ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI
ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ
СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ
ХXVI Молодежной международной научно-практической конференции
г. Новосибирск, 11 марта 2015 г.
Под общей редакцией кандидата экономических наук С.С. Чернова
НОВОСИБИРСК
2015
СОДЕРЖАНИЕ
СЕКЦИЯ 1. ВЕТЕРИНАРНЫЕ НАУКИ .................................................... 6
Падило Л.П. Морфометрические показатели органов заднего поясничного сегмента собаки
....................................................... 7
Стратилов В.А., Панкова В.М. Колостральные иммуноглобулины коров и сывороточные иммунные белки
новорожденных телят ........... 10
СЕКЦИЯ 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................. 15
Исмаилова З.Р. Производство зерна в Азербайджанской Республике: проблемы и пути решения
................................................... 16
СЕКЦИЯ 3. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................................. 21
Хайдарова Г.Х. Монеты Александра Македонского в Бактрии ............ 22
СЕКЦИЯ 4. КУЛЬТУРОЛОГИЯ ............................................................... 27
Наумова О.В. Плюрализм как основополагающая константа современного искусства
............................................................................ 28
СЕКЦИЯ 5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................. 33
Алимбаева С.А., Рысбекова А.А. Применение научного исследования на уроках – показатель педагогического мастерства
..... 34
Беломестных Г.В., Парфисенко Н.А. Оценка функционального состояния сердечно-сосудистой системы студентов
второго года обучения ..................................................................................................... 3 8
Ветров А.В. Методология управления тренировочными нагрузками в подготовке юных футболистов
......................................... 42
Воронова А.Е., Крюкова Г.В. Физическая деятельность как фактор здорового образа жизни
......................................................... 46
Рыбальченко А.Б., Зиновьева Л.В. Физическое развитие студентов в процессе занятий физической культурой
........................... 49
СЕКЦИЯ 6. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ ................................................. 53
Калиева М.Ш. Патриотизм в новой системе социокультурных ценностей казахстанского общества
........................................................ 54
СЕКЦИЯ 7. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ........................................ 59
Зальцман Д.А. Принципы и ценности добровольчества ....................... 60
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ 4
Хорват А.А. Интеллектуальный потенциал как социокультурный феномен
...................................................................................................... 63
СЕКЦИЯ 8. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ ..................................................... 68
Амани Алхуссайн Шифрование с использованием Квадратичного Конгруэнтного Генератора .............................................
69
Манина А.Ж. Информационные технологии в интерактивных методах
обучения....................................................................................... 73
Михалев П.С. Обеспечение целостности файловой системы во встраиваемых системах
........................................................................ 76
Пшеничная Е.О. Современные подходы к моделированию и анализу человеко-машинного взаимодействия
.................................... 81
Филимонов Р.Н. Анализ подходов к прогнозированию параметров транспортных потоков
.......................................................... 86
Фоминых А.М. Анализ функциональности бестормозного метода определения механической мощности гидравлического
двигателя ..... 91
СЕКЦИЯ 9. ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ НАУКИ ...................................... 95
Алимкулова К.З. Определение количества пестицидов и тяжѐлых металлов противовоспалительного,
иммуномодулирующего и противовирусного сбора «Флюкам» ........... 96
СЕКЦИЯ 10. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ......................................... 99
Гребенщикова К.Л. К вопросу о семантике глагола go on .................. 100
СЕКЦИЯ 11. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ ............................................... 104
Газизова И.А. Интеллектуальный потенциал – важнейший критерий развития общества инновационной экономики
................... 105
Эзри Г.К. Экспликация экстраполяции фундаментального онто-гносеологического обмана на противостояние реальности
и гиперреальности: борьба энергии и ризомы-складки ....................... 110
СЕКЦИЯ 12. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ......................................... 115
Аверьяскина А.С. Роль управленческого учета в информационном пространстве современного предприятия............ 116
Константинов И.И. Инновационная сущность универсальной методики оценки и сравнения заявок при проведении
конкурсов в строительстве ........................................................................................ 121 СОДЕРЖАНИЕ 5
Назаретян А.Г., Прончева О.К. Клиентоориентированность как инструмент повышения качества гостиничных услуг
................... 125
Савватеева К.М. Актуальные вопросы повышения уровня финансовой грамотности населения
...................................................... 130
Фетисова О.А. Понятие метода учета затрат и метода калькулирования себестоимости
продукции......................................... 135
Шувалов В.А. Роль взаимодействия государства и бизнеса в социально-экономическом развитии региона
.................................... 140
СЕКЦИЯ 13. ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................... 145
Егоров П.М. Законодательство Республики Саха (Якутия) об особо охраняемых природных территориях
..................................... 146
Уханов А.Д. Разграничение преступления и состава преступления по субъективной стороне ................................................
РАЗГРАНИЧЕНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ И СОСТАВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПО СУБЪЕКТИВНОЙ
СТОРОНЕ
© Уханов А.Д.
Научный руководитель: Шульга В.И., доцент кафедры Публичного права, кандидат юриди-ческих наук, доцент.
Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, г. Владивосток
В статье рассматривается субъективная сторона преступления в кон-тексте произошедшей в уголовно-правовой науке и практике
смены Юридические науки 151
парадигмы, основным достижением которой стало практическое раз-граничение категорий преступления и состава преступления, что
долж-но положительно сказать на мерах по борьбе с преступностью, верной криминологической оценке состояния преступности и
проч. Ключевые слова: преступление, состав преступления, субъективная сторона, вина, виновностью. С вступлением в силу с 1
января 1997 год нового Уголовного кодекса РФ, пришедшего на смену старому УК РСФСР 1960 года, на законодательном уровне была закреплена произошедшая в рамках уголовно-правовой доктрины смена научной парадигмы [1].
Основополагающий, общетеорети-ческий момент этого перехода, необходимый для создания возможности применения
уголовно-правовой репрессии и объяснения обоснования еѐ применения, заключается в разграничении таких категорий,
как преступле-ние и состав преступления. Принципиальное значение следующего разгра-ничения состоит в
окончательном закреплении преступления как явления, имеющего социально-правовую (правовую природу которого и
отражает юридическая конструкция состав преступления) сущность, уточнения осно-вания возникновения уголовной
ответственности, а так же в важности для выделения квалификационных признаков каждого преступления, где из об-щей
массы признаков конкретного деяния выделяются признаки состава пре-ступления, которые, в свою очередь ставятся в
соответствие юридическим признакам, закреплѐнным в диспозиции уголовно-правовой нормы [2]. Хотя и уголовный
кодекс не содержит легального определения состава преступления в научной литературе наиболее общепризнанным
выступает следующее, под составом преступления понимается совокупность его объ-ективных и субъективных
признаков, необходимую и достаточную для при-знания конкретного общественно опасного деяния преступным [3].
Таковы-ми элементами или признаками выступают объект, объективная сторона, субъект и субъективная сторона. Таким
образом, состав преступления вклю-чает в себя четыре элемента, позволяющих характеризовать его как систем-ное
образование.
Событие преступления и состав имеют четкое разделение, достаточно привести ряд примеров, проходящих именно по
субъективной стороне пре-ступления. Во-первых, это видно при обращении к статье 28 уголовного ко-декса. Каждое из
деяний, попадающих под действие данной статьи, являет-ся преступлением и содержит в себе все его признаки, однако
по причине отсутствия вины (а за ней и субъективной стороны) лицо, т.е. субъект, со-вершивший преступление не может
быть привлечен к уголовной ответст-венности [4]. Во-вторых, некоторые действия, описанные главой 8 уголов-ного
кодекса, так же не содержат в себе умысла или неосторожности при причинении общественно опасного вреда, а,
следовательно, и поэтому не могут уголовно наказываться [4]. Из этого видно, что разделение преступлеИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ 152
ния на событие и состав необходимо для более справедливого привлечения к уголовной ответственности, лиц,
действительно, подлежащих ей, в дан-ном случае виновных. В этом и заключается роль нововведения в виде раз-деления
двух очень похожих на первый взгляд категорий. Однако уголовно-правовая статистика за 2013 год говорит, что из
11671978 рассмотренных заявлений, поступивших в органы внутренних дел, только по 1761545, т.е. по 15 %, были
возбуждены уголовные дела. По причине отсутствия события (состава) преступления было отказано в воз-буждении
6334234 дел, т.е. 54,2 % от всех поступивших заявлений [5]. Такое статистическое объединение негативно сказывается на
оценку реального криминологического состояния преступности, по причине совмещения ре-альных показателей борьбы с
преступностью и уголовно-правовых. Из этого напрашивается вывод, что, несмотря на законодательное раз-граничение
категорий, на практическом, отраслевом уровне применения норм права, по-прежнему, в силу привычки и устоявшего
мнения среди кад-рового состава правоохранительных органов, продолжающего его инерцио-нально придерживаться,
категория преступление и состав преступления выступают и воспринимаются как абсолютно тождественные явления.
По-этому, на примере детального разбора одного из четырех элементов состава преступления, видится возможным
продемонстрировать различия и пока-зать, что именно наличие всех признаков (элементов) состава преступления в
конкретном деянии выступает основание уголовной ответственности. Таковым элементов и выступит в настоящем
исследовании субъективная сторона состава преступления, потому как без наличия субъективной сторо-ны, включающей
внутреннее отношений субъекта к совершаемым действия, которые выступают выражением (и воплощением) этого
внутреннего момен-та, невозможно причинение вреда объекту, за который лицо будет нести уго-ловную ответственность.
Следовательно, именно внутренне отношений при-дает импульс для совершения общественно опасного деяния
формируясь в мотиве и цели, воплощаясь посредством воли и сознания в вине и объективи-руясь в окружающей
реальности. Сложность самой субъективной стороны состоит в еѐ внутреннем характере, недоступном для
созерцательного и за-трудненном для эмпирического познания. Субъективная сторона полностью коренится в сознании и
воле человека и доступна обнаружению лишь по-стольку, поскольку была материализована в общественно опасном
деянии. Для того чтобы понять что делает субъективную сторону столь много-гранным и сложным для познания
явлением следует разобраться, что входит в субъективную сторону, т.е. что делает, являет и составляет еѐ, какие отличительные признаки содержит в себе этот уникальный феномен. Уголовно-правовой науке известно три подходу к
исследуемой проблематике. Основ-ная демаркационная линия таких исследований проходит по соотношению
субъективной стороны с виной. Юридические науки 153
Первый подход, представленный прежде всего П.С. Дагелем, исходит из отождествления вины и субъективной стороны,
из которой исключаются эмоциональные моменты, а так же мотив и цель совершения преступления. Сама вина
определяется, как «психическое отношение субъекта к своему общественно опасному деянию и его последствию,
выраженному в престу-плении» [6]. Умысел, неосторожность, мотив, цель аффект, заведомость и т.д., с точки зрения
сторонников данного подхода, являются не составными элементами вины, а признаками, указывающими на еѐ наличие и,
следова-тельно, наличие субъективной стороны. Так же причиной, по которой умы-сел, мотив и цель часто выдаются за
субъективную сторону выступает сме-щение понятий содержание и форма вины. Второй подход, разработкой которого
занимались такие ученые как Ю.А. Демидов и Г.А. Злобин, напротив, выносит вину за рамки только субъ-ективной
стороны, придавая этому понятию больший объем, чем субъек-тивной стороне. С позиции данного подхода вина
проявляет себя во всех эле-ментах состава преступления и выступает как «необходимое и достаточное основанием
уголовной ответственности, в равной мере противоположным как объективному, так и абстрактно-субъективному
вменению» [7]. Таким образом, вина рассматривается как целостная характеристика преступления, наличие которой уже
достаточно для привлечения лица к уголовной ответ-ственности. Следует отметить, что оба из приведенных выше
подходов не разделяют между собой понятие преступления и состава преступления, именно поэто-му вина выступает
субъективным элементом не состава преступления, а са-мого преступления, однако это не умаляет их ценности при
проведение рет-роспективного анализа взглядов на природу вины и субъективной стороны. Третьим и господствующем в
уголовно-правовой доктрине подходом, закрепленным в действующем УК, выступает позиция, что субъективная сторона
содержит в себе целый комплекс психических элементов, к кото-рым относятся вина, цель и мотив [8]. Все эти составные
части субъектив-ной стороны находятся в системном единстве и не могут подменять друг дру-га, имея различное
значение. Будучи ядром субъективной стороны, вина, не исчерпывает еѐ. Вина, вступая как форма отношений, не
показывает генезис такого отношений лица к преступления. Однако причина и желаемый резуль-тат совершения
преступления раскрывается через категории мотив и цель, соответственно. Мотив и цель существуют до совершения
преступления, вина же не существует до и вне преступления. Вина возникает и появляется лишь в момент совершения
общественно опасного деяния и именно поэто-му выступает в качестве обязательного признака любого преступления.
Вина и составляет основной интерес при обращении к субъективной стороне состава преступления. В общефилософском
смысле вина есть экзи-стенциальный исток любого правового события [9]. Однако в уголовно-пра-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ
ПОТЕНЦИАЛ XXI ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ 154
вовой доктрине свойствами «экзистенциального истока» располагает скорее мотив, совершения общественно опасного
деяния. Ошибочно вину можно спутать с такой категорией, входящей в признак преступления, как виновность.
Этимологическая и морфологическая бли-зость слов «вина» и «виновность» не указывает на идентичность данных терминов. Виновность, как качественная характеристика, обозначающая спо-собность совершать общественно опасные
деяния, при крайне условной по-пытке отождествить состав преступление и преступление скорее характери-зует
субъекта преступления, нежели субъективную сторону, ядром которой и является вина, представляющая собой
категорию отношения. Уголовно-правовая наука трактует вину, как психическое отношения лица в форме умыс-ла или
неосторожности к совершаемому общественно опасному деянию, в котором проявляется антисоциальная, асоциальная
либо недостаточно вы-раженная социальная установка этого лица относительно важнейших соци-альных ценностей [8].
Таким образом, имеющаяся у лица негативная уста-новка выражается через общественное деяние, т.е. объективируется.
Поми-мо этого вина включает в себя умысел и неосторожность, которых нет в при-знаке преступления виновности.
Установление вины, будучи частью состава преступления, является не-обходимым условием для привлечения к
уголовной ответственно (условно выражаясь одной четвертой части основания уголовной ответственности), на основе
принципа субъективного вменения. Мотив и цель встречаются не во всех составах и представляют собой
квалификационных принципы, раз-граничивающие схожие составы. Таким образом, закрепление в диспозиции
конкретной части статьи ви-ны, а, следовательно, и указание на наличие субъективной стороны, как не-обходимого
элемента состава преступления, выполняет роль государствен-ного санкционирования в юридическую конструкцию
состава преступления реально существующего, социального проявления, в виде отношения кон-кретного лица к
преступлению. Т.к. норма права имеет искусственный ха-рактер и не может регулировать по своей природе весь массив
существую-щих отношений [10], поэтому введение конструкции состав преступления, отмежевывающей поведение,
подлежащее уголовной ответственно от не-подлежащего уголовной ответственности (но преступное от не преступного
она не отделяет) видится прогрессивным шагом в современном российской уголовном законодательстве. Список
литературы: 1. Кун Т. Структура научных революций. – Рипол Классик, 2001. 2. Курс уголовного права. Общая часть.
Том 1: Учение о преступлении / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой и И.М. Тяжковой. – М., 2002. – С. 183. 3. Уголовное право РФ.
Общая часть: учебник / Под ред. проф. Л.В. Ино-гамовой-Хегай. – М.: ИНФА-М, 2013. – С. 33. Юридические науки 155
4. Смирнов А.В. Калиновский К.Б. Комментарий к Уголовно-процессу-альному кодексу Российской Федерации
[Электронный ресурс] / Под ред. А.В. Смирнова. – СПб.: Питер, 2003, 2004. – Режим доступа http://kalinov-skyk.narod.ru/p/komm-024.htm. 5. http://mvd.ru/upload/site1/document_file/H8NGnfdiEy.pdf. 6. Дагель П.С. Содержание, форма
и сущность вины в советском уго-ловном праве // Правоведение. – 1969. – № 1. – С. 78. 7. Злобин Г.А. Виновное
вменение в историческом аспекте // Уголовное право и борьба с преступностью. – М., 1981. – С. 23. 8. Рарог А.И.
Субъективная сторона и квалификация преступления. – М., 2001. – С. 10. 9. Стовба А.В. Правосудие: процесс, событие,
происшествие? Казуаль-ные ряды вины и приговора // Российский ежегодник теории права / Под ред. д-ра юрид. наук
А.В. Полякова. – СПб., 2008. – № 1. 10. Учеб. пособие для вузов / под общей ред. д-ра юрид. наук, проф. В.И. Червонюка.
– М.: Право и закон, КолосС, 2003. – С. 131