План работы школы на 2015-2016 уч.год

СОДЕРЖАНИЕ
НАИМЕНОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТРАНИЦА
2
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
РАЗДЕЛ I ПРИОРИТЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ
4
РАЗДЕЛ II ПЕДСОВЕТЫ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
5
РАЗДЕЛ III КООРДИНАЦИОННЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
6
РАЗДЕЛ IV СИСТЕМА РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
29
РАЗДЕЛ V СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
33
РАЗДЕЛ VI РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ:
МО УЧИТЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ
МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
МО УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ, ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
МО ВОСПИТАТЕЛЕЙ
МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
43
43
51
58
64
69
73
РАЗДЕЛ VII РАБОТА ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ
77
РАЗДЕЛ VIII ДЕФЕКТОЛОГИЧЕКИЙ ВСЕОБУЧ
83
РАЗДЕЛ IX ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА
84
РАЗДЕЛ X МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА
88
РАЗДЕЛ XI ПЛАН АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ РАБОТЫ
90
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2011-2016 ГОДЫ:
Цель – Создание системы профессиональной ориентации и самоопределения слабослышащих школьников через совершенствование качества образования обучающихся.
Задачи:
1. Создать в образовательном учреждении условия, способствующие эффективной профессиональной ориентации, получению профессионального образования и дальнейшей занятости на рынке труда выпускников с ОВЗ;
2. Совершенствовать качество образования обучающихся с недостатками слуха через:
− применение информационно-комуникационных технологий;
− создание единого информационного пространства школы-интерната путем внедрения дистанционного обучения и использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД:
Цель – анализ результатов эксперимента.
Задачи:
1. Осуществить контроль деятельности в двух направлениях: нормативном и реальном. Критическая рефлексия несоответствия деятельностей и выявление причин этого.
2. Корректировка программы на основе критической рефлексии.
3. Интерпретация выводов, корректировка гипотезы исследования.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД:
1. Учебные
Цель: обеспечение доступности качественного начального общего и основного общего образования посредством внедрения в образовательную деятельность инновационных образовательных технологий.
Задачи:
− анализ и экспертная оценка эффективности результатов образовательной деятельности педагогических работников;
− повышение качества подготовки учащихся к ГВЭ;
− совершенствование системы оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС;
− совершенствование работы с одарёнными учащимися;
− обеспечение преемственности между начальным и основным общим образованием;
− оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
2. Методические
Цель: совершенствование системы повышения квалификации и мастерства педагогических работников
2
Задачи:
− овладение инновационными методиками в сфере образования лиц с ОВЗ;
− совершенствование навыков овладения ИКТ в образовательной деятельности учреждения;
− создание условий для профессионального мастерства педагогических работников;
− совершенствование деятельности школьных методических объединений педагогов;
− стимулирование педагогов к совершенствованию образовательной деятельности;
− подготовка педагогических работников к работе в условиях введения ФГОС для лиц с ОВЗ.
3. Коррекционные
Цель: создание условий для совершенствования качества реабилитационного процесса, направленного на социализацию и профессиональное самоопределение учащихся с недостатками слуха.
Задачи:
− повысить качество воспитательно-образовательной деятельности в школе-интернате посредством активизации слухоречевой среды;
− усилить контроль соблюдения слухоречевого режима в школе-интернате;
− продолжить работу по использованию информационных и коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей деятельности
для повышения адаптивных возможностей учащихся и их профессионального самоопределения;
− способствовать осуществлению индивидуально ориентированной педагогической помощи слабослышащим и позднооглохшим учащимся
с учетом особенностей психофизического развития и их индивидуальных возможностей;
− формировать словесную речь учащихся посредством широкой коммуникативной практики, интенсификации слухового восприятия.
4. Воспитательные
Цель: Повышение качества воспитательного процесса в образовательном учреждении через совершенствование профессионального мастерства классных руководителей, воспитателей.
Задачи:
− совершенствовать работу по профессиональной ориентации учащихся с учетом их интересов и способностей;
− обогащать социальный опыт слабослышащих учащихся, приобщать их к нормам и ценностям культуры через вовлечение в различные
виды общественной и творческой деятельности;
− развивать внеурочную, досуговую деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуального развития.
− развивать единую систему школьного и классного самоуправления
3
РАЗДЕЛ I - ПРИОРИТЕТНЫЕ ПРОЕКТЫ
№
1
2.
3.
4.
5.
6.
ТЕМАТИКА
Программа развития ОУ
«Грани успеха»
Реализация деятельности
федеральной
опытноэкспериментальной
площадки «Образование
и занятость выпускников
школы-интерната
на
рынке труда»
Электронное обучение и
дистанционные образовательные технологии в
деле повышения качества образования, профориентации и социализации детей с ОВЗ
Театр равных возможностей
Выставка-ярмарка «Образование. Карьера. Занятость»
Конкурсное движение
ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СРОКИ
Реализация следующего этапа программы В течение года
развития
Реализация следующего этапа деятельности В течение года
инновационной площадки
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Заместители директора по УВР и ВР
Творческая группа Руководители МО
Заместитель директора по УВР
Научно-творческий коллектив
Межрегиональная конференция
Заместители директора по УВР, ВР,
творческие группы педагогов, методические объединения педагогов
февраль
Фестиваль театральных коллективов детей с март
ОВЗ
Участие в программе выставки-ярмарки
март-апрель
Заместитель директора по ВР, МО
воспитателей
Заместители директора по УВР и ВР
Творческая группа
Участие педагогов в областных и федераль- В течение года
ных конкурсах профессионального мастерства
Заместители директора по УВР, ВР,
творческие группы педагогов.
4
РАЗДЕЛ II – ПЕДСОВЕТЫ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№
1
2
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
ТЕМАТИКА ПЕДСОВЕТА, НМС
СОДЕРЖАНИЕ ПЕДСОВЕТА, НМС
Качество работы школы в прошедшем учебном Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год.
году. Задачи на новый учебный год.
Утверждение планирования работы школы на 2015 –
2016 учебный год.
Профессиональное самоопределение как сред- В рамках опытно-экспериментальной деятельности.
ство социализации и адаптации слабослышащих учащихся в современных условиях
Качество образования и пути его повышения.
Совершенствование системы оценки и контрольноизмерительных материалов.
Содержание и технологии формирования слу- Обсуждение роли слуха в развитии слабослышащего
ховых представлений, слухового внимания учащегося.
слабослышащих школьников на уроках и во Анализ работы над развитием слуха учащихся вне
внеурочное время.
уроках и во внеурочное время.
Пути, условия и технологи формирования слухового
восприятия учащихся. Из опыта работы
Итоговый педсовет по переводу в следующий Перевод в следующий класс, допуск к экзаменам.
класс, допуску к экзаменам. Итоги учебного
года.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕКИЕ СОВЕТЫ
Координация научно-методической деятельно- Уточнение научно-методической работы на учебный
сти учреждения на учебный год
год. Подготовка к городскому семинару и педсовету.
Согласование участников конкурса профессионального мастерства.
Подготовка к межрегиональной педагогиче- Предварительное планирование конференции, подской конференции
готовка содержания мероприятия.
Подготовка к Кузбасской ярмарке
Подготовка номинаций для участия учреждения в
ярмарке
Планирование научно-методической работы на Постановка целей и задач школы, согласование приследующий год
оритетных проектов и тематики педсоветов.
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
август
Солодовникова А.Н., директор школы.
ноябрь
Заместитель директора по
ВР, руководители МО
январь
Заместитель директора по
УВР, руководители МО.
Учитель-дефектолог, руководитель МО учителей
РСВ и ФП
март
май
Солодовникова А.Н., директор школы
сентябрь Славгородская М.В.
ноябрь
Славгородская М.В.
февраль
Славгородская М.В.,
апрель
Славгородская М.В.
5
РАЗДЕЛ III – КООРДИНАЦИОННЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Направления работы
4-я неделя августа
АВГУСТ-СЕНТЯБРЬ
1-я неделя
2-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Заседание педаго- Педсовет. Анализ работы школы за 2014-2015
гического,
научно- учебный год. Утверждение планирования раметодического совета боты школы на 2015 – 2016 учебный год.
Отв. Солодовникова А.Н.
2. Аттестация педагогических кадров
3. Совещания при директоре, зам. директора, производственные
4. Работа с молодыми
специалистами, вновь
поступившими педагогами
1. Заседания МО,
НТК, работа с документацией
1. ШПМПК
3-я неделя
4-я неделя
Заседание НМС «Координация
научнометодической
деятельности учреждения
на учебный год»
Утверждение плана работы по подготовке к аттестации
Собеседование с учителями, выходящими на аттестацию. Ознакомление с документами.
При директоре: Рас- При
директоре: Организация дежур- При зам. директора по ВР: Планирование растановка педагогиче- Утверждение режима ства по школе, орга- боты над темами по самообразованию. Оргаских кадров, распре- работы школы, учет низация работы с низация работы с органами ученического саделение нагрузки, та- учащихся, комплекто- детьми, учащимися на моуправления.
рификация. Организа- вание классов, распи- дому.
При зам. по УВР: результаты входного конция питания, состоя- сание уроков, занятий,
троля, анализ проверки классных журналов,
ние документации.
кружков
результаты проверки дневников учащихся,
При зам. по УВР: индневников связи
структаж по ведению
школьной документации
Собеседование с молодыми специалистами, выбор наставника. Ознакомление с учебным планом, содержанием учебных программ. Инструктаж о ведении школьной документации. Отв. Игнатьева Л.С.
Дефектологический всеобуч. Отв. Шамраева Н.Э.
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
Заседание всех МО
Заседание
с
руководителями
научно№1
творческих групп по подготовке к НМС.
III. Психолого-педагогическое сопровождение и коррекционно-развивающая работа
Комплектование 1-х
классов
6
2. Профориентационная и коррекционноразвивающая деятельность
1. Контроль за ведением школьной документации
2. Контроль за достижениями
учащихся
(к\р, уровень воспит.,конкурсы, конф.
и т.д.)
3. Фронтальный контроль
Циклограмма работы
1. Мероприятия по
профилактике
несчастных случаев
Организация взаимодействия субъектов ВОП
по профориентации учащихся- корректировка
координационного плана.
Использование ИСА на уроках и во внеурочное время.
Обследование слуха и речи. 1-10 кл.
IV. Внутришкольный контроль
-правильность
Правильность оформоформления журналов ления
дневников
кл. руководителями, учащимися
учителями РСВ и ФП (титульный лист)
-проверка соответствия
календарнотематических планов
учебному плану и
рабочим программам
Диагностические
(входные)
контрольные работы во 210 кл.
Входная диагностика
1-х классов (ФГОС)
Санитарно-гигиеническое состояние интерната
Итоги ГВЭ 2015 и задачи на 20152016уч.год
Корректировка индивидуальных маршрутов 10-х классов
Документация воспитателей и классных
руководителей: проверка перспективного
планирования воспитательной работы
Проверка документации МО педагогов
Правильность
оформления карт и
дневников состояния
слуха и речи.
Техника чтения во 15-х кл.
V. Государственная итоговая аттестация
Разработка планаОзнакомление учаграфика подготовки и щихся 10-х кл. с репроведения ГВЭ 2016 зультатами ГВЭ с
разбором типичных
ошибок. «Входные
к.р.»
VI. Охрана труда и техника безопасности
Инструктажи учащихся по технике безопасности в здании и на территории школы.
7
2. Пожарная безопас- Проверка внутренних пожарных кранов на во- Совместная с ОНД
ность
доотдачу. Проверка состояния огнезащитной учебная эвакуация
обработки деревянных конструкций чердачных
помещений. Проверка работоспособности аварийной пожарной сигнализации. Инструктаж
сотрудников школы по ПБ.
3. Охрана труда
Подготовка проектов приказов:
- об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;
- о создании комиссии по ОТ.
Инструктаж по охране труда на рабочем месте.
4. Антитеррористиче- Издание приказа по усилению пропускного режима
ская безопасность
5. Мероприятия ГО
Уточнение и согласование расписания занятий
обучения персонала в области ГОЧС.
VII. Традиционные школьные мероприятия
Название мероприятия Подготовка ко Дню Месячник безопасно- Выставка
рисунков Праздник
«Всемир- Посвящение первознаний.
сти – отв. Полянцев «Рисуем
безопас- ный день глухих», классников в пешехоМ.В.
ность» - отв. Бобоева Служеникин
Ю.В., ды.
День знаний.
Л.А.
Комарова
Н.Ф., Отв. Токарева И.А.
Портянкина
Т.П., Выставка фотографий Кондакова Р.З., БорВолченко Т.С.
«Лето - пора новых цайкина Е.А.
«Путешествие по го- открытий», «Мой дороду Библиограду» 1- машний
любимец»
е классы - Львова Р.С. отв. Петелина О.Н.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские соОбщешкольное роди- Консультации для ро- Консультации для родителей «Возможности
брания, школа родительское
собрание дителей по вопросам дополнительного образования. Расширение
тельской любви, кон«Семья и школа - пребывания детей в кругозора школьника через внеклассную,
сультации
партнеры в обучении условиях интерната - кружковую, факультативную работу» -зам.
и воспитании детей» - зам. директора по ВР
директора по ВР
Богданова Е.Л.
Классные родительские собрания – классные руководители
8
Направления работы
1. Аттестация педагогических кадров
2. Совещания при директоре,
зам.директора, производственные
3. Работа с молодыми
специалистами, вновь
поступившими
4. Повышение квалификации педагогов
1. Активизация интереса учащихся к обучению
(олимпиады,
предметные недели,
конкурсы и т.д.)
2. Обобщение и распространение опыта
работы
(открытые
уроки, участие в НПК,
различных конкурсах,
взаимопосещение
уроков, методические
совещания)
1-я неделя
ОКТЯБРЬ
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
Оказание методической помощи в подготовке к экспертизе педагогической деятельности выходящих на аттестацию педагогов.
При зам.дир.по ВР: ИзучеПри зам. дир по УВР: Атте- При директоре: Выполнение При зам. по УВР: результание УВ на начало года.
стация педагогических кад- натуральных норм питания. ты проведения I тура
Учет результатов мониторов
Социально-бытовые условия школьных
предметных
ринга при построении восучащихся.
олимпиад, состояние препитательного процесса в
подавания вновь пришедгруппе.
ших педагогов
Консультации по методике планирования урока.
Дефектологический всеобуч
Посещение уроков.
Отв. Шамраева Н.Э.
Посещение индивидуальных занятий по РСВ и ФП Соловьёвой Е.С., с целью оказания методической помощи
Организация курсовой под- Совещание
«Конкурсы Консультации по блогообразованию
готовки (переподготовки)
профессионального мастерКурсы по ИКТ
ства педагогов»
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
I тур школьной олимпиады
по предметам (начальные
классы, основная школа)
Открытый урок ИЗО - Сапожкова Е.С.
Открытый урок информатике – Меркульева О.В.
Открытый классный час –
Ерохина Е.В.
Открытый урок истории –
Чернакова И.Ю.
Открытый урок географии –
Сачкова Т.П.
Открытый классный час –
Каплунова А.С.
Открытый урок русского Открытый урок по ОБЖ –
языка – Никандрова А.Д.
Богданова Е.Л.
Открытый урок по ТО - Скобова О.Н.
Открытый урок по физической культуре – Сташков
К.А.
Открытый классный час –
Чернакова И.Ю.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
9
1. ШПМПК
2. Профориентационная и коррекционноразвивающая деятельность
1-е классы – проблема адаптации к ситуации школьного
обучения
Выявление интересов и склонностей учащихся (5-классы) Подготовка к педагогическо- Контрольные работы по
РСВ за I четверть во 2-10
Составление индивидуальных маршрутов воспитанников му совету
классах.
Срезы
по
9-х классов
восприятию
речевого
Темы фонетических зарядок в 1-4 классах
материала на слух 4--6
классы.
IV. Внутришкольный контроль
Взаимопроверка тетрадей по
Контрольные работы за I
русскому языку 5-10 классы
четверть во 2-4 кл.
1. Контроль ведения
школьной документации
2. Фронтальный кон- Персональный
контроль
троль
вновь прибывших педагогов
Обзорный
контроль
«Санитарно-гигиеническое
состояние школы»
3. Тематический кон- Состояние работы педагогов по профессиональной
Классно-обобщающий «Создание условий для успешного
троль
ориентации
в школе в рамках подготовки к
протекания адаптационного процесса первоклассников»
педагогическому совету
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы
Подготовка информационРазработка учителями-предметниками плана промежуточных стендов «ГВЭ 2016» в
ных этапов подготовки учащихся к ГВЭ-2016.
классах
Проведение бесед по вопросам проведения ГВЭ.
VI. Охрана труда и техника безопасности
1. Мероприятия по Инструктажи учащихся о правилах поведения, на улице.
профилактике
несчастных случаев
2. Пожарная безопас- Проверка пожарных кранов
Проверка дверей с огнестойность
на водоотдачу, перемотка
костью 0,6 часа.
пожарных рукавов.
3. Охрана труда
Инструктаж вновь принятых сотрудников
4. Воинский учет
Оформление документов юношей 1999 г.р. для первичной постановки на военный учет.
5. Мероприятия ГО.
Тренировка по эвакуации при угрозе террористического акта.
VII Традиционные школьные мероприятия
10
Название
тия
мероприя- «День Учителя», Борцайки- Неделя культуры - творче- Конкурс кормушек и листона Е.А., Кондакова Р.З.
ская группа.
вок «Помоги птице зимой»,
«Азбука библиотеки» Экс- отв. Резванова Н.Н.
курсия по библиотеке 2-е
классы - Львова Р.С.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские соКонсультации для родите- Школа родительской любви.
брания, консультации
лей
первоклассников «Роль семьи в воспитании
для родителей, школа
«Адаптация первоклассни- культуры ребёнка»
родительской любви,
ков к условиям интерната»- Отв. Богданова Е.Л.
консультации
зам. директора по ВР
Направления работы
1-я неделя
НОЯБРЬ
2-я неделя
3-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Заседание педагогиче- Профессиональное самоопределение как средство
ского совета, научно- социализации и адаптации слабослышащих учащихметодического совета
ся в современных условиях. Отв. Полянцева Л.С.,
НТК по профориентации
2. Аттестация педагоги- Курсы по ИКТ. Отв. Меркульева О.В.
ческих кадров, повышение квалификации педагогов
3. Совещания при дирек- При зам. по УВР: ре- При зам. дир. по ВР:
При зам. по УВР: анализ
торе,
зам.директора, зультаты взаимопровер- Формы и методы работы проверки классных журпроизводственные
ки тетрадей учащихся, с родителями
налов, результаты прорезультаты окончания Анализ проверки плани- верки
календарночетверти
рования на 2 четверть.
тематических планов
4. Работа с молодыми
специалистами,
вновь
поступившими
Операция
«Каникулы»,
выпуск газеты «Красный.
Желтый. Зеленый» - рук.
отряда ЮИД.
4-я неделя
НМС. Подготовка к педагогической
межрегиональной
конференции.
Отв. Славгородская М.В.
При директоре: Состояние тетрадей, дневников связи, ученических
дневников
Дефектологический всеобуч
Отв. Шамраева Н.Э.
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
1. Активизация интереса
Общешкольное интегра11
учащихся к обучению
ционное мероприятие
(олимпиады, предметные
недели, конкурсы и т.д.)
2. Заседания МО, НТК, Заседание всех МО №2
Заседание НТК ИП
работа с документацией
3. Обобщение и распроОткрытый урок по физи- Открытое занятие по Открытый урок учителей начальстранение опыта работы
ческой культуре - Власов РСВиФП - Залевская ных классов – Каплунова А.С.,
(открытые уроки, учаА.С.
Н.В.
Кондакова Р.З.
стие в НПК, различных
Открытый классный час Открытый классный час - Болдыконкурсах, взаимопосе– Филатова В.П.
шева О.В.
щение уроков, методические совещания)
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
1. Профориентационная Педагогический
совет Темы
фонетических Использование ИСА на Разнообразие словарной работы,
и
коррекционно- «Профессиональное са- зарядок 5-10 классы
уроках и во внеурочное развитие грамматического строя
развивающая
деятель- моопределение
как
время
речи, обогащение синтаксических
ность
средство социализации и
структур на уроках по общеобразоадаптации слабослышавательным предметам (5 классы)
щих учащихся в современных условиях»
IV. Внутришкольный контроль
1. Контроль ведения Проверка
журналов
школьной документации (оформления предметных страниц и объективность выставления Взаимопроверка тетрадей
отметок за I четверть)
обучающихся (Алгебра 7Проверка соответствия 10кл.,Математика 5-6 кл.)
Контроль
за
соблюдением
календарно-тематичесПроверка
дневников
орфографического
режима
ких планов учебному обучающихся 2-10 класучащимися 3-х классов
плану и программам сов (выставление отметок
(корректировка
по за 1 четв., подпись
датам)
родителей)
Планирование
ВР
воспитателями на 2
четверть.
12
2. Тематический
троль
кон-
3. Фронтальный
троль
кон-
Классно-обобщающий
контроль
«Осуществление
преемственности обучения, создание условий для успешного
протекания адаптаци-онного процесса при переходе учащихся
в основную школу»
контроль
вновь
прибывших
педагогов
дополнителного
Персональный
воспитателей,
образования
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы
Проведение собраний с выпускниками и их родителями «О
порядке проведения ГИА по программам основного общего
образования в 2016 году»
VI. Охрана труда и техника безопасности
1. Мероприятия по про- Инструктажи с учащимися о правилах поведения на дороге и при переходе через проезжую часть.
филактике
несчастных
случаев
2. Пожарная безопасОбновление стенда по ПБ.
ность
Обучение сотрудников по электробезопасности
3. Охрана труда
Инструктаж вновь принятых сотрудников
4. Антитеррористическая
Отработка плана эвакуации при возникновении ЧС.
безопасность
5. Мероприятия ГО и заОбучение внештатных формирований на базе УМЦ
щите от ЧС природного и
ГОЧС
техногенного характера.
VII Традиционные школьные мероприятия
Название мероприятия, Конкурс поделок из Акция «Останови огонь», Выставка рисунков «Бу- Праздник «День матери»- Глазкова
ответственный.
природного материала Школьный конкурс ри- кет для мамы», отв. Ко- Д.В., Ложкина Е.В.
«Осени прекрасные да- сунков и поделок «Мир новалова В.А.
Конкурс – выставка рисунков «В
ры», отв. Шорохова Т.Н. огню не отдадим», отв. Конкурс рисунков «До- ожидании Нового года», отв. ТереКолесникова А.В.
рога глазами детей»- щенко Н.И.
Служеникин Ю.В.
«Умей сказать – нет»!
игра-лабиринт (о вредных привычках - Львова
Р.С.
VIII. Работа с родителями
13
1. Родительские собрания, консультации для
родителей, школа родительской любви, консультации
Направления
работы
Консультации с родителями
«Младший школьник в
среде
сверстников»- педагог психолог
1-я неделя
Родительское собрание в выпускных классах.
«Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения подростков»
Отв. Богданова Е.Л.
ДЕКАБРЬ
2-я неделя
3-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Заседание НМС
НМС по подготовке к пед- Заседание НТК ИП
совету
2. Совещания при диПри зам.дир.по ВР:
ректоре, зам. директоПодготовка к Новогодним
ра, производственные
праздникам.
3. Повышение квалификации
педагогов,
работа с молодыми
специалистами, вновь
поступившими
1. Активизация интереса учащихся к обучению
(олимпиады,
предметные недели,
конкурсы и т.д.)
2. Заседания МО,
НТК, работа с документацией
3. Обобщение и распространение опыта
работы
(открытые
уроки, участие в НПК,
4-я неделя
При директоре: анализ
проведения
административных контрольных работ
и срезов по учебным предметам
Дефектологический всеобуч
Отв. Шамраева Н.Э
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
II тур школьной олимпиады
по математике (+начальные
классы), физике, информатике, химии
Заседание НТК ИП
Открытое внеклассное занятие – Служеникин Ю.В.
Открытое
занятие
по
РСВиФП – Макеева О.М.
Открытое внеклассное заня- Открытое внеклассное занятие – Терещенко Н.И.
тие – Волченко Т.С.
Открытое
занятие
по Открытое внеклассное заняРСВиФП – Белоусова О.В., тие – Глазкова Д.В.
14
различных конкурсах,
взаимопосещение
уроков, методические
совещания)
1. ШПМПК
2. Профориентационная и коррекционноразвивающая
деятельность
1. Контроль ведения
школьной документации
2. Контроль за достижениями учащихся
3. Тематический контроль
4. Фронтальный контроль
Циклограмма работы
Открытый урок – Болдышева О.В.
Открытый классный час –
Василенко Л.В.
Голубец Е.С.
Открытый урок русского
Открытый урок русского языка – Портянкина Т.П.
языка – Филатова В.П.
Открытый классный час –
Никандрова А.Д.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
5-е классы – проблема адаптации к ситуации предметного обучения
Анализ итогов реализации «Программы по созданию и организации условий для профессиональной ориентации «Профессиональное самоопределение слабослышащих обучающихся»:
 диагностика педагогов;
диагностика учащихся.
Контрольные работы по РСВ за I полугодие во 2-10 классах.
Срезы по восприятию речевого материала на слух 7-8 классы.
IV. Внутришкольный контроль
Контроль за соблюдением
Контроль за соблюдением
орфогрфического
режима,
орфогрфического
режима
ведением тетрадей (история
(Химия 8-10кл.)
5-10 классы)
Техника чтения
Контрольные работы за I Мониторинг личностных и
Проверочные работы по
во 2- 5-х кл.
полугодие во 2-10 классах по метапредметных
достипредметам
(срезы)
5-10
русскому
языку
и жений учащихся по карте
классы
математике
развития
Особенности организации и моделирования воспитательной
деятельности по духовно-нравственному развитию и воспитанию школьников 1-4 классов с учетом требований ФГОС
Обзорный
контроль
«Санитарно-гигиеническое
состояние школы»
V. Государственная итоговая аттестация
Уровень подготовленности
Полугодовые контрольные
участников ГВЭ. Прохожработы.
Проведение
дение программы по предпробного ГВЭ.
метам
15
VI. Охрана труда и техника безопасности
1.Мероприятия
по
Инструктажи с учащимися о мерах безопасности на улице (на дороге) в зимнее время гопрофилактике
да.
несчастных случаев
2. Пожарная безопас- Отработка плана эвакуации в зимнее время.
Инструктаж с ответствен- Проверка помещении и
ность
Месячник «Останови огонь», Колесникова А.В.
ными сотрудниками за про- оборудования на предмет
ведение Новогодней елки.
безопасности во время
проведения
Новогодней
елки
Очистка пожарного гидранта, подъездных путей от снега.
3. Охрана труда
Очистка крыш и от снега и наледи
4. Воинский учет
Подготовка документов учащихся 1999 г.р. для постановки на воинский учет
VII. Традиционные школьные мероприятия
Название мероприя- Мероприятия ко дню инва- Выставка фотографий «Про- Конкурс – выставка поделок Праздник
«Новогодний
тия, ответственный.
лидов «Мы в едином фессии моей семьи», отв. к Новому году «Новогодний карнавал» (6-10 классы),
строю»:
Маркова Л.Ю.
калейдоскоп», отв. Комарова «Новогодняя сказка» (1-5
Первенство школы по во- Подготовка к проведению Н.Ф.
классы), Колесникова А.В.,
лейболу, флорболу Власов новогодних праздников – Подготовка к проведению Полянцева Л.С.Кондакова
А.С., Полянцев М.В.
воспитатели,
Колесникова новогодних праздников – Р.З., Борцайкина Е.А.
Интерактивная беседа «Пра- А.В., старшая вожатая, педа- воспитатели,
Колесникова Операция
«Каникулы»,
ва инвалидов», отв. Предеи- гоги ДО.
А.В., старшая вожатая, педа- выпуск газеты «Красный.
на М.А.
Желтый. Зеленый» - рук.
«Художественное оформ- гоги ДО.
Внеклассные
занятия ление книги» 5 класс- Льво- Отработка речевых выступ- отряда ЮИД.
«Оглянись вокруг», отв. ва Р.С.
лений к новогоднему праздвоспитатели групп
нику, учителя РСВ и ФП.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские соШкола родительской любви. Родительское собрание.
брания, консультации
«Преодоление
детской «Семья и школа – партнедля родителей, школа
агрессивности. Особенности ры в воспитании и обучеродительской любви,
общения родителей с агрес- нии детей»
консультации
сивным ребёнком»
Отв. Богданова Е.Л.
Отв. Богданова Е.Л.
«Учет интересов и возможностей ребенка при
выборе профучреждения».тв.группа
16
Направления
работы
1. Заседание Педагогического
совета,
НМС
2. Совещания при директоре,
зам.директора, производственные
3. Повышение квалификации педагогов,
работа с молодыми
специалистами, вновь
поступившими
1. Активизация интереса учащихся к обучению (олимпиады,
предметные недели,
конкурсы и т.д.)
2. Заседания МО,
НТК, работа с документацией
3. Обобщение и распространение опыта
работы
(открытые
уроки,
участие
в
НПК, различных конкурсах, взаимопосещение уроков, методические совещания)
1. Профориентацион-
1-я неделя
ЯНВАРЬ
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
Качество образования и пути его повышения. Отв. Игнатьева Л.С., руководители МО учителей.
При директоре: Состояние При зам. по УВР: анализ При зам. по УВР: анализ об- При зам. дир. по ВР: Проклассных журналов. выпол- олимпиады «Родники зна- разовательной деятельности филактика ДДТТ - методинение натуральных норм пи- ний» во 2-4 классах
за II четверть, результаты ческие рекомендации
тания.
проверки журналов
Собеседование с педагогами, подготовка к аттестации работающих второй год. Отв. Славгородская М.В.
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
IIтур школьной олимпиады Школьный этап (9-10кл.)
по русскому языку (+ «Конкурса эрудитов»
начальные классы), истории,
географии, биологии
Заседание МО педагогов №3
Открытое внеклассное заня- Открытый классный час –
тие – Ложкина Е.В.
Лобанова Е.В.
Открытый классный час –
Князева М.Н.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
Использование ИСА на уроФормирование
навыков
17
ная и коррекционноразвивающая
деятельность
ках и во внеурочное время
1. Контроль ведения
школьной документации
.
2.Фронтальный
троль
кон-
Циклограмма работы
1. Мероприятия по Операция «Каникулы»
профилактике
несчастных случаев
2. Пожарная безопасность
3. Охрана труда
4. Воинский учет
5. Мероприятия ГО
самоконтроля и взаимоконтроля за произношением учащихся начальных
классов
IV. Внутришкольный контроль
Проверка
журналов
(выполнение учебных прогПроверка дневников учарамм и их практической
щихся 2-10 классов (работа Ведение журналов кружчасти)
классного руководителя)
ков, секций
педагогами
Проверка
календарноПроверка ведения тетрадей дополнительного образотематических
планов
обучающимися
вания
(корректировка дат)
(информатика, физика)
Планирование
ВР
воспитателями на 3 четверть.
Классно-обобщающий «Формирование познавате-льных
УУД» (1-4 классы)
V. Государственная итоговая аттестация
Сбор заявлений выпускниСобрание учащихся «О
ков на участие в ГВЭ.
подготовке и проведении
Отслеживание срока дейГВЭ»
ствия справки об инвалидности.
VI. Охрана труда и техника безопасности
Инструктажи с учащимися «Осторожно, гололед!»
Инструктаж
сотрудников
Отработка плана эвакуации
школы по ПБ.
в темное время суток.
Очистка пожарного гидранта и подъездных путей от снега.
Инструктаж сотрудников по Очистка крыш от снега и наледи
ОТ на рабочем месте.
Прохождение медицинской комиссии юношей 1999 г.р. (по графику)
Издание приказа «Об итогах Корректировка плана осподготовки школы по ГО за новных мероприятий ГО
2015 г. и постановке задач на на 2016 год.
18
2016 год».
VII. Традиционные школьные мероприятия
Устный журнал «Чудо Рож- Фотовыставка «Верные подества», отв. Колесникова мощники ГИБДД», отв. ТоМ.В.
карева И.А.
«Вести со всей планеты»
(Периодическая печать) 6,7
классы - Львова Р.С.
VIII. Работа с родителями
Консультации для родителей
«Взаимодействие школы и
семьи по проблемам воспитания
слабослышащих
школьников» - зам.дир.по ВР
Название мероприятия, ответственный.
1. Родительские собрания, школа родительской любви, консультации
Направления работы
1-я неделя
ФЕВРАЛЬ
2-я неделя
3-я неделя
Издание приказа «О порядке подготовки переменного и постоянного составов в области защиты от
ЧС»
Конкурс семейного творчества «Моя семья за безопасные дороги»- Маркова
Л.Ю.
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Заседания НМС
Заседания НМС
2. Совещания при ди- При зам. по УВР: итоги вза- При директоре: Организация При зам.директора по УВР:
ректоре,
имопроверки
учителями воспитательной работы
проведение межрегиональзам.директора, произ- тетрадей учащихся, резульной конференции
водственные
таты проведения «Конкурса
эрудитов»
3. Повышение квалиДефектологический всеобуч. Отв. Шамраева Н.Э.
фикации
педагогов,
работа с молодыми
специалистами, вновь
поступившими
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
19
1. Активизация интереса учащихся к обучению
(олимпиады,
предметные недели,
конкурсы и т.д.)
2. Обобщение и распространение опыта
работы
(открытые
уроки, участие в НПК,
различных конкурсах,
взаимопосещение
уроков, методические
совещания)
1. Профориентационная и коррекционноразвивающая деятельность
Начальные классы
Всероссийская (с международным участием) интернетолимпиада «Родники знаний 2016»
Открытое
занятие
по
РСВиФП – Зайцева О.А.
Открытый урок – Лобанова
Е.В.
Открытый классный час –
Первухина В.И.
Открытое внеклассное занятие – Колесникова М.В.
Открытое
занятие
по
РСВиФП – Панфилова Е.В.
Открытый классный час –
Портянкина Т.П.
Открытое внеклассное заня- Открытый урок по ТОтие – Коновалова В.А.
Больших Г.Б.
Открытое
занятие
по
РСВиФП – Пенина И.В.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
Разработка методических рекомендаций по профориентации для учащихся, педагогов, родителей
IV. Внутришкольный контроль
1.Контроль
ведения
школьной документации
2. Тематический контроль
3.Фронтальный
троль
кон-
Циклограмма работы
Проверка ведения тетрадей
учащимися (география)
Проверка ведения тетрадей
учащимися (биология)
Профилактика
ДДТТ,
выполнение программы по
обучению ПДД
Классно-обобщающий
«Состояние преподавания в
8в и 8г (спец)»
V. Государственная итоговая аттестация
Индивидуальные
беседы
Размещение
на классных руководителей с
информационном
стенде учащимися 10-х классов по
расписания ГВЭ
вопросам проведения ГВЭ
2016.
VI. Охрана труда и техника безопасности
Родительское
собрание
«Нормативные
документы ГИА 2016,
организация подготовки к
ГВЭ в ОУ.
20
1. Пожарная безопасность
2. Охрана труда
3. Антитеррористическая безопасность
4. Мероприятия ГО.
Название мероприятия, ответственный.
1. Родительские собрания, школа родительской любви, консультации
Направления работы
Очистка пожарного гидранта, подъездных путей.
Проверка работоспособности аварийной пожарной сигнализации.
Очистка кровли от снега.
Инструктаж учащихся по правилам безопасности при гололёде.
Инструктаж вновь принятых сотрудников
Отработка плана эвакуации
при обнаружении подозрительного предмета.
Подготовка документации СЭП с выдачей СИЗ
VII Традиционные школьные мероприятия
Праздник «В гостях у Све- Выставка рисунков «Защит- Спортивная эстафета ко Дню Праздник «Масленица»,
тофора»- Токарева И.А.
ники отечества», отв. Лож- защитника отечества, отв. отв. Петелина О.Н., Резкина Е.В.
Сташков К.А., Власов А.С.
ванова Н.Н.
Час мужества «Настоящий
защитник»- Львова Р.С.
VIII. Работа с родителями
Ознакомление с информацией по профориентации через
стенд «Профориентация слабослышащих
учащихся»Капустина Т.Н.
1-я неделя
МАРТ
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
Педагогический совет «Содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания
слабослышащих учащихся на уроках и во внеурочное
время».
2. Совещания при ди- При зам. по УВР: результа- При директоре: Противопа- При зам. директора по ВР: При зам. директора по
ректоре, зам. директора, ты II тура школьных пред- водковые мероприятия.
Формирование
дружного УВР: Методические меропроизводственные
метных олимпиад
коллектива группы – советы приятия на каникулах
психолога.
1. Заседание Педагогического совета
21
3. Повышение квалификации педагогов, работа
с молодыми специалистами, вновь поступившими
Дефектологический всеобуч. Отв. Шамраева Н.Э.
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
1. Активизация интереса
Основная школа
учащихся к обучению
Всероссийская (с международным участием) интернет(олимпиады, предметолимпиада «Родники знаний 2016»
ные недели, конкурсы и
т.д.)
2. Заседания МО, НТК, Заседание НМС по подгоЗаседание всех МО №4
работа с документацией товке к Кузбасской выставке-ярмарке
3. Обобщение и распро- Открытое
занятие
по Открытое внеклассное заня- Открытое внеклассное занястранение опыта работы РСВиФП – Волович Л.А., тие – Резванова Н.Н.
тие – Шорохова Т.Н.
(открытые уроки, уча- Хлыновская Н.Н.
Открытое внеклассное занястие в НПК, различных Открытые уроки – Просекотие – Комарова Н.Ф.
конкурсах, взаимопосе- ва Е.М., Родионова Ю.А.
Открытые классные часы –
щение уроков, методиСачкова Т.П., Чиглинцева
ческие совещания)
Е.С.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
1.Профориентациионная Работы над развитием слуха Анализ соответствия профнамерений учащихся и их учаи
коррекционно- учащихся на уроках и во стие в кружках, секциях, факультативах, курсах по выбору
развивающая деятель- внеурочное время.
Работы над развитием слуха учащихся на уроках и во вненость
урочное время.
IV. Внутришкольный контроль
1. Контроль ведения
Проверка журналов (Контроль учета посеща-емости
школьной документаучащимися заня-тий, накопляемость отме-ток)
ции
2. Контроль за достижеКонтрольные работы за III
ниями учащихся
четверть 2-4 классы
3. Тематический кон- Контрольные срезы фраз на Использование
воспита- Классно-обобщающий
троль
уроках по всем предметам в тельного потенциала биб- «Подготовка обучающихся
22
1-10
классах.
Славгородская
Голубец Е.С.
4. Фронтальный
троль
кон-
Отв. лиотеки в работе с учащи- 10-х классов к государстМ.В., мися
венной итоговой аттестации»
Обзорный
«Санитарногигиеническое
школы»
контроль
состояние
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы
Занятия с учащимися «За- Проведение пробного ГВЭ
Заполнение базы РБД 2016
полнение бланков ГВЭ»
VI. Охрана труда и техника безопасности
1. Мероприятия по проИнструктажи с обучающимися по по безопасному повефилактике несчастных
дению во время весенних каникул.
случаев
2. Пожарная безопас- Отработка плана эвакуации Проверка внутренних пожарных кранов на водоотдачу.
ность
при пожаре.
Проверка состояния огнезащитной обработки деревянных конструкций чердачных помещений.
3. Охрана труда
Пересмотр инструкций по ОТ педагогического персонала.
Инструктаж вновь принятых сотрудников
4. Мероприятия ГО и
Подготовка документации по работе ПВР
ЧС
VII Традиционные школьные мероприятия
Название мероприятия, Международный Женский Выпуск газеты «Красный. Профилактическая операция Городской
театральный
ответственный.
день 8-е Марта, Шорохова Желтый. Зеленый», отв. То- «Каникулы», отв. Токарева фестиваль для детей с ОВЗ
Т.Н., Терещенко Н.И.
карева И.А.
И.А.
«Театр равных возможноВ рамках Недели Безопасстей», отв. Полянцева Л.С.
ности дорожного движения
– обзор к выставке «Безопасная дорога»- Львова
Р.С.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские собра.
Школа родительской любви
ния, школа родитель«Уважайте своего ребёнка»
ской любви, консультации
23
Направления работы
1-я неделя
АПРЕЛЬ
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Заседания НТК, НМС
2. Совещания при директоре, зам.директора,
производственные
Заседание НМС
При зам. по УВР: итоги III При зам. директора по ВР:
При директоре: Санитарное При зам. дир. по УВР:
четверти, анализ проверки Планирование мероприятий состояние школы, гаражей, Планирование работы на
классных журналов, резуль- ко Дню Победы.
хозблока. Медицинская ра- следующий учебный год
таты взаимопроверки учибота в школе.
телями тетрадей учащихся
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
1. Активизация интереРечевые конференции 2 - 9 классы
са учащихся к обучению (олимпиады, предметные недели, конкурсы и т.д.)
2. Обобщение и распро- Открытый урок – Василен- Открытое внеклассное заня- Открытое внеклассное занястранение опыта работы ко Л.В.
тие – Токарева И.А.
тие – Бобоева Л.А.
(открытые уроки, уча- Открытый классный час – Открытое внеклассное заня- Открытое внеклассное занястие в НПК, различных Родионова Ю.А.
тие – Петелина О.Н.
тие – Маркова Л.Ю.
конкурсах,
взаимопоОткрытое
занятие
по Открытый урок русского
сещение уроков, метоРСВиФП – Капустина Т.Н.
языка – Чиглинцева Е.С.
дические совещания)
Открытый классный час – Открытый классный час –
Ускова А.С.
Просекова Е.М.
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
1. Работа по преемПреемственность по работе с детским садом №222.
ственности предшкольСовместное заседание учителей начальных классов и учиного, начального, остелей предметников 5-х классов
новного и среднего образования
2. Профориентациион- Конкурс для педагогов творческих отчетов о работе по Речевые
конференции. Диагностика обучающихся
ная и коррекционно- профессиональной ориентации
Мониторинг
внятности по выявлению склонноразвивающая деятель- Речевые конференции. Мониторинг внятности речи.
речи.
стей и интересов 8-х класность
сов. Зачёт по произношению 10 классы
24
3.ШПМПК
ПМПК 4-х классов
IV. Внутришкольный контроль
1. Контроль ведения Проверка соответствия календарно-тематических планов
школьной документа- учебному плану и программам (корректировка дат)
ции
Планирование ВР воспитателями на 4 четверть.
2. Контроль за достиПроверочные работы
жениями учащихся
предметам (срезы)
3 Тематический
троль
по
Административные
контрольные работы за
год во 2-4-10 кл. по
русскому
языку
и
математике
кон-
Классно – обобщающий
«Соответствие
уровня
подготовленности обучающихся 4-х классов требованиям основной школы».
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы
Проведение пробного ГВЭ
Проведение собрания с
Работа по заполнению блан- родителями по вопросам
ков ГВЭ
порядка
окончания
учебного
года,
учёт
результатов
ГВЭ
при
выставлении
итоговых
отметок
в
аттестат,
порядка подачи аппеляций
VI. Охрана труда и техника безопасности
1. Мероприятия по . Инструктажи с учащимися по правилам поведения на вопрофилактике несчаст- доемах, уборки территории
ных случаев
2. Пожарная безопасОтработка плана эвакуации.
ность
3. Охрана труда
Пересмотр инструкций по ОТ обслуживающего персонала.
Инструктаж вновь принятых сотрудников
5. Воинский учет
Сверка карточек Т2 с военкоматом Центрального и Куйбышевского районов
5. Безопасность при Пересмотр инструкций по ОТ обслуживающего персонала.
возникновении ЧС при- Инструктажи персонала ПВР.
25
родного и техногенного Работа ПВР в режиме ожидания.
характера
VII Традиционные школьные мероприятия
Название мероприятия, Всемирный День здоровья, Мероприятия в рамках Ве- Общешкольный конкурс по
ответственный.
Власов А.С., Сташков К.А., сенней недели добра, отв. профориентации «Кем я буПолянцев М.В.
Колесникова А.В., Полянце- ду?» (5-10кл.)
Конкурс поделок из при- ва Л.С.
Отв. Полянцева Л.С.
родного материала «Приро- «Наши помощники» (спрады
нашей
отраженье», вочная литература) 8, 9
Глазкова Д.В.
классы- Львова Р.С.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские собраИндивидуальные консультания
ции для родителей по проблемам воспитания слабослышащих школьниковпедагоги школы по запросу
родителей
Направления
работы
1. Заседание педагогического,
научнометодического советов,
НТК
3. Совещания при директоре,
зам.директора,
производственные
4. Повышение квалификации, работа с молоды-
1-я неделя
МАЙ
2-я неделя
Родительское собрание в
выпускных классах
«Промежуточная и государственная (итоговая) аттестация учащихся»
Отв. Богданова Е.Л.
3-я неделя
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
Планирование
научноПедсовет по переводу учащихся.
методической деятельности
При зам. по УВР: анализ
административных
контрольных работ за II полугодие
При зам.директора по ВР:
Мониторинг УВ.
При директоре: Подготовка При зам. по УВР: о выи ремонт школы к новому полнении программ по
учебному году.
учебным предметам, результаты
комплексных
проверочных работ 1-4
классы, результаты окончания года
Дефектологический
всеобуч. Практический зачет
26
ми специалистами, вновь
поступившими
по методике работы над
слухом и речью детей.
II. Совместная работа администрации, МО и научно-творческих объединений педагогов
1. Заседания МО, НТК,
Заседание МО №5. Анализ и планирование деятельности.
работа с документацией
III. Психолого-педагогическое сопровождение ВОП и коррекционно-развивающая работа
1. Работа по преемственЭкскурсия подготовительности
предшкольного,
ной группы д/с. Встреча с
начального, основного и
родителями первокласснисреднего образования
ков.
2. ШПМПК
Перевод учащихся 1 класса Психолого – педагогические
во 2 класс (обследование)
особенности учащихся при
переходе в основную школу
3. Профориентациионная Выполнение программы по Контрольные работы по Контрольные работы по
и
коррекционно- произношению и развитию РСВ во 2-9 классах
РСВ во 2-9 классах
развивающая
деятель- слухового восприятия в 1-х
ность
классах.
IV. Внутришкольный контроль
1. Контроль ведения
Проверка журналов (выполнение учебных программ, их
школьной документации
практической части; заполнение сводных ведомостей
пропущенных занятий и успеваемости)
2. Контроль за достижеМониторинг личностных и метапредметных, предметПроверка техники чтения. Комплексные работы 1-4
ниями учащихся
ных достижений учащихся по карте развития (1-4 кл.)
1-5 кл.
классы
Мониторинг уровня воспитанности учащихся за год
3. Фронтальный конАнализ
воспитательной
троль
работы за год по группам
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы
Индивидуальные и группо- Педсовет по допуску вывые консультации обучаю- пускников к экзаменам.
щихся по процедуре прове- Прохождение программы по
дения ГВЭ и по предметам
предметам
VI. Охрана труда и техника безопасности
1. Мероприятия по проИнструктаж с обучающимися по безопасному поведению
филактике несчастных
на улице, на дороге во время летних каникул (воспитатели,
случаев
классные руководители).
27
2. Пожарная безопасность
3. Охрана труда
Отработка плана эвакуации.
Инструктаж с сотрудниками по ТБ при проведении ремонтных работ.
4. Мероприятия ГО и ЧС
«День защиты детей» подготовка и проведение.
VII. Традиционные школьные мероприятия
Название мероприятия, Праздник «День победы», Выпуск газеты «Красный. «Последний звонок», отв.
ответственный.
отв. Бобоева Л.А., Маркова Желтый. Зеленый», отв. То- Волченко Т.С., Портянкина
Л.Ю.
карева И.А.
Т.П.
Профилактическая операция
«Каникулы», отв. Токарева
И.А.
VIII. Работа с родителями
1. Родительские собраБезопасность в каникулярния, школа родительской
ное время
любви, консультации
Направления
работы
1-я неделя
ИЮНЬ
2-я неделя
3-я неделя
«День защиты детей», Колесникова А.В., старшая
вожатая, Полянцев М.В.,
зам. директора по БЖ.
Общешкольное собрание
«Подведение итогов работы с родителями по формированию их педагогического сознания»
4-я неделя
I. Работа с педагогическим коллективом
1. Совещания при ди- При директоре: Готовность При зам. дир. по УВР: Со- .
ректоре,
кабинетов, спален и игровой гласование анализа и плана
зам.директора, произ- к новому учебному году
работы учреждения на слеводственные
Итоги выполнения нату- дующий учебный год
ральных норм за год.
II Традиционные школьные мероприятия
Название конкурсов, Организация пришкольного лагеря труда и отдыха.
сроки проведения
Городское мероприятие «День защиты детей».
Выпускной бал
V. Государственная итоговая аттестация
Циклограмма работы Оформление аттестатов. Выдача аттестатов
28
РАЗДЕЛ IV
ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
Цель: сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания благоприятных психолого – педагогических
условий в школе.
Задачи:
1. Психологическое сопровождение процесса адаптации учащихся (1, 4, 5 – ых классов).
2. Психологическое сопровождение готовности к государственным выпускным экзаменам старшеклассников.
3. Оказание психологической помощи и поддержки учащимся на каждом возрастном этапе.
4. Осуществление индивидуально – коррекционной работы с детьми «группы риска», предупреждение возможных последующих отклонений в
развитии.
5. Выявление интересов и способностей, психологических проблем учащихся, негативно влияющих на их здоровье.
6. Повышение психологической культуры всех субъектов воспитательно – образовательной деятельности.
№
п/п
Направление и мероприятия работы
1.
Расширение картотеки диагностической методики, комплектование инструментария
Подбор материала для проведения
консультаций педагогов, учащихся и
родителей; диагностической, коррекционной, развивающей, просветительской работы
Повышение психологических знаний
через:
а) учебу на психологических семинарах;
б) обмен опыта коллег;
в) повышение квалификации на курсах;
г) изучение специальной литературы.
Обработка и анализ результатов диагностик
Условия проКласс,
Ответственведения
группа
ный
Методическая деятельность
Гнусарева
Е.В.
Сроки
Предполагаемый
результат
В течение
года
Формирование методической базы
для деятельности психолога
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Формирование методической базы
для деятельности психолога, координация взаимодействия педагогов и психолога
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Повышение уровня профессиональной компетентности педагога
– психолога
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Координация взаимодействия педагогов и психолога
29
2.
Психологическое сопровождение ФГОС
Группа, инди1, 5 – ые
Гнусарева
видуально
классы
Е.В.
В течение
года
Нормализация психического здоровья учащихся
Группа, индивидуально
Педагоги,
учащиеся
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Составление индивидуальных образовательных маршрутов и коррекционных программ
Индивидуально
Педагоги
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Изучение развития эмоционально –
волевой сферы и личностных особенностей учащихся 1, 4 – ых классов
(входная, исходная диагностика)
Индивидуально
1, 4 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Сентябрь –
октябрь
Апрель –
май
Заключение, рекомендации. Повышение уровня психологической
компетентности педагога
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Выявление детей с трудностями
адаптации
Сопровождение учащихся: группы
риска и организация индивидуальной
или групповой коррекционно – развивающей работы (по запросу)
Профориентационная работа:
а) диагностика по выявлению склонностей и интересов учащихся;
б) проведение групповых занятий по
профориентации учащихся (тренинг).
Группа, индивидуально
Группа, индивидуально
1, 4, 5 – ые
классы
1 – 10 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
В течение
года
Нормализация психического здоровья учащихся
Нормализация психического здоровья учащихся
Гнусарева
Е.В.
Ноябрь –
декабрь,
январь
февраль,
апрель
–
май
Апрель –
май
Индивидуальный маршрут, улучшение психического здоровья
учащихся
Развитие и формирование УУД у
учащихся (личностных, коммуникативных, познавательных) во время
коррекционно – развивающих занятий 1, 5 – ых классов и по запросу
Разработка, апробация и внедрение
мониторинга по запросу
Группа
5, 8, 9 – ые
классы
9 – ые
классы
30
Психологическое сопровождение готовности к государственным выпускным экзаменам старшеклассников
3.
Исследование способностей познавательной и эмоционально – личностной сферы учащихся 1 – ых классов
(входная, исходная диагностика)
Исследования уровня адаптации учащихся при переходе в среднее звено 5
– ых классов
Группа
10 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Диагностическая деятельность
Работа с учащимися
Индивидуально
1 – ые
Гнусарева
классы
Е.В.
Апрель –
май
Улучшение психического здоровья учащихся
Сентябрь –
октябрь,
май
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Заключение, рекомендации. Выявление индивидуальных особенностей учащихся, проблемных сторон
Группа, индивидуально
5 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Октябрь –
ноябрь
Исследование способностей познавательной и эмоционально – личностной сферы учащихся 4 – ых классов
(входная, исходная диагностика)
Исследование тревожности, стрессоустойчивости и эмоционально – личностной сферы учащихся 10 – ых
классов
Индивидуально
4 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Сентябрь –
октябрь
Апрель
Индивидуально
10 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Март
Индивидуальная и групповая диагностическая работа с учащимися родителей и педагогов школы по запросу
Группа, индивидуально
1 – 10 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Индивидуальная диагностика вновь
поступающих учащихся
Выявление интересов и склонностей
учащихся 5 – ых классов
Индивидуально
1 – 10
классы
5 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
Ноябрь –
декабрь
Диагностика учащихся по выявлению
склонностей и интересов 9 – ых классов
Диагностика учащихся по выявлению
Группа
9 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
Январь –
февраль
Индивидуальный маршрут
Группа
8 – ые
Гнусарева
Апрель –
Индивидуальный маршрут
Группа
Оказание психологической помощи в учебно – воспитательной деятельности, обработка результатов
исследования
Протоколы, заключения, рекомендации
Индивидуальный маршрут
31
склонностей и интересов 8 – ых классов
классы
Е.В.
Работа с педагогами
Индивидуально
Педагоги
Гнусарева
Е.В.
Работа с родителями
Индивидуальная диагностика всех Индивидуально Родители,
Гнусарева
желающих родителей и опекунов на
опекуны
Е.В.
протяжении всей учебной деятельности
Консультативная деятельность
Консультирование родителей и педа- Индивидуально Педагоги,
Гнусарева
гогов по вопросам обучения, воспитародители,
Е.В.
ния, развития и результатам диагноучащиеся
стики учащихся
Консультации для родителей в соот- Группа, индиРодители
Гнусарева
ветствии с возникновением психолого
видуально
Е.В.
– педагогических затруднений и запросами администрации школы
Консультирование педагогов 1 – ых и Группа, индиПедагоги,
Гнусарева
5 – ых классов по проблеме адаптации
видуально
родители
Е.В.
к школе и обучению в основной школе
Коррекционно – развивающая деятельность
Индивидуальная и групповая коррек- Индивидуально 1, 5 и 10 –
Гнусарева
ционная деятельность с учащимися
ые классы
Е.В.
(по результатам психодиагностики и
по запросу педагогов)
Разработка и апробация тренинговых
Группа
1, 5 и 10 –
Гнусарева
занятий с учащимися
ые классы
Е.В.
Индивидуальная диагностика поступающих на работу педагогов
4.
5.
Тренинговые занятия с учащимися:
а) психологическая готовность старшеклассников к экзаменам;
б) тренинг личностного роста для
старшеклассников.
Группа
10 – ые
классы
9 – ые
классы
Гнусарева
Е.В.
май
В течение
года
Заключения обследований, анкета
В течение
года
Заключения обследований, рекомендации
В течение
года
Рекомендации, повышение уровня
психологической компетентности
педагога
В течение
года
Рекомендации, повышение уровня
психологической компетентности
педагога
В течение
года
Создание комфортных психологических условий для учащихся
В течение
года
Нормализация психического здоровья учащихся
В течение
года
Создание методической базы.
Нормализация психического здоровья учащихся
Апрель –
май
Улучшение психического здоровья учащихся
32
6.
Индивидуальная работа с учащимися Индивидуально
1 – 10
Гнусарева
В течение
«группы риска» по запросу
классы
Е.В.
года
Профилактическая и просветительская деятельность
Выявление учащихся, нуждающихся
Индивидуально
1 – 10 – ые Гнусарева В течение
в психологической помощи (по заклассы
Е.В.
года
просу)
Участие в работе ПМПк
Группа
Педагоги
Гнусарева В течение
Е.В.
года
Участие в работе педсоветов
Группа
Педагоги
Гнусарева В течение
Е.В.
года
Выступление на МО:
Группа
Педагоги
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
3 – ья неделя марта
Общешкольное
1 – 10 классы
Гнусарева
Е.В.
Октябрь
Группа
Педагоги,
родители
Гнусарева
Е.В.
В течение
года
а) формирование дружного коллектива группы – советы психолога.
Неделя психологии
Выступление на классных и общешкольных родительских собрания
Нормализация психического здоровья учащихся
Сохранение психологического
здоровья учащихся
Заключение, нормализация психического здоровья учащихся
Конспект выступлений, повышение уровня психологической компетентности педагога
Конспект доклада или выступления,
повышение уровня психологической компетентности педагога
Обеспечение учащихся, педагогов
и родителей необходимыми психологическими знаниями
Конспект доклада, повышение
уровня психологической компетентности педагога
РАЗДЕЛ V
ПЛАН СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ – создание условий для социальной адаптации слабослышащих учащихся, организация работы по устранению и преодолению
трудностей социализации детей «группы риска».
ЗАДАЧИ:

совершенствовать работу по профессиональной ориентации учащихся с учетом их интересов и способностей;

организовать работу по взаимодействию с социумом;

продолжить работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних;

выявить причины социальной дезадаптации детей «группы риска» и оказывать им социальную помощь,

проводить индивидуальную работу с учащимися, состоящими на различных видах учета (ВШК, ПДН ОП, КДН и т.д.);
33
координировать взаимодействие педагогов, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов
для оказания помощи учащимся и их семьям.
Сентябрь
Направление работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

Работа с документами
Социальнопедагогическое исследование
Работа с учащимися
«группы риска»
Социальнопедагогическая помощь
и поддержка учащимся
и родителям
Составление общих списков (общее кол-во уч-ся., дети с ОВЗ, д/дом, уч. об. на дому, ВШК, ПДН ОП,КДН, многодет,
малообесп., опекаемые, списки с категориями и т.д.)
Корректировка списков;
Проверка личных дел учащихся 2х классов;
Составление индивидуальных социальных карт на учащихся 1-х классов;
Определение социального статуса семьи;
Корректировка социальных карт учащихся.
− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) первоклассников.
Выявление «трудных» подростков, и детей «группы риска» через
кл. руководителей (раздать дневники наблюдения).
Взаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, многодетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем, другое). (По мере необходимости).
Защита и охрана прав детей в органах законодательной и исполнительной власти:
− выявление статуса ребенка с составлением соответствующей документации и подбором необходимой информации по запросам в различные социальные институты;
− консультация у адвокатов (юристов) по правовой защите несовершеннолетних;
− взаимодействие с КДН, ПДН ПО (по заявлениям педагогов и других лиц) (По мере необходимости).
СоциальноПроведение консультаций с педагогами 1-х класпедагогическое
консов по результатам обследования ЖБУ, с рекосультирование учащихмендациями.
ся, родителей, педагогов.
Работа с родителями
Выступление на родительском
собрании первоклассников.
Октябрь
Направление работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Работа с документами
Проверка личных дел учащихся 3х классов;
Корректировка списков. (По мере необходимости)
34
Социально− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) первоклассников, опекаемых (Бастриковой Я., Логинова Ю.)
педагогическое исследование
ОрганизационноЗаседание Совета профилактики.
методическая деятельность
Работа с учащимися
Составление ИПР на детей сто- Индивидуальные беседы с Посещение внеклас«группы риска»
ящих на ВШК, план, расписа- детьми «группы риска»
сных мероприятий с
ние занятий.
Занятия по программе целью отслеживания
«Перекресток» с детьми положительной ди«группы риска»
намики
поведения
учащихся «группы
риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем, другое); (По мере необходимости)
и поддержка обучаю- Защита и охрана прав детей в органах законодательной и исполнительной власти:
щимся и родителям
− выявление статуса ребенка с составлением соответствующей документации и подбором необходимой информации
по запросам в различные социальные институты;
− консультация у адвокатов (юристов) по правовой защите несовершеннолетних;
− взаимодействие с КДН, ПДН ПО (по заявлениям педагогов и других лиц) (По мере необходимости)
СоциальноПроведение консультаций с педагогами 1-х классов по результатам обследования ЖБУ, с рекомендациями.
педагогическое
консультирование учащихся, родителей, педагогов.
Работа с родителями
Разработка буклетов, памяток.
Выявление неблагополучных семей, уклоняющихся от воспитания детей.
Профилактика «Жестокого обращения с детьми»
Профориентационная
деятельность
Групповые занятия по профо- Экскурсия
риентации для 9х классов по
программе «Время взрослеть».
Групповые занятия по профориентации для 10 х классов по
программе «Время взрослеть».
Групповые занятия
по профориентации
для 9х классов по
программе «Время
взрослеть».
Групповые занятия
по профориентации
для 10 х классов по
35
программе
взрослеть».
Трудоустройство через
Подать заявку
ЦЗН
устройство
Методическая деятель- Участие в педагогической конференции, в конкурсе.
ность
Ноябрь
Направление работы
1 неделя
2 неделя
Работа с документами
Социальнопедагогическое исследование
Организационнометодическая деятельность
Работа с учащимися
«группы риска»
на
«Время
трудо-
3 неделя
4 неделя
Проверка личных дел учащихся 4х классов;Корректировка списков. (По мере необходимости)
− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) группы риска, учащихся находящиеся на надомном обучении.
Заседание Совета профилактики. ПМПК -1-е классы.
Педагогический совет.
Индивидуальные беседы с
Индивидуальные беседы с Посещение внеклассных
детьми «группы риска»
детьми «группы риска»
мероприятий с целью отЗанятия по программе «Пе-Занятия по программе слеживание положительрекресток» с детьми «группы
«Перекресток» с детьми ной динамики поведения
риска»
«группы риска»
учащихся «группы риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере необходимости)
и поддержка учащимся
и родителям
СоциальноИнформационно-консультативная помощь родителям по вопросам социальной защиты;
педагогическое
кон- Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальносультирование учащих- педагогических проблем.
ся, родителей, педагогов.
Профилактическая
и Внеклассное мероприятие.
просветительская дея- Школа правовых знаний.
тельность
Профориентационная
Групповые занятия по проГрупповые занятия по
деятельность
фориентации для 9х классов
профориентации для 9х
36
по программе «Время взрослеть».
Групповые занятия по профориентации для 10 х классов по программе «Время
взрослеть».
Трудоустройство через Оформление необходимой документации.
ЦЗН
Декабрь
Направление работы
1 неделя
2 неделя
Работа с документами
Социальнопедагогическое исследование
Организационнометодическая деятельность
Работа с учащимися
«группы риска»
классов по программе
«Время взрослеть».
Групповые занятия по
профориентации для 10 х
классов по программе
«Время взрослеть».
3 неделя
4 неделя
Проверка личных дел учащихся 5х классов;
Корректировка списков. (По мере необходимости)
- изучение социально-бытовых условий (ЖБУ), многодетных., малообеспеченых семей. (Степаненко Д. Сапрыкин Д.)
Заседание Совета профилактики.
ПМПК -5-е классы.
Индивидуальные беседы с
Индивидуальные беседы с Посещение внеклассных
детьми «группы риска»
детьми «группы риска»
мероприятий с целью отЗанятия по программе «ПеЗанятия по программе слеживание положительрекресток» с детьми «группы
«Перекресток» с детьми ной динамики поведения
риска»
«группы риска»
учащихся «группы риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере небходимости)
и поддержка учащимся
и родителям
СоциальноКонсультации с учащимися, педагогами, родителями по возникшим вопросам.
педагогическое
кон- Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальносультирование учащих- педагогических проблем.
ся, родителей, педагогов.
37
Профилактическая
и Внеклассное мероприятие.
просветительская дея- Разработка буклетов.
тельность
Работа с родителями
Разработка буклетов для родителей «Депрессивное состояние» совместно с психологом.
Профориентационная
деятельность
Групповые занятия по профориентации для 10 х классов по программе «Время
взрослеть».
Трудоустройство через Отчетные документы.
ЦЗН
Групповые занятия по профориентации для 9х классов
по программе «Время взрослеть».
Групповые занятия по
профориентации для 10 х
классов по программе
«Время взрослеть».
Групповые занятия по
профориентации для 9х
классов по программе
«Время взрослеть».
Январь
Направление работы
Работа с документами
Социально-педагогическое исследование
Организационно-методическая
деятельность
Социально-педагогическая помощь и поддержка учащимся и
родителям
Социально-педагогическое консультирование учащихся, родителей, педагогов.
Профориентационная деятельность
Направление работы
Работа с документами
3 неделя
Проверка личных дел учащихся 7х классов;
Корректировка списков. (По мере необходимости)
4 неделя
Заседание Совета профилактики.
Взаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми
детьми, многодетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По
мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальнопедагогических проблем.
Групповые занятия по профориентации для 9х классов по программе «Время взрослеть».
Групповые занятия по профориентации для 10 х классов по программе «Время взрослеть».
Февраль
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Проверка личных дел учащихся 8х классов;
Корректировка списков. (По мере необходимости)
38
Социально− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) группы риска.
педагогическое исследование
Работа с учащимися
Индивидуальные
беседы
с
Индивидуальные беседы с
«группы риска»
детьми «группы риска»
детьми «группы риска»
Занятия по программе «ПереЗанятия по программе «Пекресток» с детьми «группы
рекресток» с детьми «груприска»
пы риска»
Посещение внеклассных мероприятий с целью отслеживание положительной динамики
поведения
учащихся
«группы риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере необходимости)
и поддержка обучаю- Защита и охрана прав детей в органах законодательной и исполнительной власти. (По мере необходимости)
щимся и родителям
СоциальноПроведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальнопедагогическое
кон- педагогических проблем;
сультирование обуча- Консультативная помощь родителям по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки, о деятельности социальющихся,
родителей, ных служб и спектра оказываемых услуг.
педагогов.
Профилактическая
и Внеклассное мероприятие по правовому просвещению. Школа правовых знаний.
просветительская деятельность
Профориентационная
Групповые занятия по проГрупповые занятия по
деятельность
фориентации для 9х класпрофориентации для 9х
сов по программе «Время
классов по программе
взрослеть».
«Время взрослеть».
- Групповые занятия по
- Групповые занятия по
профориентации для 10 х
профориентации для 10
классов
по
программе
х классов по программе
«Время взрослеть».
«Время взрослеть».
Март
Направление работы
Работа с документами
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Проверка личных дел учащихся 9х классов;Корректировка списков. (По мере необходимости)
39
Социальнопедагогическое исследование
Организационнометодическая деятельность
Работа с учащимися
«группы риска»
− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) опекаемых (Логинова Ю.,Бастриковой Я.)
Заседание Совета профилактики.
Педагогический совет.
Индивидуальные
беседы
с
детьми «группы риска»;
Занятия по программе «Перекресток» с детьми «группы
риска»
Индивидуальные беседы с
детьми «группы риска»
Занятия по программе «Перекресток» с детьми «группы риска»
Посещение внеклассных мероприятий с целью отслеживание положительной динамики
поведения
учащихся
«группы риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере необходимости)
и поддержка обучающимся и родителям
СоциальноИнформационно-консультативная помощь детям и родителям (обеспечение информацией по вопросам социальной
педагогическое
кон- защиты, помощи и поддержки, о деятельности социальных служб и спектра оказываемых услуг);
сультирование обуча- Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальноющихся,
родителей, педагогических проблем. (По мере необходимости)
педагогов.
Профилактическая
и Внеклассные мероприятия.
просветительская деятельность
Профориентационная
Групповые занятия по проГрупповые занятия по
деятельность
фориентации для 9х класпрофориентации для 9х
сов по программе «Время
классов по программе
взрослеть».
«Время взрослеть».
Групповые занятия по проГрупповые занятия по
фориентации для 10 х класпрофориентации для 10
сов по программе «Время
х классов по программе
взрослеть».
«Время взрослеть».
Методическая деятель- - Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах и т.д.
ность
40
Направление работы
Работа с документами
1 неделя
Апрель
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Проверка личных дел учащихся 10х классов;
Корректировка списков. (По мере необходимости)
− изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) опекаемых (Переведенцев К.)
Социальнопедагогическое исследование
ОрганизационноЗаседание Совета профилактики.
методическая деятельность
Работа с учащимися
Индивидуальные
беседы
с
«группы риска»
детьми «группы риска»
Занятия по программе «Перекресток» с детьми «группы
риска»
Посещение внеклассных мероприятий с целью отслеживание положительной динамики
поведения
учащихся
«группы риска».
Взаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, многодетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере необходимости)
Защита и охрана прав детей в органах законодательной и исполнительной власти:
- взаимодействие с КДН, ПДН ПО (по заявлениям педагогов и других лиц) (По мере необходимости)
Обеспечение родителей информацией по вопросам социальной защиты, помощи и поддержки.
Проведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальнопедагогических проблем.
Социальнопедагогическая помощь
и поддержка учащимся
и родителям
Социальнопедагогическое
консультирование обучающихся,
родителей,
педагогов.
Профилактическая
и Внеклассное мероприятие.
просветительская деятельность
Профориентационная
деятельность
Индивидуальные беседы с
детьми «группы риска»
Занятия по программе «Перекресток» с детьми «группы риска»
Групповые занятия по профориентации для 9х классов по программе «Время
взрослеть».
Групповые занятия по профориентации для 10 х клас-
Групповые занятия по
профориентации для 9х
классов по программе
«Время взрослеть».
Групповые занятия по
профориентации для 10
41
сов по программе «Время
взрослеть».
х классов по программе
«Время взрослеть».
Методическая деятель- Участие в конкурсе.
ность
Направление работы
Работа с документами
Социальнопедагогическое исследование
Организационнометодическая деятельность
Работа с учащимися
«группы риска»
1 неделя
Май
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Отчеты о проделанной работе социальной службы за 2015-2016г.
Анализ и план социального педагога.
изучение социально-бытовых условий (ЖБУ) опекаемых (Калимуллов И.)
ПМПК - 4-е классы;
Заседание Совета профилактики.
Индивидуальные беседы с
детьми «группы риска»;
Занятия по программе «Перекресток» с детьми «группы
риска».
Посещение внеклассных мероприятий с целью отслеживание положительной динамики
поведения
учащихся
«группы риска».
СоциальноВзаимодействие с УОиП, УСЗН и с другими социальными службами (запросы ЖБУ семей с опекаемыми детьми, мнопедагогическая помощь годетных семей, малообеспеченных семей и других, с составлением акта, писем и другое); (По мере необходимости)
и поддержка учащимся Защита и охрана прав детей в органах законодательной и исполнительной власти:
и родителям
- взаимодействие с КДН, ПДН ПО (по заявлениям педагогов и других лиц) (По мере необходимости)
СоциальноПроведение индивидуальных консультаций с учащимися, родителями, педагогами по разрешению социальнопедагогическое
кон- педагогических проблем.
сультирование учащихся, родителей, педагогов.
Работа с родителями
Подготовка презентации для родителей с ОУ для детей с нарушением слуха.
Методическая деятель- Участие в конкурсе.
ность
42
РАЗДЕЛ IV
РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ
ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ Я И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ
Руководитель МО Залевская Н.В.
Направления работы МО:
1. Диагностика детей и подбор соответствующего индивидуального маршрута обучения.
2. Мониторинг состояния внятности речи и развития слухового восприятия учащихся.
3. Изучение новых образовательных технологий, позволяющих эффективно решать задачи интеграции слабослышащих школьников в социум и их профессионального самоопределения.
4. Реализация инновационных и здоровьесберегающих подходов в обучении.
Цель – создание условий для совершенствования качества реабилитационной деятельности, направленной на социализацию и профессиональное самоопределение обучающихся с недостатками слуха.
Задачи:
 продолжить совершенствование уровня педагогического мастерства членов МО посредством работы над темами самообразования, проведения открытых уроков; трансляции опыта собственной деятельности;
 создать условия для социализации слабослышащих учащихся посредством формирования у них навыка активной речевой деятельности на
слуховой и слухозрительной основе;
 продолжить формирование у учащихся мотивации к профессиональному самоопределению;
 совершенствовать работу по подготовке школьников с нарушениями слуха к олимпиадам;
 активизировать работу по развитию слухового восприятия посредством внедрения электронного обучения.
Заседания МО и межсекционная работа.
Сроки.
Ответственные.
Формы проведения.
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, «Круглый стол».
Август
руководитель МО
Тема: «Пути и средства совершенствования обучения детей с недостатками слуха. Организация учебно-воспитательного процесса в 2015-2016
учебном году».
Цель – совершенствование работы по подготовке школьников с нарушениями слуха к олимпиадам.
Задачи:

актуализировать знания о задачах и значении работы по развитию восприятия речи на слух слабослышащими детьми;

обсудить и разработать способы оптимизации самостоятельной работы учащихся с недостатками слуха;
№
Содержание работы.
Заседание МО № 1
43

обсудить пути развития самостоятельности детей с недостатками слуха;

выработать общую точку зрения на использование комплексных контрольных работ для развития самостоятельности учащихся с недостатками слуха.

утвердить рабочие программы.
Рассматриваемые вопросы:
1. Формирование самостоятельности детей с
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Методический диалог.
недостатками слуха на индивидуальных заняруководитель МО
тиях РСВ и ФП – один из путей совершенствования их обучения словесной речи.
2. Комплексная контрольная работа как один из
Учителя РСВ и ФП
Мозговой штурм.
способов
подготовки
учащихся
к
Выработка общей точки зрения на
олимпиадам.
использование комплексных контрольных работ для развития самостоятельности учащихся с недостатками слуха.
3. Участие учителей РСВ и ФП в подготовке к
Шамраева Н.Э., учитель РСВ и ФП.
Презентация разработанного диффеГВЭ и итоговому зачёту в 10 классе
ренцированного
аттестационного
материала.
4. Утверждение рабочих программ на новый
Голубец Е.С., учитель-дефектолог
Обсуждение.
учебный год.
Межсекционная работа. Сентябрь – октябрь.
1. Обследование слуха и речи учащихся. Кален- Сентябрь
Учителя РСВ и ФП
Заполнение индивидуальных карт
дарно-тематическое планирование.
I и II
состояния слуха и речи обучающихся
недели
2. Диагностические контрольные работы.
Сентябрь
Учителя РСВ и ФП.
Составления индивидуальных планов
III
по формированию произношения.
неделя
3. Участие в подготовке и проведении дней Октябрь
Капустина Т.Н., учитель РСВ и ФП
Разработка плана участия МО в днях
культуры.
I и II
культуры
недели
4. Участие в подготовке и проведении единой Октябрь
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Разработка плана мероприятий.
предметной недели «Тропой школьных зна- III
руководитель МО.
ний».
неделя
Соловьёва Е.С., учитель РСВ и ФП
5. Проведение контрольных работ за I четверть. Октябрь
Учителя РСВ и ФП
Контрольные работы
IV неделя
44
6.
Участие в подготовке проведении «Школы Октябрь
родительской любви».
IV неделя
Подготовка к педагогическому совету «Профессиональное самоопределение как средство
социализации и адаптации слабослышащих
учащихся в современных условиях».
Заседание МО № 2 (совместно с МО учителей
начальных классов)
7.
Октябрь
IV неделя
Ноябрь
I неделя
Ноябрь
I неделя
Учителя РСВ и ФП
Общешкольное родительское собрание
Заместитель директора по ВР, руково- Разработка плана участия МО в педдители МО
совете, участие в педагогическом совете
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Реализация тем самообразования
руководитель МО учителей РСВ и
ФП;
Болдышева О.В., учитель начальных
классов, руководитель МО учителей
начальных классов;
Тема: «Формирование у слабослышащих учащихся навыка активной речевой деятельности на слуховой и слухозрительной основе».
Цель – создание условий для формирования у слабослышащих учащихся навыка активной речевой деятельности на слуховой и слухозрительной основе;
Задачи:

актуализировать теоретические знания педагогов о задачах, содержании, основных формах организации: и значении работы по развитию
восприятия речи на слух у слабослышащих детей;

познакомиться с методами, средствами и видами развития слухового восприятия слабослышащих детей на уроках ИЗО;

обсудить опыт взаимодействия учителя, учителя РСВ и воспитателя 2б класса;
Рассматриваемые вопросы:
1. Задачи, содержание, основные формы оргаШамраева Н.Э., учитель РСВ и ФП, Интерактивное общение.
низации: и значение работы по развитию восруководитель специального обучаюприятия речи на слух у слабослышащих дещего семинара «Дефектологический
тей.
всеобуч»
2. Методы, средства и виды развития слухового
Сапожкова Е.С., учитель ИЗО
Практикум
восприятия слабослышащих детей на уроках
ИЗО.
3. Система работы по развитию слухового восПросекова Е.М., учитель начальных Представление опыта взаимодейприятия речи во 2а классе.
классов;
ствия учителя, учителя РСВ и воспиПанфилова Е.В., учитель РСВ и ФП.
тателя 2а класса.
4. Развитие адекватных слуховых представлеМакеева О.М., учитель РСВ и ФП
Мастер-класс
ний детей после КИ посредствам специальных упражнений при работе над текстом в 5
45
классе.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Межсекционная работа. Ноябрь – декабрь.
Подготовка и проведение I тура школьной Ноябрь
Белоусова О.В., учитель РСВ и ФП
олимпиады по русскому языку и развитию II неделя
Волович Л.А., учитель РСВ и ФП
речи.
Зайцева О.А., учитель РСВ и ФП
Пенина И.В., учитель РСВ и ФП
Макеева О.М., учитель РСВ и ФП
Шамраева Н.Э., учитель РСВ и ФП
Формирование грамматического строя речи Ноябрь
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП,
слабослышащих детей на индивидуальных III неделя
руководитель МО учителей РСВ и ФП
занятиях РСВ и ФП.
Подготовка к новогоднему празднику.
Декабрь
Учителя РСВ и ФП
Развитие адекватных слуховых представлений детей после КИ посредствам специальных упражнений при работе над текстом в 5
классе.
Современные компьютерные технологии как
средство развития слухового восприятия.
Групповые занятия как форма организации
работы по развитию слуховых функций и
произносительной стороны речи.
Проведение итоговых контрольных работ за I
полугодие. Отчёты за I полугодие.
Подготовка к педагогическому совету «Качество образования и пути его повышения».
«Школа родительской любви».
Отработка лексического материала
обсуждение
подготовка заданий и отработка речевых выступлений
Открытое индивидуальное занятие. 3
класс
Репетиции, отработка речевых выступлений
Открытое индивидуальное занятие. 5
класс
Декабрь
I неделя
Макеева О.М., учитель РСВ и ФП
Декабрь
II неделя
Декабрь
II неделя
Белоусова О.В., учитель РСВ и ФП.
Декабрь
III неделя
декабрь
III неделя
– IV неделя
декабрь
IV неделя
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учи- Контрольные работы
тель-дефектолог
Заместитель директора по УВР, руко- Разработка плана участия МО в педводители МО.
совете,
Заседание МО № 3 (совместно с МО учителей ма- Январь
тематики, физики, информатики, химии, трудового II неделя
обучения и физической культуры)
Открытое индивидуальное занятие. 4
класс
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учи- Открытое индивидуальное занятие. 9
тель-дефектолог
класс
Учителя РСВ и ФП
Общешкольное родительское собраГолубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учи- ние
тель-дефектолог
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Реализация тем самообразования
руководитель МО
Меркульева О.В., учитель информатики, руководитель МО учителей мате46
матики, физики, информатики, химии,
трудового обучения и физической
культуры
Тема: «Использование технологии электронного обучения в работе над развитием слухового восприятия».
Цель – активизация работы по развитию слухового восприятия посредством внедрения электронного обучения.
Задачи:

актуализировать знания о значении слуха в общем развитии ребёнка, о влиянии целенаправленной работы по развитию слухового восприятия на качество обучения слабослышащего школьника.

рассмотреть пути, условия и технологии формирования слухового восприятия учащихся;

проанализировать возможности технологии электронного обучения в работе над развитием слухового восприятия;

рассмотреть технологические приемы использования ИКТ при работе над развитием слухового восприятия;

обсудить итоги предметной недели и административных контрольных работ за I полугодие.
Рассматриваемые вопросы:
1. Научно-методические основы системы развиБелоусова О.В., учитель РСВ и ФП.
Интерактивное общение
тия слухового восприятия слабослышащих
школьников. Современные компьютерные
технологии как средство развития слухового
восприятия.
2. Развитие слухового восприятия на общеобраУскова А.С., учитель математики
Выступление
зовательных уроках.
3. Использование электронных ресурсов на инЗайцева О.А., учитель РСВ и ФП
Реализация темы самообразования
дивидуальных занятиях РСВ и ФП с целью
Презентация опыта работы.
формирования коммуникативных навыков
слабослышащих учащихся.
4. Технологические приемы создания дидактиМеркульева О.В., учитель информати- Практикум
ческого материала по развитию слухового
ки, руководитель МО учителей матемавосприятия.
тики, физики, информатики, химии,
трудового обучения и физической
культуры
5. Итоги административных контрольных работ
Учителя РСВ и ФП
за I полугодие.
Межсекционная работа. Январь – март.
1. Подготовка к конкурсу образовательных про- Январь
Учителя РСВ и ФП.
Разработка образовательных проекектов.
III – IV
тов. Отработка речевых выступлений
недели
детей.
47
2.
3.
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в деле повышения
качества образования, профориентации и социализации детей с ОВЗ.
Межрегиональная конференция.
Использование электронных ресурсов на индивидуальных занятиях РСВ и ФП с целью
формирования коммуникативных навыков
слабослышащих учащихся.
Защита школьных проектов.
Февраль
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП,
I – IV не- руководитель МО.
дели
Зайцева О.А., учитель РСВ и ФП.
Панфилова Е.В., учитель РСВ и ФП.
Пенина И.В., учитель РСВ и ФП.
Февраль
Зайцева О.А., учитель РСВ и ФП
I - неделя
Февраль
Макеева О.М., учитель РСВ и ФП
II неделя –
III недели
5. Использование технологии электронного Февраль
Пенина И.В., учитель РСВ и ФП.
обучения в работе над произношением сла- III неделя
бослышащих школьников.
6. «День Защитника Отечества».
Февраль
Учителя РСВ и ФП
III неделя
7. Формирование фонетически внятной речи и Февраль
Панфилова Е.В., учитель РСВ и ФП.
развитие слухового восприятия детей с недо- IV неделя
статками слуха посредством ЭОР».
8. Подготовка к проведению педагогического Февраль
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учисовета «Содержание и технологии формиро- IV неделя тель-дефектолог
вания слуховых представлений, слухового Март
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП рувнимания слабослышащих школьников на I – III не- ководитель МО
уроках и во внеурочное время».
дели
9. Театр равных возможностей
Март
Заместитель директора по ВР, МО
воспитателей.
10. Использование развивающих заданий на ин- Март
Хлыновская Н.Н., учитель РСВ и ФП
дивидуальных занятиях по РСВ и ФП.
I неделя
11. Развитие компенсаторных возможностей сла- Март
Волович Л.А., учитель РСВ и ФП
бослышащих детей через использование I неделя
групповых форм работы.
12 Праздник 8-е Марта
Март
Учителя РСВ и ФП
II неделя
13. Всероссийская дистанционная олимпиада по Март
Учителя РСВ и ФП
4.
Подготовка к межрегиональной конференции.
Открытое индивидуальное занятие 5
класс
Конкурс
Открытое индивидуальное занятие. 2
класс
Отработка речевых выступлений детей.
Открытое индивидуальное занятие. 2
класс
Анализ работы над развитием слуха
учащихся на уроках и во внеурочное
время.
Отработка речевых выступлений детей.
Открытое индивидуальное занятие 5
класс
Открытое индивидуальное занятие. 7
класс
Отработка речевых выступлений детей
Участие во Всероссийской дистанци48
РСВ и ФП «Родник знаний».
III неделя
онной олимпиаде
14. Проведение контрольных работ за III чет- Март
Учителя РСВ и ФП
Контрольные работы
верть.
III неделя
15. «Школа родительской любви».
Март
Учителя РСВ и ФП
Общешкольное родительское собраIII неделя
ние
16. Педагогический совет «Содержание и техно- Март
Голубец Е.С., учитель-дефектолог
Доклад.
логии формирования слуховых представле- IV неделя Залевская Н.В., руководитель МО
Обмен опытом.
ний, слухового внимания слабослышащих
Выступления.
школьников на уроках и во внеурочное время».
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП; Реализация тем самообразования
Заседание МО № 4
Март
IV неделя руководитель МО учителей РСВ и ФП
Тема «Социализация слабослышащих учащихся посредством формирования у них навыка активной речевой деятельности на слуховой и
слухозрительной основе».
Цель – поиск и внедрение активных форм и методов работы на индивидуальном занятии РСВ и ФП с целью повышения качества обучения слабослышащих школьников.
Задачи:

обсудить виды работы, способствующие творческому развитию слабослышащих школьников;

познакомиться с опытом работы по коррекции нарушений лексико-грамматической стороны речи у детей со сложным дефектом развития;

обсудить опыт работы по развитию компенсаторных возможностей слабослышащих детей через использование групповых форм работы;

рассмотреть приемы использования здоровьесберегающих технологий на индивидуальных занятиях РСВ и ФП в начальных классах.
Рассматриваемые вопросы:
1. Использование развивающих заданий на
Хлыновская Н.Н., учитель РСВ и ФП
Доклад-обсуждение.
индивидуальных занятиях по РСВ и ФП для
формирования у слабослышащих детей
умения решать творческие задачи.
2
Коррекция
нарушений
лексикоКапустина Т.Н., учитель РСВ и ФП.
Презентация опыта работы.
грамматической стороны речи у детей со
сложным дефектом развития.
3
Развитие компенсаторных возможностей слаВолович Л.А., учитель РСВ и ФП
Презентация опыта работы.
бослышащих детей через использование
групповых форм работы.
4
Применение здоровьесберегающих технолоСоловьёва Е.С., учитель РСВ и ФП.
Практикум.
гий на индивидуальных занятиях РСВ и ФП в
начальных классах.
49
5.
Участие учителей РСВ и ФП в подготовке к
ГВЭ и итоговому зачёту в 10 классе
Шамраева Н.Э., учитель РСВ и ФП.
Межсекционная работа. Апрель – май.
1. Применение здоровьесберегающих техноло- Апрель
Соловьёва Е.С., учитель РСВ и ФП.
гий на индивидуальных занятиях РСВ и ФП в II неделя
начальных классах.
2. Коррекция
нарушений
лексико- Апрель
Капустина Т.Н., учитель РСВ и ФП.
грамматической стороны речи у детей со II неделя
сложным дефектом развития.
3. Подведение итогов коррекционной работы с Апрель
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учиучащимися по формированию произношения. II – III не- тель-дефектолог
Речевые конференции по темам: «Знакомство дели
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП,
с профессией» 2 – 4 классы; «Мне нравится
руководитель МО учителей РСВ и
профессия …» 5 – 7 классы; «Мой профессиФП,
ональный выбор» 8 – 9 классы.
4. Итоговые годовые контрольные работы.
Апрель
Учителя РСВ и ФП
IV недели
5. Итоговая аттестация. 10-е классы
Апрель
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учиIV неделя тель-дефектолог
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП,
руководитель МО учителей РСВ и
ФП,
6. Обследование слуха и речи учеников.
Май
Учителя РСВ и ФП
II неделя
7. Подготовка к последнему звонку.
Май
Учителя РСВ и ФП
III неделя
8. «Школа родительской любви».
Май
Учителя РСВ и ФП
III неделя
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП,
Июнь
руководитель МО учителей РСВ и ФП
Заседание МО № 4
I педеля
Тема Итоги работы МО.
Цель – анализ работы за 2012 – 2013 учебный год.
Обсуждение планирования на новый учебный год.
Задачи:
Презентация разработанного дифференцированного
аттестационного
материала.
Открытое индивидуальное занятие.
1 класс
Открытое индивидуальное занятие.
3 специальный класс
Речевые конференции
Контрольные работы.
Зачёт
Заполнение индивидуальных карт
состояния слуха и речи обучающихся
Отработка речевых выступлений детей
Общешкольное родительское собрание
Обсуждение.
50

проанализировать результаты окончания учебного года;

обсудить итоги и эффективность работы МО;

обсудить план работы на 2013 – 2014 учебный год.
Рассматриваемые вопросы:
1. Результаты административных контрольных
работ за год. Результаты обследования слуха
и речи учащихся.
2. Анализ работы МО.
3.
4.
Выбор тем самообразования на следующий
учебный год.
План работы МО на 2015-2016 учебный год.
Голубец Е.С., учитель РСВ и ФП, учи- Обсуждение
тель-дефектолог
учителя РСВ и ФП
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Доклад
руководитель МО учителей РСВ и ФП
Учителя РСВ и ФП
Обсуждение
Залевская Н.В., учитель РСВ и ФП, Выступление
руководитель МО учителей РСВ и ФП Обсуждение
ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Руководитель МО: Болдышева О.В.
Цель МО - повышение качества образования в условиях реализации ФГОС НОО через использование ИКТ, электронного обучения и совершенствование контрольно – оценочной деятельности.
Задачи:
 продолжить совершенствование уровня педагогического мастерства членов МО посредством работы над темами самообразования, проведения открытых уроков, участие в конкурсах, фестивалях, конференциях, семинарах;
 продолжить работу по совершенствованию оценочной деятельности педагогов;
 создать условия для формирования у слабослышащих учащихся интереса к профессиональному самоопределению.
 формировать навык активной речевой, познавательной и оценочной деятельности в единстве с развитием слухового восприятия;
 продолжить работу по активизации мотивации учащихся к учебной деятельности по предметам через проведение предметных недель,
олимпиад и конкурсов различного уровня, организация работы с одаренными детьми в начальных классах;
 совершенствовать ИКТ-компетентность педагогов в рамках внедрения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
№
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Формы проведения
ЗАСЕДАНИЕ №1 (август IV неделя)
Тема: «Комплексная работа как способ оценивания достижения метапредметных результатов. Планирование и организация
учебно-воспитательного процесса в 2015-2016 учебном году».
51
Цель – совершенствование системы мониторинга динамики качества знаний, своевременного устранения недостатков в работе; рассмотрение форм и методов работы с одаренными учащимися; обсуждение рабочих программ, календарно – тематических планов на соответствии требованиям, предъявляемым ФГОС.
Задачи:
 продумать систему оценивания контрольных работ;
 рассмотреть формы и методы работы с одаренными детьми;
 обсудить требования к составлению заданий школьной Олимпиады;
 утвердить рабочие программы;
 обсудить цели, задачи и план работы МО
 дать рекомендации по составлению и отработке фраз на слух на 2015 – 2016 уч. год
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
1
Обсуждение рабочих программ на 2015-2016 учебный год.
2.
Утверждение календарно-тематических планов.
3.
Согласование графика проведения открытых уроков.
4.
5.
Согласование тем по самообразованию
Общая характеристика комплексной работы. Цель. Спецификация
и содержание работы.
Анализ итогов комплексных работ для 1-4 кл. за прошлый год.
6.
7.
8.
9.
Проверка техники чтения (2 – 4 классы).
Учителя
Обсуждение
Зам. директора по Обсуждение
УВР
Руководитель МО
Обсуждение
Учителя
Болдышева
О.В.
рук. МО
Зам. директора по
УВР
Руководитель МО
Обсуждение
Выступление
Учителя
Обсуждение
Руководитель МО
Рекомендации
Руководитель МО
Рекомендации
сентябрь
Учителя
Контрольные работы
сентябрь
Учителя 2 – 4 кл.,
Инспекционная проверка.
Подготовка одаренных учащихся к Олимпиадам. Требования
к составлению олимпиадных заданий
Обсуждение графика проведения школьного тура Олимпиады.
Рекомендации по заполнению тетрадей, соблюдение орфографического режима.
10
Фразы на слух.
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Подготовка и проведение диагностических контрольных работ.
2.
август
Выступление
Рекомендации.
52
учителя РСВ.
3.
Открытый урок.
октябрь
Сапожкова Е.С.
4.
октябрь
Учителя
5.
Проведение I тура школьных олимпиад по математике, русскому
языку.
Общешкольное мероприятие с участием всех предметов, РСВ.
октябрь
6.
Проверка тетрадей в-четвёртых классах.
октябрь
7.
Подготовка и участие в педсовете «Профессиональное самоопределение как средство социализации и адаптации слабослышащих учащихся в современных условиях».
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов по
предметам.
Продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО
сентябрь октябрь
Болдышева О.В.,
руководитель МО
Зам. директора по
УВР
Учителя, руководитель МО
октябрь
Учителя
8.
Обмен опытом.
Просмотр, обсуждение.
Педсовет.
Просмотр.
сентябрьУчителя
октябрь
10
Создание технологических карт по математике и ФГС.
В течении
Учителя по своим
Сбор материалов.
года
классам
ЗАСЕДАНИЕ № 2 (ноябрь, I неделя) – совместное с заседание с МО учителей РСВ и ФП
Тема: «Формирование у слабослышащих учащихся навыка активной речевой деятельности на слуховой и слухозрительной основе»;
Цель – создание условий для формирования у слабослышащих учащихся навыка активной речевой деятельности на слуховой и слухозрительной основе;
Задачи:
 актуализировать теоретические знания педагогов о задачах, содержании, основных формах организации: и значении работы по
развитию восприятия речи на слух у слабослышащих детей;
 познакомиться с методами, средствами и видами развития слухового восприятия слабослышащих детей на уроках ИЗО;
 обсудить опыт взаимодействия учителя, учителя РСВ и воспитателя 2а класса;
 познакомиться с опытом работы по развитию адекватных слуховых представлений детей после КИ.
 обсудить итоги I тура предметных школьных олимпиад, задания ко II туру;
 проанализировать итоги диагностических контрольных работ.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
1.
Задачи, содержание, основные формы организации: и значение
ноябрь
Шамраева Н.Э., учи- Интерактивное общение.
работы по развитию восприятия речи на слух у слабослышащих
тель РСВ и ФП., рудетей.
ководитель специ9.
53
2
3.
4.
5.
6.
Методы, средства и виды развития слухового восприятия слабослышащих детей на уроках ИЗО.
Система работы по развитию слухового восприятия речи во 2 а
классе.
Развитие адекватных слуховых представлений детей после КИ посредствам специальных упражнений при работе над текстом в 5
классе.
Итоги проведения I тура предметных школьных олимпиад. Зада- ноябрь
ния ко II туру
Итоги диагностических контрольных работ.
ноябрь
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Открытый урок в 3а классе.
ального обучающего
семинара «Дефектологический всеобуч»
Сапожкова
Е.С.,
.
учитель ИЗО
Просекова
Е.М.,
учитель начальных
классов;
Панфилова
Е.В.,
учитель РСВ и ФП.;
воспитатель
Макеева О.М., учитель РСВ и ФП
Практикум
Представление опыта взаимодействия учителя, учителя
РСВ и воспитателя 2а класса.
Мастер-класс
Учителя МО
Обсуждение
Зам. директора по
УВР
Выступление
ноябрь
Каплунова А.С.
Обмен опытом.
2.
Открытый урок.
ноябрь
Кондакова Р.З.
Обмен опытом.
3.
Проверка тетрадей в 3-их классах.
ноябрь
Просмотр и обсуждение.
4.
Профессии вокруг нас
ноябрь
5.
Подготовка к новогоднему празднику. Разучивание
песен, стихов, танцев.
Проведение итоговых контрольных работ за I полугодие. Отчёты за I полугодие.
ноябрь,
декабрь
декабрь
Зам. директора по
УВР
Болдышева О.В.
Просекова Е.М.
Учителя
7.
Открытый урок в 3б классе.
декабрь
8.
Подготовка к педсовету «Качество образования и пути его повышения».
ноябрь,
декабрь
6.
Директор ОУ, заместители директора по УВР
Болдышева О.В.
Внеклассное мероприятие по
профориентации
Репетиции, отработка речевых выступлений.
Контрольные работы.
Отчеты
Обмен опытом.
Руководители МО.
54
9.
Новогодняя ёлка.
10
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов по
предметам.
Проведение II тура школьной олимпиады по математике.
11
IV неделя,
декабрь
IV неделя,
декабрь
декабрь
Учитель ритмики
Кондакова Р.З.
Учителя.
Праздник.
Просмотр.
Учителя 2-4 кл.
ЗАСЕДАНИЕ № 3 (январь II неделя)
Тема: «Система оценки в рамках ФГОС НОО».
Цель: обсуждение организации деятельности учащихся по формированию оценочной самостоятельности.
Задачи:
 организовать «Круглый стол» с педагогами МО;
 проанализировать различные виды систем оценки и опыт учителей по оцениванию образовательных достижений обучающихся;
 рассмотреть опыт проведения мониторинга предметных результатов учащихся;
 рассмотреть технологию оценивания образовательных достижений, виды и формы контрольно - оценочных действий учащихся;
 обсудить итоги административных контрольных работ за I полугодие.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
1.
Современные средства оценивания. Нормы и критерии оценки.
январь
Учителя МО
Интерактивное общение
2.
3.
4.
5
6.
Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов.
Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
Виды контрольно – оценочной деятельности. Организация эффективной контрольно – оценочной деятельности.
Лобанова Е.В..
Практикум
январь
Василенко Л.В.
Презентация опыта работы
январь
Учителя
Интерактивное общение
Родионова Ю.А.
Отчет по теме самообразования.
Сообщение.
Групповая работа как одна из форм формирования коммуникативных УУД
Итоги контрольных работ за I полугодие.
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД:
1.
Проверка тетрадей во 2 – х классах.
2
3.
январь
II тур школьной олимпиады по русскому языку
Конкурс рисунков «Моя любимая профессия».
Зам. Директора по
УВР, Игнатьева
январь
январь
январь
Болдышева О.В
рук. МО
Учителя 2-4 кл.
Учителя начальных классов
Просмотр, обсуждение.
Конкурс по профориентации
55
январь
5
6
Классно-обобщающий контроль «Формирование познавательных УУД»
Открытый урок в 1 классе
«День Защитника Отечества».
7
Участие в конкурсе проектов.
8
9
10
Проведение Всероссийской дистанционной олимпиады «Родник
знаний» среди школ I-II вида
Подготовка к Межрегиональной конференции
Открытый урок во 2 а классе
февраль март
февраль
11
Открытый урок.
4.
февраль
февраль
Лобанова Е.В.
Учитель ритмики
Кондакова Р.З.
Учителя МО
Обмен опытом.
Праздник.
Учителя 2-4 кл.
февраль
март
Учителя МО
Просекова Е.М.
Обмен опытом.
март
Родионова Ю.А.
Обмен опытом.
Педсовет «Содержание и технологии формирования слуховых
февраль Учителя
Педсовет.
представлений, слухового внимания слабослышащих школьнимарт
ков на уроках и внеурочное время».
13
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов по
март
Учителя МО
Просмотр.
предметам.
ЗАСЕДАНИЕ № 4 (март, IV неделя).
Тема: «Эффективное использование ИКТ, электронно-образовательных ресурсов на уроках в начальной школе».
Цель – повышение эффективности обучения и качества знаний учащихся, повышение интереса к изучаемым предметам.
Задачи:
 познакомиться с использованием современных образовательных технологий как условие формирования познавательной самостоятельности и самоорганизации слабослышащих детей;
 познакомиться с опытом работы Болдышевой О.В. и Просековой Е.М. по использованию ЭОР на уроках окружающего мира;
 обсудить опыт работы по формированию УУД на уроках развития речи с использованием ЭОР;
 обсудить деятельность учителя Кондаковой Р.З. по теме самообразования.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
1.
Использование современных образовательных технологий как
март
Болдышева О.В.
Выступление
условие формирования познавательной самостоятельности и самоорганизации слабослышащих детей
2
Использование ЭОР на уроках окружающего мира.
Болдышева О.В
Презентация опыта работы
Просекова Е.М..
12
56
3
4
5.
Формирование УУД на уроках развития речи с использованием
ЭОР
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе на уроках
ритмики.
Подготовка к Кузбасской ярмарке
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Открытый урок в 4 классе.
Каплунова А.С.
Кондакова Р.З.
Выступление
март
Учителя
Обсуждение
апрель
Василенко Л.В.
Обмен опытом.
Контрольные работы.
2
Проверка тетрадей в 1 классе.
апрель
4.
Административные работы за II полугодие
апрель
Рук. МО Болдышева О.В.
Администрация.
5.
Участие в Кузбасской ярмарке
март
Творческая группа
6.
май
ма
Зам. Директора по
УВР, учителя 1
классов.
Учителя МО
Обсуждение, знакомство
документацией.
7
Преемственность д/сада и школы. Деловая встреча с администрацией д/сада № 222 и воспитателями подготовительной группы.
Проверка техники чтения. 1-4 кл.
8.
Комплексные работы 1-4 классы
май
Учителя МО
Комплексные работы
9.
Мониторинг личностных и метапредметных, предметных достижений, учащихся по карте развития (1-4 кл.) Мониторинг
уровня воспитанности учащихся за год
Работа с документацией.
май
Учителя МО
Мониторинг
10
май
Учителя, руководитель МО
ЗАСЕДАНИЕ № 5 (июнь, I неделя).
с
Отчёты.
Тема «Итоги работы МО».
Цель – анализ работы за 2015 – 2016 учебный год. Обсуждение планирования на новый 2016 -2017 учебный год.
Задачи:
- проанализировать результаты окончания учебного года;
- обсудить итоги и эффективность работы МО;
- обсудить план работы на 2016 – 2017 учебный год.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
57
1.
2.
3.
Результативность обученности за год. Результаты административ- июнь
ных контрольных работ за II полугодие.
Анализ работы МО за 2015 – 2016 учебный год.
Обсуждение плана работы на 2016-2017 учебный год.
Зам. Директора по
УВР
Болдышева О.В
руководитель МО
Болдышева О.В
руководитель МО.
Обсуждение.
Выступление.
Обсуждение.
ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
Руководитель МО: Чиглинцева Е.С.
Тема МО: «Внедрение ФГОС ООО в преподавание предметов естественно-гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования».
Цель МО - повышение качества воспитательно-образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС ООО.
Задачи МО:
1. Повысить уровень компетентности педагогов по формированию УУД в условиях реализации ФГОС.
2. Продолжить развитие ИКТ-компетентности педагогов в рамках внедрения электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
3. Изучить и внедрить в практику формы и методы работы, способствующие повышению качества подготовки слабослышащих учащихся к
ГВЭ.
4. Разработать систему оценки и КИМ, объективно отражающие уровень знаний учащихся.
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Форма проведения
Заседание № 1 (август, IV неделя)
Тема: «Система оценивания в условиях внедрения ФГОС ООО. Организация образовательной деятельности в 2015-2016 учебном году»
Цель – разработка системы оценивания и разработка требований к адаптации КИМ; обсуждение рабочих программ, календарных планов на соответствии требованиям, предъявляемым ФГОС.
Задачи:
 утвердить рабочие программы;
 обсудить цели, задачи и план работы МО;
 утвердить темы по самообразованию;
 обсудить результаты государственной итоговой аттестации учащихся 10-х классов;
 проанализировать различные виды систем оценки и опыт учителей по оцениванию образовательных достижений учащихся;
 обсудить требования к адаптированию КИМов;
 обсудить требования к составлению заданий школьной Олимпиады;
58
 обсудить требования к составлению фраз на слух.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Система и критерии оценивания в свете внедрения ФГОС
педагоги
ООО.
Адаптация контрольно-измерительных материалов.
Никандрова А.Д.
Уточнение плана работы на новый 2015-2016 учебный год.
руководитель МО
Утверждение тем по самообразованию.
руководитель МО
Обсуждение рабочих программ на 2015-2016 учебный год.
педагоги
август
Утверждение календарно-тематических планов.
зам. директор по УВР
Анализ результатов государственной итоговой аттестации
руководитель МО
учащихся 10-х классов.
Обсуждение требований к составлению фраз на слух.
руководитель МО
О подготовке и проведение общешкольного мероприятия с
участием учителем всех предметов.
Межсекционная работа
Проведение и анализ диагностических контрольных работ по сентябрь
русскому языку.
Проверка техники чтения в 5х классах.
сентябрь
педагоги
учителя русского
языка и литературы
Никандрова А.Д.
Подготовка и участие в Неделе культуры.
октябрь
учителя, психолог
Подготовка к педсовету «Профессиональное самоопределение
как средство социализации и адаптации слабослышащих учащихся в современных условиях».
Взаимопроверка тетрадей по русскому языку.
сентябрь-октябрь
педагоги
октябрь
педагоги
Проведение I тура школьных олимпиад по русскому языку,
литературе, истории, географии.
Изучение нормативно-правовой базы внедрения ФГОС ООО
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов
предметников за I четверть.
Подготовка и проведение общешкольного мероприятия с участием учителей всех предметов.
октябрь
педагоги
сентябрь-октябрь
ноябрь
педагоги
педагоги
сентябрь-октябрь
педагоги
круглый стол
выступление
выступление
выступление
сообщение
сообщение
обсуждение
сообщение
обсуждение
59
Заседание№2 (ноябрь, I неделя)
Тема: «Формы и методы работы с текстом на уроках естественно-гуманитарного цикла».
Цель – поиск и внедрение форм и методов работы с текстом на уроках естественно-гуманитарного цикла с целью подготовки учеников к ГВЭ.
Задачи:
 актуализировать знания педагогов о видах работы с текстом;
 обсудить приёмы и методы работы над сжатым и подробным изложением;
 определить место работы над текстом на уроках естественно-гуманитарного цикла;
 обсудить способы подготовки к ГВЭ на уроках естественно-гуманитарного цикла;
 обсудить возможности создания проектов совместной деятельности учителей естественно-гуманитарного цикла.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Работа с текстом. Обучение изложению.
ноябрь
Филатова В.П.
практикум
Совершенствование работы над подробным изложением
Портянкина Т.П.
практикум
текста как одно из условий успешной подготовки к ГВЭ
Из опыта работы: работа с текстом и написание творческого
Сачкова Т.П.
практикум
задания.
Совместная деятельность учителей русского языка и литераЧернакова И.Ю.
сообщение
туры и учителей географии, истории.
О подготовке к I туру олимпиады по русскому языку, исторуководитель МО
сообщение
рии, географии.
Межсекционная работа
Подготовка и проведение I тура олимпиады по русскому
ноябрь
педагоги
языку, географии, истории.
Проверка дневников учащихся 5-10 классов.
ноябрь
зам.директора по УВР
Проведение административных контрольных работ по русдекабрь
педагоги
скому языку за I полугодие.
Проверка техники чтения в 5х классах.
декабрь
Никандрова А.Д.
Подготовка к педсовету «Качество образования и пути его декабрь
педагоги
повышения».
Адаптация пятиклассников.
ноябрь
Никандрова А.Д.
Чернакова И.Ю.
Сачкова Т.П.
Создание электронного учебного пособия.
сентябрьЧернакова И.Ю.
декабрь
Чиглинцева Е.С.
Никандрова А.Д.
60
Подготовка к педагогической межрегиональной конференции.
Обсуждение требований к составлению заданий для конкурса эрудитов.
Проведение пробного ГВЭ.
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов
предметников за II четверть.
Открытые уроки:
- по истории в 5 классе;
- по русскому языку в 5классе;
- по географии в 5 классе;
- по русскому языку в 6 классе.
-по развитию речи в 10 классе
ноябрьдекабрь
декабрь
педагоги
декабрь
декабрь
Портянкина Т.П.
педагоги
ноябрь
Чернакова И.Ю.
Никандрова А.Д.
Сачкова Т.П.
Филатова В.П.
Портянкина Т.П.
декабрь
педагоги
Заседание № 3 (декабрь-январь)
Тема: «Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в образовательную деятельность школыинтерната»».
Цель – активизация работы по внедрению ЭО и ДОТ при обучении детей с нарушениями слуха.
Задачи:
− рассмотреть возможности электронного обучения и ДОТ при обучении детей с нарушениями слуха;
− обсудить первые итоги внедрения ЭО и ДОТ в специальной школе;
− обсудить итоги I тура олимпиады и административных контрольных работ за I полугодие.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Возможности и перспективы использования ЭО и ДОТ при
Филатова В.П.
выступление
обучении детей с нарушениями слуха.
Использование ЭО и ДОТ на уроках истории как способ форЧернакова И.Ю.
практикум
мирования универсальных информационных компетенций
учащихся и их готовности к самообразованию.
Применение ЭО и ДОТ как один из способов активизации
Чиглинцева Е.С.
практикум
познавательной деятельности школьников с недостатками
слуха.
Формирование учебной мотивации у обучающихся на уроках
Никандрова А.Д.
доклад
русского языка посредством электронного учебного пособия.
Итоги I тура олимпиады.
руководитель МО
выступление
Итоги административных контрольных работ за I полугодие.
зам.директора по УВР
выступление
61
Межсекционная работа
Круглый стол с учителями начальной школы по переходу де- апрель-май
педагоги
тей из начальной в основную школу.
IIтур школьной олимпиады по русскому языку.
январь
педагоги
Школьный этап (9-10кл.) «Конкурса эрудитов».
январь
педагоги
Проверка техники чтения в 5х классах.
апрель
Никандрова А.Д.
Проверка ведения тетрадей учащихся.
февраль
Сачкова Т.П.
Проведение Всероссийской дистанционной олимпиады «Род- март
педагоги
ник знаний» среди школ I-II вида.
Проведение пробного ГВЭ.
март
Портянкина Т.П.
Составление мониторингов обученности учащихся, отчетов март
педагоги
предметников за III четверть.
Подготовка к педсовету «Содержание и технологии формиро- февраль-март
педагоги
вания слуховых представлений, слухового внимания слабослышащих школьников на уроках и внеурочное время».
Классно- обобщающий контроль в 10 классе.
март
Портянкина Т.П.
Заседание № 4 (март, IV неделя)
Тема: «ФГОС как условие совершенствования качества обучения, развития и формирования универсальных учебных действий у детей с нарушенным слухом».
Цель – поиск и внедрение активных форм и методов работы на уроке с целью совершенствования педагогического мастерства.
Задачи:
 актуализировать знания педагогов об общеучебных умениях самоорганизации учебной деятельности у слабослышащих школьников в
условиях реализации ФГОС;
 обсудить инновационные подходы в обучении слабослышащих детей в рамках ФГОС;
 познакомиться с реализацией работы с текстом на уроках естественно-гуманитарного цикла;
 познакомиться с приемами формирования метапредметных компетенций;
 совершенствовать систему самообразования педагогов;
 обсудить итоги II тура олимпиады.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Формирование УУД на уроках географии.
Сачкова Т.П.
практикум
Из опыта работы: работа с текстом и написание творческого
педагог 10 класса
доклад
задания.
62
Способы и приемы формирования УУД на уроках русского
языка.
Формирование метапредметных компетенций на уроках естественно-гуманитарного цикла.
Подготовка к Кузбасской ярмарке.
Межсекционная работа
педагог 9 класса
доклад
Чернакова И.Ю.
доклад
педагоги
обсуждение
Участие в Кузбасской ярмарке.
Проверка дневников учащихся 5-10 классов.
Подготовка к педсовету «Содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания слабослышащих школьников на уроках и внеурочное время».
Конкурс для педагогов творческих отчетов о работе по профессиональной ориентации.
Административные контрольные работы за год в 5-10 классах
по русскому языку.
Проверочные работы по истории, биологии.
апрель
январь
март
творческая группа
апрель
педагоги
апрель
педагоги
апрель
Проведение пробного ГВЭ.
Работа по заполнению бланков ГВЭ.
Открытый урок по русскому языку.
Проверка техники чтения в 5 классах.
Сдача отчетов за год.
апрель
Чернакова И.Ю.
Сачкова Т.П.
Портянкина Т.П.
апрель
май
май
Заседание № 5 (май)
педагоги
Чиглинцева Е.С.
Никандрова А.Д.
педагоги
Тема «Итоги работы МО в 2015-2016 учебном году».
Цель – анализ качества работы МО в прошедшем учебном году; обсуждение планирования на новый учебный год.
Задачи:
 дать оценку работы МО;
 обсудить итоги и эффективность работы МО;
 обсудить план работы МО на 2016-2017 учебный год.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Анализ работы МО за 2015-2016 учебный год.
май
руководитель МО
Задачи на новый учебный год.
руководитель МО
выступление
выступление, обсуждение
63
Результаты административных контрольных работ по русскому языку в 5-10 классах.
Результативность обученности за год.
Панорама методических находок.
зам. директор по УВР
выступление
зам. директор по УВР
педагоги
выступление
круглый стол
ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ХИМИИ, ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Руководитель Меркульева О.В.
Тема МО: повышение качества образования через использование электронного обучения и совершенствование контрольноизмерительных материалов.
Цель МО - повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетентности в области учебных предметов и методики их
преподавания в условиях внедрения ФГОС ООО.
Задачи МО:
− совершенствовать систему оценки и КИМ в свете внедрения ФГОС ООО;
− совершенствовать работу по подготовке школьников с нарушениями слуха к олимпиадам, формированию познавательного интереса и
метапредметных результатов;
− продолжать внедрять ЭО и ДОТ в образовательный процесс.
№
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Формы проведения
ЗАСЕДАНИЕ №1 (август IV неделя)
Тема: «Формирование интереса к изучению предмета – условие повышение качества образования. Организация образовательной
деятельности в 2015-2016 учебном году»
Цель – рассмотрение форм и методов работы с одаренными учащимися и формирования интереса к предметам; обсуждение рабочих программ, календарных планов на соответствии требованиям, предъявляемым ФГОС.
Задачи:
− рассмотреть формы и методы работы с одаренными детьми и формирования интереса к изучению предметов;
− представить упражнения и задания, направленные на развитие интереса и способностей учащихся;
− обсудить требования к составлению заданий школьной Олимпиады;
− утвердить рабочие программы;
− обсудить цели, задачи и план работы МО.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
1. Формы и методы работы с одаренными учащимися с
август
Князева М.Н.
выступление
нарушениями слуха.
64
2.
Как заинтересовать учащихся предметом?
учителя МО
ярмарка методических
идей
выступление
Подготовка одаренных учащихся к Олимпиадам. ТребоМеркульева О.В.
вания к составлению олимпиадных заданий.
4. Обсуждение рабочих программ на новый учебный год.
учителя
обсуждение
5. Анализ результатов государственной итоговой аттестации
зам.директора по УВР
выступление
учащихся 10-х классов.
6. Обсуждение графика проведения школьного тура
учителя
обсуждение
Олимпиады.
7. График проведения открытых уроков.
руководитель МО
выступление
8. Составление и утверждение фраз на слух по предметам.
учителя
выступление
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1. Диагностические работы по математике.
сентябрь
учителя
2. Проведение I тура школьных олимпиад по математике, фи- октябрь
учителя
зике, химии, информатике.
3. Подготовка к педсовету «Профессиональное самоопределе- сентябрь-декабрь
учителя
ние как средство социализации и адаптации слабослышащих
учащихся в современных условиях».
4. Открытый урок по трудовому обучению в 5-ом классе «Руч- октябрь
Скобова О.Н.
ные работы».
5. Открытый урок по физической культуре в 9-ом классе октябрь
Сташков К.А.
«Спортивные игры. Баскетбол».
6. Открытый урок по ОБЖ в 6-ом классе «Личная гигиена и октябрь
Богданова Е.Л.
здоровье».
7. Открытый урок по химии в 8-ом классе «Строение элек- октябрь
Князева М.Н.
тронных оболочек атомов».
8. Открытый урок по информатике в 7-ом классе «Всемирная октябрь
Меркульева О.В.
паутина как информационное хранилище».
9. Изучение нормативно-правовой базы внедрения ФГОС сентябрь-октябрь
учителя
ООО.
10. Подготовка и проведение общешкольного мероприятия с сентябрь-октябрь
учителя
участием учителем всех предметов.
ЗАСЕДАНИЕ №2 (ноябрь I неделя)
Тема: «Совершенствование системы оценки и контрольно-измерительных материалов в свете внедрения ФГОС ООО».
Цель – совершенствование системы оценивания образовательных достижений учащихся и КИМ.
3.
65
Задачи:
−
−
−
−
−
−
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6.
7.
8.
проанализировать различные виды систем оценки и опыт учителей по оцениванию образовательных достижений учащихся;
рассмотреть опыт проведения мониторинга предметных результатов учащихся;
обсудить требования к адаптированию КИМов;
утвердить план предметной недели МО;
обсудить итоги I тура предметных школьных олимпиад, задания ко II туру;
проанализировать итоги диагностических контрольных работ.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Итоги диагностических контрольных работ.
ноябрь
зам. директора по УВР
выступление
Итоги проведения I тура предметных школьных олимпиад.
учителя
обсуждение
Задания ко II туру.
Итоги проведения общешкольного мероприятия с участием
учителя
обсуждение
всех предметов
Система оценивания в свете внедрения ФГОС ООО.
учитель математики
выступление с элементами
практикума
Первые итоги эксперимента по внедрению новой системы
Ерохина Е.В.
отчет
оценки.
Мониторинг предметных результатов.
Богданова Е.Л.
выступление
Адаптация контрольно-измерительных материалов.
Первухина В.И.
мастер-класс
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Адаптация пятиклассников на уроках математики.
ноябрь
учителя
Взаимопроверка тетрадей по алгебре, математике.
ноябрь
учителя
Проведение II тура школьной олимпиады по математике, ноябрь
учителя
физике, химии, информатике.
Открытый урок математики в 7-ом классе «Упрощение вы- ноябрь
Ерохина Е.В.
ражений, содержащих степени с натуральным показателем».
Открытый урок физической культуры в 3-ем классе «Гимнастика. Кувырки вперед-назад. Эстафета».
ноябрь
Власов А.С.
Открытый урок математики в 8-ом классе «Решение систем
линейных уравнений».
ноябрь
Ускова А.С.
Проведение итоговых контрольных работ за I полугодие.
Сдача отчётов за I полугодие.
декабрь
учителя
Подготовка к педсовету «Качество образования и пути его декабрь
учителя
повышения».
ноябрь-декабрь
учителя
Изучение примерной ООП ООО.
66
9.
10.
1.
2.
3.
4.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
Корректировка задания для конкурса эрудитов.
ноябрь-декабрь
учителя
декабрь
учителя
ЗАСЕДАНИЕ №3 (декабрь-январь) – совместное с заседание с МО учителей РСВ и ФП
Тема: «Использование технологии электронного обучения в работе над развитием слухового восприятия».
Цель – активизация работы по развитию слухового восприятия посредством внедрения электронного обучения.
Задачи:
− актуализировать знания о значении слуха в общем развитии ребёнка, о влиянии целенаправленной работы по развитию слухового
восприятия на качество обучения слабослышащего школьника.
− рассмотреть пути, условия и технологии формирования слухового восприятия учащихся;
− проанализировать возможности технологии электронного обучения в работе над развитием слухового восприятия;
− рассмотреть технологические приемы использования ИКТ при работе над развитием слухового восприятия;
− обсудить итоги предметной недели и административных контрольных работ за I полугодие.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Научно-методические основы системы развития слухового декабрь, январь
Залевская Н.В.
интерактивное общение
восприятия слабослышащих школьников.
Развитие слухового восприятия на общеобразовательных
Ускова А.С.
выступление
уроках.
Современные компьютерные технологии как средство разБелоусова О.В.
презентация опыта работы
вития слухового восприятия у школьников с недостатками
слуха на индивидуальных занятиях.
Технологические приемы создания дидактического материаМеркульева О.В.
компьютерный практикум
ла по развитию слухового восприятия.
Итоги административных контрольных работ за I полугодие.
зам.дир. по УВР
выступление
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Взаимопроверка тетрадей по физике и информатике.
январь
учителя
Подготовка обучающихся 10-х классов к итоговой аттеста- март
учителя
ции.
Подготовка к педсовету «Содержание и технологии форми- февраль-март
учителя
рования слуховых представлений, слухового внимания слабослышащих школьников на уроках и внеурочное время».
Проведение Всероссийской дистанционной олимпиады
«Родник знаний» среди школ I-II вида.
февраль-март
учителя
Составление
программы
формирования
ИКТкомпетентности учащихся в рамках ФГОС.
январь-март
Меркульева О.В., творчеПодготовка к школьному конкурсу проектов.
ская группа
67
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Межрегиональный семинар «Электронное обучение и ди- январь-февраль
учителя
станционные образовательные технологии в деле повыше- февраль
творческая группа, учиния качества образования, профориентации и социализации
теля
детей с ОВЗ»
ЗАСЕДАНИЕ №4 Март IV неделя
Тема: «Нетрадиционные формы проведения уроков как условие развития познавательного интереса учащихся и повышения качества образования».
Цель – совершенствование работы по подготовке учащихся к Олимпиадам.
Задачи:
− рассмотреть формы нетрадиционных уроков;
− обсудить опыт работы учителей по проведению нетрадиционных уроков;
− определить роль нетрадиционных уроков в формировании познавательного интереса, метапредметных результатов и повышении
качества образования учащихся.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Формы нетрадиционных уроков и их роль в формировании март
Князева М.Н.
выступление
интереса к изучению предмета.
Интегрированные уроки как средство формирования метаучитель физики, учителя выступление с демонстраципредметных компетенций.
МО
ей фрагментов уроков
Развитие интереса к физкультурным занятиям через нетраВласов А.С.
выступление
диционные формы проведения уроков.
Нетрадиционные формы обучения на уроках технологии.
Скобова О.Н.
выступление
Подготовка к Кузбасской ярмарке.
учителя
обсуждение
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Взаимопроверка тетрадей по геометрии.
апрель
учителя
Круглый стол с учителями начальной школы по переходу апрель
учителя
детей из начальной школы в среднее звено.
Административные работы за II полугодие.
апрель
учителя
Участие в Кузбасской ярмарке.
апрель
творческая группа
Оформление документов о работе инновационной площад- апрель-май
творческая группа
ки, творческой группы.
Сдача отчетов за год.
май
учителя
ЗАСЕДАНИЕ №5 (май)
Тема: «Анализ достигнутых результатов работы МО в 2015-2016 уч.году и определение перспектив дальнейшей работы»
Цель - рефлексия работы МО.
Задачи:
68
1.
2
3.
4.
− дать оценку работы МО;
− обсудить итоги и эффективность работы МО;
− обсудить план работы МО на 2016-2017 учебный год.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Результативность обученности за год. Результаты админи- май
учителя, зам.директора по выступление
стративных контрольных работ за II полугодие.
УВР
Анализ работы МО за год.
руководитель МО
выступление
Постановка целей и задач МО на будущий год.
учителя
обсуждение
Обсуждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.
учителя
обсуждение
ПЛАН РАБОТЫ МО ВОСПИТАТЕЛЕЙ
Руководитель МО Резванова Н.Н.
ЦЕЛЬ МО - создание условий для профессиональной ориентации и самоопределения слабослышащих воспитанников через повышение профессиональной компетентности воспитателей.
ЗАДАЧИ МО:
 повышать теоретический и практический уровень подготовки воспитателей по вопросам организации прогулок в школе-интернате;
навыков общения в коллективе слабослышащих воспитанников; путях развития сотрудничества с родителями учащихся;
 повышать педагогическое мастерство воспитателей через обобщение педагогического опыта; работу над темами по самообразованию,
через участие в методическом объединении;
 способствовать совершенствованию качества воспитательно-образовательной деятельности через реализацию программы «Создание
условий для профессиональной ориентации слабослышащих воспитанников».
№
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАСЕДАНИЕ №1 (СОВМЕСТНО С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ)
ТЕМА «Особенности работы по профориентации со слабослышащими учащимися»
ЦЕЛЬ – Обсуждение подготовки учащихся к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и
общественные потребности и запросы рынка.
Утверждение планов работы и программ.
ЗАДАЧИ:
 представить опыт работы классных руководителей и воспитателей по профессиональному самоопределению воспитанников;
 утвердить планы работы.
1.
Возрастные этапы становления профессиональных интересов у детей.
Гнусарёва Е.В.
Доклад
69
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Мастер класс по профориентационным мероприятиям в старших классах
Формы работы по профориентации слабослышаших школьников
Утверждение плана работы МО
Утверждение программ ДО, программы по ПДД и др.
Утверждение планов воспитательной работы.
Обзор современной литературы по проблемам воспитания.
Информация о нормативных документах в помощь воспитателю.
Обсуждение требований к составлению фраз на слух.
Август
Капустина Т.Н.
Сачкова Т. П.
Капустина Т.Н.
Полянцева Л.С.
Полянцева Л.С.
Львова Р.С.
Резванова Н.Н.
Мастер-класс
Сообщение
Обсуждение
Обсуждение
Обсуждение
Сообщение
Обсуждение
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
2.
Педсовет
«Качество работы школы в прошедшем учебном году. Задачи на новый
учебный год».
«День знаний»
Сентябрь
Солодовникова
А.Н., директор
школы.
Волченко Т.С.
3.
«Всемирный день глухих»
Сентябрь
СлуженикинЮ.В.
4.
5.
Общешкольное мероприятия с участием всех МО.
«День учителя»
Онтябрь
Октябрь
Резванова Н. Н.
1.
Август
Доклад
Общешкольный
праздник
Общешкольное
меприятие
Общешкольный
праздник
ЗАСЕДАНИЕ № 2
ТЕМА: «Организация прогулок в школе-интернате для слабослышащих учащихся»
Цель – повышение теоретического и практического уровня знаний по организации прогулок в школе-интернате.
Задачи:
 актулизировать теоретические знания воспитателей о видах прогулок;
 познакомить с опытом работы по проведения экскурсий;
 обсудить нестандартный подход к проведению занятия «Речь вне класса»
1.
Виды прогулок в школе-интернате для слабослышащих учащихся.
Резванова Н.Н.
3.
Методические рекомендации по организации экскурсий для слабослышащих воспитанников.
Виды игр используемые на прогулках.
4.
Речь вне класса. Нестандартное проведение занятия.
2.
Ноябрь
Сообщение
Шорохова Т.Н.
Практикум
Ложкина Е.В.
Мастер-класс
Шамраева Э.
Мастер-класс
Заместитель ди-
Доклад
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Педсовет
Ноябрь
70
2.
«Профессиональное самоопределение как средство социализации и адаптации слабослышащих учащихся в современных условиях»
«День матери»
ректора по ВР,
руководители МО
Глазкова Д.В.
Общешкольный
Ложкина Е.В.
праздник
Волченко Т.С.
ноябрь
3.
Открытое занятие
декабрь
4.
Открытое занятие
декабрь
Терещенко Н.И.
5.
Открытое занятие
декабрь
Шорохова Т. Н.
6.
Открытое занятие
декабрь
Служеникин Ю.В.
7.
Открытое занятие
декабрь
Глазкова Д.Н.
8.
Подготовка к Новому году.
декабрь
9.
«Новогодний карнавал»
декабрь
Воспитатели,
старший вожатый
Колесникова А.В.
Творческая мастерская
Общешкольный
праздник
ЗАСЕДАНИЕ №3 (СОВМЕСТНО С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ)
ТЕМА «Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации воспитательно-образовательного процесса»
ЦЕЛЬ – обсуждение классными руководителями и воспитателями проблем в работе с родителями.
ЗАДАЧИ:
 определить основные проблемы во взаимодействии семьи и школы;
 сформировать у педагогического коллектива представление о путях развития сотрудничества.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:
1.
2.
3.
4.
Проблемы взаимодействия педагогов, детей и их родителей в условиях
школы-интерната
Оптимальные формы совместной деятельности школы и семьи в интересах развития личности ребёнка.
Как подготовить и провести родительское собрание. Алгоритм действий
педагога.
Организация родительского собрания в 7 классе.
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
Педсовет
«Качество образования и пути его повышения».
Петелина О.Н.
Доклад
Комарова Н.Ф.
Сообщение
Никандрова А. Д.
Сообщение из
опыта работы
Мастер-класс
Январь
Ерохина Е.В.
Солженикин Ю.В.
Январь
Зам. директора по
УВР, руководители МО.
Обсуждение
71
2.
3.
4.
Открытое занятие
Открытое занятие
Общешкольный праздник 8 Марта
март
март
март
Комарова Н.Ф.
Резванова Н.Н.
Терещенко Н.И.
СлуженикинЮ.В.
Шорохова Т.Н.
Общешкольный
праздник
ЗАСЕДАНИЕ №4
ТЕМА: «Пути и средства формирования навыков общения в коллективе слабослышащих воспитанников»
ЦЕЛЬ — повышение профессиональной компетентности воспитателей по рассматриваемой теме.
ЗАДАЧИ:
 познакомить воспитателей с современными подходами к формированию навыков общения;
 раскрыть значимость общения в развитии личности слабослышащего воспитанники.
1.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ.
2.
Роль общения в развитии личности.
Модели общения взрослых с подростками.
3.
4.
Развитие личности в коллективе.
Самоуправление — метод формирования сознательно-активной личности.
Март
Глазкова Д.В.
Доклад
Колесникова М.В.
Сообщение
Гнусарёва Е.В.
Колесникова А.В.
Сообщение
Обсуждение
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
Март
2.
Педсовет:
«Содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания слабослышащих школьников на уроках и во внеурочное
время».
«Масленица. Народные игры»
апрель
3.
4.
5.
6.
Открытое занятие
Открытое занятие
Открытое занятие
Подготовка к празднику «День Победы»
Апрель
апрель
Апрель
Май
7.
Анкетирование педагогов по результатам работы в течение года
Май
8.
9.
Подготовка к празднику «Последний звонок»
«День защиты детей»
Май
Май
1.
Учительдефектолог, рукоДоклад
водитель МО учителей РСВ и ФП
Токарева И.А.
Общешкольный
праздник
Токарева И.А.
Петелина О. Н.
Бобоева Л.В.
Бобоева Л.В.
Праздничный
Маркова Л.Ю.
концерт
Резванова Н.Н.
Анкеты для анализа работы
Волченко Т.С.
Линейка
Комарова Н.Ф.
Общешкольный
праздник
ЗАСЕДАНИЕ №5
72
ТЕМА: «Анализ работы МО воспитателей»
ЦЕЛЬ – подведение итогов работы воспитателей.
1.
2.
Анализ работы МО воспитателей и обсуждение плана работы на следующий учебный год.
Отчеты по самоанализу.
Резванова Н.Н.
Обсуждение
Воспитатели
Круглый стол
Солодовникова
А.Н., директор
школы
Волченко Т.С.
Доклад
Май
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
2.
Педсовет:
«Итоговый педсовет по переводу в следующий класс, допуску к экзаменам.
Итоги учебного года».
«Выпускной бал»
Май
Июнь
Торжественное
мероприятие
ПЛАН РАБОТЫ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Руководитель МО: Ерохина Е. В.
Тема МО: повышение качества образования через совершенствование работы классных руководителей.
Цель МО - повышение качества воспитательного процесса в образовательном учреждении через совершенствование профессионального
мастерства классных руководителей.
Задачи МО:
−
совершенствовать работу по профессиональной ориентации учащихся с учетом их интересов и способностей;
−
обогащать социальный опыт слабослышащих учащихся, приобщать их к нормам и ценностям культуры через вовлечение в различные
виды общественной и творческой деятельности;
−
развивать единую систему школьного и классного самоуправления.
№
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Формы проведения
ЗАСЕДАНИЕ №1 совместное с заседание с МО воспитателей (август IV неделя)
ТЕМА «Особенности работы по профориентации со слабослышащими учащимися»
ЦЕЛЬ – Обсуждение подготовки учащихся к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и
общественные потребности и запросы рынка. Утверждение планов работы и программ.
ЗАДАЧИ:
 представить опыт работы классных руководителей и воспитателей по профессиональному самоопределению воспитанников;
 утвердить планы работы.
73
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Возрастные этапы становления профессиональных инавгуст
Гнусарева Е. ,педагогтересов у детей.
психолог
Мастер-класс по организации профориентационного
Капустина Т. Н.
мероприятия в старших классах
Формы работы по профориентации слабослышащих
Сачкова Т. П.
школьников.
Утверждение плана работы МО.
Полянцева Л. С., ПолянУтверждение планов воспитательной работы.
цева Л. С.
Утверждение программ ДО, программы по ПДД и др.
Полянцева Л. С.
Обзор современной литературы по проблемам воспитания.
Информация о нормативных документах в помощь воспитаЛьвова Р.С.
телю.
Резванова Н.Н.
Обсуждение требований к составлению фраз на слух.
доклад
мастер-класс
сообщение
обсуждение
обсуждение
обсуждение
выступление
обсуждение
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
2.
3.
4.
5.
Координирование планов классных руководителей администрацией ОУ
Работа с маршрутами по профессиональному самоопределению
Подготовка и проведение недели культуры и профориентации
Классные часы, внеклассные занятия, выбор активов групп
Подготовка к педсовету «Профессиональное самоопределение как средство социализации и адаптации слабослышащих
учащихся в современных условиях».
август
Ерохина Е. В.
заседание МО
сентябрь
Портянкина Т.П.
Князева М. Н.
классные руководители
творческий отчет
октябрь
экскурсии, беседы
сентябрь - октябрь классные руководители
сентябрь - декабрь
учителя
ЗАСЕДАНИЕ №2 (ноябрь I неделя)
Тема: «Личностно-ориентированный классный час: особенности содержания и организации».
Цель – повышение психолого-педагогической компетентности классного руководителя при организации работы с переходом на ФГОС.
Задачи:
 рассмотреть основные задачи организацию работы классного руководителя в связи с переходом на ФГОС;
 обсудить отличия традиционной от личностно-ориентированной технологии;
 обмен опытом по составлению и проведению классного часа в соответствии с требованиями ФГОС;
 рассмотреть роль классного руководителя при подготовке к экзаменам.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
74
1.
2.
3.
4.
Сравнительная характеристика традиционного и личностно- ноябрь
ориентированного классного часа
Технологии подготовки и проведения личностногоориентированного классного часа.
Разработка личностно-ориентированного классного часа.
Роль классного руководителя при подготовке учащихся к
процедуре сдачи ГВЭ.
Ерохина Е. В.
обсуждение
Каплунова А. С
выступление
Болдышева О. В.
Князева М. Н.
мастер-класс
мастер-класс
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
−
−
Классный час
ноябрь
Ерохина Е.В.
День матери
ноябрь
Классные руководители, Общешкольный
Классный час
ноябрь
воспитатели
ник
Классный час
ноябрь
Классный час
декабрь
Классный час
декабрь
Подготовка к Новому Году
декабрь
Подготовка к педсовету «Качество образования и пути его ноябрь-декабрь
учителя
повышения».
ЗАСЕДАНИЕ №3 (декабрь-январь) – совместное заседание с МО воспитателей
Тема: «Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации воспитательно-образовательного процесса».
Цель – обсуждение классными руководителями и воспитателями проблем в работе с родителями.
Задачи:
определить основные проблемы во взаимодействии семьи и школы;
сформировать у педагогического коллектива представление о путях развития сотрудничества.
празд-
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
4.
Проблемы взаимодействия педагогов, детей и их родителей
декабрь, январь
Оптимальные формы совместной деятельности школы и семьи в интересах развития личности ребёнка.
Как подготовить и провести родительское собрание. Алгоритм действий педагога.
Организация родительского собрания в 7а классе.
1.
2.
Классный час
Классный час
1.
2.
3.
Петелина О.Н.
Комарова Н.Ф.
доклад
сообщение
Никандрова А. Д.
сообщение из опыта работы
Ерохина Е. В., Служеникин Ю. В.
мастер-класс
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
январь
январь
учителя
учителя
75
Классный час
Классный час
Подготовка к педсовету «Содержание и технологии формирования слуховых представлений, слухового внимания слабослышащих школьников на уроках и внеурочное время».
Подготовка к конкурсу проектов.
Общешкольный праздник 8 Марта
3.
4.
5.
февраль
февраль
февраль-март
учителя
учителя
учителя
декабрь-февраль
классные руководители
март
классные руководители
ЗАСЕДАНИЕ №4 Март IV неделя
6.
Тема: «Ярмарка педагогических идей».
Цель – совершенствование работы классного руководителя.
Задачи:
 рассмотреть формы работы с классом;
 обмен методами и приёмами работы с классным коллективом;
 сбор материалов для оформления пособия по внеклассной работе.
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
1.
2.
Вступление
Ярмарка педагогических идей.
март
1.
2.
3.
4.
5.
Классный час
апрель
Классный час
апрель
Участие в Кузбасской ярмарке
Подготовка к празднику «День Победы»
апрель
Анкетирование педагогов по результатам работы в течение апрель-май
года
Подготовка к празднику «Последний звонок»
май
Ерохина Е. В.
учителя
выступление
обмен опытом
МЕЖСЕКЦИОННЫЙ ПЕРИОД
6.
Сдача анализа и отчета учебно-воспитательной работы за май
год
7.



учителя
учителя
учителя
классные руководители
классные руководители
Портянкина Т. П.
Князева М. Н.
Классные руководители
ЗАСЕДАНИЕ №5 (1 неделя июня)
Тема: «Анализ достигнутых результатов работы МО в 2015-2016 уч.году и определение перспектив дальнейшей работы»
Цель - рефлексия работы МО.
Задачи:
дать оценку работы МО;
обсудить итоги и эффективность работы МО;
обсудить план работы МО на 2016-2017 учебный год.
76
РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
1.
2
3.
Анализ работы МО за год
Постановка целей и задач МО на будущий год
Обсуждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год
май
руководитель МО
руководитель МО
учителя
выступление
обсуждение
обсуждение
РАЗДЕЛ VII
ПЛАН РАБОТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ
«Образование и занятость выпускников с ОВЗ на рынке труда», III этап - аналитический
I. Направление «Профориентация»
Цель - анализ итогов реализации Программы по созданию и организации условий для профессиональной ориентации «Профессиональное
самоопределение слабослышащих обучающихся».
Задачи:
1. Обобщить результаты работы школы, провести мониторинг реализации программы.
2. Провести коррекцию затруднений в реализации программы.
3. Разработать методические рекомендации по профориентации.
4. Спланировать работу на следующий период
Научно-методическое
Направ
ления
работы
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Ожидаемые результаты
Профессиональная ориентация
Сентябрь- октябрь
Классные руководи- Индивидуальный маршрут по
тели, воспитатели профессиональному самоопределению на каждого воспитанника 9-10 кл.
Организация взаимодействия субъектов ВОП по
август-сентябрь
Творческая подКоординационный план работы
профориентации учащихся.
группа, руководите- учреждения по профессиональли МО
ной ориентации учащихся
Заседание МО воспитателей и классных рукоАвгуст
Руководители МО Повышение теоретических знаводителей №1 «Особенности работы по профовоспитателей и
ний педагогов по вопросам
риентации со слабослышащими учащимися»
классных руководи- профессиональной ориентации
телей
Составление индивидуальных маршрутов воспитанников 9-х классов, корректировка индивидуальных маршрутов 10-х классов
77
Педагогический совет «Профессиональное самоопределение как средство социализации и
адаптации слабослышащих учащихся в современных условиях»
Подготовка к межрегиональной педагогической
конференции
Разработка методических рекомендаций по
профориентации для учащихся, педагогов, родителей
Конкурс для педагогов творческих отчетов о
работе по профессиональной ориентации
Ноябрь
Ноябрь – январь
Февраль - март
Зам. директора по
ВР,
Творческая подгруппа
Творческая подгруппа
Творческая подгруппа
Диагностическое
Творческая подгруппа, классные
руководители, воспитатели
Профессиональная ориентация
Выявление интересов и склонностей обучаюСентябрь –
Педагог – психолог,
щихся (5-классы)
октябрь
творческая подДиагностика обучающихся по выявлению
группа
склонностей и интересов 8-х классов
Апрель, май
Анализ итогов реализации «Программы по созданию и организации условий для профессиональной ориентации «Профессиональное самоопределение слабослышащих обучающихся»:
 диагностика педагогов;
 диагностика учащихся.
Анализ соответствия профнамерений учащихся
и их участие в кружках, секциях, факультативах, курсах по выбору
Апрель
Декабрь
Творческая подгруппа
Март
Творческая подгруппа
Повышение
методического
уровня педагогов по вопросам
профессиональной ориентации
Проведение межрегиональной
педагогической конференции
Сборник методических
мендаций, разработок
реко-
Подведение итого работы по
профориентации
Работа кружков в соответствии
с интересами и способностями
обучающихся
Наличие результатов диагностики для составления ИМ на
следующий год
Анализ результатов, определение перспектив реализации программы, планирование на следующий период
Внесение корректировок в работу кружков и секций
78
Образовательно-просветительсское
Профессиональная ориентация
Организация посещения кружков учащимися, исходя из ре- Октябрь
Зам.дир.по ВР
зультатов диагностического обследования.
Разработка плана экскурсий по возрастам:
Октябрь
Зам.дир.по ВР,
1-4 класс – ознакомление с профессиями людей, работающих в
социальный педашколе;
гог,
5-7 класс – ознакомление с профессиями людей города;
воспитатели
8-10 класс – профучреждения, в зависимости от уровня сформированности профинтересов.
в течеОрганизация экскурсий (7-9кл.)
ние года
Ознакомление родителей с результатами диагностики учащихСенКлассные руководися
тябрьтели, воспитатели
октябрь
Игра «Город мастеров» в рамках недели культуры и профори- Октябрь
Творческая подентации
группа
Ознакомление родителей с кругом профессиональных учре- Декабрь Классные руководиждений для людей с нарушением слуха
тели, воспитататели
Организация цикла просветительских мероприятий о профес- Декабрьсиях для учащихся (1-10 классы)
май
классные руководители и воспитатели
Занятия с учащимися 9-х классов по программе «Время взрослеть»
Октябрь
- май
Социальный педагог
Функционирование стенда «Профориентация слабослышащих
учащихся»
Капустина Т.Н.
Организация встреч учащихся со специалистами разных сфер
деятельности
1 раз в
полугодие
в течение года
Проведение конкурса «Кем я буду».
Апрель
Творческая группа,
классные руководители, воспитателеи
МО воспитателей
Расписание посещения кружков
по группам.
План проведения экскурсий
Индивидуальные маршруты, собрания
Отчет о проведении
Индивидуальные маршруты, собрания, информационный стенд,
буклеты
График проведения мероприятий
Повышение
компетентности
учащихся в вопросах профориентации
Повышение компетентности родителей и учащихся
Расширение представлений
мире профессий
о
Положение о конкурсе
79
Организация профильного обучения на базе профессиональных
училищ города по профессиям: парикмахер, швея, мастер ногтевого сервиса и др.:
-выявление учащихся, имеющих способности и интересы к
данным видам профессий;
-заключение договоров с учебными заведениями города. (по
желанию учащихся и их родителей)
Ноябрь
Творческая подгруппа
Обучение воспитанников профессии
Научнометодическое
II. Направление «Внедрение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
в образовательное пространство школы-интерната»
Цель работы направления – повышение качества образования посредством электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
Задачи направления:
− реализовать индивидуальный образовательный маршрут в зависимости от возможностей и потребностей учащихся;
− обеспечить возможность для реализации потенциала каждого учащегося через участие в олимпиадах;
− подготовить выпускников к успешной сдаче экзаменов и поступлению в учреждения НПО и СПО.
Задачи на 2015-2016 уч.год:
− повышать компетентность педагогов в вопросах применения ЭО и ДОТ;
− организовать участие учащихся в дистанционных Олимпиадах разного уровня;
− пополнять базу электронных учебно-методических комплексов по предметам;
− вовлечь 100% учащихся в обучение с использованием ДОТ;
− организовать систематическое проведение электронных уроков в школе;
− создать возможность для работы с одаренными детьми с использованием дистанционных образовательных технологий
Направ
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Ожидаемые результаты
ления
работы
Изучение литературы и других источников, пов течение года
Творческая подПовышение уровня компетентности в
священных вопросам электронного и дистанцигруппа
вопросах применения ЭО и ДОТ
онного обучения школьников
Подготовка и участие в муниципальном конв течение года
Творческая подПовышение уровня компетентности в
курсе электронных учебно-методических комгруппа, руководите- вопросах применения ЭО и ДОТ
плексов
ли МО
80
Диагностическое
Подготовка и проведение межрегиональной
конференции «Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии в деле
повышения качества образования, профориентации и социализации детей с ОВЗ»
Разработка электронных учебно-методических
комплексов по предметам
октябрь - февраль
Заместители директора по УВР, ВР,
творческая группа,
МО педагогов
в течение года
Разработка компьютерных тестовых материалов, по форме приближенных к ГИА
в течение года
Организация и проведение II тура школьных
Олимпиад с помощью системы дистанционного
обучения Прометей
Проведение школьного конкурса эрудитов в
СДО
в течение года
Проведение электронных уроков в СДО Прометей
Подготовка и участие в Кузбасской выставкеярмарке «Образование. Карьера. Занятость»
в течение года
Творческая подгруппа, руководители МО
Творческая подгруппа, руководители МО
Творческая подгруппа, руководители МО
Творческая подгруппа, руководители МО
Творческая подгруппа
Заместители директора по УВР, ВР,
творческая группа
Зам. директора по
УВР, творческая
подгруппа, руководители МО
Творческая подгруппа, руководители МО
январь
февраль-апрель
Мониторинг качественной успеваемости учащихся по результатам контрольного дистанционного тестирования
1 раз в год
Итоговый мониторинг эффективности работы
направления
май
Повышение уровня компетентности в
вопросах применения ЭО и ДОТ
Создание банка тестовых материалов и
ЭУМК по предметам
Повышение уровня владениями ДОТ
учителями и школьниками, качества
образования
Повышение качества обучения, внедрение современных технологий
Повышение качества обучения, внедрение современных технологий
Повышение уровня компетентности в
вопросах применения ЭО и ДОТ
Повышение уровня владениями ДОТ
учителями и школьниками, качества
образования. Определение эффективности использования ДОТ
Разработка критериев эффективности,
определение эффективности внедрения
ЭО и ДОТ в образовательное пространство школы-интерната
81
Образовательнопросветительское
Курсы повышения ИКТ-компетентности педагогов (базовый уровень)
в течение года
Меркульева О.В.
Курсы повышения ИКТ-компетентности педагогов (углубленный уровень)
в течение года
Меркульева О.В.
Индивидуальные консультации с педагогами,
внедряющими дистанционное обучение
Участие в сообществах Тьюторов и ИОС
в течение года
Меркульева О.В.
в течение года
Творческая подгруппа
МАОУ ДПО ИПК
Курсы на базе МАОУ ДПО ИПК «Создание
ЭУМК и организация учебного процесса на их
основе в системе дистанционного обучения»
Программа курса (базовый уровень),
повышение ИКТ-компетентности педагогов
Программа курса (углубленный уровень),
повышение
ИКТкомпетентности педагогов
Повышение качества внедрения ДОТ
Повышение компетентности педагогов
в вопросах применения ЭО и ДОТ
Повышение компетентности педагогов
в вопросах применения ЭО и ДОТ, создание ЭУМК по предметам
III. Коррекционно-развивающее направление
1.
2.
3.
№
Содержание работы
Организация проектной деятельности учащихся:
Редактирование Положения о проектной деятельности.
Защита школьных проектов.
Организация конкурса.
Фестиваль лучших школьных проектов.
Организация и проведение Конкурса Эрудитов.
Подготовка пакета заданий по предметам согласно требованиям.
Работа кружка «Мы умеем говорить, мы хотим говорить»,
для детей после кохлеарной имплантации.
Сроки
Октябрь
Февраль
Март
Ответственные
Зам. директора по УВР
Руководитель творческой группы
Руководители МО
Январь
В течение года
Сурдопедагоги Соловьева Е. С.,
Родионова Ю. А.
82
РАЗДЕЛ VIII
ПЛАН РАБОТЫ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ВСЕОБУЧА
Руководитель Шамраева Н.Э.
ТЕМА: «Особенности обучения и воспитания детей с недостатками слуха в школе для слабослышащих детей»
Цель – создание условий для непрерывного образования молодых педагогов в соответствии с профессиональной направленностью и сознательному отношению к труду.
Задачи:
 создать в образовательном учреждении условия, способствующие эффективной профессиональной направленности педагогов;
 совершенствовать качество образования педагогов через: применение информационно-коммуникационных технологий; создание единого
информационного пространства школы-интерната путем внедрения дистанционного обучения и использование информационных технологий для
непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
 обучать педагогов формированию навыков ключевых компетенций у слабослышащих учащихся, опираясь на ФГОС;
 уметь применить полученные специальные теоретические знания на практике (индивидуальный конспект занятия, урока, открытый урок
или внеклассное мероприятие с учётом специфики работы в нашей школе);
 популяризировать передовой опыт ведущих педагогов школы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Настоящая программа рассчитана на молодых педагогов, пришедших работать в нашу школу:
-на студентов педагогического колледжа; слушателей заочного и очного отделения педагогического института, дающих студентам основы
коррекционной педагогики. Программой предусматривается знакомство с действующей в данное время системой специального (коррекционного)
обучения детей с особыми образовательными потребностями, с преемственностью в их воспитании, обучении и коррекции работы учителейдефектологов и учителей – сурдопедагогов. Основная цель программы – вооружить педагогов современными знаниями и практическими навыками в области сурдопедагогики, педагогической коррекции. Программа структурирована так, что может быть использована как на заседаниях
школьного МО и спецсеминара, так и при переориентировании и курсовой переподготовки учителей. Данная программа рассчитана на 1 год обучения, при одном – двух занятий в месяц.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ВСЕОБУЧА
№
1.
2.
ТЕМА ЗАНЯТИЯ
СРОКИ
Роль слуха в жизни людей, причинах его потери и профилактике нарушений слуха. Педагогическая классификация
Сендетей с нарушением слуха. Общение с глухими.
тябрь,
Слухоречевой режим. Должностные обязанности педагога, работающего в школе II вида.
октябрь
Виды СА. Правила работы с ними.
Проверка знания дактильной речи и умения чтения с лица.
Блиц – опрос «Знаешь ли ты состояние слуха и речи детей своего класса (группы)?».
Октябрь,
83
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Чтение карты произношения и состояния слуха слабослышащих учащихся. Основные дефекты произношения. Контроль и коррекция.
Фонетические зарядки.
Практикум по проведению фонетических зарядок.
Словарная работа на внеклассных занятиях.
Составление индивидуального конспекта занятия по речи вне класса, речевых занятий.
Работа по РСВ на внеклассных занятиях.
Правила орфоэпии. Работа над нотированием речевого материала Обработка речевых выступлений к внеклассным мероприятиям.
Организация работы над диалогической речью на уроках и во внеурочное время. Создание речевых ситуаций.
ноябрь
Ноябрьдекабрь
Декабрь
Декабрьянварь
Январьфевраль
Работа над ритмико-интонационной стороной речи детей с недостатком слуха. Практикум над составлением плана – Февральконспекта по работе над ритмико-интонационной стороной речи слабослышащих детей.
март
Работа с текстом. Виды работ. Применение работы с текстом на внеклассных занятиях.
Мартапрель
Внеклассные занятия во второй половине дня (внеклассное чтение, беседа, экскурсия, речь вне класса, речевая игра,
Апрельпрогулка). Методика их проведения. Требования к специфике проведения в рамках школы для слабослышащих детей. май
Особенности работы с детьми с КИ.
Май
Итоговый тест. Практический зачёт по методике работы над слухом и речью детей с недостатками слуха (конспекты
Май
по речевым занятиям, фонетические зарядки, обработка речевого материала для проведения праздников).
РАЗДЕЛ IX
ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ
ЗАДАЧИ:
- обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;
- привлечение учащихся среднего и старшего звена к чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развитие речи и мышления,
познавательных интересов и способностей;
- составление и выпуск библиотечно-библиографических пособий;
- формирование, комплектование и сохранность фонда;
- организация работы читательского актива.
Основные функции и обязанности библиотеки:
- образовательная;
84
- информационная;
- культурная.
Работа с библиотечным фондом
- Выявить устаревшие книги в фонде художественной литературы, предназначенные к списанию;
- подготовить акт по списанию ветхой литературы;
- привести в порядок фонды отраслевой и периодической литературы (расстановка в алфавите по отделам ББК);
- в течение года производить ремонт книг.
Пропаганда библиотечно-библиографических знаний. Справочно-библиографическая и информационная работа
В течение года:
- внесение записей в базы «Статьи» и «Учебники» АИБС МАРК-SQL;
- выполнение библиографических справок при подготовке к праздникам, педагогическим советам, семинарам, конференциям, классным часам, беседам и пр.;
- библиографическая помощь в оформлении списков литературы для публикаций.
Составление и выпуск библиотечно-библиографических пособий:
- 2 буклетов по основам ББЗ;
- 1 рекомендательного библиографического пособия;
- информационных списков литературы по темам.
Проведение минимума ББЗ с пользователями:
- знакомство с правилами пользования библиотекой;
- знакомство с расстановкой книжного фонда;
- знакомство со структурой и оформлением книги;
- знакомство с периодикой;
- овладение навыками работы со справочными изданиями.
Массовая работа
МЕСЯЦЫ
№
КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ
МЕРОПРИЯТИЯ
ПОСТОЯННЫЕ: «Словари, справочники, энциклопедии»
«Мир в тебе, мир вокруг тебя»,
«Россия – Родина моя»,
«Учителю, воспитателю»
«Здоровый образ жизни»
1.
АВГУСТ
23 августа – «Неисправимый выдумщик» (выставка книг к
135-летию со дня рождения писателя А. С. Грина (1880-1932))
2.
СЕНТЯБРЬ 13 сентября – «Альберт Лиханов: его книги, герои, друзья» 2-я неделя сентября «Путешествие по городу Библио(выставка-портрет к 80-летию со дня рождения русского писате- граду» 1-е классы (первое посещение библиотеки).
ля, председателя Российского детского фонда Альберта Анатоль- 24 сентября Встреча-обсуждение с читательским акти85
евича Лиханова).
3.
ОКТЯБРЬ
4.
НОЯБРЬ
5.
ДЕКАБРЬ
6.
ЯНВАРЬ
7.
ФЕВРАЛЬ
8.
МАРТ
9.
АПРЕЛЬ
10
МАЙ
вом «Из дальних странствий возвратясь» (1 встреча
«Молодёжного перекрёстка»)
3 октября – «Мой край, задумчивый и нежный!» (иллюстриро- 2-я неделя октября «Азбука библиотеки» -экскурсия по
ванная выставка к 120-летию со дня рождения русского поэта библиотеке 2-е классы
Сергея Александровича Есенина).
29 ноября – «Книги, зовущие к добру» (выставка одной книги к 12 ноября «Структура книги» 3,4 классы
110-летию со дня рождения русского писателя Гавриила Никола- 18 ноября «Умей сказать – нет»! игра-лабиринт (о
евича Троепольского)
вредных привычках) (2 встреча «Молодёжного пере14 ноября Выставка к 80-летию школы «Листая страницы твои крёстка»)
в юбилей»
Беседа-презентация «Детям о самом важном» 12 декабря – День 15 декабря «История и традиции чаепития» к МежКонституции Российской Федерации
дународному дню чая с «Молодёжным перекрёстком»
(3-я встреча)
2-я неделя декабря «Художественное оформление
книги» 5 класс
18 января – Выставка-обзор «Огонь – друг или враг?»
3-я неделя января «Вести со всей планеты» (Периоди27 января – Выставка «И всюду жив Щедрин…» – (к 190-летию ческая печать) 6,7 классы
со дня рождения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина).
4-я неделя Обзор новинок литературы на совещании
17 февраля – выставка книг «Я знаю детский язык…» – (к 110- 18 февраля – Час мужества «Настоящий защитник» (к
летию со дня рождения Агнии Львовны Барто)
23 февраля – Дню защитника Отечества)
3 марта Выставка-персоналия «Любовь – основной закон обра- 5 марта «От горшка – два вершка» (о цветах) (4-я
зования» (к 85-летию со дня рождения Шалвы Александровича встреча с «Молодёжным перекрёстком»)
Амонашвили, педагога).
14-18 марта – в рамках Недели Безопасности дорожного
14-18 марта – в рамках Недели Безопасности дорожного движе- движения – обзор к выставке «Безопасная дорога»
ния – выставка «Безопасная дорога», выставка рисунков «ПДД «Использование воспитательного потенциала библиотеки в работе с учащимися» - выступление на совещаглазами детей»
нии
2 апреля – Международный день детской книги
2-я неделя апреля «Наши помощники» (справочная
12 апреля – Выставка «Звёздный путь» (к 55-летию полёта Ю. литература) 8, 9 классы
Гагарина)
9 апреля – Месячник военной книги, посвящённый Дню победы «Читать – значит помнить»
Книжно-иллюстративная выставка к 9 мая – «В сердцах и книгах – память о войне»
86
Воспитательная и Индивидуальная работа
- Обслуживание читателей;
- помощь учащимся в оформлении докладов, рефератов;
- беседы у книжной полки;
- рекомендации при выдаче книг, беседы о прочитанном.
Оформление постоянных книжных выставок (на год)
- «Словари, справочники, энциклопедии»
- «Мир в тебе, мир вокруг тебя»
- «Россия – Родина моя»
- «Учителю, воспитателю»
- «Здоровый образ жизни»
Оформление сменных выставок (на полгода)
«Листая календарь» к литературным юбилеям и знаменательным датам (см. в таблице 1)
№
1.
2.
3.
4.
ПЛАН-СЕТКА РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ ПО ПРОПАГАНДЕ БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ (ББЗ).
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С БИБЛИОТЕКАМИ ГОРОДА.
МЕСЯЦЫ
БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ
«Путешествие по городу Библиограду» 1 классы (первое посещение библиотеки).
«Азбука библиотеки» - экскурсия по библиотеке 2 классы
Занятие в городской детской библиотеке «Единство» (2-е классы)
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
«Структура книги» 3, 4 классы
Занятие в городской детской библиотеке «Единство» (2-е классы)
ЯНВАРЬ-МАРТ
«Художественное оформление книги» 5 классы
«Вести со всей планеты» (Периодическая печать) 6,7 классы
Занятие в городской детской библиотеке «Единство» (2-е классы)
АПРЕЛЬ-МАЙ
«Наши помощники» (справочная литература) 8, 9 классы
Занятие в городской детской библиотеке «Единство» (2-е классы)
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
1. Освоение информации из профессиональных изданий «Школьная библиотека», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития»,
«Дефектология», «Читаем, учимся, играем» и др.
2. Посещение районных и городских библиотечных семинаров, совещаний.
3. Взаимодействие с библиотеками города.
4. Участие в городских конкурсах.
5.
87
РАЗДЕЛ X
ПЛАН РАБОТЫ МЕДИЦИНСКОЙ СЛУЖБЫ
№
п/п
Мероприятие
Срок
исполнения
Ответственный
I. Организационная работа
1.
Отчет о работе кабинета за 2014-2015 учебный год и составление плана работы на 20152016 учебный год
май 2016г.
врач педиатр
2.
Составление отчетов с последующим предоставлением их в школьное отделение ЗПЦ
ежемесячно
врач педиатр
3.
Составление и сдача отчета за календарный год в Управление здравоохранения Администрации города
январь 2016
врач педиатр
4.
Анализ иммунной прививки учащихся школы
ноябрь 2015г.
врач педиатр
5.
Составить план прививок на 2015-2016 учебный год
сентябрь 2015г.
врач педиатр
6.
Подготовка и проведение диспансерного обследования воспитанников школы
по плану 2016г.
врач педиатр
7.
Оформление медицинской документации на поступающих детей в школу
сентябрь 2015
медперсонал
8.
Рассмотреть вопрос о проведении имуно профилактики силами прив. бригады ЗПЦ-7ДБ
август 2015 г.
врач педиатр
зав ДШО 7ДБ
9.
Рассмотреть вопрос с администрацией ЗПЦ о возможности госпитализации школьников в
отделения центра
август 2015 г.
врач педиатр
10.
По итогам года доложить о работе кабинета на педагогическом совете.
январь 2015 г.
врач педиатр
в течение учебного года
в течение учебного года
лор врач
1.
II. Лечебно-профилактическая работа
По результатам диспансерного осмотра учащихся 2016г. обеспечить:
а) санацию хронических очагов инфекции у детей с патологией ЖКТ, зрения;
б) консультацию врача-окулиста и подбор очков нуждающимся в коррекции зрения;
медперсонал
в) посадку за парты в соответствии с рекомендациями врача окулиста;
сентябрь 2015
медперсонал
88
г) оперативное лечение нуждающимся детям с хирургической патологией;
4.
д) санацию ротовой полости имеющим заболевания зубов
Определить занятия учеников в физкультурных группах в соответствии с рекомендациями
врачей-специалистов
Обеспечить контроль за выполнением рекомендаций специалистов:
- ношение очков;
- подбор и ношение слуховых аппаратов
С целью раннего выявления туберкулеза:
5.
а) охватить туберкулиновыми пробами не менее 95% учеников
б) отобрать подлежащих и привить их БЦЖ в 100%
в) охватить флюорографическим обследованием подростков 15 и 17 лет в 100%
В 100% обеспечить выполнение плана профилактических прививок
2.
3.
6.
7.
8.
9.
Проводить прием заболевших детей
На периоды сезонных подъемов инфекционных заболеваний обеспечить проведение противоэпидемиологических мероприятий (в соответствии с планом для каждой инфекции)
Осуществлять осмотр учащихся с целью выявления санитарно-запущенных
Контролировать санитарное состояние учебных помещений и спален
10. Проверять наличие личных средств гигиены, качество ухода учащихся
11. Своевременно изолировать детей с выявленными инфекционными заболеваниями
12. Обеспечить медицинское сопровождение учащихся на спортивных соревнованиях, конкурсах
1.
III. Санитарно-просветительская работа
В соответствии с рекомендациями проводить беседы с учащимися школы, педагогическим
персоналом по темам:
- профилактика табакокурения;
- профилактика наркомании;
- профилактика СПИДА и вензаболеваний;
- профилактика туберкулеза.
в течение года
медперсонал
в течение года
сентябрь 2015
медперсонал
врач педиатр
в течение года
медперсонал
пед.персонал
в течении учебного года
по плану
по плану
осень 2015г.
сентябрь 2015г.
май 2016г.
ежедневно
по плану
педиатр
медперсонал
врач педиатр
медперсонал
медперсонал
медперсонал
медперсонал
ежедневно
ежедневно
средний медперсонал
средний медперсонал
ежедневно
средний медперсонал
воспитатели
медперсонал
по мере выявления
ежедневно
2015-2016 учебный год
медперсонал
медперсонал
89
2.
3.
4.
Усилить санитарно-профилактическую работу в периоды сезонных подъемов заболеваемости гриппом, гепатитом, клинических инфекций
Выпускать сан бюллетени, организовать уголки здоровья по актуальным медицинским темам
Проводить индивидуальную разъяснительную работу с родителями детей подлежащих на
до обследование, профилактические прививки.
в течение года
медперсонал
по плану
медперсонал
в течение года
медперсонал
РАЗДЕЛ XI
ПЛАН АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Замена задвижек и канализационных труб в прачечной.
2. Замена 10 метров трубы холодной воды в подвале.
3. Продолжение замены осветительных приборов на энергосберегающие.
4. Замена предохранителей в электрощитовой на вводе в школу.
5. Ремонт кровли.
6. Замена трех оконных блоков на первом этаже в детской раздевалке.
7. Замена дверных блоков на 2 и 3 этажах.
8. Капитальный ремонт душевых и женских туалетов на втором и третьем этажах при наличии бюджетного финансирования.
9. Капитальный ремонт холодного склада.
10. Ремонт фасада здания, отмостки и асфальтового покрытия при наличии бюджетного финансирования.
11. Ремонт ограды.
12. Установка заграждения футбольных ворот.
13. Приобретение банно-прачечного оборудования: стиральные машины, центрифуга, пресс.
14. Приобретение для столовой двух стеллажей из нержавеющей стали, мясорубок – 2 шт., стаканов, тарелок мелких, тарелок полупорционных в количестве по 200 штук.
15. Ремонт коридоров 1, 2, 3 этажей и центральной лестничной клетки.
16. Приобретение стройматериалов для изготовления мебели в классы.
90