Скипина Е.А. – социальный педагог ГКУ «Курганский областной Центр медицинской профилактики»

Скипина Е.А. – социальный педагог
ГКУ «Курганский областной Центр медицинской профилактики»
Аналитическая записка
о результатах анкетирования школьников по теме:
«Я и моя семья»
В последнее время в СМИ все чаще стала появляться информация о случаях
жестокого обращения родителей к своим детям, о равнодушии взрослых, о тех или
иных недостатках воспитания в семье, что приводит к формированию
безответственных, жестоких, агрессивных или замкнутых, с заниженной
самооценкой, подростков.
Поведение подростка и его отношение к окружающему во многом зависят от
нравственного климата в семье, взглядов и поведения родителей, характера
общения и отношений между членами семьи.
Для формирования нормального поведения ребенка в семье должно быть
взаимное уважение, любовь, взаимопомощь, доверие.
В октябре 2011г. Курганским областным Центром медицинской профилактики
было проведено социологическое исследование методом анкетирования по теме «Я и
моя семья» среди школьников города Кургана.
Цель исследования: выяснить и проанализировать, какие взаимоотношения у
родителей и подростков в современной семье.
Анкетирование проводилось на базе Центра медицинской профилактики, а также в
школах города Кургана № 35, № 48, № 56.
В анкетировании приняли участие 440 респондентов.
Из них 49,8% - юноши и 50,2% - девушки.
Возраст респондентов от 11 до 17 лет.
Анкета содержала 14 вопросов.
Одним из первых был задан вопрос: «Как ты относишься к своим родителям?»
Как ты относишься к своим родителям?
100%
94%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
0,20%
10%
0,40%
5%
0%
Я люблю и уважаю своих
родителей
Презираю
Они мне безразличны
Другое
Ответы детей распределились следующим образом:

94% - я люблю и уважаю своих родителей;

0,2% - презираю;

0,4% - они мне безразличны;

5% - другое (очень сильно люблю; обожаю; маму люблю отца ненавижу; уважаю
только отца).
Большинство детей любят и уважают своих родителей. Это говорит о том, что в
этих семьях есть взаимопонимание, доверительные отношения между детьми и их
родителями. Все это необходимо для полноценного психического развития ребенка.
Только в такой семье у ребенка формируется уверенность в своих силах.
Ответы детей «Презираю» или «Родители мне безразличны» требуют особого
внимания. Эти семьи являются проблемными, им необходима помощь специалистов
(социальный педагог, психолог, невролог, психиатр).
Многие родители считают, что их главная забота - накормить, одеть, отправить в
школу, но этого недостаточно. Необходимо неустанно, любыми словами, действиями
доносить до своего ребенка, как сильно вы его любите, как дорог он для вас.
На вопрос, терпеливы ли родители, когда ты не слушаешься их, мы получили
следующие ответы.
Терпеливы ли родители, когда ты не слушаешься их?
11%
13%
Всегда. Это их никак не задевает.
Иногда.
Нет. Это выводит родителей из себя.
75%



75% - иногда;
13% - всегда нетерпеливы. Это выводит родителей из себя;
11% - всегда терпеливы. Это их никак не задевает.
Часто у подростков отмечается упрямство, грубость, непослушание. Как
правило, это связано со стремлением к самостоятельности. Подростки хотят, чтобы
считались с их мнением, желанием, настроением. Они восстают против излишней
опеки, их возмущают частые напоминания: «не забудь шарф», «переходи улицу
осторожно». Иногда родители требуют выполнения каких-либо поручений, не считаясь
с тем, что у ребенка могут быть свои планы на этот день. Поэтому следует с
пониманием относиться к своему ребенку, к его увлечениям. Умейте выслушать
подростка, согласиться с ним или переубедить, если он не прав.
Следующий вопрос: «Как родители относятся к твоим плохим поступкам?
подростки отвечали следующим образом:
 78% - разговаривают, убеждают;
 39% - наказывают каким-нибудь запретом;
 5% - применяют физическое наказание;
 6% - другое (никак, кричат, орут, заставляют читать, лишают компьютера).
Как родители относятся к твоим плохим поступкам?
78%
80%
70%
60%
50%
39%
40%
30%
20%
5%
10%
6%
0%
Наказывают каким-нибудь Разговаривают, убеждают.
запретом.
Применяют физическое
наказание.
Другое.
Большинство родителей правильно понимают суть плохих поступков детей,
разговаривают об этом и убеждают их в недопустимости подобного поведения. Надо
помнить, что наказания и запреты приемлемы в том случае, когда ребенок понимает их
суть, физические наказания совершенно недопустимы. Срываясь на крик, родители
сводят на нет все результаты воспитания. От крика на ребенка рождается основание
для вражды, которое может привести к разрыву. Иначе говоря, если вы хотите
потерять ребенка, начните на него систематически кричать. Но этого никто не хочет,
поэтому крик надо исключить из общения.
Ребенок, на которого накричали утром, не в состоянии высидеть уроки. Более
того, в него словно заложили «код злости», который проявится в общении с
одноклассниками, учителями в виде грубости, оскорблений, конфликтов.
На вопрос о том, посещают ли твои родители собрания в школе, 44%
школьников ответили: «Да, считают своим долгом», 53%: «Не всегда получается из-за
занятости»; 4%: «Никогда их не посещают».
6. Посещают ли твои родители собрания в школе?
4%
44%
Да, считают своим долгом.
Не всегда получается из-за занятости.
Никогда их не посещают.
53%
Не все родители считают нужным посещать родительские собрания в школе, где
учится их ребенок. Большинство из них заняты другими делами. Их не беспокоят
успеваемость, поведение ребенка в школе, что приводит к его бесконтрольному
поведению.
На вопрос, есть ли у тебя обязанности в семье, 2% учащихся ответили: «Нет»,
63%: «Да», 33%: «Иногда бывают поручения».
7. Есть ли у тебя обязанности в семье?
63%
70%
60%
50%
33%
40%
30%
20%
2%
10%
0%
Нет.
Да.
Иногда бывают поручения.
Ошибку совершают те родители, которые, боясь перегрузки детей в учении,
освобождают их от каких-либо обязанностей в семье. Это приводит к нежелательным
последствиям: развиваются эгоизм, пренебрежение к труду, ребенок привыкает к тому,
что работают на него и растет иждивенцем.
Если у ребенка есть обязанности в семье, то он растет равноправным
участником семейных дел, у него развивается чувство ответственности, заботы.
На вопрос, сколько времени уделяют тебе родители в течение дня, ответы
распределились следующим образом:
 20% - 15-30 минут;
 77% - от 1 до 3 часов;
 2% - нисколько. Родителям не до меня.
8. Сколько времени уделяют тебе родители в течение дня?
77%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
20%
2%
10%
0%
15-30 минут
От 1 до 3 часов
Нисколько. Родителям не до меня.
Большинство детей (77%) ответили, что они проводят вместе с родителями от 1
до 3 часов. Это хороший показатель. Ребенок чувствует свою защищенность,
спокойствие, уверенность. Но главное не количество проведенного вместе времени, а
его качество (общение, совместная деятельность).
Подростку необходима совместная деятельность со взрослыми. При этом у них
должны быть общие интересы, увлечения. Родители могут привить интерес к своим
занятиям или разделить интересы и увлечения самого подростка. Увлечение
искусством, совместное посещение кино и обсуждение, помощь в конструировании и
т.д. Именно совместная деятельность подростка и взрослого рождает общие
переживания. Появляется духовная близость, что облегчает контакт с подростком.
На вопрос: «Если родители что-то запрещают тебе, то объясняют причину
запрета?», школьники ответили:
 70% - всегда объясняют;
 6% - никогда не пойму, почему мне что-то, «нельзя»;
 24% - иногда мне объясняют причину.
9. Если родители что-то запрещают тебе,
то объясняют причину запрета?
70%
70%
60%
50%
40%
24%
30%
20%
6%
10%
0%
Всегда объясняют.
Никогда не пойму, почему мне чтото, "нельзя"
Иногда мне объясняют причину.
Правильно поступают те родители, которые объясняют причину запрета ребенку.
Запрет без объяснения его причины может привести к нежелательным последствиям.
На вопрос: «Есть ли у тебя вредные привычки?», мы получили следующие
ответы:
 68% - нет. Никогда не пробовал (а);
 26% - пробовал (а) несколько раз;
 2% - часто употребляю алкогольные напитки и курю;
 4% - другое (бросил, грызу ногти, пишу на заборах, алкоголь по праздникам,
один раз пробовал, но не понравилось).
10. Есть ли у тебя вредные привычки?
68%
70%
60%
50%
40%
26%
30%
20%
10%
4%
2%
0%
Нет. Никогда не
пробовал(а).
Пробовал(а) несколько
раз.
Часто употребляю
алкогольные напитки и
курю.
Другое
По данным анкетирования, примерно, от 1-3 респондентов в классах
употребляли алкоголь или курили – это составляет 32% или 1/3 детей требуют
особого внимания со стороны родителей, педагогов, психологов. Это группа риска по
вредным привычкам.
Ответы 68% детей, которые утверждают, что никогда не пробовали табак и
алкоголь, вызывают сомнения в их искренности и достоверности.
На вопрос; «Как родители относятся к твоим вредным привычкам?», школьники
дали такие ответы:
 15% - они не знают о них;
 61% - отрицательно. Запрещают;
 2,7% - разрешают;
 3% - делают вид, что не замечают.
Как родители относятся к твоим вредным привычкам?
70%
61%
60%
50%
40%
30%
20%
15%
10%
2,70%
3%
0%
Они не знают о них.
Отрицательно. Запрещают.
Разрешают.
Делают вид, что не
замечают.
Некоторые родители считают, что, поощряя подростка «немного выпить»
шампанского или пива за семейным столом во время праздника или «по поводу», они
научат его «правильно пить». На самом деле, дети, начавшие выпивать дома «под
присмотром родителей» в раннем возрасте, пьют вне дома больше, а не меньше, чем
другие подростки. Им кажется, что они «умеют общаться с алкоголем», и считают, что
получили негласное разрешение родителей на выпивку.
Специалисты утверждают, если родители смогут удержать ребенка от
употребления алкоголя или табачных изделий до 21 года, то после 21 года риск
приобщения к ПАВ намного ниже.
Детская комната, согласно опросу, имеется у 73% респондентов, нет - у 25%.
Два процента школьников от ответа воздержались.
Есть ли у тебя детская комната?
Нет; 25%
Да; 73%
На вопрос: «Разрешают ли родители приводить домой друзей, школьники отвечали:
54% - у нас всегда бывают друзья и одноклассники;
10% - почти никогда;
35% - иногда по выходным дням.
Разрешают ли родители приводить домой друзей?
60%
54%
50%
35%
40%
30%
20%
10%
10%
0%
У нас всегда бывают друзья и
одноклассники.
Почти никогда.
Иногда по выходным дням.
Общение со сверстниками – важный фактор развития личности подростка. Оно
делает жизнь эмоциональнее, насыщеннее, богаче, интереснее и счастливее.
Любят ли тебя родители?
92%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
4%
10%
1%
3%
0%
Да. Я в этом не сомневаюсь.
Не знаю.
Больше нет, чем да.
Другое.
Не сомневаются в родительской любви 91% школьников, 4% не могут ответить
на этот вопрос, 1% считают, что больше нет, чем да, 3% респондентов отмечают
другое (очень, очень сильно; ценят меня дороже золота; обожают; не очень; не
задумывалась; когда кричат, кажется, что не любят).
Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и у взрослых,
объясняются ошибками семейного воспитания, главные из которых – отсутствие
любви.
Выводы:

Более 90% респондентов любят и уважают своих родителей и не сомневаются в
их любви.

68% респондентов не имеют вредных привычек.

70% респондентов отметили, что им всегда объясняют причину запрета. Это
говорит о том, что к детям относятся с уважением.

73% респондентов отметили, что у них есть своя комната.

Более половины детей отметили, что у них дома часто бывают друзья и
одноклассники и родители разрешают приводить домой друзей.
По результатам анкетирования можно сделать следующий вывод:
взаимоотношения между родителями
и
детьми
в современной
семье
удовлетворительные.
Примерно 5-10% семей составляют группу риска, т.к. нет взаимопонимания,
любви, уважения. Им необходимо помощь специалистов и специальная литература по
семейной педагогике.
Рекомендуемая литература:
1. Луговская А., Кравцова М.М., Нивина О.В. Ребенок без проблем! Решебник для
родителей. – М.: Эксмо, 2008.
2. Булгаков А.А. Наши неуправляемые подростки. М., 2008.
3. Эда Ле Шан. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. С. – Петербург, 2006.
4. Ципоркина И.В., Кабанова Е.А. Взрослые дети, или Инструкция для родителей. –
М.: АСТ-Пресс книга.
5. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М. Политиздат, 1985.
6. В мире подростка./Под редакцией Бодалева А.А. - М., Медицина, 1980.