, конструктивные решения. Русская монастырская и фортификационная
архитектура XVI века. Развитие Москвы как архитектурного ансамбля в 16 веке/
Древнерусская художественная культура 17 в.
Тема № 28 Русская художественная культура начала и середины
17 в.
Искусство эпохи Бориса Годунова и смутного времени. Проблемы эволюции русской
художественной культуры в период смутного времени и династического кризиса. Новый тип
храма. Монастырское зодчество середины 17 в. Раскол и его последствия для эволюции
русской художественной культуры
Тема № 29 Искусство и культура второй половины 17 в.
Особенности эволюции архитектуры второй половины 17 в. Архитектурные школы
Московской Руси. Два основных направления в развитии иконописи и монументальной
живописи 17 века. Парсуна. Проблема церковного раскола и ее последствия для
художественной культуры 17 века. Искусство и культура старообрядчества.
История русского искусства Нового времени
Тема № 30 История русского искусства конца 17 – начала 18 вв. Художественная культура
рубежа 17-18 вв. Русское искусство Нового времени: основные закономерности развития.
Традиции Москвы и сложение архитектуры Нового времени. Реформы Петра I и московская
школа архитектуры. Искусство россики. Становление системы художественного образования
в России. Градостроительные концепции Петербурга. Живопись и скульптура Петровской
эпохи.
Тема № 31 Русское искусство середины 18 в.
Особенности развития русского искусства середины 18 века. Анненское и Елизаветинское
время. Архитектура русского барокко. Растрелли. Русский портрет середины 18 в.,
творчество Вишнякова, Антропова, И. Аргунова. Сложение русской усадьбы и проблема
ансамбля в русском искусстве середины 18 в. Творчество Ринальди и проблема русского
рококо.
Тема № 32 Искусство и культура России последней трети 18 в.
Проблема становления классицизма в русском искусстве последней трети 18 в. Особенности
раннего русского классицизма. Творчество Кокоринова, Вален Деламота, Фельтена.
Специфика московского классицизма и В. Баженов. М. Казаков и его школа. Творчество
Рокотова. Академия художеств и русская живопись классицизма А. Лосенко, Г. Угрюмов,
Акимов. Творчество Шубина. Зрелый Петербургский классицизм: И. Старов, Д. Кваренги, Ч.
Камерон. Русская скульптура классицизма: Гордеев, Козловский, Мартос. Становление
пейзажного жанра в русской живописи последней четверти 18 в.
Тема № 31 Русское искусство рубежа 18-19 вв.
20
Завершение формирования архитектурного ансамбля Петербурга и творчество А.
Воронихина, Тома де Томона А. Захарова. Живопись последней трети 18 века и. Д. Левицкий.
В. Боровиковский. Поздний русский классицизм: К. Росси, О. Бове, А. Григорьев, Д.
Жилярди, В. Стасов. Особенности эволюции градостроительной концепции русского
классицизма. Русская академическая живопись рубежа 18 – 19 вв.
История русского искусства 19 в.
Тема № 32 Русское искусство первой половины 19 в.
Особенности эволюции русской архитектуры первой трети 19 в. Романтизм и классицизм в
русском искусстве первой четверти 19 века. Романтизм в русской культуре начала 19 века: О.
Кипренский и Сильвестр Щедрин. Творчество К. Брюллова и Александра Иванова.
Творчество В. Тропинина. Сложение бытового жанра. А. Венецианов и Федотов. Сложение
реалистической школы русского искусства в середине 19 века. В. Перов. Особенности
эволюции русской исторической живописи середины 19 в.
Тема № 33 Русская художественная культура второй половины 19 века.
Перов и развитие русского реалистического жанра. Развитие русского пейзажа в середине –
второй половине 19 в. Саврасов. Васильев. Шишкин. Академия художеств и проблема
салонного искусства второй половины 19 в. «Артель художников и творчество» И.
Крамского. Эволюция русского пейзажа в середине – второй трети 19 века: А. Саврасов, Ф.
Васильев, И. Шишкин. Русская архитектура эклектики: основные особенности развития и
этапы эволюции.
Тема № 34 Русская художественная культура 1860-1880
Товарищество передвижных художественных выставок: основные этапы развития и
принципы формирования Творчество И. Репина, В. Сурикова, Н. Ге, В. Васнецова. Русская
школа пейзажа: И. Левитан, В. Поленов. Неорусский стиль. Архитектура неоклассицизма.
Проблемы развития русской скульптуры середины – второй половины 19 века. Творчество
художников – членов ТПХВ 80-х гг. 19 века.
История русского искусства и культуры Новейшего времени
Тема № 35 История русского искусства рубежа 19-20 вв.
Особенности художественной жизни России конца 19 в. Выставка «36 художников» и
возникновение «Союза Русских художников». «Рационалистическая эклектика». Русская
живопись конца 19 – начала 20 вв. Особенности эволюции русской реалистической живописи
рубежа 19 – 20 вв. Творчество М. Нестерова, В. Серова и К. Коровина. Особенности русского
импрессионизма. Русская скульптура конца 19 – начала 20 вв.: А. Голубкина, Андреев,
Матвеев, Коненков, Эрьзя. Творчество М. Врубеля. «Мир искусства» и проблема стилизации.
Проблема интернационального стиля в русском искусстве рубежа 19 – 20 вв. Архитектура
русского модерна. Ф. Шехтель, Лидваль, Кекушев и др. Монументальное и прикладное
искусство эпохи модерна. Борисов-Мусатов и проблема символизма в русской живописи
рубежа 19 – 20 вв. «Голубая роза». Творчество Петрова-Водкина.
Тема № 36 Искусство Русского авангарда
Русский сезанизм. «Бубновый валет» и творчество Кончаловского, Машкова, Лентулова.
Особенности творческой концепции Филонова. Русский постимпрессионизм. Кубофутуризм
и его последователи в России. М. Шагал. Экспрессионизм М. Ларионова и Н. Гончаровой.
Лучизм и проблемы возникновения беспредметного искусства. Сложение искусства русского
авангарда. Три ведущих направления русского авангарда. Творчество Малевича и русский
супрематизм. Творчество Кандинского и истоки формирования абстракционизма и
экспрессионизма. Исследование материалов Татлина.
21
Тема № 37 Отечественное искусство 1920-1930-гг.
Основные источники формирования творческой концепции конструктивизма: поздний
рационалистически модерн, супрематизм К. Малевича, теория динамической архитектуры В.
Татлина.
Революционно-романтический
этап
развития
русской
архитектуры
конструктивизма. 1918 – 1923 гг. Основные направления развития жилищного строительства
в СССР: дома-коммуны, дезурбанистические проекты, мелкоквартальная и крупноквартальая
застройка 1920 - 1930-х гг. Советский политический плакат. Советская живопись 1920-1930х гг.
Отечественное искусство эпохи Великой Отечественной Войны второй половины 20
века
Тема № 38 Искусство эпохи Великой Отечественной войны.
Советская живопись Великой Отечественной войны. Пейзаж и бытовой жанр. Плакат ВОВ.
Архитектура Великой Отечественной войны. Авторская графика и плакат Великой
Отечественной войны. Значение культуры военной эпохи для дальнейшей эволюции
советского искусства.
Тема № 39 Отечественное искусство второй половины 20 в.
Эволюция советской живописи 40-первой половины 50-х годов. Истоки становления и
история «Сурового стиля». Проблемы монументализации станковой живописи. Архитектура
1940-50-х годов. Искусство графики 1950-1960 гг. Архитектура неоконструктивизма.
Градостроительная политика послевоенного периода. Живопись 1970-1980-х годов.
Советское декоративно-прикладное искусство второй половины 20 в.
Тема № 40 Проблемы эволюции современной отечественной культуры.
Отечественная скульптура второй половины 20 в. Проблемы современного этапа в развитии
русского искусства. Массовая культура и традиции национальной культуры в
художественном процессе современности. Современные технологии в архитектуре, графике,
поп-арте и оп-арте. Проблемы постмодернизма и возрождения гуманистических тенденций.
Образовательные технологии
Методические рекомендации преподавателю
Даются по желанию автора. Методические рекомендации (материалы) преподавателю могут
оформляться в виде приложения к программе дисциплины и должны указывать на средства и
методы обучения, применение которых для освоения тех или иных тем наиболее
эффективно.
Методические указания студентам
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу или к каждому
промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов.
Примеры заданий промежуточного /итогового контроля
Примерные темы практических занятий.
1. Сравнительная характеристика Успенского собора «на городке» в Звенигороде и
Дмитровского собора во Владимире.
22
2. Описание и анализ скульптур «Евы» Родена и «Помоны» Майоля.
3. Анализ церкви Покрова в Филях.
4. Анализ храма Вознесения в Коломенском.
5. Сравнительный анализ фламандского и голландского натюрморта.
6. Сравнительная характеристика композиции пейзажа Пуссена и Лорена.
7. Анализ «Трона Людовизи».
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1. Основная литература Алленов М., Евангулова О., Лившиц Л.. Русское искусство X - XX
веков. М., 1989.
2. Алпатов М.. Этюды по истории русского искусства. В 2-х томах. М., 1976.
3. Аркин Д.. Образы архитектуры и образы скульптуры. М., 1990.
4. Аркин Д.Е. Образы архитектуры и скульптуры. М.,1990
5. Борев Ю.Б. Эстетика. М., 1981.
6. Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. М., 1985.
7. Волков П.П. Композиция в живописи. М.,1977.
8. Всеобщая история архитектуры. В 12 Т./ Под общ. ред. Д.Е. Аркина, Н.И. Брунова, М.Я.
Гинзбурга. М., 1970.
9. Всеобщая история искусств. В : Т./ Под общ. ред. Ю.Д. Колпинского. М. – Л., 1956 – 1967.
10. Голубкина А.С. Несколько слов о ремесле скульптора. М.,1965.
11. Грабарь И.. Петербургская архитектура в XVIII и XIX веках. Санкт-Петербург, 1994.
12. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Очерки. М., 1975. Вып 1,2.
13. Искусство стран и народов мира. Краткая художественная энциклопедия. В 4 Т. М., 1962.
14. История русского искусства. В 13 Т./ Под ред. И.Э. Грабаря, В.С. Кеменова. В.Н.
Лазарева. М., 1953 – 1964.
15. История русского искусства. Под общ ред. И.Э. Грабаря. Т. 12, 13. М., 1961 – 1964.
16. Кириченко Е.. Русская архитектура 1830- 1910-х годов. М., 1979.
17. Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М., 1974.
18. Лазарев В.н. Старые итальянские мастера. М., 1972.
19. Лебединский М.С. Советская русская живопись первого октябрьского десятилетия. М.,
1977.
20. Мастера искусств об искусстве. Избранные отрывки из писем, дневников, речей,
трактатов. В 7 Т. М. 1969.
21. Н. Молева, Э. Белютин. Русская художественная школа второй половины XIX века.
М.,1967.
22. Очерки истории советского искусства. М., 1980.
23. Русское декоративное искусство. В 3-х томах. [М.], 1962-1965.
24. Сарабьянов Д.. История русского искусства второй половины XIX века. М., 1989.
25. Сарабьянов Д.. История русского искусства конца XIX - начала XX века. М.,1993.
26. Сарабьянов Д.. Русская живопись XIX века среди европейских школ. М., 1980.
27. Стернин Г.. Русская художественная культура второй половины XIX - начала XX века. М.,
1984.
28. Турчин В.. Эпоха романтизма в России. К истории русского искусства первой трети XIX
столетия. Очерки. М., 1981.
29. Федоров-Давыдов А.. Русский пейзаж XVIII - XX века. Исследования. Очерки. М., 1986.
30. Эфрос А.. Два века русского искусства. М., 1969.
23
Дополнительная литература
Справочники, словари, энциклопедии
Программные средства
Дистанционная поддержка дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютер, проектор.