Инновационный менеджмент - новое направление ... широко употребляться с тех пор, ...

Инновационный менеджмент - новое направление менеджмента. Это понятие стало
широко употребляться с тех пор, как наука, технологии, инновации в развитых странах
превратились в ключевой фактор экономики и конкуренции на рынке.
Инновационные процессы, их воплощение в новых продуктах и новой технике
являются основой экономического развития. Инновационный процесс – это подготовка и
осуществление инновационных изменений. Результатом или продуктом инновационных
процессов является инновация – реализованное изменение. Современные инновационные
процессы сложны. Для анализа закономерностей их развития необходимы специалисты,
занимающиеся различными организационно-экономическими аспектами нововведений –
инновационные менеджеры.
В ходе изучения основ инновационного менеджмента слушатели должны приобрести
знания, навыки и умения использовать современные инструменты инновационного
менеджмента, способствовать продвижению инновационного процесса, участвовать в
рыночном отборе нововведений.
Инновационный менеджмент как дисциплина изучает ряд особых законов и
требований управления современными корпорациями и развития предпринимательства.
Вместе с тем, инновационный менеджмент трудно понять вне анализа современных
принципов и институтов государственной научно- технической политики. Курс включает 10
тем, раскрывающих содержание и проблемы современного инновационного менеджмента с
учетом обязательного изучения рекомендуемой литературы отечественных и зарубежных
авторов.
Дисциплина «Инновационный менеджмент» входит в перечень дисциплин
государственного образовательного стандарта по специальности 080200.62 «Менеджмент».
В разделе общих профессиональных дисциплин государственного стандарта по указанным
специальностям образовательный минимум знаний по дисциплине «Инновационный
менеджмент» должен содержать следующие дидактические единицы: тенденции и
разновидности развития, управление развитием; нововведения как объект инновационного
управления; инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты;
организация инновационного менеджмента; разработка программ и проектов нововведений;
создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента;
инновационные игры; прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный
менеджмент и стратегическое управление.
Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин профиля «Менеджмент»,
что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и
компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков
самостоятельной работы в области организации инновационной деятельности подразделений
компании. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин в области
организации инновационной деятельности на предприятии/организации и управления
внедрением инноваций и технологий.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении
следующих учебных курсов:
«Экономическая теория», «Теория менеджмента» и
«Информационный менеджмент», «Исследование систем управления».
Набор знаний и умений получаемых в ходе изучения инструментов и прикладных
технологий инновационного менеджмента в управлении организацией, специфики
управления инновациями и оценка их роли и места в формировании конкурентных
преимуществ, обеспечит необходимый фундамент для изучения основных направлений
влияния инноваций на состояние и развитие организации. Студент должен обладать
следующим набором компетенций, которые позволят усваивать теоретический материал
учебной дисциплины и реализовывать практические задачи:
Наименование компетенции
Способность к оценке инновационного потенциала
организации к сравнительному анализу и синтезу,
целесообразности проведения инноваций в приложении к
решению конкретной задачи
Способность к самостоятельному расширению портфеля
аналитических инструментов для реализации инновационной
стратегии.
Готовность к обоснованной расстановке и управлению
приоритетами в ходе создания и реализации инноваций
Код компетенции
ПК-21
ПК-18
ПК-18
Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении
таких дисциплин как «Информационные технологии в менеджменте», «Управление
проектами», «Управление человеческими ресурсами», «Экономика информационного
бизнеса».
В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с вопросами эволюционного
возникновения и развития понятия «инновация», определяются с местом и ролью инноваций
в структуре процессов развития, с критериями инноваций, изучают характеристику
классификационных подходов к группировке и организации инноваций, рассматривают
инновационный процесс, его фазы, оценивают вероятностный характер инновационного
процесса.
Раскрываются сущность, понятия и роль инноваций в организации, дается оценка
факторов значимости инновационных технологий в процессе создания добавленной
стоимости; рассматривается динамика организационных преобразований, связанных с
внедрением инноваций с точки зрения технологического и приспособленного детерминизма;
позиционированием различных видов инновационной деятельности в организации и
взаимными инноваций влияниями в организации в части культурного, структурного и
политического аспектов; использованием инноваций в разработке и усовершенствовании
общей и функциональной стратегий организации, определению роли организационных
структур в управлении инновационными процессами, основным видам организационных
структур, наиболее приемлемым для эффективной инновационной деятельности,
организационным формам инновационных предприятий, границам формального и
неформального в инновационном менеджменте.
Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных
образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные
дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с использованием и адаптацией
инноваций в организации. Применение аналитических материалов консалтинговых
компаний, опыта российских организаций по использованию инноваций, on-line доступ к
ведущим мировым практикам
(электронно-образовательные ресурсы ) позволяют
сформировать у студента адекватное представление о состоянии, развитии и решении
проблем в данной области.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
(согласно ФГОС):
Наименование компетенции
Способен к сравнительному анализу и синтезу инновационных
процессов
Способен к расчету издержек и выгод инновационного
процесса
Способен анализировать взаимосвязи между функциональными
стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных
управленческих решений
Код компетенции
ПК-8
ПК-7
ПК-9
Наименование компетенции
Готов участвовать во внедрении технологических и
продуктовых инноваций
Владеет прикладными методами и методиками анализа
инновационных процессов включая: метод анализа жизненных
циклов объектов, метод анализа проблем организации, метод
функционально-стоимостного анализа (ФСА), метод анализа
бизнес-процессов и другие.
Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять
диагностику организационной культуры в ходе реализации
инноваций
Способен анализировать политические, экономические и
финансовые риски инновационной деятельности
Умеет создавать и развивать общественные связи от имени
организации для продвижения инновационного продукта
Код компетенции
ПК-21
ПК-22
ПК-37
ПК-49
ПК-54
В результате изучения дисциплины студент должен:
уметь:
- провести исследование объекта с целью оценки его инновационного потенциала;
- определить место объекта (предприятия, организации) на рынке инновационной
продукции с учетом требований потребителей, внутренних возможностей предприятия,
организации;
- применить известные подходы к группировке и организации инноваций;
- обосновать целесообразность применения известных инновационных стратегий и
тактических приемов инновационного менеджмента;
- определить роль организационных структур в управлении инновационными
процессами;
- осуществить инновационное проектирование;
- оценить эффективность инноваций
оценивать альтернативные пути для позиционирования
различных видов инновационной деятельности;
аргументировано обосновывать необходимость использования
инноваций в организации;
обозначать проблемы персонала, связанные с инновациями;
оценивать пути развития инновационной
деятельности и
включать их в общую стратегию;
предлагать тактические решения для осуществления инноваций
в организации;
использовать модели, чтобы проанализировать возможное
стратегическое преимущество инноваций для организации;
определять роль инноваций, используемых организацией;
разрабатывать конкретные предложения по результатам
исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия
управленческих решений;
организовывать работу инновационных подразделения, предлагая
иерархию основных задач для конкретной организации;
объяснять контекстуальные факторы, которые влияют на
ценность и значимость инноваций , поддерживающих бизнес-процессы.
знать:
- теоретические основы инновационного менеджмента;
- основные законодательные и нормативные акты в области инновационного
менеджмента;
- основные принципы и инструменты инновационного менеджмента в современных
условиях;
- специфические характеристики инновационного менеджмента на разных уровнях;
- закономерности формирования инновационных стратегий;
- опыт зарубежных и отечественных фирм в области инновационного менеджмента.
классификацию инноваций и технологий;
текущие потребности рынка в области использования инноваций
российскими и зарубежными организациями;
методику разработки инновационных стратегии организации;
принцип технологического и приспособленного детерминизма;
поведенческую и экономическую теории при оценке влияния
инноваций на организацию;
модель конкурентных ценностей и культурных типов в разрезе
внедрения и использования инноваций;
критерии выбора инновационного управления;
централизованную, децентрализованную, федеративная или
дистрибьюторская модели организации инновационной деятельности;
модель «стратегического выбора», модель «технологического
императива», модель «взаимодействия»;
модель принятия информационной технологии;
профессиональные компетенции и качества CIO.
владеть навыками:
- построения матрицы информационной архитектуры;
- разработки рекомендаций по внедрению инноваций с учетом
существующего типа корпоративной культуры;
- разработки
документов,
регламентирующих
деятельность
инновационного отдела организации;
- выбора типа инновационного управления;
- разработки инновационной стратегии организации;
- интерпретации модель «Пяти сил» Porter с точки зрения инновационной
составляющей;
- определения взаимосвязи инновационной стратегии и других
функциональных стратегий организации;