Разработка учебного плана и реализация образовательной

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»
Научно-образовательный материал
«Организация курсов повышения квалификации
«Информационные системы и технологии: Компьютер и интернет для
лиц третьего возраста»
Аймалетдинов Т. А. к.с.н., доцент кафедры социальной и педагогической информатики
Панфилов В. И. профессор, д.т.н., профессор кафедры математики и информатики
Сулян Г. С. доцент, к.э.н., доцент кафедры математики и информатики
Корнеев Н. В. д.т.н., зав. кафедрой информационной безопасности и программной инженерии
Елагин К.В. специалист по УМР
Ломидзе О.Н. доцент, к.ф.-.м.н., доцент кафедры математики и информатики
Мальцев Н.В. старший преподаватель кафедры информационной безопасности и программной инженерии
Федякин В.С., к.э.н., доцент, начальник Управления информационного развития
Смолин С.Л. старший преподаватель кафедры информационной безопасности и программной инженерии
Москва 2011 г.
1
Для качественной реализации комплекса мер по формированию профессиональной компетентности необходимо наличие системы непрерывной
профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации
специалистов в сфере применения информационно-коммуникационных технологий.
В основу научно-образовательной программы повышения квалификации незанятого населения «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» должна быть положена ориентация на реализацию компетентностной модели специалиста в сфере применения компьютерных и информационнокоммуникационных технологий, базирующейся не только на классической
триаде – знаний, умений и навыков, но и на ресурсах креативного профессионального мышления, культуре качества профессиональной самореализации
на индивидуальном и социально-значимом уровнях.
Модель профессионально-личностного роста специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий,
основанная на компетентностном подходе, позволяет: а) четко и обоснованно, на междисциплинарной основе выделять крупные блоки (модули) в образовательной программе профессиональной переподготовки кадров в сфере
применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий; б) вести сравнение различных образовательных программ дополнительного профессионального образования по блочно-модульного параметру, а не
по отдельным тематикам.
Результатами реализации программы повышения квалификации специалистов
в
сфере
применения
компьютерных
и
информационно-
коммуникационных технологий являются:
 сформированность у слушателей курсов профессионально важных способностей принятия и практического осуществления продуктивных решений в области применения компьютерных и информационнокоммуникационных технологий;
 сформированность профессионально-прикладных практических навыков,
2
ориентированных на применение компьютерных и информационнокоммуникационных технологий;
 развитие социальной и профессиональной мобильности применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий;
 повышение конкурентоспособности специалиста в сфере применения
компьютерных и информационно-коммуникационных технологий на современном рынке труда.
В ходе создания научно-образовательных материалов по направлению
повышения квалификации специалистов в сфере применения компьютерных
и информационно-коммуникационных технологий по программе «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» на основе модели специалиста в
сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных
технологий Исполнителем в соответствии с утвержденным Техническим заданием разработан пакет научно-образовательных материалов по формированию и развитию системы профессиональных компетенций специалиста в
сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных
технологий в системе профессиональной переподготовки.
Ключевыми понятиями исследования являются: компьютерные, информационные и коммуникационные технологии.
Цель научно-образовательной разработки: подготовка и реализация
программы повышения квалификации по формированию профессиональнометодической компетентности в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий.
В ходе реализации научно-образовательной разработки на основании
модели профессиональных компетенций специалиста в сфере применения
компьютерных и информационно-коммуникационных технологий поставлены и решены следующие задачи:
- разработана научно-образовательная практико-ориентированная программа повышения квалификации незанятого населения «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста»;
3
- подготовлен пакет контрольно-измерительных материалов для определения уровня сформированности профессиональных компетенций незанятого населения;
- подготовлены материалы для реализации научно-образовательной
программы профессиональной переподготовки незанятого населения;
- разработаны документы для внедрения в практику научнообразовательной программы повышения квалификации незанятого населения.
Область применения:
Подготовленный
пакет
научно-образовательных
материалов
по
направлению «Организация курсов повышения квалификации «Информационные системы и технологии: Компьютер и интернет для лиц третьего возраста»» является научным обоснованием концепции дополнительной профессионально-образовательной программы в области совершенствования
профессиональной компетентности специалиста в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий и может быть
применим:
1) как основа интегрирования результатов научного поиска в сфере
разработки и обоснования образовательных программ дополнительного профессионального образования в сфере применения компьютерных и информационно-коммуникационных технологий;
2) в качестве отдельных тем и разделов проведения обучения в системе
повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников, руководителей и специалистов социально-трудовой сферы,
незанятого населения по проблемам современных компьютерных, информационных и коммуникационных технологий;
3) как методика и практическое пособие для внедрения в практику и
реализации в процессе работы с персоналом учреждений образования и специалистов социально-трудовой сферы, а также незанятого населения для повышения их компетентности в области использования компьютерных, ин4
формационных и коммуникационных технологий.
Образовательная программа.
Научно-образовательные материалы по программе повышения квалификации «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» (72 ч) были
разработаны на основе требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям и направления подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль «Информатика» (бакалавр)
Учебно-тематический план
дополнительной образовательной программы повышения квалификации
«Компьютер и интернет для лиц третьего возраста»
Срок обучения: 72 часа.
№
1.
Наименование модулей,
разделов и дисциплин
Модуль 1. Устройство компьютера и периферийные устройства
Всего,
час.
В том числе часов аудиторных
занятий
Форма итогового
контроля
праклектичеции ские занятия
16
6
10
4
2
2
6
2
4
Microsoft Windows
6
2
4
Модуль 2. Редактирование документов
24
14
10
2.1.
Редактор документов MS Word.
8
4
4
2.2.
Работа с архивами в WinRAR
10
6
4
1.1.
1.2.
1.3.
2.
Общее устройство компьютера
Органы управления ПК
Зачет
Зачет
5
2.3.
3.
3.1.
3.2.
Печать на принтере
6
4
2
Модуль 3. Интернет и электронная почта
30
8
22
Подключение к Internet
4
2
2
8
2
6
Способы просмотра и поиска информации
3.3.
Сохранение информации на своём компьютере
4
0
4
3.4.
Работа с электронной почтой средствами
Internet
6
2
4
8
2
6
Итоговая аттестация
2
0
2
ИТОГО
72
26
46
3.5.
4.
Создание своего почтового ящика
Зачет
Зачет
Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы повышения квалификации включает в себя три модуля, отражающих различные теоретико-методические и содержательно-технологические аспекты
функционирования и развития современной вычислительной техники:
 модуль «Устройство компьютера и периферийные устройства»,
 модуль «Редактирование документов»,
 модуль «Интернет и электронная почта».
Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Устройство компьютера и периферийные устройства» являются:
 ознакомление с общим устройством компьютера;
 формирование у слушателей системных знаний в области представления информации в ЭВМ;
 формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний об
6
органах управления ПК;
 формирование профессионально-прикладных знаний в области работы
с мышью и клавиатурой;
 ознакомление с современными тенденциями развития вычислительной
техники.
Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Редактирование документов» являются:
 формирование у слушателей системы знаний о редактировании документов;
 формирование профессионально-прикладных знаний о редактировании
документов;
 формирование у слушателей системы профессиональных компетенций
в области применении принтера для печати документов;
 формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний в
области хранения и передачи информации после редактирования и сохранения;
 ознакомление с архивированием файлов и извлечение файлов из архива.
Основными целями и задачами изучения дисциплин модуля «Интернет и электронная почта» являются:
 формирование у слушателей системных представлений о подключении
к Internet, основной терминологии Internet;
 формирование у слушателей системы профессиональных компетенций
в области сохранения информации на своём компьютере;
 формирование у слушателей профессионально-прикладных знаний об
обработке писем;
 формирование и развитие у слушателей профессионально-прикладных,
практико-ориентированных умений и навыков создания своего почтового ящика, использования адресной книги.
Таким образом, учебно-тематический план по дополнительной профес7
сиональной образовательной программе «Компьютер и интернет для лиц
третьего возраста» включает в себя дисциплины:
- направленные на формирование у слушателей системных и професси-
онально-прикладных знаний в области работы на компьютере;
- направленные на формирование у слушателей практических навыков
работы с основными устройствами современных ЭВМ.
В целом же по результатам реализации федеральным государственным
образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» научнообразовательной программы повышения квалификации педагогических работников, руководителей и специалистов социально-трудовой сферы, незанятого населения по дополнительной профессиональной образовательной программе «Компьютер и интернет для лиц третьего возраста» можно констатировать, что: обучение слушателей осуществлялось с применением современных образовательных технологий и средств обучения; дисциплины учебного
плана осваивались слушателями курсов на основе современных учебнообразовательных методик и технологий; была обеспечена своевременная выдача специалистам, успешно освоивших программу обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе, удостоверений государственного образца.
Отчетная продукция: В качестве отчетной продукции по данном этапу реализации проекта представлены научно-образовательные материалы
«Организация курсов повышения квалификации «Информационные системы
и технологии: Компьютер и интернет для лиц третьего возраста». Отчетные
материалы в соответствии с Техническим заданием представлены на электронном носителе (CD) в формате Microsoft Word.
8