Основы электротехники - Ахтубинский губернский техникум

Государственное автономное образовательное учреждение
Астраханской области
Среднего профессионального образования
«Ахтубинский губернский техникум»
ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
« Основы электротехники »
Разработала:
преподаватель спецдисциплин
Коренченко Елена Викторовна
2014
1
Одобрена
МК технического цикла
Председатель МК
__________ Л.М. Кантемирова
« ______ » ______________ 20__ г.
Составлена
согласно Государственным
требованиям к минимуму
содержания и уровня подготовки
выпускников по профессиям:
08.01.07 (270802.09) – мастер общестроительных работ
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УПР
__________ Н.А. Кантемирова
« ______ » ______________ 20__ г.
2
Программа учебной дисциплины разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 08.01.07 (270802.09) – мастер общестроительных
работ, входящая в укрупненную группу профессий 08.00.00 ТЕХНИКА И
ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬСТВА
Разработчик:
Коренченко Е.В. – преподаватель спецдисциплин
государственного
автономного образовательного учреждения Астраханской области среднего
профессионального образования
« Ахтубинский губернский техникум»
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института развития
образования (ФГУ ФИРО).
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
6
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
15
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
ОСВОЕНИЯ
17
1.
2. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессиям СПО 08.01.07 – мастер общестроительных работ
Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной
подготовке в составе программ повышения квалификации, переподготовки и
профессиональной подготовки по профессиям:
- арматурщик-бетонщик;
- каменщик-монтажник по монтажу стальных и железобетонных
конструкций;
- монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийстропальщик;
- каменщик- электросварщик ручной сварки;
- каменщик-стропальщик;
- монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийэлектросварщик ручной сварки;
- каменщик-бетонщик;
- арматурщик-электросварщик ручной сварки;
- монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкцийбетонщик;
- бетонщик- стропальщик;
- каменщик- арматурщик;
- каменщик-печник;
- арматурщик-стропальщик.
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Общепрофессиональные дисциплины ОП.02. «Основы электротехники».
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- пользоваться электрифицированным оборудованием;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные сведения электротехники, необходимые для работы с
электрооборудованием
5
1.4.Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента__48__часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента _32_ часа;
самостоятельной работы студента __16__ часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект) - не предусмотрена
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой - не
предусмотрена
самостоятельная работа в виде реферата
самостоятельная работа в виде домашней работы
самостоятельная работа в виде презентации
Итоговая аттестация в форме зачета
6
Количество
часов
48
32
8
16
1
16
5
8
3
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
1
Раздел 1. Основные
физические законы и
положения электротехники
Основы электротехники
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа студентов
2
Задачи и содержание предмета «Электротехника».
Связи с другими предметами и профессиями.
Основные этапы и перспективы развития электротехники.
Основные направления развития энергетики.
Роль электротехники для НТП.
Электрическая цепь, ее элементы.
Основные параметры электрических цепей.
Принципиальные схемы замещения и их элементы.
Закон Ома.
Резисторы. Способы их соединения.
Тема 1.1 Термины и
определения основных понятий
электротехники. Электрическая
цепь и её основные законы.
Электрическая емкость.
Конденсаторы. Назначение и способы соединения.
Способы соединения источников электрической энергии.
Законы Кирхгофа.
Работа и мощность электрической цепи:
определения;

обозначения;

единицы измерения;

формулы для расчета.
Лабораторные работы
Ознакомление со стендами. Изучение правил сборки электрических цепей. Снятие
показаний электроизмерительных приборов. Единые требования к оформлению
отчетов. Инструктаж по технике безопасности.
Последовательное соединение резисторов
Практические занятия
Расчет величин общего сопротивления, напряжения, силы тока:
при параллельном соединении
Расчет величин общего сопротивления, напряжения, силы тока:
при смешанном соединении.
Расчет общей емкости:

при последовательном соединении конденсаторов;
Объем часов
Уровень освоения
3
4
1
2
2
8
Тема 1.2 Магнитные цепи
Тема 1.3 Электрические цепи
переменного тока

при параллельном соединении конденсаторов;
Расчет общей емкости:
при смешанном соединении конденсаторов.
Контрольная работа
Самостоятельная работа – домашняя работа
составить и рассчитать электрическую цепь, пользуясь законом Ома
составить комбинированную схему соединения электроприемников и рассчитать
величину ее общего сопротивления
Основные магнитные величины.
Магнитная цепь, ее назначение.
Электромагнитная индукция. Правило правой руки.
Вихревые токи.
Самоиндукция. Индуктивность.
Взаимоиндукция
2
1
Лабораторные работы
Измерение магнитной индукции по оси цилиндрической катушки.
Практические занятия
Контрольная работа
Самостоятельная работа - домашняя работа
объясните положительное и отрицательное влияние вихревых токов на
электротехнические устройства.
составить и рассчитать реальную неразветвленную магнитную цепь
Получение переменного тока.
Основные параметры переменного тока.
Схемы соединения элементов цепи.
Векторные диаграммы токов и напряжений.
Резонанс токов
Резонанс напряжений.
2
Лабораторные работы
Практические занятия
Виды сопротивлений:
 активное
Виды сопротивлений:
 индуктивное
Виды сопротивлений:
 емкостное;
Виды сопротивлений:
 полное.
Контрольная работа
4
2
2
1
-
2
Тема 1.4
Электроизмерительные приборы
и электрические измерения
Тема 1.5 Трансформаторы
Самостоятельная работа - домашняя работа
каково значение нейтрального провода, как могут включаться в сеть трехфазного
тока электрические лампы и трехфазные электродвигатели
найти в технической литературе или в сети Internet схемы и описание схем по
увеличению коэффициента мощности электрических сетей.
Назначение электроизмерительных устройств, их классификация.
Методы измерения электрических величин. Погрешности измерения
Расширение пределов измерения приборов
Измерение электрических величин и параметров
 напряжения;
 силы электрического тока;
 сопротивления (мостовым методом и методом «амперметр-вольтметр»);
 мощности.
Измерение неэлектрических величин электрическими методами
2
Лабораторные работы
Изучение конструкции измерительных механизмов магнитоэлектрической системы.
Изучение конструкции измерительных механизмов электромагнитной системы.
Практические занятия
Контрольная работа
Самостоятельная работа - домашняя работа
составить электрическую схему для измерения электрического тока и (или)
напряжения и рассчитать шунт и (или) дополнительное сопротивление, включенные
в схемы
составить электрическую схему для измерения сопротивления неизвестного
резистора и рассчитать его по методу «электрического моста»
Назначение, типы трансформаторов.
Принцип действия трансформатора
Коэффициент трансформации
Трехфазные трансформаторы.
Автотрансформаторы
Трансформаторы тока и напряжения.
2
Лабораторные работы
Практические занятия
Определение токов обмоток трёхфазного трансформатора по техническим данным
Контрольная работа
Самостоятельная работа - выполнение презентаций
Силовые трансформаторы
схемы включения электроизмерительных приборов через трансформаторы тока и
(или) трансформаторы напряжения.
2
1
2
2
1
2
2
Тема 1.6 Электрические
машины
Типы электрических машин:
 по назначению;
 роду тока;
 по числу фаз.
Асинхронные электрические машины:
 устройство и принцип действия;
 режимы работы;
 основные характеристики;
 пуск в ход;
 регулирование частоты вращения.
Асинхронные двигатели.
1
Лабораторные работы
2
2
Разборка и сборка асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором
Практические занятия
Контрольная работа
Самостоятельная работа Асинхронные двигатели
Синхронные машины
Машины постоянного тока
Раздел 2
Элекрифицированный
инструмент, используемый
при выполнении малярных и
штукатурных работ.
Тема 2.1 Электрифицированный
инструмент, оборудование и
машины для отделочных работ
презентации
3
Электрифицированный инструмент для выполнения малярных работ.
Пневматическая установка для нанесения шпатлёвки. Виброшлифовальные машины
для шлифования прошпатлёванных поверхностей. Переносные окрасочные
агрегаты
Электрифицированный инструмент для выполнения штукатурных работ
1
Лабораторные работы
Практические занятия
Изучение электропривода электрифицированного инструмента для выполнения
малярных и штукатурных работ
Контрольная работа
Самостоятельная работа: рефераты
Электрифицированный инструмент для выполнения малярных работ
Электрифицированный инструмент для выполнения штукатурных работ;
Электрические машины для приготовления растворов
2
1
3
2
Всего :
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
48
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электротехники
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Электротехники».
Оборудование учебного кабинета:
1. Подиум;
2. Комбинированный шкаф с классной доской;
3. Рабочий стол преподавателя;
4. Индивидуальные учебные столы;
5.Демонстрационный стол;
6.Электрический распределительный щит;
7. Стол со стационарным электроустановками;
8. Демонстрационные и электрифицированные стенды;
9. Стул;
10. Стулья (скамейки) для обучающихся;
11. Компьютер преподавателя;
12. Учебники и учебные пособия;
13. Сборники задач и упражнений;
14. Инструкции к проведению лабораторных работ;
15. Карточки-задания;
16. Инструменты, приборы и приспособления;
17.Слесарный верстак;
18.Настольный сверлильный и намоточный станки;
19. Монтажные панели,
20. Учебные электрические схемы;
21. Аптечка;
22. Инструкции по безопасности.
Технические средства обучения:
- компьютер с выходом в сеть Интернет;
- видеопроектор;
- видеофильмы;
- лабораторные стенды или тренажеры.
- диапроектор «Epson»;
- экран для диапроектора;
- комплекты плакатов по разделам «Основы электротехники»
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
дополнительной литературы
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Бутырин П.А., Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н.Электротехника. Учебник.
НПО. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.
2. Прошин В.М. Электротехника. – М.: ОИЦ «Академия», 2010
Дополнительные источники:
1. Новиков П.Н., Толчеев О.В. Задачник по электротехнике. – М.: ОИЦ
«Академия»- 2010
2. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по
электротехнике. – М.: ОИЦ «Академия»- 2009.
3. Прошин В.М., Ярочкина Г.В. Сборник задач по электротехнике. – М.: ОИЦ
«Академия»- 2010.
4. Ярочкина Г.В. Контрольные материалы по электротехнике. – М.: ОИЦ
«Академия»- 2010.
5.Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника: Рабочая тетрадь. – М.:
ОИЦ «Академия»- 2009.
Интернет – ресурсы:
1. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://ktf.krk.ru/courses/foet/
2. Техническая литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.toe.stf.mrsu.ru/demoversia/book/index.htm
3. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и
профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm
4. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и
профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/
5. Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и
профессионального образования. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the
ory.html
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
студентами индивидуальных занятий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоения
умения, усвоенные знания)
Умения:
пользоваться электрифицированным
оборудованием;
Знания:
- основные сведения электротехники,
необходимые
для
работы
с
электрооборудованием;
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
защита лабораторных работ, отчетов
по практическим занятиям
защита лабораторных работ, отчетов
по практическим занятиям и
домашним работам