МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ)
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор,
проректор по учебной работе
___________________
В.Г.Прокошев
«______» ________________ 201__ г.
Программа научно-исследовательской практики
Специальность
080101.65 Экономическая безопасность__________________________
Специализация Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности_______
Квалификация (степень) выпускника
специалист______________________________
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Форма обучения
очная______________________________________________________
(очная, очно-заочная, заочная, сокращенная)
г.Владимир
2014 г.
1.
Цели прохождения научно-исследовательской работы
Научно-исследовательская работа является обязательным и представляет
собой форму организации
учебного
процесса, непосредственно
ориентированную
на
профессионально-практическую подготовку
обучающихся.
2. Задачи научно-исследовательской работы.
Научно-исследовательская работа направлена на комплексное
формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО
3. Место научно-исследовательской работы в структуре ООП.
Научно-исследовательская работа является обязательной формой
учебной деятельности. Научно-исследовательская работа проводится на
четвертом курсе в восьмом семестре. Для успешного прохождения научноисследовательской работы студенты должны освоить материал учебных
дисциплин
профессионального
цикла
основной
образовательной
программы, преподаваемых в 1-8 семестрах. Знания, полученные в процессе
прохождения
научно- исследовательской работы, используются при
выполнении выпускной квалификационной работы.
4. Формы проведения научно-исследовательской работы.
Программой
предусмотрены
следующие
виды
научноисследовательской работы студентов: - изучать специальную литературу и
другую научную информацию о достижениях отечественной и зарубежной
науки и техники в соответствующей области знаний; - участвовать в
проведении научных исследований или выполнении технических
разработок; - осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию
научной информации по теме (заданию); - составлять отчеты (разделы отчета)
по теме или ее разделу (этапу, заданию); - выступать с докладом на
конференции. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и
оценки ее результатов проводятся широкое обсуждение с привлечением
работодателей,
позволяющее
оценить
уровень
компетенций,
сформированных у обучающегося.
5. Место и время проведения.
По учебному плану научно-исследовательская работа проводится на 4
курсе в 8 семестре. Продолжительность – 2 недели.
6.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате научноисследовательской работы.
Приобретаемые в результате прохождения научно-исследовательской
работы студентов компетенции представляют собой способность применять
знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности. Студент в результате прохождения
научно-исследовательской
работы
по
направлению подготовки
(специальности) 080101.65 «Экономическая безопасность» должен обладать
следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально
и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностномотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и
демократии (ОК-2);
способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического
процесса, уважительно и
бережно относиться
к
историческому наследию
и культурным
традициям, толерантно
воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
способностью ориентироваться в политических и социальных процессах,
использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении
профессиональных задач (ОК-4);
способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому
осмыслению
информации, постановке
исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9); способностью
анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться
к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся
социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать
свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и
профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей
профессиональной деятельности (ОК-11);
способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на
русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-13);
способностью применять математический инструментарий для решения
экономических задач (ОК-15);
способностью работать с различными источниками информации,
информационными ресурсами и технологиями, применять основные
методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации,
обработки и передачи информации, применять в профессиональной
деятельности
автоматизированные
информационные
системы,
используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить
информационно- поисковую работу с последующим использованием данных
при решении профессиональных задач (ОК-16). профессиональные
компетенции (ПК):
способностью подготавливать исходные данные, необходимые для
расчета экономических
и
социально-экономических
показателей,
характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способностью на основе статистических данных исследовать социальноэкономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз
экономической безопасности (ПК-34);
способностью
проводить анализ
и давать оценку возможных
экономических рисков, составлять и обосновывать прогнозы динамики
развития
основных
угроз
экономической безопасности (ПК-35);
способностью
анализировать
и
интерпретировать
финансовую,
бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной
документации, использовать полученные сведения для принятия решений по
предупреждению, локализации и
нейтрализации угроз экономической
безопасности (ПК-36);
способностью анализировать состояние и перспективы развития
внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность
(ПК-38);
способностью использовать знания теоретических, методических,
процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при
производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);
способностью применять методики судебных экономических
экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);
способностью осуществлять экономическую экспертизу нормативных
правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической
безопасности (ПК-42);
способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска,
способных создавать социально-экономические ситуации критического
характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения
экономической и финансовой безопасности, определять необходимые
компенсационные резервы (ПК-43);
способностью анализировать эмпирическую и научную информацию,
отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической
безопасности (ПК-49);
способностью исследовать условия функционирования экономических
систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и
практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению
экономической безопасности, методов и средств анализа экономической
безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК- 50);
способностью применять методы проведения прикладных научных
исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и
формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);
способностью проводить специальные исследования в целях
определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности
организации (ПК-52);
способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам
выполненных исследований (ПК-53);
способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке
результатов учебно-воспитательного
процесса
по
экономическим
дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных
учреждениях начального профессионального, среднего профессионального,
высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).
7. Структура и содержание научно-исследовательской работы
Структура и содержание работы:
- изучение специальной литературы и другой научной информации о
достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в области
экономики;
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной
информации по теме (заданию);
- участие в проведении научных исследований или выполнении
технических разработок;
- составление отчета по теме;
- выступление с докладом на конференции.
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единиц 108
часов.
№
п/п
Разделы (этапы) практики
1
Подготовительный этап:
- изучение специальной литературы и
другой научной информации о
достижениях отечественной и
зарубежной науки и техники в области
экономики
- осуществление сбора, обработки,
анализа и систематизации научной
информации по теме (заданию)
2
Экспериментальный
этап.
- участие в проведении научных
исследований
или
выполнении
технических разработок;
- составление отчета по теме;
- выступление с докладом на
конференции.
Виды учебной работы, на практике
включая
самостоятельную
работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Формы
текущего
контроля
Сбор научной информации по теме.
Консультации с руководителем. (54 ч.)
План
проведен
ия
работы.
Использование
информационных
технологий для обработки собранной
информации.
Подготовка отчета
по работе (54 ч.)
Отчет о
выполнен
ной
работе.
Участие в
конферен
ции.
Зачет.
8.
Образовательные,
научно-исследовательские
и
научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике
1.
Методами
являются:
проведения
научно-исследовательской
работы
1. наблюдение,
2. описание,
3. сравнение,
4. счет,
5. измерение,
6. анкетный опрос,
7. собеседование,
8. тестирование,
9. эксперимент,
10.моделирование
11.аксиоматический,
12.гипотетический (гипотетико-дедуктивный),
13.формализацию,
14.абстрагирование,
15.общелогические методы
Результаты НИР специалист может использовать для рефератов, курсовых
работ, в сдаче зачетов и экзаменов, подготовке выступлений на семинарах,
научных студенческих конференциях.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной
студентов при выполнении научно-исследовательской работы.
работы
1.
Организационно-ознакомительный
раздел.
Ознакомление
с
организационными, техническими, нормативными условиями деятельности;
распределение обязанностей студентов-практикантов; получение общих и
индивидуальных заданий.
2.
Информационно-ознакомительный
раздел.
Знакомство
с
индивидуальным заданием.
3. Учебно-дидактический раздел. Проведение кураторами консультаций,
лекций для студентов о требованиях к проведению анализа, отчету.
4. Производственный раздел. Привлечение студентов в практическую
работу.
5. Аналитический раздел. Обобщение результатов НИР, составление
отчета, статьи.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам НИР)
Форма промежуточной аттестации – зачет.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательской работы
а) основная литература:
1. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований. УП.-М.: Изд. дом «Дашков и
К», 2008. – 243с. ISBN 978-5-91131-310-4
2. Тихонов В. А., Корнев Н. В., Верона В. А., Остроухов В. В. Основы научных
исследований: теория и практика. СПб.: Гелиос АРВ, 2006. ISBN: 5-85438-1443
б) дополнительная литература:
1.
Кринецкий И. И. Основы научных исследований. – Киев: высшая
школа, 1981 - 207с.
2.
Сиденко В. М., Грушко И. М. Основы научных исследований – Харьков:
Высшая школа, 1977 – 287с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
Библиотека изобретений, патентов, товарных знаков РФ. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа:URL: http://www. fips. ru./
2.
Полнотекстовые базы данных, библиотека СПГГИ (ТУ). [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www. kodeks. spmi. edu. ru: 3000/.
3.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: URL: http://window. edu. ru/window
4.
Федеральная служба государственной статистики. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/
12. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской
работы
Материально-техническое обеспечение НИР включает в себя:
- компьютерный класс;
- копировальная техника;
- аппаратное и программное обеспечение для проведения научноисследовательской работы студентов;
- интерактивная доска.
Все вышеперечисленные объекты соответствуют действующим
санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники
безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с
учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки
(специальности) 080101 Экономическая безопасность, утвержденному в 2011 г.,
и
специализации
«Экономико-правовое
обеспечение
экономической
безопасности».
Автор (ы) зав. каф. ЭУИИ Доничев О.А.
Рецензент (ы) _________________________
Программа
одобрена
на
____________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)
от ___________ года, протокол № ________.
заседании