Номинация 1-«Сценарий родительского собрания «Дети и дорога»

Номинация 1-«Сценарий родительского собрания «Дети и дорога»
Родительское собрание «У дороги шутки плохи»
(старший дошкольный возраст).
Воспитатель дошкольной группы МБОУ «ДООШ№1»
Вернер Нина Александровна
Цель: организация совместной деятельности родителей и педагогов по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма, педагогическое просвещение родителей.
Задачи:
познакомить родителей с методами обучения детей ПДД;
определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей;
обозначить с родителями возможные опасности для ребенка дошкольного возраста на
дорогах;
привить детям устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.
Форма работы: практикум.
Предварительная работа с родителями:
-консультирование;
-оформление стендов родительского уголка;
-плакаты по ПДД;
-беседы;
-анкетирование. (анкета – приложение №1)
Предварительная работа с детьми:
-разучивание частушек, стихов о ПДД и ролей для СРИ;
- художественное творчество по теме.
Оборудование:
- 3 стола , стулья по количеству детей и родителей;
-декорации к СРИ «Упрямый лягушонок»;
-аудиозаписи;
-макеты дорожных знаков;
- клубок цветных ниток;
- круги цветов светофора по одному большому на столы, и маленькие для каждого
родителя.
- карандаши цветные для детей, раскраски для детей;
- карточки по количеству родителей «Проверь себя»;
- памятки для родителей.
Оформление зала:
- выставка детских работ по теме;
- плакаты по теме;
- макет перекрёстка дорог (стенд)
План проведения собрания.
1. Вступительная часть.
2. Выступление инспектора ДПС
3. Сюжетно – ролевая игра «Упрямый лягушонок».
4. Результаты анкетирования родителей. Раскраска для детей.
5. Подвижная игра «Угадай знак».
6. Проблемные ситуации.
7. Задание «Проверь себя».
8. Частушки о ПДД в исполнении детей.
Ход собрания.
Деление родителей на микро – группы по цветам светофора (при входе в группу каждый
родитель выбирает для себя круг определённого цвета и садится за стол с кругом
соответствующего цвета)
1. Вступительная часть
Уважаемые родители! Нам очень приятно, что вы ответили на вопросы нашей анкеты.
Анализируя ваши ответы, мы выстроили план нашей с вами встречи. Сегодня наша
встреча посвящена очень важной проблеме – воспитанию у наших детей навыков
безопасного поведения на улицах города. Причиной дорожно-транспортных происшествий
является незнание ими ПДД или неумения быть на улице дисциплинированными
участниками дорожного движения в качестве пешехода и пассажира. Может возникнуть
вопрос: зачем объяснять детям особенности движения транспорта, правила перехода
улицы, если они все равно переходят дорогу, только держась за руку взрослого? Не
преждевременна ли работа по изучению ПДД уже в детском саду?
Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной
из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является
профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное,
универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и
культуры на дороге.
Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Мы
всегда должны помнить о том, что формирование сознательного поведения – это процесс
длительный. Поэтому работа по обучению детей правилам безопасного поведения на
улицах города, в городском транспорте должна быть систематической. Для того, чтобы она
принесла результаты, недостаточно одного занятия или беседы с детьми, недостаточно
теоретических знаний. Дети должны применять их на практике. Роль семьи в воспитании
ребенка трудно переоценить. С точки зрения ребенка все, что делают родители –
правильно и лучше не бывает. Родители для ребенка в возрасте до 7 лет являются
образцом поведения. Их личный пример может создать положительные или
отрицательные привычки в правилах поведения на дороге. Об этом должны помнить все,
когда они с ребенком делают первые шаги на проезжую часть. Любой член семьи с
ребенком, которого он держит за руку, может перебежать проезжую часть в неположенном
месте или на красный сигнал светофора. О том, что произошло нарушение правил,
взрослый знает, а ребенок или не знает, или предупреждает взрослого: «А нам
воспитательница говорила, что на красный сигнал светофора переходить проезжую часть
нельзя». В любом случае он в своем сознании эту ситуацию зафиксирует. Если можно с
папой – значит, так можно вообще; если ничего не случилось при этом переходе, значит,
никогда не случится.
Помните! Вы закладываете отрицательное отношение и отрицательные привычки
нарушать правила безопасного поведения на дороге – основу возможной будущей
трагедии. Уважаемые родители! Чтобы не случилось беды в вашей семье, чтобы избежать
несчастного случая, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, Вы должны знать и строго
соблюдать установленные ПДД, они не сложные.
Но, а более квалифицированно вам об этом расскажет наш гость инспектор ДПС
(воспитатель представляет инспектора).
2. Выступление инспектора ДПС (вопросы родителей и ответы на них)
В конце выступления воспитатель благодарит инспектора.
3.А сейчас мы вам покажем, как мы учим правила дорожного движения в детском
саду.
Сюжетно – ролевая игра по ПДД «Упрямый лягушонок». По одноименному произведению
С. Михалкова.
Цель: обобщить и расширить знания детей о безопасном поведении на улице, правилах
перехода улиц и дорог, сигналов светофора.
Оборудование: макет светофора, плакаты по ПДД.
(Входят дети).
На ширме декорация сельского пейзажа: пруд, зеленый луг. Звучит музыка «Звуки
природы». Ребенок в костюме лягушонка сидит на травке, ловит мошек, весело квакает.
- История, которую сегодня мы расскажем….
(Задумайтесь, ребята!) Могла случится с каждым!
-Родился Лягушонок за городом, в пруду.
Он рос у папы с мамой все время на виду.
И громче всех он квакал, и прыгал далеко,
Но было папе с мамой с ребенком нелегко.
-Была строга с ним мама, был папа тоже строг,
Но все ж его упрямства никто сломить не мог.
-Он как-то оказался один на берегу,
И про себя решил он:- Возьму и убегу!
Пусть взрослые лягушки сидят себе в пруду.
Когда я нагуляюсь, тогда домой приду!
-И квакнув: - «До свиданья!
Все дальше прыг да прыг!
Широкой автострады он к вечеру достиг.
На ширме появляются макеты машин. Звучит фонограмма «Звуки города».
Лягушонок оказывается в центре зала. Он напуган, оглядывается по сторонам.
-По гладкому асфальту неслись машины в ряд,
Они жучков и мошек давили всех подряд.
-На это лягушонок не в силах был смотреть,
Ведь мог он точно также бесславно умереть!
Воспитатель. Уважаемые родители! Сейчас я вам предлагаю поиграть с нами. Давайте
изобразим оживленное движение на шоссе и поиграем в игру «Водители и пассажиры».
Дети разбиваются на три команды. В команде строятся друг за другом, кладут руки
на пояс впереди стоящему. По одному родителю встают в начало каждой команды. Это
водители. Можно поставить детей водителями, а родителей – пассажирами. Звучит
веселая музыка. Команды движутся по разным траекториям так, чтобы не задеть друг
друга и не сбить Лягушонка.
Воспитатель. (вопросы поочерёдно к родителям и детям)Расскажите, что чувствовали
водители, пассажиры? (ответы: улица очень опасна для того, кто не умеет правильно по
ней ходить; тот, кто твердо знает и точно выполняет правила дорожного движения,
может не опасаться машин.)
Давайте повторим эти правила.
1.
Пешеходы должны ходить только по тротуару.
2.
Если дорога небольшая, пешеходы идут по обочине с левой стороны, навстречу
транспорту.
3.
При переходе улицы надо обязательно посмотреть сначала налево, а потом направо.
4.
Переходить улицу можно только по пешеходному переходу.
5.
Правильно переходить дорогу на перекрестке помогает «трехглазый командир
улицы» (Светофор)
Родители садятся на места. Действие сказки продолжается.
Воспитатель. Ребята! Давайте научим Лягушонка сигналам светофора и поиграем в игру
«Красный, желтый, зеленый».
У ведущего три воздушных шарика: красный, желтый, зеленый. Если поднят красный
шар – нужно стоять на месте, желтый - маршировать на месте, зеленый шар – нужно
идти прямо.
- Молодцы! Вы все правильно сделали.
Воспитатель. Ребята! Как нужно переходить дорогу, если нет светофора? (ответы детей).
Не забывайте об этом и напоминайте своим друзьям. Давайте потренируемся переходить
дорогу по пешеходному переходу.
Быть внимательными, быстро реагировать мы научимся сами, и поможем Лягушонку в
игре «Стоп».
Дети идут под музыку. Внезапно музыка обрывается, но дети должны продолжать
движение в прежнем темпе до тех пор, пока ведущий не скажет: «Стоп!».
Проводится игра «Стоп». Затем продолжение действия сказки.
Воспитатель. А что же было дальше с нашим Лягушонком?
- И он назад запрыгал – все дальше - скок да скок!
И как же показался обратный путь далек!
-Устали прыгать лапки, он выбился из сил,
Он мысленно у мамы прощенья попросил.
- И только на рассвете вернулся он домой –
Озябший, похудевший, уставший и хромой.
-Его спросили сухо: -ты где-то пропадал? Такой спокойной встречи малыш не ожидал.
-Он думал, папа с мамой начнут его ласкать, не будут без присмотра из дома выпускать.
-Они же равнодушно смотрели на него, как будто и не ждали ребенка своего.
-Но это был наглядный родительский урок. Опасная прогулка пошла упрямству в прок.
Воспитатель. Ребята! Какие правила дорожного движения мы сегодня повторили?
-Что бы вы посоветовали Лягушонку? (Ответы детей - не убегать одному из дома,
слушаться маму и папу, переходить дорогу по пешеходному переходу или зеленому сигналу
светофора.)
-Уважаемые родители! Мы показали вам сказку, с помощью таких сказок дети легко
обучаются ПДД. Такие сказки вы легко можете придумать сами и рассказывать их своим
малышам. Обучайте своих детей навыкам безопасного поведения на дорогах, правильному
и безопасному переходу улиц и дорог, ежедневно напоминайте детям о важности и
серьезности соблюдения правил дорожного, не забудьте оборудовать свой автомобиль
детским креслом или детскими удерживающими средствами.
И снова предлагаю поиграть.
Проводится подвижная игра «Угадай знак».
-Очень нужен он в пути:
Где дорогу перейти,
Он расскажет, что и как
Звать его …. (дорожный знак).
Дети и родители встают в своих командах. На противоположной стороне зала лежат
дорожные знаки в одном экземпляре. Ведущий загадывает загадку про знак; угадавшие,
по одному из команды, бегут его искать. В итоге – чья команда соберет больше знаков.
Стихи – загадки о знаках.
Полосатая лошадка
Есть машины – стой и жди!
Через улицу ведёт.
Кранный круг,
Здесь нам очень осторожно
А в круге пусто.
Нужно сделать переход.
Всё бело,
Не спеши, а первым делом
Как лист капустный.
Влево – вправо погляди:
Что сей знак обозначает? (Он движенье
Нет машин – шагаем смело!
запрещает)
Много есть чудес на свете.
Что такое, в самом деле,
Вот, к примеру: знак висит –
Словно мы на карусели.
В треугольнике как ветер,
(дорожный знак «Круговое движение»).
Как стрела, олень летит.
Вот так знак! Глазам не верю:
Что за странный знак стоит? (Дикие
Для чего здесь батарея?
животные)
Может быть зимою вьюжной
Я хочу спросить про знак.
Здесь шоферам греться нужно.
Нарисован знак вот так:
Почему же в летний зной
В треугольнике ребята
Знак не снимут с мостовой.
Со всех ног бегут куда-то. (Осторожно,
(Дорожный знак «Железнодорожный
дети!)
переезд со шлагбаумом»)
Нарисован человек.
Замечательный
Землю роет человек.
Знак –
Почему проезда нет?
Восклицательный знак
Может быть, здесь ищут клад?
Знак!
И старинные монеты
Значит можно здесь
В сундуке большом лежат?
Кричать, петь, шуметь, озорничать?
Их сюда наверно встарь
Или бегать – босиком!
Спрятал очень жадный царь?
Или ехать – с ветерком!
(Дорожный знак «Дорожные работы»)
(Дорожный знак «Прочие опасности»)
К стадиону этот путь,
Что за знак? Пешеход
Про кроссовки не забудь!
В нем зачеркнутый идет
Видишь, как бегут все дружно,
Что же это означает?
Всем дружить со спортом нужно»
Может вас здесь обижают?
(«Дети»)
(Дорожный знак «Движение пешеходов
Видно, это знак для тех,
запрещено»)
Кто учился лучше всех.
Знаешь знак? Его значенье –
И поэтому к нему
Двух дорог пересеченье.
Прикрепили букву «У»
Равнозначны две подружки,
(«Учебное транспортное средство»)
Две дороженьки-резвушки.
(Дорожный знак «Пересечение
Чудо – конь – велосипед,
равнозначных дорог»)
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак,
Я сойду с велосипеда,
Не понять его никак!
Если знак увижу этот.
(«Велосипедная дорожка»
И пойду, как пешеход,
От чего бы это вдруг
Вместе с ним на переход.
стрелки дружно встали в круг,
(Дорожный знак «Движение на
И машины друг за другом
велосипедах запрещено»)
мчаться весело на кругу.
-Молодцы! Вы хорошо знаете дорожные знаки. Ребята, я благодарю вас за участие и
предлагаю отдохнуть и раскрасить картинки по ПДД. А вам уважаемые родители
предлагаем решить проблемные ситуации.
Проблемные ситуации выдвигает инспектор ДПС (см. приложение №2»).
Посоветовавшись, каждая группа дает ответ, представители других групп могут высказать
свое мнение. Инспектор даёт свои рекомендации, подчеркивая целесообразность или
нецелесообразность тех или иных действий, педагогических усилий родителей.
Задание «Проверь себя».
Предлагается ответить на вопросы на карточках. Если вы согласны с правилами,
поставьте «+», если не согласны – «-».
- Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток.
- На тротуаре, рядом с проезжей частью можно играть с мячом.
- Если опаздываешь, нужно быстро перебежать дорогу.
- Двигайся по тротуару, придерживаясь правой стороны.
- На желтый сигнал светофора нужно стоять.
- Игра рядом с проезжей частью вовсе не опасна.
- Чтобы в транспорте не упасть, нужно держаться за поручни.
Воспитатель. А сейчас наши дети споют частушки «У дороги шутки плохи».
Дети исполняют частушки.
-Мы частушки вам споем,
- Мне велела мама строго:
Всем для настроения
Не зевай перед дорогой!
И, конечно, повторим
А сама – ка, посмотри,
Правила движения.
Чуть не сбила «Жигули».
-Всем ребятам, спору нет,
- Ты ходи по тротуару
По душе велосипед.
Только с правой стороны
Но кататься детворе
Не кому не помешаешь,
Можно только во дворе.
И машины не страшны!
- Здесь опасен переход
- Видишь здесь велосипед
Знает каждый пешеход!
В красненьком кружочке?
Лучше ты переходи
Он движенье запрещает –
Там, где «зебра» на пути.
Все назад, дружочки!
- Помни юный пешеход,
- Полосатая дорожка –
Пешеходный переход.
Помните родители:
На зеленый свет шагай
У дороги шутки плохи,
Поскорее, не зевай!
Будьте очень бдительны!
- Ох, у папы за рулем
-Мы частушки вам пропели
Нынче нарушение.
По правилам движения.
Повторять я буду с ним
Помнить все мы их должны,
Правила движения.
Все без исключения.
Рефлексия «Паутинка».
Все участники рассаживаются по кругу. Первый берет клубок ниток, говорит слово,
относящееся к ПДД, и бросает клубок другому, удерживая конец нити. В результате
получается паутинка.
- У нас с вами получилась паутинка, или другими словами путаница. Вот такая же
путаница может получится на дорогах, если мы с вами не будем знать, уважать, и
применять ПДД. Мы очень надеемся, что вы будете обучать своих детей навыкам
безопасного поведения на дорогах, ежедневно напоминайте детям о важности и
серьезности соблюдения правил ДД, и хотим пожелать Вам здоровья и успехов!
В помощь вам мы вручаем «Памятку по ПДД». Чаще читайте её и обсуждайте различные
дорожные ситуации с вашими детьми.
Приложение №1
Анкета для родителей:
1. Считаете ли Вы необходимым обучать ребенка правилам дорожного движения?
- Да
- Со временем он все поймет сам.
- Нет, не считаю.
2. Если вам приходится куда-либо идти пешком и вы с ребенком:
- Переходите дорогу только по пешеходным дорожкам, ориентируясь на зеленый сигнал
светофора;
- Переходите дорогу по пешеходным переходам, если нет машин, и не смотрите на
сигнал светофора;
- Переходите дорогу там, где вам кажется удобным.
3. Знает ли ваш ребенок знаки дорожного движения и может ли рассказать, что они
обозначают?
- Да
- Нет
- Затрудняюсь ответить.
4. Считаете ли вы, что усилия педагогов детского сада по ознакомлению детей с
правилами безопасности поведения на улице:
- Будут эффективны только при поддержке с вашей стороны;
- Будут эффективны без всякой поддержки с вашей стороны;
- Не эффективны, так как научить безопасности поведения на улице могут только
родители.
5. Хотелось бы Вам получить квалифицированную консультацию по воспитанию
культуры поведения ребенка в общественных местах и на улице?
- Да
- Нет в этом никакой необходимости.
Спасибо за участие!
Приложение № 2
Проблемные ситуации
1) Родит: Мама ведет своего ребенка из детского сада. При этом мальчик
непринужденно бегает по одной стороне тротуара на другую, при этом мешает встречным
пешеходам. Мамочка не реагирует на поведение ребенка. Прокомментируйте ситуацию.
2) Родит: Мама с дочкой идут по улице. На противоположной стороне девочка увидела
папу и готова броситься к нему, не смотря на быстро едущие по дороге машины. Ваши
действия.
3) Родит: Папа с ребенком идут по тротуару. У ребенка в руках мяч. Мяч выскальзывает
из рук, катится па дорогу. Ребенок бежит за ним. Как необходимо поступить папе?
4) Родит: Мама идет с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди нее
и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это. Как надо поступить маме?
5) Родит: Мама с сыном идет по улице. Около киоска много народу. Мама отпускает
руку ребенка и подходит к киоску. Как надо поступить маме?
Приложение №3
Памятка для родителей.
• Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть
дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги
нужно сосредоточиться.
• Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом
не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком
“Пешеходный переход”.
• Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае
ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
• Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге,
показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью
• Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно
дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
• Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.