МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Управление инновационной деятельностью
Направление подготовки
222000 «Инноватика»
Профиль подготовки
Инновационная экономика
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов, 2013 г.
1. Цели освоения дисциплины
Недостаточное
качество
проектного
управления
в
сфере
инновационной деятельности является проблемой не только в России, но в
мировой сфере инноваций целом.
Целями освоения дисциплины «Управление инновационной
деятельностью» являются овладение методами изучения экономики
управления инновационной деятельностью и оценок ее эффективности
Курс «Управление инновационной деятельностью» - через передачу
систематизированных знаний об инновационном менеджменте формирует
целостное представление о механизмах управления инновационными
процессами, способствующее развитию такого важнейшего внутреннего
ресурса у обучающихся, как мышление инновационного типа, необходимое
для восприятия и организации информационных потоков, а также для
принятия управленческих решений.
Учебная задача курса:
1) формировать у обучающихся систематизированное понятие о
сущности, роли, основных элементах и стадиях инновационной
деятельности;
2) раскрыть содержание организационно-экономического механизма
управления инновационными процессами;
3) дать наглядное представление о формах реализации инновационного
менеджмента на примерах мирового и отечественного опыта;
4) привить навыки многоаспектной оценки в сфере инновационного
менеджмента;
5) изучить методы анализа экономики управления инновационной
деятельностью и показатели эффективности управления;
6) изучить
методики
расчетов
показателей
экономической
эффективности;
7) создать основу для самостоятельного изучения и владения
механизмами управления инновационными процессами.
Курс также направлен на формирование общекультурных и
профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному
направлению подготовки.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Управление инновационной деятельностью» входит в дисциплины по
выбору профессионального цикла ООП. В соответствие с учебным планом по
направлению подготовки 222000 «Инноватика» дисциплина «Управление инновационной
деятельностью» изучается на 4-м курсе в течение 8-го семестра.
Дисциплина относится к разделу дисциплин профессионального цикла Б 3 ДВ 1
образовательной программы.
Курс «Управление инновационной деятельностью» непосредственно
связан с дисциплинами : теория и системы управления, теория инноваций;
экономическая теория, организация и планирование инновационного
производства, менеджмент и маркетинг; инфраструктура инноваций; основы
предпринимательства.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Управление инновационной деятельностью»
ПК – 6 – способностью анализировать проект (инновацию) как объект
управления;
ПК – 7 – способностью определять стоимостную оценку основных
ресурсов и затрат на реализацию проекта;
ПК – 8 – способностью организовать работу исполнителей, находить и
принимать управленческие решения в области организации работ по проекту
и нормированию труда;
ПК – 9 – способностью систематизировать и обобщать информацию по
использованию и формированию ресурсов;
ПК -10 – способностью к работе в коллективе; организации работы
малых коллективов (команды) исполнителей;
ПК-18 - способностью применять методы анализа вариантов
проектных, конструкторских и технологических решений для выбора
оптимального.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
• сущность, роль и значение инновационных процессов;
•
историю развития и современное состояние инновационной
деятельности за рубежом и в России;
• механизмы и формы государственной поддержки инновационных
процессов;
• основные формы инновационного предпринимательства;
• основные методы и способы воздействия в системе инновационного
менеджмента;
• методики управления инновационными рисками;
• технологию инновационного планирования и прогнозирования;
• технологию выбора стратегии инновационного развития
 методы оценки эффективности управления инновационной
деятельностью
 методики расчета показателей эффективности внедрения менеджмента.
уметь:
• принимать самостоятельные решения в вопросах планирования,
прогнозирования и выбора инновационной стратегии;
• применять методы прогнозирования экономических
показателей
инноваций на ранних стадиях проектирования;
• самостоятельно анализировать варианты принятия решений по выбору
источников и объемов финансирования;
 обоснованно выбирать показатели эффекта и эффективности
управления
 грамотно применять необходимые методики расчета эффективности
 анализировать, оценивать и прогнозировать экономические эффекты и
последствия реализуемой и планируемой инновационной деятельности;
 оценивать
влияние
различных
факторов
в
ситуациях,
характеризующихся неопределенностью, и на этой основе выбирать
приемлемый вариант поведения;
 применять соответствующие методики оценки инновационных
рисков.
владеть:
•
владеть методами рациональной организации инновационных
процессов на предприятии;
владеть
методами
технико-экономического обоснования
инновационных проектов;
• Методами количественной оценки эффективности деятельности
инновационных организаций,
 Методикой расчета показателей эффективности менеджмента.
4.
Структура
и
содержание
дисциплины
«Управление
инновационной деятельностью»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
Аудиторные часы -60, самостоятельная работа – 84. Итог – курсовая работа,
экзамен – 36 час.
практические
8
1
2
2
2
8
Опрос, реферат
8
2
1
1
2
10
Опрос, реферат
8
3
1
1
2
10
Тест, опрос
8
4
2
2
2
8
Разбор
ситуаций,
реферат
Самостоят.ра
бота
лабораторные
3
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
лекции
2
Тема1.
Сущность
и
функции инновационного
менеджмента
Тема 2. Роль инноваций в
экономическом развитии
Тема 3. Понятие и виды
инноваций
Тема
4.
Содержание
инновационного процесса.
Инновационная сфера.
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
Неделя семестра
1
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/п
Тема 5. Государственная 8
поддержка инновационной
деятельности
Тема 6. Организационные 8
структуры инновационной
деятельности
Тема 7. Организация и 8
управление инновационной
деятельностью
предприятий
5
2
2
2
8
Опрос, разбор
ситуаций
6
2
2
2
8
Опрос, реферат
7
2
2
2
6
Задачи, опрос
Тема 8. Инновационный 8
портфель предприятия
8
2
2
2
6
Опрос, тест
Тема
9.
инновационной
деятельности
9
2
2
2
6
Реферат,
ситуации.
10
12
Защита
курсовой
работы
28
36
84/36
Риски 8
Курсовая работа
8
10
Экзамен
ИТОГО
8
11
16
16
180
Содержание дисциплины
Тема1. Особенности управленческой деятельности
Понятие и содержание инновационного менеджмента. Инновационный
менеджмент как наука и искусство управления инновациями; как вид
деятельности; как аппарат управления. Цели и задачи курса «Управление
инновационной деятельностью». Объект и субъекты управления
инновационной деятельностью. Функции инновационного менеджмента.
Методы управления инновационной деятельностью.
Представление управленческой деятельности в пространстве знаний.
Два вида управления и их особенности. Структура профессиональной
деятельности руководителя. Научные методы решения экономических
проблем.
2. Роль инноваций в экономическом развитии
Источники и направления общественного развития. Инновации как
источник экономического роста. Зарождение инновационной теории.
Экономические циклы Й.Шумпетера. Вклад Н.Д.Кондратьева в развитие
теории управления инновационной деятельностью. Пол Ромер: новая теория
роста. Понятие и характеристика технологических укладов. Эволюция
технологических укладов.
3. Понятие и виды инноваций
Сущность и виды инноваций. Пять
типичных изменений по
Й.Шумпетеру. Стандарты «Руководства Осло» как основа современной
методологии системного описания инноваций. Объектный и процессный
подходы к определению инноваций. Инновации и новшества. Источники
инноваций. Типология инноваций по различным классификационным
признакам: предметное содержание, направленность, степень новизны,
сферы разработки и распространения.
4. Содержание инновационного процесса. Инновационная сфера
Жизненный цикл инновации. Понятие, содержание и основные этапы
инновационного процесса. Инновационная сфера. Состав и характеристика
основных элементов инновационной сферы: рынок новшеств, рынок
капитала, рынок чистой конкуренции нововведений. Инновационная
инфраструктура как комплекс взаимосвязанных структур, обслуживающих и
обеспечивающих реализацию инновационной деятельности.
5. Государственная поддержка инновационной деятельности
Роль государства в области поддержки инноваций. Государственная
инновационная политика как система мер, направленных на создание
благоприятного экономического климата для осуществления инновационных
процессов. Цели и принципы государственной инновационной политики.
Формы и инструменты государственного регулирования инновационных
процессов. Зарубежный опыт государственной поддержки инновационной
деятельности. Механизм государственной поддержки инновационной
деятельности в РФ. Структуры, поддерживающие развитие инновационной
деятельности в России.
6. Организационные структуры инновационной деятельности
Понятие и виды инновационных организаций. Классификация
инновационных организаций по источникам финансирования, отраслям
знаний и отраслям народного хозяйства, по стадиям инновационного
процесса, периоду действия, юридическому статусу и проч. Роль малых
инновационных организаций в инновационном развитии экономики страны.
Малые формы инновационных оргструктур: спинофы, венчурные фирмы,
малые творческие группы. Преимущества и недостатки крупных
организационных структур, поддерживающих развитие инновационной
деятельности. Концерны, консорциумы, ФПГ, стратегические альянсы и
другие ассоциации и союзы – характеристика, место и роль в инновационном
бизнесе. Взаимодействие крупных и малых форм инновационного бизнеса.
Организационные формы инновационной инфраструктуры. Становление и
развитие технопарковых структур. Сравнительная характеристика
инкубаторов, технопарков, технополисов, особенности их развития в
отдельных странах. Российский опыт развития технопарковых структур.
7. Организация и управление инновационной деятельностью
предприятий
Роль инноваций в деятельности современного предприятия. Сущность,
цели, задачи инновационной политики предприятия. Выбор инновационной
стратегии. Особенности стратегий эксплерентов, виолентов, патиентов и
коммутантов. Методы рациональной организации инновационных процессов
на предприятии. Организационные формы реализации инновационной
политики фирмы. Функциональный, тематический и смешанный виды
оргструктур инновационной деятельности.
8. Инновационный портфель предприятия
Методы поиска и отбора инновационных идей. Экспертиза
инновационных проектов. Методы прогнозирования
экономических
показателей инноваций на ранних стадиях проектирования. Оценка
эффективности инновационных проектов. Рентабельность инновационного
портфеля.
9. Риски инновационной деятельности
Виды и общая характеристика рисков в инновационной деятельности.
Ситуации, приводящие к риску в инновационной деятельности.
Классификация факторов риска инновационной деятельности. Управление
рисками инновационной деятельности. Выявление и оценка риска. Анализ
внутренних и внешних факторов риска. Особенности определения
количественных показателей уровня риска. Методы снижения рисков
инновационной деятельности.
Темы лабораторных и практических занятий занятий
Семинар № 1
Тема: Понятие и виды инноваций
Вопросы для обсуждения:
1. Развитие взглядов на инновации
2. Современные трактовки инноваций
3. Признаки инноваций
4. Источники инноваций
5. Классификация инноваций
Задание для самостоятельной работы в аудитории: подобрать
предложенным формулировкам соответствующие виды инноваций
к
Семинар № 2 Тема: Инновационный процесс и инновационная сфера
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и основные этапы инновационного процесса
2. Жизненный цикл инновации
3. Понятие инновационной сферы и ее составляющие
4. Рынок новшеств
5. Рынок нововведений
6. Рынок инновационных инвестиций
7. Инновационная инфраструктура
Задание для самостоятельной работы в аудитории:
распределить предложенные виды работ по соответствующим этапам
инновационного процесса с указанием источников финансирования и
получаемых на выходе результатов.
Семинар № 3
Тема: Инновационная экономика
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и основные характеристики инновационной экономики
2. Условия формирования инновационной экономики
3. Факторы сдерживания и развития инновационной экономики
4. Роль государства в развитии инновационных процессов
5. Способы государственного воздействия на развитие инновационной
деятельности
6. Государственная инновационная политика
7. Нормативно-правовое обеспечение инновационной деятельности в РФ
8. Человеческие ресурсы и их роль в инновационном развитии
9. Роль знаний в инновационной экономике. Формирование и развитие
интеллектуального потенциала
10.Стимулирование инновационной активности персонала
Семинар № 4
Тема: Управление инновационной деятельностью предприятия
Вопросы для обсуждения:
1. Роль инноваций в деятельности современной организации
2. Организация и управление инновационной деятельностью на
предприятии
3. Инновационные стратегии и инновационная политика предприятия
4. Риски инновационной деятельности
5. Финансирование инновационной деятельности
Семинар № 5
Тема: Инновационный портфель предприятия
Вопросы для обсуждения:
1. Формирование инновационного портфеля предприятия
2. Методы поиска и отбора инновационных идей
3. Эффективность инноваций. Оценка инновационных проектов
4. Экспертиза и обоснование эффективности инновационных проектов
5. Рентабельность инновационного портфеля предприятия
5. Образовательные технологии
При реализации учебной работы по дисциплине «Управление
инновационной деятельностью» используются
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном
процессе, основаны на применении современных достижений науки и
информационных технологий, направлены на повышение качества
подготовки путем развития у студентов творческих способностей и
самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские
методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля
знаний и др.), нацелены на активизацию креативности студентов и могут
реализовываться на базе учебно-производственных структур (научных
лабораторий, центров, предприятий, организаций и др.).
№
.
.
.
.
.
.
.
Наименование основных
методов
Краткое описание и примеры,
использования в темах и разделах, место
проведения
www.cis2000.ru;
www.gks.ru;
баз www.vedomosti.ru; www.dp.ru; www.expert.ru
1 Использование
информационных ресурсов и
данных
2 Применение
электронных
кафедры Менеджмента и маркетинга,
мультимедийных
учебников
и Финансов и кредита.
учебных пособий
3 Ориентация содержания на
www. hrm.ru
лучшие
отечественные
аналоги
образовательных программ
4 Применение
www.
Management.com.ua.
;
предпринимательских
идей
в www.infors.ru; www.markеtsurveys.ru,
содержании курса
5 Применение активных методов
Использование групповой динамики
обучения, на основе опыта и др.
при
использовании
«Объектного»
и
«Критериального» способов
6 Использование
методов,
Кафедры менеджмента и маркетинга,
основанных на изучении практики Экономической теории и национальной
(case studies)
экономики
7 Использование
проектноСценарный
метод,
метод
организованных технологий обучения номинальных групп.
работе в команде над комплексным
решением практических задач
Кроме того, при проведении занятий используются дополнительные
виды деятельности и формы преподавания материала, а именно:
 презентации;
 деловые и ролевые игры;
 разбор конкретных исследовательских задач;
 проектные задания;
 анализ ситуаций и мастер-классы.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 222000
«Инноватика»
реализуется
компетентностный
подход,
который
предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и
интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций,
деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и
иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования
и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных
курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных
компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы
экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
определяется главной целью (миссией) программы, особенностью
контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом
в учебном процессе
составляет не менее 50% аудиторных занятий
(определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия
лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять
более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа
На самостоятельную работу студентов предусмотрено 84 часа
внеаудиторного времени. Темы самостоятельной работы:
1. Анализ истории, современного состояния и тенденций инновационного
развития одной из зарубежных стран
2. История, современность и перспективны развития инновационных
процессов в России
3. Организационные структуры инновационной деятельности
По каждой теме утверждается индивидуальное задание. Форма
отчетности: защита письменной работы объемом 7 – 10 страниц.
Контрольные вопросы
1. Что такое «инновационная деятельность»?
2. Каковы цели и задачи управления инновационной деятельностью?
3. Перечислите основные функции инновационного менеджмента
4. Охарактеризуйте содержание инновационного менеджмента по трем
ключевым аспектам
5. Какой вклад в развитие науки об инновациях внесли Й.Шумпетер и
Н.Кондратьев?
6. Что такое технологический уклад? Какова роль концепции
технологических укладов в инновационном менеджменте?
7. Какие технологические уклады выделяет современная наука? Дайте их
краткую характеристику.
8. Как можно классифицировать страны мира в соответствии с теорией
технологических укладов?
9. Какое место в данной классификации занимает Россия? Почему?
10. Чем характеризуется современный уровень инновационного развития
России?
11. Что такое инновация?
12.В чем отличие инноваций и новшеств?
13.Есть ли различия между инновациями и изобретениями?
14. По каким признакам можно классифицировать инновации?
15. Чем отличается базовая инновация от улучшающей?
16. Дайте характеристику продуктовых и процессных инноваций
17.Что такое «реактивные инновации»? В каких случаях они возникают?
18.Раскройте содержание инновационного процесса. Назовите его
основные этапы
19. Какие
этапы
составляют
предпроизводственную
стадию
инновационного процесса? В чем их значение?
20. Раскройте содержание и поясните значение этапа коммерциализации
инноваций
21.Дайте характеристику жизненного цикла инновации
22.Дайте понятие инновационной сферы
23.В чем отличие «инновационной сферы» и «инновационного процесса»?
24. Охарактеризуйте основные элементы инновационной сферы
25. Почему рынок инноваций называют рынком чистой конкуренции
нововведений?
26. Что такое инновационная инфраструктура? Назовите ее основные
элементы
27. Что принято называть инновационными организациями?
28. По каким признакам классифицируют инновационные организации?
29.Какова роль малого инновационного бизнеса в развитии экономики?
30.Назовите признаки и перечислите основные виды малых
инновационных организаций
Вопросы к экзамену
Понятие и виды инноваций
Развитие взглядов на сущность и роль инноваций
Технологические уклады: типы и характеристика
Понятие и этапы жизненного цикла инновации
Инновационный процесс: сущность и содержание основных этапов
Инновационная сфера
Особенности рынка инноваций
Понятие и виды инновационных организаций
Инновационная деятельность фирмы
Инновационная политика предприятия
Организационные структуры инновационной деятельности
Малые формы организационных структур инновационной
деятельности
13.
Преимущества и недостатки крупных инновационных оргструктур
14.
Назначение и характеристика технопарковых структур
15.
Инновационные стратегии фирм
16.
Особенности стратегий виолентов и эксплерентов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Особенности стратегий патиентов и коммутантов
Формы организации инновационной деятельности на предприятии
Инновационный портфель предприятия
Методы поиска и отбора инновационных идей
Эффективность инновационных проектов
Функциональный тип организации инновационной деятельности на
предприятии
23.
Экспертиза инновационных проектов
24.
Тематический тип организации инновационной деятельности на
предприятии
25.
Особенности матричных структур организации инновационной
деятельности
26.
Понятие и виды рисков инновационной деятельности
27.
Внутренние и внешние факторы риска инновационной деятельности
28.
Государственная поддержка инновационной деятельности
29.
Управление рисками инновационной деятельности
30.
Пути и способы снижения инновационных рисков
31.
Инновационные организации
32.
Формирование инновационного портфеля предприятия
33.
Финансирование инновационной деятельности
34.
Прогнозирование экономических показателей инноваций на ранних
стадиях проектирования
35.
Методы технико-экономического обоснования инновационных
проектов
36.
Механизм государственной поддержки инновационной деятельности
37.
Формы государственной поддержки инновационной деятельности
38.
Инновационная политика государства
39.
Методы рациональной организации НИОКР
40.
Понятие и характерные особенности этапов НИОКР
41.
Организационные формы инновационной инфраструктуры
42.
Современные особенности и основные направления инновационной
политики фирм
43.
Источники и методы финансирования инновационных проектов
44.
Развитие инновационной деятельности в России
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Тесты:
1. Основные характеристики инновационной деятельности
2. Основные методы управления инновационной деятельностью
3. Организация есть единица координации, построенная на основе властных
отношений. Верно?
4. Стратегия сложных организаций и простых работ (введение новых
функций и новых подразделений, адекватно реагирующие на воздействия
внешней среды) и стратегия простого управления сложными работами
(создание автономных команд, способных быстро реагировать на
воздействия среды) – какая из них предпочтительна в ситуации
современного цивилизованного рынка.
5. Какова элементарная структурная единица (атом) организации в
неоклассической теории?
6. Основные показатели эффекта
7. Основные показатели эффективности
8. Как решается проблема совместимости в холдингах
9. Признаки наличия проблемы эффективности в инновационной
организации
10.Признаки наличия проблемы координации в инновационной организации
11.Признаки наличия проблемы кооперации в инновационной организации
12.На основе чего определяются границы и размер инновационной
организации?
13.Бизнес-процесс – не технологическая и не функциональная структурная
единица организации, а экономическая. Верно?
14. Каким процессам целесообразно применять реинжиниринг при
эволюционной перестройке структуры организации?
15.Можно ли интерпретировать современную фирму как “сумму
контрактов”?
16.В современной организации вертикальные иерархические структуры
заменяются горизонтальными, сетевыми и резко возрастает роль
контрактной экономической организации. Верно?
17.Какими факторами определяются типы инновационных организаций?
Назвать основные проблемы управления инновационной деятельностью
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Дайте
определение
понятий
«инновационная
деятельность»,
«эффективность инновационной деятельности».
2. Охарактеризуйте
требования
к
эффективности
инновационной
деятельности организации в условиях командной экономики.
3. Каковы задачи повышения эффективности инновационной деятельности в
условиях перехода отечественной экономики на рыночные отношения?
4. Как рассматривается эффективность управления инновационной
деятельностью в зарубежной литературой?
5. Дайте определение понятию «эффективность менеджмента».
6. В чем заключается сущность внутренней эффективности организации?
7. Охарактеризуйте внешнюю эффективность организации, ее значение.
8. Какова связь различных концепций менеджмента с методологией оценки
эффективности?
9. Проанализируйте различные группы интересов и контролируемые ими
параметры эффективности.
10. Приведите примеры количественных и качественных критериев оценки
эффективности.
11. Прокомментируйте высказывания Х. Эмерсона: «Эффективность
приносит лучше результаты при меньших усилиях, напряженный труд
дает лучше результаты при непомерно больших усилиях».
12. Назовите частные показатели (характеризующие использование
определенного вида ресурса) эффективности производства.
13. Дайте определение и укажите область применения общей (абсолютной)
экономической эффективности.
14. Как рассчитать общую экономическую эффективность?
15. В чем суть норматива рентабельности капитальных вложений и какова
его связь с целью этих вложений?
16. Охарактеризуйте показатель общей экономической эффективности с
позиции ориентации организации на перспективу.
17. Дайте определение методу расчета сравнительной эффективности,
укажите его суть, область применения.
18. По какому критерию определяется сравнительная экономическая
эффективность?
19. Какова сущность коэффициента сравнительной эффективности
капитальных вложений, какова его связь со сроком окупаемости
дополнительных капитальных вложений?
20. Приведите расчетные зависимости для определения среднегодового
экономического эффекта.
21. По каким параметрам следует обеспечить сопоставимость сравниваемых
вариантов технических решений?
22. Как обеспечить сопоставимость сравниваемых вариантов по фактору
времени?
23. Покажите (на примере технического решения) как осуществляется
сопоставимость сравниваемых вариантов по объему работ годовой
эксплутационной производительности.
24. Изложите порядок расчета сравнительного экономического эффекта.
25. Приведите примеры постановка задач для выбора лучшего варианта
решения методом сравнительного экономического эффекта.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
1.
Сущность и роль инноваций в современной экономике
2.
Роль государства в регулировании инновационных процессов
3.
Формы и методы государственной поддержки инновационной
деятельности
4.
Стимулирование инновационной активности: российский и
зарубежный опыт
5.
Российский и зарубежный опыт стимулирования инноваций на
мезоуровне
6.
Мировой опыт и особенности формирования НИС в России
7.
Развитие инновационной экономики регионов на примере
Томской области
8.
Роль человеческих ресурсов в инновационном развитии
9.
Венчурный бизнес и его роль в развитии инновационных
процессов
10. Мировой опыт и проблемы становления венчурного бизнеса в
России
11. Современные подходы и проблемы коммерциализации
инновационных товаров и технологий
12. Зарубежный опыт финансирования инноваций
13. Развитие малых форм инновационных оргструктур: российский и
зарубежный опыт
14. Организация и управление инновациями на предприятии
15. Инновационный портфель предприятия
16. Оценка эффективности инвестиционных проектов
17. Риски инновационной деятельности
18. Оценка и оптимизация инновационных рисков
19. Стимулирование инновационной активности персонала
20. Организация внедрения и оценка эффективности банковских
инноваций
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины «Управление инновационной деятельностью»
Основная литература:
1. Ермасов С.В. Инновационный менеджмент. – М.: Высшее
образование, 2007. – 184 с.
2. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник для
вузов. 6 - изд. – Спб.: «Питер», 2008 г. - 447 с.
3. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент: Учебное пособие.
2-е изд. – Спб.: Питер, 2006. – 384 с.
Дополнительная литература:
1. Бовин А. А. Управление инновациями в организациях: учебное
пособие / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. М.: Омега-Л
, 2006. -
415 с.
2. Васильева Л. Н. Методы управления инновационной деятельностью:
учебное пособие для вузов. М.: Кнорус , 2005. - 310с
3. Инновации и экономический рост / Под ред. К. Микульского
Международная ассоц. акад. наук, Рос. акад. наук. – М.: Наука, 2002. –
376 с.
4. Инновации: теория, механизм, государственное регулирование: учеб.
пособие./Под ред. Ю.В.Яковцева – М.: Изд-во РАГС, 2000
5. Инновационная экономика / Под общ. ред.
А.А Дынкина, Н.И.
Ивановой; Рос. акад. наук, Ин-т моровой экономики и международных
отношений. – М.: Наука, 2001. – 293 с.
6. Инновационный путь развития для новой России / В. П. Горегляд, С. Д.
Валентей, В. В. Симонов и др. М.: Наука , 2005. - 343 с.
7.
http://www.innovations2005.narod.ru/
8.
http://www.twirpx.com
9.
http://www.ecsocman.edu.ru
10.
http://eup.ru/
11.
http://www.aup.ru/
12.
http://window.edu.ru/
13.
http://www.alleng.ru/edu/econom.htm
14.
http://www.dist-cons.ru
15.
http://www.miiris.ru/
16.
http://www.mag.innov.ru/
8
.
Материально-техническое
обеспечение
«Управление инновационной деятельностью»
№
ауд.
Основное оборудование, стенды, макеты,
компьютерная
устройство,
наглядные
дидактические
проведение
занятий,
техника,
Основное
мультимедийное (опытное,
пособия
материалы,
лабораторных
дисциплины
и
другие контролирующее)
назначение
обучающее,
и
краткая
обеспечивающие характеристика использования
и
практических при
научно-исследовательской
изучении
работы процессов,
студентов с указанием наличия
расчетов.
компьютерная техника лаборатории
обучающее
ППП
обучающее
явлений
и
выполнении
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению 222000
«Инноватика» и профилю подготовки «Инновационная экономика».
Автор к.э.н., доцент А.В.Вавилина
Программа одобрена на заседании кафедры менеджмента и маркетинга
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан факультета
Л.И.Дорофеева
О.С.Балаш