АННОТАЦИЯ К ОТЧЕТУ по исполнению обязательств по Государственному контракту

АННОТАЦИЯ К ОТЧЕТУ
по исполнению обязательств
по Государственному контракту
№ 13.Р20.11.0004 от 07.10.2011г.
«Информационно-разъяснительная работа по
внедрению навыков энергосбережения в
образовательных учреждениях»
II ЭТАП
В ходе выполнения работ по II этапу Государственному контракту №
13.Р20.11.0004 от 07.10.2011г. ЗАО «МИХАЙЛОВ И ПАРТНЕРЫ. УПРАВЛЕНИЕ
СТРАТЕГИЧЕСКИМИ КОММУНИКАЦИЯМИ» выполнило услуги по осуществлению
информационно-разъяснительной работы по внедрению навыков энергосбережения в
образовательных учреждениях. Был реализован ряд работ по сопровождению процесса
широкого внедрения навыков энергосбережения и повышения энергоэффективности в
образовательных учреждениях в медийном пространстве. Реализация работ проводилась
согласно
разработанного
медиаплана
и
была
направлена
на
повышение
информированности всех целевых аудиторий о ходе и результатах внедрения
энергоэффективности в образовательных учреждениях.
Ход выполнения работ и основные результаты:
2.1.
Проведено исследование, направленное на выявление определение уровня
осведомленности о проектах по энергосбережению в образовательных учреждениях и
эффективности реализации проекта по распространению информации среди целевых
аудиторий.
Оценена
2.1.1.
эффективность
проведения
предыдущих
мероприятий,
направленных на повышение информированности и формирования навыков
энергосбережения в образовательных учреждениях всех уровней образования,
проведенных в 2011 году, в том числе:

Оценены результаты проведения предыдущих мероприятий, проведенных в
2011 году;

Сформулированы требования к улучшению эффективности проводимых
работ;

Уточнены цели и задачи исследования;

Скорректирован инструментарий исследования (анкета);

Разработаны (уточнены) критерии оценки результатов исследования.
Проведен опрос 50-ти руководителей образовательных учреждений с целью
2.1.2.
определения уровня информированности о проектах в сфере энергосбережения.
Проведен ретроспективных анализ российских федеральных и региональных
2.1.3.
печатных и электронных СМИ за январь-декабрь 2011 года, в том числе
разработан перечень СМИ, референтных целевым аудиториям, включающий:

46 федеральных СМИ;

827 региональных СМИ;

7 специализированных СМИ;

26 электронных СМИ.
Осуществлен
2.1.4.
анализ
результатов
исследований
и
сформированы
предложения по повышению информированности целевых аудиторий о проектах
по энергосбережению в образовательных учреждениях.
Разработан медиаплан на 2012 год в соответствии с данными, полученными
2.1.5.
в результате исследований.
2.2.
Осуществлена поддержка тематического сайта по вопросам энергосбережения и
повышения энергетической эффективности, направленная на отражение хода и
результатов внедрения навыков энергосбережения в образовательных учреждениях
всех уровней образования (обновление содержания, добавление фото и видеоматериалов, размещение актуальных сообщений, инициирование обсуждения тем по
вопросам энергосбережения).
Осуществлено развитие контента сайта по вопросам энергосбережения и
2.2.1.
повышения энергетической эффективности, в том числе:

На сайте energoeducation.ru обновлено 13 страниц;

Обновлена информация, касающаяся:
 разработанных
методик
энергосбережения
в
образовательных
учреждениях,
 информации
о
территориальных
центрах
энергоэффективности,
создаваемых на базе образовательных учреждений,
 справочная информация о ходе реализации проектов по внедрению
энергоэффективных технологий в образовательных учреждениях,

Размещены 2 текстовых методических пособия для образовательных
учреждений
по
проблемам
повышения
энергоэффективности
в
образовательных учреждениях;

Размещены
2
плаката,
посвященных
вопросам
повышения
энергоэффективности.
Осуществлено продвижение сайта по вопросам энергосбережения и
2.2.2.
повышения энергетической эффективности, в том числе:

Оптимизировано текстовое содержание сайта;

Использованы дубликаты контента;

Осуществлен подбор ключевых слов для продвижения сайта;

Увеличена плотность ключевых слов на страницу;

Оптимизировано
обнаружение
сайта,
ускорена
индексация
сайта
поисковыми системами;

Увеличена посещаемость за счет использования региональности сайта,
вечных ссылок и ссылок по адресам;

Создан сервис статистики и рейтингов в продвижении сайта;

Количество уникальных пользователей составило 16 827 человек.
Осуществлено оперативное наполнение сайта на основе освещения вопросов
2.2.3.
энергоэффективности в образовательных учреждениях в СМИ, в том числе:

Опубликовано 38 фотографий и 6 видеоматериалов;

Опубликовано 63 сообщений на сайте;

Опубликовано 12 материалов по итогам выхода тематических полос в двух
федеральных общественно-политических изданиях;

Опубликовано
52
сообщения
(публикаций,
интервью)
по
итогам
публикаций в региональных СМИ;

Опубликовано 12 материалов по итогам выхода тематических полос в 2-х
специализированных изданиях;

Опубликовано 6 материалов по результатам выхода в эфир радиопередач,
посвящённых
внедрению
энергоэффективных
технологий
в
образовательных учреждениях;

Инициировано
(и
осуществлена
модерация)
10
тем
по
вопросам
энергоэффективности на форуме сайта.
2.3.
Разработаны
учреждений
2
популярных
методических
пособия
для
образовательных
по проблемам повышения энергоэффективности, направленных на
популяризацию
идей
и
развитие
навыков
повышения
энергосбережения
в
образовательных учреждениях с учетом развития сети региональных центров
энергосбережения в 2012 году.
Организован
2.3.1.
сбор
материалов
для
содержательного
наполнения
методических пособий для образовательных учреждений по проблемам
повышения энергоэффективности, касающихся:

Целей и задач внедрения энергоэффективности в образовательных
учреждениях;

Способов энергосбережения;

Правил
поведения,
способствующих
образовательных учреждениях;
сохранению
энергии
в

Создаваемых территориальных центров энергоэффективности;

Разрабатываемых территориальными центрами методик энергосбережения;

Графических и информационно-агитационных материалов.
Подготовлены 2 текстовых методических пособия:
2.3.2.

Пособие № 1: Правила поведения, способствующие сохранению энергии в
образовательных учреждениях.

Пособие
№
2:
Система
менеджмента
энергоэффективности
в
образовательных учреждениях.
2.4.
Организованы мероприятия для федеральных и региональных СМИ, направленные
на популяризацию идеи внедрения навыков энергосбережения в образовательных
учреждениях,
а
также
повышение
уровня
информированности
о
проектах,
реализуемых в сфере энергосбережения в образовательных учреждениях, в том числе:

Информационное сопровождение Первого форума по вопросам управления
энергосбережением
и
энергоэффективностью
«Стандарты
энергоэффективности: организации образования и науки»;

Информационное сопровождение Второго форума по вопросам управления
энергосбережением
и
энергоэффективностью
«Стандарты
энергоэффективности: организации образования и науки»;

Информационное
сопровождение
проведения
открытого
урока
по
энергосбережению для школьников.
Подготовлены 12 тематических полос в федеральных СМИ в соответствии с
2.4.1.
разработанным медиапланом на основе результатов исследования наиболее
эффективных каналов коммуникации с целевыми аудиториями, в том числе:

2 тематических полосы в газете «Комсомольская правда» (тираж 665 тысяч
экз.);

10 тематических полос в «Приложении к Российской газете» (тираж 50 000
экз.).
2.4.2.
в
Инициировано 51 сообщение (публикаций, интервью) в региональных СМИ
соответствии
с
разработанным
медиапланом
на
основе
результатов
исследования наиболее эффективных каналов коммуникации с целевыми
аудиториями.
2.5.
Подготовлены и выпущены 12 тематических полос по вопросам энергосбережения
в образовательных учреждениях в специализированных СМИ, освещающих научнопопулярные темы и проблемы образования.
Разработана концепция подготовки и выпуска тематических полос в
2.5.1.
специализированных СМИ.
Подготовлено содержательное наполнение и дизайн-макеты и организовано
2.5.2.
распространение 12 тематических полос, в том числе:
2.6.

10 тематических полос в «Учительской газете»;

2 тематических полосы в «Вестнике образования России».
Подготовлены и проведены 6 радиопередач, направленных на популяризацию идеи
энергосбережения и повышения энергетической эффективности в образовательных
учреждениях всех уровней образования, в том числе:
Разработана концепция выхода цикла радиопередач единого стиля и
2.6.1.
формата;
2.6.2.
Разработаны сценарии радиопередач;
2.6.3.
Организован выход 6 радиопередач единого стиля и формата;
2.6.4.
Предоставлена расшифровка радиопередач на бумажном носителе.
2.6.5.
Сформирован комплект аудиозаписей вышедших радиопередач.
Возможности (механизмы) практического использования и применения
результатов работ:
1. Повышение уровня информированности целевых аудиторий о ходе и результатах
внедрения навыков энергосбережения в образовательных учреждениях, включая:

Освещение передового опыта наиболее успешных проектов и программ
образовательных учреждений в области энергоэффективности;

Формирование
информационных
поводов
для
обмена
мнениями
специалистов и экспертов по вопросам повышения энергоэффективности в
образовательных учреждениях;

Информационное
сопровождение
учебно-просветительской
работы
в
образовательных учреждениях.
2. Повышение
интереса
журналистов
к
тематике
внедрения
навыков
энергосберегающего поведения в образовательных учреждениях, включая:

Создание постоянного потока информации о повышении необходимости
внедрения энергосберегающих технологий;

Формирование
образа
передового
образовательного
учреждения,
использующего передовой опыт энергосбережения;

Нейтрализация негативного отношения к инициативам Министерства
образования и науки по модернизации системы российского образования;

Формирование бережливого отношения общества к энергоресурсам.
3. Повышение лояльности широкой общественности к инициативам Минобрнауки
России по внедрению энергосбережения и повышению энергоэффективности в
образовательных учреждениях, включая:

Повышение уровня информированности о проводимой государством
политике в области повышения энергоэффективности, в том числе, в
образовательных учреждениях;

Трансляция важной роли Министерства образования и науки во внедрении
современных
технологий
энергосбережения
и
повышения
энергоэффективности;

Информирование об успехах Минобрнауки России в сфере подготовки
кадров
в области энергоэффективности и ведении просветительской
работы.
Результаты работ, проведенных в рамках реализации проекта, могут быть также
использованы для оценки реализованных мероприятий в области энергоэффективности и
энергосбережения, а также для проведения информационно-разъяснительной работы
среди руководителей образовательных учреждений, ответственных за энергосбережение,
преподавателей, учителей, учащихся и широкой общественности.
Таким образом, в результате широкой и стратегически продуманной
информационной работы в информационном пространстве сформирована общая
картина хода и результатов внедрения навыков энергосбережения в образовательных
учреждениях.
Основная
продемонстрировать,
что
цель,
достигнутая
осуществляется
к
важный
окончанию
работ,
социальный
–
проект,
включающий реализацию научно-исследовательских, практических, методических и
просветительских мероприятий, внедрение которых позволит существенно снизить
расходы энергоресурсов в подведомственных учреждениях Минобрнауки России, а
также внести значительный вклад в формирование энергосберегающего поведения
населения.