Календарно-тематическое планирование 2012-2013 учебный год

Календарно-тематическое
планирование
2012-2013 учебный год
№
п/п
Дата
Тема урока
Элементы
содержания
Планируемые результаты
1.
2.
3.
4.
5.
Человек и мир, созданный им (5ч.)
1.
2.
3.
4.
5.
4 сентября
6 сентября
11сент
ября
13
сентября
18
сентября
I четверть:
Условия современной жизни.
Техника и человек
Клетка- основа строения и роста
живых организмов.
Режим дня в жизни человека.
Достижения медицины в древние времена.
Лекарственные растения. Проверочная работа1. «Человек и
мир, созданный им»
Связь между человеком, миром, созданным им, и природой.
Цивилизация, лента времени
Знать историю предметов домашнего обихода, иметь представление о первых жилищах
человека.
Влияние на современного человека достижений науки и техники. Экологические проблемы современного мира.
Научно-технический прогресс,
экология, излучение.
Взаимосвязи и взаимообусловленности
форм и функций органов. Строение
клетки живых организмов. Виды клеток.
Клетка, ядро, цитоплазма, оболочка
Уметь доказать что современный человек не может остановить научно-технический прогресс
Представление о здоровом образе жизни. Важность и польза соблюдения режима дня.
Режим, Гиппократ
Иметь представление о режиме и его благотворном влиянии на здоровье человека;
уметь составить свой режим
дня.
Иметь представление о медицине как об одной из древнейших наук
История развития медицины; лечебные
свойства лекарственных растений
Уметь видеть общее и отличительное в строении разных
клеток.
Примечание
6.
Наши соседи на Западе (17 часов).
6
7
8
9
10
11
12
20
сентября
25
сентября
27сент
ября
2 октября
4октяб
ря
октября
октября
Где и как жили рыцари.
Почему осанка выделяла рыцаря.
Опора и защита тела. Скелет.
Состав и свойства костей.
Части скелета. Позвоночник.
Части скелета. Череп. Грудная
клетка.
Части скелета. Живые рычаги.
Мышцы и движение.
Природные условия в средневековой
Европе, особенности средневекового
общества.
Рыцарь, замок, средневековая
Европа
Формирование представлений о жизни
в Средние века в Западной Европе.
Убеждение в необходимости правильной осанки
Уметь описывать отдельные
события из истории Отечества
Функции и строение костной системы
человека (скелета). Правила и меры сохранения скелета, позвоночника.
Скелет, костно-мышечная система
Иметь представление о строении скелета человека, его
назначении
Строение и функции позвоночника. Потребность бережно относиться к своему организму, в частности к позвоночнику. Позвоночник
Строение и функции черепа и грудной
клетки. Кости, образующие грудную
клетку. Необходимость сохранения и
укрепления своего здоровья. Череп, кости черепа, головной мозг, грудина, ребра, лопатка
Строение верхних и нижних конечностей. Плечо, предплечье, кисть, бедро,
голень, стопа
Строение и функции мышц; представление о работе мышц, виды мышц; причины усталости, способы предотвращения утомляемости мышц
Мышцы, мимические мышцы, мускул,
бицепс
Иметь общее представление о
строении позвоночника.
Знать упражнения вырабатывающие правильную осанку
человека.
Иметь представление о строении черепа. Знать назначение
его основных частей.
Знать общее строение рук и
ног, правила сохранения и
укрепления здоровья.
Иметь представление о разнообразии мышц по величине и
форме.
13
14
15
16
17
18
19
20
октября
октября
октября
Контрольная работа № 1 по
теме: «Скелет. Мышцы».
Особенности жизни в средневековой Европе. «Черная смерть»
Начало Нового времени
октября
Расширение знаний о Земле.
Природа Нового Света.
ноября
II четверть:
Развитие науки. Устройство
Вселенной. Почему предметы
падают вниз?
ноября
Открытие невидимого мира.
ноября
Победа над эпидемиями.
Проверочная работа по теме2 :
«Начало Нового времени. Развитие науки».
ноября
Зачем нужна гигиена
Проверка знаний о скелете и мышцах
Особенности жизни в средневековой
Европе: образ жизни людей, здоровье,
эпидемии Средневековья
Чума – «черная смерть».
Изменения, которые стали происходить
с ХIV в. в Западной Европе. Значение
открытий в различных областях жизни
для человечества. Буржуазия, Иоганн
Гутенберг, Возрождение, Джотто, Леонардо да Винчи, архитекторы
Представления детей о развитии знаний
о Земле, знакомство с новыми понятиями, новыми именами
Н. Коперник, гелиоцентрическая система, И. Ньютон, закон всемирного тяготения. Х. Колумб, Ф. Магеллан, параллели
Развитие науки и ее значение
в развитии человечества
Значение в науке изобретения микроскопа и открытия «невидимого» мира
микроорганизмов
Левенгук, микроскоп
Неоценимый вклад ученых в дело по
борьбе с микробами. Проверка знания
по теме «Начало Нового времени. Развитие науки». Эдуард Дженнер, Петровская вакцина
Соблюдение правил гигиены, формирование потребности вести здоровый
образ жизни. Гигиена, «моржи»
Знать о причинах, вызывающих эпидемии и меры борьбы
с ними
Иметь представление о науки
и культуры в 15 веке.
Знать природу нового Света.
Иметь представление о развитии науки.
Знать о существовании на
земле микроорганизмов и их
значении в жизни человека.
Знать о значении прививок в
борьбе с инфекционными заболеваниями
Знать правила сохранения и
укрепления здоровья
21
22
ноября
Кожа и ее значение.
ноября
Особые образования кожи (загар,
волосы, ногти).
Проверочная работа по теме3 :
«Кожа»
Строение и функции покровного органа – кожи. Три функции кожи, эпидермис, потовые, сальные железы, пигмент
Особые образования: волосы, ногти.
Проверка степени усвоения материала
по теме «Кожа». Волосы, ногти, ожог,
обморожение
Знать о строении кожного покрова
Уметь работать по заданиям в
рабочей тетради.
Преобразования в России (12 часов).
23
24
25
ноября
ноября
декабря
26
декабря
27
декабря
28
декабря
Царь- плотник. Выход к морю.
Петр I, царь и человек.
Становление Российской науки.
Каменное царство.
Преобразования в России, связанные с
правлением Петра I. Значение этих
преобразований. Санкт-Петербург,
Финский залив, Северная война
Личность Петра I, реформы, проводимые Петром I, и его вклад в развитие
России. Газета, алфавит,
Новый год
Горные породы и полезные ископаемые, свойства гранита и известняка.
Вклад Ломоносова в российскую науку.
М .В. Ломоносов, гранит, известняк,
минералы, горные породы
Гранит, базальт, известняк, мрамор, поваренная соль, рубин, алмаз,
бриллиант
Иметь представление о деятельности Петра I, об основных преобразованиях в России
Иметь представление о деятельности Петра I, об основных преобразованиях в России
Уметь определять признаки
объектов природы.
Знать о значении каменной
поваренной соли, горючих
полезных ископаемых.
Руды металлов
Месторождения железных руд и использование их человеком. Медная руда, железная руда, алюминиевая руда
Уметь оценить воздействие
природы на человека.
Контрольная работа № 2 за 1
полугодие: «Преобразования в
России».
Проверка знаний полученных учащимися в течении I полугодия.
Уметь самостоятельно ответить на предложенные вопросы, выполнить задания.
29
декабря
30
декабря
декабря
декабря
31
32
33
34
января
января
Горючие полезные ископаемые.
Кто открывает и добывает полезные ископаемые.
Проверочная работа по теме 4 :
«Полезные ископаемые».
«Полезные ископаемые».
Русское военное искусство.
III четверть:
Отечественная война 1812 года
План местности.
Свойства нефти и каменного угля, торфа. Способы добычи полезных ископаемых. Труд геологов. Нефть, каменный
уголь, торф, месторождение
Уметь оценить воздействие
природы на человека
Проверка степени усвоения материала
по теме «Полезные ископаемые».
А. В. Суворов, значение его деятельности в жизни России.
Капрал, генералиссимус
Иметь представление о жизни
и деятельности А.В.Суворова.
Отечественная война 1812 года
и значением для России Бородинского
сражения.
Наполеон Бонапарт, Отечественная
война. М. И. Кутузов, Бородино
План местности и его значение, отличие плана от карты; составление плана
местности, используя условные знаки и
масштаб.
Иметь представление о плане
военных действий под Бородино
Уметь читать план местности
Разнообразие природы Земли (7 ч)
35
января
Северные земли России.
Развитие географических исследований
просторов России. Великая северная
экспедиция, Витус Беринг, Лаптевы,
Челюскин
36
января
Самый маленький материк (с. 7–
11)
Освоение мира и открытие новых земель. Австралия, Джеймс Кук
января
Поиски неведомой земли. Растительный и животный мир Австралии.
Необычность растений и животного
мира Австралии. Сумчатые животные
Русские на шестом континенте
История открытия Антарктиды, природные и климатические особенности
Антарктиды. Ф. Ф. Беллинсгаузен, М.
П. Лазарев, кругосветные путешествия.
37
38
января
Уметь представление о природных условиях, в которых
происходила Северная экспидиция
Иметь представление о природных условиях Австралии
Знать об открытии 1820 году
неизвестного материка ЗемлиАнтарктиды.
39
40
41
января
февраля
февраля
Дальний Восток России.
Особенности природы гор
Человеческие расы. Проверочная
работа по теме 5 : «Разнообразие природы Земли»
Разнообразие природы лесной зоны,
необычность природы Дальнего Востока (Уссурийской тайги) Н. М. Пржевальский, Уссурийская тайга, Красная
книга
Разнообразие природы горной местности, особенности природы гор, смены
ярусов. Вершина, склон,
подошва, долина, ущелье, альпийские
луга
Три основные человеческие расы и их
особенности в зависимости от природных условий. Проверка степени усвоения знаний по теме «Разнообразие природы Земли» Расы, европеоидная, монголоидная, негроидная
Знать растительный и животный мир Уссурийского края.
Иметь представление об особенности жизни и занятий
людей в горах.
Иметь представление признаках разных рас
События XIX – XX веков (6 часов).
42
февраля
43
февраля
Развитие науки и техники
Развитие науки и техники в XIX в. и
причины развития мира. Паровые машины, смог, железная дорога, электричество
Новые знания о человеке.
Изучение достижений науки в познании человека. И. П. Павлов,
И. М. Сеченов, нервная система
Иметь представление о достижениях науки и техники
Иметь представление о строении человека, знать правила
сохранения и укрепления здоровья.
Знать как охранить крепкую
нервную систему.
44
февраля
Открытие деятельности нервной системы.
Особенности нервной системы,
ее роль и значение. Головной, спинной
мозг, наркоз, значение сна
45
февраля
Значение кровеносной системы.
Кровь.
Значение, состав и свойства крови.
Плазма, красные кровяные тельца,
белые кровяные тельца
Иметь представление о значении кровеносной системы
Сердце, венозная, артериальная,
сосуды, капилляры, печень
Иметь представление о значении кровеносной системы.
46
февраля
Значение кровеносной системы.
Путь крови.
47
48
49
50
51
52
53
54
февраля
марта
марта
Проверочная работа по теме 6 :
«Нервная и кровеносная системы». События начала века.
Великая Отечественная война
(1941-1945 г.)
Век научных открытий.
марта
Охрана природы
марта
Охрана природы. Заповедники
Белгородской области.
20
марта
апреля
апреля
Органы дыхания
Россия начала XX в. преобразования
Первая мировая война, образование
СССР, Северный морской путь,
ликбез
Россия в 20 веке (2 ч.)
События 1941–45 гг. сравнительный
анализ отечественных войн 1812 и
1941–1945 гг.Великая Отечественная
война, фашизм, Жуков, Сталинград,
Курская дуга, страны-участники Второй
мировой войны
Научные открытия и изобретения второй половины XX века
Научно-техническая революция
Человек и природа ( 11ч. )
Знать о ВОВ, подвигах народа
в победе над фашизмом.
Возникновение и создание заповедных
зон и природных парков на территории
России.
Заповедник, растения и животные,
занесенные в Красную книгу
Заповедные зоны Белгородской области. Формирование экологического сознания
Иметь представление о природоохранных мерах
Значение дыхания как важнейшей системы жизнеобеспечения
человека. Органы дыхания. Нос, трахея,
бронхи, легкие. Забота о своём здоровье.
Иметь представление о системе дыхания человека
IV четверть:
Органы дыхания. Гигиена дыхания.
Органы дыхания. Забота о своём
здоровье. Фитонциды
Сельское хозяйство. Животноводство.
Отрасли животноводства и значение
сельского хозяйства в жизни человека.
Животноводство,
зебу, скотоводство
Иметь представление об основных научных открытиях 20
века
Иметь представление о природоохранных мерах
Иметь представление о системе дыхания человека.
Навыки и правила ухода за
органами дыхания. Забота о
своём здоровье.
Иметь представление о некоторых отраслях животноводства
55
56
57
58
апреля
апреля
апреля
апреля
Растениеводство
Животноводство и растениеводство.
Зачем человек ест. Состав пищи.
Состав пищи
Органы пищеварения.
59
апреля
Длинная дорога бутерброда.
60
апреля
Система пищеварения. Проверочная работа по теме7 : «Состав пищи. Органы пищеварения».
Отрасли растениеводства и его зависимости от природных условий
Растениеводство
Иметь представление о некоторых отраслях растениеводства
Обобщение представления детей
об отраслях сельского хозяйства
Уметь устанавливать связь
между промышленностью и
сельским хозяйством.
Значение питания в жизни человека.
Формирование представлений о значении питания для человека. Понятие о
витаминах и их значении в жизни человека. Разнообразие пищи, белки, жиры,
углеводы, минеральные соли, витамины
Значение питания в жизни человека.
Формирование представлений о значении питания для человека. Изучение
свойств витаминов и их значения в
жизни человека
Органы пищеварения и их основные
функции. Типы зубов, строение зубов,
формирование потребности следить за
здоровьем своих зубов. Рот, пищевод,
печень, желудок, эмаль, кишечник, десны, коронка, корень.
Систематизация знания детей о пищеварительной системе и значении питания в жизни человека
Желудочный сок, слизистая оболочка,
бифидобактерии
Иметь представление о пищеварительной системе человека
Обобщение представления детей о системе пищеварения. Проверка уровня
усвоения изученного материала
Уметь работать по заданиям в
рабочей тетради.
Иметь представление о пищеварительной системе человека
Иметь представление о пищеварительной системе человека. Знать правила ухода за зубами
Знать о полезных свойствах
продуктов питания, о рациональном питании, о правильном питании школьника.
Современная Россия (8 часов).
61
мая
Человек и общество
Современное устройство общества, зависимость устройства общества от
уровня знаний человека об окружающем мире. Государство, семья
Знать как человек познает
природу, общество, самого
себя.
62
63
64
65
66
мая
мая
мая
мая
мая
Россия - наша Родина. Москвастолица России.
Устройство государственной власти в
России, функциональные обязанности
каждой ветви власти.
Россия – демократическая федеративная
республика, законодательная, исполнительная, судебная власть
Символы государственной власти: флаг,
герб, гимн. Символы Белгородской области. Патриотизм и гражданственность
Иметь элементарное представление об устройстве государственной власти страны.
Итоговая контрольная работа
№ 3: «Человек и общество».
Проверка знаний полученных учащимися в течение второго полугодия: полезные ископаемые, внутренние органы
человек, здоровье, история России
Уметь самостоятельно ответить на предложенные вопросы, выполнить задания.
Человек в современных условиях.
Проблема развития человеческого общества в современных условиях. Развитие цивилизации. Чувства, память
Устройство государственной власти
Символы и праздники России.
67
68
мая
Россия, Столица России – Москва, Белгород – областной центр.
Иметь представление об
устройстве государственной
власти страны, о столице
нашей Родины.
Нравственные нормы жизни.
Нравственные нормы жизни. Правила
поведения. Воспитанность.
Наблюдения за историей развития символов Белгородской области
Знать символику Российского
государства.
Знать основные правила поведения в окружающей среде.
Знать основные правила поведения в окружающей среде.
Знать основные понятия курса, исторические события
России.