Урок информатики «Имею право знать

ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ
РАЗРАБОТОК ПО ПРОВЕДЕНИЮ
ИНТЕРНЕТ-УРОКА
АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
«ИМЕЮ ПРАВО ЗНАТЬ!»
НОМИНАЦИЯ
«Урок»
УРОК ИНФОРМАТИКИ
«ИМЕЮ ПРАВО ЗНАТЬ»
Автор методической разработки:
Истомина Елена Владимировна,
учитель информатики
Образовательное учреждение:
МКОУ «Байчуровская СОШ»
Поворинского муниципального района
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Интегрированный урок по информационным технологиям и основам
безопасности жизнедеятельности
представляет методическое описание
учебного занятия для учащихся 8 класса, проходящего в рамках
Всероссийской антинаркотической акции Интернет-урок «Имею право
знать!» с использованием информационных ресурсов специализированного
раздела на официальном сайте ФСКН России (www.fskn.gov.ru). Урок
направлен на первичную профилактику употребления ПАВ, воспитание
социальной компетентности личности, приверженной здоровому образу
жизни.
I.
Актуальность проведения урока
В настоящее время наблюдается увеличение распространения
употребления наркотических и других ПАВ среди детей, подростков. Это
превратилось в проблему, представляющую серьезную угрозу здоровья
подрастающего поколения, населения страны в целом, экономике,
правопорядку и социальной сфере.
Анализ показателей наркологической заболеваемости населения
страны свидетельствует о том, что уровень заболеваемости подростков
сравнительно выше, чем среди всего населения. Подростки злоупотребляют
наркотиками и другими ПАВ в 12 раз больше, чем взрослые.
Среди основных причин, влияющих на распространенность
наркомании среди подростков, занимает одно из первых мест стремление
доказать свою взрослость, избежать решения проблем, любопытство, способ
расслабиться, желание выделиться среди сверстников.
В результате наркотизации подрастающего поколения ухудшается
криминогенная обстановка в образовательной и микросоциальной среде,
снижается внутришкольная дисциплина, общая успеваемость учащихся,
искажаются ценности несовершеннолетних. И как следствие этого дети не
получают полного и неполного среднего образования, а значит не получат и
профессионального образования.
Практика и опыт, накопленные за последние несколько лет, убедительно показывают, что наиболее эффективным противодействием распространенности потребления наркотиков детьми является проведение целенаправленной, грамотной, систематической профилактической работы на
ранних этапах, и в первую очередь, среди детей и подростков, не имеющих
ранее каких-либо контактов с наркотическими веществами.
Конечным результатом этой работы должно стать формирование у
детей вдумчивого отношения к своему физическому, психическому,
социальному и духовному здоровью.
Таким образом проведение урока вызвано необходимостью в по
профилактике злоупотребления наркотиками и другими психоактивными
веществами среди учащихся школы.
II.
Основные задачи Интернет-урока
1. Раскрыть негативные медицинские, психологические, социальные и
морально-нравственные аспекты, связанные с наркоманией;
2. Воспитать отрицательное отношение и неприятие к наркотикам.
Цель проведения
Довести до учащихся сведений о сайте ФСКН России.
2.
Познакомить с информационными интернет - ресурсами,
пропагандирующих здоровый образ жизни, с реквизитами и
контактными телефонами регионального органа наркоконтроля в
Воронежской области.
3.
Познакомить с вопросами связанными с пагубными
последствиями наркомании и её профилактикой.
4.
Изучить конструктивные способы отказа на предложение
попробовать наркотики.
III.
1.
Интернет- урок «ИМЕЮ ПРАВО ЗНАТЬ»
Дата проведения: «24» января 2014 года
Цель урока:
1. Познакомить школьников со специальным разделом на официальном
сайте Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом
наркотиков
(http://fskn.gov.ru),
иными
интернет
-ресурсами
антинаркотической направленности, а также научить ими пользоваться при
возникающей необходимости.
2. Познакомиться с территориальными органами ФСКН России, с
интернет - ресурсами территориального органа наркоконтроля, на территории
оперативного обслуживания которого вы проживаете либо учитесь, а также с
сайтами общественных объединений и молодежных организаций,
пропагандирующих здоровый образ жизни.
3. Познакомиться с организациями, работающими в сфере
профилактики.
Задачи:
1. Способствовать формированию у восьмиклассников потребности в
здоровом образе жизни. Формировать отрицательное отношение к
наркотикам.
2.
Выработать
умение
психологически
противодействовать
психоактивным веществам.
Оборудование: проектор, экран, компьютеры, раздаточный материал
(памятки «Как сказать НЕТ»).
Ход урока:
Этапы
урока
Деятельность учителя
Подготови
тельный(вс
тупительн
ое
слово
учителя)
- Здравствуйте, уважаемые восьмиклассники.
Рада вас приветствовать на Всероссийском
уроке
антинаркотической
направленности
«Имею право знать». Сегодня мы обсудим
самую большую и серьезную проблему для
молодежи
России
наркоманию.
К сожалению, проблема не теряет своей
актуальности с 1982 года, когда открылся канал
поставки наркотиков из Афганистана в бывший
Советский Союз. И с тех пор количество
наркозависимых только растет.
Деятельно
сть
учащихся
- Ребята, что такое наркомания?
Ответы
- Наркомания- это непреодолимое влечение учащихся
к психоактивному
веществу. Основной
признак развития наркомании: привыкание
к наркотику, необходимость увеличивать дозу и
частоту приема, появление
физической
зависимости
от наркотика
–
появление
абстинентного синдрома, или «ломки»,
в отсутствие очередной дозы. Наркомания – это
социальное зло, которое понятно каждому. Оно
требует от государства жёстких мер по
отношению
к
наркобизнесменам
и
поддерживающих
действий
в
этом
направлении,
включая
представителей
криминального мира.
Наркотическая ситуация в России – одна из
самых сложнейших проблем последних
десятилетий. Согласно данным МВД, органов
здравоохранения РФ, других министерств и
ведомств за последние пять лет количество
потребителей наркотиков в России возросло в
три с половиной раза. Как считают авторы
доклада Совета по внешней и оборонной
политике, при сохраняющейся тенденции роста
числа наркоманов их количество к исходу
десятилетия достигнет четырех миллионов
человек. С учетом основной возрастной
категории наркоманов (13 – 25 лет) под угрозой
оказывается фактически все подрастающее
поколение страны.
Наркотическая ситуация в России усугубляется
и тем обстоятельством, что за последнее
десятилетие в 6,5 раза увеличилось число
женщин, употребляющих наркотики.
За последние четыре года число наркоманов
среди школьников, а также в студенческой
среде (прежде всего, в крупных городах)
возросло в 6 – 8 раз. При этом данные
Минздрава
свидетельствуют:
средняя
продолжительность жизни людей, начавших
употреблять наркотики, составляет 4 – 4,5 года
и подавляющее большинство хронических
наркоманов не доживает до 30 лет. По данным
МВД, за десять лет число смертельных исходов
в
результате
употребления
наркотиков
увеличилось в 12 раз, а среди детей – более чем
в 40 раз.
Особую озабоченность вызывает рост числа
потребителей синтетических наркотиков: их
количество среди всего массива наркоманов
возросло с 28% до 74% за год. Сохранение этой
тенденции означает переход большинства
наркоманов в разряд неизлечимых или
трудноизлечимых, что фактически означает
потерю этих людей для общества.
За прошлый год органами МВД выявлено 848
подпольных лабораторий по изготовлению
наркотиков.
При
этом
наблюдается
значительный рост хорошо оборудованных
лабораторий по производству синтетических
наркотиков,
где
зачастую
работают
профессиональные химики. Часть таких
преступных
производств
обнаружена
непосредственно в учебных заведениях.
Основной
(Работа с - В современном мире глобальная сеть
сайтом
интернет
дает
возможность
получить
ФСКН)
множество
информации,
касающейся
здорового образа жизни, но не вся она
достоверна и актуальна. На сайте Федеральной
службы по контролю и оборотом за
наркотиками вы получите достоверную и
полную
информацию
на
темы
антинаркотической направленности.
-Ребята, перейдите, пожалуйста, на сайт
http://www.fskn.gov.ru.
Теперь
выберите
«Направления
деятельности». В выпадающем меню выберите
«Профилактика наркомании».
Работа по
группам
(2-3 чел.) в
интернет.
С правой стороны вы видите баннер интернет урока «Имею право знать».
Перейдите, пожалуйста, по этому баннеру на
страницу, содержащую материалы
антинаркотической направленности для
учащихся, с учетом их возрастных категорий:
от 12 до 14 лет, от 14 до 16 лет и от 16 лет и
старше.
В разделе для каждой возрастной категории вы
найдете материалы по таким темам, как
раскрытие
негативных
медицинских,
психологических, социальных и моральнонравственных
аспектов,
связанных
с
наркоманией, распространение передовых
форм и методов противодействия данному
асоциальному явлению, и главное, воспитание
жёсткого неприятия по отношению к
наркотикам.
В разделе для учащихся от 14 до 16 лет
представлены «мифы», связанные с первичным
потреблением наркотических средств и
психотропных веществ, а также его опасных
последствиях.
Здесь вы можете заполнить анкету участника
интернет- урока.
А теперь откроем страницу – «Осторожно,
наркотики!».
(На экране страница «Осторожно,
наркотики!»)
Здесь доступно представлены полезные советы
по темам:
 Это сложное слово "НЕТ"
 Если у твоего друга проблемы с
наркотиками
 Знакомство человека с наркотиками
 Есть мнение..
Учащиеся
по
желанию
заполняют
анкету.
-На сайте имеется видео и анимационные
материалы о наркомании, которые помогают
учащимся быть осведомлёнными в
теоретических вопросах, а также приобрести
практические умения и навыки.
-Пересядьте, пожалуйста за столы. Сейчас мы с
вами посмотрим видеофрагмент фильма
«Территория безопасности»(фильм на экране).
Наркомания - многоликое зло. Наркомания «черная дыра», засасывающая все, что ценно
для человека: его личность, его связи с семьей,
с друзьями, его увлечения, его здоровье.
Наркомания- это скорпион, готовый нанести
удар в любой момент.
Обсуждение фрагмента видеофильма:
1. Какие впечатления оставил для вас
фильм?
2. Каковы причины, толкающие человека в
бездну?
3. Где она эта «территория безопасности»?
4. От чего зависит или от кого зависит
личная безопасность человека от
наркотиков?
На экране страница «Учащимся от14 до 16
лет»
-Возвращаемся к нашим компьютерам и
продолжаем знакомство с сайтом. Открываем
страничку учащимся от 14 до 16 лет. Здесь вы
можете поиграть в тематические компьютерные
игры и изучить специально подобранную для
вас информацию.
- Обратите внимание на рубрику «Вопросы и
ответы». Здесь вы найдете ответы на многие
интересующие вас вопросы, а если ответа нет,
то вы можете задать вопрос и получить
объективную информацию из
надежного
источника, от специалистов ФСКН.
Просмотр
видеофиль
ма
«Территор
ия
- В рубрике « Территориальные органы» через безопаснос
интерактивную карту страны у вас есть ти» (10-15
мин)
с
возможность ознакомиться с Управлением
ФСКН России по нашей области – а также
зайти на его официальный сайт. На сайте
имеется
необходимая
вся
контактная
информация: место расположения, телефон
доверия
и
номер
дежурной
части,
предоставлена
возможность
отправить
сообщение через Интернет.
последующ
им
обсуждени
ем.
Работа по
группам
(2-3 чел.) в
интернет.
По такой же схеме, с помощью интерактивной
карты, вы можете получить информацию об
общественных организациях и молодежных
движениях страны, в том числе и нашего
Центрального
региона,
и
конкретно
Воронежской области.
Теперь, после знакомства с информацией
находящейся на сайте, ответьте на вопросы:
- Как вы отреагируете, если
предложит попробовать наркотик?
ваш
друг
-Как вы относитесь к тому, что обязательное
тестирование на наркотики будет происходить
у вас в школе в обязательном порядке?
-Если в результате такого тестирования
выявили вашего одноклассника, который
употребляет наркотики, следует ли его
исключить из школы и отправить на
принудительное лечение? Какие меры в данном
случае, по вашему мнению, необходимы и
эффективны?
На экране: главная страница Интернет-урока.
- Сегодня мы провели интернет-урок, на
котором
вы,
ребята,
ознакомились
с
имеющимися в сети Интернет ресурсами Ответы
антинаркотической
направленности
и учащихся
тематическим разделом на сайте ФСКН
России. Просмотрели фильм «Территория
безопасности», заполнили анкеты участников
урока. Узнали об
информации, которая
должна быть знакома каждому молодому
человеку, живущему в таком сложном мире, где
есть наркотики, где есть те, кто хочет получить
вас в наркотический плен ради ваших денег.
Ведь каждый из нас ИМЕЕТ ПРАВО ЗНАТЬ,
что наркомания - это болезнь, что наркомания Подведени это
социальная
деградация
личности,
е
итогов наркоманияэто
шаг
в
направление
Рефлексия. преступности,
что
вред,
наносимый
человечеству наркотиками, очень страшен. И
сейчас я хочу раздать вам памятки «Как сказать
НЕТ» (приложение 1), чтобы при уговорах
попробовать наркотики вы всегда могли сказать
твердое НЕТ!
Создать презентацию или нарисовать буклет
на тему «Мы против наркотиков!»
Спасибо за внимание! Будьте здоровы и
счастливы!
Домашнее
задание
Методическая литература:
1.
Аршинова В. В. Классные часы и беседы для старшекл. по
профилактике наркомании: Методическое пособие. – М.: Сфера, 2008 г
2.
Организация мероприятий по профилактике наркомании в школах,
КДСДМ ЦПНСМ, СПб, 1997.
Интернет сайты:
http://www.nodrugs.ru/ - Антинаркотический Интернет-проект
http://www.narkotikam.net/ Скажи наркотикам НЕТ! – Сайт общественного
движения против наркотиков
http://www.nodrugs.tut.ru/ Скажи наркотикам нет! Частный сайт
http://kidantidrug.org Вопросы профилактики ПАВ России
http://www.inter-tel.ru/narkoticheskaya-situacia-v-rossii.php
http://www.narkotiki.ru/ Информационно-публицистический ресурс НЕТ
наркотикам!
http://www.netzavisimosti.ru/ Интернет проект НЕТ зависимости
http://www.takzdorovo.ru/privychki/narkotiki/ Здоровая Россия
Приложение 1
Это сложное слово "НЕТ"
"Словесное дзюдо", помогающее противостоять групповому
давлению и критике.
Если Вас уговаривают попробовать наркотики:
1. Выслушайте оппонентов, покажите, что Вы слышите их аргументы,
задайте как можно больше вопросов и все равно говорите четкое НЕТ.
2. Не пытайтесь придумать "уважительные" причины и оправдываться.
Это только раззадорит группу и вызовет шквал оскорблений.
3. Откажитесь продолжать разговор на эту тему и попробуйте
предложить альтернативный вариант.
Если Ваше твердое НЕТ вызвало реальную атаку критики:
1. Не концентрируйтесь на сказанном в Ваш адрес в запале гнева.
Основная ошибка - это желание защитить себя от любых несправедливых
нападок. Помните, что каждая попытка защитить себя в подобной ситуации
будет только разогревать пыл противника.
2. Убедите себя в том, что никто не может оценивать личное
достоинство других, можно судить только о делах окружающих. Критика
Ваших личных качеств является неправомерной.
3. Помните, что неодобрение не может быть постоянным. Споры - это
часть жизни. Если один человек критикует другого, он вовсе не
подразумевает его бесполезности.
Умелое применение этих правил, Ваше четкое и уверенное НЕТ
приему
наркотиков
и
ЕСТЬ
ИСТИННОЕ
ПРОЯВЛЕНИЕ
НЕЗАВИСИМОСТИ И ПОЗИЦИИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА.
Люди, не боящиеся сказать НЕТ, уверенные в себе, ценятся обществом
значительно больше.
Что ты скажешь?
Если тебе предложат наркотики, поддержишь ли ты компанию?
Скажешь ли "Нет, спасибо" и попробуешь остановить тех, кто предложил
тебе наркотик? Или ты уже употреблял наркотик?
Если ты уже знаком с действием наркотиков и не хочешь больше их
употреблять, что ты должен сказать, если тебе предложат? Подумай, как
сказать "нет". Ты можешь прорепетировать различные ситуации со своими
друзьями, чтобы знать, как себя вести, если на тебя будут "давить".
Вот некоторые варианты отказа:
1. Назови причину. Скажи тем, кто тебе предлагает, почему не хочешь
принимать наркотик. "Я знаю, что это опасно для меня".
2. Будь готов к различным видам давления. Люди, предлагающие
наркотики, могут быть дружелюбны или агрессивны. Будь готов уйти или
сделать что-нибудь, что могло бы уменьшить давление со стороны.
3. Сделай это просто для себя. Ты не должен объяснять всем свои
причины. Просто скажи "Нет".
4. Имей какое-нибудь дело. Если ты занят, это уже будет причиной
отказа от наркотиков. Даже если ты скажешь, что всего-навсего собираешься
просто пойти поесть, то это уже возможность избежать ситуации, когда ты
находишься "под нажимом".
5. Избегай ситуации. Ты ведь можешь знать, кто употребляет
наркотики, в каких местах они собираются. Старайся быть подальше от этих
мест, от этих людей.
6. Дружи с теми, кто не употребляет наркотики. Твои настоящие друзья
не будут заставлять тебя принимать наркотики, пить спиртное и не будут
делать этого сами.
У тебя есть выбор!
Твое решение: сказать наркотикам "Да" или "Нет" - во многом
повлияет на твою дальнейшую жизнь.
Если ты говоришь наркотикам "Да": Они разрушат твое здоровье
сейчас или позже. Они повлияют на твои занятия сейчас и на выбор
профессии. Ты пропустишь определенные этапы развития и не приобретешь
важные навыки. Ты не сможешь получить то образование, к которому
стремишься.
Если ты говоришь наркотикам "Нет": Тебе может показаться, что ты
теряешь друзей, что пропускаешь какой-то "ритуал" взросления, зато ты
можешь развить в себе сильное чувство независимости, которое поможет
тебе многого добиться в жизни. Твой выбор сейчас определяет, как сложится
вся твоя жизнь. Почему молодые люди употребляют наркотики? Чтобы
почувствовать себя взрослым. Просто "попробовать". Чтобы "развлечься,
повеселиться". Чтобы выразить свой протест против родителей или других
авторитетов. Чтобы "не отстать от компании". Чтобы расслабиться. В
результате
"давления",
"под
нажимом".
Чтобы
"убежать
от
действительности". "Да все это делают!" Эта фраза является прямым
давлением на тебя. Конечно, каждый человек, независимо от возраста, хочет
нравиться людям и хочет, чтобы его принимали; пока ты взрослеешь, ты
подвержен влиянию своих друзей. Влияние может быть и положительным
Друзья могут влиять друг на друга и в совместных занятиях любимым делом,
спортом.
Приложение 2
Фотографии урока