Не страшна тому дорога кто внимателен с порога

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 16 «Золотой ключик»
с. Привольное
Доклад на тему
«Не страшна тому дорога кто внимателен с порога»
(приложение к родительскому собранию от 05.10.2012 г.
на тему «На дороге без правил нельзя – это знает любая семья»)
Воспитатель: Сигалина Е.А.
2013 год
Уважаемые родители!
Вы увидели одну из форм ознакомления детей с правилами дорожного
движения.
Программа по которой мы работаем - это Примерная Основная
Общеобразовательная Программа Дошкольного Образования «От рождения
до школы» под ред. Е.Н. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Работая с детьми 4-5 лет, провожу интеграцию образовательной области
«Безопасность» с другими областями:
Интеграция с образовательной областью «Физическая культура»
Формирую навыки безопасного поведения в подвижных и спортивных
играх.
Использую такие подвижные и спортивные игры, как «Веселые гонки»,
«Дорожные препятствия, «Такси», «Веселый поезд».
Интеграция с образовательной областью «Здоровье»
Формирую
начальные
представления
о
безопасности
жизнедеятельности.
В рамках интеграции данной области учу детей беречь и сохранять свое
здоровье в дорожно-транспортных ситуациях. Для этого использую любые
режимные моменты, чтобы рассказать детям о ценности их жизни и здоровья
и показать пути их сохранения.
Интеграция с образовательной областью «Безопасность»
Способствую развитию свободного общения со сверстниками и взрослыми в
процессе освоения навыков безопасного поведения, в различных жизненных
ситуациях.
Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: «Стой,
дорога!», то останавливаться для него станет привычкой. Если всегда, выйдя
из автобуса, вести ребёнка до пешеходного перехода, то такой маршрут для
него станет привычным. Учитывая возрастные особенности детей, наличие
положительных привычек для них явление жизненно необходимое, поэтому
необходимо об этом с ребенком говорить. Кроме того, интеграция данной
области включает в себя вопросы изучения слов, выражений по тематике
дорожной безопасности.
Реализацию этого направления провожу во время организованной
образовательной деятельности на темы «Знакомство с улицей», «Какие
бывают машины», «Путешествие по улицам села», «Наша улица» в
свободной деятельности, на прогулках и во взаимодействии с родителями.
Интеграция с образовательной областью «Социализация»
Формирую
представления о правилах поведения и общения в
различных ситуациях, побуждаю детей к самооценке и оценке действий и
поведения сверстников.
К пяти годам у ребенка появляется прирожденное социальное чувство.
Он уже личность со своими целевыми установками. Дети имеют
великолепное образное мышление, образную память, фантазию и творческое
воображение. Дошкольнику легче, чем школьнику, внушить важность таких
мотивов правильного поведения на дороге, как:
-это нужно для меня;
-это нужно для сохранения авторитета мамы, папы, воспитателя;
-я буду хорошим пешеходом;
-я буду хорошим примером для других.
В рамках интеграции данной области учу детей вырабатывать правильную
модель поведения во время дорожных ситуаций.
Интеграция с образовательной областью «Музыка»
Использование музыкальных произведений для обогащения содержания
области «Безопасность».
С этой целью использую музыкальные произведения
-«Автобус», муз. М. Иорданского, сл. О.Высоцкой;
-«Едем мы по улице», муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Кравчука;
-«По улице, по улице», муз. Т. Шутенко, сл.Л.Бойко.
Интеграция с образовательной областью «Художественное
творчество»
Использую средства изобразительного искусства и продуктивной
деятельности детей для обогащения содержания области «Безопасность».
Дети рисуют, лепят, делают аппликации с изображениями сигналов
светофора, перекрестков, машин, опасных и безопасных ситуаций на улицах
города. Темы организованной образовательной деятельности:
-Светофор (аппликация, лепка, рисование);
-На нашей улице (аппликация);
-В два ряда дома стоят (конструирование).
Интеграция с образовательной областью «Чтение художественной
литературы»
Использую художественные произведения для формирования
представлений о правилах дорожного движения, расширяю и обогащаю
представлений детей об окружающем мире.
В библиотечке нашей группы есть тематические книги, которые очень
любят слушать наши дети:
-Михалков С. «Дядя Степа – милиционер»;
-Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
-Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»;
-Носов Н. «Автомобиль», «Дорожная азбука».
В работе с детьми также использую традиционные, проверенные формы.
Это беседы и дидактические игры, которые также помогают в работе с
детьми в данном направлении.
Эта программа предусматривает знакомство детей с правилами дорожного
движения со средней
группы. В течении года буду знакомить детей с
дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Остановка общественного
транспорта».Рассказывать о том, что остановка общественного транспорта
находиться вблизи проезжей части дороги, поэтому ожидая транспорт нужно
вести себя спокойно.
Буду знакомить детей с элементами дороги(разделительная полоса,
пешеходный переход.) Напоминать о том, что пешеходы должны переходить
дорогу по пешеходному переходу «Зебра». Расширять знания детей о
светофоре и значении сигналов светофора. Также знакомить детей с
транспортом: автобус и троллейбус, со специальными видами транспорта «
Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полиция» и их назначение.
Закреплять знания детей о правилах дорожного движения: переходить улицу
только со взрослыми, в строго отведенных местах и на зеленый свет –
сигнала светофора. Уважаемые родители! Я обращаюсь к вам. Совершая
пешеходные прогулки с детьми понаблюдайте за ситуациями на улице,
дороге, во дворе, за пешеходами и транспортом, светофором и обязательно
обсуждайте увиденное с ребенком. Пусть он по пути домой споет вам песню
или расскажет стихотворение, а потом нарисует то ,что видел. Прочитайте
ему подходящее произведение и обязательно побеседуйте о прочитанном.
Только ваша культура поведения , строгое выполнение правил движения,
терпение и ответственность за жизнь и здоровье ребенка поможет нам вместе
воспитать у него навыки и привычку безопасного поведения на улице!