Курушина М.В. - Дистанционные курсы Ульяновского ИПКПРО

«Согласовано»
Председатель Управляющего совета
МАОУ «Авторский лицей Эдварса
№90»
__________________В.А.Кочергин
«28» мая 2015 г.
«Утверждаю»
Директор МАОУ
«Авторский лицей Эдварса №90»
___________________А.Р.Эдварс
«28 » мая 2015 г.
Аналитическая справка
о профессиональных достижениях
учителя русского языка и литературы
Курушиной Маргариты Викторовны
Ульяновск
2015
Курушина Маргарита Викторовна – учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории.
Общий трудовой стаж учителя 36 лет, педагогический – 33 года. В лицее
№90 Курушина М.В. работает с 2006 года.
За многолетний плодотворный труд в деле воспитания и образования подрастающего поколения Курушина М.В. награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2007г.), Почётной грамотой
Министерства образования и науки Российской Федерации за победу в конкурсе
на денежное поощрение (2009), Почётной грамотой Губернатора Ульяновской области С.И. Морозова (2010), удостоена звания «Заслуженный работник образования Ульяновской области (2012).
Маргарита Викторовна – лауреат муниципального этапа конкурсов «Учитель года 1998», «Учитель года 2009 г.»
1.1. СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ПРЕДМЕТУ ПО ИТОГАМ УЧЕБНОГО ГОДА.
Курушина Маргарита Викторовна преподает русский язык и литературу в лицее
№90 с 2006 года. В течение всего периода наблюдается стабильно высокая успеваемость или положительная динамика учебных достижений учеников. Ниже
приведён средний балл по русскому языку и литературе по итогам трёх последних лет:
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебный год
4,3
4,33
4,36
+0,03 в сравнении с
+0,03 в сравнении с
предыдущим годом
предыдущим годом
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 1
средний балл по русскому языку и литературе
4.38
4.36
4.34
4.32
4.3
4.28
4.26
4.3
4.33
4.36
2011-2012
2012-2013
2013-2014
С 2011/2012 по 2013/2014 учебные годы наблюдается стабильная позитивная динамика, которая составляет 0, 06 балла.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 3
Средний балл по предметам
Русский язык
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебный год
4,1
4,13
4,13
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
средний балл по русскому языку
4.14
4.13
4.12
4.11
4.1
4.09
4.1
4.13
4.13
4.08
2011-2012
2012-20132
2013-2014
В целом за три года наблюдается динамика роста качества знаний по русскому
языку (0,03балла).
Динамика по классам
2011/2012
класс
2012/2013
класс
6А
средний
балл
4,3
7А
10А
4,1
2013/2014
класс
7А
средний
балл
4,3
4
8А
4
11А
Динамика
роста за 3
года
8А
средний
балл
4,1
-0,2
3,8
9А
4,1
+0,1
4,3
5Б
4,2
4,13
4,13
11А класс
+0,3
Вывод:
Стабильно
высокое качество знаний
Как следует из таблицы, качество знаний, хоть и колеблется в количественном показателе в
связи с приходом в классы новых детей, но остаётся стабильно высоким.
Литература
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 4
2011-2012 учебный год
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебный год
4,5
4,5
4,6
+0,1в сравнении с предыдущим годом
Приложение1
Приложение 2
Приложение 3
средний балл по литературе
4.65
4.6
4.55
4.5
4.5
4.5
4.6
4.45
2011-2012
2012-2013
2013-2014
За три года наблюдается позитивная динамика среднего балла по литературе, которая составляет 0,1балла.
Динамика по классам
2011/2012
класс
2012/2013
класс
6А
средний
балл
4,7
7А
10А
4,5
2013/2014
Динамика
роста за 3
года
класс
7А
средний
балл
4,4
8А
средний
балл
4,7
4,4
8А
4,5
9А
4,5
+0,1
4,6
11А
4,7
5Б
4,6
11А класс
+0,3
+0,1 за 3 года
4,5
4,6
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Стабильно высокое качество
знаний
Страница 5
1.2. КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЮЩИХСЯ НА «4» И «5»)
ОБУЧАЮЩИХСЯ
(% ОБУЧА-
Процент учащихся за последние 3 года, имеющих отметки «4» и «5» по русскому языку и литературе, представлен в таблице1:
Русский
язык
Литература
Итого
Динамика
роста
2011-2012
учебный год
2012-2013
учебный год
2013-2014
учебный год
86,7%
87,8%
91%
97%
92%
99%
93,4%
+1,4% в сравнении с
97%
94%
+0,6% в сравнении с
предыдущим годом
предыдущим годом
На протяжении трёх последних лет наблюдается позитивная динамика качества
знаний обучающихся на 2%
% обучающихся на "4" и "5"
по русскому языку и литературе
95
94
93
92
92
93.4
94
91
2011-2012
1
2012-20132
2013-2014
СМ. Приложения 1,2,3
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 6
Русский язык
2011-2012
класс
Коэффициент
2012-2013
класс Коэффициент
образования
2013-2014
класс
Коэффициент
образования
образования
6
93%
7
93%
8
92,9%
7
91%
8
85%
9
87%
10
76%
11
86%
5
92%
86,7%
87,8%
91%
Динамика роста
+1,1% в сравнении с
+3,2% в сравнении с преды-
предыдущим годом
дущим годом
В целом наблюдается позитивная динамика коэффициента образования по русскому языку за 3 года на 4,3 %.
Литература
2011-2012
класс Коэффициент
2012-2013
класс Коэффициент
2013-2014
класс Коэффициент
образования
образования
образования
(% обучающихся
(% обучающихся на 4
(% обучающихся
на 4 и 5)
и 5)
на 4 и 5)
6
100%
7
100%
5
100%
7
91%
8
100%
8
93,6%
10
100%
11
97%
9
96%
97%
99%
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
97,3%
Страница 7
% обучающихся на "4" и "5" по литературе
99.5
99
98.5
98
97.5
97
96.5
97
99
97
96
2011-2012
2012-20132
2013-2014
Несмотря на снижение качества знаний с 2012/2013 по 2013/2014г.г., в целом с
2011 года мы наблюдаем стабильный уровень коэффициента образования.
Русский язык – один из самых сложных
предметов в учебной программе.
По шкале сложности, предложенной СанПИН, его коэффициент составляет
12 баллов. Литературу в настоящее время учащиеся старших классов также
называют в числе трудных для изучения предметов. Несмотря на это, качество образования учащихся М.В.Курушиной стабильно высокое, а предметы, которые она преподаёт, дети называют в числе самых любимых.
1.3. УРОВЕНЬ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПО РЕЗУЛЬТАТАМ НЕЗАВИСИМОЙ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ . ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ.
Высокий уровень учебных достижений обучающихся подтверждается результатами независимой экспертной оценки. Средний балл результатов сдачи ЕГЭ
учащимися Маргариты Викторовны превышает показатели по Ульяновской области и России.
Результаты сдачи ЕГЭ 11 классом (2013г.)
Необходимо отметить, что в 2013 году в лицее 90 выпускался только один одиннадцатый класс. Результаты сдачи ЕГЭ 11 классом (2013г.) позволили лицею
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 8
стать девятым в рейтинге общеобразовательных учреждений области по сдаче
двух предметов (русский язык, математика)2.
Результаты сдачи ЕГЭ учащихся 11 класса МАОУ «Авторский лицей Эдварса №90»
Средний балл по
классу3
Средний балл
по Ульяновской
области4
62,9
72,82
Средний балл по
Средний балл
5
городу Ульяновск по России6
65
63,4
Таким образом, средний балл сдачи ЕГЭ по классу выше среднего балла по Ульяновской области на 9, 92; выше среднего по России на 10,42.
Результаты сдачи ГИА 9 классом (2014г.)
В 2014 году в лицее 90 выпускался только один девятый класс. По итогам рейтинга образовательных учреждений города Ульяновска в сдаче ГИА-2014 лицей
занял 9 место.
по классу7
Средний балл
Положительная
разница
Процент качества знаний
Положительная
разница
по Ульяновской
области8
по городу Ульяновск9
3,83
3,75
+0,8
77,22
70, 86
70,56
+ 6, 36%
+6,66
2
Министерство образования Ульяновской области Областное государственное автономное учреждение «Центр
информационных технологий», Результаты единого государственного экзамена в Ульяновской области в 2013 году. Ульяновск, 2013. с.61, http://ch-school-2.ucoz.ru/kachobr/rezultaty_egeh_v_2013_godu_1.00.pdf ,
http://data.ulgov.ru/index/data/id/132/ .
См. Приложение 4
3
Там же, с.61, см. приложение 4
4
Там же, с.15, см. приложение 4
5
Там же, с. 33, см. приложение 4
6
http://www.examen.ru/add/ege/8933/rezultaty-ege приложение 4
7
Результаты государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Ульяновской области в 2014 году. – Ульяновск: Областное государственное автономное учреждение «Центр
информационных технологий», 2014, http://www.uledu.ru/files/2014/ege/oge_stat_2014.pdf , с.25, см приложение 5
8
Там же, с7. , см. Приложение 5
9
Там же, с. 8 , см. приложение 5
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 9
Результаты Интернет-тестирования
(универсальная автоматизированная тестовая система «Дикобраз»)10
класс
2011-2012гг.
класс
2012-2013гг.
класс
2012-2013гг.
6
78%
8
90%
7
82 %
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Независимая экспертиза по итоговому тестированию в году подтверждает высокий уровень знаний учеников Маргариты Викторовны, причём рост успеваемости
в одном классе за два года составляет 4% (6 А класс - 2011/12г, 7А класс – 20122013г) .
В следующей таблице представлены результаты этого же класса спустя 3года:
Результаты Интернет-тестирования
(система дистанционной подготовки к ЕГЭ и ГИА «СтатГрад»)11
класс
2014-2015 гг.
9
93%
Приложение 9
Очевидна позитивная динамика: с 2011 по 2014 год класс стал показывать результаты на 15% выше.
Результаты ЕГЭ и ГИА, четырёх Интернет-тестирований (универсальная автоматизированная тестовая система «Дикобраз» и система дистанционной подготовки к ЕГЭ и ГИА «Статград») за три года доказывают объективность выставления отметок педагогом и высокое качество знаний учащихся.
Независимая оценка общественного смотра знаний, умений и навыков.
На мероприятиях общественного смотра знаний, умений и навыков Маргарита
Викторовна демонстрирует родителям детей, педагогам и администрации лицея
качество знаний учащихся по предметам. Смотры знаний проходят в обязательном порядке во всех классах, где работает Маргарита Викторовна, не менее 3-х
раз в учебном году.
10
11
См.приложение 6,7,8, 9
См.приложение 9
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 10
Отчёт о деятельности учителя и учеников получил признание у родителей, учителей и гостей лицея.12
1.4. КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРИНЯВШИХ УЧАСТИЕ В ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ . ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ.
Ежегодно учащиеся Курушиной Маргариты Викторовны отбираются на муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников, занимая первые места в
лицее. По решению методического объединения лицея, в лицейских олимпиадах
участвуют 3 человека от класса. Практически все учащиеся (современные требования предполагают, что от параллели выдвигается 1 человек) становятся победителями лицейских олимпиад. Таким образом, на школьном этапе всероссийской
олимпиады по русскому языку и литературы за три года приняли участие 54
учащихся Курушиной М.В.:
Приняли участие в олимпиаде
Победители школьного этапа
всероссийской олимпиады
2011-2012
18 человек
2012-2013
18 человек
2013-2014
18 человек
6 человек
6 человек
6 человек
Итого
54
человека
18
человек13
По результатам участия в других олимпиадах и конкурсах мы видим следующую
статистику14:
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Итого
Количество учащихся в
преподаваемых классах
81 человек
75 человек
236
Муниципальный
14
80 человек
6
8
28
17,2%
7,5%
9%
11,4%
Уровень работ
% от общего коли12
13
14
Динамика
участия в
конкурсах
-6
Приложение 10
Приложение 11
Приложения13-61
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 11
чество учащихся
Региональный
2
1
3
6
1
2%
1%
6
108
148
260
+142
% от общего количество учащихся
7%
135%
190%
109%
Международный
48
54
67
168
% от общего количество учащихся
59%
67%
86%
70,7%
70
169
214
462
86%
211%
279%
514%
% от общего количество учащихся
Федеральный
+18
Итого
% от общего количество учащихся
Следует отметить высокий уровень активности учащихся Маргариты Викторовны в различных конкурсах и олимпиадах по предмету с явной положительной динамикой ( более чем в 3 раза). Можно сказать, что каждый ученик Маргариты Викторовны принимал участие в олимпиадах или конкурсах
в среднем по три раза в году. Причём положительная динамика наблюдается
в участии детей на федеральном и международном уровне.
Участие в конкурсах и олимпиадах
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2011/2012
16%
2013/2014
47%
2012/2013
37%
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 12
Количество обучающихся, принявших участие в
олимпиадах, конкурсах и т.д. (по уровням)
160
140
120
100
80
60
40
20
0
148
108
муниципальный
48
14
2
6
67
54
6
2011-2012
региональный
федеральный
8
1
2012-2013
международный
3
2013-2014
1.5. РЕЗУЛЬТАТЫ (ПЕРВЫЕ И ПРИЗОВЫЕ МЕСТА) ОБУЧАЮЩИХСЯ В
ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАДАХ. ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ.
В 2007-2009гг. работа в профильном филологическом классе приносила прекрасные результаты (2,3 места на региональном этапе всероссийской олимпиады по
русскому языку и литературе, 1,2 место на олимпиаде Поволжского федерального
округа)15, но в настоящее время, работая в профильных физико-математических
классах, такого результата достичь не удаётся. На школьном уровне выступления
ребят выглядит следующим образом16:
Победители
школьного
этапа всероссийской олимпиады
2011-2012
6 человек
2012-2013
6 человек
2013-2014
6 человек
Итого
18 человек
Результаты (первые и призовые места) учеников Курушиной М.В. в предметных олимпиадах и конкурсах17:
год
Названия конкурса
2011/
2012
Муниципальный уровень
Интернет конкурс со1
Махсумова Динара
чинений о домашних
животных
2012/
2013
Фестиваль «Звезда
авиации», номинация
«Оригинальный жанр»,
стихотворение
Призовое место
1
Фамилия , имя учащегося
Канин Павел
Класс
6
приложение
13
7
приложение
14
См. приложение 12
Приложение 11
17
Приложения 13 - 48
15
16
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 13
2013/
2014
2011/
2012
2012/
2013
Региональный уровень
Международный кон1
Тихонков Сергей
курс «Русский медвежонок – языкознание
для всех»
Конкурс журналистско- 1
Мантай Артём
го мастерства в номинации «Перспектива»
Федеральный уровень
Дистанционная обще5
Тихонков Сергей
российская предметная русский язык
олимпиада «Олимпус»
(Калиниград)
Дистанционная обще3
Вольфардт Наталья
российская предметная
олимпиада «Олимпус» русский язык
Зимняя сессия
3
Дмитриев Валерий
(Калиниград)
8
приложение
15
5
6
приложение
16
7
приложение
17
7
приложение
18
5
Никулина Екатерина
русский язык
7
5
Канин Павел
русский язык
7
7
Нуждин Роман
русский язык
7
5
Махсумова Дина
русский язык
7
3
Коноркин Дмитрий
русский язык
8
5
Данилюк Елизавета
русский язык
8
5
Софронова Татьяна
русский язык
8
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
приложение
19
приложение
20
приложение
21
приложение
22
приложение
23
приложение
24
приложение
25
Страница 14
5
литература
7
приложение
26
9
Хруленко Екатерина
Русский язык
8
7
Пустовой Алексей
русский язык
8
Дмитриев Валерий
7
9
литература
Дистанционная общероссийская предметная
Вольфардт Наталья
приложение
27
приложение
28
приложение
29
7
Демухаметова Алия
русский язык
7
7
Клишевич Ксения
русский язык
7
7
Матвеев Ярослав
русский язык
7
7
Голобурдов Кирилл
русский язык
7
7
Щербинина Юлия
русский язык
8
9
Бузулуцкая Карина
русский язык
8
9
Климов Станислав
русский язык
7
9
Иванов Владимир
русский язык
7
2
Иванов Владимир
Русский язык
7
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
приложение
30
приложение
31
приложение
32
приложение
33
приложение
34
приложение
35
приложение
36
приложение
37
прилоСтраница 15
олимпиада «Олимпус»
Весенняя сессия
(Калиниград)
2012/
2013
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада Центра развития мышления и интеллекта
(Самара)
2013/
2014
Меташкола
Интернет-конкурс в
режиме он-лайн
(Петербург)
жение
38
4
Тихонков Сергей
русский язык
7
5
Зюзгина Ирина
русский язык
7
1
Тхостов Павел
Русский язык
8
Диплом 2
степени
Тихонков Сергей
7
Диплом 2
степени
Чабуркин Анатолий
Диплом 3
степени
Вольфардт Наталья
Диплом 3
степени
Матвеев Ярослав
Диплом 1
степени
Максимов Дмитрий
Диплом 2
степени
Лысеева Екатерина
Диплом 3
степени
Никулина Екатерина
Диплом 3
степени
Данилюк Елизавета
приложение
38
приложение
38
приложение
38
приложение
39
7
приложение
40
7
приложение
41
7
приложение
42
5
приложение
43
5
приложение
46
8
приложение
44
9
приложение
45
Диплом 1
Максимов Дмитрий
степени
Русский язык
5
Диплом 3
5
Попова Юлия
приложение
46
прило-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 16
Всероссийский фестиваль детского телевидения «Включайся!»
Всероссийский конкурс
«Молодёжное движение», номинация «Русский язык»
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада «Олимпус»
Весенняя сессия
(Калиниград)
степени
Русский язык
Диплом 3
Деникаев Эмиль
степени
Русский язык
жение
47
Диплом 3
Мантай Артём
степени
Русский язык
5
Диплом 1
степени
Мантай Артём
5
Диплом 1
степени
Зюзгина Ирина
8
Диплом лауреата
Максимов Дмитрий
Литература
Диплом лауреата
Артебякина Яна
Литература
Диплом лауреата
Максимов Дмитрий
Гран-при
5
9
приложение
52
Международный уровень
Давыдовские чтения
Диплом 1
Махмутова Зиля
степени
Гран–при международного фестиваля TV-star
в Турции
приложение
54
приложение
52
Русский язык
2013/
2014
приложение
48
приложение
49
Русский язык
Диплом лау- Сидякина Татяна
реата
2012/
2013
5
Махсумова Динара
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
5
приложение
52
9
приложение
52
7
приложение
50
8
приложение
51
Страница 17
Таблица результативности участия учеников Курушиной М.В. в конкурсах и
олимпиадах:
Уровень работ
Количество учащихся в
преподаваемых классах
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Итого
81 человек
80 человек
75 человек
236
Муниципальный
1
1
2
Региональный
Федеральный
2
2
1
21
15
37
2
1
23
2
19
3
44
Международный
Итого
Таблица наглядно показывает, что 18 % учащихся Маргариты Викторовны
становятся призёрами и победителями конкурсов и олимпиад различных
уровней.
В целом наблюдается позитивная динамика количества победителей т призёров в конкурсах различного уровня за 3 года (составляет 16 человек).
Количество обучающихся, победивших в олимпиадах,
конкурсах и т.д. (по уровням)
25
21
20
15
муниципальный
15
региональный
10
5
федеральный
1
1
0
1
1
2
2
международный
0
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 18
1.6. КОЛИЧЕСТВО И КАЧЕСТВО ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОФИЛЮ ПРЕДМЕТА (ПРОЕКТОВ,
ИССЛЕДОВАНИЙ И ДР.). ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ.
Количество творческих работ обучающихся по профилю предмета за последние три года. 18
Уровень работ
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
2011-2012
2012-2013
1
1
1
7
7
16
6
7
2013-2014
Итого
3
1
4
2
1
16
8
27
итого
Результат выступлений учащихся с творческими работами на разных уровнях:
Учебный год
2012-2013
18
муниципальный
региональный
Уровень
Федеральный
Махмутова Динара,
1 место в конкурсе
сочинений о домашних животных
(интернетсообщество ВК
«Кошкин дом»)
(приложение 13)
http://vk.com/topic32843644_27669004
Канин Павел, 7 класс
1 место в номинации
«Оригинальный жанр»
в фестивале талантов
«Звезда авиации» за
выразительное чтение
стихотворения собственного сочинения
Зюзгина Ирина, 7 класс
Публикация творческой работы «Аналитическое эссе по стихотворению Николая Рубцова «Звезда полей» в проекте
для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/analiticheskoe-esse-postihotvoreniyu-nrubcova-zvezda-poley
(приложение 14)
(приложение 62)
международный
Махмутова Зиля, 7 класс,
1 место в номинации «Исследовательская работа» в
VIIIмеждународных Давыдовских чтениях
(приложение 50)
Приложение 12А
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 19
Вольфардт Наталья, 7 класс
Публикация творческой работы «Философское эссе о любви» в проекте для
одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/filosofskoe-esse-o-lyubvi
Пустовой Алексей, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 70)
(приложение 63)
Тихонков Сергей, 7 класс
Публикация творческой работы «Философское эссе по цитате Сократа «Я
знаю только то, что я ничего не знаю» в
проекте для одарённых детей «Алые
паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/filosofskoe-esse-po-citatesokrata-ya-znayu-tolko-chto-ya-nichegone
Махмутова Зиля, 7 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 71)
(приложение 64)
Тяжких Евгения, 11 класс
Публикация творческой работы «Пишем сочинение по критериям ЕГЭ» в
проекте для одарённых детей «Алые
паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/pishemsochinenie-po-kriteriyam-ege
Тхостов Павел, 8 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 71)
(приложение 65)
Симбирцева Кристина, 11 класс
Публикация творческой работы «Пишем сочинение по КИМам ЕГЭ» в проекте для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/uchimsyapisat-sochinenie-po-kimam-ege
Захарова Анастасия, 8
класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 72)
(приложение 66)
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 20
Исхакова Анастасия, 11 класс
Публикация творческой работы «Анализ стихотворения М.Цветаевой «Кошки» в эпистолярном жанре».в проекте
для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/analiz-stihotvoreniyamcvetaevoy-koshki-v-epistolyarnomzhanre
Коноркин Дмитрий, 8 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 70)
(приложение 67)
Эдварс Анатолий, 8 класс
Публикация творческой работы «Город
N. и его обитатели (по пьесе Н.В.Гоголя
«Ревизор»)» в проекте для одарённых
детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/gorod-n-i-ego-obitateli-popese-nvgogolya-revizor
Софронова Татьяна, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 72)
(приложение 68)
2013-2014
Леонид Пустовой, 5 класс. Публикации
стихотворений на портале «Стихи.Ру.»
http://www.stihi.ru/avtor/89626354913
Махсумова Динара, Гран-при
конкурса «ТВ-star»
(приложение 69)
Мантай Артемий, 5 класс
Всероссийский фестиваль детского телевидения «Включайся!», Диплом 1
степени
Зюзгина Ирина, 8 класс
Всероссийский конкурс «Молодёжное
движение», номинация «Русский
язык»,Диплом 1 степени
(приложение 49)
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 21
Диаграмма результатов выступлений учащихся с творческими работами на разных уровнях
20
18
18
16
14
12
10
8
7
6
6
3
4
2
1
1
1
1
0
2011/2012
муниципальный
2012/2013
региональный
федеральный
2013/2014
международный
РЕЗЮМЕ
1. Средний балл по предметам по итогам учебного года составил:
в 2011/12 учебном году - 4,3
в 2012/13 учебном году - 4,33
в 2013/14 учебном году - 4,36
динамика - 0,06 балла
2. Успеваемость учащихся 100%, среднее качество знаний за последний год 93%. Динамика роста качества знаний за три года – 2%.
3. Средний балл сдачи учащимися ЕГЭ превышает средний балл аналогичных
экзаменов в России:
ЕГЭ – на 10,2
ГИА – на 6,3
4. Учащиеся Курушиной М.В принимают активное участие в предметных
олимпиадах и конкурсах, становятся победителями и занимают призовые
места.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 22
2.1. КОЛИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРИНЯВШИХ УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ , КОНКУРСАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ И ПР . ПО
ПРОФИЛЮ ПРЕДМЕТА ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА . ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ
ДОКУМЕНТЫ.
Ученики Маргариты Викторовны принимают активное участие в олимпиадах,
конференциях, конкурсах, соревнованиях и пр. по профилю предмета. Курушина
М.В. убеждена, что каждый ребёнок должен попробовать свои силы в конкурсах
различной направленности, а так как в настоящее время по профильному предмету лишь один человек из параллели может представить образовательное учреждение на Всероссийской олимпиаде, то дети могут воспользоваться возможностями Интернет-пространства, предлагающего огромное количество дистанционных конкурсов. Практически все дети учителя становятся участниками конкурсов разного уровня по русскому языку и литературе.
Ниже представлены итоги работы педагога в этом направлении за последние три
года1:
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Итого
Количество учащихся в
преподаваемых классах
81 человек
75 человек
236
Муниципальный
14
80 человек
6
8
28
17,2%
7,5%
9%
11,4%
2
1
3
6
1
2%
1%
6
108
148
260
+142
% от общего количество учащихся
7%
135%
190%
109%
Международный
48
54
67
168
% от общего количество учащихся
59%
67%
86%
70,7%
70
169
214
459
Уровень работ
% от общего количество учащихся
Региональный
% от общего количество учащихся
Федеральный
Динамика
участия в
конкурсах
-6
+18
Итого
1
Приложения 12-72
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 23
86%
211%
279%
514%
% от общего количество учащихся
Следует отметить высокий уровень активности учащихся Маргариты Викторовны в различных конкурсах и олимпиадах по предмету с явной положительной динамикой ( более чем в 3 раза). Можно сказать, что каждый ученик Маргариты Викторовны принимал участие в олимпиадах или конкурсах
в среднем по три раза в году. Причём положительная динамика наблюдается
в участии детей на федеральном и международном уровне.
Участие в конкурсах и олимпиадах
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2011/2012
16%
2013/2014
47%
2012/2013
37%
Количество обучающихся, принявших участие в олимпиадах,
конкурсах и т.д. (по уровням)
160
140
120
100
80
60
40
20
0
148
108
муниципальный
48
14
2
6
2011-2012
67
54
6
1
2012-2013
региональный
федеральный
8
международный
3
2013-2014
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 24
2.2. ВЫСОКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ (ПЕРВЫЕ И ПРИЗОВЫЕ МЕСТА) ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОЛИМПИАДАХ , КОНФЕРЕНЦИЯХ , КОНКУРСАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ И ПР . ПО ПРОФИЛЮ ПРЕДМЕТА ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА.
ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ДОКУМЕНТЫ.
Активность учеников Маргариты Викторовны в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях по профилю предмета дают позитивные результаты: многие дети становятся победителями и лауреатами интеллектуальных соревнований по русскому языку
и литературе, что в дальнейшем мотивирует их на углублённое изучение предметов. Ниже представлен количественный показатель победителей и призёров обучающихся Маргариты Викторовны.
Уровень работ
Количество учащихся в
преподаваемых классах
2011-2012
2012-2013
2013-2014
81 человек
80 человек
75 человек
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
итого
Итого
1
1
25
7
33
1
2
1
2
32
8
43
1
6
1
8
30
25
25
20
15
10
7
6
5
1
1
1
1
1
0
2011/2012
муниципальный
2012/2013
региональный
федеральный
2013/2014
международный
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 25
Результаты (первые и призовые места) учеников Курушиной М.В. в предметных олимпиадах и конкурсах2:
год
Названия конкурса
2011/
2012
Муниципальный уровень
Интернет конкурс со1
Махсумова Динара
чинений о домашних
животных
2012/
2013
2013/
2014
2011/
2012
2012/
2013
2
Призовое место
Фамилия , имя учащегося
Фестиваль «Звезда
1
Канин Павел
авиации», номинация
«Оригинальный жанр»,
стихотворение
Региональный уровень
Международный кон1
Тихонков Сергей
курс «Русский медвежонок – языкознание
для всех»
Конкурс журналистско- 1
Мантай Артём
го мастерства в номинации «Перспектива»
Федеральный уровень
Дистанционная обще5
Тихонков Сергей
российская предметная русский язык
олимпиада «Олимпус»
(Калиниград)
Дистанционная обще3
Вольфардт Наталья
российская предметная
олимпиада «Олимпус» русский язык
Зимняя сессия
3
Дмитриев Валерий
(Калиниград)
Класс
6
приложение
13
7
приложение
14
8
приложение
15
5
6
приложение
16
7
приложение
17
7
приложение
18
5
Никулина Екатерина
русский язык
7
5
Канин Павел
русский язык
7
приложение
19
приложение
20
Приложение 12
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 26
7
Нуждин Роман
русский язык
7
5
Махсумова Дина
русский язык
7
3
Коноркин Дмитрий
русский язык
8
5
Данилюк Елизавета
русский язык
8
5
Софронова Татьяна
русский язык
8
Вольфардт Наталья
7
5
литература
приложение
21
приложение
22
приложение
23
приложение
24
приложение
25
приложение
26
9
Хруленко Екатерина
Русский язык
8
7
Пустовой Алексей
русский язык
8
Дмитриев Валерий
7
9
литература
приложение
27
приложение
28
приложение
29
7
Демухаметова Алия
русский язык
7
7
Клишевич Ксения
русский язык
7
7
Матвеев Ярослав
русский язык
7
7
Голобурдов Кирилл
русский язык
7
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
приложение
30
приложение
31
приложение
32
приложение
33
Страница 27
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада «Олимпус»
Весенняя сессия
(Калиниград)
2012/
2013
2013/
2014
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада Центра развития мышления и интеллекта
(Самара)
7
Щербинина Юлия
русский язык
8
9
Бузулуцкая Карина
русский язык
8
9
Климов Станислав
русский язык
7
9
Иванов Владимир
русский язык
7
2
Иванов Владимир
Русский язык
7
4
Тихонков Сергей
русский язык
7
5
Зюзгина Ирина
русский язык
7
1
Тхостов Павел
Русский язык
8
Диплом 2
степени
Тихонков Сергей
7
Диплом 2
степени
Чабуркин Анатолий
Диплом 3
степени
Вольфардт Наталья
Диплом 3
степени
Матвеев Ярослав
Диплом 1
степени
Максимов Дмитрий
приложение
34
приложение
35
приложение
36
приложение
37
приложение
38
приложение
38
приложение
38
приложение
38
приложение
39
7
приложение
40
7
приложение
41
7
приложение
42
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
5
прилоСтраница 28
жение
43
Меташкола
Интернет-конкурс в
режиме он-лайн
(Петербург)
Всероссийский фестиваль детского телевидения «Включайся!»
Всероссийский конкурс
«Молодёжное движение», номинация «Русский язык»
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада «Олимпус»
Весенняя сессия
(Калиниград)
Диплом 2
Лысеева Екатерина
степени
русский язык
5
Диплом 3
Никулина Екатерина
степени
русский язык
8
Диплом 3
Данилюк Елизавета
степени
русский язык
9
Диплом 1
Максимов Дмитрий
степени
русский язык
5
Диплом 3
Попова Юлия
степени
русский язык
5
Диплом 3
Деникаев Эмиль
степени
русский язык
5
Диплом 3
Мантай Артём
степени
русский язык
5
Диплом 1
степени
Мантай Артём
5
Диплом 1
степени
Зюзгина Ирина
8
Диплом лауреата
Максимов Дмитрий
приложение
46
приложение
44
приложение
45
приложение
46
приложение
47
приложение
48
приложение
54
приложение
49
5
приложение
52
Литература
Диплом лауреата
Артебякина Яна
Литература
Диплом лауреата
Максимов Дмитрий
9
приложение
52
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
5
приложение
52
Страница 29
Русский язык
Диплом лау- Сидякина Татяна
реата
9
приложение
52
Русский язык
2012/
2013
2013/
2014
Международный уровень
Давыдовские чтения
Диплом 1
Махмутова Зиля
степени
Гран–при международного фестиваля TV-star
в Турции
Гран-при
7
приложение
50
Махсумова Динара
8
приложение
51
Успешной реализации внеурочной деятельности обучающихся служат специально разработанные Маргаритой Викторовной программы внеурочной
деятельности
 «Русь Святая » (рецензент к.ф.н., доцентим. кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования ФДО УлГПУ им.
И.Н.Ульянова Е.К.Рыкова) – приложение 50. В ходе реализации
этой программы в 2014/2015 уч г.
ребята реализовали проект
«Святые лики Руси» (приложение 51)
 Программа воспитания «Поклонимся великим тем годам» (рецензент начальник Отдела по делам с молодёжью в области культуры и спорта Администрации
Заволжского района
О.П.Никушина) (приложение 52). В ходе реализации этого проекта
учащиеся организовали выставку «Бессмертный полк», где расскаДокументы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 30
зали об исследованиях, проведённых по истории своих семей. Силами учащихся класса в 2014/2015
г. был организован концерт «Поклонимся великим тем годам».
(приложение 53)
 В ходе реализации авторской программы «Специфика публичной речи» (приложение 54) были подготовлены в 2014г. выступления
учащихся Никулиной Екатерины и Дмитриева Максима на областной конференции школ-участниц РИПа. (приложение 55)
 Внеурочное мероприятие «Лики эпохи. И.А.Гончаров и
А.С.Пушкин» (2015г.), проведённое в музее им. И.А.Гончарова в ходе реализации партнёрского проекта музея им.И.А.Гончарова и регионального отделения Ассоциации
учителей русского языка и литературы (приложение 56)
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 31
Результат выступлений учащихся с творческими работами на разных уровнях:
Учебный год
2012-2013
муниципальный
региональный
Уровень
Федеральный
Махмутова Динара,
1 место в конкурсе
сочинений о домашних животных
(интернетсообщество ВК
«Кошкин дом»)
(приложение 13)
http://vk.com/topic32843644_27669004
Канин Павел, 7 класс
1 место в номинации
«Оригинальный жанр»
в фестивале талантов
«Звезда авиации» за
выразительное чтение
стихотворения собственного сочинения
Зюзгина Ирина, 7 класс
Публикация творческой работы «Аналитическое эссе по стихотворению Николая Рубцова «Звезда полей» в проекте
для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/analiticheskoe-esse-postihotvoreniyu-nrubcova-zvezda-poley
(приложение 14)
(приложение 62)
Вольфардт Наталья, 7 класс
Публикация творческой работы «Философское эссе о любви» в проекте для
одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/filosofskoe-esse-o-lyubvi
международный
Махмутова Зиля, 7 класс,
1 место в номинации «Исследовательская работа» в
VIIIмеждународных Давыдовских чтениях
(приложение 50)
Пустовой Алексей, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 70)
(приложение 63)
Тихонков Сергей, 7 класс
Публикация творческой работы «Философское эссе по цитате Сократа «Я
знаю только то, что я ничего не знаю» в
проекте для одарённых детей «Алые
паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/filosofskoe-esse-po-citatesokrata-ya-znayu-tolko-chto-ya-nichegone
Махмутова Зиля, 7 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 71)
(приложение 64)
Тяжких Евгения, 11 класс
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Тхостов Павел, 8 класс
Страница 32
Публикация творческой работы «Пишем сочинение по критериям ЕГЭ» в
проекте для одарённых детей «Алые
паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/pishemsochinenie-po-kriteriyam-ege
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 71)
(приложение 65)
Симбирцева Кристина, 11 класс
Публикация творческой работы «Пишем сочинение по КИМам ЕГЭ» в проекте для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/drugoe/uchimsyapisat-sochinenie-po-kimam-ege
Захарова Анастасия, 8
класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 72)
(приложение 66)
Исхакова Анастасия, 11 класс
Публикация творческой работы «Анализ стихотворения М.Цветаевой «Кошки» в эпистолярном жанре».в проекте
для одарённых детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/analiz-stihotvoreniyamcvetaevoy-koshki-v-epistolyarnomzhanre
Коноркин Дмитрий, 8 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 70)
(приложение 67)
Эдварс Анатолий, 8 класс
Публикация творческой работы «Город
N. и его обитатели (по пьесе Н.В.Гоголя
«Ревизор»)» в проекте для одарённых
детей «Алые паруса»
http://nsportal.ru/ap/ap/literaturnoetvorchestvo/gorod-n-i-ego-obitateli-popese-nvgogolya-revizor
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Софронова Татьяна, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских
чтений
(приложение 72)
Страница 33
(приложение 68)
2013-2014
Леонид Пустовой, 5 класс. Публикации
стихотворений на портале «Стихи.Ру.»
http://www.stihi.ru/avtor/89626354913
Махсумова Динара, Гран-при
конкурса «ТВ-star»
(приложение 69)
Мантай Артемий, 5 класс
Всероссийский фестиваль детского телевидения «Включайся!», Диплом 1
степени
Зюзгина Ирина, 8 класс
Всероссийский конкурс «Молодёжное
движение», номинация «Русский
язык»,Диплом 1 степени
(приложение 49)
РЕЗЮМЕ
1. Курушина М.В. ведёт активную внеурочную деятельность с обучающимися, что отражают показатели участия её учащихся в конкурсах разных уровней.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 34
3.1. Результаты организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся социальной направленности
Проектная и исследовательская деятельность школьников стала полем воспитательно-образовательной практики, умело организованной Курушиной Маргаритой
Викторовной.
Таблица количественных показателей реализованных мероприятий проектной и исследовательской деятельности учащихся класса Маргариты Викторовны:
Уровень
лицей-
район-
муници-
регио-
всерос-
междуна-
ский
ный
пальный
наль-
сийский
родный
Учебный год
итого
ный
2011/2012
1
1
2012/2013
1
1
2
2013/2014
2
1
1
2014/2015
6
Итого
10
2
1
8
8
21
1
1
6
1
3
3
4
4
12
13
9
41
Проектная и исследовательская деятельность, организованная Курушиной М.В., способствует
приобретению учащимися позитивного социального опыта, воспитанию активной гражданской
позиции учащихся. Такая деятельность охватывает разные области жизни социума, заставляет задуматься о важных
вопросах жизни отдельного человек и
общества в целом.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 35
Результаты организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся социальной направленности
Год
Тема проектов и исследований
социальной
направленности
Где представлялись
С
2008
по
2014
г.
Выпуск газе- МАОУ «Авторский литы
«Наша цей Эдварса №90», отЛига»
дельные
публикации
расположены на сайтах
сети Интернет, на конкурсах различных уровней.
Результат
2013г.
Гран–при международного фестиваля TVstar в Турции,
Махсумова Динара1
I место в
международных Давыдовских чтениях
- Махмутова Зиля2 (исследование «Гусарская баллада»)
Свидетельства о публикации:
1. Зюзгина И.3,
2. Вольфардт Н.,4
3. Тихонков С.,5
4. Тяжких Е.,6
5. Исхакова А., 7
6. Симбирцева К8,
7. Эдварс А.9
Публикации работ на сайтах
Приложение 1
Приложение 2
3
Приложение 3
4
Приложение 4
5
Приложение 5
6
Приложение 6
7
Приложение 7
8
Приложение8
9
Приложение9
1
2
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 36
«стихи.ru» (2013г.) - Пустовой Алексей10
2. Портал для одарённых
детей «Алые паруса» 11 - 7
публикаций (2013 г.)
1 место и специальный приз
(домик для кошки) в муниципальном конкурсе рассказов
интернет-сообщества
«Кошкин дом» - Махсумова
Динара12
(2013 г.)
1.
1 место в муниципальном
конкурсе «Звезда авиации» Канин Павел (2013)13
2012 - Проект
2013г. «Мой путь к
успеху»
классный
коллектив,
детский дом
«Соловьиная
роща»
Проект «Лучик добра» классный
коллектив
20132014
Региональный благотво- Благодарственное письмо региорительный фонд «Дари нального
благотворительного
добро»
фонда «Дари добро»14
Отдел по работе с моло- Благодарственное письмо адмидёжью администрации нистрации Заволжского района15
Заволжского района
Благодарственное письмо детского дома «Соловьиная роща»16
Социальный ОГКУ «Развитие авиа- Благодарственное письмо ЗАО
проект
ционного кластера Уль- Авиастар СП17
«Авиация
яновской области»,
вчера, сего- ЗАО Авиастар СП, уче- Благодарственные записи педадня, завтра»- ническая конференция гогов и учащихся Заволжского
лицей – ЗАО лицея.
района18
Приложение 10, http://www.stihi.ru/avtor/89626354913
Приложение 3-9
12
Приложение 11
13
Приложение 12
14
Приложение 13
15
Приложение14
16
Приложение15
17
Приложение 16
18
Приложение 17
10
11
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 37
«Авиастар»
«Молодёжь
против
наркотиков»
- конференция учащихся лицея
Проект
«Самый питающийся
класс»
«Русский
язык»,
Зюзгина
Ирина
Проект
«Русский
язык
как
язык национального
общения»
Проект «Весенняя неделя добра»
20142015
Проект трудового
десанта «Веселые каникулы» - муниципальный
уровень
Учимся писать
Ульяновская областная Благодарственное письмо ГКУЗ
клиническая наркологи- УОКНБ19
ческая больница, Ученическая конференция лицея.
Конкурс МАОУ «Автор- 1 место 20
ский лицей Эдварса
№90»
Всероссийский конкурс Диплом 1 степени21
«Молодёжное
движение»
Акция Международного
научно-педагогического
собрания преподавателей русского языка государств-участников СНГ
и стран Балтии
Ульяновское областное
государственное казенное учреждение социальной защиты населения
Совместный
проект
учащихся класса и муниципального бюджетного учреждения «Центр
социальной адаптации и
делового развития молодёжи» «Перспектива»
Публикации своих произведений, презентации
Сертификат участия Международного
научнопедагогического собрания преподавателей русского языка
государств-участников СНГ и
стран Балтии22
Благодарственное письмо УОГКУСЗН23
Благодарственное письмо детского дома «Соловьиная роща»24
Диплом 1 степени регионального
фестиваля-конкурса
молодых
журналистов «Ульяновск – территория надежды и успеха»
(Мантай Артём, 5 класс)
Приложение 18
Приложение 19
21
Приложение 20
22
Приложение 21
23
Приложение 22
24
Приложение 23
19
20
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 38
Портал одарённых детей Публикация Натальи Вольфардт
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/03/0
«Алые паруса»
4/podgotovka-k-sochineniyu-oge-2015 25
Участие класса во всероссийской акции, посвящённой 200-летию со
дня рождения М.Ю.
Лермонтова
Проект «Чи- Библиотека №22
Благодарственное письмо бибтаем вместе»
лиотеки Канину Павлу26
Выставка
«Святые лики Руси»
Выставка
«Бессмертный полк»
Проект «Победа»
Совместный
проект музея
им.
И.А.Гончаро
ва с региональным отделением
Ассоциации
Благодарственное письмо Курушиной М.В.27
Проект, организованный Отзывы посетителей выставки28
классом внутри лицея с
привлечением учащихся
8, 10 классов
Проект, организован- Фотоотчёт29
ный классом с привлечением всех учащихся лицея и выходом на Парад
Победы 9 Мая
Разработка и реализация Фотоотчёт30
проекта в виде концерта
с зачитыванием сочинений учащихся класса о
родственниках, принимавших участие в Великой
Отечественной
войне
Урок – проект «Лики Отзывы посетителей,
эпохи. Гончаров и Пуш- информация на сайте музея им.
кин» в музее имени Гон- Гончарова,
чарова с привлечением
учащихся 3 гимназии, 44 отзыв
заведующей
отделом
гимназии, педагогов го- ИМЦМ И.А.Гончарова, Заслурода
(УлГПУ,
УИ- женного работника культуры РФ
ПКПРО).
М.Б.Ждановой 31
Приложение 24
Приложение 25
27
Приложение 26
28
Приложение 27
29
Приложение 28
30
Приложение 39
31
Приложение 30
25
26
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 39
учителей
русского
языка и литературы
«Золотой век
русской литературы».
Диалог эпох.
Пушкинский
вечер с привлечением
родителей в
качестве
участников.
Проект
по
благоустройству территории лицея
Лицей 90
Фотоотчёт32
Посадка туи, голубой Благодарности и грамоты за блаели,
облагораживание гоустройстве территории лицея33
клумбы лицея
В схеме представлены основные направления социальных проектов, в которых
Маргарита Викторовна вместе со своими воспитанниками приняла участие.
32
33
Приложение 31
Приложение 32
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 40
работа по
защите языка
помощь
детямсиротам
помощь
одиноким
пожилым людям
исследовани
ия истории
моего города
помощь
животным,
защита
экологии
исследования
истории
семьи
профессиональ
ная
ориентация
благоустройство
территории
здоровый
образ
жизни
общение
3.2. Содействие самоуправлению обучающихся (на уровне класса
(группы) и образовательного учреждения).
В классах, где Маргарита Викторовна работает классным руководителем, всегда
развито самоуправление, что неоднократно отмечалось в общеобразовательном
учреждении. В настоящее время классное руководство Курушина М.В. осуществляет в 9А классе. За время работы с классом (2010-2015) учителю удалось достичь
высоких результатов в сфере самоуправления, благодаря убеждению, что самоуправление – один из важных способов формирования гражданской позиции учащихся.
Задачи, реализуемые в процессе самоуправления в классном коллективе (в
нашем образовательном учреждении каждый класс – это лётный экипаж):
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 41

Воспитание активной гражданской позиции у учащихся.

Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности
через представление различных видов деятельности.

Стимуляция детей к социальному творчеству, инициативе, формирование ак-
тивной гражданской позиции.

Воспитание у школьников демократической культуры.

Формирование умения действовать в интересах совершенствования как своей
личности, так и общества, отечества.

Воспитание достойных творческих лидеров
Высшим органом классного самоуправления является классное собрание, в котором участвуют все учащиеся класса и классный руководитель, а в случае рассмотрения особо важных вопросов - и родители обучающихся.
Функциональные обязанности классного собрания:

планирует работу, представляя предложения учащихся к плану работы на
учебную четверть.

подводит итоги работы за учебную четверть и за год (здесь традиционно
проходит тайное голосование за кандидатуры детей, которым вручаются кубки
класса «Самый лучший ученик». Решение о таком награждении было принято на
родительском собрании в 5 классе;

заслушивает отчеты Совета класса о проделанной работе;

обсуждает важнейшие вопросы жизни классного коллектива.
Классное собрание тесно взаимодействует с родительским собранием, а совет лидеров класса – с родительским комитетом (это необходимо для обсуждения многих
социальных проектов), и, конечно, с классным руководителем, роль которого –
направлять деятельность ученического самоуправления. Благодаря такой структуре
класс в настоящее время очень дружен, мобилен, способен самостоятельно организовать и реализовать многие социально значимые проекты.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 42
Модель ученического самоуправления в классе:
классное
собрание
(лётный
экипаж)
командир
класса
родительское
собрание
совет
лидеров
социологичес
кий центр
учебный
центр
досуговотворчески
й центр
спортивнооздоровитель
ный центр
прессцентр
порядокцентр
Общие направления воспитательных программ, по которым работает класс:
Направление
про-
грамм, рубрики
Создание условий для реализа-
Реализация
социально-
ции познавательной деятельности педагогических функций класснодетей
В умении отстаивать права де-
го коллектива
Представление интересов де-
тей, в том числе личные (в семье, тей во властных структурах. Уча«ДЕТИ РАДИ ДЕТЕЙ»
в школе и т.д.). Овладение осно- стие в законотворческой деятельвами законодательства, юриспру- ности.
денции.
«ДЕТСКИЙ ОРДЕН
МИЛОСЕРДИЯ»
В умении оказать необходи-
Социальная адаптация и инте-
мую помощь нуждающимся в ней. грация в общество детей-сирот и
Овладение основами социальной детей-инвалидов, защита их прав.
работы.
В организационной деятель-
Формирование
лидерского
ности. Овладение основами пси- ядра в детских объединениях,
«ЛИДЕР»
хологии, ораторского, организа- способного представлять и заторского искусства.
щищать права своего объединения.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 43
Овладение основами экономики, менеджмента.
«ХОЧУ
ДЕЛАТЬ
Расширение прав детей на
труд, предпринимательскую деятельность и сферы приложения
СВОЕ ДЕЛО»
их сил в народном хозяйстве.
В общении со сверстниками и
Создание
клубов
общения,
взрослыми, в умении найти «под- отработка содержания их дея«Я И МЫ»
ход» к собеседнику. Овладение тельности. Формирование кульприемами развития коммуника- туры общения.
тивных способностей.
К истории и традициям семьи.
Исследование истории своей
Постижение законов и традиций семьи.
«ДРЕВО ЖИЗНИ»
семейной жизни.
К профессиям сферы средств
Реализация права на свободу
массовой информации. Работа в слова. Защита интересов детей
«СВОЙ ГОЛОС»
детских и юношеских изданиях, через средства массовой инфоррадио и телевидении.
К самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
«ПОЗНАЙ СЕБЯ»
мации.
Использование индивидуальных форм работы для активизации процессов самопознания.
«МИР КРАСОТОЙ
В приобщении к культуре, искусству, творчеству.
СПАСЕТСЯ»
Отстаивание прав детей на
интеллектуальную собственность,
творчество.
К деятельности в различных
Организация делового, твор-
сферах народного хозяйства, в ос- ческого сотрудничества с про«СОТРУДНИЧЕ-
новном – в сфере авиастроения.
СТВО»
фильными ведомствами на основе
двух- и многосторонних договоров.
В умении защищать природу и
Создание детских экологиче-
окружающий животный мир в ских объединений. Деятельность
«ЭКОЛОГИЯ
И
природоохранной деятельности.
МЫ»
за экологически чистую среду вокруг детей и взрослых.
«ОТ КУЛЬТУРЫ
И СПОРТА –
К ЗДОРОВОМУ
В приобщении к культуре и
спорту.
Защита здоровья детей. Создание необходимых стартовых
возможностей физического раз-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 44
вития.
ОБРАЗУ ЖИЗНИ»
«ШКОЛА
ДЕМОКРАТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»
В политической и парламент-
Защита стратегии и тактики
ской деятельности. Овладение ос- деятельности детских объединеновами политологии, культуроло- ний, приоритетных направлений.
гии, истории.
Ученическое самоуправление ярко выражается в организации и реализации социальных проектов, которые ребята научились разрабатывать самостоятельно:
Участие в социальных проектах по уровням, документальные показатели:
Лицейский
уровень
С
2008
года по
настоящее время
2011/2012
2012/2013
Муниципальный
уровень
Региональный Всеросуровень
сийский
уровень
Международный уровень
Выпуск
газеты
«Наша Лига»
Участие в проекте по профильной Участие в инориентации – по настоящее время34
терактивных
группах «Кошкин дом», «Лапа помощи» по настоящее
время35
Грамота 7а классу
и классному руководителю
за
активное участие
в общественной
жизни лицея36
БлагодарственБлагодарственное письмо Ад- ное
письмо
министрации
благотвориЗаволжского
тельного фонда
района за орга- «Дари добро»
низацию соци- за
активное
ального проекта участие в соци«Лучик добра».37 альном проекте
«Мой путь к
успеху»38
1 место в международных Давыдовских чтениях39
Приложение 17
Приложение 11
36
Приложение 33
37
Приложение 14
38
Приложение 13
34
35
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 45
Благодарственное письмо ЗАО
«Авиастар-СП за
реализацию социального проекта «Авиация
вчера, сегодня,
завтра»40
2013-2014 1 место в конкур- Благодарственсе «Cамый пита- ное письмо детющийся класс»42
ского дома «Соловьиная роща»
за организацию
социального
проекта «Лучик
добра»43
7
лауреатов
Междунардных
Давыдовских
чтенеий41
Благодарственное письмо за
участие в акции
«Молодёжь
против
наркотиков»44
1
место
Зюзгина
Ирина,
8
класс,
в
проекте
«Молодёжное
движение»45
Благодарность
УОГКУСЗН
(соцзащита
населения)
за
участие в акции
«Весенняя неделя добра»46
2014/2015
Участие в конкурсе проектов
по организации
деятельности
трудового отряда
Отзывы о выстав- Благодарственках «Святые лики ное письмо детРуси»,
ского дома «Со«Бессмертный
ловьиная роща»
Сертификат
участия Международного
научнопедагогического
собрания
преподавателей
русского языка
государствучастников
СНГ и стран
Балтии47
Отзывы о совместном проекте с региональным отде-
Приложение 2, 34
Приложение16
41
Приложение 2,34
42
Приложение 19
43
Приложение 23
44
Приложение 18
45
Приложение 20
46
Приложение 22
47
Приложение 21
39
40
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 46
полк»,
Проект
да»48
за организацию
«Побе- социального
проекта «Весёлые каникулы»49
лением Ассоциации учителей
русского
языка и литературы «ЗолоБлагодарность
той век русбиблиотеки №22 ской литератуза сотрудниче- ры».50
ство
Любое дело в классе начинается с выдвижения идей, выбора ответственных, проектирования необходимых работ, обсуждения возможных рисков их реализации. После реализации проекта обязательно следует анализ
достижения целей, определяется уровень взаимодействия всех членов группы.
В ходе проектирования ребята не только знакомятся с требованиями, предъявляемыми к
проектной деятельности, но и по-новому понимают и воспринимают многие факты и
предположения, знакомятся с понятиями
«фандрайзинг», «стейкхолдер» и т.д.
Дети сами сформулировали и оформили в
уголке лётного экипажа законы класса:
Закон добра
Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.
Закон познания Стремись познавать себя и мир. Овладевай знаниями и готовься к
самостоятельной жизни.
Приложение27-29
Приложение 23
50
Приложение 30
48
49
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 47
Закон заботы
Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим
людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.
Закон
мило- Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слёзы
сердия
Закон
на глазах. Не забывай о них!
уваже- Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай права и интересы других лю-
ния
дей, старайся жить так, чтобы людям с тобою было хорошо.
Закон смелости Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел!
Закон чести
Вспоминай о своей физической силе только наедине с тобой.
Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.
Закон правды
Запомни: правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя
людям. Будь правдив!
Закон свободы
Каждый человек хочет быть свободен. Отстаивая свою свободу, не
забывай о свободе другого человека.
Закон здоровья
Береги своё здоровье и здоровье окружающих тебе людей.
Закон дружбы
Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и школу. Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам своих товарищей.
Класс как мобильная группа с развитой системой самоуправления является неотъемлемой частью лицейской структуры самоуправления, активно участвует во всех
начинаниях Совета Лицея, согласовывает свои действия с действиями Лицейского
Совета, неоднократно отмечался грамотами за успехи в ученическом самоуправлении и организованных в Лицее конкурсах .51
Коллектив класса - открытая группа, которая постоянно сохраняет партнёрские отношения со многими организациями, в том числе и властными
структурами, помогающими определить наиболее значимое направление работы.
51
Приложение 32,33, 35
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 48
Так, при реализации проекта класса «Лучик добра» ребята класса выявляли в отделе социальной защиты адреса одиноких пожилых людей, нуждающихся в помощи,
адреса детей-инвалидов, готовых встретить учеников класса. При этом учащиеся
узнавали специфику работы сотрудника соцзащиты, поняли, какой это нелёгкий
труд.
С администрацией детского дома «Соловьиная роща» ребята согласовывали, какой
подарок наиболее уместен для подростков-сирот, какие мероприятия можно организовать для этих ребят.
Проект «Весёлые каникулы» согласовывался с муниципальным бюджетным учреждением «Центр социальной адаптации и делового развития молодёжи» «Перспектива».
Многие проекты согласовываются с отделом по работе с молодёжью Администрации Заволжского района. Так, программа патриотического воспитания «Поклонимся великим тем годам» получила положительную рецензию начальника отдела по
работе с молодёжью в области культуры и спорта, а за организацию и успешную
реализацию социального проекта «Лучик добра» Маргарита Викторовна удостоена
благодарственного письма Администрации Заволжского района.
Результатом исследования истории жизни семей учащихся во время Великой Отечественной войны стали выставка «Бессмертный полк» и концерт «Поклонимся великим тем годам…», где звучали и строки из исследований ребят
Вступить в интернет-сообщества «Кошкин дом» и «Лапа помощи» ученики класса
решили после классного часа «Мы в ответе за тех, кого приручили» и т.д.
Схема партнёрского взаимодействия классного ученического самоуправления с
различными структурами:
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 49
региональное
отделение
Ассоциации
учителей русского
языка и литературы
комитет
социальной
защиты
населения
отдел по работе с
молодёжью
Администрации
Заволжского
района
благотворите
льный фонд
"Дари добро"
музей им.
Гончарова
классное
собрание
библиотека
22
детский дом
"Соловиная
роща"
ЗАО
"Авиастар СП"
муниципальное
бюджетное
учреждение «Центр
социальной
адаптации и делового
развития молодёжи»
«Перспектива»
Интернетсообщества
"Кошкин дом"и
"Лапа помощи"
3.3. Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся.
Социальная практика обучающихся организуется с целью создания условий для
формирования коммуникативной культуры учащихся, приобретения ими навыков
и умений социальной самоорганизации в решении общественно значимых проблем, развития практических навыков, полученных в рамках обучения.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 50
в редакции
газеты "Наша
ЛИга"
во время
выполнения
учебный проектов
"Герой нашего
времени",
"Топонимика
Заволжского
района", "Моё
портфолио"
во время
реализации
проектов "Святые
лики Руси", "Лики
эпохи", "Победа"
организация
позитивных
практик и
профессиона
льных проб
при участии в
конкурсах, в том числе
конкрсе трудовых
отрядов
во время выполнения
социальных проектов
"Лучик добра", "Весенняя
неделя добра", "Молодёжь
против наркотиков",
"Авиация вчера, сегодня,
завтра"
Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся во время реализации проекта «Авиация вчера, сегодня, завтра».
Курушина Маргарита Викторовна – учитель профильного авиационного лицея, одна из задач которого – мотивация учащихся на овладение профессий, связанных с
авиастроением. Именно поэтому Маргарита Викторовна организовала и реализовала проект «Авиация вчера, сегодня, завтра» и является активной участницей проекта по профильной ориентации учащихся района. 52 Группа детей
(пресс-центр класса) организовывает экскурсии по лицею, реализуя задачи авиационного кластера.
Проект модели кластерной школы Маргарита Викторовна защитила на курсах
повышения квалификации в ФГБОУ ВПО «Российская академия народного
хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»,
52
Приложениям16, 17, 35
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 51
представив программу «Совершенствование управления процессом профессионального самоопределения школьников».53
Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся во время реализации проекта «Лучик добра» (с 2013г. по настоящее время)
Этот проект был задуман с целью оказания помощи пожилым людям, но впоследствии существенно расширился: сейчас это ещё и оказание помощи детям-сиротам,
детям-инвалидам. В рамках этого проекта оказывается помощь бездомным животным (очень многим животным дети нашли новых хозяев, в том числе и через
«Авито»). Впоследствии в этот проект добавилось направление по благоустройству
территории микрорайона, посадка роз и тюльпанов на территории лицея, облагораживание клумб за счёт малых архитектурных форм. За реализацию проекта Маргарита Викторовна получила Благодарность отдела по делам с молодёжью Администрации Заволжского района54, многочисленные Благодарности МАОУ
«Авторский лицей Эдварса №90» .
Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся во время реализации проекта «Весенняя неделя добра»(2013/2014г.), воспитательной гражданско патриотичской программы «Поклонимся великим
тем годам»(с 2014 по настоящее время)55
Название мероприятия
Субботники по
благоустройству
школьной территории
Субботники по
благоустройству территории детского садика
Место проведения
Целевая аудитория
Школьная территоУчащиеся класса, родитерия МАОУ «Авторский ли учащихся, лицеисты, педалицей Эдварса №90»
гоги лицея, жители микрорайона.
Территория детского
Учащиеся класса, родитесада МАОУ «Авторли учащихся, воспитатели
ский лицей Эдварса
детского сада, родители де№90»
тей – дошкольников, лицеи-
приложение 36
Приложение 23
55
Подтверждение см. в прил.ранее
53
54
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 52
«Вальс цветов»
сты, жители микрорайона.
Школьная территоУчащиеся класса, родитерия МАОУ «Авторский ли учащихся, лицеисты, жилицей Эдварса №90»
тели микрорайона.
Посадка роз на клумбе класса, работа по
ландшафтному дизайну.
Школьная территоУчащиеся класса родите«Вместе»
рия МАОУ «Авторский ли учащихся, лицеисты, жиПосадка декоративлицей Эдварса №90»
тели микрорайона.
ных кустарников на
Планируется привлечение
территории участка лик акции ветеранов педагогицея.
ческого труда.
«На крыльях добра»
Помощь детскому
дому в организации досуга детей
Территория детского
Учащиеся класса, воспидома «Соловьиная ро- танники детского дома и их
ща»
педагоги-воспитатели, жители микрорайона
«От сердца к сердцу»
Посещение одиноких
пожилых людей и детей
– инвалидов на дому
«От сердца к сердцу»
Помощь в уборке
квартир.
МАОУ «Авторский
лицей Эдварса №90»
Место проживания
пожилых людей
МАОУ «Авторский
лицей Эдварса №90»
МАОУ «Авторский
Проведение концерта
лицей Эдварса №90»
«Поклонимся великим
тем годам…»
«Это надо живым»!
Учащиеся класса, пожилые люди, нуждающиеся в
помощи, дети-инвалиды, жители микрорайона
Учащиеся класса, пожилые люди, нуждающиеся в
помощи, родители учащихся,
жители микрорайона.
Все педагоги, учащиеся и
родители учащихся лицея.
Все педагоги, учащиеся и
родители учащихся лицея.
Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся во время реализации проекта «Наша ЛИга».
Маргарита Викторовна путём реализации социальных практик и творческих проб
реализует гуманитарное направление образования.
Маргарита Викторовна вместе с пресс-центром класса организовала социальную
практику и профессиональные пробы обучающихся в МАОУ «Авторский лицей
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 53
Эдварса №90», создав ученическую редакцию средства массовой информации –
газету «Наша ЛИга», где каждый подросток выполняет свою роль.
Социальная практика в редакции газеты помогает подростку:
 найти для себя различные способы выстраивания делового общения
(научиться контактировать со взрослыми людьми, представлять себя, сотрудничать, быть полезными)
 изучать современный социум и найти своё место в нём
 узнать об интересующей профессии, попробовать себя на рабочем месте
 получить профессиональные навыки
 научиться нести ответственность за выбранное дело и доводить задуманное
до реализации.
Организация позитивных социальных практик и профессиональных проб учащихся во время реализации проекта «Весёлые каникулы»56
К сожалению, многим детям-сиротам летние каникулы не кажутся долгожданными. Ведь самые длинные каникулы в году они проводят в детском доме, скучая
по одноклассникам, по новым впечатлениям, особенно остро ощущая нехватку
семьи именно в это время.
Кроме того, досуг, в том числе организованный в каникулярное время, является благоприятной почвой для удовлетворения фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное
отношение к себе. Полноценно проводимый досуг в существенной степени способствует формированию таких качеств характера ребенка, как инициативность,
уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость,
искренность, честность и др.
Организация досуга воспитанников детского дома силами учащихся лицея помогает самореализации и социализации, воспитанию активной гражданской позиции как у ребят-лицеистов, так и у ребят из детского дома.
56
Приложение 15
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 54
Новизна проекта заключается в организации досуговой деятельности воспитанников детского дома подростками, в силу возрастных особенностей остро
нуждающихся в социализации и самореализации.
Таким образом, решается двоякая задача по воспитанию активной гражданской позиции подростков через организацию их досуга.
Цель проекта:


Организация активного отдыха детей детского дома
Воспитание активной жизненной позиции как у воспитанников детского
дома, так и у ребят МАОУ «Авторский лицей Эдварса №90»
Задачи:
 Анализ возможностей проведения актуальных для детей мероприятий,
направленных на здоровьесбережение и социализацию личности.
 Разработка модели активного сотрудничества и партнёрского взаимодействия с детским домом, предполагающей дальнейшую совместную деятельность
 Создание условий для реализации проекта
 Реализация проекта
Модульная организация каникулярного времени:
 Спортивно-оздоровительный модуль, включающий спортивные игры для
детей разных возрастных групп
 Организация культурных мероприятий (викторин, интеллектуальных конкурсов, развлекательных мероприятий)
 Помощь воспитателям в организации воспитанников детского дома младшего школьного возраста
Педагог мотивирует учащихся на поисково-исследовательскую деятельность в
сфере русского языка и литературы. Учащиеся Маргариты Викторовны активно
пробуют свои силы, публикуя собственные работы, содержащие их представления
об окружающем мире (от философских эссе до стихотворений) на сайтах сети
Интернет, выступают на конференциях, в детских библиотеках (см.выше).
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 55
Успешной реализации внеурочной деятельности обучающихся служат
специально разработанные Маргаритой Викторовной программы внеурочной деятельности
 «Русь Святая » (рецензент к.ф.н., доцент кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования Е.К.Рыкова) 57
В ходе реализации этой программы в 2014/2015 уч г. ребята выполнили проект «Святые лики Руси» 58
 Программа воспитания «Поклонимся великим тем годам» (рецензент
начальник Отдела по делам с молодёжью в области культуры и спорта
Администрации Заволжского района О.П.Никушина)59. В ходе реализации этой программы учащиеся организовали выставку «Бессмертный полк», где рассказали об исследованиях, проведённых по истории
своих семей. Силами учащихся класса был организован концерт «Поклонимся великим тем годам». 60
 В ходе реализации авторской программы «Специфика публичной речи» (рецензент декан Заволжского экономико-гуманитарного факультета ФГБОУ ВПО УлГУ, к.э.н. Е.Л.Вершинина)61 было подготовлено выступления учащихся Никулиной Екатерины и Дмитриева Максима на областной конференции школ-участниц РИПа62, выступление
учащихся в музее Гончарова, где ребята представили самостоятельно
сделанный фильм, сочетание выразительного чтения прозы и стихов с
танцем, времён 19 века63.
Приложение 37
Приложение 27
59
Приложение 38
60
Приложение 28,29
61
Приложение 39
62
Приложение 40
63
Приложение 30
5757
58
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 56
Курушина М.В. ежегодно принимает на практику студентов педагогического
колледжа, Ульяновского педагогического университета им. И.Н.Ульянова64,
неоднократно награждалась грамотами Ульяновского педагогического университета за подготовку будущих специалистов. В результате личной увлечённости предметом и богатому методическому опыту Курушина Маргарита Викторовна увлекает учащихся изучением русского языка и литературы, так что впоследствии многие выпускники Курушиной М.В. связывают свою дальнейшую
жизнь с гуманитарным профилем.
3.4. Использование Интернет-ресурсов как средства социализации воспитанников.
3.4.1. Личный сайт учителя
Использование Интернет – ресурсов в образовательной и воспитательной практике
современной школы стало насущной потребностью времени, поэтому Маргарита
Викторовна активно участвует в создании электронных образовательных ресурсов,
на что в рецензии на ЭОР указывает главный специалист отдела организационнометодической работы ОГБУ «Центр ОСИ» Л.Н.Курошина 65
Персональный сайт учителя – это одно из средств социализации воспитанников.
Web-адрес сайта Курушиной Маргариты Викторовны:
http://nsportal.ru/margarita-viktorovna -kurushina .
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
64
65
Приложение 41
Приложение 42
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 57
Cайт имеет несколько страниц и разделов. На главной странице сайта представлены:
 Информация об учителе,
 Портфолио педагога
 Некоторые достижения Курушиной М.В.
 Ссылки на авторские работы педагога
 Ссылки на авторские работы детей
 Фотоальбом
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 58
Благодаря сайту педагога дети участвуют в интернет-проекте для одарённых детей «Алые паруса» и размещают там собственные работы. В
настоящее время на
сайте Маргариты
Викторовны размещены ссылки 8
работ учащихся
(сами работы размещены в проекте
для одарённых детей «Алые паруса»).
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 59
В навигационном поле сайта представлены блог Маргариты Викторовны и информация для родителей.
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Маргарита Викторовна – активный участник диалога «Что такое хорошая школа»? Своими размышлениями и проектом «Совершенствование управления
процессом профессионального самоопределения школьников» Маргарита
Викторовна делится с учащимися и их родителями на своём сайте.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 60
В результате создания персонального сайта учитель получила возможность:
 Публикации опыта в мировом пространстве
 Участия в сетевых проектах и конкурсах
 Социализации воспитанников
 Мотивации учащихся к творческой деятельности
 Активное привлечение родителей к проблемам современной школы
 Повышения конкурентоспособности; общения с коллегами на расстоянии
Курушина Маргарита Викторовна имеет собственную страничку на интернетпортале
proshkolu.ru›user/margaritavik/
Многое о жизни класса, реализации социально значимых проектов и исследовательской деятельности Маргарита Викторовна представила на собственном сайте,
расположенном по адресу http://margaritavik.ucoz.com/
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 61
Здесь же расположены полезные ссылки для учащихся , статьи Курушиной М.В.
3.4.2. Социальные сайты.
Проанализировав активность учащихся в социальных сетях «Одноклассники» и
«ВКонтакте», Курушина М.В. установила:
 Преобладающее большинство школьников зарегистрированы «ВКонтакте»
 В сети «Одноклассники» регистрируются в основном выпускники.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 62
Курушина Маргарита Викторовна зарегистрировалась в обеих социальных сетях.
Уровень общения с учениками в сети благоприятный. В настоящее время использует сеть «ВКонтакте» для общения с учениками, а сеть «Одноклассники» - общения
с выпускниками. Кроме того, Маргарита Викторовна зарегистрирована в сетях
«Мой мир» и «Facebook».
ВКонтакте Маргарита Викторовна создаёт беседы с учащимися и их родителями,
обсуждает текущие проблемы.
Используя Web –камеру, учитель общается с учениками и выпускниками, а также
коллегами через Skype – программу для осуществления телефонных и видеозвонков через интернет, звонков на стационарные и сотовые телефоны, обмена текстовыми сообщениями, файлами.
Воспитанники Курушиной М.В. также регулярно публикуют в Интернетсообществах собственные произведения, размышления на нравственные, философские, социальные темы.66 Ученики Маргариты Викторовны – участники ульяновских Интернет-сообществ «Лапа помощи» и «Кошкин дом», которые занимаются
помощью бездомным животным.
66
Приложение 3 - 11
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 63
Многие ученики Маргариты Викторовны состоят в группах ВК «Я люблю русский
язык!», «Владимир Высоцкий», «Булат Окуджава», «Антуан де-Сент Экзюпери»,
«Кошкин дом», «Лапа помощи» и т.п.
3.5. Вовлечение обучающихся в решение проблем социума, создание
педагогом условий для обучающихся в общественной деятельности.
привлечение учащихся
к проблеме помощи
нуждающимся
участие в социальных проектах
"Лучик добра", "Весенняя неделя
добра", "Весёлые каникулы"
участие в интернетсообществах "Кошкин
дом" и "Лапа
помощи"
1 место в
экологической акции
"Живая ель"
привлечение учащихся
к решению проблем
экологии
вовлечение в проект
"Школу будущего
строим вместе"
Вовлечение
учащихся в
решение проблем
социума
привлечение учащихся
к обсуждению
проблемы
криминального
использования сети
Интернет и сетевого
этикета
вовлечение в
Интернет-проект для
одарённых детей
"Алые Паруса"
привлечение учащихся
к решению проблемы
сохранения здоровья
нации. Участие в
проекте "Молодёжь
против наркотиков", 1
место в клицее в
конкурсе "Самый
питающийся класс"
привлечение учащихся
к проблеме
взаимоотношений
поколений
участие в проекте "Весенняя неделя
добра", благоустройстве территории.
Организация летнего трудового отряда.
8 публикаций учащихя
на портале
участие всех детей и родителей
класса в общелицейских
традиционных походах
волонтёрское дижение
организация совместных
уроков, вечеров, совместное
осбсуждение КТД
Совместные походы,
участие в социальных
проектах
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 64
3.5.1. Вовлечение в Интернет-проект «Школу будущего строим вместе»
На своём сайте Курушина М.В. приглашает школьников, педагогов и студентов
педагогических вузов, неравнодушных к судьбе школ России, к участию во Всероссийском Интернет-проекте «Школу будущего строим вместе».
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Проект модели кластерной школы Маргарита Викторовна защитила на курсах
повышения квалификации в ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», представив программу «Совершенствование управления процессом профессионального
самоопределения школьников».67
67
Приложение 36
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 65
3.5.2. Привлечение учащихся к решению социальной проблемы общества –
сохранение здоровья нации.
Здоровье школьников сейчас – проблема не только медицинская, но и социальная. Учитель Курушина М.В. привлекает учащихся к решению этой проблемы. Дети Маргариты Викторовны в 2014г. участвовали в проекте «Молодёжь против
наркотиков», за что Курушина М.В. получила благодарность от ГКУЗ ульяновской областной клинической наркологической больницы. 68
В классе неоднократно поднималась проблема правильного питания, в 2014 г.
класс получил грамоту лицея как самый питающийся69.
3.5.3. Привлечение учащихся к обсуждению проблем современного поколения (взаимоотношения «отцы и дети», наркомания, токсикомания и алкоголизм среди молодёжи и т.д.)
Маргарита Викторовна в 2013г. организовала тематический общественный
смотр знаний, где ребята 8-х, 9-х классов в группах защищали учебный проект
«Герой нашего времени». Выступали по результатам исследовательской работы о
лучших, по их мнению, представителях современного Ульяновска. Среди людей,
которых называли ребята (обосновывая свою точку зрения доказательствами), губернатор Ульяновской области Сергей Иванович Морозов, директор лицея Эдварс
Анатолий
Ростиславович,
десятикратный
победитель кубка
мира,
пловец
г.Димитровграда Станислав Донец, руководитель ансамбля «Экситон» Елена Кировна Барткайтис. Учащиеся показали широкой общественности презентации об
этих людях, представили данные интервью, которые взяли у жителей города.
Смотр знаний получил высокую оценку присутствующих.70
Приложение 18
Приложение 19
70
Приложение 43
68
69
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 66
Ещё одним шагом в этом направлении стал проект «Молодёжь» против наркотиков», за реализацию которого в 2014г. Курушина М.В. получила благодарность
от ГКУЗ ульяновской областной клинической наркологической больницы. 71
Маргарита Викторовна ежегодно проводит «Олимпийские уроки» - уроки русского языка, интегрированные с физической культурой, на которых ребята вплотную знакомятся с олимпийскими видами спорта, узнают о героях спорта, о важности ведения здорового образа жизни.72
3.5.4. Привлечение учащихся к решению проблем экологии.
В 2011 году Курушина М.В. привлекла учащихся к городской экологической
операции «Живая ель», которая проводит Министерством образования Ульяновской области и областным детским экологическим центром. Ученик 5 класса Климов Павел стал победителем проекта (номинация «компьютерная презентация»).73
С целью решения проблем экологии Маргарита Викторовна в 2014г. привлекла
детей и родителей к проекту «Весенняя неделя добра», проводимому Центром поддержки НКО Ульяновской области. Провели ряда мероприятий по благоустройству и озеленению территории лицея, детского сада и детского дома «Соловьиная
роща»74.
Маргарита Викторовна в 2014г. предложила на конкурс Администрации Заволжского района проект трудового отряда, разработанный вместе с учащимися
класса. Проект был реализован под патронажем муниципального бюджетного
учреждения «Центр социальной адаптации и делового развития молодёжи» «Перспектива»75.
Приложение 18
Приложение 44
73
Приложение 37,38
74
Приложение 22, 23,14,15
75
Приложение 24
71
72
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 67
3.5.5. Привлечение учащихся к обсуждению проблемы криминального использования сети Интернет и сетевого этикета.
На своём личном сайте Курушина Маргарита Викторовна приглашает школьников
ознакомиться
с
материалами
по
сетевому
этикету
на
сайте
http://letopisi.ru/index.php/Сетевойэтикет
3.5.6. Привлечение учащихся к решению проблемы помощи нуждающимся.
С целью решения привлечения учащихся этой проблемы Маргарита Викторовна
вместе с классом в 2013 г. организовала и реализовала проект «Лучик добра», за
который получила Благодарность от Благотворительного фонда «Дари добро»76
и Благодарность от детского дома «Соловьиная роща».77
С 2012 года ученики Маргариты Викторовны входят в интернет-сообщества
«Кошкин дом» и «Лапа помощи», которые помогают бездомным животным. Махсумова Дина в 2013 году получила приз Интернет –сообщества «Кошкин дом» за
лучшее сочинение о домашнем любимце.
В 2014 г. Маргарита Викторовна вместе с ребятами принимает участие в социальной акции, организованной Центром поддержки НКО Ульяновской области. В
ходе проекта предполагается помощь одиноким пожилым людям, нуждающимся в
поддержке, детям – инвалидам, детям – сиротам. По итогам акции Маргарита Викторовна получила Благодарность отдела соцзащиты населения.78
В 2014 году Маргарита Викторовна организовала и провела под патронажем
муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной адаптации и делового развития молодёжи» «Перспектива» проект «Весёлые каникулы», где ребята
лицея помогли организовать досуг воспитанникам детского дома «Соловьиная роща». Организация досуга воспитанников детского дома силами учащихся лицея
Приложение 13
Приложение 23
78
Приложение 22
76
77
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 68
способствовала самореализации и социализации, воспитанию активной гражданской позиции как у ребят-лицеистов, так и у ребят из детского дома.
Проект, несомненно, дал воспитательный эффект, так как способствовал обеспечению успешной социальной адаптации личности школьника.
3.5.7. Создание с помощью проектной и исследовательской деятельности
условий для духовно-нравственного воспитания личности.
В 2015 году Маргарита Викторовна реализовала проект «Святые лики Руси», в
ходе которого учащиеся провели выставку вышитых бисером икон, организованную силами родителей и учеников класса. Выставка сопровождалась литературномузыкальной композицией, которую подготовили ребята. Выставку посетили практически все учащиеся и педагоги лицея, многие родители; она получила искренние
Выставка
«Бессмерт-
ный полк», организованная к 70-летию Победы,
была организована на основе
исследовательских
работ учащихся класса по
истории их семей во время Великой Отечественной войны. Выставка стала основой
для выполнения ещё одного проекта – «Поклонимся великим тем годам». В ходе
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 69
его выполнения ребята представили концерт, в котором прозвучали фрагменты исследований, участвовали в заложении аллеи Героев, посвящённой 70-летию Победы. Самый большой результатэффект этого проекта – собственная инициация учащихся гражданами единой, сильной и великой
страны79.
Проекты «Святые лики Руси»
и «Бессмертный полк» являются
составляющими воспитательной
гражданско-патриотической программы «Поклонимся великим тем годам», особенно актуальной в настоящее время. В эту же программу входит исследовательская деятельность по истории и современности родного края. С этой целью проводятся экскурсии, литературные проекты по реализации регионального компонента
(внеклассное мероприятие, ставшее началом партнёрского проекта музея И.А. Гончарова и регионального отделения Ассоциации учителей русского языка и литературы)80
79
80
Приложение 29
Приложение 30
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 70
4.1. Эффективость использования материально-технического и
учебно-методического обеспечения в образовательном процессе
Курушина Маргарита Викторовна является заведующей кабинетом русского языка и литературы1.
Материально-
техническая
оснащённость кабинета русского
языка и литературы, в котором
работает Курушина Маргарита
Викторовна, соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса. В кабинете имеются 28
ученических рабочих мест и одно
учительское,
оснащённое
компьютером (в кабинет, находящийся на 4 этаже, проведён
Интернет), принтером и сканером. Кроме того, в кабинете
имеются мультимедийный проектор,
интерактивная
доска,
аудиоколонки, аудимагнитофон,
телевизор. В настоящее время, в
связи с тем, что кабинет задействован в проведении ОГЭ и
ЕГЭ, он оснащён двумя видео-
1
Приложение 1
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 71
камерами и программой, позволяющей вести запись происходящего учебного
процесса.
Такой комплект оборудования обеспечивает возможность:
 Создания и использования информации (в том числе выступления с аудио-,
видео- и графическим сопровождением, осуществление информационного
взаимодействия в локальных и глобальных сетях)
 Получение информации различными способами (поиск информации в локальных и глобальных информационно-телекоммуникационных сетях )
 Наглядного представления и анализа данных, использования спутниковых
изображений, цифровых планов и карт
 Обработки информаций с использованием информационных технологий
 Проектирование и конструирование
 Размещение, систематизирование и хранение учебных материалов и работ
учащихся и педагогических работников
 Проведение массовых мероприятий, собраний, представлений.
С помощью интерактивной
доски
Курушина
М.В.
проводит
уроки,
общественные
смотры знаний, родительские собрания и внеклассные
мероприятия.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 72
Наличие компьютера и сети Интернет позволяет контролировать учебный процесс через программу «Сетевой город», мгновенно знакомить с информацией о
результативности ребёнка родителей.
Мы живем в мире медиа – расширяющейся системы массовых коммуникаций,
«информационного» взрыва. Соответственно, важная цель образования - формирование «личности, способной читать, анализировать, оценивать медиатекст, заниматься медиатворчеством, усваивать новые знания посредством медиа». Поэтому использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в
учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. В соответствии с современными требованиями кабинет русского языка и
литературы оснащён учебными электронными пособиями:
 Полный комплект (с 5 по 11 класс) электронных пособий по русскому языку
и литературе «Кирилла и Мефодия»

УМК «Инфофонд»
 Комплектом электронных тестов («Фраза»)
 стандартные программные модули, входящие в состав программнометодического комплекса серии «Школьный наставник. Русский язык.
Средняя школа. Часть1, 2», при проведении компьютерных уроков (5-11
класс);
 программно-методический комплекс «Учебный тренажёр. Централизованное тестирование» (11 класс);
 электронные учебники по русскому языку, компьютерные программырепетиторы на CD-дисках, например, «Русский язык. Программа-тренажёр»
из серии «Репетитор» (РФ) (9-11 класс)
 8 электронных учебников по МХК, необходимых для включения в уроки
литературы
 Диск «Пушкин»
Кроме этого, Маргарита Викторовна в своей работе использует:
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 73
 справочные ресурсы Интернета: сайты российских библиотек, сайты энциклопедических изданий по русскому языку, литературе, культуре, сайты филологических факультетов высших учебных заведений России, различные
информационные сайты, посвящённые персоналиям (9-11 класс);
 проектную деятельность учащихся, создание ими компьютерных презентаций, электронных докладов (11 класс).
Кабинет русского языка и литературы прекрасно обеспечен

Печатными учебными пособиями по русскому языку и литературе
 Полным комплектом орфографических словарей
 Комплектом словарей (толковый, словообразовательный, иностранных
слов, фразеологизмов, синонимов, литературоведческих терминов)
 Библиотекой книг (практически все книги, включённые в школьную программу)
 Занимательными книгами по изучению русского языка и литературы
 Критической литературой
 Методическими пособиями
Кабинет Маргариты Викторовны оснащён собственными методическими разработками и электронными материалами к урокам, подготовленными учителем с
учётом достижения целей и планируемых высоких результатов освоения основной образовательной программы.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 74
Авторские методические разработки, входящие в состав УМК кабинета, которые Курушина Маргарита Викторовна использует в образовательном процессе:
№ Название авторской методической разработки
1. УМК Развитие коммуникативных компе-
Год опубликования, рецензирования
2009
Место публикации, рецензент
Диплом 1 степени на межрегиональной выставке-
тенций при изучении русского языка по
ярмарке инновационных проектов 2
учебному комплексу С.И.Львовой
Публикация
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/folder/
2. Календарно-тематический план уроков
2011
русского языка в 5 классе по программе
рецензент методист кафедры филологического образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО Курошина Л.Н.3
С.И.Львовой
3. УМК спецкурса «Русь языческая».
Ульяновск,
опубликована в сборнике вариативных спецкурсов
УИПКПРО,
«В помощь учителю, работающему по базисному
1996г
учебному плану»4
Ульяновск,
опубликован в сборнике «Содержание и технологии
ственной культуре «Живопись
УИПКПРО,
предпрофильной подготовки и профильного обуче-
В.И.Сурикова».
2005
ния». 5
4. Элективный курс по мировой художе-
Приложение 2
Приложение 3
4
Приложение 4
5
Приложение 5
2
3
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 75
5. Уроки по изучению творчества
6.
Ульяновск,
опубликованы в сборнике «Уроки литературного
А.А.Коринфского. Конспект урока литера- УИПКПРО,
краеведения (из опыта учителей словесников сред-
туры «Черты святого благородства»
2001г
них школ Заволжского района)»6.
«Лишь ты, мать-Русь, живи!» - конспект
Ульяновск,
Опубликован в сборнике «В помощь учителю-
урока в 7 классе
УИПКПРО,
практику»
7
2005г.
7. Методическая разработка «Моделирование современного урока русского языка».
Ульяновск,
Опубликована в материалах международной науч-
2009г
но-практической конференции памяти профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»8
8. Методическая разработка «Апробация ме-
Ульяновск,
опубликована в сборнике «Актуальные проблемы
тодов визуализации при изучении художе- УИПКПРО,
изучения и преподавания русского языка и литера-
ственных произведений на уроках литера-
туры (материалы II Всероссийской научно-
2008г
туры».
9. Методическая разработка «Проблемы
практической конференции) 9
Ульяновск,
Публикация в сборнике «Актуальные проблемы
формирования компетентностного подхо-
УИПКПРО,
анализа и интерпретации художественного текста в
да к анализу художественного произведе-
2009.
процессе преподавания филологических дисци-
Приложение 6
Приложение 7
8
Приложение 8
9
Приложение 9
6
7
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 76
ния в школьном образовании».
плин»
(материалы
IV
областной
научно-
практической конференции). 10
10. Мониторинг знаний учащихся по литера-
Ульяновск,
Публикация в сборнике «Актуальные проблемы
туре как способ повышения качества зна-
УИПКПРО,
изучения и преподавания русского языка и литера-
ний по предмету.
2008г
туры (материалы III Всероссийской научнопрактической конференции) 11
11. Методическая разработка «Субъект-
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов международной
субъектные отношения на уроках русского 2011г.
научно-практической конференции памяти профес-
языка: игра или потребность?»
сора Е.И.Никитиной «Русское слово»12
12. Методическая разработка «Новые подходы к изучению классика: творчество
Ульяновск:
http://margaritavik.ucoz.com/publ/subekt_subektnye_ot
noshenija_na_urokakh_russkogo_jazyka_igra_ili_potre
bnost/1-1-0-2
Публикация в сборнике «Гуманизация и гуманита-
УлГПУ, 2012г ризация образования XXI века» (материалы 13-ой
Н.М.Карамзина в школе».
Международной научно-методической конференции памяти И.Н.Ульянова) 13
Приложение 10
Приложение 11
12
Приложение 12
13
Приложение 13
10
11
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 77
13. «Проектная деятельность на уроках по
изучению жизни и творчества
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов Vмеждународ-
2012г
ной научной конференции, посвящённой 200-летию
И.А.Гончарова».
14. Методическая разработка «Формирование
универсальных учебных действий на уро-
со дня рождения И.А.Гончарова. 14
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов международной
2012 г
научно-практической конференции памяти профес-
ках русского языка и литературы сред-
сора Е.И.Никитиной «Русское слово»15
ствами проектно-исследовательской деятельности».
15. Методическая разработка «Частица. Урокисследование в 5 классе».
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов международной
2013 г
научно-практической конференции памяти профессора Е.И.Никитиной «Русское слово»16
16. Проект клуба общения «Изюминка».
17. Программа внеурочной деятельности
Ульяновск,
Работа опубликована в каталоге участников конРегиональный курса социальных проектов «Детский мир»17
информационноресурсный
фонд, 2002г
2014 г
Рецензент: к.ф.н. , доцент кафедры методики гума-
Приложение 14
Приложение 15
16
Приложение 16
17
Приложение 17
14
15
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 78
«Святая Русь».
нитарного и поликультурного образования ФДО
УлГПУ им. Ульянова, к.филологических наук Рыкова Е.К.18, публикация
18. Методическая разработка урокаподготовки к написанию изложения,
Ульяновск,
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/file/498387
1/
и на сайте Инфоурок
http://doc4web.ru/literatura/kurs-vneurochnoydeyatelnosti-po-literature-svyataya-rus.html
Публикация в сборнике материалов международной
2014
научно-практической конференции памяти профес-
близкого к тексту
сора Е.И.Никитиной «Русское слово»19
Диплом 1 степени во всероссийском конкурсе конспектов урока, публикация на сайте
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2015/02/18/podgotovka-k-izlozheniyu-5klass-fgos 20
http://margaritavik.ucoz.com/publ/metodicheskaja_razr
abotka_uroka_russkogo_jazyka_v_5_klasse_podgotovk
a_k_izlozheniju_poehma_o_sireni/1-1-0-1
Приложение 15
Приложение 19
20
Приложение 20
18
19
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 79
19. Методическая статья «Актуальные проблемы преподавания литературы в совре-
Ульяновск,
Публикация в сборнике «Гуманизация и гуманита-
2014
ризация образования XXI века: духовно-
менной школе»
нравственные основы образования»21
20. Методические аспекты развития коммуни-
Ульяновск,
И на сайте http://uchitel-slovesnik.ru/itogiobsuzhdeniya/first-round-table/?lang=ru 22
Публикация в сб. «Совеменная филология: пробле-
кативных компетенций учащихся (из опы-
УИПКПРО,
мы изучения и преподавания языков и литературы
та работы по учебному комплексу Льво-
2014г.
в школе и вузе»23
Ульяновск,
Сертификат о сделанном докладе на Всероссийском
2014г.
фестивале педагогического мастерства «Литерату-
вых)
21. Формирование универсальных учебных
навыков на уроках русского языка
ра- духовно-нравственная основа России»24
22. Конспект урока русского языка в 6 классе
по теме "Обособление причастного оборота"
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/05/konspekt-uroka-russkogoyazyka-v-6-klasse-po-teme 25
23. Конспект урока русского языка в 6 классе
по теме "Правильное употребление имени
существительного в речи. Грамматические
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/04/konspekt-uroka-russkogo-
Приложение 21
Приложение 22
23
Приложение 23
24
Приложение 24
25
Приложение 25
21
22
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 80
нормы".
24. Урок по теме "Разряды имени числительного". 6 класс
2013
25. презентации к урокам
2014
yazyka-v-6-klasse-po-teme-pravilnoe 26
http://margaritavik.ucoz.com/publ/konspekt_uroka_po_
russkomu_jazyku_v_6_klasse_pravilnoe_upotreblenie_
imeni_sushhestvitelnogo_grammaticheskie_normyju/11-0-4
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2012/03/29/urok-po-teme-razryadyimeni-chislitelnogo-6-klass 27
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/28
26. Авторская программа профильного обра-
2014
Рецензент: Декан Заволжского экономико-
зования творчески одарённых детей «Спе-
гуманитарного факультета ФГБОУ ВПО УлГУ,
цифика публичной речи»
к.э.н., доцент Вершинина Е.Л.29
27.
Формирование универсальных учебных
действий на уроках литературы средствами проектно-исследовательской деятельности
2013
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2013/02/13/fo
rmirovanie-universalnykh-uchebnykh-deystviy-naurokakh 30
28.
Технологии нейролингвистического
программирования на уроках русского
2013
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoeobobshchenie/library/2013/03/04/tekhnologii-
Приложение 26
Приложение 27
28
Приложение 28
29
Приложение 29
30
Приложение 30
26
27
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 81
neyrolingvisticheskogo31
языка и литературы
Системно-деятельностный подход на
интегрированных уроках русского языка и литературы
29.
2014
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskietekhnologii/library/2014/03/27/sistemnodeyatelnostnyy-podkhod-na 32
Эффективность использования методического комплекса, разработанного Маргаритой Викторовной и применяемого ей
в качестве учебно-методического обеспечения в образовательном процессе, подтверждается высокими результатами
учащихся в урочной и внеурочной деятельности (см. Приложения к критериям 1,2).
Сводная таблица опубликованного авторского учебно-методического обеспечения:
Учебно-методические
Программы
Методические статьи
комплексы
31
32
Итого
публикации
Урочная
Внеурочдеятельность ная деятельность
1
2
Интернет-
Конспекты
уроков
Методические рекомендации
2
4
11
15
35
Приложение 31
Приложение 32
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 82
Немаловажное значение для обучения имеет и оформление кабинета. Информационные стенды – отличное средство привлечения внимания. На них Маргарита
Викторовна располагает важную тематическую информацию, в том числе информацию по профильной подготовке, по подготовке к ГИА и ЕГЭ, информацию для
раздумий к урокам.
Отдельного внимания заслуживает специальное выставочное оборудование, которое родители класса подарили кабинету Маргариты Викторовны. Оно позволяет
оперативно и на высоком эстетическом уровне подготовить мобильные выставки
на любые темы.33
Таким
образом,
материально-техническая
и
учебно-
методическая оснащённость кабинета позволяет учителю достичь высокого качества обучения.
Учебно-методическая работа направлена на реализацию Федеральных государственных стандартов образования. Реализация единой методической темы представлена в различных областях деятельности как методическая составляющая.
Система учебно-методической документации и средств обучения охватывает все
основное содержание программного материала. Комплексность выражается в том,
что изучение каждого ключевого вопроса содержания обучения по каждой теме
(разделу) учебной программы обеспечивается необходимым оптимальным минимумом средств обучения и необходимой документацией, позволяющим качественно осуществлять учебный процесс.
Общеметодический комплект содержит рекомендуемые библиографические списки, методические указания по проведению деловых игр, программное
обеспечение занятий, рецензии.
Методический комплект включает методические указания, приказы,
вы-
ступления, доклады, отчеты.
33
Приложение 33
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 83
Учебный комплект включает материалы по обеспечению учебных занятий: рабочие тетради, сборники, задания семинаров и практикумов, логико-тематические схемы.
Комплект контрольно-измерительных материалов включает билеты, тесты и электронные тесты, материалы плановых и административных контрольных работ, материалы тестовой системы, методические рекомендации по организации контроля знаний и умений, методические
указания по тестирующему контролю, материалы тестовой системы по дисциплинам, тесты, зачетные задачи и задания, технические
средства контроля, компьютерные контролирующие программы.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 84
4.2. Активное использование инновационных форм (студии, школы-парки, культурные практики и пр.) организации образовательного процесса. Полученные результаты.
Использование инновационных форм обучения учителем русского языка и
литературы Курушиной М.В.
Технологические инновации
• Уроки с использованием Интернет-ресурсов, в том числе в
режиме он-лайн
• Уроки с использованием музейной педагогики
Методические инновации
•
•
•
•
•
•
•
•
•
уроки на основе кейс-технологий
уроки на основе проектной деятельности
уроки на основе интеграции с другими дисциплинами
дебрифинговые уроки
уроки на основе групповой технологии (обучение в
сотрудничестве)
урок-викторина
урок-исследование
урок-творческая мастерская
урок самостоятельной деятельности
Вспомогательные инновационные формы обучения
• конференции, викторины, конкурсы и т.д.
• научное общество учащихся
• внеурочная деятельность
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 85
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ИспользуеРезультаты, изложенные в обобщении опыта
мая
форма
работы
УрокМетодическая разработка «Апробация методов визуализавизуализация ции при изучении художественных произведений на уроках литературы». Работа опубликована в сборнике «Актуальные проблемы изучения и преподавания русского языка
и литературы (материалы II Всероссийской научнопрактической конференции). Ульяновск, УИПКПРО,
2008г. 34
Урок на осно- Участие в городской научно-практической конференции
ве Интернет- «Информационные технологии в образовании»35
технологий
Урок на осно- «Проектная деятельность на уроках по изучению жизни и
ве проектной творчества И.А.Гончарова». Публикация в сборнике матедеятельности риалов V международной научной конференции, посвящённой 200-летию со дня рождения И.А.Гончарова. Ульяновск, 2012г. 36
Проекты учащихся37
Урок на осно- Уроки по изучению творчества А.А.Коринфского. Конве групповой спект урока литературы «Черты святого благородства».
деятельности Работа опубликована в сборнике «Уроки литературного
краеведения (из опыта учителей словесников средних
школ Заволжского района)». Ульяновск, УИПКПРО,
2001г.38
Урок
инте- Уроки
«Разряды
имени
числительного»
грированный http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/razryady-imenichislitelnogo-6-klass, мастер-классы по проведению интегрированных уроков39
Урок дебри- Методическая разработка «Формирование универсальных
финговый
учебных действий на уроках русского языка и литературы
средствами проектно-исследовательской деятельности».
Публикация в сборнике материалов международной научно-практической
конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск, 2012 г. 40
Урок с при- Методическая разработка «Новые подходы к изучению
менением
классика: творчество Н.М.Карамзина в школе». Публика-
Приложение 9
Приложение 34
36
Приложение 14
37
Приложение 35
38
Приложение 6,7
39
Приложение 35
40
Приложение 14, 35а
34
35
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 86
кейстехнологий
8.
9.
10.
11.
12.
13.
ция в сборнике «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века» (материалы 13-ой Международной научно-методической конференции памяти И.Н.Ульянова).
Ульяновск: УлГПУ, 2012г41
Внеурочная
Отзывы о смотре знаний учащихся и родителей.
форма работы: Подтверждение УИПКПРО42
Смотр знаний
Уроки само- Смотры знаний, мониторинговая деятельность43
стоятельной
деятельности
УрокУчастие детей в викторинах, дистанционных олимпиадах44
Викторина
УрокРезультаты исследований учащихся45
исследование
УрокПроизведения учащихся (эссе, сочинения и т.д.)46
творческая
мастерская
Элективные
Программа спецкурса «Русь языческая». Программа опубкурсы
ликована в сборнике вариативных спецкурсов «В помощь
учителю, работающему по базисному учебному плану».
Ульяновск, УИПКПРО, 1996г. 47
Элективный курс по мировой художественной культуре
«Живопись В.И.Сурикова». Работа опубликована в 2005
году в сборнике «Содержание и технологии предпрофильной подготовки и профильного обучения». Ульяновск,
УИПКПРО. 48
Одним их самых убедительных показателей результативности применения
различных форм уроков является высокое качество знаний учащихся, подтверждённой независимой экспертизой ( ГИА, ЕГЭ) , - искренняя увлечённость детей учебным предметом, стремление к познанию нового.
Приложение 13
Приложение 36
43
Приложение 36
44
См Приложения к критериям 1-2
45
Приложение 37
46
Приложение 38
47
Приложение 4
48
Приложение 5
41
42
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 87
4.3. Активное использование современных образовательных технологий (развивающее обучение, модульное обучение с использованием технологических карт, здоровьесберегающие технологии, проектные технологии и пр.).
Полученные результаты.
Маргарита Викторовна Курушина основывает образовательный процесс по русскому языку и литературе, ориентируясь
на использование современных образовательных технологий. Чаще всего в своей работе она обращается к следующим
технологиям:
№
Название
п/п
технологии
Обоснование применения
Имеющийся результат
Подтверждение

Учёт особенностей каждого уче Предотвращение усталости и утомляемоника.
сти.
вьесберега
Создание благоприятного мик Повышение мотивации к учебной деяющие техно- роклимата на уроке, во внеурочной
тельности.
жизни.
 Рост учебных достижений
логии

Создание условий для самовыМаргарита Викторовна в организации и проверажения учащихся.
дении урока учитывает:

Инициация разнообразных видов 1) обстановку и гигиенические условия в классе
(кабинете);
деятельности.
2) число видов учебной деятельности. Норма –

Предупреждение гиподинамии.
4-7 видов за урок. Частые смены одной деятельности другой требуют от учащихся дополни-
1. Здоро-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Кабинет
оборудован в полном соответствии с
СанПиН,
компьютерно
оборудование
ипользуется
в
Страница 88
тельных адаптационных усилий;
3) среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности. Ориентировочная норма – 7-10 минут;
число видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа
и т.д. Норма – не менее трех;
5) чередование видов преподавания. Норма – не
позже чем через 10-15 минут;
6) наличие и выбор места на уроке методов,
способствующих активизации инициативы и
творческого самовыражения самих учащихся.
7) место и длительность применения ТСО (в соответствии с гигиеническими нормами), умение
учителя использовать их как возможности инициирования дискуссии, обсуждения;
8) позы учащихся, чередование поз;
9) физкультминутки и другие оздоровительные
моменты на уроке – их место, содержание и
продолжительность. Норма – на 15-20 минут
урока по 1 минутке из 3-х легких упражнений с
3 – повторениями каждого упражнения;
10) наличие у учащихся мотивации к учебной
деятельности на уроке и используемые учителем методы повышения этой мотивации;
11) наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни; демонстрация, прослеживание
этих связей; формирование отношения к человеДокументы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
каждом
классе в
соответствии
с
нормами
СанПиН,
пракикуется обязательная
физкультминутка
на уроках,
при планировании урока
учитывается смена
деятельности
и
уровень
активности ученика.
Учитель
создаёт
максимально
комфортну. психо-
Страница 89
2. Проектная
технология
 Приобретение
навыков
проектирования;
 Проявление
организаторских
умений;
 Закрепление коммуникативных
навыков;
 Формирование способности к
рефлексии
 проведение самостоятельных исследований;
 гибкость в направлении работы и
скорости ее выполнения;
 возможность решения актуальных проблем;
 возможность учиться в соответствии с личными способностями;
 проявление способностей ученика при решении задач более широ-
ку и его здоровью как к ценности; выработка
понимания сущности здорового образа жизни;
формирование потребности в здоровом образе
жизни; выработка индивидуального способа
безопасного поведения, сообщение учащимся
знаний о возможных последствиях выбора поведения и т.д.;
12) психологический климат на уроке;
13) наличие на уроке эмоциональных разрядок:
шуток, улыбок, афоризмов с комментариями и
т.п.
Реализация образовательных проектов и проектов внеурочной деятельности:
1. образовательные проекты
- «Золотой век русской литературы. Гончаров и
Пушкин», урок – результат сотрудничества с региональным отделением АССУЛ
- «Русский язык», Зюзгина Ирина, Диплом 1
степени всероссийского фестиваля «Молодёжное движение»
- Проект «Русский язык как язык национального
общения». Акция Международного научнопедагогического собрания преподавателей русского языка государств-участников СНГ и стран
Балтии. Сертификат участия Международного научно-педагогического собрания преподавателей русского языка государствучастников СНГ и стран Балтии
- Проект «Учимся писать». Публикации произ-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
логическую атмосферу
на уроках
(см. отзывы
об
уроках)
Приложение 35а,14
Приложение 39
Приложение 40
Страница 90
кого спектра;
ведений, презентаций учащихся. Свидетельства о публикации на интернет – портале для
одарённых детей «Алые паруса»:
8.
Зюзгина И.,
9.
Вольфардт Н.,
10. Тихонков С.
11. Тяжких Е.,
12. Исхакова А.,
13. Симбирцева К,
14. Эдварс А.
1 место и специальный приз (домик для кошки) в муниципальном конкурсе рассказов интернет-сообщества «Кошкин дом» - Махсумова Динара , (2013 г.)
1 место в муниципальном конкурсе «Звезда
авиации» - Канин Павел (2013) – за чтение
стихотворения собственного сочинения
Публикация
Натальи
Вольфардт
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/03/04/podgotovka-ksochineniyu-oge-2015
- Проект «Читаем вместе». Благодарственные
письма библиотеки 22
2. Проекты внеурочной деятельности
- Проект «Победа». Рецензия начальника отела
по делам с молодёжью в области культуры и
спорта Администрации Заволжского района
- Проект «Святые лики Руси». Отзывы посетителей.
- Проект «Бессмертный полк». Фотоотчёт
- Проект «Молодёжи против наркотиков».
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение 37
Приложение 41
Приложение 42
Приложение 43
Приложение 44
Приложение 45
Приложение 46
Приложе-
Страница 91
Благодарственное письмо ГКУЗ УОКНБ
- Проект «»Авиация вчера, сегодня, завтра»
Благодарственное письмо Авиастар - СП
«Проектная деятельность на уроках по изучению жизни и творчества И.А.Гончарова». Публикация в сборнике материалов V международной научной конференции, посвящённой 200летию со дня рождения И.А.Гончарова. Ульяновск, 2012г.
Отзыв на внеклассное мероприятие в музее им.
Гончарова, проведённое в рамках партнёрского
проекта музея и регионального отделения Ассоциации учителей русского языка и литературы
3. Технологии
ние 33
Приложение 47
Приложение 48
Приложение 14,15
Приложение 35а
В отличие от двухлинейной логиче- Результаты использования технологии изложе- приложе-
обучения на ской структуры урока, характерной для ны в обобщение опыта «Развитие коммуника- ние 2
опережаю-
крупноблочного обучения, опережаю- тивных компетенций при изучении русского
щей основе
щая технология имеет трехлинейную языка по учебному комплексу С.И.Львовой».
структуру урока. Урок, построенный (печатная работа )
на опережающей основе, включает как Диплом 1 степени на межрегиональной выставизучаемый и пройденный, так и буду- ке инновационных проектов
щий материал. Складывается новая для
дидактики система понятий, раскрывающая сущность опережения: частота
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 92
опережений, длина или дальность опережения (ближнее опережение - в пределах урока, среднее - в пределах системы уроков, дальнее - в пределах
учебного курса, межпредметные опережения).
4. Поисковоисследовательские
технологии
 обучение проведению учебных
исследований
 развитие творческой исследовательской активности детей
 стимулирование у детей интереса
к фундаментальным и прикладным
наукам
 вовлечение родителей в учебновоспитательный процесс
 Объединение
учащихся,
педагогов, родителей;
 Управление процессом развития
личности школьника;
 Развитие рефлексивные способности
Махмутова Зиля, 7 класс,
Приложе1 место в номинации «Исследовательская рабоние 37
та» в VIIIмеждународных Давыдовских чтениях
Пустовой Алексей, 8 класс,
Лауреат конкурса VIII международных Давыдовских чтений
Тхостов Павел, 8 класс
Лауреат конкурса VIII международных Давыдовских чтений
Захарова Анастасия, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских чтений
Коноркин Дмитрий, 8 класс
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских чтений
Софронова Татьяна, 8 класс,
Лауреат конкурса VIIIмеждународных Давыдовских чтений
Методическая разработка «Формирование универсальных учебных действий на уроках русско-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 93
5. ИКТтехнологии
го языка и литературы средствами проектноисследовательской деятельности». Публикация в
Приложесборнике материалов международной научнопрактической конференции памяти профессора ние 15
Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск,
2012 г.
Работа с Интернет-ресурсами позволила
 повышение мотивации учащихся
Маргарите Викторовне работать с системой
 новый уровень восприятия учебобразовательных порталов, в частности, с
ного материала
Федеральным порталом «Российское образо индивидуализация и дифференвание» (www.edu.ru), Российским общеобрациация обучения
зовательным порталом (www.school.edu.ru),
 развитие информационной компорталом информационной поддержки ЕГЭ
петенции
(www.ege.edu.ru), сайтом fipi.ru, ФедеральСледует обязательно учитывать нормы
ным
порталом
«ИнформационноСАНПИН
коммуникационные технологии в образовании»)(ict.edu.ru) и др. Впоследствии с этими
порталами учитель познакомила своих учеников, так как представленная информация
на сайтах очень важна и нужна. Это и каталоги образовательных ресурсов, и электронная
библиотека учебных материалов, включающая различные электронные словари, справочники, энциклопедии, это информация по
ГИА и т.д.
Предмет «русский язык» является обязательным экзаменом на государственной итоговой аттестации. Выстроить рационально
процесс преподавания русского языка в вы-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 94
пускном классе, систематизировать, обобщить и повторить материал на более высоком
уровне учителю – словеснику может помочь
использование цифровых образовательных
ресурсов.
Меташкола, Интернет-конкурс по русскому
языку в режиме он-лайн (Петербург), 2014 г.:
Приложе Максимов Дмитрий – диплом 1 сте- ние 49
пени
 Попова Юлия –Диплом 3 степени
 Деникаев Эмиль – Диплом 3 степени
 Мантай Артём – Диплом 3 степени
 Лысеева Екатерина – Диплом степени
Маргарита Викторовна организовывает активную работу учащихся в режиме дистанционного
обучения, основываясь на сайтах «Решу ЕГЭ,
ГИА» - сайт Д.Гущина, «Капканы ГИА и ЕГЭ»,
смотр знаний в выпускных классах проводит с
использованием тестов, предложенных на сайте
учителя русского языка и литературы Захарьиной. Ниже показаны скриншот с экрана, подтверждающие работу с сайтами
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 95
Практически все уроки Маргарита Викторовна
проводит с ипользованием ИКТ, что отмечено в
рецензиях и отзывах коллег на уроки. Ниже
приводится отзыв одного из студентов магистратуры из Китая, побывавшего на уроке Маргариты Викторовны.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 96
6. Дифференцированное
организация учебно-воспитательного
Методическая разработка «Моделирование со- Приложепроцесса с учетом типовых индивидуние 8
временного урока русского языка». Опубликоальных особенностей учащихся.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 97
обучение
7. Игровые
технологии
8
Положительным в дифференцированном обучении является наличие возможностей ставить перед учащимися
учебные задачи, предусматривающие
поиск, создание предпосылок для использования комплексных умственных
действий
 Изученный в процессе игровой
деятельности материал забывается
учащимися в меньшей степени и
медленнее, чем материал, при изучении которого игра не использовалась.
 В игре органически сочетается
занимательность, делающая процесс
познания доступным и увлекательным для школьников, и деятельность, благодаря участию которой в
процессе обучения, усвоение знаний
становится более качественным и
прочным.
вана в материалах международной научнопрактической конференции памяти профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск,
2009г.
Авторская программа профильного образования Приложение 29
творчески одарённых детей «Специфика публичной речи»
Эти технологии применяются на различных
этапах многих уроков Маргариты Викторовны
Технологии
Предметом анализа в интегрируемом Уроки
«Разряды имени числительного» Приложеhttp://nsportal.ru/shkola/russkiiние27
проведения
содержании выступают многопланоyazyk/library/razryady-imeni-chislitelnogo-6-klass,
интегрировые объекты, информация о сущности мастер-классы по проведению интегрированных
уроков
ванных уро- которых содержится в различных дисМетодическая разработка «Частица. УрокДокументы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 98
ков
циплинах. При комплексном подходе к исследование в 5 классе». Публикация в сборниформированию основных понятий изу- ке
материалов
международной
научно-
чаемая тема непосредственно может практической конференции памяти профессора
быть связана с содержанием других Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск,
учебных предметов, поэтому находим 2013 г.
возможность их объединения. То есть Уроки – интеграции русского языка, математи- Приложение 35
в изучаемой теме могут действовать ки и физической культуры. Отзывы коллег регивнутрипредметные и межпредметные она, в том числе методиста кафедры филологии
связи одновременно.
9
Личностно-
Личностные функции – это в данном
случае те проявления человека, котоориентирорые, собственно, и реализуют социальванные тех- ный заказ “быть личностью”:
- функция мотивации (принятие и
нологии
обоснование деятельности);
- функция коллизии (видение скрытых противоречий действительности);
- функция критики (в отношении
предлагаемых извне ценностей и
норм);
- функция рефлексии (конструирование и удержание определенного
образа “Я”);
- функция смыслотворчества (опре-
УИПК ПРО Л.Н.Курошиной
Методическая разработка «Новые подходы к Приложение 13
изучению классика: творчество Н.М.Карамзина
в школе». Публикация в сборнике «Гуманизация
и гуманитаризация образования XXI века» (материалы
13-ой
методической
Международной
конференции
научнопамяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск: УлГПУ, 2012г
Авторская программа профильного образования Приложение 29
творчески одарённых детей «Специфика пуб-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 99
деление системы жизненных смыслов вплоть до самого важного – сути жизни);
- функция ориентации (построение
личностной картины мира, индивидуального мировоззрения);
- функция творчески преобразующая (обеспечение творческого характера любой личностно значимой
деятельности);
- функция самореализации (стремление к признанию своего образа
“Я” окружающими);
- функция обеспечения уровня духовности жизнедеятельности в соответствии с личностными притязаниями (предотвращение сведения
жизнедеятельности к утилитарным
целям).
10 Технологии Такая технология является альтернативной тем технологиям, которые ориобучения на
ентируют на последовательное построкрупноблоч- ение обучения. Последнее хорошо иллюстрируется таким примером, как поной основе
следовательное изучение личных,
определенно-личных, обобщенноличных, неопределенно-личных, безличных предложений в курсе русского
языка. Оно осуществляется в течение
личной речи». Рецензия декана Заволжского
экономико-гуманитарного факультета ФГБОУ
ВПО УлГУ, к.н. Е.Л.Вершининой
Методическая разработка «Проблемы формиро- Приложение 10
вания компетентностного подхода к анализу художественного произведения в школьном образовании». Публикация в сборнике «Актуальные
проблемы анализа и интерпретации художественного текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV об-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 100
11 Технологии
групповой
работы
12 Технология
развивающего обучения
целого ряда уроков. Поскольку между
предложениями можно усмотреть закономерность - нарастание определенности, то это позволяет все предложения изучать на одном уроке, что даст
лучшие результаты.
Крупноблочная технология (научная
разработка Н. Эрдниева и В. Шаталова) предполагает ряд интересных в дидактическом отношении приемов;
например, объединение нескольких
правил, определений, характеристик в
одном определении, одной характеристике, что увеличивает их информационную емкость.
Развитие
 сотрудничества в ученическом
коллективе
 коммуникативных навыков учащихся
ластной
научно-практической
конференции).
Ульяновск, УИПКПРО, 2009.
 Повышение интереса к предмету
 развитие навыков коллективной деятельности
 повышение успеваемости и качества знаний по предмету
Приложение
27,29,32,3
5, отзывы
на уроки
по ФГОС
Дистанционная общероссийская предметная
олимпиада Центра развития мышления и интеллекта (Самара):
Тихонков Сергей – Диплом 2 степени
Чабуркин Анатолий – Диплом 2 степени
Вольфардт Наталья – Диплом 3 степени
Матвеев Ярослав – Диплом 3 степени
Приложение 50
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 101
13 Технологии
деятельностного
ния
обуче-
 Предотвращение усталости и
утомляемости.
 Повышение мотивации к учебной деятельности.
 Рост учебных достижений
Максимов Дмитрий – Диплом 1 степени
Никулина Екатеринаи - Диплом 2 степени
Данилюк Елизавета - Диплом 3 степени
Развитие коммуникативных компетенций при Приложение
изучении русского языка по учебному комплек27,29,32,3
су С.И.Львовой
5, 20, отзывы на
уроки по
ФГОС
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 102
4.4. Система организации процесса образования на основе использования
информационно-коммуникационных технологий, в том числе разработка и
использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных достижений средствами ИКТ. Полученные результаты.
Использование компьютерных технологий на уроках русского языка и литературы – насущная необходимость, особенно при наличии определённых технических
средств обучения. Так, работая с интерактивным аппаратно-программным комплексом, можно значительно сэкономить время, увеличить уровень плотности занятия, расширить его визуальный ряд, разнообразить формы уроков, тем самым
максимально мотивировать ученика. Практически все уроки Маргарита Викторовна проводит с использование интерактивного комплекса (интерактивной доски), сегодня это уже стало необходимым и естественным средством обучения. Отзывы о подобных уроках
Маргарита Викторовна получает не только от российских, но и от зарубежных
коллег. Ниже приводятся отзывы об уроке коллег из Кита (диаскопом коллега из
Китая называет проектор).
Конспект урока, на котором
побывали коллег из Китая,
отмечен Дипломом 1 степени
на
Всероссийском
кон49курсе конспектов урока.
49
Приложение 20
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 103
Маргарита Викторовна размещает опыт своей работы и на пространстве Интернет. В таблице опубликованных уроков
Маргариты Викторовны, в которых применяются ИКТ, вы сможете ознакомиться в том числе и с интернет-ресурсами,
на которых размещены уроки Курушиной М.В.:
Nп/п
Тема урока, разработки
Год
публика- Публикация
ции
1.
2.
3.
Элективный курс по мировой художе-
Ульяновск,
опубликован в сборнике «Содержание и техноло-
ственной культуре «Живопись
УИПКПРО,
гии предпрофильной подготовки и профильного
В.И.Сурикова».
2005
обучения» (приложение 5)
Уроки по изучению творчества
Ульяновск,
опубликованы в сборнике «Уроки литературного
А.А.Коринфского. Конспект урока литера-
УИПКПРО,
краеведения (из опыта учителей словесников сред-
туры «Черты святого благородства»
2001г
них школ Заволжского района)». (приложение 6)
Ульяновск,
Опубликован в сборнике «В помощь учителю-
УИПКПРО,
практику» (приложение 7)
«Лишь ты, мать-Русь, живи!» - конспект
урока в 7 классе
2005г.
4.
Методическая разработка «Новые подходы
Ульяновск: Ул-
Публикация в сборнике «Гуманизация и гуманита-
к изучению классика: творчество
ГПУ, 2012г
ризация образования XXI века» (материалы 13-ой
Н.М.Карамзина в школе».
Международной научно-методической конференции памяти И.Н.Ульянова) (приложение 13)
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 104
5.
«Проектная деятельность на уроках по изу-
Ульяновск,
чению жизни и творчества И.А.Гончарова». 2012г
Публикация в сборнике материалов Vмеждународной научной конференции, посвящённой 200летию со дня рождения И.А.Гончарова. (приложение 14)
6.
Методическая разработка «Формирование
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов международ-
универсальных учебных действий на уро-
2012 г
ной научно-практической конференции памяти
ках русского языка и литературы средства-
профессора Е.И.Никитиной «Русское слово» (при-
ми проектно-исследовательской деятельно-
ложение 15)
сти».
7.
Проблемы формирования компетентност-
Ульяновск,
Публикация в сборнике «Актуальные проблемы
ного подхода к анализу литературного про-
2008 г
изучения и преподавания филологических дисци-
изведения школе
8.
плин» (приложение 10)
Методическая разработка «Частица. Урок-
Ульяновск,
Публикация в сборнике материалов международ-
исследование в 5 классе».
2013 г
ной научно-практической конференции памяти
профессора Е.И.Никитиной «Русское слово», (приложение 16)
9.
Методическая разработка внеурочной дея-
2014 г
тельности «Святая Русь».
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Рецензент: к.ф.н., доцент Рыкова Е.К.
Работа
опубликована
на
сайте
Инфоурок
Страница 105
http://doc4web.ru/literatura/kurs-vneurochnoydeyatelnosti-po-literature-svyataya-rus.html
(приложение 18)
10.
Методическая разработка урока-
Ульяновск, 2014 Диплом 1 степени во всероссийском конкурсе кон-
подготовки к подробному изложению по
спектов урока (приложение 19,20)
картине
11.
Методическая статья «Актуальные пробле-
Ульяновск, 2014 Публикация в сборнике «Гуманизация и гуманита-
мы преподавания литературы в современ-
ризация образования XXI века: духовно-
ной школе»
нравственные основы образования» (приложение
21)
12.
Конспект урока русского языка в 6 классе
по теме "Обособление причастного оборота"
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/05/konspekt-uroka-russkogoyazyka-v-6-klasse-po-teme
(приложение 25)
13.
Конспект урока русского языка в 6 классе
по теме "Правильное употребление имени
существительного в речи. Грамматические
нормы".
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/04/konspekt-uroka-russkogoyazyka-v-6-klasse-po-teme-pravilnoe
(приложение 26)
14.
Урок по теме "Разряды имени числительного". 6 класс
2013
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-
Страница 106
yazyk/library/2012/03/29/urok-po-teme-razryadyimeni-chislitelnogo-6-klass
(приложение 27)
15.
Курс внеурочной деятельности «Святая
Русь»
2014
http://doc4web.ru/literatura/kurs-vneurochnoydeyatelnosti-po-literature-svyataya-rus.html
(приложение 51)
16.
презентация к уроку развития речи
2014
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/
(приложение 28)
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 107
С использованием компьютера Курушина М.В. проводит
такие необычные
формы занятий, как общественный смотр знаний, защиту проектов, и, конечно,
подготовку к ГИА и ЕГЭ. Опираясь на основной сайт, информирующий обо всех
изменениях в структуре экзаменов, Маргарита Викторовна обращается к сайту
http://fipi.ru/. Вместе с учащимися рассматриваются демоверсии экзамена, прорешивается открытый банк в режиме заданий. Вместе с тем на уроках Курушина
М.В. обращается к вариантам ГИА и ЕГЭ, решаемым в режиме он-лайн. Прежде
всего это сайт Дмитрия Гущина. Некоторые из заданий в группах решаются на
уроках, некоторые, организуя самостоятельную работу учащихся,
Маргарита
Викторовна задаёт на дом. Со статистикой результатов легко ознакомить и учащихся, и их родителям, показав её на интерактивной доске. По сути, речь идёт о
дистанционной работе с учащимися и фиксировании их результативности. Такие
данные легко представить на родительском собрании, они становятся подтверждением объективности выставлении оценок.
Скриншот со страниц Курушиной Маргариты Викторовны:
Фиксированную и очевидно объективную
отметку учащиеся получают и на урокахзачётах, и на уроках-обобщении изученного, обращаясь к сайту Online Test Pad
http://onlinetestpad.com/ru-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 108
ru/OnlineTests/Default.aspx/
Персональный сайт учителя – это одно из средств мотивации воспитанников к
обучению. У Маргариты Викторовны 2 сайта, кроме того, она имеет личные
кабинеты и страницы на популярных образовательных порталах. (Рецензент
на ЭОР Курушиной М.В. – главный специалист отдела организационнометодической работы КурошинаЛ.Н.)50
Web-адрес сайта Курушиной Маргариты Викторовны:
http://nsportal.ru/margarita-viktorovna -kurushina .
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Cайт имеет несколько страниц и разделов. На главной странице сайта представлены:
 Информация об учителе,
50
Приложение 52
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 109
 Портфолио педагога
 Некоторые достижения Курушиной М.В.
 Ссылки на авторские работы педагога
 Ссылки на авторские работы детей
 Ссылка на страницу для родителей
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Благодаря сайту педагога дети участвуют в интернет-проекте для одарённых детей «Алые паруса» и размещают там собственные работы. В
настоящее время на сайте Маргариты Викторовны размещены ссылки 7 работ учащихся (сами работы размещены в проекте для одарённых детей
«Алые паруса»). 51
51
Приложение 38
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 110
WEB – адрес другого сайта Маргариты Викторовны
http://margaritavik.ucoz.com/load/
Скриншот с этого сайта:
Третий сайт Маргариты Викторовны в настоящее время находится в разработке:
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 111
Страница Маргариты Викторовны на портале
«Proshkolu.ru»
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/
Маргарита Викторовна мотивирует учащихся на активное сотрудничество с
электронными образовательными ресурсами, её дети (практически в полном составе классов) – участники дистанционных конкурсов и олимпиад, а сама Курушина М.В. неоднократно отмечалась Дипломами и грамотами за организацию в
лицее таких мероприятий.52
52
Приложение 53
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 112
5.1. Экспертная оценка методической системы учителя.
Маргарита Викторовна – опытный педагог, использующий в работе собственные
методические программы, УМК и разработки. С введением ФГОС второго поколения и по настоящее время основным направлением методической системы
Маргариты Викторовны является формирование универсальных учебных
действий на уроках русского языка и литературы.
Актуальность методической системы по формированию УУД обусловлена положениями, изложенными в стандартах второго поколения, где определена необходимость и значимость формирования универсальных учебных действий, метапредметного подхода к обучению, и вместе с тем неготовности учителей к использованию таких технологий как в методическом, так и в психологическом
плане (такая методическая система непривычна, требует новых подходов к обучению).
Проблема обоснована противоречием между социальным заказом и практической
неподготовленностью педагогического персонала.
Следуя определению В. Г. Крысько, методическая система – это совокупность
взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, форм и средств обучения,
планирования и организации, контроля, анализа, корректирования использования
разнообразных форм, методов и средств обучения, планирования, контроля, анализа и корректирования учебного процесса – всех составляющих методической
системы.
Все они были представлены широкому методическому сообществу – от муниципального до международного уровня - и направлены на решение ведущей темы
методической системы Курушиной М.В..
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 113
Основные принципы
методической системы
научнометодические
организационные
этические
принцип системнодеятельностного
подхода
принципа сочетания
учительского контроля и
само,-взаимоконтроля
учащегося
принципа уважения к
личности учащегося
принцип
дифференцированности
обучения
принцип
коммуникативных форм
работы (в парах,
группах)
принцип обеспечения
квалифицированной
педагогической
поддержки ученика
принцип ориентации на
повышение качества
образовния
принцип проблемного,
проектного,
исследовательского
обучения
принцип
индивидуального
подхода к каждому
ученику
Система работы Курушиной Маргариты Викторовны имеет основное направление: проектирование, организация и проведение урочной и внеурочной деятельности на основе интеграции, сочетания метапредметности и межпредметных свяДокументы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 114
зей. В качестве средств обучения Маргарита Викторовна применяет технологию
проблемного изложения, групповые технологии, информационные и мультимедиа
технологии, проектную и исследовательскую деятельность учащихся и т.д.. В
предложенных выступлениях и методических разработках показаны возможности
формирования УУД на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время.
Одно из главных направлений в системе – реализация субъект-субъектных отношений. Для того, чтобы обучение был успешным, необходимо принять условие,
что учащийся – полноправный субъект образовательного процесса. Он не только
сам может определить тему, цель урока, виды деятельности на всех этапах. Развиваются интеллектуальные умения, а это составная часть исследовательских умений. На уроке происходит своего рода микроисследование, требующее анализа,
сравнения, группировки, обобщения. По данной методике любая работа с текстом
является микроисследованием, где используются частично-поисковый метод – в
среднем звене и исследовательский – в старшем звене.
У Маргариты Викторовны имеются публикации, отражающие указанные принципы и элементы методической системы как в практических пособиях (конспекты
уроков и разработки внеурочной деятельности), так и в теоретико- методических
рассуждениях (статьи по формированию УУД на уроках и во внеурочное время).
Опубликованы календарно-тематический план работы по ФГОС второго поколения с указанием на способы формирования УУД, разработки открытых уроков с
изложением приёмов формирования УУД, методические находки по способам
формирования УУД и т.д.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 115
Методическая система учителя представляется многогранной и интересной для педагогов русского языка и литературы.
Именно поэтому многие методические находки учителя и её опыт регулярно публикуются в сборниках различного уровня.
Курушина Маргарита Викторовна является автором методических разработок, каждая из которых прошла серьёзную
профессиональную экспертизу:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Методическая
разраМесто и год публикации
Дополнительные сведения
ботка
Программа
спецкурса
Сборник вариативных спецкурсов «В
Разработка содержит концептуальное обоснование,
1
«Русь языческая».
помощь учителю, работающему по базис- учебно-тематический план на 5, 6 классы, программы на
ному учебному плану». Ульяновск, УИ- 5, 6 класс, сетку занятий с интеграцией
ПКПРО, 1996г.
Сборник выпущен по заказу Управления образования
Ульяновской области.
Уроки по изучению творсборник «Уроки литературного краевеСборник рекомендован для использования на уроках
чества
А.А.Коринфского. дения (из опыта учителей словесников развития речи в 5-10 классах.
Конспект урока литературы средних школ Заволжского района)». Уль«Черты святого благород- яновск, УИПКПРО, 2001г.
ства».2
Элективный курс по мировой художественной культуре
«Живопись
3
В.И.Сурикова».
«Лишь ты, мать-Русь,
живи!» - конспект урока в 7
классе
сборник «Содержание и технологии
Сборник предназначен для руководителей образовапредпрофильной подготовки и профильно- тельных учреждений, методических служб, учителей
го обучения». Ульяновск, УИПКПРО, ИЗО, музыки, МХК, слушателей повышения квалифика2005.
ции.
сборник
«В
помощь
учителюСборник рекомендован для учителей-практиков.
практику», Ульяновск, УИПКПРО, 2005
Приложение1
Приложение 2
3
Приложение 3
1
2
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 116
5.
Апробация методов визусборник «Актуальные проблемы изуСборник адресован учителям-словесникам, классным
ализации при изучении ху- чения и преподавания русского языка и руководителям, студентам-филологам.
дожественных произведений литературы (материалы II Всероссийской
на уроках литературы4
научно-практической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
6.
Мониторинг знаний учасборник «Актуальные проблемы изуСборник адресован учителям русского языка и литещихся по литературе как чения и преподавания русского языка и ратуры, учителям иностранных языков, библиотекарям,
способ повышения качества литературы (материалы III Всероссийской классным руководителям, студентам-филологам.
знаний по предмету5
научно-практической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
7.
Развитие коммуникативПубликация
ных компетенций при изуче- http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/fo
нии русского языка по учеб- lder/
ному
комплексу
С.И.Львовой6
8.
Проблемы формирования
компетентностного подхода
к анализу художественного
произведения в школьном
образовании7
Работа содержит полное поурочное планирование по
русскому языку в 5 классе).
Рецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филологического образования УИПКПРО
Работа получила Диплом 1 степени в международной выставке-ярмарке
инновационных образовательных проектов
сборник «Актуальные проблемы анаСборник адресован учителям-словесникам, студенлиза и интерпретации художественного там-филологам.
текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV областной научно-практической конференции).
Ульяновск, УИПКПРО, 2009
Приложение 4
Приложение 5
6
Приложение 6
7
Приложение 7
4
5
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 117
9.
10.
11.
12.
Сохранение
русского
сборник «Гуманизация и гуманитариязыка как условие государ- зация образования XXI века» (материалы
ственной безопасности.8
10-ой
Международной
научнометодической
конференции
памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск: УлГПУ, 2009г
Моделирование
совреСборник материалов международной
менного урока русского язы- научно-практической конференции памяти
ка9
профессора Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск: УлГПУ, 2009г.
Способы повышения мосборник «Актуальные проблемы анативации учащихся к изуче- лиза и интерпретации художественного
нию русского языка10
текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV областной
научно-практической
конференции).Ульяновск:УлГПУ, 2010
Субъект-субъектные отПубликация в сборнике материалов
ношения на уроках русского международной
научно-практической
языка: игра или потреб- конференции
памяти
профессора
ность?11
Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
http://margaritavik.ucoz.com/publ/subekt_
subektnye_otnoshenija_na_urokakh_russkogo
_jazyka_igra_ili_potrebnost/1-1-0-2
Сборник адресован преподавателям вузов и средних
учебных заведений, аспирантам, учителям, студентам.
Сборник адресован учителям-словесникам средних
учебных заведений, средних общеобразовательных школ,
преподавателям средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
Сборник адресован учителям-словесникам средних
учебных заведений, средних общеобразовательных школ,
преподавателям средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
За предоставление опыта работы по этой теме Курушина М.В. награждена ДИПЛОМОМ филологического
факультета УлГПУ
Сборник адресован учителям-словесникам средних
учебных заведений, средних общеобразовательных школ,
преподавателям средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Приложение 8
Приложение 9
10
Приложение 10
11
Приложение 11
8
9
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 118
13.
14.
15.
16.
17.
Календарносайт образовательного портала «ПроРецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филотематический план уроков длёнка»
логического образования УИПКПРО
русского языка в 5 классе по http://www.prodlenka.org/metodichka/viewli
Работа получила сертификат международной выпрограмме С.И.Львовой12
nk/6155.html
ставки-ярмарки
инновационных образовательных
проектов
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
Формирование универсборник материалов международной
Сборник адресован учителям-словесникам средних
сальных учебных действий научно-практической конференции памяти общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, препона уроках русского языка и профессора Е.И.Никитиной «Русское сло- давателям средних специальных и высших учебных завелитературы средствами про- во», Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
дений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
ектно-исследовательской деРабота выложена на сайт учителя:
ятельности13
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/for
mirovanie-universalnyy-uchebnyh-deystviyna-urokah-literatury
Новые подходы к изучесборник «Гуманизация и гуманитариСборник адресован преподавателям вузов и средних
нию классика: творчество зация образования XXI века» (материалы учебных заведений, аспирантам, учителям, студентам.
Н.М.Карамзина в школе14
13-ой
Международной
научнометодической
конференции
памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск: УлГПУ, 2012г
Проектная деятельность
Сборник статей русских и зарубежных
Сборник издан при финансовой поддержке Правина уроках по изучению жиз- авторов «Материалы Vмеждународной тельства Ульяновской области в рамках областной целени
и
творчества конференции, посвящённой 00-летию со вой программы «Культура в Ульяновской области на
И.А.Гончарова15
дня рождения И.А.Гончарова. Ульяновск: 2012-2016 годы».
издательство корпораций технологий проСертификат участия в конференции
движения», 2012
Частица.
Уроксборник материалов международной
За представленный опыт Маргарита Викторовна
16
исследование в 7классе
научно-практической конференции памяти награждена Благодарственным письмом оргкомитета
профессора Е.И.Никитиной «Русское сло- конференции
во», Ульяновск, 2013 г.
Приложение 12
Приложение 13
14
Приложение 14
15
Приложение 15
16
Приложение 16
12
13
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 119
18.
19.
20.
Подготовка к изложению,
Русское слово, материалы Междунаблизкому к тексту. 5 класс17
родной научно-практической конференции
профессора Е.И.Никитиной
Ульяновск, 2014
Публикация на сайте педагогического
университета г.Ульяновска
http://metodikarl.blogspot.co.uk/2014/04/
2014-3.html
http://margaritavik.ucoz.com/publ/metodi
cheskaja_razrabotka_uroka_russkogo_jazyka
_v_5_klasse_podgotovka_k_izlozheniju_poeh
ma_o_sireni/1-1-0-1
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2015/02/18/podgotovka-kizlozheniyu-5-klass-fgos
Формирование универсальных учебных действий
на уроках русского языка и
литературы18
Методические
аспекты
Публикация в сборнике «Современная
развития коммуникативных филология: проблемы изучения и преподакомпетенций учащихся (из вания языков и литературы в школе и вуопыта работы по учебному зе». Материалы VII Всероссийской научкомплексу Львовых)19
но-практической конференции
Ульяновск, 2014
Отзыв доцента кафедры русского языка ФГБОУ ВПО
«УлГПУ им. Ульянова», к.п.н. о.а. Артемьева
Диплом 1 степени Всероссийского конкурса «Лучший
конспект урока», отзывы коллег, в том числе из Китая
Сертификат участия и выступления с докладом на
Всероссийском Фестивале педагогического мастерства
«Литература – духовно-нравственная основа России».
Свидетельство о публикации в электронном СМИ
Приложение 17
Приложение 18
19
Приложение 19
17
18
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 120
21.
22.
23.
Актуальные
проблемы
Публикация в сборнике «Гуманизация
преподавания литературы в и гуманитаризация образования XXI века:
современной школе20
духовно-нравственные основы образования» (материалы 15-ой Международной
научно-методической конференции памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск, 2014г
http://uchitel-slovesnik.ru/itogiobsuzhdeniya/first-round-table/?lang=ru
УМК внеурочной деяdoc4web.ru›Литература›…-svyatayaрецензент доцент кафедры методики гуманитарного и
21
тельности «Святая Русь»
rus.html
поликультурного образования ФДО УлГПУ им. Ульяноhttp://www.proshkolu.ru/user/margaritavi ва, к.ф.н .Рыкова Е.К.
k/file/4983871/
Инфоурок
http://doc4web.ru/literatura/kursvneurochnoy-deyatelnosti-po-literaturesvyataya-rus.html
Концепция преподавания
Публикация на сайте http://uchitelБлагодарность Общественной палаты Российской Фелитературы в контексте оте- slovesnik.ru/itogi-obsuzhdeniya/first-roundдерации
чественной культуры22
table/
Приложение 20
Приложение 21
22
Приложение 22,20
20
21
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 121
24.
Программа для творчески одарённых детей «Специфика публичной речи»23
Рецензент: Декан
Заволжского
экономикогуманитарного факультета ФГБОУ ВПО УлГУ, к.н.
Е.Л.Вершинина
25.
Конспект урока русского
языка в 6 классе по теме
"Обособление причастного
оборота"24
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/05/konspekt-urokarusskogo-yazyka-v-6-klasse-po-teme
Отзывы присутствующих
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
26.
Конспект урока русского
языка в 6 классе по теме
"Правильное употребление
имени существительного в
речи. Грамматические нормы".25
Благодарственное письмо УИПК ПРО
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
27.
Урок по теме "Разряды
имени числительного". 6
класс26
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/04/konspekt-urokarusskogo-yazyka-v-6-klasse-po-temepravilnoe
http://margaritavik.ucoz.com/publ/konspe
kt_uroka_po_russkomu_jazyku_v_6_klasse_p
ravilnoe_upotreblenie_imeni_sushhestvitelno
go_grammaticheskie_normyju/1-1-0-4
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2012/03/29/urok-po-temerazryady-imeni-chislitelnogo-6-klass
28.
презентации к урокам27
Отзыв методиста УИПК ПРО Курошиной Л.Н.
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavi
k/
Приложение 23
Приложение 24
25
Приложение25
26
Приложение 26
27
Приложение 27
23
24
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 122
29.
Технологии нейролингвистического программирования на уроках русско-
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarn
oeobobshchenie/library/2013/03/04/tekhnologiineyrolingvisticheskogo
Свидетельство о публикации в электронных
СМИ
го языка и литературы28
Системнодеятельностный подход
на интегрированных уроках русского языка и литературы29
30.
28
29
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogi
cheskietekhnologii/library/2014/03/27/sistemnodeyatelnostnyy-podkhod-na
Приложение 28
Приложение 29
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 123
На своих страницах
сайтов http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/6155.html
viktorovna-kurushina
,
proshkolu.ru›user/margaritavik/
на
собственных
и http://nsportal.ru/margarita-
сайтах
http://margaritavik.umi.ru,
http://margaritavik.ucoz.com/ Курушина М.В. представила некоторые авторские разработки, поделившись опытом с коллегами
Таблица прошедших экспертизу методических разработок, включённых в методическую систему Курушиной Маргариты Викторовны по формированию универсальных учебных действий, с 2011/2012 учебного года:
Год
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Итого
Количество
5
3
6
6
20
Высокую оценку методической системе Маргариты Викторовны дал автор учебника по русскому языку Львов В.В., посетивший урок Курушиной М.В. О посещении Львовым В.В. было сообщено в методическом блоге кафедры русского языка
УлГПУ им. И.Н.Ульянова.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 124
Опытом использования методической системы на практике Маргарита Викторовна поделилась с педагогами других регионов по программе Федерального проекта повышения
квалификации учителей системы общего образования
Республики Крым (2014 г.)30 Лучшей экспертизой методической системы стали положительные отзывы учителей Крыма.
30
Приложение 30
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 125
Несомненно, одной из лучших экспертиз методической системы учителя является результаты его участия в конкурсах
разного уровня. Вот некоторые, самые значительные из конкурсов, в которых М.В. представила свою методическую систему:
Год
Название конкурса
1
2002
Первая Ульяновская Некоммерческая ор- Финалист
ганизация
«РегиоЯрмарка социальных
нальный информационно-ресурсный
проектов
фонд»
Благодарность,
Региональный
публикация работы в каталоге
участников конкурса «Детский
мир», статья в газете31
2
2009
Конкурс
лучших Министерство обра- Победитель
зования и науки Росучителей Российской
сийской Федерации
Федерации в рамках
Грамота Минии- Федеральный
Приоритетного наци-
РФ32
№
Организатор
Результат
Подтверждение
Уровень
п/п
онального
стерства
вания
и
образонауки
проекта
«Образование»
3
Всероссийский
2009
кон- Управление
образо- Победитель му- Грамота 33
Муниципальный
Приложение 31
Приложение 32
33
Приложение 33
31
32
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 126
курс профессиональ- вания
г.Ульяновска
ного мастерства педа-
мэрии ниципального
этапа
гогов «Мой лучший
урок»
4
5
конкурс Управление образо- Финалист
вания
мэрии
«Учитель года - 2010»
г.Ульяновска
Благодарственное Муниципальный
Правительство Улья- Победитель
новской области, Мивыставка-ярмарка
нистерство образоваинновационных обра- ния Ульяновской области, УИПКПРО
зовательных проек-
Диплом I степе- Межрегиональный
Городской
2009
Межрегиональная
2009
письмо 34
ни35
тов
вы- Правительство Улья- Участник
новской области, Миставка-ярмарка иннистерство образовановационных образо- ния Ульяновской области, УИПКПРО
вательных проектов
2011
Международная
Сертификат36
62014
Конкурс на денежное Правительство Улья- Поощрена Пра- Приказ
новской области, Ми-
Международный
Мини- Федеральный
Приложение 34
Приложение 35
36
Приложение 36
34
35
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 127
лучших нистерство образования Ульяновской обучителей
ласти, Министерство
образования и науки
Российской Федерации
Всероссийский конпоощрение
72015
вительством
стерства
образо-
Ульяновской
вания
области
ской области37
Победитель
Диплом 1 степе- Федеральный
Ульянов-
ни38
курс «Лучший конспект урока»
Межрегиональная выставка-ярмарка инновационных
образовательных проектов
82015
Правительство Улья- Победитель
новской области, Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО
Диплом 3 степени Международный
39
Приложение 37
Приложение 17
39
Приложение 38
37
38
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 128
5.2. Степень разработанности системы.
5.2.1.Учебно-методические комплексы.
I Маргарита Викторовна – творческий педагог, создающий и реализующий авторскую методическую продукцию.
На настоящий момент ею созданы следую-
щие УМК и образовательные программы:
I.
Созданный Курушиной М.В. учебно-методический комплекс, разработанный по учебному комплекту С.И.Львовой для учащихся 5 класса, в течение нескольких лет апробировался учителем, отдельные разработки из УМК Маргарита Викторовна представляла на рассмотрение профессионального сообщества разных уровней40.
Апробированный УМК
был представлен на международной выставке-ярмарке инновационных
проектов как опыт работы по теме «Развитие коммуникативных компетенций
при
изучении
русского
языка
по
учебному
комплексу
С.И.Львовой» и получил высокую самую высокую оценку – ДИПЛОМ I
СТЕПЕНИ41. Некоторые материалы этого УМК были опубликованы в
Интернет42. Впоследствии УМК включило в себя полное календарнотематическое планирование, составленное с учётом требований ФГОС
второго поколения (Рецензия методиста кафедры филологического образования УИПКПРО Курошиной Л.Н. )43.
УМК включает в себя:
1. Пояснительную записку
2. Рабочую программу курса «Русский язык в 5-м классе»
3. Тематическое планирование курса
4. Календарно-тематическое планирование курса (Рецензент Курошина Л.Н., методист кафедры филологии УИПКПРО, Почётный работник общего образования РФ)
5. Поурочные разработки всего курса (из расчёта 6 часов в неделю)
Приложение 1-38
Приложение 6
42
Там же
43
Приложение 12
40
41
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 129
6. Контрольно-измерительные материалы, разработанные Курушиной М.В.
7. Материалы для общественных смотров знаний
8. Электронные ресурсы: серия авторских презентаций к урокам, ссылки на сайты,
где учащимся 5-х классов можно пройти он-лайн тестирование, перечень электронных пособий
9. Систему оценивания устных ответов и письменных заданий учащихся
10.Перечень дополнительных Интернет-ресурсов и дидактических пособий.
11.Список использованной литературы.
II
Учебно-методический комплекс «Русь языческая» для 5, 6 классов (опуб-
ликован в сборнике вариативных спецкурсов «В помощь учителю, работающему
по базисному учебному плану». Ульяновск, УИПКПРО, 1996г.).44 Рецензенты
сборника: Никитина Н.Н., зав. кафедрой психолого-педагогических проблем ИПК
ПРО, к.п.н.; Угольнов В.А.
– декан факультета повышения квалификации
ИПКПРО; Савельев Д.С., зав. лабораторией стандартизации образования ИПК
ПРО, к.п.н.,;
Степанова Л.Н., гл. специалист отдела развития содержания образования Управления образования.
УМК может быть использован как элективный курс или материал к проведению
внеурочной деятельности, особенно актуальной при реализации ФГОС II поколения. УМК включает в себя:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Концептуальное обоснование (объяснительную записку)
Учебно-тематический план на 5, 6 классы
Программы на 5, 6 класс
Сетку занятий с интеграцией уроков с разными видами искусств
Поурочные разработки
Методические рекомендации к проведению уроков
Материалы к урокам
Творческие работы учащихся по теме.
Список использованной литературы
III Учебно-методический комплекс «История России в жизни и творчестве
В.Сурикова», опубликованный в сборнике «Содержание и технологии предпро-
44
Приложение 1
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 130
фильной подготовки и профильного обучения». Ульяновск, УИПКПРО, 2005. (авторы - составители Зайцева Е.Г., методист кафедры культурологии УИПКПРО,
Маршева О.Ю., методист кафедры культурологии УИПКПРО, Фадеева Л.А., методист по изобразительному искусству кафедры культурологии УИПКПРО, Юстус
И.В., профессор кафедры культурологии УИПКПРО. Научными редакторами
сборника выступили Есенкова Т.Ф., к.п.н, ректор УИПКПРО, Зарубина В.В., к.п.н.,
проректор УИПКПРО по учебно-методической работе)45.
В настоящее время спецкурс может использоваться в качестве материалов для
внеурочной деятельности учащихся. Курс включает:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительную записку
Содержание программы
Тематическое планирование
Компьютерные презентации к урокам
Список литературы для учителя
Список литературы для учащихся
IV Программа внеурочной деятельности «Святая Русь» (рецензент доцент кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования ФДО УлГПУ им.
И.Н.Ульянова, к.ф.н.Рыкова Е.К.) , 201546 .
Программа была написана в 2014 году, в течение 2014/ 2015 г. апробировлись отдельные её элементы, рецензия на программу получена в 2015г.
Программа состоит из следующих разделов:
1.
2.
3.
4.
5.
45
46
Вступление
Пояснительная записка
Требования к результатам образования
 Личностные результаты
 Метапредметные результаты
 Предметные результаты
Основное содержание курса
Учебный план
Приложение 3
Приложение 21
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 131
6.
7.
8.
Календарно-тематическое планирование
Методические рекомендации
Библиографический список
Программа предусматривает
приобщение школьников к культурным ценно-
стям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным
ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте
формирования гражданской идентичности.
В рамках реализации этой программы в 2015 году была проведена выставка
«Святые лики Руси», получившая многочисленные положительные отзывы
взрослых и ребят.47
V. Программа для творчески одарённых детей «Специфика публичной речи».
(рецензент: декан Заволжского экономико-гуманитарного факультета ФГБОУ
ВПО УлГУ, к.э.н. Е.Л.Вершинина) , 201548
Программа состоит из следующих разделов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
47
48
Вступление
Пояснительная записка
Требования к результатам образования
Основное содержание курса
Учебный план
Календарно-тематическое планирование
Методические рекомендации
Библиографический список
Приложение 39
Приложение 23
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 132
5.2.2. Отдельные методические разработки.
Таблица публикаций отдельных методических разработок учителя (с 2011/2012 учебного года)
Учебный год
региональный
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Итого
1
1
2
Количество публикаций на разных уровнях
Федеральный
международный Интернетсообщество
4
3
7
2
3
7
2
10
14
итого
5
10
13
28
Таким образом, за три последних года Курушина Маргарита Викторовна опубликовала 28 своих методических
разработок.
Диаграмма публикаций
отдельных методических разработок учителя
количество разработок
(в динамике по годам)
2011/2012
8
2012/2013
2013/2014
6
4
18%
46%
2
0
2011/2012
региональный
2012/2013
федеральный
международный
2013/2014
36%
интернет
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 133
№
п/п
1.
2.
Методическая Год
разработка
Уроки по изу- 2001
чению творчества
А.А.Коринфско
го.
Конспект
урока литературы
«Черты
святого благородства».
Апробация ме- 2008
тодов визуализации при изучении художественных произведений на
уроках литературы
Где опубликована
сборник «Уроки литературного
краеведения (из опыта учителей
словесников средних школ Заволжского района)». Ульяновск, УИПКПРО, 2001г.
Дополнительные сведения
подтверждение
Сборник рекомендован для ис- Приложение 2
пользования на уроках развития
речи в 5-10 классах.
Рецензент: Рыкова Е.К., старший
преподаватель кафедры ИПКПРО,
кандидат филологических наук.
сборник «Актуальные проблемы
Приложение 4
изучения и преподавания русского Сборник адресован
учителямязыка и литературы (материалы II словесникам, классным руководиВсероссийской
научно- телям, студентам-филологам.
практической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
Рецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филологического
образования УИПКПРО
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 134
3.
Мониторинг
2008
знаний
учащихся по литературе как способ повышения
качества знаний по предмету
сборник «Актуальные проблемы
изучения и преподавания русского
языка и литературы (материалы III
Всероссийской
научнопрактической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
4.
Проблемы
2009
формирования
компетентностного подхода к анализу
художественного произведения в школьном образовании
Сохранение
2009
русского языка
как
условие
государственной безопасности.
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован
анализа и интерпретации художе- словесникам,
ственного текста в процессе препо- филологам.
давания филологических дисциплин» (материалы IV областной
научно-практической
конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2009
Моделирова2009
ние современ-
Сборник материалов международ- Сборник адресован учителям- Приложение 9
ной научно-практической конфе- словесникам средних учебных за-
5.
6.
сборник «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века»
(материалы 10-ой Международной
научно-методической конференции
памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск:
УлГПУ, 2009г
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Сборник адресован учителям рус- Приложение 5
ского языка и литературы, учителям иностранных языков, библиотекарям, классным руководителям, студентам-филологам.
учителям- Приложение 6
студентам-
Сборник адресован преподавате- Приложение 8
лям вузов и средних учебных заведений, аспирантам, учителям,
студентам.
Страница 135
ного урока русского языка
7.
Способы по- 2010
вышения мотивации учащихся к изучению
русского языка
8.
Субъкт2011
субъектные отношения
на
уроках русского языка: игра
или
потребность?
9.
Календарно2011
тематический
план
уроков
русского языка
в 5 классе по
ренции
памяти
профессора ведений, средних общеобразоваЕ.И.Никитиной «Русское слово», тельных школ, преподавателям
Ульяновск: УлГПУ, 2009г.
средних специальных и высших
учебных заведений, аспирантам,
студентам гуманитарных вузов.
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован учителям- Приложение 10
анализа и интерпретации художе- словесникам средних учебных заственного текста в процессе препо- ведений, средних общеобразовадавания филологических дисци- тельных школ, преподавателям
плин» (материалы IV областной средних специальных и высших
научно-практической
конферен- учебных заведений, аспирантам,
ции).Ульяновск:УлГПУ, 2010
студентам гуманитарных вузов.
За предоставление опыта работы
по этой теме Курушина М.В.
награждена ДИПЛОМОМ филологического факультета УлГПУ
Публикация в сборнике материалов Сборник адресован учителям- Приложение 11
международной
научно- словесникам средних учебных запрактической конференции памяти ведений, средних общеобразовапрофессора Е.И.Никитиной «Рус- тельных школ, преподавателям
ское слово», Ульяновск:УлГПУ, средних специальных и высших
2011 г.
учебных заведений, аспирантам,
магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Рецензент: Курошина Л.Н., мето- Приложение 12
дист кафедры филологического
образования УИПКПРО
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Работа
получила сертификат
Страница 136
программе
С.И.Львовой
2011
10. Проблемы
формирования
компетентностного подхода к анализу
художественного произведения в школьном образовании.
11. Формирование 2011
универсальных
учебных действий на уроках
русского
языка и литературы средствами проектноисследовательской деятельности
12. Новые подхо- 2012
ды к изучению
классика: творчество
Н.М.Карамзина
Сборник «Актуальные проблемы
анализа и интерпретации художественного текста в процессе преподавания филологических дисциплин. Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
сборник материалов международной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
сборник «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века»
(материалы 13-ой Международной
научно-методической конференции
памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск:
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
международной
выставкиярмарки инновационных образовательных проектов
Сборник адресован учителям- Приложение 3
словесникам средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям
средних специальных и высших
учебных заведений, аспирантам,
магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Сборник адресован учителям- Приложение 13
словесникам средних общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, преподавателям средних
специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, студентам
гуманитарных вузов.
http://nsportal.ru/shkola/literatura/
library/formirovanie-universalnyyuchebnyh-deystviy-na-urokahliteratury
Сборник адресован преподавате- Приложение 14
лям вузов и средних учебных заведений, аспирантам, учителям,
студентам.
Страница 137
в школе
13. Проектная дея- 2012
тельность
на
уроках по изучению жизни и
творчества
И.А.Гончарова
УлГПУ, 2012г
Сборник статей русских и зарубежных авторов «Материалы Vмеждународной конференции, посвящённой 00-летию со дня рождения
И.А.Гончарова. Ульяновск: издательство корпораций технологий
продвижения», 2012
14. Частица. Урок- 2013
исследование в
7 классе
сборник материалов международной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск, 2013 г.
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/urok-po-teme-razryadyimeni-chislitelnogo
За представленный опыт Марга- Приложение 16
рита Викторовна награждена Благодарственным письмом оргкомитета конференции
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsipl
inarnoeobobshchenie/library/tehnologiineyrolingvisticheskogoprogrammirovaniya
Приложение 28
15. Методические 2013
аспекты развития коммуникативных
аспектов учащихся (из опыта
работы
по
учебному комплексу Львовых)
2013
16. Технологии
нейролингвистического
программирования на уро-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Сборник издан при финансовой Приложение 15
поддержке Правительства Ульяновской области в рамках областной целевой программы «Культура в Ульяновской области на
2012-2016 годы».
Приложение 19
Страница 138
17.
18.
19.
20.
ках
русского
языка и литературы
Системнодеятельностный подход на
интегрированных
уроках
русского языка
и литературы
Конспект урока
русского
языка в 6 классе по теме
«Обособление
причастного
оборота»
Конспект урока
русского
языка в 6 классе по теме
«Правильное
употребление
имени
существительного в
речи. Грамматические нормы»
Конспект уро-
2013
http://nsportal.ru/shkola/obshcheped
agogicheskietekhnologii/library/2014/03/27/sistem
no-deyatelnostnyy-podkhod-na
Приложение 29
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/konspekt-urokarusskogo-yazyka-v-6-klasse-po-temeobosoblenie
Приложение 24
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/konspekt-urokarusskogo-yazyka-v-6-klasse-po-temepravilnoe
Приложение 25
2013
http://nsportal.ru/shkola/russkii-
Приложение 26
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 139
ка в 6 классе по
теме «Имя числительное»140
21. Проектная дея- 2012
тельность
на
уроках по изучению жизни и
творчества
И.А.Гончарова
22. Подготовка к 2014
изложению,
близкому
к
тексту. 5 класс
yazyk/library/razryady-imenichislitelnogo-6-klass
Сборник статей русских и зарубежных авторов «Материалы Vмеждународной конференции, посвящённой 00-летию со дня рождения
И.А.Гончарова. Ульяновск: издательство корпораций технологий
продвижения», 2012
Публикация на сайте педагогического университета г.Ульяновска
http://metodikarl.blogspot.co.uk/2014/
04/2014-3.html
23. Формирование 3-5.
универсальных 11
учебных дей- 2014
ствий на уроках
русского
языка и литературы
140
Сборник издан при финансовой Приложение 15
поддержке Правительства Ульяновской области в рамках областной целевой программы «Культура в Ульяновской области на
2012-2016 годы».
Рецензент: Курошина Л.Н., мето- Приложение 17
дист кафедры филологического
образования УИПКПРО
Отзыв доцента кафедры русского
языка ФГБОУ ВПО «УлГПУ им.
Ульянова», к.п.н. о.а. Артемьева
Диплом 1 степени Всероссийского конкурса «Лучший конспект
урока», отзывы коллег, в том числе из Китая
Сертификат участия и выступле- Приложение 18
ния с докладом на Всероссийском
Фестивале педагогического мастерства «Литература – духовнонравственная основа России».
Приложение 1
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 140
24. Методические 2014
аспекты развития коммуникативных компетенций учащихся (из опыта работы по
учебному комплексу Львовых)
2014
25. Актуальные
проблемы преподавания литературы в современной
школе
Публикация в сборнике «Современная филология: проблемы изучения и преподавания языков и литературы в школе и вузе». Материалы VII Всероссийской научнопрактической конференции
Приложение 19
Публикация в сборнике «ГуманизаПриложение 20
ция и гуманитаризация образования
XXI века: духовно-нравственные
основы образования» (материалы
15-ой Международной научнометодической конференции памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск, 2014г
Рецензия к.ф.н. Рыковой Е.К.,
Приложение 21
26. УМК внеуроч- 2014 http://doc4web.ru/literatura/kursной деятельноvneurochnoy-deyatelnosti-poдоцента кафедры методики гумасти
«Святая
literature-svyataya-rus.html
нитарного и поликультурного обРусь»
разования ФДО УлГПУ им.
И.Н.Ульянова
15.05 Публикация на сайте http://uchitel- Благодарность Общественной па- Приложение 22
27. Концепция
преподавания
.2014 slovesnik.ru/itogi-obsuzhdeniya/first- латы Российской Федерации
литературы в г,
round-table/
контексте оте- Моск
чественной
ва
культуры
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 141
28. Формирование
читательского
интереса
на
уроках литературы
29. Проект «Реализация ФГОС:
методика проведения бинарных уроков с
целью достижения
метапредметных результатов»
30. Проект «Золо-
Сертификат участника круглого Приложение 18
стола «2015 год- год литературы в
Ульяновской области» ФГБОУВПО
«УлГПУ
имени
И.Н.Ульянова»
Диплом 3 степени конкурса Меж- Приложение 38
дународной
выставки-ярмарки
инновационных образовательных
проектов-2015
3.02.
2015
26.03
.2015
2015
http://www.uokm.ru/news.php?id=12
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Отзыв
заведующей
отделом Приложение 40
Страница 142
той век русской
эпохи» регионального отделения АССУЛ.
Урок
«Лики
эпох. Гончаров
и Пушкин»
14
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
научно-просветительской работы
музея им. И.А.Гончарова Ждановой М.Б
Страница 143
5.3. Публичная трансляция инновационного личного опыта.
Главной публичной трансляцией собственного инновационного опыта Маргарита Викторовна считает участие в программе Федерального проекта повышения квалификации учителей системы общего образования Республики Крым (2014 г.)
50
Опыт получил много положительных отзывов со стороны коллег Крыма.
50
Приложение 37
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 144
Опыт инновационной методической работы Курушиной
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 145
М.В. был представлен Курошиной Л.Н. в работе «Проектирование и анализ уроков русского языка и литературы в условиях ФГОС» http://ruliene.bsu.ru/wp-content/uploads/Rus.doc 51
На уроки Маргариты Викторовны старший методист кафедры филологии УИПКПРО ссылается на стр. 4,6
сборника.
На уроках Маргариты Викто-
ровны присутствовал автор
УМК по русскому языку для 511 классов В.В.Львов. Он
оставил отзыв об уроке Курушиной М. 52
Коллеги из Китая, побывав на
уроке Курушиной М.В., тоже
оставили положительные от-
51
52
Приложение 41
Приложение 42
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 146
зывы.
Публичная трансляция инновационного личного опыта с 2011/2012 учебного года представлена в таблице:
№
Г
п/п од
Название мероприятия
Форма участия
Категория слушателей
Муниципальный уровень (9 выступлений)
3
2011-2012
2
5
6
2 2012/2013
4
Семинар «Использование интерактивных
Открытый урок «Грамматичесредств обучения как способ мотивации учащихские нормы русского языка».6
ся».53
класс.
Семинар «Имидж педагога и его влияние на
Презентация и выступление:
54
успех профессиональной деятельности»
«Технология формирования имиджа педагога»
Городской семинар учителей русского языка
Выступление по теме семинара
«Приёмы технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», которые можно использовать на уроках русского языка, сориентированных на развитие субъектной позиции учащихся55
Муниципальная конференция школ-участников
Презентация опыта по теме
56
РИП в МБОУ «Гимназия №1» г.Ульяновска
«Комплексный анализ текста и его
роль на уроках русского языка»
57
Открытый урок для студентов УлГПУ
Открытый урок «Обособление
причастного оборота»
Городской семинар для учителей физики, мате-
0
1
3
/
2
0
1
4
1
Преподаватель кафедры русского языка УлГПУ, студенты филологического факультета
Педагоги-психологи
г.Ульяновска
Преподаватели кафедры русского языка УлГПУ, студенты филологического факультета, педагоги
школ города
Представители
РИП
школ-участниц
Преподаватели кафедры русского языка УлГПУ, студенты филологического факультета, педагоги
школ города
Интегрированный урок по маУчителя физики, математики и
Приложение
Приложение 44
55
Приложение 43
56
Приложение 45
57
Приложение 46
53
54
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 147
матики и информатики. «Система подготовки к ЕГЭ тематике и русскому языку «Под- информатики школ города
и ГИА по математике, физике, информатике и рабо- готовка к ГИА»
та с одарёнными детьми»
Открытый урок «Подготовка к изложению, близОткрытый урок «Подготовка к
Студенты УлГПУ
58
кому к тексту»
изложению, близкому к тексту»
7
9
2014/2015
8
Открытый урок «Второстепенные члены предОткрытый урок «Второстепенложения». 6 класс59
ные члены предложения». 6 класс
Открытый урок «Правописание корней»60
Открытый урок «Правописание корней»
Студенты УлГПУ
Студенты УлГПУ
Региональный уровень (9 выступлений)
2
72011/2012
1
Семинар «Использование современных образоВыступление с обобщением
вательных технологий в условиях внедрения опыта по использованию новых
ФГОС»61
образовательных технологий на
уроках русского языка и литературы.
Семинар «Использование современных образоИнтегрированный урок «Развательных технологий в условиях внедрения ряды имени числительного» (русФГОС»62
ский язык)
Методисты кафедры филологического образования ОГБОУ ДПО
УИПКПРО, преподаватели школ
Ульяновской области, слушатели
курсов УИПКПРО.
Методисты кафедры филологического образования ОГБОУ ДПО
УИПКПРО, преподаватели школ
Ульяновской области, слушатели
курсов УИПКПРО.
Приложение 47
Приложение 17
60
Приложение
61
Приложение 29
62
Приложение 29
58
59
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 148
3
4
2013/20
14
5
2014/2015
6
7
Семинар «Использование современных образоИнтегрированный урок «Звезда
Методисты кафедры филологивательных технологий в условиях внедрения Николая Рубцова» (литература)
ческого образования ОГБОУ ДПО
ФГОС»63
УИПКПРО, преподаватели школ
Ульяновской области, слушатели
курсов УИПКПРО.
Семинар «Реализация ФГОС II поколения»64
Выступление из опыта реалиМетодисты кафедры филологизации ФГОС II поколения
ческого образования ОГБОУ ДПО
УИПКПРО, преподаватели школ
Ульяновской области, слушатели
курсов УИПКПРО.
Семинар «Системно-деятельностный подход в
Мастер- класс по теме семинаМетодисты кафедры филологи65
изучении русского языка и литературы»
ра, открытые интегрированные ческого образования ОГБОУ ДПО
уроки русского языка в 5 и 8 клас- УИПКПРО, преподаватели школ
сах.
Ульяновской области, слушатели
курсов УИПКПРО.
Областная научно-практическая конференция
Выступление по теме «ОрганиПедагоги и учащиеся школ«Без словарей, как и без слов, человечеству не вы- зация научной поисково – иссле- участниц РИП Ульяновской облажить» школ-участников РИП в МБОУ «Многопро- довательской деятельности уча- сти, УИПКПРО.
фильный лицей №20» г. Ульяновска. 66
щихся на краеведческом материале». Организация выступления
учащихся «Симбиряне о Симбирске» (5 класс), «История Симбирска в словарях» (8 класс)
Областная конференция «Современное гражданвыступление с докладом «МеПедагоги школ и вузов филолоское воспитание на уроках филологического цикла, тодические аспекты развития гического профиля Ульяновской
во внеурочной деятельности, в работе школьных коммуникативных
компетенций области.
67
библиотекарей: содержание, формы, методы»
учащихся »
Приложение 29
Приложение 45
65
Приложение 5
66
Приложение 45
67
Приложение 19
63
64
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 149
8
9
Круглый стол «2015 год- год литературы в УльяФормирование читательского
Представители
правительства
новской области» ФГБОУВПО «УлГПУ имени интереса на уроках литературы
Ульяновской области во главе с гуИ.Н.Ульянова»68
бернатором С.И. Морозовым, преподаватели УлГПУ, педагоги школ
области,
студенты УлГПУ, учащиеся школ, представители общественности города.
Совместный проект музея им. И.А.Гончарова и
Открытое внеклассное меропреподаватели УлГПУ, педагоги
регионального отделения ассоциации учителей ли- приятие в музее им. Гончарова школ области,
студенты УлГПУ,
тературы и русского языка «Золотой век русской «Лики эпохи. И.А.Гончаров и учащиеся школ, представители облитературы. Лики эпохи». 69
А.С.Пушкин».
щественности города.
Всероссийский уровень (10 выступлений)
2012/
2013
1
2
2013/2014
3
Всероссийская научно-практическая конференПрезентация опыта по теме:
Преподаватели вузов,
ция: «Современная филология: проблемы изучения «Комплексный анализ текста и его гимназий и лицеев России
и преподавания языков и литературы в школе и ву- роль на уроках русского языка»
зе»70
Всероссийская акция «Открытый урок русского
Открытый урок «Русский язык
Преподаватели вузов,
языка»71
как средство национального об- гимназий и лицеев России
щения»
школ,
Всероссийская акция «Открытый урок русского
Формирование универсальных
Преподаватели вузов,
языка» проводилась в дни международной научно- учебных действий при работе с гимназий и лицеев России
практической конференции памяти Е.И.Никитиной72 текстом на уроке русского языка в
6 классе по теме «Второстепенные
члены предложения».
школ,
школ,
Приложение 51
Приложение 40
70
Приложение 45
71
Приложение 52
72
Приложение 48
68
69
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 150
Общественная палата Российской Федерации,
Доклад «Актуальные проблеПредставители правительства и
конференция «Концепция преподавания литературы мы преподавания литературы в Министерства образования РФ, пев контексте отечественной культуры»73
современной школе»
дагоги вузов и школ России, заинтересованные общественные организации
Участие в программе Федерального проекта поПровела 74 часа лекций и
Педагогические работники школ
вышения квалификации учителей системы общего практических заданий в 2 группах Республики Крым
образования Республики Крым 74
свыше 100 человек по теме «Практическая методика преподавания
русского языка и литературы в
условиях перехода на Федеральный государственный стандарт
общего образования»
4
5
6
8
2014/2015
7
Всероссийский Фестиваль педагогического маДоклад «Формирование униПедагоги
образовательных
стерства «Литература – духовно-нравственная осно- версальных учебных действий на учреждений России, представители
ва России75
уроках русского языка и литерату- АССУЛ, представители общественры»
ности России, Правительства и Министерства образования Ульяновской области
2 съезд общероссийской Ассоциации учителей
Доклад «Формирование униПедагоги
образовательных
литературы и русского языка76
версальных учебных действий на учреждений России, представители
уроках русского языка и литерату- АССУЛ, представители общественры»
ности России, Правительства и Министерства образования Ульяновской области
7 Всероссийская научно-практическая конфеВыступление и статья «МетоПедагоги
образовательных
ренция «Современная филология: проблемы изуче- дические аспекты развития ком- учреждений России, представители
Приложение 22
Приложение 37
75
Приложение 18
76
Приложение 18
73
74
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 151
ния и преподавания языков и литературы в школе и
вузе» 77
Всероссийская научно-практическая конференция «Малая родина – большая литература: проблемы развития современной филологии», посвящённая
Году литературы и приуроченная к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.78
Всероссийский конкурс методических разработок, реализуемых в образовательных учреждениях79
9
10
муникативных компетенций уча- общественности России
щихся»
Выступление «Повышение мопедагоги вузов и школ России,
тивации к изучению литературы заинтересованные
общественные
через реализацию регионального организации
компонента образования средствами музейной педагогики»
Конспект урока «Подготовка к
Педагоги России
подробному изложению. 5 класс»
Международный уровень (14 выступлений)
1
2011/2012
2
3
4
Международная выставка-ярмарка инновационМетодическая разработка «Ка80
ных образовательных проектов
лендарно-тематическое планирование о ФГОС второго поколения»
Международная научно-практическая конференДоклад с последующей публиция памяти Е.И.Никитиной 81
кацией «Субъект-субъектные отношения на уроках русского языка: игра или потребность»?
V Международная научная конференция, посвяМастер-класс с последующей
82
щённая 200-летию И.А.Гончарова
публикацией в материалах конференции «Проектная деятельность
на уроках по изучению жизни и
творчества И.А.Гончарова».
V Международная научная конференция, посвяДоклад с последующей публищённая 200-летию И.А.Гончарова83
кацией в Интерненте «Формирование универсальных учебных
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Приложение 19
Приложение 53
79
Приложение 17
80
Приложение 36
81
Приложение11
82
Приложение15
83
Приложение13
77
78
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 152
5
13-ая международная научно-методическая конференция памяти И.Н.Ульянова «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века»84.
6
Международное научно-педагогическое собрание преподавателей русского языка государств –
участников Содружества Независимых Государств и
стран Балтии «Русский язык – общечеловеческий
код культурного содружества и исторической взаимосвязи»85
Международная научно-практическая конференОткрытый урок с последуюция памяти Е.И.Никитиной «Воспитательный и раз- щей публикацией в материалах
вивающий потенциал русской словесности в совре- конференции «Частица. Урокменном образовательном пространстве»86
исследование русского языка в 7
классе».
Международная научно-практическая конференМастер-класс «Работа с текция памяти Е.И.Никитиной «Воспитательный и раз- стом как средство развития УУД
вивающий потенциал русской словесности в совре- на уроках русского языка»
менном образовательном пространстве»87
Международная научно-практическая конференМастер-класс с обобщением
88
ция памяти Е.И.Никитиной
опыта по теме «Методика проведения интегрированных уроков» и
открытый интегрированный урок
«Подготовка к ГИА». 8 класс
15 Международная научно-методическая конфеДоклад с последующей пубренция памяти И.Н.Ульянова89
ликацией «Актуальные проблемы
8
9
1
2
014/
201
5
2012/2013
7
0
действий на уроках литературы
средствами
проектноисследовательской деятельности».
Доклад с последующей публикацией в материалах конференции
«Новое
прочтение
классика:
Н.М.Карамзин».
Открытый урок с последующей публикацией в материалах
конференции «Русский язык как
средство межнационального общения»
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, педагоги школ и
Приложение14
Приложение52
86
Приложение16
87
Приложение 18
88
Приложение25,47
84
85
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 153
1
1
1
2
13
1
4
преподавания литературы в современной школе»
Международная научно-практическая конференПрезентация из опыта работы
ция памяти Е.И.Никитиной90
на творческой площадке в рамках
Дня памяти профессора Е.И. Никитиной «Формирование универсальных учебных действий при
работе с текстом на уроке русского языка в 6 классе по теме «Второстепенные члены предложения».
вузов России и зарубежья
Министерство образования Ульяновской области, педагоги и студенты школ и вузов России и зарубежья
Международная научно-практическая конференпубличная лекция «И.А. ГонМинистерство образования Ульция памяти Е. И.Никитиной91
чаров и А.С. Пушкин».
яновской области, педагоги и студенты школ и вузов России и зарубежья
Международная научно-практическая конференоткрытый урок с последующей
Министерство образования Ульция памяти Е.И.Никитиной92
публикацией в сборнике материа- яновской области, педагоги и стулов конференции «Подготовка к денты школ и вузов России и зарунаписанию изложения, близкого к бежья
тексту»
Международная выставка-ярмарка инновационЦикл уроков с использованием
Министерство образования Уль93
ных образовательных проектов
собственной методической систе- яновской области, УИПКПРО, пемы
дагоги России и зарубежья
Особое внимание Курушина М.В. уделяет проведению общественных смотров знаний, считая их лучшей демонстрацией
применения опыта учителя.
Приложение20
Приложение18
91
Приложение48,40
92
Приложение 17
93
Приложение 38
89
90
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 154
Статистика публичных трансляций инновационного личного опыта с 2011/2012 учебного года представлена в таблице:
Муниципальный
Региональный
Федеральный
Международный
Итого
1
5
4
2011/2012
3
2012/2013
2
2
0
1
4
6
2013/2014
2
3 1
1
4-0?
11
2014/2015
2
2
8
5
12
Итого
9
7
11
14
41
4
5
9
8
Налицо динамика участия Курушиной М. В. в актив-
7
ности публичной трансляции собственного опыта.
6
муниципальный
5
региональный
4
федеральный
3
междунардный
2
1
0
2011/2012
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Страница 155
5.4. Презентация методической системы в печати, в том числе на интернет-ресурсах.
5.4.1. Авторские разработки в статьях
№
п/п
1.
Методическая
разра- Год
ботка
Программа спецкурса 1996
«Русь языческая».
Где опубликована
Дополнительные сведения
Сборник вариативных спецкурсов
«В помощь учителю, работающему по базисному учебному плану».
Ульяновск,
УИПКПРО,
1996г.
Разработка содержит концептуальное обоснование, учебно-тематический план на 5, 6
классы, программы на 5, 6 класс, сетку занятий с интеграцией
Сборник выпущен по заказу Управления
образования Ульяновской области.
Приложение 1
2.
Уроки по изучению 2001
творчества
А.А.Коринфского. Конспект урока литературы
«Черты святого благородства».
сборник «Уроки литературного Сборник рекомендован для использования
краеведения (из опыта учителей на уроках развития речи в 5-10 классах.
словесников средних школ Заволжского района)». Ульяновск,
УИПКПРО, 2001г.
Приложение 2
3.
Элективный курс по 2005
мировой художественной культуре «Живопись В.И.Сурикова».
сборник «Содержание и технологии предпрофильной подготовки и
профильного обучения». Ульяновск, УИПКПРО, 2005.
Сборник предназначен для руководителей
образовательных учреждений, методических служб, учителей ИЗО, музыки, МХК,
слушателей повышения квалификации.
Приложение 3
4.
«Лишь ты, мать-Русь, 2005
живи!» - конспект уро-
сборник «В помощь учителю- Сборник рекомендован
практику»,
Ульяновск,
УИ- практиков.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
для
учителей-
Страница 156
5.
ка в 7 классе
Апробация методов ви- 2008
зуализации при изучении
художественных
произведений на уроках
литературы
ПКПРО, 2005
сборник «Актуальные проблемы
изучения и преподавания русского Сборник адресован учителям-словесникам,
языка и литературы (материалы II классным
руководителям,
студентамВсероссийской
научно- филологам.
практической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
Приложение 4
6.
Мониторинг
знаний 2008
учащихся по литературе как способ повышения качества знаний по
предмету
сборник «Актуальные проблемы
изучения и преподавания русского
языка и литературы (материалы III
Всероссийской
научнопрактической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
Сборник адресован учителям русского языка и литературы, учителям иностранных
языков, библиотекарям, классным руководителям, студентам-филологам.
Приложение 5
7.
Развитие коммуника- 2009
тивных
компетенций
при изучении русского
языка по учебному
комплексу С.И.Львовой
Работа содержит полное поурочное планирование по русскому языку в 5 классе).
Работа получила Диплом 1 степени в
международной выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов
Приложение 6
8.
Проблемы формирова- 2009
ния компетентностного
подхода к анализу художественного произ-
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован учителям-словесникам,
анализа и интерпретации художе- студентам-филологам.
ственного текста в процессе преподавания филологических дис-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 157
ведения в школьном
образовании
циплин» (материалы IV областной
научно-практической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2009
Приложение 7
9.
Сохранение русского 2009
языка как условие государственной безопасности.
Приложение 8
10. Моделирование совре- 2009
менного урока русского
языка
Приложение 9
11. Способы
повышения 2010
мотивации учащихся к
изучению
русского
языка
Приложение 10
12. Субъект-субъектные
2011
сборник «Гуманизация и гумани- Сборник адресован преподавателям вузов и
таризация образования XXI века» средних учебных заведений, аспирантам,
(материалы 10-ой Международной учителям, студентам.
научно-методической конференции памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск: УлГПУ, 2009г
Сборник материалов международной
научно-практической
конференции памяти профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск: УлГПУ, 2009г.
Сборник адресован учителям-словесникам
средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям
средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
сборник «Актуальные проблемы
анализа и интерпретации художественного текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV областной
научно-практической конференции).Ульяновск:УлГПУ, 2010
Сборник адресован учителям-словесникам
средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям
средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
За предоставление опыта работы по этой
теме Курушина М.В. награждена ДИПЛОМОМ филологического факультета УлГПУ
Публикация в сборнике материа- Сборник адресован учителям-словесникам
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 158
отношения на уроках
русского языка: игра
или потребность?
Приложение 11
лов
международной
научнопрактической конференции памяти профессора Е.И.Никитиной
«Русское
слово»,
Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
13. Календарно2011
тематический
план
уроков русского языка
в 5 классе по программе С.И.Львовой
средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям
средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Рецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филологического образования УИПКПРО
Работа получила сертификат международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов
Приложение 12
14. Проблемы формирова- 2011
ния компетентностного
подхода к анализу художественного произведения в школьном
образовании.
Сборник «Актуальные проблемы
анализа и интерпретации художественного текста в процессе преподавания филологических дисциплин. Ульяновск:УлГПУ, 2011
г.
и
размещена на сайте образовательного портала
«Продлёнка»
http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlin
k/6155.html
Сборник адресован учителям-словесникам
средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям
средних специальных и высших учебных
заведений, аспирантам, магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Приложение 13
15. Формирование универ- 2012
сальных учебных действий на уроках рус-
сборник материалов международ- Сборник адресован учителям-словесникам
ной научно-практической конфе- средних общеобразовательных школ, лицеренции
памяти
профессора ев и гимназий, преподавателям средних
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 159
ского языка и литературы средствами проектноисследовательской деятельности
Приложение 13
16. Новые подходы к изу- 2012
чению классика: творчество Н.М.Карамзина
в школе
Приложение 14
17. Проектная
деятель- 2012
ность на уроках по изучению жизни и творчества И.А.Гончарова
Приложение 15
18. Частица.
Урок- 2013
исследование в 7классе
Приложение 16
19. Формирование универ- 2015
сальных учебных дей-
Е.И.Никитиной «Русское слово», специальных и высших учебных заведений,
Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
Работа выложена на сайт учителя:
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/for
mirovanie-universalnyy-uchebnyh-deystviy-naurokah-literatury
Приложение 16
сборник «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века»
(материалы 13-ой Международной
научно-методической конференции памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск: УлГПУ, 2012г
Сборник статей русских и зарубежных авторов «Материалы
Vмеждународной конференции,
посвящённой 00-летию со дня
рождения И.А.Гончарова. Ульяновск: издательство корпораций
технологий продвижения», 2012
сборник материалов международной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск, 2013 г.
международная
научнопрактическая конференция памяти
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Сборник адресован преподавателям вузов и
средних учебных заведений, аспирантам,
учителям, студентам.
Приложение 17
Сборник издан при финансовой поддержке
Правительства Ульяновской области в рамках областной целевой программы «Культура в Ульяновской области на 2012-2016
годы».
За представленный опыт Маргарита Викторовна награждена Благодарственным письмом оргкомитета конференции
Программа
ulspu.ru›netcat_files/userfiles/news_files/…
Страница 160
ствий при работе с текстом на уроке русского
языка в 6 классе по теме
«Второстепенные
члены предложения».
профессора Е.И.Никитиной
Приложение 18
2 Подготовка к изложе- 2014
нию, близкому к тексту.
0
5 класс94
Приложение 17
Русское слово, материалы Международной научно-практической
конференции
профессора
Е.И.Никитиной
Ульяновск, 2014
Публикация на сайте педагогического университета г.Ульяновска
http://metodikarl.blogspot.co.uk/201
4/04/2014-3.html
http://margaritavik.ucoz.com/publ/m
etodicheskaja_razrabotka_uroka_rus
skogo_jazyka_v_5_klasse_podgotov
ka_k_izlozheniju_poehma_o_sireni/
1-1-0-1
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2015/02/18/podgotovk
a-k-izlozheniyu-5-klass-fgos
31. Формирование универ- 2015
сальных учебных действий на уроках рус-
94
Отзыв доцента кафедры русского языка
ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. Ульянова»,
к.п.н. о.а. Артемьева
Диплом 1 степени Всероссийского конкурса «Лучший конспект урока», отзывы коллег, в том числе из Китая
Сертификат участия и выступления с докладом на Всероссийском Фестивале педагогического мастерства «Литература – ду-
Приложение 17
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 161
ского языка и литературы95
32. Методические аспекты 2014
развития коммуникативных
компетенций
учащихся (из опыта работы по учебному комплексу Львовых)96
Приложение 19
33. Актуальные проблемы 2014
преподавания литературы в современной
школе97
Приложение 20
34. УМК внеурочной дея- 2015
тельности
«Святая
98
Русь»
Приложение 21
ховно-нравственная основа России».
Публикация в сборнике «Совре- Свидетельство о публикации в электронном
менная филология: проблемы изу- СМИ
чения и преподавания языков и
литературы в школе и вузе». Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции
Ульяновск, 2014
Публикация в сборнике «Гуманизация и гуманитаризация образования
XXI
века:
духовнонравственные основы образования» (материалы 15-ой Международной
научно-методической
конференции
памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск, 2014г
http://uchitel-slovesnik.ru/itogiobsuzhdeniya/first-roundtable/?lang=ru
doc4web.ru›Литература›…svyataya-rus.html
http://www.proshkolu.ru/user/marga
ritavik/file/4983871/
рецензент доцент кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования
ФДО УлГПУ им. Ульянова, к.ф.н .Рыкова
Е.К.
Приложение 18
Приложение 19
97
Приложение 20
98
Приложение 21
95
96
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 162
35. Концепция преподава- 2015
ния литературы в контексте отечественной
культуры99
Инфоурок
http://doc4web.ru/literatura/kursvneurochnoy-deyatelnosti-politerature-svyataya-rus.html
Публикация на сайте http://uchitel- Благодарность Общественной палаты Росslovesnik.ru/itogiсийской Федерации
obsuzhdeniya/first-round-table/
Приложение 22
36. Программа для творче- 2015
ски одарённых детей
«Специфика публичной
речи»100
Рецензент: Декан Заволжского экономикогуманитарного факультета ФГБОУ ВПО
УлГУ, к.н. Е.Л.Вершинина
Приложение 23
5.4.2. Серия публикаций на ведущих интернет-порталах.
Курушина М.В. размещает свои методические находки на Интернет-порталах, о чём свидетельствуют сертификаты.
99
Приложение 22,20
Приложение 23
100
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 163
№ п/п Название публикации
год
1
Методические аспекты разви- 2013
тия коммуникативных аспектов учащихся (из опыта работы по учебному комплексу
Львовых)
2
3
4
5
размещение
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/urok-po-teme-razryadyimeni-chislitelnogo
Подтверждение
Приложение 59
Технологии нейролингвисти- 2013
ческого программирования на
уроках русского языка и литературы
Социальная сеть работников образования
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarn Приложение 60
oe-obobshchenie/library/tehnologiineyrolingvisticheskogoprogrammirovaniya
Системно-деятельностный
2013
подход на интегрированных
уроках русского языка и литературы
Социальная сеть работников образования
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogi Приложение 61
cheskietekhnologii/library/2014/03/27/sistemnodeyatelnostnyy-podkhod-na
Конспект урока русского язы- 2013
ка в 6 классе по теме
«Обособление
причастного
оборота»
Конспект урока русского язы- 2013
ка в 6 классе по теме «Пра-
Социальная сеть работников образования
Приложение 62
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/konspekt-uroka-russkogoyazyka-v-6-klasse-po-teme-obosoblenie
Социальная сеть работников образования
Приложение 63
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/konspekt-uroka-russkogo-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 164
вильное употребление имени
существительного в речи.
Грамматические нормы»
6
7
8
9
10
yazyka-v-6-klasse-po-teme-pravilnoe
Конспект урока в 6 классе по 2013
теме «Имя числительное»
Календарно-тематическое
планирование по русскому
языку для учащихся 5 классов
(программа Львовых)
Частица. Урок-исследование
русского языка в 6 классе
«Святая Русь» программа
внеурочной деятельности
Внеклассное мероприятие
«Лики эпохи. А.И.Гончаров и
А.С. Пушкин»
2012
2013
2014
2015
Социальная сеть работников образования
Приложение 64
http://nsportal.ru/shkola/russkiiyazyk/library/razryady-imeni-chislitelnogo6-klass
Социальная сеть работников образования
http://www.prodlenka.org/metodichka/view Приложение 65
link/6155.htm
Образовательный портал «Продлёнка»
http://ruskod73.ru/sites/sobranie/files/sbor
nik_statei_rus_slovo_v1.pdf
doc4web.ru›Литература›…-svyatayarus.html
http://www.uokm.ru/news.php?id=1214
Об опыте Маргариты Викторовны неоднократно писали в методическом блоге кафедры русского языка УлГПУ
им.И.Н.Ульянова http://metodikarl.blogspot.ru/ ,а посещение урока Маргариты Викторовны автором учебника Львов
В.В. занимает в блоге кафедры особое место.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 165
5.5. Наличие последователей-коллег, работающих по методической
системе учителя или активно использующих её элементы.
Опыт Курушиной М.В. активно перенимается коллегами области, за что Маргарита Викторовна неоднократно награждалась на разных уровнях.
Маргарита Викторовна передаёт опыт работы по собственной методической системе коллегам. Главной публичной трансляцией собственного инновационного
опыта Маргарита Викторовна считает участие в программе Федерального проекта повышения квалификации учителей системы общего образования Республики
Крым (2014 г.) (приложение 30), где Курушина
М.В. нашла немало педагогов - последователей,
давших положительные
отзывы методической системе учителя .
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 166
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 167
К проведению интегрированных открытых уроков и мастер-классов, к умению
применять ФГОС в работе педагог привлекает молодых специалистов и опытных
преподавателей. Курушина Маргарита Викторовна охотно делится опытом работы со студентами-филологами, проводит для них специальные уроки и мастерклассы, за что так же неоднократно награждалась. Курушина М.В. ежегодно принимает студентов УлГПУ на практику.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 168
У Маргариты Викторовны есть последователи-коллеги в Ульяновске, которые
используют в работе её опыт. Ниже представлены данные об использовании в педагогической практике методической системы Курушиной М.В101
№
п/п
1
Образовательное
учреждение
Педагог, использующий в работе методическую систему Курушиной М.В.
МБОУ СОШ
Росоха Галина Ни- Частичное использование каленколаевна, учитель дарно-тематического плана по русскому языку в 5 классе по пропервой квалифиграмме Львовых
кационной категоИспользование методического
рии
опыта интегрированного урока по
теме «Частица. Урок-исследование
в 7 классе»
№74
Информация об использовании методического опыта Курушиной М.В.
Использование методического
опыта формирования УУД на примере урока по теме «Подготовка к
подробному изложению. 5 класс»
2.
МБОУ Мариинская гимназия
Григорченко Ири-
Использование методического
на Александровна, опыта «Проектная деятельность на
уроках по изучению жизни и творучитель высшей
чества И.А.Гончарова»
квалификационной
категории
Формирование универсальных
учебных действий на уроках русского языка и литературы средствами проектноисследовательской деятельности
Частичное использование материалов УМК «Святая Русь»
101
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 169
3
МБОУ Гимназия Савицкая Ирина
№44 им.
Викторовна,
В.Н.Деева
учитель высшей
квалификационной
категории
Частичное использование календарно-тематического плана по русскому языку в 5 классе по программе Львовых
Использование методического
опыта по теме «Проектная деятельность на уроках по изучению жизни
и творчества И.А.Гончарова»
Частичное использование программы внеурочной деятельности «Святая Русь»
РЕЗЮМЕ
1. Учитель русского языка и литературы Курушина М.В. является автором методических разработок, экспертную оценку которых проводили:
 Курошина Л.Н., методист кафедры филологического образования
УИПКПРО
 Рыкова Е.К., к.ф.н, доцент
 Артемьева О.Н., к.п.н., доцент УлГПУ
 Вершинина Е.Л., декан экономико-гуманитарного факультета УлГУ
и рецензенты тех сборников, в которых были представлены работы Курушиной М.В.
Высокую
оценку
дал
методической
системе
учителя
автор
учебно-
методического комплекса по русскому языку, кандидат филологических наук
Львов В.В., лично побывав у неё на уроке.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 170
2. Курушина М.В. разработала 3 учебно-методических комплекса. Два из них
были опубликованы в сборниках УИПКПРО, один получил Диплом Iстепени на международной выставке-ярмарке инновационных образовательных
проектов. Маргарита Викторовна разработала 2 Программы внеурочной
деятельности учащихся. Многие методические разработки Курушина М.В.
представляет в сети Интернет.
3. Курушина М.В. публично транслирует инновационный авторский опыт на
научно-практических конференциях, семинарах, других мероприятиях различных уровней, выступает перед родителями и гостями лицея.
4. Курушина М.В. имеет последователей-коллег, работающих по методической системе учителя или активно использующих её элементы.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 171
6.1. Повышение квалификации по профилю профессиональной деятнльости (не менее 108 ), в области применения ИКТ и др. за последние 3 года
Сведения о курсовой профессиональной подготовке учителя русского языка
и литературы Курушиной Маргариты Викторовны1.
1
№ п/п
Год
Тема курсовой переподготовки
Управление в сфере
образования
Место обучения
1.
2011
2.
2011
Использование ЭОР
в процессе обучения
в основной школе по
русскому языку и
литературе
3.
2012
Обучение экспертов
ГИА, ЕГЭ по литературе
4.
2014
5.
2014
Обучение экспертов
региональной предметной комиссии по
проверке заданий с
развёрнутым ответом ЕГЭ и ГИА по
русскому языку
Обучение экспертов ОГБОУДПО УльЕГЭ, ГИА по лите- яновский институт
ратуре
повышения квалификации и пере-
Г.Москва
ФГБОУ ВПО Российская академия
народнохозяйственной
и
государственной
службы при Президенте
Российской Федерации
Г.Москва
Негосударственное
образовательное
учреждение дополнительного
профессионального
образования «Институт информационных технологий
АйТи»
Ульяновский институт повышения
квалификации
и
переподготовки
работников образования
Ульяновский институт повышения
квалификации
и
переподготовки
работников образования
Кол-во часов
120
108
12
24
18
Приложение 1
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 172
6.
2014
7.
2015
8.
2015
ИТОГО
«Преподавание русского языка и литературы на основе
культурологического
подхода в условиях
введения ФГОС II
поколения»
Подготовка экспертов
региональной
предметной комиссии по проверке заданий с развёрнутым
ответом ЕГЭ и ГИА
по русскому языку
Подготовка экспертов
региональной
предметной комиссии по проверке заданий с развёрнутым
ответом ЕГЭ и ГИА
по русскому языку
подготовки работников образования
ОГБОУДПО Ульяновский институт
повышения квалификации и переподготовки работников образования
108
ОГБОУДПО Ульяновский институт
повышения квалификации и переподготовки работников образования
24
ОГБОУДПО Ульяновский институт
повышения квалификации и переподготовки работников образования
24
438 часов
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 173
6.2. Участие и достижения в конкурсах профессионального мастерства
№
Год
Название конкурса
1998
Учитель года
Организатор
Результат
Подтверждение
Уровень
Статья в газете
Муниципальный
п/п
2
2002
Районный отдел об- Финалист
разования администрации Заволжского района
Первая Ульяновская Некоммерческая ор- Финалист
ганизация
«РегиоЯрмарка социальных
нальный информапоектов
ционно-ресурсный
фонд»
3
2009
Конкурс
1
лучших Министерство обра- Победитель
зования и науки
учителей Российской
Российской ФедераФедерации в рамках ции
Приложение 8
Благодарность,
Региональный
публикация работы в каталоге
участников конкурса «Детский
мир», статья в газете
Приложение 9
Грамота
Федеральный
Приложение10
Приоритетного национального
проекта
«Образование»
4
2009
Всероссийский
кон- Управление образо- Победитель му- Грамота
вания
мэрии ниципального
курс профессиональПриложение11
г.Ульяновска
этапа
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Муниципальный
Страница 174
ного мастерства педагогов «Мой лучший
урок»
5
2009
Городской
конкурс Управление образо- Финалист
вания
мэрии
«Учитель года - 2010»
г.Ульяновска
Благодарственное Муниципальный
письмо
Приложение12
6
7
8
2009
2011
2014
Межрегиональная
Правительство Уль- Победитель
яновской
области,
выставка-ярмарка
Министерство обраинновационных обра- зования
Ульяновской области, УИзовательных проекПКПРО
тов
Диплом I степени Межрегиональный
Международная
сертификат
вы- Правительство Уль- Участник
яновской
области,
ставка-ярмарка инМинистерство обрановационных образо- зования
Ульяновской области, УИвательных проектов
ПКПРО
Конкурс
лучших Министерство обра- Лауреат
зования и науки
учителей Российской
Российской ФедераФедерации на денеж- ции
ное поощрение
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение13
Международный
Приложение13
Денежное
рение в
руб.
поощ- Федеральный
25.000
Приложение 2
Страница 175
9
2015
2015
7
8
9
2009
2008
2007
Всероссийский
кон- Портал дистанцион- Победитель
ных конкурсов для
курс «Лучший конпедагогов и учащихспект урока»
ся
Диплом I степени Федеральный
Международная
вы- Правительство Уль- Победитель
яновской
области,
ставка-ярмарка инМинистерство обрановационных образо- зования
Ульяновской области, УИвательных проектов
ПКПРО
Межрегиональная
Правительство Уль- Участник
яновской
области,
выставка-ярмарка
Министерство обраинновационных обра- зования
Ульяновской области, УИзовательных проекПКПРО
тов
Диплом 3 степени Международный
Межрегиональная
Правительство Уль- Участник
яновской
области,
выставка-ярмарка
Министерство обраинновационных обра- зования
Ульяновской области, УИзовательных проекПКПРО
тов
Сертификат
Межрегиональная
Сертификат
выставка-ярмарка
Правительство Уль- Участник
яновской
области,
Министерство образования
Ульянов-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение 3
Приложение 4
Сертификат
Межрегиональный
Приложение14
Межрегиональный
Приложение15
Межрегиональный
Приложение16
Страница 176
инновационных обра- ской области, УИПКПРО
зовательных проектов
10
11
2007
2008
Межрегиональная
Правительство Уль- Участник
яновской
области,
выставка-ярмарка
Министерство обраинновационных обра- зования
Ульяновской области, УИзовательных проекПКПРО
тов
Сертификат
Межрегиональная
Сертификат
Правительство Уль- Участник
яновской
области,
выставка-ярмарка
Министерство обраинновационных обра- зования
Ульяновской области, УИзовательных проекПКПРО
тов
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Межрегиональный
Приложение17
Межрегиональный
Приложение18
Страница 177
6.3. Участие в опытно-экспериментальной работе, научных исследованиях, работа над диссертацией.
В 2014/ 2015 учебном году лицей 90 вошёл в организационный план реализации Программы развития инновационных процессов в дошкольных, общеобразовательных, профессиональных образовательных организациях и организациях
дополнительного образования Ульяновской области (ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к распоряжению Министерства образования и науки Ульяновской области) в качестве
областной экспериментальной площадки.
Тема: Методическая система достижения метапредметных результатов при работе
с различными текстовыми информационными потоками в процессе изучения литературы и русского языка.
В соответствии с приказом № 517-1 от 1.09.2014 по МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90» Маргарита Викторовна вошла в число участников эксперимента.2
6.4. Профессиональные заслуги и достижения.
№ п/п
1
Подтверждение профессиональных Год
Кем выдана
награ
заслуг
ждения
Благодарность за активное участие в 2002
Заместитель главы адподготовке и проведение первой Ульяминистрации Ульяновновской Ярмарке социальных проектов
ской области
Приложние 8
2
3
2
Грамота за активное участие в город- 2008
ской научно-практической конференции «Информационные технологии в
образовании»
Грамота за работу с одарёнными деть- 2007
Управление образования
мэрии г.Ульяновска
Приложение 20
Департамент образова-
Приложение 5
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 178
ми при подготовке к III этапу Всероссийской олимпиады по литературе
4
5
6
7
8
9
10
Грамота за большой вклад в организа- 2007
цию методической помощи учителям
Заволжского района и в связи с празднованием Дня учителя
Грамота за многолетний плодотвор- 2007
ный труд в деле воспитания подрастающего поколения
Грамота за значительный вклад в дело 2008
повышения профессионального мастерства педагогов города Ульяновска
Грамота за достигнутые успехи в обу- 2007
чении и воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд
Грамота за значительные успехи в ор- 2006
ганизации учебно-методической работы, оказании практической помощи
работникам образования, эффективное
и действенное управление образовательными учреждениями
Грамота победителю конкурса лучших 2009
учителей Российской Федерации
Диплом 1 степени в межрегиональной 2009
выставке-ярмарке инновационных образовательных проектов
ния Ульяновской области
Приложение 21
Управление образования
мэрии г.Ульяновска
Приложение 22
Департамент образования Ульяновской области
Приложение 23
Управление образования
мэрии г.Ульяновска
Приложение 24
Губернатор, Председатель Правительства ордена Ленина Ульяновской области
Приложение 25
Министерство образования и науки Российской
Федерации
Приложение 26
Министерство образования и науки Российской
Федерации
Приложение 27
Правительство Ульяновской области, Министерство образования Ульяновской области, Улья-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 179
11
12
13
14
15
16
Благодарственное письмо за активное 2009
творческое участие в «Гоголевской литературной ярмарке», посвящённой
200-летию со дня рождения писателя
Благодарственное письмо за высокий
профессионализм и активное участие в
городском конкурсе «Учитель года 2010»
Почётная грамота за победу в муниципальном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок », посвящённого «Году учителя» в России.
Почётная грамота за подготовку документов на региональный конкурс образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные
программы в рамках реализации приоритетного нацио
нального проекта «Образование» в
2009 г.
Диплом за доклад, прочитанный в
рамках
Международной
научнопрактической конференции памяти
Е.И.Никитиной «Проблемы развития
языковой личности в школе и вузе».
Диплом за руководство учениками,
представившими работ «Устаревшие
слова русского языка»
2009
новский институт повышения квалификации и
переподготовки работников образования
Приложение 13
Центральная городская
библиотека имени И.А.
Гончарова
Приложение 28
Мэрия г.Ульяновска
Приложение 12
2009
Управление образования
мэрии г.Ульяновска
Приложение 11
2009
Директор
А.Р.Эдварс
лицея
Приложение 30
2010
Декан филологического
факультета УлГПУ
Приложение 9
2010
Фестиваль
исследовательских работ учащихся
«Портфолио»
Издательский дом «Первое сентября»
Председатель оргкоми-
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 180
тета А.С.Соловейчик
17
18
19
20
21
22
23
Диплом за участие в работе мастер- 2011
ской по проектированию фрагмента
урока русского языка в субъектной парадигме образования в рамках Международной научно-практической конференции памяти Е.И.Никитиной «Реализация интегративного подхода в преподавание русского языка и литературы в школе и вузе »
Благодарственное письмо за помощь в 2011
профессиональной подготовке будущих учителей-словесников
Благодарственное письмо за высокий
профессионализм и активное участие,
проявленные в период проведения
единого государственного экзамена на
территории Ульяновской области в
2011 году
Диплом за активное участие в Интеллектуальных играх эрудитов «Во всех
науках мы сильны» для учащихся 6-х
классов общеобразовательных учреждений Ульяновской области
Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной
олимпиады Олимпус Весенняя сессия
Почётная грамота за многолетний
добросовестный труд в деле воспитания и обучения школьников
Звание «Заслуженный работник образования Ульяновской области»
2011
2011
Приложение 27
Декан филологического
факультета УлГПУ
Приложение 48
Кафедра русского языка
Ульяновского государственного
педагогического университета имени И.Н.Ульянова
Приложение 34
Центр информационных
технологий,
Директор ОГАУ «ЦИТ»
С.И.Конзаев
Приложение 31
Оргкомитет интеллектуальных игр
Приложение 47
2012
Калининград, июнь 2012
Приложение 32
2012
Директор лицея Эдварс
А.Р.
Приложение 35
Губернатор
Ульяновской области
Приложение 39
2012
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 181
24
25
26
27
28
29
30
Благодарственное письмо за помощь в 2012
профессиональной подготовке будущих учителей-словесников
Благодарственное письмо за участие в
работе творческой мастерской по проектированию урока русского языка с
учётом требованием ФГОС в рамках
Международной научно-практической
конференции, посвящённой 90-летию
со дня рождения Е.И.Никитиной
Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной
олимпиады Олимпус Весенняя сессия
Диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной
олимпиады Олимпус Зимняя сессия
Благодарность за активное участие в
социальном проекте «Мой путь к
успеху» и работу по улучшению образования детей-сирот
Благодарственное письмо за организацию и успешную реализацию социального проекта «Лучик добра» на территории
Заволжского
района
г.Ульяновска
Грамота в связи с присвоением почётного звания «Заслуженный работник
образования Ульяновской области», за
заслуги в педагогической и воспитательной деятельности, высокий профессионализм и многолетний труд в
отрасли образования в Ульяновской
области
2013
Приложение 40
Кафедра русского языка
Ульяновского государственного
педагогического университета имени И.Н.Ульянова
Приложение 34
Председатель оргкомитета акции Зуева С.В.
Секретарь оргкомитета
О.Н. Артемьева
Приложение 38
2013
Калининград, июнь 2012
2013
Приложение 37
Калининград, июнь 2012
Приложение 33
2013
2013
Благотворительный
фонд «Дари добро»
Приложение 36
Администрация Заволжского района
Приложение 50
2013
МАОУ «Авторский лицей Эдварса №90»
Приложение 41
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 182
Благодарственное письмо за реализа- 2014
цию в 2012/2013 учебном году социального проекта «Авиация вчера, сегодня, завтра», способствующего активной социализации подрастающего поколения
Благодарность за организацию соци- 2014
ального проекта «Лучик добра» и поддержку детей, попавших в трудную
жизненную ситуацию
Благодарственное письмо за участие в 2014
областной акции «Открытый урок русского языка», посвящённой памяти
Е.И.Никитиной
31
32
33
34
35
36
37
Грамота за победу в конкурсе «Самый 2014
питающийся класс» по итогам I полугодия 2013/2014 учебного года среди
5-8 классов
Благодарственное письмо за проведе- 2014
ние социальной акции «Молодёжь
против наркотиков»» и воспитание активной гражданской позиции в подрастающем поколении
Благодарность за реализацию соци- 2014
ального проекта «Весенняя неделя
добра»
ЗАО «Авиастар-СП»
Приложение 43
Детский дом «Соловьиная роща»
Приложение 44
Председатель оргкомитета акции, доцент кафедры русского языка
УлГПУ Зуева С.В.
Приложение 49
МАОУ «Авторский лицей Эдварса №90»
Приложение 46
Главный врач ГКУЗ
УОКНБ М.В.Белянкин
Приложение 45
УОГКУСЗН г. Ульяновска (комитет соцзащиты
населения)
Приложение 42
Благодарственное письмо за обеспече- 2014
ние проведения единого государственного экзамена в 2014 году на высоком
организационном уровне
Зам. Министра Председателя Правительства Министр образования и
науки Ульяновской области Е.В.Уба
Приложение 6
Благодарность за подготовку и прове- 2014
дение социального проекта «Весёлые
каникулы» по организации летнего от-
Детский дом «Соловьиная роща»
Приложение 6а
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 183
дыха воспитанников детского дома
Диплом за организацию сверхпро- 2014
граммной общероссийской подготовки
38
Благодарность за участие в конферен- 2014
ции «Концепция преподавания литературы в контексте отечественной культуры»
39
Грамота за активное участие в меро- 2015
приятиях библиотеки по нравственноэстетическому и героико – патриотическому воспитанию подрастающего
поколения
Благодарственное письмо за выступ- 2015
ление на творческой площадке в рамках Дня памяти Е.И.Никитиной
40
41
Благодарственное письмо за помощь в 2015
профессиональной подготовке будущих учителей-словесников
42
Диплом III степени конкурса Между- 2015
народной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов 2015
Центр дистанционных
олимпиад «Олимпус»
Приложение 6б
Председатель Комиссии
Общественной палаты
Российской Федерации
по культуре и сохранению
историкокультурного наследия
Приложение 7
Зав. библиотекой №22
им. М.Ю. Лермонтова
Дроздова А.М.
Приложение 6в
Декан филологического
факультета ФГБОУ ВПО
«УлГПУ
им.
И.Н.Ульянова»
В.Н.Артамонов
Приложение 7а
Декан филологического
факультета ФГБОУ ВПО
«УлГПУ
им.
И.Н.Ульянова»
В.Н.Артамонов
Приложение 7б
И.о. ректора ОГБОУ
ДПО
УИПКПРО
Р.Р.Загидуллин
Приложение 7в
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 184
6.5. Активное участие в обучающих семинарах, круглых столах, тренингах, научно-практических
конференциях (в том числе дистанционно). Копии дипломов, сертификатов, свидетельств, программ, выступлений и пр., подтверждающие участие.
№ п/п
Год
Название мероприятия
Форма участия
Категория слушателей
№ приложения
Муниципальный уровень (9 выступлений)
Семинар «Использование интерактивных средств обучения как способ
мотивации учащихся».
Семинар «Имидж педагога и его
влияние на успех профессиональной
деятельности»
Городской семинар учителей русского языка «Приёмы технологии «Развитие критического мышления через
чтение и письмо», которые можно
использовать на уроках русского
языка, сориентированных на развитие субъектной позиции учащихся
Муниципальная конференция школучастников РИП в МБОУ «Гимназия
№1» г.Ульяновска
4
5
13
3
2012/20
2
2011-2012
1
Открытый урок «Грамматиче- Преподаватель кафедры русского языские нормы русского языка».6 ка УлГПУ, студенты филологического
класс.
факультета
Презентация и выступление: Педагоги-психологи г.Ульяновска
«Технология
формирования
имиджа педагога»
Выступление по теме семина- Преподаватели кафедры русского
ра
языка УлГПУ, студенты филологического факультета, педагоги школ города
Презентация опыта по теме
«Комплексный анализ текста
и его роль на уроках русского
языка»
Открытый урок для студентов Ул- Открытый урок «Обособление
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Представители школ-участниц РИП
Преподаватели
кафедры
русского
Страница 16
ГПУ
2013/2014
2014/2015
6
7
9
2014/2015
8
причастного оборота»
языка УлГПУ, студенты филологического факультета, педагоги школ города
Городской семинар для учителей фи- Интегрированный урок по ма- Учителя физики, математики и инзики, математики и информатики. тематике и русскому языку форматики школ города
«Система подготовки к ЕГЭ и ГИА «Подготовка к ГИА»
по математике, физике, информатике
и работа с одарёнными детьми»
Открытый урок «Подготовка к изло- Открытый урок «Подготовка Студенты УлГПУ
жению, близкому к тексту»
к изложению, близкому к тексту»
Открытый урок «Второстепенные Открытый урок «Второстечлены предложения». 6 класс
пенные члены предложения».
6 класс
Студенты УлГПУ
Открытый урок «Правописание кор- Открытый урок «Правописаней»
ние корней»
Студенты УлГПУ
Региональный уровень (9 выступлений)
2
3
2011/2012
1
Семинар «Использование современ- Выступление с обобщением
ных образовательных технологий в опыта по использованию ноусловиях внедрения ФГОС»
вых образовательных технологий на уроках русского языка и литературы.
Семинар «Использование современ- Интегрированный урок «Разных образовательных технологий в ряды имени числительного»
условиях внедрения ФГОС»
(русский язык)
Семинар «Использование современ-
Методисты кафедры филологического
образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО,
преподаватели школ Ульяновской области, слушатели курсов УИПКПРО.
Методисты кафедры филологического
образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО,
преподаватели школ Ульяновской области, слушатели курсов УИПКПРО.
Интегрированный урок «Звез- Методисты кафедры филологического
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 17
5
2013/
2014
4
7
8
9
2014/2015
6
ных образовательных технологий в да Николая Рубцова» (литера- образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО,
условиях внедрения ФГОС»
тура)
преподаватели школ Ульяновской области, слушатели курсов УИПКПРО.
Семинар «Реализация ФГОС II поко- Выступление из опыта реали- Методисты кафедры филологического
ления»
зации ФГОС II поколения
образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО,
преподаватели школ Ульяновской области, слушатели курсов УИПКПРО.
Семинар «Системно-деятельностный Мастер- класс по теме семи- Методисты кафедры филологического
подход в изучении русского языка и нара, открытые интегрирован- образования ОГБОУ ДПО УИПКПРО,
литературы»
ные уроки русского языка в 5 преподаватели школ Ульяновской оби 8 классах.
ласти, слушатели курсов УИПКПРО.
Областная
научно-практическая Выступление по теме «Орга- Педагоги и учащиеся школ-участниц
конференция «Без словарей, как и низация научной поисково – РИП Ульяновской области, УИбез слов, человечеству не выжить» исследовательской деятельно- ПКПРО.
школ-участников РИП в МБОУ сти учащихся на краеведче«Многопрофильный лицей №20» г. ском материале». Организация
Ульяновска.
выступления учащихся «Симбиряне о Симбирске» (5
класс), «История Симбирска в
словарях» (8 класс)
Областная конференция «Современ- выступление с докладом «Ме- Педагоги школ и вузов филологиченое гражданское воспитание на уро- тодические аспекты развития ского профиля Ульяновской области.
ках филологического цикла, во вне- коммуникативных компетенурочной деятельности, в работе ций учащихся »
школьных библиотекарей: содержание, формы, методы»
Круглый стол «2015 год- год литера- Формирование читательского Представители правительства Ульятуры в Ульяновской области» интереса на уроках литерату- новской области во главе с губернатоФГБОУВПО
«УлГПУ
имени ры
ром С.И. Морозовым, преподаватели
И.Н.Ульянова»
УлГПУ, педагоги школ области, студенты УлГПУ, учащиеся школ, представители общественности города.
Совместный проект музея им. Открытое внеклассное меро- преподаватели УлГПУ, педагоги школ
И.А.Гончарова и регионального от- приятие в музее им. Гончарова области, студенты УлГПУ, учащиеся
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 18
деления ассоциации учителей лите- «Лики эпохи. И.А.Гончаров и школ, представители общественности
ратуры и русского языка «Золотой А.С.Пушкин».
города.
век русской литературы. Лики эпохи».
Всероссийский уровень (10 выступлений)
Презентация опыта по теме: Преподаватели вузов, школ, гимназий
«Комплексный анализ текста и лицеев России
и его роль на уроках русского
языка»
3
Всероссийская акция «Открытый
урок русского языка» проводилась в
дни
международной
научнопрактической конференции памяти
Е.И.Никитиной
Формирование
универсаль- Преподаватели вузов, школ, гимназий
ных учебных действий при и лицеев России
работе с текстом на уроке русского языка в 6 классе по теме
«Второстепенные члены предложения».
4
Общественная палата Российской
Федерации, конференция «Концепция преподавания литературы в контексте отечественной культуры»
Участие в программе Федерального
проекта повышения квалификации
учителей системы общего образования Республики Крым
Доклад «Актуальные пробле- Представители правительства и Мимы преподавания литературы нистерства образования РФ, педагоги
в современной школе»
вузов и школ России, заинтересованные общественные организации
Провела 74 часа лекций и Педагогические работники школ Респрактических заданий в 2 публики Крым
группах свыше 100 человек по
теме «Практическая методика
преподавания русского языка
5
2014/2015
2
2013/201
4
13
2012/20
Всероссийская научно-практическая
конференция: «Современная филология: проблемы изучения и преподавания языков и литературы в школе и
вузе»
Всероссийская акция «Открытый
урок русского языка»
1
Открытый урок «Русский Преподаватели вузов, школ, гимназий
язык как средство националь- и лицеев России
ного общения»
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 19
и литературы в условиях перехода на Федеральный государственный стандарт общего
образования»
Всероссийский Фестиваль педагоги- Доклад «Формирование уни- Педагоги образовательных учреждеческого мастерства «Литература – версальных учебных действий ний России, представители АССУЛ,
духовно-нравственная основа России на уроках русского языка и представители общественности Рослитературы»
сии, Правительства и Министерства
образования Ульяновской области
2 съезд общероссийской Ассоциации Доклад «Формирование уни- Педагоги образовательных учреждеучителей литературы и русского язы- версальных учебных действий ний России, представители АССУЛ,
ка
на уроках русского языка и представители общественности Рослитературы»
сии, Правительства и Министерства
образования Ульяновской области
7
Всероссийская
научно- Выступление и статья «Мето- Педагоги образовательных учреждепрактическая конференция «Совре- дические аспекты развития ний России, представители общеменная филология: проблемы изуче- коммуникативных компетен- ственности России
ния и преподавания языков и литера- ций учащихся»
туры в школе и вузе»
Всероссийская научно-практическая Выступление
«Повышение педагоги вузов и школ России, заинконференция «Малая родина – боль- мотивации к изучению лите- тересованные общественные органишая литература: проблемы развития ратуры через реализацию ре- зации
современной филологии», посвящён- гионального компонента обраная Году литературы и приуроченная зования средствами музейной
к 70-летию Победы в Великой Отече- педагогики»
ственной войне.
Всероссийский конкурс методиче- Конспект урока «Подготовка Педагоги России
ских разработок, реализуемых в об- к подробному изложению. 5
разовательных учреждениях
класс»
6
7
8
9
10
Международный уровень (14 выступлений)
Международная
инновационных
2
011/
201
2
1
выставка-ярмарка Методическая
разработка Министерство образования Ульяновобразовательных «Календарно-тематическое
ской области, УИПКПРО, педагоги
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
6.1
Страница 20
проектов
2
Международная
научнопрактическая конференция памяти
Е.И.Никитиной
3
V Международная научная конференция, посвящённая 200-летию
И.А.Гончарова
4
V Международная научная конференция, посвящённая 200-летию
И.А.Гончарова
5
2012/2013
6
7
планирование о ФГОС второго поколения»
Доклад с последующей публикацией
«Субъектсубъектные отношения на
уроках русского языка: игра
или потребность»?
Мастер-класс с последующей
публикацией в материалах
конференции «Проектная деятельность на уроках по изучению жизни и творчества
И.А.Гончарова».
Доклад с последующей публикацией в Интерненте «Формирование
универсальных
учебных действий на уроках
литературы средствами проектно-исследовательской деятельности».
Доклад с последующей публикацией в материалах конференции «Новое прочтение
классика: Н.М.Карамзин».
Открытый урок с последующей публикацией в материалах конференции «Русский
язык как средство межнационального общения»
13-ая международная научнометодическая конференция памяти
И.Н.Ульянова «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века».
Международное
научнопедагогическое собрание преподавателей русского языка государств –
участников Содружества Независимых Государств и стран Балтии
«Русский язык – общечеловеческий
код культурного содружества и исторической взаимосвязи»
Международная
научно- Открытый урок с последуюпрактическая конференция памяти щей публикацией в материаДокументы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
России
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.2
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.3
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.4
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.5
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.6
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
6.7
Страница 21
Е.И.Никитиной «Воспитательный и
развивающий потенциал русской
словесности в современном образовательном пространстве»
Международная
научнопрактическая конференция памяти
Е.И.Никитиной «Воспитательный и
развивающий потенциал русской
словесности в современном образовательном пространстве»
Международная
научнопрактическая конференция памяти
Е.И.Никитиной
8
9
Мастер-класс «Работа с тек- Министерство образования Ульяновстом как средство развития ской области, УИПКПРО, педагоги
УУД на уроках русского язы- России и зарубежья
ка»
6.8
Мастер-класс с обобщением
опыта по теме «Методика
проведения интегрированных
уроков» и открытый интегрированный урок «Подготовка к
ГИА». 8 класс
Доклад с последующей публикацией «Актуальные проблемы преподавания литературы в современной школе»
Презентация из опыта работы
на творческой площадке в
рамках Дня памяти профессора Е.И. Никитиной «Формирование универсальных учебных действий при работе с
текстом на уроке русского
языка в 6 классе по теме
«Второстепенные члены предложения».
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.9
Министерство образования Ульяновской области, педагоги школ и вузов
России и зарубежья
6.10
Министерство образования Ульяновской области, педагоги и студенты
школ и вузов России и зарубежья
6.11
Международная
научно- публичная лекция «И.А. Гон- Министерство образования Ульяновпрактическая конференция памяти чаров и А.С. Пушкин».
ской области, педагоги и студенты
Е. И.Никитиной
школ и вузов России и зарубежья
6.12
15
Международная
научнометодическая конференция памяти
И.Н.Ульянова
11
Международная
научнопрактическая конференция памяти
Е.И.Никитиной
2014/2015
10
12
лах конференции «Частица. России и зарубежья
Урок-исследование русского
языка в 7 классе».
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 22
13
14
Международная
научно- открытый урок с последуюпрактическая конференция памяти щей публикацией в сборнике
Е.И.Никитиной
материалов
конференции
«Подготовка к написанию изложения, близкого к тексту»
Международная выставка-ярмарка Цикл уроков с использованиинновационных
образовательных ем собственной методической
проектов
системы
Министерство образования Ульяновской области, педагоги и студенты
школ и вузов России и зарубежья
6.13
Министерство образования Ульяновской области, УИПКПРО, педагоги
России и зарубежья
6.14
Особое внимание Курушина М.В. уделяет проведению общественных смотров знаний, считая их лучшей демонстрацией
применения опыта учителя.
7
Налицо динамика участия Курушиной М. В. в активности
публичной
трансляции
собственного
опыта.
6
5
муниципальный
4
региональный
3
федеральный
2
междунардный
1
0
2011/2012
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Страница 23
6.6. Участие в экспертых группах и комиссиях (в работе региональных аттестационных комиссий, предметных комиссй по проведению ЕГЭ, предметных жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в подготовке победителей регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников для участия в заключительном этапе на учебно-тренировочных сборах и
т.д.)
 С 2008 года по настоящее время Курушина М.В. является экспертом
ЕГЭ и ГИА по проверке развёрнутых ответов по русскому языку и литературе. За ответственность и добросовестность при проверке работ ГИА
и ЕГЭ Курушина М.В. получала неоднократные Благодарности от ЦИТ.3
В настоящее время Курушина М.В. – старший эксперт по русскому языку и литературе.

Маргарита Викторовна с 2009 года входит в состав конфликтной комиссии по русскому языку.4
 С 2008 года является уполномоченным представителем в пункте проведения экзамена.5
 Ежегодно Маргарита Викторовна награждается Дипломами и Грамотами за организацию ЕГЭ в Ульяновской области.
 Курушина Маргарита Викторовна – член жюри муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по литературе.6
 С 2015 г. Курушина М.В. – дистанционный эксперт системы Статград
 Курушина М.В. входит в список регионального отделения Всероссийской ассоциации учителей русского языка и литературы7 (приложение
94)
3
Приложение 6,
http://lib3.podelise.ru/docs/226/index-41091-3.html
5
http://veshk-obr.ucoz.ru/Sostaw.doc с.5
6
http://education.simcat.ru/school86/files/1320817284_prikaz_uom_o_proved.olimpiadi_2010_11isprav..doc
4
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 24
Резюме
1. Учитель русского языка и литературы за последние 5 лет прошла курсовую переподготовку и повышение квалификации в
объёме
438 часов.
2. Учитель Курушина М.В. – активный участник конкурсов профессионального мастерства на различных уровнях. За 5 лет она
участвовала в 2 международных, 3 всероссийских, 6 межрегиональных, и 1 городском конкурсах. Самые значительные достижения – победа в конкурсе ПНПО лучших учителей РФ
2009г., победа в межрегиональном конкурсе инновационных
образовательных проектов, победа на муниципальном этапе
конкурса «Мой лучший урок».
3. Курушина М.В. имеет множество профессиональных заслуг и
достижений, отмеченных на различных уровнях. Только за три
последних года она получила 27 грамот, дипломов и благодарностей.
4. Маргарита Викторовна – активный участник обучающих семинаров, научно-практических конференций от муниципального
до международного уровней.
5. Курушина М.В. входит в состав экспертов предметной экзаменационных комиссий по проверке ЕГЭ и ГИА по русскому
языку и литературе, организатор группы экспертов по русскому языку, входит в состав конфликтной комиссии, является
государственным уполномоченным по проведению ЕГ Э. Маргарита Викторовна входит в состав жюри II этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, в состав регионального отделения Ассоциации учителей русского языка и
литературы .
7
http://idc.ulstu.ru/ipk/news_files/rus_accociacia/pril_1.doc
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 25
7.1. НАЛИЧИЕ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТУ (ДЛЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ).
Маргарита Викторовна – творческий педагог, создающий и реализующий авторскую
методическую продукцию.
На настоящий момент ею созданы следующие УМК и
образовательные программы:
I.
Созданный Курушиной М.В. учебно-методический комплекс, разработанный по учебному комплекту С.И.Львовой для учащихся 5 класса, в
течение нескольких лет апробировался учителем, отдельные разработки из
УМК Маргарита Викторовна представляла на рассмотрение профессионального сообщества разных уровней1. Апробированный УМК был представлен
на международной выставке-ярмарке инновационных проектов как опыт работы по теме «Развитие коммуникативных компетенций при изучении русского языка по учебному комплексу С.И.Львовой» и получил высокую самую
высокую оценку – ДИПЛОМ I СТЕПЕНИ2. Некоторые материалы этого
УМК были опубликованы в Интернет3. Впоследствии УМК включило в себя
полное календарно-тематическое планирование, составленное с учётом требований ФГОС второго поколения (Рецензия методиста кафедры филологического образования УИПКПРО Курошиной Л.Н. )4.
УМК включает в себя:
1. Пояснительную записку
2. Рабочую программу курса «Русский язык в 5-м классе»
3. Тематическое планирование курса
4. Календарно-тематическое планирование курса (Рецензент Курошина Л.Н., методист кафедры филологии УИПКПРО, Почётный работник общего образования РФ)
5. Поурочные разработки всего курса (из расчёта 6 часов в неделю)
6. Контрольно-измерительные материалы, разработанные Курушиной М.В.
7. Материалы для общественных смотров знаний
Приложение 1
Приложение 2
3
Приложение 3
4
Приложение 4
1
2
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 26
8. Электронные ресурсы: серия авторских презентаций к урокам, ссылки на сайты, где
учащимся 5-х классов можно пройти он-лайн тестирование, перечень электронных
пособий
9. Систему оценивания устных ответов и письменных заданий учащихся
10.Перечень дополнительных Интернет-ресурсов и дидактических пособий.
11.Список использованной литературы.
12.Календарно-тематическое планирование в соответствии с ФГОС второго поколения, разработанное Маргаритой Викторовной, рецензировала Курошина Л.Н., методист кафедры филологии УИПКПРО, Почётный работник общего образования
РФ 5 В календарно – тематическом планировании отдельно указана дифференцированная работа с учащимися.
II Учебно-методический комплекс «Русь языческая» для 5, 6 классов (опубликован в сборнике вариативных спецкурсов «В помощь учителю, работающему по базисному учебному плану». Ульяновск, УИПКПРО, 1996г.).6 Рецензенты сборника: Никитина Н.Н., зав. кафедрой психолого-педагогических проблем ИПК ПРО, к.п.н.; Угольнов В.А. – декан факультета повышения квалификации ИПКПРО; Савельев Д.С., зав.
лабораторией стандартизации образования ИПК ПРО, к.п.н.,;
Степанова Л.Н., гл. специалист отдела развития содержания образования Управления
образования.
УМК может быть использован как элективный курс или материал к проведению внеурочной деятельности, особенно актуальной при реализации ФГОС II поколения.
УМК включает в себя:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5
6
Концептуальное обоснование (объяснительную записку)
Учебно-тематический план на 5, 6 классы
Программы на 5, 6 класс
Сетку занятий с интеграцией уроков с разными видами искусств
Поурочные разработки
Методические рекомендации к проведению уроков
Материалы к урокам
Творческие работы учащихся по теме.
Список использованной литературы
Приложение 4
Приложение 5
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 27
В пояснительной записке указано: «одной из своих задач спецкурс ставит пробуждение творческого начала у детей. Ребята здесь – не просто слушатели, но и
настоящие творцы».7
III Учебно-методический комплекс «История России в жизни и творчестве
В.Сурикова», опубликованный в сборнике «Содержание и технологии предпрофильной подготовки и профильного обучения». Ульяновск, УИПКПРО, 2005. (авторы - составители Зайцева Е.Г., методист кафедры культурологии УИПКПРО, Маршева О.Ю.,
методист кафедры культурологии УИПКПРО, Фадеева Л.А., методист по изобразительному искусству кафедры культурологии УИПКПРО, Юстус И.В., профессор кафедры культурологии УИПКПРО. Научными редакторами сборника выступили Есенкова Т.Ф., к.п.н, ректор УИПКПРО, Зарубина В.В., к.п.н., проректор УИПКПРО по
учебно-методической работе)8.
В пояснительной записке к образовательной программы указано, что УМК «предназначен для учащихся 9,10 культурологических, эстетических, общеобразовательных классов типовых общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев, …
может быть использован при углублённом изучении изобразительного искусства
в классах эстетической и культурологической направленности» 9 . В настоящее
время спецкурс может использоваться в качестве материалов для внеурочной деятельности учащихся. Курс включает:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительную записку
Содержание программы
Тематическое планирование
Компьютерные презентации к урокам
Список литературы для учителя
Список литературы для учащихся
Приложение 5, текстовыделитель
Приложение 6
9
Приложение 6, текстовыделитель
7
8
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 28
IV Программа внеурочной деятельности «Святая Русь» (рецензент доцент кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования ФДО УлГПУ им. Ульянов, к.ф.н.Рыкова Е.К.) , 201510 .
Программа была написана в 2014 году, в течение 2014/ 2015 г. апробировлись отдельные её элементы, рецензия на программу получена в 2015г.
Программа состоит из следующих разделов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вступление
Пояснительная записка
Требования к результатам образования
 Личностные результаты
 Метапредметные результаты
 Предметные результаты
Основное содержание курса
Учебный план
Календарно-тематическое планирование
Методические рекомендации
Библиографический список
Программа предусматривает
приобщение школьников к культурным ценностям
своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования гражданской идентичности.11 В качестве одной из причин актуальности курса указано: современная образовательная среда остро ставит вопросы необходимости
духовно-нравственного воспитания подростка, приобщения его к культурному наследию и многовековым традициям народа, понимание которых невозможно без понимания основных православных истин, в почитании которых издавна воспитывались многонациональные поколения наших предков.12
Приложение 7
Приложение 7, скриншот
12
Приложение 7, скриншот
10
11
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 29
В рамках реализации этой программы в 2015 году была проведена выставка «Святые
лики Руси», получившая многочисленные положительные отзывы взрослых и ребят.13
V. Программа для творчески одарённых детей «Специфика публичной речи».
(рецензент: декан Заволжского экономико-гуманитарного факультета ФГБОУ ВПО
УлГУ, к.э.н. Е.Л.Вершинина) , 201514
Программа состоит из следующих разделов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
13
14
Вступление
Пояснительная записка
Требования к результатам образования
Основное содержание курса
Учебный план
Календарно-тематическое планирование
Методические рекомендации
Библиографический список
Приложение 8
Приложение 9
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 30
7.2. НАЛИЧИЕ АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Программа внеурочной деятельности «Святая Русь» (рецензент доцент кафедры
методики гуманитарного и поликультурного образования ФДО УлГПУ им. Ульянова,
к.ф.н .Рыкова Е.К.) , 201515
Программа была написана в 2014 году, в течение 2014/ 2015 г. апробировались отдельные её структурные элементы, рецензия на программу получена в 2015г.
Программа состоит из следующих разделов:
1. Вступление
2. Пояснительная записка
3. Требования к результатам образования
 Личностные результаты
 Метапредметные результаты
 Предметные результаты
4. Основное содержание курса
5. Учебный план
6. Календарно-тематическое планирование
7. Методические рекомендации
8. Библиографический список
Курс духовно нравственного направления ставит следующие
цели:
 Воспитание в обучающихся осознания ценности православной культуры и
приобщение детей к этим ценностям;
 Воспитание и социализация духовно-нравственной личности
 Достижение учащимися личностных и метапредметных результатов
 Знакомство детей с богатством литературных жанров, связанных с православным календарём
В рамках реализации этой программы в 2015 году была проведена выставка «Святые
лики Руси», получившая многочисленные положительные отзывы взрослых и ребят.16
15
Приложение 7
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 31
7.3. НАЛИЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ВОСПИТАНИЮ.
1. В воспитательной работе Маргарита Викторовна использует авторскую Программу гражданско-патриотического воспитания «Поклонимся великим
тем годам» (рецензент начальник Отдела по делам с молодёжью в области
культуры
и
спорта
Администрации
Заволжского
района
О.П.Никушина)17.
Программа предполагает широкое включение проектной деятельности, в том числе по социально значимым для общества позициям:
Название проекта
Проект «Мой путь к успеху» - классный коллектив, детский дом «Соловьиная роща»
Проект «Лучик добра» - классный
коллектив
Социальный проект «Авиация вчера,
сегодня, завтра»- лицей – ЗАО «Авиастар»
«Молодёжь против наркотиков» конференция учащихся лицея
Проект «Весенняя неделя добра»
Проект трудового десанта «Веселые
каникулы»
Подтверждение реализации
Благодарственное письмо регионального
благотворительного фонда «Дари добро»18
Благодарственное письмо администрации
Заволжского района19
Благодарственное письмо ЗАО Авиастар
СП20
Благодарственные записи педагогов и учащихся Заволжского района21
Благодарственное письмо ГКУЗ УОКНБ22
(Ульяновская областная клиническая
наркологическая больница)
Благодарственное письмо УОГКУСЗН23
(Ульяновское областное государственное казенное учреждение социальной защиты населения )
Благодарственное письмо детского дома
«Соловьиная роща»24
Приложение 8
Приложение 10
18
Приложение 11
19
Приложение12
20
Приложение 13
21
Приложение 14
22
Приложение 15
23
Приложение 16
24
Приложение17
16
17
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 32
Выставка «Святые лики Руси»
Благодарственное письмо библиотеки Канину Павлу25
Благодарственное
письмо
Курушиной
26
М.В.
Отзывы посетителей выставки27
Выставка «Бессмертный полк»
Фототчёт28
Проект «Георгиевская ленточка»
Отзывы посетителей
Проект «Победа»
Фотоотчёт29
Проект «Читаем вместе»
Курушина Маргарита Викторовна – учитель профильного авиационного лицея, одна
из задач которого – мотивация учащихся на овладение профессий, связанных с
авиастроением. Именно поэтому Маргарита Викторовна организовала и реализовала
проект «Авиация вчера, сегодня, завтра» и является активной участницей проекта
по профильной ориентации учащихся района.30 Группа детей (пресс-центр класса) организовывает экскурсии по лицею, реализуя задачи авиационного кластера.
Проект модели кластерной школы Маргарита Викторовна защитила на курсах повышения квалификации в ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», представив программу «Совершенствование управления процессом профессионального самоопределения школьников».31
Организация проекта «Лучик добра» (с 2013г. по настоящее время)
Этот проект был задуман с целью оказания помощи пожилым людям, но впоследствии
существенно расширился: сейчас это ещё и оказание помощи детям-сиротам, детяминвалидам. В рамках этого проекта оказывается помощь бездомным животным (очень
многим животным дети нашли новых хозяев, в том числе и через «Авито»). ВпоследПриложение 18
Приложение 19
27
Приложение 8
28
Приложение 20
29
Приложение 21
30
Приложениям 13,14
31
приложение 22
25
26
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 33
ствии в этот проект добавилось направление по благоустройству территории микрорайона, посадка роз и тюльпанов на территории лицея, облагораживание клумб за счёт
малых архитектурных форм. За реализацию проекта Маргарита Викторовна получила
Благодарность отдела по делам с молодёжью Администрации Заволжского района32.
Реализация проекта «Весенняя неделя добра»(2013/2014г.) воспитательной гражданско патриотичской программы «Поклонимся великим тем годам»(с 2013 по
настоящее время)33
Название мероприятия
Субботники по
благоустройству школьной
территории
Субботники по
благоустройству территории детского садика
Место проведения
Школьная территория
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
Территория детского сада
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
«Вальс цветов»
Посадка роз на клумбе класса, работа по ландшафтному
дизайну.
«Вместе»
Посадка декоративных кустарников на территории
участка лицея.
«На крыльях добра»
Помощь детскому дому в
организации досуга детей
Школьная территория
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
Целевая аудитория
Учащиеся класса, родители учащихся, лицеисты, педагоги лицея,
жители микрорайона.
Учащиеся класса, родители учащихся, воспитатели детского сада,
родители детей – дошкольников,
лицеисты, жители микрорайона.
Учащиеся класса, родители учащихся, лицеисты, жители микрорайона.
Школьная территория
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
Учащиеся класса родители учащихся, лицеисты, жители микрорайона..
Территория детского дома
«Соловьиная роща»
Учащиеся класса, воспитанники
детского дома и их педагогивоспитатели, жители микрорайона
«От сердца к сердцу»
Посещение одиноких пожилых людей и детей – инвалидов на дому
«От сердца к сердцу»
Помощь в уборке квартир.
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
Учащиеся класса, пожилые люди,
нуждающиеся в помощи, детиинвалиды, жители микрорайона
Место проживания пожилых людей
«Это надо живым»!
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
МАОУ «Авторский лицей
Эдварса №90»
Учащиеся класса, пожилые люди,
нуждающиеся в помощи, родители
учащихся, жители микрорайона.
Все педагоги, учащиеся и родители учащихся лицея.
Все педагоги, учащиеся и родители учащихся лицея.
Проведение концерта «Поклонимся великим тем годам…»
32
33
Приложение 16
Приложение 10
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 34
Проект «Весенняя неделя добра» - одна из составляющих частей программы воспитания «Поклонимся великим тем годам». За его реализацию Маргарита Викторовна получила Благодарность Ульяновского областного государственного казенного учреждения социальной защиты населения34
Реализация проекта «Весёлые каникулы»35
«Весёлые каникулы» - проект, разработанный при финансовой поддержке
муниципального бюджетного учреждения «Центр социальной адаптации и
делового развития молодёжи» «Перспектива».
К сожалению, многим детям-сиротам летние каникулы не кажутся долгожданными. Ведь самые длинные каникулы в году они проводят в детском доме, скучая по
одноклассникам, по новым впечатлениям, особенно остро ощущая нехватку семьи
именно в это время.
Кроме того, досуг, в том числе организованный в каникулярное время, является
благоприятной почвой для удовлетворения фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное
отношение к себе. Полноценно проводимый досуг в существенной степени способствует формированию таких качеств характера ребенка, как инициативность,
уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость,
искренность, честность и др.
Организация досуга воспитанников детского дома силами учащихся лицея помогает самореализации и социализации, воспитанию активной гражданской позиции
как у ребят-лицеистов, так и у ребят из детского дома.
Новизна проекта заключается в организации досуговой деятельности воспитанников детского дома подростками, в силу возрастных особенностей остро нуждающихся в социализации и самореализации.
Таким образом, решается двоякая задача по воспитанию активной гражданской
позиции подростков через организацию их досуга.
34
35
Приложение 12
Приложение 17
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 35
Цель проекта:


Организация активного отдыха детей детского дома
Воспитание активной жизненной позиции как у воспитанников детского
дома, так и у ребят МАОУ «Авторский лицей Эдварса №90»
Задачи:
 Анализ возможностей проведения актуальных для детей мероприятий,
направленных на здоровьесбережение и социализацию личности.
 Разработка модели активного сотрудничества и партнёрского взаимодействия с детским домом, предполагающей дальнейшую совместную деятельность
 Создание условий для реализации проекта
 Реализация проекта
Модульная организация каникулярного времени:
 Спортивно-оздоровительный модуль, включающий спортивные игры для
детей разных возрастных групп
 Организация культурных мероприятий (викторин, интеллектуальных конкурсов, развлекательных мероприятий)
 Помощь воспитателям в организации воспитанников детского дома младшего школьного возраста
2. В 2002 году в сборнике «Детский мир» был опубликован проект Клуба общения «Изюминка», автором и руководителем которого выступала Курушина
Маргарита Викторовна. Проект представлен на первой ярмарке социальных проектов Ульяновской области.36 Он призван в неформальной обстановке обучать ребёнка технике общения, позитивным способам привлечения
внимания к себе, раскрытию своего потенциала, прогнозированию собственной
деятельности, умению добиваться поставленной цели.
36
Приложение 23
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 36
7.4. НАЛИЧИЕ ОПУБЛИКОВАННЫХ СТАТЕЙ (ИНАЯ ПРИНЯТАЯ ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ) В ЦЕНТРАЛЬНЫХ ИЗДАНИЯХ, НА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ФОРУМАХ, СЕМИНАРАХ , В ТОМ ЧИСЛЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ.
Методические разработки и рекомендации Маргариты Викторовны неоднократно
публиковались в печати
Учебно-методические Программы Методические статьи Интернет- Итого
комплексы
публикации
Урочная дея- Внеурочная
деятельность
тельность
2
3
Конспекты Методические
2
уроков
рекомендации
6
11
20
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
44
Страница 37
№ п/п
Методическая разработка
Место и год публикации
3.
Элективный курс по мировой сборник «Содержание и технологии
художественной
культуре предпрофильной подготовки и про«Живопись В.И.Сурикова».
фильного обучения». Ульяновск,
УИПКПРО, 2005.
«Лишь ты, мать-Русь, живи!» сборник «В помощь учителю- конспект урока в 7 классе
практику», Ульяновск, УИПКПРО,
2005
Апробация методов визуализации при изучении художественных произведений на
уроках литературы
Сборник рекомендован для учителей-практиков.
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован учителям-словесникам, классным руизучения и преподавания русского ководителям, студентам-филологам.
языка и литературы (материалы II
Всероссийской
научнопрактической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение 7
5.
Сборник предназначен для руководителей образовательных учреждений, методических служб, учителей ИЗО,
музыки, МХК, слушателей повышения квалификации.
Приложение
Уроки по изучению творчества А.А.Коринфского. Конспект урока литературы
«Черты святого благородства».
Приложение 6
2.
4.
Разработка содержит концептуальное обоснование, учебно-тематический план на 5, 6 классы, программы на 5, 6
класс, сетку занятий с интеграцией
Сборник выпущен по заказу Управления образования
Ульяновской области.
сборник «Уроки литературного кра- Сборник рекомендован для использования на уроках разеведения (из опыта учителей сло- вития речи в 5-10 классах.
весников средних школ Заволжского района)». Ульяновск, УИПКПРО,
2001г.
Приложение
24
Программа спецкурса «Русь Сборник вариативных спецкурсов
языческая».
«В помощь учителю, работающему
по базисному учебному плану».
Ульяновск, УИПКПРО, 1996г.
Подтверждение
Приложение 5
1.
Дополнительные сведения
Страница 38
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован учителям русского языка и литератуизучения и преподавания русского ры, учителям иностранных языков, библиотекарям, класязыка и литературы (материалы III сным руководителям, студентам-филологам.
Всероссийской
научнопрактической конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2008
8.
Проблемы
формирования
компетентностного подхода
к анализу художественного
произведения в школьном
образовании
9.
Сохранение русского языка
как условие государственной
безопасности.
Работа содержит полное поурочное планирование по русскому языку в 5 классе).
Рецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филологического образования УИПКПРО
Работа получила Диплом 1 степени в международной
выставке-ярмарке инновационных образовательных
проектов
сборник «Актуальные проблемы Сборник адресован учителям-словесникам, студентаманализа и интерпретации художе- филологам.
ственного текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV областной
научно-практической
конференции). Ульяновск, УИПКПРО, 2009
сборник «Гуманизация и гуманита- Сборник адресован преподавателям вузов и средних
ризация образования XXI века» учебных заведений, аспирантам, учителям, студентам.
(материалы 10-ой Международной
научно-методической конференции
памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск:
УлГПУ, 2009г
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение
27
Развитие коммуникативных Публикация
компетенций при изучении http://www.proshkolu.ru/user/margarit
русского языка по учебному avik/folder/
комплексу С.И.Львовой
Приложение 26
7.
Приложение
2,3,4
Мониторинг знаний учащихся по литературе как способ
повышения качества знаний
по предмету
Приложение 25
6.
Страница 39
Рецензент: Курошина Л.Н., методист кафедры филологического образования УИПКПРО
Работа получила сертификат международной выставки-ярмарки инновационных образовательных проектов
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
Приложение
2,3,4
13.
Сборник адресован учителям-словесникам средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных и высших учебных заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
За предоставление опыта работы по этой теме Курушина
М.В. награждена ДИПЛОМОМ филологического факультета УлГПУ
Сборник адресован учителям-словесникам средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных и высших учебных заведений, аспирантам, магистрантам, студентам гуманитарных вузов.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение 30
12.
Сборник адресован учителям-словесникам средних учебных заведений, средних общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных и высших учебных заведений, аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
Приложение 29
11.
Моделирование современно- Сборник материалов международго урока русского языка
ной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск: УлГПУ, 2009г.
Способы повышения моти- сборник «Актуальные проблемы
вации учащихся к изучению анализа и интерпретации художерусского языка
ственного текста в процессе преподавания филологических дисциплин» (материалы IV областной
научно-практической
конференции).Ульяновск:УлГПУ, 2010
Субъект-субъектные отно- Публикация в сборнике материалов
шения на уроках русского международной
научноязыка: игра или потреб- практической конференции памяти
ность?
профессора Е.И.Никитиной «Русское слово», Ульяновск:УлГПУ,
2011 г.
http://margaritavik.ucoz.com/publ/sub
ekt_subektnye_otnoshenija_na_urokak
h_russkogo_jazyka_igra_ili_potrebnos
t/1-1-0-2
Календарно-тематический
сайт образовательного портала
план уроков русского языка «Продлёнка»
в 5 классе по программе http://www.prodlenka.org/metodichka/
С.И.Львовой
viewlink/6155.html
Приложение 28
10.
Страница 40
16.
Проектная деятельность на
уроках по изучению жизни и
творчества И.А.Гончарова
17.
Частица. Урок-исследование
в 7классе
Сборник адресован преподавателям вузов и средних
учебных заведений, аспирантам, учителям, студентам.
Сборник издан при финансовой поддержке Правительства Ульяновской области в рамках областной целевой
программы «Культура в Ульяновской области на 20122016 годы».
Сертификат участия в конференции
За представленный опыт Маргарита Викторовна награждена Благодарственным письмом оргкомитета конференции
Приложение 34
Новые подходы к изучению
классика:
творчество
Н.М.Карамзина в школе
Сборник адресован учителям-словесникам средних общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, преподавателям средних специальных и высших учебных заведений,
аспирантам, студентам гуманитарных вузов.
Приложение 33
15.
сборник материалов международной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск:УлГПУ, 2011 г.
Работа выложена на сайт учителя:
http://nsportal.ru/shkola/literatura/libra
ry/formirovanie-universalnyyuchebnyh-deystviy-na-urokahliteratury
сборник «Гуманизация и гуманитаризация образования XXI века»
(материалы 13-ой Международной
научно-методической конференции
памяти И.Н.Ульянова). Ульяновск:
УлГПУ, 2012г
Сборник статей русских и зарубежных авторов «Материалы Vмеждународной конференции, посвящённой 00-летию со дня рождения
И.А.Гончарова. Ульяновск: издательство корпораций технологий
продвижения», 2012
сборник материалов международной научно-практической конференции
памяти
профессора
Е.И.Никитиной «Русское слово»,
Ульяновск, 2013 г.
Приложение
32
Формирование универсальных учебных действий на
уроках русского языка и литературы средствами проектно-исследовательской деятельности
Приложение 31
14.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 41
37
Сертификат участия и выступления с докладом на Всероссийском Фестивале педагогического мастерства «Литература – духовно-нравственная основа России».
Свидетельство о публикации в электронном СМИ
Приложение 37
20.
Отзыв доцента кафедры русского языка ФГБОУ ВПО
«УлГПУ им. Ульянова», к.п.н. о.а. Артемьева
Диплом 1 степени Всероссийского конкурса «Лучший
конспект урока», отзывы коллег, в том числе из Китая
Приложение 35
19.
Подготовка к изложению, Русское слово, материалы Междублизкому к тексту. 5 класс
народной
научно-практической
конференции
профессора
Е.И.Никитиной
Ульяновск, 2014
Публикация на сайте педагогического университета г.Ульяновска
http://metodikarl.blogspot.co.uk/2014/
04/2014-3.html
http://margaritavik.ucoz.com/publ/met
odicheskaja_razrabotka_uroka_russko
go_jazyka_v_5_klasse_podgotovka_k
_izlozheniju_poehma_o_sireni/1-1-0-1
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2015/02/18/podgotovkak-izlozheniyu-5-klass-fgos 37
Формирование универсальных учебных действий на
уроках русского языка и литературы
Методические аспекты раз- Публикация в сборнике «Современвития
коммуникативных ная филология: проблемы изучения
компетенций учащихся (из и преподавания языков и литератуопыта работы по учебному ры в школе и вузе». Материалы VII
комплексу Львовых)
Всероссийской
научнопрактической конференции
Ульяновск, 2014
Приложение
36
18.
Приложение 20
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 42
21.
рецензент доцент кафедры методики гуманитарного и поликультурного образования ФДО УлГПУ им. Ульянов,
к.ф.н .Рыкова Е.К.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Приложение 38
Благодарность Общественной палаты Российской Федерации
Приложение 7
23.
Приложение 38
22.
Актуальные проблемы пре- Публикация в сборнике «Гуманизаподавания литературы в со- ция и гуманитаризация образования
временной школе
XXI века: духовно-нравственные
основы образования» (материалы
15-ой Международной научнометодической конференции памяти
И.Н.Ульянова). Ульяновск, 2014г
http://uchitel-slovesnik.ru/itogiobsuzhdeniya/first-roundtable/?lang=ru
УМК внеурочной деятельно- doc4web.ru›Литература›…сти «Святая Русь»
svyataya-rus.html
http://www.proshkolu.ru/user/margarit
avik/file/4983871/
Инфоурок
http://doc4web.ru/literatura/kursvneurochnoy-deyatelnosti-politerature-svyataya-rus.html
Концепция преподавания ли- Публикация на сайте http://uchitelтературы в контексте отече- slovesnik.ru/itogi-obsuzhdeniya/firstственной культуры
round-table/
Страница 43
Программа для творчески
одарённых детей «Специфика публичной речи»
25.
Конспект урока русского
языка в 6 классе по теме
"Обособление причастного
оборота"
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/05/konspekturoka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-poteme 38
Отзывы присутствующих
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
26.
Конспект урока русского
языка в 6 классе по теме
"Правильное употребление
имени существительного в
речи. Грамматические нормы".
Благодарственное письмо УИПК ПРО
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
Приложение 40
27.
Урок по теме "Разряды имени числительного". 6 класс
Отзыв методиста УИПК ПРО Курошиной Л.Н.
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
28.
презентации к урокам
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2013/03/04/konspekturoka-russkogo-yazyka-v-6-klasse-poteme-pravilnoe 39
http://margaritavik.ucoz.com/publ/kon
spekt_uroka_po_russkomu_jazyku_v_
6_klasse_pravilnoe_upotreblenie_ime
ni_sushhestvitelnogo_grammaticheski
e_normyju/1-1-0-4
http://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2012/03/29/urok-poteme-razryady-imeni-chislitelnogo-6klass 40
http://www.proshkolu.ru/user/margarit
Приложение
41
Рецензент:
Декан
Заволжского
экономикогуманитарного факультета ФГБОУ ВПО УлГУ, к.н.
Е.Л.Вершинина
avik/41
Приложение 39
24.
Приложение 42
Приложение 25
Приложение 26
40
Приложение 27
41
Приложение 28
38
39
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 44
Технологии нейролингвистического программирования на уроках русского
http://nsportal.ru/shkola/mezhdistsipli
narnoeobobshchenie/library/2013/03/04/tekh
nologii-neyrolingvisticheskogo42
Свидетельство о публикации в электронных СМИ
языка и литературы
42
43
Системнодеятельностный подход
на интегрированных уроках русского языка и литературы
http://nsportal.ru/shkola/obshchepedag
ogicheskietekhnologii/library/2014/03/27/sistem
no-deyatelnostnyy-podkhod-na 43
Приложение 44
30.
Приложение 43
29.
Приложение 31
Приложение 32
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 45
7.5. СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПО ПРЕДМЕТУ
С УКАЗАНИЕМ АДРЕСА ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА .
Использование Интернет – ресурсов в образовательной и воспитательной практике
современной школы стало насущной потребностью времени, поэтому Маргарита
Викторовна активно участвует в создании электронных образовательных ресурсов,
на что в рецензии на ЭОР указывает главный специалист отдела организационнометодической работы ОГБУ «Центр ОСИ» Л.Н.Курошина 44
Понимая необходимость применения ЭОР на практике, Маргарита Викторовна создала свои страницы на известных педагогических порталах. Web-адрес сайта Курушиной Маргариты Викторовны: http://nsportal.ru/margarita-viktorovna -kurushina .
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
44
Приложение 44
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 46
Cайт имеет несколько страниц и разделов. На главной странице сайта представлены:
 Информация об учителе,
 Портфолио педагога
 Некоторые достижения Курушиной М.В.
 Ссылки на авторские работы педагога
 Ссылки на авторские работы детей
 Фотоальбом
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 47
Благодаря сайту педагога дети участвуют в интернет-проекте для одарённых детей «Алые паруса». В настоящее время на сайте Маргариты Викторовны
размещены ссылки 8 работ учащихся (сами работы размещены в проекте для
одарённых детей
«Алые паруса»).
Ребята сами размещают свои творческие работы на сайте Стихи. ru
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 48
Автор публикации
Название работы
1.Вольфардт Наталья
Философское эссе о любви
Электронный адрес
http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoetvorchestvo/2013/03/05/filosofskoe-esse-o-lyubvi
Подготовка к сочинению ОГЭ http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/03/04/p
2.Вольфардт Наталья
2015
odgotovka-k-sochineniyu-oge-2015
Анализ стихотворения Цветаевой http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe3.Исхакова Анастасия
«Кошки» в эпистолярном жанре tvorchestvo/2013/03/11/analiz-stikhotvoreniyamtsvetaevoy-koshki-v-epistolyarnom
Город N и его обитатели (по
http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe4.Эдварс Анатолий
пьесе Н.В.Гоголя «Ревизор»)
tvorchestvo/2013/03/04/gorod-n-i-ego-obitatelipo-pese-nvgogolya-revizor
Аналитическое эссе по стихотво- http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe5.Зюзгина Ирина
рению Н.Рубцова «Звезда полей» tvorchestvo/2013/02/13/analiticheskoe-esse-postikhotvoreniyu-nrubtsova-zvezda
Философское эссе по цитате Со- http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe6.Тихонков Сергей
крата «Я знаю только то, что я
tvorchestvo/2013/03/04/filosofskoe-esse-poничего не знаю…»
tsitate-sokrata-ya-znayu-tolko-to-chto
Пишем сочинение по критериям http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/03/02/pi
7.Тяжких Евгения
ЕГЭ
shem-sochinenie-po-kriteriyam-ege
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/02/13/uc
8.Симбирцева Кристина Учимся писать сочинение по
КИМам ЕГЭ
himsya-pisat-sochinenie-po-kimam-ege
Подтверждение
Сертификат о
публикации 45
Сертификат о
публикации46
Публикация 47
Сертификат о
публикации48
Сертификат о
публикации49
Сертификат о
публикации50
Сертификат о
публикации51
Сертификат о
публикации52
Приложение 45
Приложение 46
47
Приложение 47
48
Приложение 48
49
Приложение 49
50
Приложение 50
51
Приложение 50
52
Приложение 53
45
46
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 49
В навигационном поле сайта представлены блог Маргариты Викторовны и информация для родителей.
Скриншот с личного сайта Курушиной М.В.
Маргарита Викторовна – активный участник диалога «Что такое хорошая школа»?
Своими размышлениями и проектом «Совершенствование управления процессом
профессионального самоопределения школьников» Маргарита Викторовна делится с учащимися и их родителями на своём сайте.
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 50
Курушина Маргарита Викторовна имеет личную страницу на на интернетпортале
http://www.proshkolu.ru/user/margaritavik/
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 51
Личный кабинет есть у Маргариты Викторовны на портале издательского дома «Первое сентября» («Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся»)
http://project.1september.ru/persons/105-911-750 . Здесь расположены 11 работ учащихся
(страница функционирует с 2006 года)
Личный кабинет Маргариты Викторовны есть и на портале
http://www.prodlenka.org/metodicheskaia-biblioteka/searchby/6/kurushina-margaritaviktorovna.html . Расположенное здесь календарно-тематическое планирование ля 5
класса по ФГОС (русский язык) было скачано 811 раз
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 52
Личный сайт Маргариты Викторовны, расположенный по адресу
http://margaritavik.umi.ru/tvorcheskie_raboty_uchawihsya/ , хоть и взят в разработку в
2012 года, в настоящее время требует завершения
Многое о жизни класса, реализации социально значимых проектов и исследовательской деятельности Маргарита Викторовна представила на собственном сайте, расположенном по адресу http://margaritavik.ucoz.com/
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 53
Здесь же расположены полезные ссылки для учащихся , статьи Курушиной М.В.
Меню главной страницы включает каталог статей, где размещены сведения о педагогическом опыте учителя, методические разработки Маргариты Викторовны, в каталоге файлов расположены такие странички, как «Готовимся к ОГЭ», «Пишем сочинения по КИМам ОГЭ» - это страницы для детей, здесь расположены сочинения
учащихся класса Маргариты Викторовны, - рубрика «Для Вас, родители!». В Блоге
содержатся рекомендациидля подготовки к смотру знаний, ссылки на сайты для
подготовки к смотрам знаний, ЕГЭ и ОГЭ, расположены популярные учебные пособия в формате PDF.
В результате создания персонального сайта учитель получила возможность:
 Публикации опыта в мировом пространстве
 Участия в сетевых проектах и конкурсах
 Социализации воспитанников
 Мотивации учащихся к творческой деятельности
 Активного привлечения родителей к проблемам современной школы
 Повышения конкурентоспособности; общения с коллегами на расстоянии
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 54
Социальные сайты.
Проанализировав активность учащихся в социальных сетях «Одноклассники» и
«ВКонтакте», Курушина М.В. установила:
 Преобладающее большинство школьников зарегистрированы «ВКонтакте»
 В сети «Одноклассники» регистрируются в основном выпускники.
Курушина Маргарита Викторовна зарегистрировалась в обеих социальных сетях. Уровень общения с учениками в сети благоприятный. В настоящее время использует сеть
«ВКонтакте» для общения с учениками, а сеть «Одноклассники» - общения с выпускниками. Кроме того, Маргарита Викторовна зарегистрирована в сетях «Мой мир» и
«Facebook».
ВКонтакте Маргарита Викторовна создаёт беседы с учащимися и их родителями, обсуждает текущие проблемы.
Используя Web –камеру, учитель общается с учениками и выпускниками, а также коллегами через Skype – программу для осуществления телефонных и видео-звонков через
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 55
интернет, звонков на стационарные и сотовые телефоны, обмена текстовыми сообщениями, файлами.
Воспитанники Курушиной М.В. также регулярно публикуют в Интернет-сообществах
собственные произведения, размышления на нравственные, философские, социальные
темы.53

Дистанционный мониторинг качества знаний
С использованием компьютера Курушина М.В. проводит
такие необыч-
ные формы занятий, как общественный смотр знаний, защиту проектов,
и, конечно, подготовку к ГИА и ЕГЭ. Опираясь на основной сайт, информирующий обо всех изменениях в структуре экзаменов, Маргарита
Викторовна обращается к сайту http://fipi.ru/. Вместе с учащимися рассматриваются демоверсии экзамена, прорешивается открытый банк в режиме заданий. Вместе с тем на уроках Курушина М.В. обращается к вариантам ГИА и ЕГЭ, решаемым в режиме он-лайн. Прежде всего это сайт
Дмитрия Гущина. Некоторые из заданий в группах решаются на уроках,
некоторые, организуя самостоятельную работу учащихся, Маргарита Викторовна задаёт на дом. Со статистикой результатов легко ознакомить и
учащихся, и их родителям, показав её на интерактивной доске. По сути,
речь идёт о дистанционной работе с учащимися и фиксировании их результативности. Такие данные легко представить на родительском собрании, они становятся подтверждением объективности выставлении оценок.
Скриншот со страниц Курушиной Маргариты Викторовны:
53
Приложение 45 - 53
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 56
Фиксированную и очевидно объективную отметку учащиеся получают и на уроках-зачётах, и
на уроках-обобщении изученного, обращаясь к
сайту Online Test Pad http://onlinetestpad.com/ruru/OnlineTests/Default.aspx/
Маргарита Викторовна мотивирует учащихся на активное сотрудничество с электронными образовательными ресурсами, её дети (практически в полном составе классов) – участники дистанционных конкурсов и олимпиад, а сама Курушина М.В. неоднократно отмечалась Дипломами и грамотами за организацию в лицее таких мероприятий.54
Таблица адресов размещения ЭОР Курушиной Маргариты Викторовны:
№
п/п
Название сайта, портала
1
2
3
4
54
Web-адрес
С какого года функционирует
Личная страница
2012
http://www.prodlenka.org/metodicheska
ia-biblioteka/searchby/6/kurushinamargarita-viktorovna.html
Методическая разработка
2014
http://doc4web.ru/literatura/kursvneurochnoy-deyatelnosti-po-literaturesvyataya-rus.html
Выступление в общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского
языка» http://uchitel-slovesnik.ru/itogiobsuzhdeniya/first-round-table/?lan
Личный кабинет
http://www.proshkolu.ru/user/margarita
vik/
2014
2012
Приложение 54
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 57
5
Личный кабинет
2006
http://project.1september.ru/persons/105
-911-750
6
Мини-сайт
http://nsportal.ru/margarita-viktorovnakurushina
2011
7
Личный сайт
http://margaritavik.ucoz.com
2012
8
Личный сайт
2011
http://margaritavik.umi.ru/tvorcheskie_r
aboty_uchawihsya/ (требует завершения)
Диаграмма количественных показателей участия в
размещении ЭОР
3.5
3
Axis Title
2.5
2
1.5
1
0.5
0
Ряд 1
методические
разработки
личные страницы
личный сайт
2
3
3
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 58
7.6. РУКОВОДСТВО ОБЪЕДИНЕНИЯМИ УЧАЩИХСЯ , ТВОРЧЕСКИМИ ГРУППАМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ , НАУЧНЫМИ ОБЩЕСТВАМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ,
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМИ ЛАБОРАТОРИЯМИ .
Маргарита Викторовна – руководитель научного общества учащихся в лицее. 55
Вовлечение учащихся и учителей в активную научно-исследовательскую деятельность
– насущная потребность времени. Это нужно и каждому ученику, и учителю, и школе
в целом. Как руководитель НОУ Курушина М.В. консультирует учащихся, направляет их исследовательскую деятельность, организует и проводит ученические конференции и т.д.
7.7. НАЛИЧИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ, ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНООРИЕНТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С УЧЁТОМ ЛИЧНОСТНЫХ И ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ .
В 2013/2014 учебном году Маргарита Викторовна Курушина, участвуя в авторском социальном проекте «Лучик добра», встретилась с необходимостью разработки индивидуальной образовательной траектории для детей из детского
дома «Соловьиная роща». Директор УРБОФ «Дари добро» Богородецкая Ольга Николаевна попросила Маргариту Викторовну в рамках проекта помочь
воспитаннице детского дома, ученице 11 класса Розе Галимовой в сдаче ЕГЭ
по русскому языку. Для Розы была создана индивидуальная программа по русскому языку для подготовки к ЕГЭ, которая реализовалась успешно (отметка за
ЕГЭ – «5»). 56
С 2011 года Курушина Маргарита Викторовна разрабатывает индивидуальные
образовательные программы для ИП Садертдиновой А.Н., реализующей обра55
56
Приложение 55
Приложение 11
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 59
зовательные услуги. Курушина М. В. создаёт индивидуальные образовательные
рабочие программы, которые входят в общую образовательную программу
курса «Интеллектика» 57.
57
Приложение 56
Документы в конкурсную комиссию учителя Курушиной Маргариты Викторовны
Страница 60