Программа уроков по культуре чтения

МКУ «Городское библиотечное объединение»
"Информационная
культура личности"
Программа уроков по культуре чтения
Темрюк
Есть только одно средство стать
культурным человеком – чтение.
А. Моруа
«Информационная культура личности - одна из составляющих общей
культуры человека; совокупность информационного мировоззрения и системы
знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную
деятельность
по
оптимальному
удовлетворению
индивидуальных
информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых
информационных технологий. Она является важнейшим фактором успешной
профессиональной и обыденной деятельности, а также социальной защищенности
личности в информационном обществе». Сегодня время диктует нам новые
формы информирования – мобильные телефоны, ПК, Интернет и это серьёзные
конкуренты чтению. Все они доступны в среде подростков и молодёжи.
Проводимые аналитические и статистические данные в области чтения
показывают, что доля систематических читателей снижается. Большинство
молодых людей читают сегодня для того, чтобы узнать новости, повысить
профессиональные достижения и малая часть – заполнить досуг.
Но наряду с проблемой чтения, робко заявляет о себе новая проблема – как
стать профессиональным читателем. Для этого необходимо овладеть культурой
чтения. Термин «культура чтения» означает – комплекс навыков в работе с
книгой, включающий осознанный выбор тематики, систематичность и
последовательность чтения, а также умение находить нужную литературу с
помощью
библиографических
пособий,
пользоваться
справочнобиблиографическим аппаратом, максимально усваивать и глубоко воспринимать
прочитанное, бережно обращаться с произведениями печати.
У работников библиотек есть свои формы и методы для привлечения
молодёжи к чтению. Главной задачей библиотекаря - показать и доказать
подросткам и юношеству через книгу, чтение, что процесс «вдумчивого чтения»
по-прежнему играет основную роль в становлении личности.
Приобщение к чтению сегодня имеет огромный социальный смысл: оно
обеспечивает равенство жизненного старта для всех людей, независимо от
положения в обществе, материального достатка, национальности.
II. НАЗВАНИЕ ПРОГРАММЫ
«Информационная культура личности»
III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1.
Способствовать развитию читательских навыков и положительного влияния
на обретение новых элементов культуры чтения;
2.
Обострить интерес подростковой и молодёжной читательской аудитории к
чтению литературы, вошедшей в «золотой» фонд русской культуры;
3.
Показать «уникальную роль литературы и, прежде всего, классической, и её
материала – слова – в раскрытии внутреннего мира человека» (И. И. Тихомирова);
4.
Изучить взаимосвязь между культурой чтения и процессом
самообразования;
5.
Учитывать тенденции существования книги в виде сетевого электронного
продукта, а не только в традиционной форме печатного издания.
6.
Изучение практики чтения в молодежной среде, где активно используются
многофункциональные мобильные телефоны и ПК.
7.
Изменение характера библиотечных и информационных услуг, а также
требований к компетенции библиотекарей в связи с внедрением современных
технологий.
ФОРМА: Библиографическое ревю («ревю» – в переводе с французского
«обозрение») «Познавая тайны книжного мира».
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 2014 год
ФОРМИРОВАНИЕ ФОНДА ПО ПРОФИЛЮ ПРОГРАММЫ
1. Книги классиков и современников о семейном чтении, о дружбе, любви.
Научно-популярные издания;
2. Периодические журналы для подростков и молодёжи духовно-нравственной
тематики; пополнение фонда наглядными материалами: календари,
буклеты, постеры и др.
СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ
И ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА
1.
Составить рекомендательные списки литературы: «Музейный
калейдоскоп»; «Спорт – залог успеха и здоровья»; «Книги про «что», «где» и
«когда»?»
2.
Составить
библиографический
дайджест:
«Справочные издания ответят всегда на ваши вопросы: Кто? Где? Когда?»
(о новых энциклопедиях, справочниках, словарях);
3.
Провести библиографический конкурс: «Счастливый поиск»; «Страна
библиография»;
4.
Провести библиографические уроки: «Как книга становится красивой»;
«Какие тайны хранят каталоги»; «Путешествие в страну каталогов»; «Язык
родной – дружи со мной»
5.
В рамках библиографического информирования провести:
- Библио-пресс: «Периодика твой друг, поможет скоротать досуг», «Новинки
деловой литературы»;
- библиографический обзор: «Студенту и не только»; «Да – здоровью, да –
мечте, нет – наркотикам, беде!»;
- библиографическая игра «Загадки русских слов»;
Библио-ретро: «Книжные раритеты нашего фонда»;
Дни информации: «Скажи терроризму – НЕТ!»; «Проблемы современности»;
«Местная власть и библиотека»
Часы информации: «Стиль жизни – здоровье»; «Не опоздай спасти здоровье»;
«Этикет в Интернет»; «Что читать о знаменитых россиянах?»; «Всё
расскажут нам газеты»;
Дни специалиста: «Есть такая профессия – архивист»; «Пенсионная реформа:
за и против»;
День библиографии: «Интернет-сайты нашего города».
6.
Ежеквартально проводить:
Экспресс-выставки;
Экскурсии;
Беседы о новых поступлениях.
7.
Создать новые актуальные рубрики в систематической картотеке статей и
краеведческой картотеке:
- «Осторожно! Терроризм!»; «Современная культура России»; «Русская
доблесть и слава»; «Народы Кубани: азбука дружбы и общения».