Музыкальный инструмент. Ударные инструменты

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Детская музыкальная школа г. Абинска
муниципальное образование Абинский район
(МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска»)
ОБСУЖДЕНО
На заседании МО
Протокол №
от « »______2011г.
Заведующий МО
______________
______________
СОГЛАСОВАНО
Решение МС
Протокол №
от «___»_____2011г.
Заместитель директора
по УВР
_______Л.П. Баранова
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического
совета протокол №
от «____»________2011г.
председатель
педагогического совета
_________И.В. Миронычева
Рабочая модифицированная программа
предмет по выбору
«Музыкальный инструмент.
Ударные инструменты»
(малый барабан, ударная установка)
Ступень обучения – основная
Срок реализации – 2 года
Преподавателя высшей квалификационной категории
МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска»
Савидий
Сергея Михайловича
Абинск
2011
1
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по предмету по выбору «Музыкальный инструмент.
Ударные инструменты» является модифицированной, составлена на основе учебно –
методического пособия К. Купинского «Школа игры на ударных инструментах»,
издательство «Музыка» Москва 1982г. Адресована учащимся старших классов (14 –
18 лет) детской музыкальной школы сроком обучения 2 года. Программа
адаптирована к условиям обучения по данному предмету и является методическим
пособием.
Актуальность и новизна данной программы заключается в том, что в работе
используются методы современных авторов, таких как В. Штейман, Т. Егорова, Л.
Егорочкин, Дж. Стронг.
Цель рабочей программы – воспитание любителей музыки, формирование
творческой личности учащегося посредством игры на ударных инструментах,
ознакомление с новыми инструментами.
Задачи:
Образовательные – научить самостоятельно разбирать и исполнять метро –
ритмические задания; разбираться в соотношениях длительностей нот и пауз.
Развивающие – развивать исполнительские навыки игры на малом барабане и
ударной установке; развивать навыки чтения нот с листа.
Воспитательные – привить практические навыки и знания, необходимые для
участия в художественной самодеятельности и музицирования в быту; привить опыт
сценического исполнения.
Организация образовательного процесса:
Индивидуальный урок проводится 1 раз в неделю по 40 минут.
Урок состоит из следующих разделов: теоретический материал, техническое
развитие, работа над ритмическими заданиями, работа над пьесами для малого
барабана с фортепиано.
Ожидаемые результаты:
По окончании курса обучения учащиеся должны иметь навыки игры и исполнять
произведения и упражнения на малом барабане и ударной установке; чтения нот с
листа, уметь самостоятельно разбирать и исполнять метро – ритмические задания,
уметь вести себя на сцене.
2
Учебно – тематический план РП
П/
№
1.
2.
Наименование разделов, тем
Введение. Теоретический материал
Инструктивный материал: упражнения для
малого барабана
3.
Чтение с листа
4.
Упражнения для игры на ударной установке
5.
Работа над пьесами для малого барабана с
фортепиано
6.
Базовые рисунки для ударной установки
Итого учебных часов
Кол – во часов
1 год
2 год
3
3
9
4
10
8
6
4
4
7
34
10
34
Содержание программы
Первый год обучения
Раздел 1. Введение. Теоретический материал
Знакомство с группой ударных инструментов. Знакомство с различными
ритмическими группировками, партитурами.
Раздел 2. Инструктивный материал: упражнения для малого барабана
Постановка рук, отработка одиночных ударов. Освоение ритмических упражнений
по школе К.Купинского, Т.Егоровой, В.Штеймана. Работа над приемом тремоло .
Разучивание несложных этюдов для малого барабана.
Раздел 3. Чтение с листа
Чтение несложных ритмических рисунков.
Раздел 4. Упражнения для игры на ударной установке
Освоение приемов игры на ударной установке. Развитие координации четырех
точек. Изучение ритмов в стиле рок, интерпретация восьмыми нотами.
Раздел 5.Работа над пьесами для малого барабана с фортепиано
Работа над ансамблевым исполнением, художественным образом, динамическим
развитием, метро – ритмической согласованностью.
Раздел 6. Базовые рисунки для ударной установки
Разучивание ритмических вариантов исполнения в стиле рок восьмыми нотами.
Второй год обучения
Раздел 1. Введение. Теоретический материал
Изучение ритмических соотношений триолей, квартолей, квинтолей, секстолей.
Различные варианты форшлагов.
Раздел 2. Инструктивный материал: упражнения для малого барабана
Освоение ритмических упражнений по школе К.Купинского, Т.Егоровой,
В.Штеймана.Разучивание упражнений на развитие дробей в нюансах от пиано до
3
форте. Разучивание ритмических соотношений триолей, квартолей, квинтолей,
секстолей. Различные варианты форшлагов.
Раздел 3. Чтение с листа
Чтение несложных ритмических рисунков.
Раздел 4. Упражнения для игры на ударной установке
Дальнейшее освоение приемов игры на ударной установке. Развитие чувства ритма,
технических приемов игры.
Раздел 5.Работа над пьесами для малого барабана с фортепиано
Работа над ансамблевым исполнением, художественным образом, динамическим
развитием, метро – ритмической согласованностью.
Раздел 6. Базовые рисунки для ударной установки
Разучивание ритмических вариантов исполнения в стиле рок шестнадцатыми
нотами.
Формы и виды контроля:
Текущий контроль проходит на каждом уроке. Учащиеся исполняют программу.
Формы промежуточного контроля: в конце каждого полугодия - контрольный урок,
на котором учащиеся должны исполнить 2 - 3 произведения. Так же формой отчета
может быть выступление учащихся на
концертах по плану культурно –
просветительской работы школы.
Методическое обеспечение
Классная комната или зал, инструменты: малый барабан, тарелка, коробочки,
треугольник, цилиндрические барабаны, большой барабан, бубен, пандейра,
маракасы, колокольчики, набор палочек, пульт для нот, ударная установка.
Методические и учебные пособия:
1. Бутов Г. Золотая библиотека педагогического репертуара «Нотная папка
Ударника» изд –во «Дека –ВС» Москва 2005
2. Егоров Т. , В.Штейман «Ритмические упражнения для малого барабана»
М., 1988г
3. Осадчук В. «Этюды для малого барабана» вып.1 Ленинград, «Музыка»
1988
4. Зиневич В., Борин В., «Курс игры на ударных инструментах», ч.1 изд.
«Музыка» 1979г
5. Эскин В. «Пьесы для малого барабана и фортепиано» «Композитор»
С/Пб2002
6. Ловецкий В. «Партитура танцевальных ритмов» «Композитор» С/Пб2004
7. Дж.Чапин «Джаз –уроки» публикация В.Ловецкого «Композитор»
С/Пб2002
4
Список литературы
1.
2.
3.
4.
Купинский К. «Школа игры на ударных инструментах» «Музыка» М., 1982
Д.Стронг «Ударные инструменты для чайников» «Диалектика» 2005
Егорочкин Л. «Уроки игры на ударной установке»
Раздобудов А. «Школа» ч.1 изд. Катанского В. 2000
5
Приложения
Примерный репертуар.
1 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Осадчук В.Этюды №1 -№6
П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»
Барток Б. Менуэт
С. Майкапар «Маленький командир»
Гречанинов А. Марш
Дж. Стронг Ритмические партитуры №1 – 10 стр. 149
2 год обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Осадчук В.Этюды №6-12
Шостакович Д. Марш
Р. Шуман Марш
Парфенов И. Пионерская кадриль
Парфенов И. Белочка
Парфенов И. Матрешка
Дж. Стронг Ритмические партитуры №1 – 6 стр. 150
6