Раздел Тема урока Кол-во часов Тип урока Виды учебной

№
Раздел
Тема урока
Введение.
Международное
значение русского языка
1
ПОВТОРЕНИЕ
ИЗУЧЕННО
ГО В 5-8
КЛАССАХ
2
1
Тип
урока
Вводный
урок
Виды учебной
деятельности
Работа с учебником,
конспектирова-ние,
устная работа
Виды
контроля
конспект
5
Фонетика .
Лексика и фразеология
3
Ко
лво
час
ов
Морфемика .
Словообразование.
Словарный диктант .
Урок
повторения
Практические
задания, устная
работа
Фонетический разбор
слова
Урок
повторения
Фронтальная и
индивидуальная
работа , практические
задания
Словообразователь-ный
разбор
Планируемые результаты
Владеть информацией о
значении русского языка
Уметь производить
словообразовательный,морфо
логический, фонетический
разборы; знать
опознавательные признаки
словосочетания , средства
связи слов в словосочетания;
уметь производить
синтаксический разбор
простого предложения и
анализ текста
Домашнее
задание
Ответить на
вопросы (устно)
Упр.18 , повторить
способы
словообразования
Упр.26,28
4
Морфология .
Урок
повторения
Устная и письменная
работа , устные
ответы
Морфологиче
ский разбор
различных
частей речи
Упр.31, повторить
типы
подчинительной
связи в
словосочетании
5
Синтаксис
словосочетания и
простого предложения .
Текст .
Комбинированный
урок
Устная и письменная
работа
Разбор
словосочетан
ия и простого
предложе-ния
, анализ
Упр.40 ,
подготовиться к
диктанту
Дата
провед
ения
текста
Диктант по теме
« Повторение »
6
Урок
контроля
знаний
Индивидуальная
работа
диктант
СИНТАКСИС И
ПУНКТУАЦИЯ .
СЛОЖНОЕ
ПРЕДЛОЖЕ
НИЕ
Знать признаки сложных
предложений, уметь
различать их виды; уметь
определять сочинительную и
подчинительную связь;
различать союзные и
бессоюзные предложения
Основные виды сложных
предложений
7
Бессоюзные сложные
предложения .
Р.р. Способы сжатого
изложения содержания
текста . Изложение
( обучающее)
8-9
СОЮЗНЫЕ
СЛОЖНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕ
Показать теоретические и
практические знания по
изученным темам
2
Комбинированный
урок
Выполнение
практических
заданий, знакомство с
тестовыми заданиями
ГИА
Синтаксический
анализ
предложе-ния
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Изложение
Упр.53, устный
ответ по теме ;
прочитать раздел
о способах сжатия
текста в сборнике
ГИА
( методические
рекомендации)
Знать способы сжатия текста
Знать термины
«выделительные и
разделительные» знаки
НИЯ
10
11
СЛОЖНОС
ОЧИНЕННЫ
Е
ПРЕДЛОЖЕ
-НИЯ (ССП
)
Основные группы
сложносочиненных
предложений .
СЛОЖНОПОДЧИНЕ
ННЫЕ
ПРЕДЛОЖЕ
-НИЯ
(СПП)
Строение
сложноподчиненного
предложения .
1213
14
ОСНОВНЫ
Е ГРУППЫ
СПП
2
Комбинированный
урок
Практические задания
Анализ
сложносочин
енного
предложе-ния
Комбинир
ованный
урок
Практические задания
Анализ
сложноподчи
ненного
предложе-ния
, тестовые
задания ГИА
Знаки препинания в
сложносочиненном
предложении .
Знаки препинания в
сложноподчиненном
предложении . Тест .
препинания , их функции;
знать отличительные
признаки ССП и СПП,
средства связи в СПП, уметь
расставлять знаки
препинания
Упр. 59,60;
повторить виды
подчинительных
союзов
Упр.81,87;
прочитать раздел
о написании
сочинения –
рассуждения в
сборнике ГИА (
методические
рекомендации)
Р.р. Рецензия .
Сочинение в жанре
рецензии .
2
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Сочинение
Знать отличительные
особенности рецензии как
жанра; уметь создавать текст в
жанре рецензии.
Закончить работу
Сложноподчиненные
предложения с
придаточными
определительными .
10
Урок
изучения
нового
материала
Работа с учебником,
составление таблицы
Таблицаконспект
Упр.97, устный
рассказ по таблице
Урок
изучения
Выполнение
Анализ
Уметь различать
сложноподчиненные
предложения с разными
видами придаточных
предложений, уметь ставить
вопросы от главных к
Сложноподчиненные
предложения с
Упр.114 ;
выполнить
15
придаточными
изъяснительными .
нового
материала
практических заданий
предложе-ния
придаточным предложениям.
задания из
сборника ГИА
Словарный диктант .
16
Повторение . Подготовка
к диктанту
1
Урок
повторения
Практические задания
Анализ
предложе-ния
17
Контрольный диктант .
1
Урок
контроля
знаний
Индивидуальная
работа
Диктант на
правила
орфографии
18
Сложноподчиненные
предложения с
придаточными
обстоятельственными.
Урок
изучения
нового
материала
Выполнение
практических заданий
Анализ
предложе-ния
19
Придаточные
предложения образа
действия и степени .
Урок
изучения
нового
материала
Работа с учебником,
таблицей-конспектом
Анализ
предложений
20
Придаточные
предложения места .
Урок
изучения
нового
материала
Выполнение
практических заданий
Анализ
предложений
Урок
изучения
нового
материала
Практические
задания,
индивидуальная и
фронтальная работа
Анализ СПП
Придаточные
предложения времени .
21
Придаточные
предложения условные и
причинные .
Упр.121,123.
Упр. 127;
разобрать таблицу
с примерами (
стр.57-58)
Знать группы придаточных
обстоятельственных,
различать их; определять вид
придаточных по союзу или
союзному слову, уметь
производить замену СПП на
предложения с причастным
оборотом ; уметь
конструировать СПП с
разными видами
придаточных и строить их
схемы ; уметь производить
анализ СПП.
Упр. 132
Упр.135,145,
подготовиться к
словарному
диктанту
Упр.156
Словарный диктант .
22
Придаточные
предложения цели .
23
Р.р. Деловые бумаги .
1
Сочинение- рассуждение
Урок
изучения
нового
материала
Работа с таблицейконспектом,
практические задания
Анализ
предложе-ния
Упр.163
Урок
развития
речи
Конспектирование ,
работа с учебником
Сочинение
Написать
сочинение (по
критериям
сочинения –
рассуждения ГИА
С2.1.)
Упр.174
24
Придаточные
предложения
сравнительные .
Урок
изучения
нового
материала
Выполнение
практических заданий
Анализ
предложе-ния
25
Придаточные
предложения
уступительные и
следствия .
Урок
изучения
нового
материала
Практические задания
Анализ СПП
2627
Р.р Обобщение- один из
способов сжатия
содержания текста .
Изложение ( сжатое)
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Изложение
Уметь пользоваться способами
сжатия текста при изложении
материала
Урок
изучения
нового
материала
Практические задания
,индивидуальная и
фронтальная работа
Анализ
сложноподчи
ненного
предложе-ния
Различать присоединительные
придаточные
28
Сложноподчиненные
предложения с
придаточными
присоединительными.
2
СПП С
НЕСКОЛЬКИМИ
ПРИДАТОЧ
НЫМИ
2
29
Основные виды
сложноподчиненных
предложений с двумя
или несколькими
придаточными и
пунктуация в них .
30
Повторение . Подготовка
к диктанту
31
Контрольный диктант .
Комбинированный
урок
Индивидуальная и
фронтальная работа
Анализ
предложе-ния
с несколькими придаточными
Уметь анализировать
предложения с несколькими
придаточными
1
Урок
закреплен
ия знаний
Практические задания
, тестовые задания
ГИА
Анализ
предложе-ния
Показать теоретические и
практические знания по
изученным темам
1
Урок
контроля
знаний
Индивидуальная
работа
Пунктуация
ССП и СПП
Показать знание правил
пунктуации, орфографии в
практике правописания
БЕССОЮЗНЫЕ
СЛОЖНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕ
НИЯ .
32
Знать основные признаки
бессоюзного сложного
предложения , правила и
нормы постановки запятой и
точки с запятой , двоеточия и
тире в бессоюзном
предложении; уметь
соблюдать в практике письма
основные правила
пунктуации; уметь
производить синтаксический
и пунктуационный анализ
предложения
3
Бессоюзные
предложения. Запятая и
точка с запятой в
бессоюзном сложном
предложении .
Комбинир
ованный
урок
Урок –
практикум
Практические
задания, фронтальная
работа, тестовые
задания ГИА
Пунктуация в
бессоюзном
сложном
пред-нии
Пунктуационный разбор
пред-ния
33
Двоеточие в бессоюзном
сложном предложении.
34
Тире в бессоюзном
сложном предложении .
Словарный диктант .
Урок –
практикум
Практические
задания, фронтальная
работа, тестовые
задания ГИА
Пунктуационный разбор
предложения
.
Урок –
практикум
Практические задания
Пунктуационный разбор
35
Р.р.Реферат .
1
Урок
развития
речи
Работа с учебником,
конспектирова-ние
Реферат
Знать правила написания
реферата
36
Диктант \ Тест
1
Урок
контроля
знаний
Индивидуальная
работа
Диктант/ тест
на правила
орфогра-фии
и пунктуации
Показать знание правил
пунктуации, орфографии
СЛОЖНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕ
НИЯ С
РАЗЛИЧНЫ
МИ
ВИДАМИ
СВЯЗИ .
37
Знать отличительные
особенности сложных
предложений с разными видами
связи ; уметь правильно ставить
знаки препинания в данных
предложениях, производить
синтаксический разбор .
1
Сложные предложения с
различными видами
союзной и бессоюзной
связи и пунктуация в
них.
Комбинированный
урок
Практические задания
, фронтальная работа ,
тестовые задания
ГИА
Синтаксический
разбор
предложе-ния
38
Авторские знаки
препинания .
Урок –
практикум
Работа с учебником
Анализ
текста
Знать об авторской постановке
знаков препинания , уметь
объяснять их постановку
3940
Р.р. Использование
одного из способов
сжатия содержания
текста .Изложение ( по
тексту из сборника
заданий ГИА)
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Изложение
Уметь применять один из
способов сжатия текста при
работе над сжатым изложением
41
42
ОБЩИЕ
СВЕДЕНИЯ
О ЯЗЫКЕ .
Роль языка в жизни
общества . Язык как
исторически
развивающееся явление
Русский литературный
язык и его стили .
4
Урок –
конференция
Устная работа
Устные
ответы
Урок –
беседа
Устная работа ,
работа с учебником
Анализ
текста
Знать основные функции языка
в обществе; знать о нормах
литературного языка; знать
отличительные особенности
каждого стиля речи ; уметь
производить анализ текста,
определяя его стилевые
особенности
Р.р.Сочинениерассуждение ( по
сборникам ГИА )
4344
ПОВТОРЕНИЕ .
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Сочинениерассужде-ние
Знать критерии оценивания
сочинения –рассуждения
(ГИА)
45
46
Фонетика . Графика .
Орфография .
Лексика . Фразеология .
Орфография
Словарный диктант .
Урок –
практикум
Урок
повторения
Индивидуальная
работа , тестовые
задания
Индивидуальная
работа , тестовые
задания
Устные
ответы ,
тестовые
задания
ГИА)
(
Знать о соотношении букв и
звуков , о связи фонетики с
графикой и орфографией ;
уметь применять в практике
письма орфографические
правила , знания по лексике и
фразеологии
47
Повторение . Подготовка
к диктанту
Урок
обобщения и
повторения
Фронтальная работа ,
индивидуальная
работа
Устные
ответы ,
выполнение
письменных
заданий
48
Контрольный диктант .
Контроль
ный урок
Индивидуальная
работа
Диктант на
правила
орфографии и
пунктуации
Показать теоретические и
практические знания по
изученным темам, уметь
применять их на практике
Морфемика .
Словообразование .
Орфография .
49
МОРФОЛОГИЯ .
ОРФОГРАФИЯ .
Урок –
практикум
6
Фронтальная работа ,
индивидуальная
работа
Тестовые
задания
(ГИА)
Знать виды морфем, уметь
применять знания по
морфемике и
словообразованию в практике
правописания
50
51
Имя существительное .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа
Выполне-ние
письменных
и устных
заданий
Имя прилагательное .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа
Выполне-ние
письменных
и устных
заданий
Знать грамматическое значение
,морфологические признаки и
синтаксическую роль сущ-ных,
прил-ных, чис-ных, мест-ний ;
уметь применять на практике
знания по морфологии
52
Числительное .
Местоимение .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа
53
Глагол .
Урокпрактикум
Индивидуальная и
фронтальная работа,
словарный диктант
Причастие .
Деепричастие .
Словарный диктант .
Выполне-ние
письменных
и устных
заданий
Выполне-ние
письменных
и устных
заданий
54
Наречие . Категория
состояния .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа,
Выполне-ние
письменных
и устных
заданий
Знать грамматическое значение
,морфологические признаки и
синтаксическую роль глаголов ,
причастий , деепричастий и
наречий ; уметь применять
знания по морфологии в
практике правописания
5556
Р.р.Изложение ( по
сборникам ГИА )
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Изложение с
применением
одного из
способов
сжатия текста
Уметь оценивать свою работу
по критериям ГИА
57
Предлог . Союз . Частица
Урок –
практикум
Индивидуальная и
фронтальная работа,
Выполнение
письменных
и устных
заданий
Знать морфологические
признаки служебных частей
речи , различать их
Диктант \ Тест
58
СИНТАКСИС .
ПУНКТУАЦИЯ .
Контрольный урок
4
Индивидуальная
работа
Диктант/ тест
на правила
орфогра-фии
и пунктуации
Показать теоретические и
практические знания по
изученным темам, уметь
применять их на практике
59
Словосочетание .
Строение
словосочетаний .
Комбинированный
урок
Индивидуальная и
фронтальная работа
Применение
знаний при
выполнении
тестовых
заданий ГИА
60
Виды сказуемых .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа
Синтаксическ
ий разбор
пред-ния
Типы односоставных
предложений .
Знать опознавательные
признаки словосочетания,
уметь определять тип
подчинительной связи в
словосочетании; уметь
определять виды сказуемых,
разделять односоставные
предложения по типам; уметь
определять функцию союза «и»
и правильно расставлять знаки
препинания при обособленных
членах предложения
61
Функции союза «и» .
Постановка запятой .
Словарный диктант .
Урок –
практикум
Индивидуальная и
фронтальная работа
Пунктуация
простого и
сложного
пред-ний
62
Второстепенные члены
предложения.
Обособление .
Урок
повторения
Индивидуальная и
фронтальная работа
Пунктуация
простого и
сложного
пред-ний
63
Р.р.Сочинение ( по
сборникам ГИА , С2.2 )
Урок
развития
речи
Индивидуальная
работа
Сочинениерассужде-ние
по критериям
ГИА
Умение написать и оценить
сочинение-рассуждение по
критериям ГИА
УПОТРЕБЛ
ЕНИЕ
ЗНАКОВ
ПРЕПИНАНИЯ .
64
2
Точка , вопросительный
и восклицательный
знаки. Многоточие
Урок –
практикум
Инвидуальная и
фронтальная работа
Устные и
письменные
задания
Знать и уметь расставлять
знаки препинания ,производить
пунктуационный разбор
предложения ,анализировать их
с точки зрения точности и
уместности употребления
65
Запятая и точка с
запятой. Двоеточие и
тире . Скобки и кавычки
Урок –
практикум
Фронтальная работа ,
работа с текстами
Разбор
предложе-ния
по правилам
пунктуации
66
Итоговый тест
Контроль
ный урок
Индивидуальная
работа
Тест на
знание
правил
орфографии и
пунктуации(
по образцу
заданий ГИА)
( подготовка к ГИА)
Показать теоретические и
практические знания по
изученным темам, уметь
применять их на практике