3265USER1733x

Коробцова Наталья Алексеевна, учитель – дефектолог.
МБОУ Краснокаменская СОШ № 4
Занятие по развитию элементарных математических представлений (1 класс, 7 вид).
Тема: Состав числа 7.
Лексическая тема: Транспорт.
Цель: знакомить детей с составом числа 7, учить раскладывать число 7 на 2 меньших
числа, а из двух меньших собирать число 7 (на конкретных предметах).
Раздаточный материал: картинки с изображением транспорта на магнитах или
обычные.
УУД: умение записывать цифрой количество предметов. Определять число способов
выбора одного предмета из данной совокупности предметов.
Ход занятия:
Организационный момент.
Игра «Эстафетная палочка». Ответив на вопрос, ребенок передает эстафетную
палочку другому (7 – это 3 и …; 2 и 5 – это …; 7 – это 4 и … и т.д).
Основная часть.
Работа с магнитной доской, или с раздаточным материалом за партой.
На доске 7 прямоугольников – «гаражей», над каждым прямоугольником треугольник
– «крыша гаража», на крыше цифра 7.
Под каждым прямоугольником запись, например: 3 + ? = 7 (ребенок должен
поставить в гараж машинки разного вида , 3 грузовика и 4 легковых).
Математическая запись, ее анализ и чтение.
Физкультминутка.
Игра «Поезд». Один ребенок изображает паровоз, остальные дети – вагончики.
Дефектолог: Что будет впереди? (Паровоз.)
- Что позади? (Вагончики.)
-Дети выстраиваются друг за другом и начинают движение. Выполняются движения,
имитирующие движение поезда.
Работа с раздаточным материалом:
Дефектолог: соствьте число 7 разными способами.
У каждого ребенка наборы разных машин. Результат должен выглядеть так:
Игра «Назови транспорт»: дети называют транспорт, например: 1 грузовик и 6
легковушек, 2 вертолета и 5 самолетов, 4 поезда и 3 корабля.
Работа в тетради.
Итог занятия. Обобщающие вопросы по теме занятия.