ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 11 КЛАСС. Рабочая программа

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 11 КЛАСС.
Рабочая программа составлена на основе:
1. Государственного стандарта общего образования.
2. 2. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего и (полного) образования по иностранным языкам :
английский язык (базовый уровень).
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа ( из расчета 3 часа в неделю, в том числе 3 промежуточных и 1 итоговая контрольная
работа).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
1. Учебник М. З. Биболетова «Enjoy English» : учебник английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений Титул, 2010
год.
2. Рабочая тетрадь М.З. Биболетова. к учебнику “Enjoy English” для 11 класса Титул 2009.
3. Книга для учителя М.З. Биболетова “Enjoy English” книга для учителя к учебнику английского языка для 11 класса
общеобразовательных учреждений Титул 2009.
4. Аудиокассета к учебнику английского языка “Enjoy English” к учебнику 11класса для общеобразовательных школ Титул 2009.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.
В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/ понимать:
-значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения , в том
числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран/страны изучаемого языка;
-знание изученных грамматических явлений в расширенном объеме(видовременные, неличные и неопределенные формы глагола, формы
условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стане изучаемого
языка, ее культуре, науке, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре,
взаимоотношениях с нашей страной;
-языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера4
уметь:
говорение:
-вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики);
беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая
правила речевого этикета;
-рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей
страны и страны изучаемого языка;
аудирование:
-относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения,
понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видиотекстов: прагматических ( объявление,
прогноз погоды), публицистических(интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение:
-читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические,
-использовать основные виды чтения(ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь:
- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме принятой в стране изучаемого языка, делать
выписки из иноязычного текста;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
- для получения сведений из иноязычных источников информации( в том числе и через Интернет), необходимых в образовательных и
самообразовательных целях;
-для расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
-для изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижения других стран, ознакомления представителей зарубежных
стран с культурой и достижениями России.
Учебно-тематическое планирование 11 класс 1 четверть.
№ Тема урока
Ко Тип
Характеристик
л- урока а
Unit1 What do young people во
деятельности
face in society today?
ча
учащихся
Section 1.World language:
со
или виды
local or global?
в
учебной
деятельности
1 Развитие речевых умений
1
комби Говорение,
говорения, чтения по теме
ниров чтение ,
«Изучение иностранного
анный расширение
языка» (1-10 упр)
словарного
запаса фразовые
глаголы.
2 (11-19) Развитие умения
1
комби Говорение,
говорения о
ниров чтение,
происхождении слов.
анный расширение
словарного
запаса
(словообразова
ние)
3 (20-25) Повторение правил
комби Говорение ,
использования
!11111
артиклей с
ниров чтение,
именами собственными,
!
анный повторение
названиями стран и
грамматики.
континентов.
4
(26-30) Повторение Passive
Voice в контексте.
1
комби
ниров
анный
Развитие
умения чтения,
повторение
грамматики и
закрепление ее
в речи
Лексика
Названия
стран и
языков.
Граммати
ка
Виды
Контро
ля,
измерит
ели
Планируемы
е
результаты
освоения
материала
Множест
венное
число
существи
тельных
текущи
й
Первичное
закрепление
лексики и
фразовых
глаголов
Упр10
с 10.
Суффикс
ы
прилагате
льных.
текущи
й
Повторение
словообразов
ания
,расширение
словарного
запаса.
У.17,
18 с
12, 13.
Артикли
с
именами
собственн
ыми и
названия
ми стран.
Passive
Voice.
текущи
й
Освежить в
памяти
правило
употреблени
я артиклей.
У. 25
с 14.
текущи
й
Совершенств
овать навыки
употреблени
я
страдательно
го залога.
У30 с
17.
Дом.
Задан
ие
Дата
провед
ения
5
(31-35) Развитие умения
аудирования, письменной
речи о языках.
1
комби
ниров
анный
Аудирование ,
чтение ,
письмо.
текущи
й
6
(36-40)Развитие навыков
чтения о изучении языков.
1
комби
ниров
анный
Говорение,
чтение,
аудирование.
текущи
й
7
(41)Мини-проект A poster
“Foreign language in my
life”
1
8
(42-48) Section2 “Living in
the global village.”
1
обобщ Учить
ающи говорить на
й
заданную тему
и проводить
мини
презентации.
комби Аудирование,
ниров говорение,
анный суффиксы
существительн
ых и
прилагательны
х.
9
(49-55) Повторение
временных форм глагола.
1
комби
ниров
анный
Чтение,
говорение,
введение
новой лексики,
повторение
форм глагола.
текущи
й
Словообр
азование6
суффикс
ы
существи
тельных и
прилагате
льных.
Present
Simple,
Present
continuou
s, Past
Simple,
Pfst
Perfect
Past
continuou
s. Present
Совершенств
ование
навыков
аудирования
Совершенств
ование
чтения и
расширения
словарного
запаса.
Обобщить и
повторить
лексику
раздела.
текущи
й
Расширение
словарного
запаса через
словообразов
ание.
текущи
й
Повторение
форм
глаголов
У32 с
17
У.40
с18.
Додел
ать и
защит
ить
проек
т.
У 48 с
21.
У54 с
56.
perfect.
10 (56-62)
Совершенствование
умений говорения и
аудирования по теме
«Глобализация»
1
комби
ниров
анный
11 (62-66)Развитие разных
видов чтения и
аудирования по теме
«Глобализация»
1
комби
ниров
анный
12 (67-75)Развитие навыков
устной речи и чтения по
теме «Национальности в
Великобритании»
1
комби
ниров
анный
Говорение,
аудирование,
закрепление
новой лексики,
развитие
умений
групповой
работы,
повторение
временных
форм глагола
Чтение с
пониманием
основного
содержания,
аудирование с
извлечениемне
обходимой
информации.
Повторение
больших
чисел,
названия
нациолнальнос
тей, работа над
лексикой-
Названия
числительн
ых
текущи
й
Развитие
всех видов
речевой
деятельности
У
61,62
с 25.
текущи
й
Закрепление
лексики и
навыков
чтения
текущи
й
Повторить
счет
национально
сти
У. 62
с 25
дать
аргум
ентир
ованн
ые
письм
енные
ответ
ы на
предт
ектов
ые
вопро
сы.
У 75с
28
13 (76-77) Обобщение и
закрепление материала
раздела.
1
14 Section 3-Are you aware of
rights?
Развитие умения чтения и
говорения о правах людей.
1
15 (85-91) Расширение
словарного запаса по теме
права людей.
1
синонемия,
лексическая
сочетаемость.
обобщ Развивать
ающи умение
й
неподготовлен
ной устной
речи,
выполнение
тренировочны
х упражнений
по рабочим
тетрадях.
Комби Ознакомление
ниров и закрепление
анный новой лексики.
.
Комби
ниров
анный
.
Развитие
умения
говорения при
помощи
изученной
Right, be in
the right, be
within your
rights (to do
something) ,
by right,
responsibilit
y etc.
Модальн
ые
глаголы.
текущи
й
Учить
составлать и
представлять
проекты.
У 77 с
28.
кратк
ое
резюм
е по
пройд
енной
теме.
текущи
й
Ознакомлени
е с новой
лексикой права людей.
текущи
й
Практиковат
ь работу со
словарем,
повторить
модальные
У 84 с
30.мн
ение
по
после
днему
вопро
су
данно
го
упраж
нения
в
пистм
енной
форме
.
У 91 с
32.
16 (92-95)
Совершенствование
говорения и письма о
правах людей.
1
лексики,
работа со
словарем.
Комби Высказывать
ниров свое мнение к
анный высказывания
.
м известных
людей.
17 (96) Мини- проект”What I
know about my right and
responsibilities?”
1
проек
т
18 Section 4 (97- 102) Развитие 1
навыков говорения, чтения,
письма об общественной
жизни политиков.
19 (103-109) Ознакомительное 1
чтение текста о
М.Лихачеве.
Комби
ниров
анный
.
глаголы.
Связующие
слова:also,
as a rule,
besides,
finalдy, first
of all? Etc.
Развитие
критического
мышления ,
обобщение и
закрепление
материала.
Развивать
навыки
аудирования с
извлечением
искомой
информации,о
бмениваться
мнениями по
проблеме ,
учить письму.
Комби Развитие
ниров умений
анный говорения.
.
Чтения с
извлечением
требуемой
информации и
полным
Dialogue
vocabulary
Текущи
й
Подготовить У95 с
к
33.
письменному
высказывани
ю.
текущи
й
Закрепить
правила
составления
проекта ,
повторить
пройденный
материал.
Текущи
й.
Практика
чтения
,аудирования
,письмо.
Заучить
устойчивые
выражения.
текущи
й
Совершенств
ование
навыков
чтения
текста с
различными
стратегиями
Сдела
ть
минипроек
тв
виде
плакат
а.
У 102
с 35.
У 109
с 36.
20 (110) Мини-проект
“Students awards”
1
21 Section 5 “Feeling save.”
(111-116)Развитие навыков
чтения о загрязнении
природы и о вредных
продуктах.
1
22 (117-124) Расширение
лексического запаса
(употребление предлогов)
1
23 (125-131)Обобщение
лексических и
грамматических знаний
пройденного материала.
1
пониманием.
обобщ Обобщение и
ающи закрепление
й
материала
раздела ,
развитие
умения
говорения и
работы в
группах.
комби Повторение
ниров правил
анный употребления
–артикли.
Расширение
словарного
запаса(синоне
мия).
комби Развитие
ниров умения чтения
анный пониманием
основного
содержания,
употребление
предлогов,
аудирование с
пониманием
основного
содержания.
обобщ Повторить
ающи лексику и
й
грамматику
раздела.
текущи
й
Артикли
a/an,
the,some.
Составить
текста для
защиты
проекта.
Сдела
ть
проек
т.
Защита Учить
проекта. выбирать
материал по
смыслу,
повторить
правила
употреблени
я артиклей.
текущи Совершенств
й
ование
навыков
употреблени
я предлогов
при чтении,
аудироании и
говорении.
У 116
с 39.
Текущи
й.
Все
повто
рить.
Повторить
пройденное,
выполнить
тренировачн
ые
упражнения.
У120
с 40.
24 Контрольная работа.
1
25 Анализ контрольных работ
26 Резервный урок.
1
1
№ Тема урока
Unit 2 “The job of your dreams”
Section 1. Choosing profession.
1
(1-8) Развитие языковой догадки и
лексических навыков о будущей
профессии.
Контр Проверить
олиру полученные
ющий. знания.
контрол
ь
обобщ Словарная
ающи работа
й
К
о
л
в
о
ч
а
с
о
в
1
Учебно-тематическое планирование 11 класс 2 четверть.
Тип
Характерис Лексика
Граммати Виды
урока
тика
ка
контроля,
измерители
деятельнос
ти
учащихся
или
виды
учебной
деятельнос
ти
комбин Развитие
ированн умений
ый
аудировани
я,
расширени
е
словарного
запаса,
совершенст
вование
высказыван
Названия
професси
й,
прилагате
льных
описываю
щих
професси
ю.
Планируемы
е
результаты
освоения
материала
Повторить
названия
профессий.
Развивать
умения
устной речи.
Дом.
задан
ие
У8 с
47.
Дат
а
про
вед
ени
я
2
(9-16) Систематизация и закрепление
слов.
1
Комбин
.
3
(17-22) Совершенствование навыков
чтения.
1
Комбин
.
4
(23-29) Обобщение и закрепление
материала секции.
1
Обобща
ющий.
5
Section 2.”What happens after school?”
(30-37) Развитие умений аудирования с
пониманием основного содержания.
1
Комбин
.
ий о
профессиях
.
Говорение
и письмо о
профессиях
.
Развитие
умений
чтения,
самостояте
льной
работы с
лексикой,
формирова
ние
произносит
ельных
навыков.
Развитие
умения
говорения,
работа с
лексикой
из текста.
Развитиеи
навыков
аудировани
я, чтения с
извлечение
м
основного
содержания
Прилагат
ельные
описываю
щие
професси
и
текущий
Учить
выражать
свое мнение.
У 16 с
32.
текущий
Практика в
различных
видах
чтения.
У 23 с
51.
Текущий.
Закрепить
лексику.
У 24 с
52.
текущий
Совершенств
ование
аудирования
и
закрепление
новых слов.
У 35с
56.
6
(38-41)Развитие умения аудирования с
извлечеием основного содержания.
1
Комбин
.
7
(42-48) Развитие навыков чтения и
говорения об образовании.
1
Комбин
.
8
(49-58) Развитие лексических навыков,
чтения, говорения об образовании.
1
Комбин
.
9
(59-61) Развитие умения работать с
информацией(сбор , обобщение и
организация информации.
1
комбин
, развитие
умеий и
навыков
работать с
новой
лексикой.
Развитие
умений
критическо
го
мышления,
спонтанног
о
говорения,
аудировани
я.
Говорение I think , I
чтение.
feel that, у
Лексически 48
х навыков
(выражения
для
диалога)
Говорение
,чтение,
расширени
е
словарного
запаса.
Развитие
умений
говорения в
форме
дебатов.
текущий
Тренировка
навыков
аудирования.
У
41(в) с
57.
текущий
Совершенств
ование
навыков
чтения и
интерпретац
ии
прочитанног
о.
Практиковат
ь вчтении
У 47 с
59.
Уметь
работать в
группе.
У 61 с
62.
текущий
текущий
У58 с
61.
10 (62-65)Формирование грамматических
навыковFuture perfect (Active, Passive)
1
Грамма
тически
ориенти
рованн
ый
11 Section3 Final assessment.Развитие
умения чтения и аудирование по теме
«Экзамены»
1
комбин
12 (71-78) Ознакомление с новой
грамматикой –Придаточные
предложения следствия.
1
Грамма
тически
ориенти
рованн
ый
13 (79-84) Самостоятельная работа с
лексикой.
1
комбин
Введение
новой
грамматиче
ской
структуры
и
закреплени
е ее в речи.
Употребле
ние прямой
речи в
упражнени
ях
Развитие
чтения с
детальным
понимание
м, развитие
критическо
го
мышления,
развитие
умений
проведения
презентаци
й.
Практика
чтения с
понимание
м
основного
содержания
закреплени
е лексики.
Future
Active,
Future
Passive
Защита
минипроекта
Первичное
закрепление
структуры
У63 с
63.
Reported
Speech
текущий
Повторить
прямую речь
Упр
65 с
64.
Clauses of
Conseque
nce.
текущий
Ознакомлени
еи
первичное
закрепление
придаточных
предложений
следствия.
У72 с
66.
текущий
Обогатить
словарный
запас
учащихся,
выполнять
тренировачн
ые
упражнения
,встречающи
У 83 с
70.
14 (85-89) Повторение грамматических
времен.
1
Комбин
Аудирован
ие,
говорение,
повторение
грамматики
.
15 Закрепление лексико-грамматического
материала по тетрадям.
1
комбин Повторение
ированн лексики и
ый
грамматики
раздела.
текущий
16 (90-92)Развитие умения чтения.
1
комбин
текущий
17 (93-95) Мини-проект Round table
discussion: Education in the 21 century.
1
Работа
над
проекто
м.
Развивать
умения
чтения с
понимание
м
основного
содержания
Составлять
содержание
проектов.
18 Обобщение лексико-грамматического
материала.
1
Обобща
ющий.
19 Контрольная работа
1
20 Анализ контрольной работы
1
Present
Perfect
Simple,
Present
Perfect
Continuou
s, Past
Simple.
текущий
еся в ЕГЭ
Подготовка к
итоговому
контролю
У87 с
71
Обобщить
пройденный
материал по
рабочим
тетрадям.
Учить читать
для поиска
информации.
У5 с
36
тетрад
ь
текущий
Учить делать
проекты .
Повторить
материал
раздела
Защита
проектов
Закрепить
знания
Напис
ать
текст
проек
та.
Готов
иться
к
тесту.
контрол Проконтро
ирующи лировать
й
пройденны
й материал
обобща
контроль
У92
с72
ющий
21 Резервный урок
1
Учебно-тематическое планирование11класс 3 четверть.
№ Тема урока
Ко Тип
Характерист
л- урока
ика
Unit 3 Heading for a better new
во
world? Section 1. How depend are ча
деятельности
you on modern technology?
со
учащихся
в
или виды
учебной
деятельности
1 (1-6)Активизация употребления 1
Комбин Расширение
настоящего времени.
ированн словарного
ый
запаса,
обобщение
грамматичес
ких времен,
диаолг. речь
о
современных
технологиях.
2 (7-11) Развитие навыков
1
Грамма Аудирование
говорения и чтения на примере
тически , чтение,
заданий ЕГЭ.
ориенти обогащение
рованн
лексики:
ый
словосочетан
Лексика
Грамматик
а
Виды
контроля,
измерители
Present
Perfect
Simple
Present
Perfect
Дом.
задан
ие
Повторение У 5
лексическо с79
го запаса,
повторение
настоящего
и
прошедшег
о времени,
Present
Simple, Past
Simple
To take out,
to get down,
set up, plug
in.
Планируем
ые
результаты
освоения
материала
текущий
Тренировка У 11 с
всех видов 81
речевой
деятельнос
ти.
Дата
прове
дения
3
(12-18) Развитие навыков чтения 1
и говорения «Молодежь о
современных технологиях»
4
(19-23) Введение и отработка
клише и конструкций для
описания будущего.
1
5
(24-25)Мини –проект “Time
capsule”
1
6
Section 2 . Extraordinary
minds.(26-32)
Совершенствование навыков
чтения .
1
ия и
фразовых
глаголов.
комбин Чтение,
ированн чтение
ый
графиков ,
развитие
умения
говорения.
комбин Повторение
фраз,
которые
употребляют
ся с будущим
временем,ум
ение чтения
схем, работа
в парах.
МиниОтработка
проект
приобретенн
ых
интегрирован
ных навыков
и умений,
развитие
умений
диалогическо
й речи
Комбин Чтение с
.
пониманием
основного
содержания,
детальным
пониманием
прочитанног
continuous
Past Simple
Making
predictions
текущий
Развивать
все виды
речевой
деятельнос
ти
У18 с
83.
текущий
Первичное
закреплени
е
грамматиче
ского
материала
У 22
с84.
текущий
Развить
навыки
устной
речи и
чтения
Сдела
ть
минипроек
т у 25
с85.
Проверка
минипроектов
Совершенс
твование
навыков
чтения
У27 с
86
письм
енно
ответи
ть на
вопро
о,
7
(33-36)Формирование
грамматических навыков :Past
Perfect Passive
1
Грамма
тически
ориенти
рованн
ый
8
(37-43) Развитие умений
аудирования и говорения о
профессиональной
деятельности.
1
комбин
9
(44-50)Развитие навыков чтения
с различными стратегиями.
1
комбин
10 (51)Проект “Applying thinking
skills in practice. Problem-solving
in groups”
1
поисков
ый
Ознакомить
и закреплять
употреблени
е Past Perfect
Passive.
Выполнение
заданий в
форме ЕГЭ
Аудирование
, чтение,
развитие
лексических
навыков
Чтение с
пониманием
основной
информации
и детальным
пониманием,
заучивание
словосочетан
ий со словом
Problem
Говорение,
развитие
рефлексивны
х умений и
критического
Past Perfect
Passive
Фронтальн
ый опрос
текущий
Текущий
текущий
сы к
тексту
.
Первичное У
закреплени 35с88
е
письм
грамматики енно
Совершенс
твовать
навыки
аудировани
яи
говорения
У43
развер
нуто
ответи
ть на
вопро
сы
письм
енно.
Тренировка У 48
различных с93
видов
письм
чтения
енно
Учить
собирать
необходим
ый
материал
Сдела
ть
проек
т
11
Section 3 Science or fraud.(52-60) 1
Совершенствование
аудитования, чтения, говорения
о науке.
Комбин
мышления
Говорение,
чтение,
аудирование,
подготовка к
ЕГЭ.
Чтение,
введение
новой
лексики,
Поисковая
работа,
развитие
умения
давать
презентацию
12 (61-64) Введение и закрепление
новой лексики о науке.
1
комбин
13 (65) Мини-проект Semi-scientific
conference “Believe or not?”
1
Поиско
вый
14 (66- 72) Section 2 to clone or not
to clone?
1
комбин
15 (73-75) Развитие умения чтения
(на примере художественного
произведения)
1
комбин
16 (76-78) Развитие умения
говорения (с аргументацией)
1
комбин
Говорение
письмо
17 Section5 Old or modern:
1
Medicine as a new technology (79-
комбин
Аудирование
, чтение,
Аудирование
, чтение,
работа с
функциональ
ной
лексикой,
говорение
Чтение .
говорение
Word
categories
Science
vocabulary
Защита
проектов
текущий
текущий
Dialogue
vocabulary
Защита
проекта
Расширить
словарный
запас
текущий
Совершенс
твовать
технику
чтения
Повторение
лексики по
теме
здоровье,
медицина.
Учить
говорению,
текущий
Phrases with
“health’
Учить всем
видам
речевой
деятельнос
ти
Расширени
е
словарного
запаса.
Учить
подбирать
необходим
ый
материал
текущий
У 56
с95.
У 61
с97.
Соста
вить
текст
своей
презе
нтаци
и
У 72
с100.
У 75 с
102
У78
с103
У 79 с
104
84) Развитие аудирования и
лексических навыков по теме
здоровье
18 (85-86) Мини проект “Opinion
poll. Class survey and results
display. Would you eat a GM
tomato?”
работа в
парах
1
комбин
19 (87-92) Совершенствование
навыков диалогической речи.
1
комбин
20 (93-96) Развитие навыков
аудирования и диалогической
речи
1
комбин
21 (97-100) Развитие навыков
чтения.
1
комбин
22 Section 6. Modern technologies
and the environment. (101- 108)
Развитие умений аудирования.
на тему « Загрязнение
окружающей среды».
1
комбин
Говорение и
письмо,
интерпретац
ия
результатов
исследования
Диалогическ
ая речь,
чтение,
развитие
лексических
навыков
(слова со
схожим
значением)
Аудирование
,
диалогическа
я речь
Чтение с
извлечением
нужной
информации
и с полным
пониманием.
Аудирование
с
пониманием
основного
материала,
текущий
чтению,
аудировани
ю
Писать
связанный
рассказ
У 86 с
105
Words
often
confused
cure,
treatment,
remedy .
Защита
проекта
Тренировка У 90 с
в
106
составлени
и устных
высказыван
ий
Dialogue
vocabulary
текущий
Практика
чтения с
различным
и
стратегиям
и.
Тренировка
чтения
У 97 с
109
Учить
навыкам
понимать
речь на
слух
У 107
с 110
текущий
текущий
У99
с109
23 (108 -111)Развитие умения
говорения.
1
комбин
24 (112-114) Развитие умений
говорения о проблемах
окружающей среды.
1
комбин
25 (115-118) Развитие навыков
аудирования и чтения о
Интернете.
1
комбин
26 (119-123) Развитие умений
аудирования
1
комбин
27 (124 129)Расширение
словарного запаса по теме
пользование Интернетом
1
обобща
ющий
развитие
лексических
навыков и
критического
мышления
Говорение,
чтение,
развитие
лексических
навыков
Говорение,,
работы в
группах,
развитие
креативных
способностей
, развитие
презентацион
ных умений
Аудирование
,чтение с
полным
пониманием
прочитанног
о. говорение
Аудирование
, расширение
лексических
навыков.
Развитие
компенсатор
ных умений,
развитие
умения
аудирования
Словосочет
ания со
словом the
environment
текущий
У110 с 112
текущий
У 114 с113
Написать
текст
протеста.
текущий
У117 с114
текущий
У122 с 117
текущий
Все
повторить
У129 с 118
письмено
28 Контрольная работа
1
29 Анализ контрольных работ
30 Словарная работа
1
и говорения
контрол контроль
ирующи
й
Учебно-тематическое планирование11 класс 4 четверть
№ Тема урока
Кол- Тип
Характерист
Unit 4 Where are you from?
во
урока
ика
часо
в
деятельности
учащихся
или виды
учебной
деятельности
1 Section 1 City versus country
1
комбин Диалогическ
(1-7)Развитие умения
ая речь,
аудирования, чтения и
повторение
письменной речи
лексики(мест
о
жительства),
развитие
пиьма.
2 (8-12)Развитие умения
1
комбин Развитие
чтения и говорения
лексических
(монологическая речь)
навыков и
языковой
догадки,
чтение
письмо
3 (13-17)Обобщение и
1
комбин Выполнение
закрепление материала
упражнений
контроль
Повторить
и уметь
писать
лексику
раздела
Лексика Граммати
ка
Виды
контроля,
измерители
текущий
текущий
Планируе
мые
результат
ы
освоения
материал
а
Учитьпон
имать и
включать
ся в
беседу о
месте
жительст
ва.
Учить
всем
видам
речевой
деятельно
сти
Дом.
задание
У7с125
письме
нно
У12сс1
26
У17 с
128
Дата
проведени
я
раздела
4
(18-22)Развитие умения
чтения и аудирования о
экологической обстановке
родного края.
1
коьбин
5
(23-26) Развитие навыков
устной речи по теме
«Хобби»
1
комбин
6
(27-32) Развитие навыков
чтения с поиском
недостающей информации.
1
комбин
на
закрепление
лексики и
чтения
Развитие
чтения
,говорения ,
аудир,
критического
мышления
Аудирование
,говорение,
развитие
лексических
навыков и
языковой
догадки
Чтение и
письмо,
спонтанное
говорение,
расширение
лексики(лекс
ическая
сочетаемость
текущий
текущий
текущий
Учить
понимать
на слух и
сос
тавлять
высказыв
ания на
данную
тему.
Учить
читать
тексты с
поиском
недостаю
щей
информац
ии,
детальны
м
понимани
ем, учить
писать
неформал
ьное
письмо.
У26
с132
У32
с134
7
(33-38) Введение и
обработка выражений с
многозначным словом time.
1
комбин
8
(39-45) Закрепление
материала секции.
1
комбин
9
(46) Развитие навыков
спонтанного говорения.
1
комбин
10 Section 3 (47-53) Развитие
навыков говорения о любви
и дружбе.
1
комбин
Развитие
умений
говорения,ле
кстчиских
навыков(фра
зы со словом
time и
самостоятель
ная работа со
словарем)
Обобщение и
закрепление
материала
секции,
развитие
умения
аудирования
и чтения
текущий
Первично
е
закреплен
ие
выражени
й со
словом
time.
У 37
или 38
письме
нно
Практика
всех
видов
речевой
деятельно
сти о
видео и
компьюте
рных
играх.
У 42
с135
письме
нно
Обобщение и
закрепление
материала
секции,
развитие
умения
спонтанного
говорения
Развитие
умения
говорения ,
лексических
навыков,
развитие
критического
Совершенств
овать навыки
спонтанного
говорения.
У 44
с136
Ознакомитьс
я с цитатами
известных
людей,
повторить
прилагательн
ые
У 49
(письме
нно)
53с138
мышления
11 (54-61) Развитие навыков
диалогической и
монологической речи о
друзьях
1
комбин
12 (62-66) Развитие умений
говорения и чтения.
1
комбин
13 (67-70) Развитие умений
чтения и говорения.
1
комбин
14 (71-76)Расширение
социокультурных знаний о
разных странах.
1
комбин
15 (77-82) Расширение
словарного запаса.
1
комбин
Развитие
умения
.аудирования
диалогическо
йи
монологичес
кой речи,
Развитие
умений
говорения и
чтения,
расширение
социокульту
рного
кругозора
учащихся.
Развитие
умения
чтения и
говорения,
,креативност
и учащихся,
презентацион
ных умений
Развитие
умений
чтения и
аудирования,
расширение
социокульту
рных знаний
Развитие
умений
описывающи
е человека.
Практика
всех видов
речевой
деятельности
.
.
У 60
пункт 2
письме
нно
Практика
чтения с
пониманием
основного
содержания
У 65
письме
нно
66по
желани
ю с 142
Чтение с
пониманием
основного
содержания
(о дружбе)
Расширить
кругозор и
проверить
свои знания.
67 с142
письме
нно
ответит
ь на
последн
ий
вопрос
У76 сс
146(пис
ьменно
0
Изучение
сочетаемости
У82 с
147
16 (83-86) Развитие умения
чтения с детальным
понимание прочитанного.
1
комбин
17 (87-90)Развитие умений
чтения и говорения.
1
комбин
18 (91-95)Развитие навыков
аудирования и говорения ,
письма.
1
комбин
говорения
иаудировани
е,расширение
словарного
запаса,работа
с интернет
ресурсами,
расширение
социокульту
рной
компетенции
.
Развитие
умений
чтения,
говорения(мо
нологическая
речь)
,расширение
лексического
запаса
(словообразо
вание)
Развитие
умений
чтения и
говорения,(д
иалог и
монолог.
речь) работа
в парах
Развитие
умения
аудирования
и говорения,
слов с опрой
на контекст и
закрепление
лексики
Совершенств
ование
навыков
чтения и
говорения.
У 86
с148
Совершенств
ования
навыков
чтения и
словообразов
ания.
У89 B
письменн
о
Практиковат
ьв
аудировании
, письме
Упр 95с
149
19 (96-102)Совершенствование
всех видов речевой
деятельности.
1
обобща
ющий
20 Контрольный тест
1
контрол
ирующи
й
21 Анализ контрольных работ
1
письменной
речи
Чтение и
говорение (с
привлечение
м
информации
региональног
о значения)
Чтение с
детальным
пониманием.
У 100
с151.
Все
повторит
ь