Ход и структура урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ВИРУСЫ
ФИО Тюшина Н.Д.
Место работы МБОУ «СОШ № 3» г. Сафоново
Должность учитель биологии
Предмет биология
Класс 9
Тема и номер урока в теме: «Вирусы», 11 урок
Базовый учебник: Биология. Введение в общую биологию и экологию
Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. 9 класс:
учебник для общеобразовательных заведений - Дрофа, 2010
Цель урока: формирование знаний о строении вирусов, их многообразии и размножении.
Болезни, вызываемые вирусами.
Задачи:
 обучающие
 изучить особенности строения вирусов.
 установить взаимосвязь строения и размножения вирусов.
 показать вклад Д.И. Ивановского в изучение вирусов
 развивающие
 развивать
мышление, исследовательскую компетентность, самостоятельную
деятельность учащихся.
 развивать учебно-организационные умения: организовать себя на выполнение
поставленных
задач,
сравнивать,
анализировать,
самоконтроль и самоанализ учебной деятельности.
 воспитательные
 воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
 умение выслушивать мнение друг друга.
Тип урока: комбинированный
Формы организации учебной деятельности:
1. Словесный (беседа, устная монологическая речь);
2. Наглядный (демонстрация ЦОР);
обобщать,
осуществлять
Используемые технологии: информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие,
проблемно-поисковый.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, таблицы со
строением вирусов, проверочные тесты на каждого учащегося.
№
Этап урока
Название
используемых
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
ЭОР
1.
Организацион
ный момент
Приветствует
Настраиваются на
учащихся,
коллективную
настраивает на
работу
Время (в
мин.)
Ход и структура урока
2
мин.
работу
2.
Актуализа ция Проверочные
опорных
знаний
Организует работу
тесты для контроля с тестами
Индивидуальная
8
работа с тестами
мин.
знаний по теме
«Молекулярный
уровень »
3.
Изучение
Информационный
Учитель
нового
модуль: Открытие
формулирует цель и информацию об
вирусов
задачи урока,
открытии вирусов
Ивановским Д.И.
объявляет план
Ивановским Д.И.
материала
1.История
Слушают
проведения урока.
открытия
Ставится
вирусов.
проблемный
вопрос1 – Когда и
кем были открыты
вирусы?
2.Строение
вирусов, их
многообразие,
особенности
Информационный
Учитель задает 2
Учащиеся
модуль: Вирусы и
проблемный
выполняют задания
механизмы
вопрос: Какие
в рабочих тетрадях
вирусных
18
мин.
размножения.
заболеваний.
особенности
(№ 35-37)
строения вирусов
Информационный
позволяют сделать
модуль:
вывод о том, что
жизненный цикл
вирусы относятся к
бактериофага
неклеточной форме
жизни?
Объяснение
материала с
использованием
ЦОР
(демонстрация),
введение новых
терминов (вирус,
капсид )
4.
Закрепление
Контрольный
Учитель организует
Ученики отвечают
полученных
модуль: Вирусы и
выполнение
на вопросы
знаний
механизмы
интерактивного
интерактивного
вирусных
задания.
задания.
Подведение
Помогает ученикам
Делают вывод об
итогов.
сформулировать
особенностях
Рефлексия
вывод.
строения,
Выставляет оценки
жизнедеятельности,
за урок.
многообразии и
Проводит
значении вирусов.
10
мин.
заболеваний.
5.
5
мин.
рефлексию по
уроку.
6.
Домашнее
Комментирует
Записывают задание
задание
домашнее задание
в дневник
2
мин.
Приложение 1
к плану-конспекту урока
«ВИРУСЫ»
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
1.
Название ресурса
Ивановский Д.И.
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
Тип, вид
презентация,
ресурса
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Информацион Демонстрация
http://files.school-
ный модуль
collection.edu.ru/dlrstore/
Гиперссылка на
ресурс,
обеспечивающий
доступ к ЭОР
000004ce-1000-4dddf02c2c0046bc432d/263.swf
2
3
Особенности строения
Информацион Демонстрация
вирусов
ный модуль
Вирусы и механизмы
Информацион Демонстрация
http://fcior.edu.ru/card/80
вирусных заболеваний.
ный модуль
59/virusy-i-mehanizmy-
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/
000004cd-1000-4dddf42a270046bc432d/262.swf
virusnyhzabolevaniy.html
4.
Жизненный цикл
Информацион Демонстрация
http://files.school-
бактериофага
ный модуль
collection.edu.ru/dlrstore/
000004d1-1000-4ddd8a92400046bc432d/266.swf
5.
Вирусы и механизмы
Контрольный
Интерактивное
вирусных заболеваний.
модуль
задание
http://fcior.edu.ru/card/13
80/virusy-nekletochnayaforma-zhizni.html