социология, уровень профессионального

ВОПРОСЫ
Вступительного экзамена в аспирантуру по специальности
13.00.02 – теория, методика обучения и воспитания (социология, уровень
высшего образования)- педагогические науки
1
ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ
В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания
(социология, уровень высшего образования)
1. Объект, предмет, задачи, функции и методы педагогики.
2. Основные категории педагогики: образование, воспитание,
обучение,
педагогическая
деятельность,
педагогическое
взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая
задача.
3. Теоретические модели в социологии образования.
4. Образование как общечеловеческая ценность.
5. Образование как социокультурный феномен и педагогический
процесс.
6. Методы, приемы, средства организации и управления
педагогическим процессом.
7. Актуальность социологического подхода к образованию.
8. Теоретические и социально-исторические истоки образования.
9. Болонский процесс и национальный приоритет образования.
10.Ведущие педагогические идеи в истории человечества на разных
этапах его развития.
11.Основные авторские педагогические системы прошлого.
12. Характеристики образовательных систем в разные эпохи в России
и за рубежом.
13. Реформаторская педагогика конца Х1Х - начала ХХ века.
14. Основные реформы образовательной политики ХХ века.
15. Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в
современном мире.
16.Современная система отечественного образования: стратегия
развития. Система образования: социологические подходы.
17. Функции образования в социальной системе общества.
18.Социологические аспекты внедрения новых подходов в
образовании.
19. Социологический анализ элитарного образования.
20. Образование и гендер.
21. Системно-субъектный подход к анализу образования.
22. Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке.
23. Процесс интеграции национальных систем образования.
24. Новейшие теории в социологии образования.
25. Методология педагогической науки и деятельности.
26. Позиция педагога в инновационных процессах.
27.Человек – цель и смысл современного образования.
2
28. Духовно-нравственное воспитание как необходимый компонент
российского образования.
29. Реформирование
образования
в
современной
России:
социологический аспект.
30.Социологическое сопровождение воспитательного процесса в
высшей школе.
31. Педагогическое образование в условиях резкого социального
расслоения.
32. Глобализация и стратегия российского образования.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
Archer M. Social
Origins of Educational Systems. L.: Sage
Publications, 1979.
Ballantine J.H. The Sociology of Education: A Systematic Analysis. 5th
edition. N.J.: Prentice-Hall, 2001.
Американская социологическая мысль. Тексты./ под ред. В.И.
Добренькова. М.: Изд. МГУ, 2004.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.,1993.
Бек У. Общество риска. На пути к другому модерну. – М.:
Прогресс-Традиция, 2000.
Болотин С.И., Джамалудинов Г.М. Социология высшей школы:
Монография. – М.: «Экономика и финансы», 2003.
Васильева З.И. История педагогики и образования: учеб. пособие.
– М.: Академия. 2008.
Взаимодействие личности, общества и образования в современных
социокультурных условиях: межвуз.сб. науч. тр. – СПб.: ЛОИРО, 2005.
Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на
пороге XXI века. – М.: Изд-во УРАО, 1999.
3
Григорьев С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология
образования начала XXI века. – Барнаул: Изд-во АРНЦ СО РАО, 2000.
Добреньков В.И., Нечаев В.Я. Общество и образование. – М., 2003.
Дюркгейм Э. Социология образования / Пер. с фр. Т.Г. Астаховой.
Научн. ред. В.С. Собкин. – М.: ИНТОР, 1996.
Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: Учебное
пособие. – М., 2005.
Индикаторы образования: 2010. Стат. сборник. – М.: Высшая
школа, 2010.
Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций / Б.Т. Лихачев; под ред.
В.А.Сластенина.- М.: ВЛАДОС, 2010.
Мудрик
А.В.
Социализация
личности
человека.-
М.,
ИЦ
«Академия» ул. Бутлерова, 17-Б,к.
Наливайко Н.В. Философия образования. – Новосибирск, 2000.
Осипов А.М. Социология образования: Очерки теории. – Ростов
н/Д., 2006.
Педагогика: учеб. пособие / под. ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е
изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011.
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: учебное
пособие для студентов вузов / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС,
2006.
Пруель
Н.А.
Образование
как
общественное
благо:
воспроизводство, распределение и потребление. – СПб.: Изд-во СПбГУ,
2001.
Сластенин В.А. и др. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений М.: Издательский центр "Академия", 2002.
Сорокина
Н.Д.
Образование
в
современном
мире
(социологический анализ): Монография. – М.: Экономика и финансы,
2004.
4
Социология: учебник для вузов / А.Ф. Борисов, А.В. Воронцов,
И.А. Громов и др.; под ред. А.В. Воронцова. – М.: Дрофа, 2011.
Субетто А.И., Иманов Г.М. Образовательное общество как форма
реализации стратегии развития образования в XXI веке (монография) –
СПб.: Астерион, 2008.
5