на 2014-2015 учебный год основного общего

1
Учебный план МБОУ «Гимназия № 80» является нормативным правовым актом,
устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени,
отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам.
Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований
Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной
нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по
классам (годам обучения). Учебный план состоит из трех частей: начальное общее
образование, основное общее образование и среднее общее образование разработан в
соответствии со следующими документами:
• Федеральный закон от 29.12.2012 №272-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
• Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление
Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об
общеобразовательном учреждении» от 19.03.2001 г. No 196 в редакции
Постановления Правительства РФ от 23.12.1002 г. No 919);
• «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных
учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации «О введении в действие санитарноэпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10» от 29.12.2010 г.
No 189;
• Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении
федерального компонента государственных стандартов начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. No
1089;
• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 06.10.2009 № 373
«Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования»;
• Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении
Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» от
18.07.2002 г. No 2783;
• Приказ Министерства Образования Российской Федерации «Об утверждении
федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской федерации, реализующих программы общего
образования» от 09.03.2004 г. No 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года No 241);
• Изменения к Приказу Министерства образования РФ от 09.03.2004г. No 1312 «Об
изменениях в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы
образовательных учреждений РФ» от 03.06.2011 года No 1994;
• Приказ Министерства образование и науки РФ No 1241 от 26 ноября 2010 года «О
внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования;
• Приказ Министерства образования и науки РФ No 2357 от 22 сентября 2011 года
«О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки
РФ от 6 октября 2009 года No 373»;
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 октября
2010 г. No ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры;
• Методическое письмо Министерства образования РФ от 22.05.1998 г. № 811/14-12
«Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в
общеобразовательных учреждениях России»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября
2010 года N 986, зарегистрированный Минюстом России 03.02.2011 года N
19682«Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям
2
в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных
помещений»;
• Примерные программы по учебным предметам;
• Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 N 253 "Об утверждении федеральных
перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию в образовательном процессе в образовательных
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования;
• Устав МБОУ «Гимназия № 80».
Учебный план определяет учебную нагрузку учащихся в соответствии с САНПиН,
распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального и школьного
компонента государственного образовательного стандарта по классам и предметам.
Продолжительность учебного года:
 1 классы – 33 учебные недели;
 9, 11 классы – 34 учебные недели;
 2-8,10 классы – 35 учебных недель.
Продолжительность учебной недели:
 1 классы – 5 дней;
 2-11 классы– 6 дней.
Продолжительность урока:
 1 классы –I полугодие 35 минут; II полугодие 40 минут;
 2-11 классы – 40 минут.
Учебный план охватывает все учебные предметы, предусмотренные ФБУП. Соблюдена
сбалансированность их инвариантной и вариативной частей:
 федеральный компонент – не менее 75 процентов от общего нормативного времени,
отводимого на освоение основных образовательных программ;
 компонент образовательного учреждения не более 25 процентов.
Учебный план составлен с учетом социального заказа родителей и учащихся.
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план разработан для 1-4-х классов, реализующих Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования. Учебный
план определяет учебную нагрузку учащихся в соответствии с САНПиН, распределяет
учебное время, отводимое на освоение федерального и школьного компонента
государственного образовательного стандарта по классам и предметам.
Задачи:
1. Обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания начального,
основного, среднего общего образования на уровне требований государственного
образовательного стандарта.
2. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
3. Создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного
выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
4. Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.
5. Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое,
психическое и социальное здоровье обучающихся.
Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования. Для учащихся 1 классов
продолжительность учебного года составляет 33 учебных недели. Для учащихся 2-4
классов учебный план начального общего образования ориентирован на 34 учебных
недели в год. По решению органов управления образованием и образовательных
3
учреждений продолжительность учебного года может быть изменена в пределах до 35
учебных недель. Продолжительность учебной недели:
 1 классы – 5 дней;
 2-4 классы– 6 дней.
Продолжительность уроков в начальной школе составляет 40 минут.
Обучение в 1-х классах осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований: учебные занятия проводятся только в первую смену; используется
«ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в
день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь май - по 4 урока по 40 минут каждый).
Учебный план определяет состав и структуру обязательных предметных областей.
Реализация содержания учебного плана в начальных классах гимназии осуществляется по
УМК «Гармония». Общие характеристики, направления, цели и практические задачи
учебных предметов, курсов, дисциплин приведены в разделе «Программы отдельных
учебных предметов, курсов» основной образовательной программы начального общего
образования гимназии.
Обязательная часть учебного плана для 1-4-х классов представлена предметными
областями и учебными предметами в соответствии с вариантом 1 Базисного учебного
плана начального общего образования.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный курс
«Основы религиозных культур и светской этики» (1 час в неделю) изучается в 4-х классах
по выбору родителей (законных представителей). Учебный курс обеспечивается 1-но
часовой авторской программой Н.И. Ворожейкиной, Д.В. Заяц.
Учебный предмет «Технология» в 3-4 классах (базовый уровень 1 час) дополнен
часами части, формируемой участниками образовательного процесса (1 час). Количество
часов увеличено в соответствии с требованиями авторской программы Н.М. Конышевой,
УМК «Гармония».
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Гимназия работает в режиме 6-дневной рабочей недели для 2-4-х классов, часы данной
части в пределах максимально допустимой недельной нагрузки распределены следующим
образом:
- учебный курс ««Художественно-конструкторская деятельность» введен (1 час) во 2-х
классах за счет части, формируемой участниками образовательного процесса, для
формирования у младших школьников элементарных знаний, умений и представлений из
области дизайна;
- учебный курс «Литература родного края» введен (1 час) во 2,3,4 классах за счет
части, формируемой участниками образовательного процесса, с целью формирования
когнитивных, ценностных и деятельностных единств для освоения гражданских и
творческих позиций младшими школьниками;
- учебный курс «Информатика и информационно-коммуникационные технологии
(ИКТ)» введен (1 час) во 2,3 классах за счет часов части, формируемой участниками
образовательного процесса, для приобретения учащимися учебной ИКТ-компетентности,
что позволит сформировать у учащихся предметные и универсальные учебные действия, а
также опорную систему знаний, обеспечивающие продолжение образования.
Раздел «Внеурочная деятельность» позволяет реализовать требования ФГОС. За счет
указанных в базисном учебном плане часов на внеурочные занятия гимназия реализует
дополнительные образовательные программы, программу социализации учащихся,
воспитательные программы. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная
деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. В соответствии
с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям
развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное, спортивно-оздоровительное).
4
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и
родителей, направлены на реализацию различных форм её организации, отличных от
урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций,
круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад,
соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Часы, отведенные на
внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой
нагрузки учащихся.
Учебный план (годовой)
(1-4 классы)
Учебные
предметы
Количество часов в
год
Предметные области
Всего
I
II
III
IV
классы
Обязательная часть
Филология
Математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
Основы религиозных
культур и светской
этики
Искусство
Русский язык
165
170
170
170
675
Литературное чтение
132
136
136
136
540
Иностранный язык
–
68
68
68
204
Математика
132
136
136
136
540
Окружающий мир
66
68
68
68
270
-
-
-
34
34
33
34
34
34
135
33
34
34
34
135
Основы религиозных
культур и светской
этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Технология
33
34
68*
68*
203*
Физическая культура
Физическая культура
99
102
102
102
405
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
693
782
816
850
3090
-
102
68
34
238
Максимально допустимая годовая нагрузка
693
884
884
884
3345
Увеличение из компонента образовательного учреждения:* Учебный предмет
«Технология» в 3-4 классах увеличен на 1 час в соответствии с авторской программой
Н.М. Конышевой
5
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
начальное общее образование
1 класс
Предметные
области
Учебные предметы
Классы
1А
1Б
1В
1Г
Всего
Федеральный компонент
Филология
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное чтение
4
4
4
4
16
Математика и
информатика
Математика
4
4
4
4
16
Обществознание
и естествознание
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Искусство
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Музыка
1
1
1
1
4
Физическая
культура
Физическая культура
3
3
3
3
12
Технология
Технология
1
1
1
1
4
21
21
21
21
84
5
5
5
5
20
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной учебной неделе в
первых классах на одного ученика
Внеурочная деятельность (кружки, секции,
проектная деятельность и др.)
6
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
начальное общее образование
2 класс
Предметные
области
Учебные предметы
Классы
2А
2Б
2В
2Г
Всего
Федеральный компонент
Филология
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное чтение
4
4
4
4
16
Иностранный язык
2
2
2
2
8
Математика и
информатика
Математика
4
4
4
4
16
Обществознание
и естествознание
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Искусство
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Музыка
1
1
1
1
4
Физическая
культура
Физическая культура
3
3
3
3
12
Технология
Технология
1
1
1
1
4
23
23
23
23
92
Итого
Компонент образовательного учреждения
Информатика и ИКТ
1
1
1
1
4
Художественно-конструкторская деятельность
1
1
1
1
4
Краеведение (Литература родного края)
1
1
1
1
4
Итого
3
3
3
3
12
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка на одного ученика при 6-дневной
неделе во вторых классах
26
26
26
26
104
Внеурочная деятельность (кружки, секции,
проектная деятельность и др.)
5
5
5
5
20
7
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
начальное общее образование
3 класс
Предметные
области
Учебные предметы
Классы
3А
3Б
3В
3Г
Всего
Федеральный компонент
Филология
Русский язык
5
5
5
5
20
Литературное чтение
4
4
4
4
16
Иностранный язык
2
2
2
2
8
Математика
4
4
4
4
16
Обществознание Окружающий мир
и
естествознание
2
2
2
2
8
Искусство
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Музыка
1
1
1
1
4
Физическая
культура
Физическая культура
3
3
3
3
12
Технология*
Технология
2
2
2
2
8*
24
24
24
24
96
Математика и
информатика
Итого
Компонент образовательного учреждения
Информатика и ИКТ
1
1
1
1
4
Краеведение (Литература родного края)
1
1
1
1
4
Итого
2
2
2
2
8
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка на одного ученика при 6-дневной
неделе в третьих классах
26
26
26
26
104
Внеурочная деятельность (кружки, секции,
проектная деятельность и др.)
5
5
5
5
20
Увеличение из компонента образовательного учреждения:
* Учебный предмет «Технология» в 3-х классах увеличен на 1 час в соответствии
савторской программой Н.М. Конышевой
8
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
начальное общее образование
4 класс
Предметные
области
0Филология
Математика и
информатика
Обществознание
и
естествознание
Основы
религиозных
культур и
светской этики
Искусство
Физическая
культура
Технология*
Итого
Учебные предметы
4А
Федеральный компонент
Русский язык
5
Литературное чтение
4
Иностранный язык
2
Математика
4
4Б
Классы
4В
4Г
Всего
5
4
2
4
5
4
2
4
5
4
2
4
20
14
8
16
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Основы религиозных культур
и светской этики
1
1
1
1
4
Изобразительное искусство
Музыка
Физическая культура
1
1
3
1
1
3
1
1
3
1
1
3
4
4
12
Технология
2
2
2
2
8*
25
25
25
25
100
Компонент образовательного учреждения
Краеведение (Литература родного края)
1
1
1
1
4
Итого
1
1
1
1
4
Предельно допустимая аудиторная учебная
26
26
26
26
104
нагрузка на одного ученика при 6-дневной
неделе в четвертых классах
Внеурочная деятельность (кружки, секции,
5
5
5
5
20
проектная деятельность и др.)
Увеличение из компонента образовательного учреждения:* Учебный предмет
«Технология» в 4-х классах увеличен на 1 час в соответствии с авторской программой
Н.М. Конышевой
9
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план разработан для 5-9-х классов, в которых реализуется федеральный
компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Учебный план составлен на основании образовательной программы школы и для
выполнения социального заказа родителей, с целью создания благоприятных условий для
успешного обучения всех детей, их воспитания и развития с учетом интересов и
способностей каждого путем эффективного использования ресурсов образовательного
учреждения и общества.
Задачи:
 Обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания
основного общего образования на уровне требований государственного
образовательного стандарта.
 Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
 Создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного
выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
 Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.
 Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое,
психическое и социальное здоровье обучающихся.
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок
освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план
основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год. По решению
органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность
учебного года может быть изменена в пределах до 34 учебных недель. Режим работы
определен МБОУ «Гимназия № 80» по шестидневной учебной неделе. В учебном плане
установлено соотношение между федеральным компонентом и компонентом
образовательного учреждения:
В федеральном компоненте учебного плана определено количество учебных часов на
изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта
общего образования.
Часы компонента образовательного учреждения используются для расширения
содержания учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для
введения новых учебных предметов, курсов и практикумов.
Федеральный компонент учебного плана для V-IX-х классов представлен перечнем
обязательных учебных предметов в соответствии с вариантом Базисного учебного плана
основного общего образования 2004 года.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся учебный план
предусматривает по сравнению с Базисным учебным планом 2004 увеличение
продолжительности изучения отдельных учебных предметов:
«Русский язык» - добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения в 7
классах для реализации программы для ОУ « Русский язык 5- 9 классы» М.М.
Разумовской и др.
«Математика» - добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения в 7-9
классах для реализации программы для ОУ « Алгебра 7- 9 классы» А.Г.Мордковича и др.
«История» - добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения в 9 классах для
реализации программы для ОУ «История 5-9 классы» Данилова А.А., Косулиной Л.Г.,
Сороко-Цюпа А.О.
10
«Иностранный язык» - добавлено 2 часа на учебный предмет «Английский язык» в 6-9х классах для реализации Программы для ОУ «Английский язык 2 - 11 классы. Школа с
углубленным изучением иностранных языков » И.Н. Верещагина.
«Биология» - добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения в 6 классе
для реализации программы для ОУ « Биология 6- 11 классы» Пасечника.
«Химия» - добавлен 1 час из компонента образовательного учреждения в 8 классе для
реализации Программы для ОУ « Химия 8- 11 классы» О.С.Габриеляна
«Физическая культура» - добавлен 1 час в 5-9 классах.
Компонент образовательного учреждения учебного плана.
С целью продолжения образовательной линии по изучению второго иностранного
языка (немецкого) в 6-9-х классах добавлено 2 часа из компонента ОУ.
В гимназии существует программа непрерывного преподавания информатики со 2 по
11 класс. В связи с этим в индивидуальный учебный план в 2-7 классах введен 1 час
«Введение в информатику». В 8-х классах – 1 час, а в 9-х классах – 2 часа из федерального
компонента, что соответствует БУП-2004.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
(годовой)
Учебные предметы
Количество часов в год
V
VI
VII
VIII
Русский язык
210
210
175
105
Литература
70
70
70
70
Иностранный язык
105
105
105
105
Математика
175
175
210
210
Информатика и ИКТ
0
0
0
35
История
70
70
70
70
Обществознание (включая экономику и
0
35
35
35
право)
География
0
35
70
70
Природоведение
70
0
0
0
Физика
0
0
70
70
Химия
0
0
0
105
Биология
0
70
70
70
Искусство (Музыка и ИЗО)
70
70
70
Искусство
35
Технология
70
70
70
35
Основы безопасности жизнедеятельности
0
0
0
35
Физическая культура
105
105
105
105
Итого
945
1015
1120
1120
Компонент образовательного учреждения
175
140
105
140
Предельно допустимая нагрузка
1120
1155
1225
1260
IX
70
105
105
210
70
105
35
итог
о
770
385
525
980
105
385
140
70
0
70
70
70
245
70
210
175
280
210
35
70
0
245
0
35
105 525
1120 5320
140 700
1260 6020
11
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
основное общее образование
5 класс
Учебные предметы
5А
5Б
5В
1.Федеральный компонент
Русский язык
6
6
6
Литература
2
2
2
Иностранный язык
3
3
3
Математика
5
5
5
История
2
2
2
Природоведение
2
2
2
Искусство (музыка)
1
1
1
Искусство (ИЗО)
1
1
1
Технология
2
2
2
Физическая культура
3
3
3
Итого 27
27
27
2.Компонент образовательного учреждения
Введение в информатику
1
1
1
Введение в обществознание
1
1
1
Практикум решения математических задач
1
1
1
Русская словесность
1
1
1
Основы здорового образа жизни
1
1
1
Итого 5
5
5
Предельно допустимая аудиторная учебная
32
32
32
нагрузка (требования СанПин)
5Г
Итого
6
2
3
5
2
2
1
1
2
3
27
24
8
12
20
8
8
4
4
8
12
108
1
1
1
1
1
5
32
4
4
4
4
4
20
128
12
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
основное общее образование
6 класс
Учебные предметы
6А
6Б
6В
англ
англ
1.Федеральный компонент
Русский язык
6
6
6
Литература
2
2
2
Иностранный язык*
5
5
3
Математика
5
5
5
История
2
2
2
Обществознание
1
1
1
География
1
1
1
Биология**
2
2
2
Искусство (музыка)
1
1
1
Искусство (ИЗО)
1
1
1
Технология
2
2
2
Физическая культура
3
3
3
Итого 31
31
29
2.Компонент образовательного учреждения
Ин.язык (второй: немецкий язык)
2
Введение в информатику
1
1
1
Практикум решения математических
1
1
1
задач
Итого 2
2
4
Предельно допустимая аудиторная
33
33
33
учебная нагрузка (требования
СанПин)
6Г
Итого
6
2
3
5
2
1
1
2
1
1
2
3
29
24
8
16
20
8
4
4
8
4
4
8
12
120
2
1
1
4
4
4
4
33
12
132
* Из компонента образовательного учреждения добавлено два часа на учебный предмет
«Английский язык » в 6 А, 6 Б классах для реализации авторской программы для ОУ
«Английский язык 2 - 11 классы. Школа с углубленным изучением иностранных языков »
И.Н. Верещагина (2011г), Просвещение
** Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Биология» в 6 классе для реализации программы для ОУ « Биология 6- 11 классы»
Пасечник (2010г), Просвещение
13
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
основное общее образование
7 класс
Учебные предметы
7А
7Б
7В
англ.
англ
1.Федеральный компонент
Русский язык*
5
5
5
Литература
2
2
2
Иностранный язык**
5
5
3
Математика***
6
6
6
История
2
2
2
Обществознание
1
1
1
География
2
2
2
Физика
2
2
2
Биология
2
2
2
Искусство (музыка)
1
1
1
Искусство (ИЗО)
1
1
1
Технология
2
2
2
Физическая культура
3
3
3
Итого 34
34
32
2.Компонент образовательного учреждения
Ин.язык (второй: немецкий язык)
2
Введение в информатику
1
1
1
Итого 1
1
3
Предельно допустимая аудиторная
35
35
35
учебная нагрузка (требования
СанПин)
7Г
Итого
5
2
3
6
2
1
2
2
2
1
1
2
3
32
20
8
16
24
8
4
8
8
8
4
4
8
12
132
2
1
3
35
4
4
8
140
* Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Русский язык» в 7 АБВГ классах для реализации Программы для ОУ « Русский язык 59 классы» М.М. Разумовская (2010г), Дрофа
** Из компонента образовательного учреждения добавлено два часа на учебный предмет
«Английский язык» в 7 АБ классах для реализации Программы для ОУ «Английский
язык 2 - 11 классы. Школа с углубленным изучением иностранных языков » И.Н.
Верещагина (2011г), Просвещение
*** Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Математика » в 7АБВГ классах для реализации Программы для ОУ « Алгебра 7- 9
классы» А.Г.Мордкович (2010г), Мнемозина
14
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
основное общее образование
8 класс
Учебные предметы
8А
8Б
1.Федеральный компонент
Русский язык
3
3
Литература
2
2
Иностранный язык*
5
5
Математика**
6
6
Информатика и ИКТ
1
1
История
2
2
Обществознание (включая экономику и право)
1
1
География
2
2
Физика
2
2
Биология
2
2
Химия***
3
3
Искусство
1
1
Технология
1
1
ОБЖ
1
1
Физическая культура
3
3
Итого 35
35
2.Компонент образовательного учреждения
Секреты русского словообразования
1
1
Ин.язык (второй:нем.язык)
Итого 1
1
Предельно допустимая аудиторная учебная
36
36
нагрузка (требования СанПин)
8В
8Г
Итого
3
2
3
6
1
2
1
2
2
2
3
1
1
1
3
33
3
2
3
6
1
2
1
2
2
2
3
1
1
1
3
33
12
8
16
24
4
8
4
8
8
8
12
4
4
4
12
136
1
2
3
36
1
2
3
36
4
4
8
144
* Из компонента образовательного учреждения добавлено два часа на учебный предмет
«Английский язык» в 8 А, 8 Б классах для реализации авторской программы для ОУ
«Английский язык 2 - 11 классы. Школа с углубленным изучением иностранных языков »
И.Н. Верещагина Просвещение, 2011
** Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Математика» в 8 классе для реализации Программы для ОУ « Алгебра 7- 9 классы»
А.Г.Мордкович , Мнемозина , 2010
* *Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Химия » для реализации авторской Программы для ОУ « Химия 8- 11 классы»
О.С.Габриеляна, Дрофа, 2010
15
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
основное общее образование
9 класс
Учебные предметы
9А
9Б
1.Федеральный компонент
Русский язык
2
2
Литература
3
3
Иностранный язык*
5
3
Математика**
6
6
Информатика и ИКТ
2
2
История***
3
3
Обществознание (включая экономику и право)
1
1
География
2
2
Физика
2
2
Биология
2
2
Химия
2
2
Искусство
1
1
Физическая культура
3
3
Итого 34
32
2.Компонент образовательного учреждения
Секреты русского словообразования
1
1
Ин.язык (второй:нем.язык) /
2 /2
По страницам немецкого языка.
Познавая себя - познаю мир.
1
1
Итого 2
4
Предельно допустимая аудиторная учебная
36
36
нагрузка (требования СанПин)
9В
Итого
2
3
3
6
2
3
1
2
2
2
2
1
3
32
6
9
16
18
6
9
3
6
6
6
6
3
9
98
1
2 /2
3
4
1
4
36
3
10
108
* Из компонента образовательного учреждения добавлено два часа на учебный предмет
«Английский язык» в 9 А классе для реализации Программы для ОУ «Английский язык 2
- 11 классы. Школа с углубленным изучением иностранных языков » И.Н. Верещагина
(2011г), Просвещение
** Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Математика » в 9-х классах для реализации Программы для ОУ « Алгебра 7- 9 классы»
А.Г.Мордкович (2010г), Мнемозина
*** Из компонента образовательного учреждения добавлен один час на учебный предмет
«Новейшая история зарубежных стран» А.О.Сороко-Цюпа, О.Ю.Стреловой (2008г),
Просвещение;
для реализации Программы для ОУ « История 5-9 классы» А.А.
Данилова, (2011г), Просвещение
16
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план разработан для 10-11-х классов, в которых реализуется федеральный
компонент государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Учебный план составлен на основании образовательной программы школы и для
выполнения социального заказа родителей, с целью создания благоприятных условий для
успешного обучения всех детей, их воспитания и развития с учетом интересов и
способностей каждого путем эффективного использования ресурсов образовательного
учреждения и общества.
Задачи:
 Обеспечить усвоение обучающимися обязательного минимума содержания
среднего общего образования на уровне требований государственного
образовательного стандарта.
 Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
 Создать основу для адаптации обучающихся к жизни в обществе, для осознанного
выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
 Формировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности.
 Обеспечить социально-педагогическое отношения, сохраняющие физическое,
психическое и социальное здоровье обучающихся.
Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок
освоения образовательных программ среднего общего образования. Учебный план
среднего общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год. По решению
органов управления образованием и образовательных учреждений продолжительность
учебного года может быть изменена в пределах до 34 учебных недель. Режим работы
определен МБОУ «Гимназия № 80» по шестидневной учебной неделе.
Учебный план позволяет реализовать цели среднего общего образования, профильного
образования. Ориентирован на формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний
основ науки; развитие общих и индивидуальных способностей; создание условий для
сохранения и укрепления здоровья детей, для профильного обучения; реализацию
принципов гуманизации и непрерывности образования, принципа интеграции. Среднее
общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить
функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их
общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют
направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной
личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей
потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного
пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного
обучения, которое является «системой специализированной подготовки (профильного
обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на
индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом
реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации
старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего
профессионального образования».
Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения,
которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации
образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности
17
обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их
профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся
индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению
позволяет:
• создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников,
построения индивидуальных образовательных программ;
• обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;
• установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям
обучающихся, расширить возможности их социализации;
• обеспечить- преемственность между общим и профессиональным образованием.
Принципы построения федерального базисного учебного плана для X-XI классов
основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента
государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы
могут быть представлены в учебном плане образовательного учреждения и/или выбраны
для изучения обучающимся либо на базовом, либо профильном уровне.
Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов, и учитывая
нормативы
учебного
времени,
установленные
действующими санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, МБОУ «Гимназия № 80» сформировало
индивидуальный учебный план.
Это дало
возможность организации в гимназии нескольких профилей (химикобиологического, социально-гуманитарного и социально-экономического), обучающимся выбор профильных и элективных учебных предметов, которые в совокупности и составят
его индивидуальную образовательную траекторию.
Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального
компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки
обучающихся.
Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального
компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного
профиля обучения:
в химико-биологическом – это математика, химия, биология.
в социально-гуманитарном – это русский язык, литература, история, обществознание,
право.
в социально-экономическом — это математика, обществознание, экономика, право.
При профильном обучении обучающийся МБОУ «Гимназия № 80» выбирает элективные
курсы из предложенных путем анкетирования.
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов
определяет состав федерального компонента федерального базисного учебного плана.
Элективные учебные предметы - обязательные учебные предметы по выбору
обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные
предметы выполняют три основных функции:
1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет
поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать
дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;
2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный
учебный предмет становится в полной мере углубленным;
3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах
человеческой деятельности.
18
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
среднее общее образование
10-11 класс
(ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
10 а
11 а
итого
Итого
за два
года
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
Литература
3
Иностранный язык
3
История
2
Обществознание (включая экономику и право)
2
География
1
Физика
2
Физическая культура
3
Информатика и ИКТ
1
Мировая художественная культура
ОБЖ
1
Профильные учебные предметы
Математика
6
Химия
3
Биология
3
Элективные курсы
Русское правописание: орфография и пунктуация
1
Практикум по решению физических задач
0,5
Человек-общество - мир
0,5
Медицина
4
Предельно допустимая аудиторная учебная
37
нагрузка (требования СанПин)
1
3
3
2
2
1
2
3
1
1
1
2
6
6
4
4
2
4
6
2
1
2
70
210
210
140
140
70
140
210
70
35
70
6
3
3
12
6
6
420
210
210
1
4
37
2
0,5
0,5
8
74
70
17,5
17,5
280
2590
19
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
среднее общее образование
10-11 класс
(СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ)
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
10б
11б
итого
Базовые учебные предметы
Иностранный язык
3
3
6
Математика
4,5
4,5
9
Экономика
0,5
0,5
1
Физика
2
2
4
Химия
1
1
2
Биология
1
1
2
Мировая художественная культура
1
1
2
Физическая культура
3
3
6
Информатика и ИКТ
1
1
2
География
1
1
2
ОБЖ
1
1
2
Профильные учебные предметы
Русский язык
3
3
6
Литература
5
5
10
История
4
4
8
Обществознание
3
3
6
Право
2
2
4
Элективные курсы
Математический практикум
0,5
0,5
1
Решение практических задач по экономике.
0,5
0,5
1
Предельно допустимая аудиторная учебная
37
37
74
нагрузка (требования СанПин)
Итого
за два
года
210
315
35
140
70
70
70
210
70
70
70
210
350
280
210
140
35
35
2590
20
Индивидуальный учебный план МБОУ «Гимназия № 80»
на 2014/2015 учебный год
среднее общее образование
10-11 класс
(СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)
Учебные предметы
Количество часов в
неделю
10 в
11 в
итого
Базовые учебные предметы
Русский язык
1
1
2
Литература
3
3
6
Иностранный язык
3
3
6
Информатика и ИКТ
1
1
2
История
2
2
4
География
1
1
2
Физика
2
2
4
Химия
1
1
2
Биология
1
1
2
Физическая культура
3
3
6
Мировая художественная культура
1
1
ОБЖ
1
1
2
Профильные учебные предметы
Математика
6
6
12
Обществознание
3
3
6
Экономика
2
2
4
Право
2
2
4
Элективные курсы
Русское правописание: орфография и пунктуация
Практикум по решению физических задач
Основы программирования.
Практический курс английского языка для
делового общения.
Основы налоговой грамотности.
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка (требования СанПин)
Итого
за два
года
70
210
210
70
140
70
140
79
70
210
35
70
420
210
140
140
1
1
1
1
1
1
1
-
2
2
2
1
70
70
70
35
1
37
1
37
2
74
70
2590
21
22
Пояснительная записка
Организация внеурочной деятельности в МБОУ «Гимназия № 80» в рамках
реализации основной образовательной программы начального общего
образования опирается на следующие нормативные документы:
•
Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
•
«Об утверждении и введении в действие Федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования». Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.11.2009 г. № 373, зарегистрирован в Министерстве
юстиции Российской Федерации 22.12.2009г. № 17785.
•
«О внесении изменений в Федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования». Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации №1241 от
26.11.2010г.
•
«Об утверждении федеральных требований к образовательным
учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и
оборудования учебных помещений» Приказ Минобрнауки России от
04.10.2010г. № 986;
•
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к
условиям
и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН
2.4.2.2821-10». Постановление Главного государственного врача РФ от
29.12.2010г. №189.
В соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования основная образовательная
программа начального общего образования реализуется образовательным
учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность. Внеурочная
деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и
одной из форм организации свободного времени обучающихся.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО
следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах,
отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых
результатов освоения основной образовательной программы начального
общего образования. Система внеурочной воспитательной работы
представляет собой единство целей, задач, принципов, содержания, форм и
методов деятельности.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для выявления и
развития способностей обучающихся на основе свободного выбора,
постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Основные задачи организации внеурочной деятельности на ступени
начального общего образования:
 Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей
обучающихся по отношению к различным видам деятельности.
23
 Организация общественно полезной и досуговой деятельности
обучающихся,
в том
числе совместно
с
учреждениями
дополнительного образования, культуры и спорта.
 Создание условий для индивидуального развития обучающихся в
избранной сфере внеурочной деятельности.
 Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном
направлении деятельности с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся.
 Обеспечение благоприятной адаптации ребенка в начальной школе.
 Оптимизация учебной нагрузки обучающихся.
 Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей,
неформального общения, взаимодействия, сотрудничества.
 Расширение рамок общения обучающихся с социумом.
Принципы организации внеурочной деятельности:
- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с
технологиями учебной деятельности;
- опора на традиции и положительный опыт организации кружковой работы
в гимназии;
- опора на ценности воспитательной системы гимназии;
- свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка;
-принцип межведомственности, учитывающий координацию деятельности
педагогов
дополнительного образования, учителей, классных
руководителей, психологов и позволяющий получить всестороннюю
характеристику нравственного, социального, физического здоровья детей.
План внеурочной деятельности является частью организационного
раздела основной образовательной программы начального общего
образования гимназии и предусматривает не менее 5 часов в неделю на
проведение занятий в каждом классе.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по
желанию обучающихся и их родителей, и направлены на реализацию
различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения.
Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов,
конференций, викторин, игр, познавательных бесед, диспутов, КВНов,
олимпиад, поисковых и научных исследований, проектов, интеллектуальных
марафонов, соревнований, спортивных игр, отчетных концертов, конкурсов,
выставок, культпоходов в театры, музеи, филармонию, встреч с ветеранами
и т.д.
Формирование групп обучающихся, желающих освоить те или иные
программы, происходит перед началом учебного года по согласованию с
родителями. Выбор программ может быть предоставлен школьникам по всем
направлениям развития личности. Расписание занятий по внеурочной
деятельности составляется в соответствии с выбором обучающихся и
условиями, которые имеются в гимназии.
24
Для организации внеурочной деятельности гимназия располагает
спортивными залами (большим и малым) со спортивным инвентарем для
школьников, спортивной площадкой, школьным музеем, актовым залом,
музыкальной техникой, библиотекой, медиатекой, а также кабинетами,
оборудованными компьютерной техникой, интерактивными досками.
Внеурочная деятельность в начальной школе гимназии
представлена
следующими направлениями:
- спортивно – оздоровительное;
- общеинтеллектуальное;
- общекультурное;
- духовно-нравственное;
- социальное.
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
деятельности представлено программой:
НАПРАВЛЕНИЕ
внеурочной
«Чемпион»
Программа предусматривает задания, упражнения, игры на
формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие
физических навыков. Это способствует появлению желания общению с
другими людьми, занятиями спортом, интеллектуальными видами
деятельности. Формированию умений работать в условиях поиска, развитию
сообразительности, любознательности.
Цели и задачи: удовлетворить потребность младших школьников в
движении, стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить
физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.
Основными задачами данного курса являются:
 укрепление здоровья школьников посредством развития физических
качеств;
 развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;
 развитие сообразительности, творческого воображения;
 развитие коммуникативных умений;
 воспитание внимания, культуры поведения;
 создание
проблемных ситуаций, активизация творческого
отношения учащихся к себе;
 обучить умению работать индивидуально и в группе,
 развить природные задатки и способности детей;
 развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям,
готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в
ней нуждается.
 развитие коммуникативной компетентности младших школьников
на основе организации совместной продуктивной деятельности;
Ценностными ориентирами содержания данного факультативного курса
являются:
25
– формирование умения рассуждать как компонента логической
грамотности;
– формирование физических, интеллектуальных умений, связанных с
выбором алгоритма действия,
– развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
– привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения
на занятиях.
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ внеурочной деятельности
представлено программами:
«Развитие познавательных способностей»
Факультативный курс «Развитие познавательных способностей»
представляет систематический курс интеллектуально-развивающих занятий
для учащихся начальных классов. Реализует общеинтеллектуальное
направление
внеурочной
образовательной
деятельности.
Данный
систематический курс создает условия для развития у детей познавательных
интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску,
вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего
интеллекта. Во время занятий по предложенному курсу происходит
становление у детей развитых форм самосознания и самоконтроля, у них
исчезает боязнь ошибочных шагов, снижается тревожность и необоснованное
беспокойство. В результате этих занятий ребята достигают значительных
успехов в своем развитии. Основной целю курса является развитие
познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих
занятий. Главные задачи курса:
развитие мышления в процессе формирования основных приемов
мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать
несложные выводы;
- развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти,
внимания, зрительного восприятия, воображения;
- развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно
излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения,
аргументировано доказывать свою точку зрения;
- формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать
нестандартные задачи;
- развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной
деятельности учащихся;
- формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и
взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение
других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
- формирование навыков применения полученных знаний и умений в
процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.
26
«Эрудит»
Основной целью курса является выявление, поддержка, развитие и
социализация одарённых детей. Подготовка учащихся начальных классов к
предметным олимпиадам. Данная цель достигается через решение
следующих задач: развитие у детей умения анализировать и решать задачи
повышенной трудности;
решение нестандартных логических задач;
раскрытие творческих способностей ребенка; создание условий для
применения полученных знаний в нестандартных ситуациях. Ценностными
ориентирами содержания курса являются:
- Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры
человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.
- Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира
и самосовершенствованию.
- Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой
деятельности и жизни.
- Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих
мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и
правилами поведения в обществе.
- Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена
общества, народа, представителя страны и государства.
- Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека,
выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить
Отечеству.
«Занимательная математика»
Главное содержание программы, это решение нестандартных,
комбинаторных задач по математике. Решение задач по математике
дистанционного интеллектуального конкурса «Перспектива», конкурсаигры «Кенгуру». Решение задач по информатике игры-конкурса
«Инфознайка»,
дистанционного
интеллектуального
конкурса
«Перспектива». Анализ олимпиад по математике, информатике текущего
года. Основной целью является подготовка учащихся начальных классов к
предметным олимпиадам. Данная цель достигается через решение
следующих задач: развитие у детей умения анализировать и решать задачи
повышенной трудности; решение нестандартных логических задач;
раскрытие творческих способностей ребенка; создание условий для
применения полученных знаний в нестандартных ситуациях. Ожидаемые
результаты: увеличение числа учащихся, занимающих призовые места и
входящих в десятку в предметных олимпиадах школьного, муниципального
27
уровня, всероссийского и международного уровней; повышение интереса
учащихся к предметам: математика, информатика.
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
представлено программами:
внеурочной
деятельности
«Веселые нотки»
Программа «Веселые нотки» имеет художественно-эстетическое
направление и предполагает получение дополнительного образования в
сфере музыкального искусства. Важность музыкальных занятий трудно
переоценить, поскольку они помогают ребятам не просто реализовывать
багаж знаний, полученный на уроках, но и открывают новые стороны
данного вида искусства.
Педагогическая целесообразность данной
образовательной программы внеурочной деятельности обусловлена
важностью создания условий для формирования у младших школьников
навыков восприятия музыки, пения, инструментального музицирования,
музыкально - пластического интонирования, которые необходимы для
успешного художественно-эстетического развития ребёнка. Актуальность
данной программы связана с необходимостью организации внеурочной
деятельности учащихся 1 - 4 классов в условиях ФГОС начального общего
образования, обусловлена ростом числа детских вокальных коллективов,
расширением их концертной исполнительской деятельности. Целью данной
программы является оптимальное индивидуальное певческое развитие
каждого учащегося, обучение его пению в хоре, формирование его певческой
культуры.
«Художественное творчество»
Программа направлена на занятость учащихся во внеурочной
деятельности. Для развития творческих и эстетических способностей
учащихся начальных классов необходимо учитывать специфику занятий
кружка. К началу обучения в школе ребенок имеет определенные навыки
рисования, однако еще затрудняется анализировать и правильно
передавать основные отношения пропорций (высота, ширина, длина),
величины изображаемых объектов, сравнивать свой живописный рисунок
с натурой, исправлять замеченные ошибки, использовать цвет как
средство выразительности. Настоящая программа предусматривает работу
с обучающимися по развитию наглядно-образного мышления и позволяет
через творческую деятельность поэтапно перейти к развитию эстетического
вкуса ребенка, его эмоциональной сферы,
творческих способностей,
коммуникативности и общекультурной компетенции, знакомит с видами
декоративно-прикладного искусства в процессе рисования. В процессе
28
обучения учащиеся не только получают основные знания, но и возможность
развивать и совершенствовать личностные качества (упорство, мышление,
терпение), формируют знания, определяющие их степень готовности к
дальнейшему обучению. Основной целью курса является создание
условий для проявления и развития творческих способностей на основе
свободного выбора, постижения духовно–нравственных ценностей и
культурных традиций.
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ внеурочной деятельности представлено
программами:
«Психологическая азбука»
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным
образовательным стандартом начального общего образования, на основе
авторской программы Т.А. Аржакаевой, И.В. Вачкова, А.Х. Поповой «
Психологическая азбука». На занятиях «Психологическая азбука» дети
играют, рассказывают о себе, свободно выражают себя в рисунке, танце,
движении, размышляют вслух, выполняют индивидуальные и групповые
задания, разгадывают психологические загадки, слушают и обсуждают
специально придуманные сказки, расслабляются под музыку. По задачам и
используемым методам занятия «Психологической азбуки» представляют
собой развивающие групповые занятия. В ходе занятий дети знакомятся с
основными психологическими понятиями, получают возможность
тренировать элементарные навыки рефлексии. Цель программы — развитие
личности ребенка, в частности, его самосознания и рефлексивных
способностей в тех пределах, которые определяются возрастными
возможностями.
Программа
учит
детей
замечать
проявления
психологических фактов, закономерностей вокруг себя, в повседневной
жизни, в своем поведении и поведении окружающих.
«Этическая грамматика»
Рабочая программа внеурочной деятельности «Этическая грамматика»
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, на основе
авторской программы «Этика: азбука добра» И. С.Хомяковой, В. И.
Петровой. Необходимость нравственного образования в школе основывается
на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной
следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести
моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное
взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи
добра и справедливости, проблемы общения - наиболее интересны для детей
данного возраста. Основная цель: формирование у детей нравственных
ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений,
основ мировоззрения и самовоспитания. Нравственное развитие личности
школьника как приоритетная цель начальной школы предполагает
29
организацию нравственного образования младших школьников как в
процессе изучения учебных предметов («Литературное чтение»,
«Окружающий мир», «Основы духовно-нравственной культуры народов
России»), так и во внеурочной деятельности школьников в форме
факультатива «Этическая грамматика».
«Мы строим добрый мир»
Рабочая программа курса «Мы строим Добрый мир» разработана в
соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования, на основе авторской
программы Т.В. Горчаковой, Т.В. Коростелевой «Служу Отечеству
пером» Предпрофильная подготовка, а именно обучение основам
журналистики
учащихся начальных классов является инновацией
предлагаемого курса. Форма подачи – игровая. Исходная мотивация –
«Мы - журналисты!». Реализует духовно – нравственное направление
внеурочной образовательной деятельности. Факультативный курс «Мы
строим добрый мир» - направлен на формирование социальных
личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с
людьми, обществом и миром в целом в процессе социального
становления
через
самопознание,
общение,
деятельность.
Способствует становлению личности ребенка, его гражданской позиции,
позволяют учащимся включиться в реальное социальное творчество,
проявляя активность, инициативу, ответственность. В процессе
совместной деятельности дети общаются друг с другом, подчиняются
общественной дисциплине, следуют установившимся обычаям,
традициям, нравам, привычкам, взаимно оценивают поступки,
выступают с инициативой, подают пример. Основной целью курса
является формирование нравственных ценностей и развитие творческого
мышления через изучение основ детской журналистики.
ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ внеурочной деятельности
представлено программами:
«К истокам духовности».
Данная программа разработана для 3 класса на основе авторской программы
духовно-нравственного воспитания «К истокам духовности» (Е.А. Рыбкина,
Гатчинск, гимназия им. К.Д. Ушинского, 2009г.) и с опорой на «Концепцию
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»
(А.Я. Данилюк, 2010г.).
В проекте Федерального государственного
стандарта общего образования духовно-нравственное развитие, воспитание и
социализация обучающихся определены как задачи первостепенной
важности. Важнейшей целью современного отечественного образования и
одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание,
социально
педагогическая
поддержка
становления
и
развития
высоконравственного,
ответственного,
творческого,
инициативного,
30
компетентного гражданина. Основное назначение воспитания заключается в
формировании духовного стержня человека – его внутреннего, духовного
мира, который проявляется в системе его эмоционально-ценностных
отношений к окружающему миру и к самому себе. В современных условиях,
когда происходит утрата обществом существовавших ранее норм и
принципов морали, особенно актуальным становится формирование у
подрастающего поколения способности к нравственному выбору,
базирующейся на высоком уровне духовного развития личности.
В
современном образовании уделяется особое внимание духовнонравственному воспитанию. Воспитание обучающихся (согласно Концепции
духовно-нравственного воспитания школьников) должно обеспечить:
готовность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию,
пониманию смысла жизни, формирование морали, развитие совести и многое
другое.
Таблица-сетка часов учебного плана внеурочной деятельности
1 классы
Виды внеурочной
деятельности
Класс
Итого
1а
1б
1в
1г
1
1
1
1
4
Общекультурное:
студия «Веселые нотки».
1
1
1
1
4
Социальное: круглый
стол «Психологическая
азбука»
1
1
1
1
4
Спортивнооздоровительное:
«Чемпион»
1
1
1
1
4
Духовно-нравственное:
кружок «Пишу Отечество
пером».
1
1
1
1
4
Всего
5
5
5
5
20
Общеинтеллектуальное:
кружок «Развитие
познавательных
способностей».
2 классы
Виды внеурочной
деятельности
Класс
2а
2б
Итого
2в
2г
31
Общеинтеллектуальное:
1
1
1
1
4
Общекультурное:
студия «Художественное
творчество».
1
1
1
1
4
Социальное: круглый
стол «Психологическая
азбука»
1
1
1
1
4
Спортивнооздоровительное:
«Чемпион»
1
1
1
1
4
Духовно-нравственное:
кружок «Пишу Отечество
пером».
1
1
1
1
4
Всего
5
5
5
5
20
кружок «Развитие
познавательных
способностей».
3 классы
Виды внеурочной
деятельности
Класс
3а
Итого
3б
3в
1
1
3г
Общеинтеллектуальное:
-кружок «Развитие
познавательных
способностей»;
1
4
1
-кружок «Эрудит»
Общекультурное:
студия «Веселые нотки».
1
1
1
1
1
1
4
Социальное:
- круглый стол
«Этическая грамматика»;
- студия «Мы строим
Добрый мир»
1
4
1
Спортивнооздоровительное:
«Чемпион»
1
1
1
1
4
Духовно-нравственное:
студия «К истокам
духовности».
1
1
1
1
4
32
Всего
5
5
5
5
20
4 классы
Виды внеурочной
деятельности
Класс
Итого
4а
4б
4в
4г
1
1
1
1
4
Общекультурное:
студия «Художественное
творчество».
1
1
1
1
4
Социальное: круглый
стол «Психологическая
азбука»
1
1
1
1
4
Спортивнооздоровительное:
«Чемпион»
1
1
1
1
4
Духовно-нравственное:
кружок «Риторика».
1
1
1
1
4
Всего
5
5
5
5
20
Общеинтеллектуальное:
кружок «Занимательная
математика».
33