Тематическое планирование учебного материала - school

Тематическое планирование учебного материала по математике в 9 классе .
6 часов в неделю, всего 204 часа.
1
УЗИМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ,КЗУ
1
УПЗУ
1
УПЗУ
1-4
5-6
7-9
Линейные и квадратные
неравенства (повторение)
(2ч)
Рациональные неравенства
(3 ч)
УОНМ
1
Знать правила сложения,
вычитания дробей с
одинаковыми и с разными
знаменателями; умножение
и деление дробей.
Уметь выполнять
вычисления,
воспроизводить
прослушанную и
прочитанную информацию
с заданной степенью
свернутости (П)
Проблем
ные
задания,
ФО,
ИРД
Решение
задач
Стр.5-6
2.09.14
3.09.14
4.09.14
Проблем
ные
задания,
ФО,
ИРД
Иметь представление о
решении рациональных
неравенств методом
интервалов, о правилах
равносильного
1.09.2014
Решение
задач
Стр.5-6
Построе П.2
ние
алгорит
ма
действия
5.09.14
6.09.14
8.09.14
Дата
проведения
фактический
УОНМ
Примечание
Дата
проведения
по плану
1
Требования к уровню
подготовки учащихся
Дом задание
Повторение курса 8
класса
(4ч)
Тип урока
Вид контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Глава 1. Неравенства и системы неравенств, 22ч.
10
11-12
13-16
Входная
административная
контрольная работа
Рациональные неравенства
(2 ч)
Множества и операции над
ними
(4ч)
1
УЗИМ
1
УЗИМ
преобразования неравенств
Уметь извлекать
необходимую информацию
из учебно-научных текстов,
решать рациональные
неравенства методом
интервалов, определять
понятия, приводить
доказательства
,
решение
упражне
ний
практик
ум
ИРД,
ИРК
9.09.14
10.09.14
КЗУ
1
1
УЗИМ
1
УПЗУ,КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ
11.09.14
Иметь представление о
решении рациональных
неравенств методом
интервалов, о правилах
равносильного
преобразования неравенств
Уметь извлекать
необходимую информацию
из учебно-научных текстов,
решать рациональные
неравенства методом
интервалов, определять
понятия, приводить
доказательства
Построе П.2
ние
алгорит
ма
действия
,
решение
упражне
ний
практик
ум
ИРД,
ИРК
12.09.14
Иметь представление об
элементе множества,
подмножестве данного
множества
Уметь приводить примеры,
подбирать аргументы,
формулировать выводы,
объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах
ФО,
ИРК,
ИРД
15.09.14
Создание
презентац
ии своего
проекта
по
обобщени
ю
пройденн
ого
материала
П.3
13.09.14
16.09.14
17.09.14
17-20
Системы рациональных
неравенств
(4ч)
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
КУ
КЗУ
21
Контрольная работа №1
1
22
Итоговый урок темы
"Рациональные неравенства
и их системы"
1
Знать как можно на
конкретных примерах
находить объединение и
пересечение множеств
Иметь представление о
решении систем
рациональных неравенств
Уметь:
- решать системы линейных
и квадратных неравенств,
отбирать и структурировать
материал
-решать системы
квадратных неравенств,
используя графический
метод;
- извлекать необходимую
информацию из учебнонаучных текстов
Знать о способах решения
система рациональных
неравенств
Уметь:
-решать рациональные
неравенства и системы
рациональных неравенств;
-владеть навыками
самоанализа и
самоконтроля
Уметь:
- систематизировать знания
по теме "Рациональные
неравенства и их системы";
-объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах
18.09.14
ФО
ИРК
ИРД
составлен
ие
опорного
конспекта
П.4
19.09.14
20.09.14
22.09.14
23.09.14
24.09.14
25.09.14
Вводное повторение – 2ч. Глава 9. Векторы – 8ч.
№
Тема урока
Кол
-во
часо
в
Тип урока
23
Повторение.
1
КУ
24
Повторение. Решение
задач.
1
КУ
Элементы
содержания
образования
Повторение
материала 8
класса
Вектора,
сложение,
вычитание,
умножение
вектора на число
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
Дом.задание
Примеча
ние.
Дата
проведения
урока
план
факт
-знать свойства основных
четырехугольников;
-знать формулы
площадей;
-уметь строить
многоугольники и по
чертежу определять их
свойства
-уметь строить
вписанные и описанные
окружности;
-знать элементы
окружности;
-различать центральные и
вписанные углы
-уметь изображать,
обозначать вектор,
нулевой вектор;
-знать виды векторов
-уметь откладывать
вектор от данной точки.
ФО
ИРД
26.09.
ФО
27.09.
ФО
стр.213
1-6
ИРД
СР
П 76
29.09
П 77,78
30.09.
ИРД
25
Понятие вектора.
1
УОНМ
26
Откладывание вектора
от данной точки.
1
УОНМ
27
Сумма двух векторов.
1
КУ
-уметь практически
складывать два вектора,
складывать несколько
векторов
ФО
стр.213?
7-13
ИРД
П 79-81
01.10.
28
Вычитание векторов
1
УОНМ
-уметь практически
вычитать два вектора
ФО
ИРК
П82
02.10.
Решение задач на
сложение и вычитание
векторов.
Умножение вектора на
число.
1
УПЗУ
- уметь применять
полученные знания
СР
П 79-82
03.10.
1
УОНМ
ФО
стр.213?
14-20
ИРД
П 83
04.10.
31
Применение векторов к
решению задач
1
УПЗУ
ФО
ИРД
СР
П 84
06.10.
32
Средняя линия
трапеции.
1
КУ
-уметь строить
произведение вектора на
число;
-уметь строить среднюю
линию трапеции
-уметь на чертеже
показывать сумму,
разность, произведение
векторов;
-уметь применять эти
правила при решении
задач
- уметь применять
полученные знания
Т
П 85
07.10.
29
30
33-38
Основные понятия
(6ч)
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ
1
УПЗУ
Иметь понятие о решении
системы уравнений и
неравенств
Знать равносильные
преобразования уравнений с
двумя переменными
Уметь определять понятия,
приводить доказательства,
объяснить изученные
положения на
ФО
ИРД
П.5
08.10.14
9.10.14
10.10.14
11.10.14
13.10.14
Дата
проведения
фактически
й
Примечание
Дата
проведения
по плану
Дом задание
Тип урока
Требования к уровню
подготовки учащихся
Вид
контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Глава 2. Системы уравнений, 21ч.
39-44
45-51
Методы решения систем
уравнений
(6ч)
Системы уравнений как
математические модели
реальных ситуаций, 7ч
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
самостоятельно
подобранных примерах
Знать равносильные
преобразования уравнений
и неравенств с двумя
переменными, алгоритм
метода подстановки
Иметь понятие о решении
системы уравнений и
неравенств
Уметь объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах,
использовать графики при
решении системы
уравнений, использовать
для решения
познавательных задач
справочную литературу, пр
решении систем уравнений
применять метод
алгебраического сложения и
метод введения новой
переменной, приводить
примеры, подбирать
аргументы, формулировать
выводы
Знать, как составлять
математические модели
реальных ситуаций и
работать с составленной
моделью
Уметь:
- обосновывать суждения,
правильно оформлять
решения, выбрать из данной
информации нужную
14.10.14
ФО
ИРД
СР
использов
ание
справочно
й
литератур
ы,
материал
ы ГИА
П.6
15.10.14
16.10.14
17.10.14
18.10.14
20.10.14
21.10.14
ФО
ИРД
ИРК
составлен
ие
опорного
конспекта
П.7
22.10.14
23.10.14
24.10.14
1
УПЗУ
1
УПЗУ
1
КУ
1
КЗУ
-составлять математические
модели реальных ситуаций
и работать с составленной
моделью;
-приводить примеры,
подбирать аргументы,
формулировать выводы;
-воспроизводить
прочитанную информацию
заданной степенью
свернутости
25.10.14
№2.2.2
стр
243,№143
_148 мат
ГИА 2015
27.10.14
28.10.14
29.10.12
52
Контрольная работа №2
1
КЗУ
Уметь:
-решать нелинейные
системы уравнений с двумя
переменными различными
методами;
-владеть навыками
самоанализа и
самоконтроля
30.10.12
53
Итоговый урок темы
"Системы уравнений"
1
УПЗУ
Уметь:
- систематизировать знания
по теме "Системы
уравнений";
-объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах
31.10.14
Глава 10.Метод координат – 10ч.
№
Тема урока
Кол
-во
часо
в
Тип урока
54
Разложение вектора по
двум неколлинеарным
векторам
1
УОНМ
55
Координаты вектора.
1
УОНМ
56
Простейшие задачи в
координатах.
1
КУ
57
Решение задач методом
координат.
1
УЗИМ
58
Уравнение окружности.
1
УОНМ
59
Уравнение прямой.
1
УОНМ
Элементы
содержания
образования
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
ФО
стр.249
8-11
ИРД
ФО
ИРД
П 86
01.11
П 86
10.11
ФО
стр.249 ?
9-13
ИРД
ИРК
П 88-89
11.11
Связь между
координатами
вектора и
координатами его
начала и конца.
Простейшие задачи
в координатах.
-уметь находить
координаты вектора по
его разложению и
наоборот;
-уметь определять
координаты результатов
сложения, вычитания,
умножения на число
-уметь определять
координаты радиусвектора;
-уметь находить
координаты вектора
через координаты его
начала и конца;
- уметь вычислять длину
вектора по его
координатам,
координаты середины
отрезка и расстояние
между двумя точками
-совершенствовать
навыки решения задач
методом координат
-знать уравнение
окружности;
-уметь решать задачи на
применение формулы
СР
П 88-89
12.11
П 91
13.11
Уравнение линии на
плоскости.
-знать уравнение прямой;
-уметь решать задачи на
ФО
стр.249 ?
16,17
ИРД
МД
ФО
стр.249 ?
П 92
14.11
Разложение
вектора по двум
неколлинеарным
векторам.
Координаты
вектора.
Разложение
вектора.
Координаты
вектора.
Дом.задание
Примеча
ние
Дата
проведения
урока
план
факт
Уравнение окружности
и прямой.
Решение задач.
1
61
Решение задач по теме
«Метод координат»
1
62
Контрольная работа
№3 по теме «Метод
координат»
1
63
Обобщающее
повторение глав 9,10.
60
УОНМ
Уравнение
окружности.
Уравнение прямой.
Уравнение: прямой,
окружности.
Решение задач.
УПЗУ
применение формулы
-знать уравнения
окружности и прямой;
-уметь решать задачи
18-21
ИРД
ИРК
ФО
ИРД
СР
-совершенствовать
навыки решения задач
ИРД
ИРК
-уметь решать
простейшие задачи в
координатах;
-уметь решать задачи на
составлении уравнений
окружности и прямой
-совершенствовать
навыки решения задач по
теме «Метод координат»
КР-1
П 90-92
15.11
П 86-92
17.11
18.11
19.11
64-67
Определение числовой
функции. Область
определения, область
значений функций
(4ч)
1
УОНМ
1
УЗИМ
Знать определение числовой
функции, области
определения и области
значения функции
Уметь находить область
определения функции,
объяснить изученные
ФО
ИРД
использов
ание
справочно
й
литератур
ы,
материал
20.11.14
21.11.14
Дата
проведения
фактически
й
Примечание
Дата
проведения
по плану
Требования к уровню
подготовки учащихся
Дом задание
Тип урока
Вид
контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Глава 3 . Числовые функции, 29ч.
68-70
71-75
Способы задания функций
(3ч)
Свойства функций
(5ч)
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ
1
КУ
положения на
самостоятельно
подобранных примерах,
пользоваться навыками
нахождения области
определения функции,
решая задачи повышенной
сложности
Иметь представление о
способах задания функции:
аналитическом,
графическом, табличном,
словесном.
Уметь приводить примеры,
подбирать аргументы,
формулировать выводы,
отражать в письменной
форме свои решения,
рассуждать, при задании
функции применять
различные способы задания,
отбирать и структурировать
материал, проводить анализ
данного материала,
аргументировать решение
Иметь представление о
свойствах функции:
монотонности, наибольшем,
наименьшем значении
функции, ограниченности,
выпуклости и
непрерывности
Уметь:
-исследовать функции на
монотонность, наибольшее
и наименьшее значение,
ограниченность,
выпуклость и
непрерывность;
-отбирать и
ы ГИА
П.8
22.11.14
24.11.14
ФО
ИРД
использов
ание
справочно
й
литератур
ы,
материал
ы ГИА
П.9
25.11.14
26.11.14
27.11.14
ФО
ИРД
СР
Составлен
ие
опорного
конспекта
П.10
№328,330
стр
258мат
ГИА
2015г
№373№,3
74 стр262
397,398ст
р263
28.11.14
29.11.14
01.12.14
02.12.14
76-78
Четные и нечетные функции
(3ч)
1
КЗУ
структурировать материал;
- аргументировано отвечать
на поставленные вопросы
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КЗУ
Иметь представление о
понятии четной и нечетной
функции, об алгоритме
исследования функции на
четность и нечетность
Уметь объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах,
применять алгоритм
исследования функции на
четность и строить графики
четных и нечетных
функций;
79
Контрольная работа №4
1
КЗУ
80
Итоговый урок темы
"Числовые функции"
1
УПЗУ
Уметь:
- систематизировать знания
по теме "Числовые
функции";
-объяснить изученные
положения на
самостоятельно
подобранных примерах
1
УОНМ
Иметь представление о
понятии степенной функции
с натуральным показателем,
о свойствах и графике
81-84
Функции
y  xn  n  N  их
свойства и графики
(4ч)
03.12.14
ФО
ИРД
ИРК
П.11
№377,378
стр262
Из мат
ГИА 2015
04.12.14
05.12.14
06.12.14
Овладение умением
применения четности или
нечетности,
ограниченности,
непрерывности,
монотонности функций;
08.12.14
ФО
ИРД
СР
№410
стр264 из
мат ГИА
2015г
9.12.14
П.12
10.12.14
1
85-87
88-90
Функции y  xn  n  N  , их
свойства и графики
(3ч)
Функция у=3√х, её свойства
и график
(3ч)
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ,КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УПЗУ,КЗУ
1
УОНМ
функции
Уметь:
-определять графики
функций с четным и
нечетным показателем;
- классифицировать и
проводить сравнительный
анализ
Знать о понятии степенной
функции с натуральным
показателем, о свойствах и
графике функции
11.12.14
№399-401
стр264 из
мат ГИА
2015 г
12.12.14
13.12.14
Иметь представление о
понятии степенной функции
отрицательным целым
показателем, о свойствах и
графике функции
Уметь:
-определять графики
функций с четным и
нечетным отрицательным
целым показателем;
- классифицировать и
проводить сравнительный
анализ
Знать о понятии степенной
функции отрицательным
целым показателем, о
свойствах и графике
функции
ФО
ИРД
СР
Иметь представление о
кубическом корне, о
вычислении значения из
кубического корня
Уметь работать по
ФО
ИРД
ИРК
СР
П.13
№532
стр298
405
стр264
15.12.14
16.12.14
17.12.14
использов
ание
справочно
й
литератур
18.12.14
1
УЗИМ
1
УПЗУ
91
Контрольная работа №5
1
КЗУ
92
Итоговый урок темы
"Числовые функции"
1
УПЗУ
ы,
материал
ы ГИА
П.14
19.12.14
20.12.14
22.12.14
Уметь:
ИРД
-систематизировать знания
по
теме
"числовые
функции",
- работать с учебником,
отбирать и структурировать
материал;
- воспринимать устную
речь,
проводить
информационно-смысловой
анализ текста
Анализ
контрольн
ой работы
23.12.14
Глава 11.Соотношение между сторонами и углами треугольника – 11ч.
.
№
93
заданному алгоритму,
аргументировать решение и
найденные ошибки, строить
график корня третьей
степени по таблице
значений, по графику
описывать свойства
функции, работать с
чертежными инструментами
Тема урока
Синус, косинус, тангенс
угла.
Кол
-во
часо
в
1
Тип урока
УОНМ
Элементы
содержания
образования
Синус, косинус,
тангенс. Основное
Требования к уровню
подготовки обучающихся
-знать определение
основных
тригонометрических
Вид контроля
ФО
стр.271 ?
1-6
Дом.задание
П 93
Примеча
ние.
Дата
проведения
урока
план
факт
24.12
Основное
тригонометрическое
тождество.
Формулы для
вычисления координат
точки.
1
УОНМ
1
УОНМ
96
Теорема о
площади
треугольника.
1
КУ
97
Теорема синусов.
1
УЗИМ
98
Теорема косинусов.
1
КУ
99
Решение треугольников.
1
КУ
100
Скалярное произведение
векторов.
1
УОНМ
101
Скалярное произведение
в координатах.
Контрольная работа
№6 по теме
1
КУ
1
КЗУ
94
95
102
тригонометрическое
тождество.
Формулы
приведения
Формулы для
вычисления
координат точки.
Синус, косинус,
тангенс угла.
Правильный
многоугольник.
Окружность,
описанная и
вписанная в
правильный
многоугольник.
Построение
правильных
многоугольников.
функций и их свойства;
ИРД
-знать основное
тригонометрическое
тождество.
-уметь решать задачи на
применение формулы для
вычисления координат
точки
-уметь выводить
формулу площади
треугольника;
-уметь применять
формулу при решении
задач
-знать теорему синусов и
уметь решать задачи на
её применение
ИРК
П 94
25.12
СР
П 95
26.14
ФО
стр.271 ?
7
ИРД
П 96
27.12
ФО
стр.271 ?
8
ИРД
ФО
стр.271 ?
9
ИРД
П 97
12.01
П 98
13.01
-уметь находить все
шесть элементов
треугольника по какимнибудь трем данным
элементам,
определяющим
треугольник
-знать свойства
скалярного произведения
ФО
стр.217 ?
10
ИРД
ИРК
П 99
14.01
ИРД
П 101-102
15.01
-совершенствовать
навыки решения задач
-уметь применять
теорему синусов и
Т
П 103-104
16.01
-знать вывод формулы;
-уметь применять
формулу при решении
задач
КР-2
17.01
теорему косинусов в
комплексе при решении
задач.
«Соотношение между
сторонами и углами
треугольника»
103
Обобщающее
повторение главы 11.
совершенствовать
навыки решения задач
1
19.01
104108
109115
Числовые
последовательности
(5ч)
Арифметическая
прогрессия, 7ч
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УЗИМ
1
КУ
Знать
определение
числовой
последовательности,
способы задания числовой
последовательности.
Уметь задать числовую
последовательность
аналитически,
словесно,
рекуррентно.
ФО
МД
ДПР
ДСР
использов
ание
справочно
й
литератур
ы,
материал
ы ГИА
П.15
20.01.13
21.01.13
22.01.13
23.01.13
24.01.13
Знать
определение
и
формулу
n-го
члена
арифметической
прогрессии, формулу суммы
членов
конечной
арифметической
прогрессии,
характеристическое
свойство арифметической
прогрессии.
ФО
МД
ИРД
ИРК
ИРД
ИРК
Т
использов
ание
справочно
й
литератур
ы,
материал
ы ГИА
П.16
26.01.13
27.01.13
28.01.13
29..01.13
Дата
проведения
фактически
й
Примечание
Дата
проведения
по плану
Требования к уровню
подготовки учащихся
Дом задание
Тип урока
Вид
контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Глава 4 .Прогрессии, 22ч.
116123
Геометрическая
прогрессия, 8ч
1
УПЗУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
УЗИМ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
Уметь:
-применять формулы n-го
члена
арифметической
прогрессии, суммы членов
конечной арифметической
прогрессии при решении
задач.
Знать
определение
и
формулу
n-го
члена
геометрической прогрессии,
формулу суммы членов
конечной геометрической
прогрессии,
характеристическое
свойство
геометрической
прогрессии.
Уметь применять формулу
n-го члена геометрической
прогрессии, формулу суммы
членов
конечной
геометрической прогрессии,
характеристическое
свойство
геометрической
прогрессии при решении
задач.
30.01.13
31.01.13
02.02.13
ФО
МД
ИРД
ИРК
ДПР
ДПР
ДСР
УСР
П.17
03.02.13
№307,314,
315 стр
257 из мат
ГИА
2015г
04.02.13
05.02.13
06.02.13
07.02.13
9.02.13
10.02.13
11.02.13
124
Контрольная работа № 7
по теме «Прогрессии».
1
КЗУ
Урок проверки и
коррекции знаний и умений
125
Итоговый урок темы
«Прогрессии»
1
УПЗУ
Уметь:
-систематизировать знания
по теме прогрессии;
-объяснить изученные
положения
12.02
№263-271
выборочн
о стр252
из мат
ГИА
2015г
№31,318,319
стр257 из мат
ГИА 2015
13.02
Глава 12.Длина окружности и площадь круга – 12ч.
.
№
Тема урока
126-129
Правильный
многоугольник.
Окружность, описанная
около правильного
многоугольника и
вписанная в правильный
многоугольник
Ко
лво
час
ов
Тип урока
1
УОНМ
1
УОНМ
1
УОНМ
1
КУ
Формулы для
вычисления площади
правильного
многоугольника, его
стороны и радиуса
вписанной окружности
130
Длина окружности.
1
КУ
131-132
Площадь круга.
1
УОНМ
1
КУ
Элементы
содержания
образования
Понятие
"правильный
многоугольник",
вписанная и
описанная
окружность, длина
окружности,
площадь круга,
сектор, его
площадь
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
-уметь вычислять угол
правильного
многоугольника по
формуле;
-уметь вписывать
окружность в
правильный
многоугольник и
описывать
-знать теоремы об
окружности описанной
около правильного
многоугольника
-знать формулы для
вычисления площади
правильного
многоугольника, его
стороны и радиуса
вписанной окружности
-знать формулы для
вычисления длины
окружности;
-уметь выводить
формулы и решать
задачи на их применение
-знать формулы для
вычисления площади
круга;
-уметь выводить
формулы и решать
задачи на их применение
ФО
стр.290?
1-4
ИРД
ИРК
П 105
14.02
ИРД
П 106-107
16.02
ИРК
П 108
17.02
Дом.задание
Примеча
ние.
Дата
проведения
урока
план
факт
18.02
ФО
стр.290?
8-12
ИРД
П 110
19.02
ФО
стр.290?
8-12
СР
П 111
20.02
21.02
133
Решение задач Площадь
кругового сектора.
1
КУ
-совершенствовать
навыки решения задач
СР
П 112
23.02
134
Решение задач по теме
«Длина окружности и
площадь круга»
Урок подготовки к
контрольной работе.
1
УПКЗУ
-совершенствовать
навыки решения задач
ФО
Т
ГЛАВА 12
24.02
1
УОСЗ
-совершенствовать
навыки решения задач
ИРД
ГЛАВА 12
25.02
136
Контрольная работа
№8 по теме «Длина
окружности и площадь
круга»
1
КЗУ
-уметь решать задачи на
зависимости между R, r,
an;
-уметь решать задачи,
используя формулы
длины окружность,
площади круга и
кругового сектора.
КР-3
137
Обобщающее
повторение по теме
«длина окружности и
площадь круга»
1
УОСЗ
-совершенствовать
навыки решения задач
135
26.02
27.02
138142
143147
148152
Комбинаторные задачи,5ч.
Статистика- дизайн
информации,5ч
Простейшие
вероятностные задачи,5ч.
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
Знать, как решать
простейшие комбинаторные
задачи, рассматривая дерево
возможных вариантов,
правило умножения
Уметь решать простейшие
комбинаторные задачи,
рассматривая дерево
возможных вариантов,
правило умножения.
Знать статистические
методы обработки
информации, числовые
характеристики
информации.
Уметь указывать общий ряд
данных измерений,
наименьшую и наибольшую
варианты, определять
кратность варианты,
процентную частоту,
строить многоугольник
процентных частот.
Знать классическую
вероятностную схему,
классическое определение
вероятности, понятия
случайное событие,
ФО
ДПР
ДСР
П.18
28.02.15
02.03.15
03.03.15
04.03.15
05.03.15
П.19
06.03.15
ФО
07.03.15
МД
ИРД
ИРК
9.03.15
10.03.15
11.03.15
ФО
МД
ИРД
ИРК
ДПР
П.20
12.03.15
13.03.15
Дата
проведения
фактически
й
Примечание
Дата
проведения
по плану
Требования к уровню
подготовки учащихся
Дом задание
Тип урока
Вид
контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Глава 5. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей, 20ч.
153154
Экспериментальные
данные и вероятности
событий,2ч.
1
КУ
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УОНМ
1
УЗИМ
достоверное и невозможное
события, несовместные
события, события,
противоположные данному
событию.
Уметь находить
вероятность события.
Иметь представление о
статистической
устойчивости,
статистической
вероятности.
14.03.15
16.03.15
17.03.15
ИРД
П.21
18.03.15
19.03.15
Уметь решать простейшие
статистические задачи.
155
Контрольная работа №
9 по теме «Элементы
комбинаторики,
статистики и теории
вероятностей»
1
156
Экспериментальные
данные и вероятности
событий.
1
157
Итоговый урок темы
"Элементы теории
вероятностей
1
КЗУ
УПЗУ
Уметь решать простейшие
комбинаторные и
вероятностные задачи
20.03.15
Уметь решать простейшие
статистические задачи.
21.03.15
Уметь систематизировать
знания по теме, приводить
примеры, подбирать
аргументы
1.04
Главы 8,9. Движения – 8 ч. Начальные сведения из стереометрии – 8ч.
№
Тема урока
Кол
-во
часо
в
Тип урока
158
Понятие движения.
1
УОНМ
159
Свойства движения.
1
УОНМ
160
1
КУ
161
Решение задач. Понятие
движения.
Параллельный перенос.
1
УОНМ
162
Поворот.
1
КУ
163
Решение задач по теме
«Движения»
1
УПЗУ
164
Контрольная работа
№10 по теме
«Движения».
1
КЗУ
165
Обобщающее
повторение по теме
«Движения»
1
УОСЗ
Элементы
содержания
образования
Осевая симметрия.
Понятие движения
Параллельный
перенос и поворот.
Требования к уровню
подготовки обучающихся
-знать, что является
движением плоскости
-знать какое отображение
на плоскости является
осевой симметрией, а
какое центральной
-совершенствовать
навыки решения задач
-знать свойства
параллельного переноса;
-уметь строить фигуры
при параллельном
переносе на вектор a .
-уметь строить фигуры
при повороте на угол 
-совершенствовать
навыки решения задач по
теме «Движения»
-уметь строить фигуры
при параллельном
переносе и повороте.
-совершенствовать
навыки решения задач
Вид контроля
Дом.задание
Примеча
ние.
Дата
проведения
урока
план
факт
ФОстр.3
03?1
ИРД
ИРК
П 113-114
02.04
П 114
03.04
ФО
СР
ФО
стр.303
?14,15
ИРД
П 113-114
04.04
П 116
06.04
ФО
стр.303?
16,17
ИРД
СР
П 117
07.04
ГЛАВА 13
08.04
КР-4
09.04
10.04
166
Предмет стереометрии.
Многогранник Призма.
1
КУ
ФО
ИРД
118-120
11.04
167
Параллелепипед. Объем
тела.
1
КУ
ФО
ИРД
П121-123
13.04
168
Свойства п.п. Пирамида.
1
КУ
П 124
14.04
169
Решение задач по теме
«Многогранники"
1
УОСЗ
ФО
ИРД
ФО
Т
П 118-124
15.04
170
Цилиндр
1
УОНМ
ФО И
П 125
16.04
171
Конус
1
КУ
ФО
ИРД
П 126
17.04
172
Сфера и шар
1
КУ
П 127
18.04
173
Решение задач по теме
«Тела поверхности и
вращения"
1
УОСЗ
ФО
ИРД
ФО
П 125-127
20.04
Т
174175
Выражения и их
преобразования,2ч.
1
КУ
Уметь:
ИРД
-выполнять
разложение ИРК
многочленов на множители
с помощью нескольких
способов,
1
УП
-выполнять многошаговые
преобразования целых и
дробных
выражений,
применяя широкий набор
изученных алгоритмов,
-выполнять преобразования
выражений,
содержащих
степени
с
целями
показателями, квадратные
корни.
Задания в
тетради
21.04.15
В 1 ГИА
2015
22.04.15
Дата
проведения
фактически
й
Примечание
Дата
проведения
по плану
Требования к уровню
подготовки учащихся
Дом задание
Тип урока
Вид
контроля
№
урока Изучаемый материал
Количество
часов
Повторение учебного материала алгебры 9 класса, 22ч.
176177
Уравнения,2ч.
1
1
УПЗУ
УП
Уметь:
ИРД
-решать целые и дробнорациональные уравнения,
ИРК
Задания в
тетради
23.04.15
В 2 ГИА
2015
-применять при решении
уравнений алгебраические
преобразования, а также
такие приемы, как
разложение на множители,
замена переменной,
24.04.15
-решать уравнения
графически.
178179
180181
Системы уравнений,2ч.
Неравенства ,2ч.
1
УПЗУ
1
УП
1
УПЗУ
Уметь решать системы ИРД
линейных
равнений
и
системы,
содержащие ИРК
нелинейные
уравнения,
способами подстановки и
сложения.
Задания в
тетради
25.04.15
В 3 ГИА
2015
27.04.15
Уметь:
ИРД
-решать линейные
неравенства с одной
переменной и их системы,
требующих алгебраических
преобразований,
ИРК
Задания в
тетради
В 4 ГИА
2015
28.04.15
1
УП
-выбирать решения,
удовлетворяющие
дополнительным условиям,
29.04.15
-решать квадратные
неравенства и системы,
включающие квадратные
неравенства.
182183
Функции,2ч.
1
УПЗУ
Уметь:
ИРД
-строить
графики ИРК
изученных функций,
184185
Координаты и
графики,2ч.
1
УП
1
УПЗУ
УП
В 5 ГИА
2015
-использовать графические
представления для ответа на
вопросы,
связанные
с
исследованием функций.
Уметь:
ИРД
-составлять
уравнения ИРК
прямых и парабол по
заданным условиям.
1
Задания в
тетради
Задания в
тетради
30.04.15
1.05.15
02.05.15
В 6 ГИА
2015
04.05.15
186187
188189
190192
Арифметическая и
геометрическая
прогрессия,2ч.
Решение текстовых
задач,2ч.
Элементы логики,
комбинаторики, статистики
и теории вероятностей,3ч.
1
УПЗУ
1
КЗУ
1
УП
1
УП
1
УП
1
УП
1
УП
193
Итоговая контрольная
работа
1
КЗУ
194195
Уроки коррекции
знаний,2ч.
1
УПЗУ
1
УПЗУ
Уметь решать задачи с
применением формул n-го
члена и суммы n первых
членов арифметической и
ИРД
Задания в
тетради
05.05.15
ИРК
В 6 ГИА
2015
геометрической прогрессий.
Уметь решать текстовые ИРД
задачи,
используя
как
арифметические
методы ИРК
рассуждений,
так
и
алгебраический
метод
(составление
выражений,
уравнений, систем), в том
числе
работать
с
алгебраической моделью, в
которой число переменных
превосходит
число
уравнений.
Задания в
тетради
Уметь решать простейшие
комбинаторные и
вероятностные задачи.
Задания в
тетради
ИРД
06.05.15
07.05.15
В 7 ГИА
2015
08.05.15
ИРК
09.05.15
11.05.15
В 8 ГИА
2015
12.05.15
13.05.15
Задания в
тетради
14.05.15
В 9 ГИА
2015
15.05.15
Об аксиомах планиметрии – 2 ч. Повторение курса геометрии. Решение задач - 7ч.
VIII IX
№
Тема урока
Кол
-во
часо
в
Тип урока
Элементы
содержания
образования
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вид контроля
Дом.задание
Примеча
ние.
Дата
проведения
урока
план
факт
196
Об аксиомах
планиметрии.
1
УОНМ
-знать все об аксиомах
планиметрии
ФО
ИРД
ПРИЛОЖЕНИЯ
16.05
197
Некоторые сведения о
развитии геометрии.
1
КУ
-знать сведения о
развитии геометрии.
ФО
ИРД
ПРИЛОЖЕНИЯ
18.06
198
1
УОСЗ
ФО
ИРД
ГЛАВА1
В 10 ГИА 2015
19.05
199
Начальные
геометрические
сведения. Параллельные
прямые. Решение задач
Треугольники.
1
КУ
Т
ГЛАВА2
20.05
200
Окружность
1
-совершенствовать
навыки решения задач
-совершенствовать
навыки решения задач
МД
ИРД
ГЛАВА8
21.05
-совершенствовать
навыки решения задач
ИРД
ГЛАВЫ5,6
В 11 ГИА 2015
22.05
ГЛАВЫ9,10.
23.05
ГЛАВА13
В 12 ГИА 2015 г
23.05
КУ
201
Четырехугольники.
Многоугольники.
1
УОСЗ
202
Векторы. Метод
координат.
Движения.
1
КЗУ
203
1
КУ
204
Урок коррекции знаний
1
КУ
-совершенствовать
навыки решения задач
Т
-совершенствовать
навыки решения задач
ФО
ИРД
25.05