Программа развития общего среднего образования на 2007

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
31 мая 2007 г. N 725
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ
БЕЛАРУСЬ НА 2007 - 2016 ГОДЫ
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532,
от 04.08.2011 N 1049, от 24.09.2012 N 871)
Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
1. Утвердить прилагаемую Программу развития общего среднего образования в Республике
Беларусь на 2007 - 2016 годы (далее - Программа).
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
Министерству образования довести Программу до заинтересованных и обеспечить
организацию ее выполнения.
2. Определить:
государственными заказчиками Программы Министерство образования, облисполкомы,
Минский горисполком;
координатором Программы Министерство образования.
3. Финансирование мероприятий Программы осуществляется в пределах средств
республиканского и местных бюджетов. При формировании бюджета на очередной финансовый
год уточняются объемы этого финансирования исходя из имеющихся возможностей бюджета, в
соответствии с темпами роста, предусмотренными основными макроэкономическими
параметрами социально-экономического развития республики.
4. Рекомендовать облисполкомам, Минскому горисполкому разработать региональные
мероприятия по развитию общего среднего образования.
5. Государственным заказчикам совместно с заинтересованными принять меры по
реализации мероприятий Программы и обеспечить контроль за целевым и эффективным
использованием средств, выделенных на ее выполнение.
Министерству образования ежегодно до 25 февраля информировать Совет Министров
Республики Беларусь о ходе ее реализации.
6. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на Заместителя Премьерминистра Республики Беларусь, курирующего вопросы социально-культурного комплекса.
Первый заместитель
Премьер-министра
Республики Беларусь
В.Семашко
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Совета Министров
Республики Беларусь
31.05.2007 N 725
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ НА 2007 - 2016 ГОДЫ
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532,
от 04.08.2011 N 1049, от 24.09.2012 N 871)
ПАСПОРТ
Программы развития общего среднего образования в Республике Беларусь на 2007 - 2016 годы
Наименование
Программы
- Программа развития общего среднего
образования в Республике Беларусь на 2007 2016 годы (далее - Программа)
Государственные
заказчики Программы
- Министерство образования, облисполкомы,
Минский горисполком
Координатор Программы
- Министерство образования
Цель Программы
- создание условий для динамичного развития
общего среднего образования,
обеспечивающего удовлетворение потребностей
личности, общества и государства в
качественном образовании с учетом
изменяющейся социокультурной, экономической
и демографической ситуации
Задачи Программы
(в ред.
N 1049)
постановлений
Мероприятия Программы
- повышение качества научно-методического
обеспечения общего среднего образования и
эффективности использования результатов
научных исследований в образовательном
процессе;
совершенствование содержания образования,
усиление его идеологической,
культурологической и здоровьеформирующей
направленности, обеспечение
преемственности на ступенях и уровнях
образования, внедрение нового поколения
учебно-методических комплексов,
включающих электронные учебные издания;
развитие высокотехнологичной
образовательной среды общеобразовательных
учреждений <*>, совершенствование
образовательного процесса посредством
внедрения продуктивных технологий обучения
и воспитания, комплексного обеспечения
современным учебным оборудованием и
средствами обучения;
внедрение эффективных механизмов управления
в системе общего среднего образования,
включая стимулирование труда педагогических
работников;
оптимизация сети общеобразовательных
учреждений с учетом складывающейся
демографической ситуации и прогнозируемых
перспектив социокультурного и
экономического развития страны;
повышение уровня профессиональной
квалификации педагогических работников,
рациональное использование кадрового
потенциала с учетом внедрения
педагогических инноваций и потребностей
рынка образовательных услуг
Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011
- мероприятия структурированы по следующим
направлениям:
научно-методическое обеспечение системы
общего среднего образования;
совершенствование содержания образования;
развитие высокотехнологичной
образовательной среды;
совершенствование управления в системе
общего среднего образования;
оптимизация сети общеобразовательных
учреждений;
кадровое обеспечение общего среднего
образования
Исполнители
мероприятий Программы
- Министерство образования, облисполкомы,
Минский горисполком
Ожидаемые результаты
реализации Программы
- внедрение в образовательный процесс научно
обоснованных культурологических моделей
развития личности, технологий обучения и
воспитания учащихся, критериев, показателей
и методик оценки качества общего среднего
образования;
внедрение образовательных стандартов общего
среднего образования, обеспечивающих
преемственность и непрерывность уровней и
ступеней образования, согласованность
требований к подготовке выпускников в
рамках единого европейского и мирового
образовательного пространства;
создание нового поколения
учебно-методических комплексов по всем
учебным предметам, включающих электронные
учебные издания;
внедрение в образовательный процесс
учебно-методического обеспечения
проведения факультативных занятий;
создание электронных образовательных
ресурсов, расширение доступа в Интернет,
использования информационных и компьютерных
технологий, обеспечение условий для
организации дистанционного обучения;
разработка и внедрение технологий и методик
психолого-педагогического сопровождения
личностного развития учащихся, в том числе
ориентированных на осознанный выбор
учащимися педагогического профиля
образования;
комплексное оснащение к 2016 году всех
общеобразовательных учреждений современными
средствами обучения и учебным оборудованием
(в том числе компьютерными классами с
соответствующим программным обеспечением и
сервисным обслуживанием) в соответствии с
установленными нормативами обеспеченности,
поэтапное преобразование библиотек
общеобразовательных учреждений в центры
информационных ресурсов, создание медиатек;
разработка и внедрение новых моделей
управления в системе общего среднего
образования, в том числе совершенствование
стимулирования труда педагогических работников;
создание рациональной сети
общеобразовательных учреждений,
удовлетворяющей потребности граждан в
получении образования,
обеспечивающей его доступность. Планомерное
открытие на основе реорганизации
общеобразовательных учреждений гимназий,
лицеев, учебно-педагогических комплексов
закрытие неперспективных школ,
строительство и ввод новых
общеобразовательных учреждений,
оптимизация системы дополнительного
образования педагогических работников,
обеспечение их готовности к работе в
инновационном режиме
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011
N 1049, от 24.09.2012 N 871)
-------------------------------<*> Для целей настоящей Программы под общеобразовательными учреждениями с 1
сентября 2011 г. понимаются учреждения общего среднего образования, специальные
общеобразовательные школы, специальные общеобразовательные школы-интернаты.
(сноска введена постановлением Совмина от 04.08.2011 N 1049)
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1. Развитие общего среднего образования в Республике Беларусь осуществляется в
соответствии со стратегией социально-экономических преобразований в стране и направлено на
дальнейшее повышение уровня качества образования, интеллектуального, культурного и духовнонравственного потенциала общества.
Интенсивное развитие экономики, переход к информационному обществу, значительное
расширение масштабов межкультурного взаимодействия, обновление технологий и их внедрение
во все сферы жизнедеятельности общества и государства, рост конкуренции на рынке труда,
структурные изменения в сфере занятости вызывают необходимость дальнейшего
совершенствования общего среднего образования в направлении более полного удовлетворения
потребностей личности, общества и государства в качественном образовании, в создании условий
для подготовки новых поколений к жизни и труду в гражданском обществе с устойчивой социально
ориентированной рыночной экономикой.
2. Программа как организационная основа государственной политики в сфере общего
среднего образования представляет собой комплекс взаимосвязанных мероприятий,
направленных на реализацию стратегических целей и приоритетных задач общего среднего
образования.
3. Мероприятия Программы взаимосвязаны с реализацией основных направлений
Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006 - 2010 годы,
утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 12 июня 2006 г. N 384 (Национальный
реестр правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 92, 1/7667), Программы социальноэкономического развития Республики Беларусь на 2011 - 2015 годы, утвержденной Указом
Президента Республики Беларусь от 11 апреля 2011 г. N 136 (Национальный реестр правовых актов
Республики Беларусь, 2011 г., N 43, 1/12462), Национальной стратегии устойчивого социальноэкономического развития Республики Беларусь на период до 2020 года, одобренной Национальной
комиссией по устойчивому развитию Республики Беларусь (протокол от 6 мая 2004 г. N 11/15 ПР) и
Президиумом Совета Министров Республики Беларусь (протокол от 22 июня 2004 г. N 25).
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
4. Реализация Программы рассчитана на 10 лет.
ГЛАВА 2
ХАРАКТЕРИСТИКА СОСТОЯНИЯ И ПРОБЛЕМ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В государственной политике страны сфера образования рассматривается как важнейший
стратегический ресурс и основной фактор технологического прогресса и решения социально-
экономических проблем. В настоящее время все больше утверждается современное понимание
образования как социальной сферы жизни, создающей условия для развития личности
обучающихся в процессе освоения ценностей национальной и мировой культуры.
Общее среднее образование является определяющим в становлении интеллектуального,
культурного и духовно-нравственного потенциала нации, формировании у подрастающего
поколения гуманистических идеалов, ценностных ориентаций, взглядов и убеждений, основанных
на идеологии белорусского общества и государства. Его развитие на современном этапе
характеризуется нацеленностью на позитивные преобразования, обусловленные приоритетами
государственной образовательной политики.
Целевые, содержательные и процессуальные характеристики современного общего среднего
образования разрабатываются в соответствии с личностно ориентированным и
культурологическим подходами, что обусловлено признанием абсолютной ценности человека,
приоритета его прав на свободное развитие и полноценную реализацию способностей и интересов.
Часть исключена. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532.
Обучение детей в школе начинается с 6-летнего возраста. Дети шестилетнего возраста
составляют 83 процента общего количества первоклассников. Созданы необходимые условия для
учебы и отдыха первоклассников: 52 процента учащихся первых классов обучаются на базе
учреждений дошкольного образования. Все дети пятилетнего возраста охвачены различными
формами подготовки к школе.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Осуществлен переход на 5-дневную учебную неделю, что позволило в значительной мере
снизить перегрузку учащихся, расширить возможности для организации воспитательной работы,
проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий.
В целях обеспечения объективности оценки учебных достижений учащихся, стимулирования
их учебно-познавательной самостоятельности, учета индивидуальных особенностей и
возможностей введена 10-балльная система оценки результатов учебной деятельности.
Для организации обучения учащихся с учетом их индивидуальных возможностей,
способностей, образовательных запросов и профессиональных намерений открыты 165 гимназий,
36 лицеев, 6 учебно-педагогических комплексов (гимназия-колледж).
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Части восьмая - девятая исключены. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532.
Проделана определенная работа по созданию комплексной системы оценки качества общего
среднего образования. Разработаны и утверждены критерии и показатели качества обучения и
воспитания, позволяющие на научной основе определять эффективность функционирования
общеобразовательных учреждений, выявлять проблемы, требующие оперативного решения. С
2003 года системно осуществляется комплексный мониторинг качества общего среднего
образования.
Внедрены личностно ориентированные модели организации образовательного процесса. В
образовательной практике используются современные педагогические технологии, в том числе
информационные.
Обозначилась тенденция функционирования общеобразовательных учреждений в режиме
инновационной и экспериментальной деятельности. На республиканских экспериментальных и
инновационных площадках осуществляются апробация и внедрение новой нормативной правовой
документации, учебно-методических комплексов, моделей организации образовательного
процесса, технологий обучения и воспитания учащихся.
В целях обеспечения доступности, придания практической и личностной направленности,
сохранения фундаментальности, усиления ориентации на освоение ценностей национальной и
мировой культуры обновлено содержание общего среднего образования.
Созданы концепции учебных предметов, разработан образовательный стандарт общего
среднего образования. Содержание образования дифференцировано на учебные предметы и
факультативные занятия.
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Принятые типовые учебные планы для общеобразовательных учреждений позволили
оптимизировать состав и структуру содержания образования, обязательную и максимальную
учебную нагрузку, увеличить по объему учебного времени часы на проведение факультативных
занятий.
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Осуществлена системная разработка программ факультативных занятий для выявления и
развития способностей, познавательных интересов учащихся.
(часть четырнадцатая в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Общеобразовательные учреждения обеспечены национальными учебниками, а по
отдельным учебным предметам - учебно-методическими комплексами.
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Совершенствуется воспитательная и идеологическая работа, нацеленная на создание
целостной воспитывающей среды. Приоритетным становится формирование социально активной,
граждански зрелой личности, способной противостоять негативным тенденциям и проявлениям.
Реализуются государственные программы поддержки одаренных учащихся и талантливой
молодежи.
Успешно решается задача интеграции общего среднего и специального образования. В
общеобразовательных учреждениях обучается более 50 процентов детей (от их общего количества)
с особенностями психофизического развития.
В общеобразовательных учреждениях работают свыше 142 тыс. педагогических работников.
Изменился качественный состав педагогических работников общеобразовательных учреждений:
86,3 процента педагогов имеют высшее педагогическое образование, введены штатные единицы
педагогов-психологов,
педагогов
социальных.
Эффективно
функционирует
система
дополнительного образования педагогических работников. Ежегодно более 50 тыс. педагогических
работников осваивают содержание образовательных программ повышения квалификации
руководящих работников и специалистов. Состав педагогических работников ежегодно
обновляется более чем на 3 тыс. молодых специалистов.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
В условиях демографического спада произошли существенные изменения в сети
общеобразовательных учреждений. За последние 10 лет построено и введено в эксплуатацию 136
школ, количество начальных школ сократилось на 448, базовых - на 314, организовано 607 учебнопедагогических комплексов.
Совершенствуется нормативная правовая база общего среднего образования. В связи с
принятием Закона Республики Беларусь "Об общем среднем образовании" (Национальный реестр
правовых актов Республики Беларусь, 2006 г., N 108, 2/1238) приведены в соответствие акты
законодательства. Ведется работа по обеспечению оптимизированного взаимодействия норм
законодательства по вопросам общего среднего образования с нормами законодательства других
отраслей права Республики Беларусь, сокращению количества нормативных правовых актов,
действующих в сфере общего среднего образования.
Дальнейшее эффективное функционирование и развитие общего среднего образования
связано с решением следующих первоочередных проблем.
Необходимо целенаправленное развитие научно-методического обеспечения системы
общего среднего образования, что связано с повышением эффективности фундаментальных и
прикладных научных исследований и внедрением полученных результатов в образовательную
деятельность.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
По приоритетным направлениям развития общего среднего образования предусматривается
разработка действенных механизмов внедрения полученных результатов в образовательную
деятельность.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Особое внимание необходимо сосредоточить на научно-методическом обеспечении общего
базового и общего среднего образования - разработке и внедрении учебно-методических
комплексов нового поколения, включающих электронные учебные издания, обеспечивающих
идеологическую,
культурологическую
и
здоровьеформирующую
направленность
образовательного процесса.
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Часть исключена. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532.
При создании учебно-методического обеспечения, разработке новых режимов организации
учебных занятий, использовании образовательных технологий и методик обучения
основополагающим должен стать здоровьесберегающий фактор.
Статистика показывает, что в последние годы состояние здоровья учащихся ухудшилось. У
школьников наблюдаются рост заболеваемости гастритом, язвой желудка, увеличение
щитовидной железы. Более 60 процентов учащихся имеют функциональные отклонения.
Увеличилось количество детей, страдающих заболеваниями, получившими у медиков название
"школьных", - это нарушения осанки и зрения.
В результате принимаемых мер должно быть обеспечено снижение учебной нагрузки,
уменьшение времени на выполнение домашних заданий, более активное включение учащихся в
физкультурно-оздоровительную работу.
Требует дальнейшего решения проблема обеспечения преемственности в содержании,
методах, формах и средствах обучения и воспитания на уровне общего среднего образования с
другими уровнями национальной системы образования. Принципиально значимым при этом
является усиление воспитательной функции в содержании образования, создание и применение
технологий обучения и воспитания, обеспечивающих формирование у учащихся идейнонравственных, гражданских, патриотических ценностей и убеждений, основанных на идеологии
белорусского общества и государства.
Достижения научно-технического прогресса, активное развитие наукоемких производств и
информационных ресурсов обусловливают реализацию новых подходов к формированию
образовательной среды, повышению ее технологичности.
Необходимо более широкое использование информационных технологий, ресурсов
глобальной компьютерной сети (далее - Интернет), дистанционного обучения.
В кардинальном улучшении нуждается учебно-материальная база общеобразовательных
учреждений. В настоящее время эти учреждения недостаточно обеспечены лабораторным и
демонстрационным оборудованием, наглядными пособиями, спортивным инвентарем. По многим
видам оборудования уровень обеспеченности не превышает 50 процентов. Значительная часть
оборудования и средств обучения не соответствует требованиям современного образовательного
процесса и нуждается в обновлении.
Проводимые социокультурные преобразования, складывающаяся демографическая
ситуация вызывают необходимость проведения оптимизации сети общеобразовательных
учреждений. Прогнозируемое к 2010 году снижение численности выпускников базовых школ на 32
тысячи и средних школ на 30,3 тысячи человек (соответственно на 22,5 и 31,9 процента по
отношению к 2006 году), а также наметившаяся с 2004 года тенденция к увеличению приема детей
в первые классы требуют реализации мероприятий по оптимизации и рационализации сети
общеобразовательных учреждений.
Придание общеобразовательным учреждениям статуса юридического лица обусловливают
необходимость разработки и внедрения новых моделей управления их функционирования и
развития.
Необходимо создать эффективную систему непрерывного профессионального образования
руководящих работников и специалистов образования, позволяющую минимизировать негативные
процессы, связанные с высвобождением педагогических работников вследствие реорганизации,
закрытия неперспективных общеобразовательных учреждений. Актуальна проблема обеспечения
готовности педагогов к работе в инновационном режиме.
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011 N 1049)
ГЛАВА 3
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Основной целью Программы является создание условий для динамичного развития общего
среднего образования, обеспечивающего удовлетворение потребностей личности, общества и
государства в качественном образовании с учетом изменяющейся социокультурной,
экономической и демографической ситуации.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие основные задачи:
повышение качества научно-методического обеспечения общего среднего образования и
эффективности использования результатов научных исследований в образовательном процессе;
совершенствование содержания образования, усиление культурологической и
здоровьеформирующей направленности, обеспечение преемственности на ступенях и уровнях
образования; внедрение нового поколения учебно-методических комплексов, включающих
электронные учебные издания;
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
развитие высокотехнологичной образовательной среды общеобразовательных учреждений,
совершенствование образовательного процесса посредством внедрения продуктивных технологий
обучения и воспитания, комплексного обеспечения современным учебным оборудованием и
средствами обучения;
внедрение эффективных механизмов управления в системе общего среднего образования;
оптимизация сети общеобразовательных учреждений с учетом складывающейся
демографической ситуации и прогнозируемых перспектив социокультурного и экономического
развития страны;
повышение уровня профессиональной квалификации педагогических работников,
рациональное использование кадрового потенциала с учетом внедрения педагогических
инноваций и потребностей рынка образовательных услуг.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
ГЛАВА 4
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ
Мероприятия Программы согласно приложению 1 структурированы по следующим
направлениям.
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
1. Научно-методическое обеспечение системы общего среднего образования.
Ключевой целевой функцией научно-методического обеспечения общего среднего
образования является создание условий для реализации и достижения требований
образовательных стандартов.
Предусматривается расширение фундаментальных и прикладных научных исследований по
приоритетным направлениям развития общего среднего образования и разработка действенных
механизмов внедрения полученных результатов в образовательную деятельность.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Для совершенствования научно-методического обеспечения образовательного процесса в
рамках Программы предусмотрены следующие мероприятия:
разработка и внедрение образовательных стандартов и внесение на их основе необходимых
корректив в состав и структуру содержания учебных программ, учебников, учебных и учебнометодических пособий и их поэтапное введение на ступенях общего среднего образования;
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
разработка и внедрение культурологических моделей развития личности средствами
учебных предметов, концепций и моделей учебно-методических комплексов нового поколения,
включающих электронные учебные издания, концепций и моделей управления образовательными
системами и научными исследованиями в образовании, моделей организации воспитывающей
среды жизнедеятельности учащихся;
разработка и внедрение критериев и методик оценки качества образования и учебнометодических комплексов по всем образовательным областям на ступенях общего среднего
образования.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Разработка и внедрение образовательных стандартов общего среднего образования
обусловлены также необходимостью обеспечения преемственности и непрерывности ступеней
общего среднего образования, согласования требований к подготовке выпускников в рамках
формирования единого европейского и мирового образовательного пространства. Это сопряжено,
прежде всего, с разработкой нового поколения учебно-методического обеспечения
образовательного процесса, направленного на формирование у учащихся национальных и
общечеловеческих ценностей, развитие социально-личностных, учебно-познавательных,
информационных, коммуникативных, межкультурных качеств, образовательных компетенций.
Выполнение стандартов общего среднего образования должно обеспечить решение таких задач,
как свободное общение на родном и иностранных языках, владение компьютерными
технологиями, практическое использование приобретенных знаний, умений по естественноматематическим и другим учебным предметам.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
2. Совершенствование содержания образования.
Совершенствование содержания образования будет осуществляться в контексте
культурологического подхода путем усиления формирования у учащихся базовых норм культуры в
соответствии с динамикой их личностного развития.
На основе образовательных стандартов общего среднего образования будут
усовершенствованы состав и структура содержания образования с учетом усиления
здоровьеформирующей направленности, обеспечения внутри- и межпредметных связей,
преемственности на ступенях и уровнях образования.
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Будет продолжена работа по пересмотру содержания образования в целях оптимизации
нагрузки учащихся общеобразовательных учреждений путем устранения сложного теоретического
материала, терминологической насыщенности, исключения второстепенного материала.
Результатом совершенствования содержания образования станет создание нового поколения
учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования,
обеспечение общеобразовательных учреждений новым поколением учебно-методических
комплексов по всем учебным предметам, в том числе электронными изданиями.
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 24.09.2012 N 871)
На основе научно обоснованных состава, структуры, перечня и программ факультативных
занятий будет продолжена работа по созданию пособий для учащихся и учителей, дидактических
материалов для их организации.
(часть шестая п. 2 в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Часть исключена. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532.
3. Развитие высокотехнологичной образовательной среды.
Стратегическим приоритетом развития общего среднего образования является создание
высокотехнологичной образовательной среды, которая включает внедрение современных
информационных технологий обучения и воспитания, использование продуктивных
образовательных технологий, компьютерных, информационных и мультимедийных систем,
современного учебного оборудования и средств обучения, мебели, тренажеров, пособий,
моделей, макетов. Предполагается создание эффективной системы доступа общеобразовательных
учреждений к современным информационным образовательным ресурсам и сети Интернет.
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
Предусмотрены планомерная модернизация библиотек общеобразовательных учреждений
и преобразование их в центры информационных ресурсов, создание медиатек.
Будут реализованы мероприятия по комплексному оснащению предметных кабинетов
общеобразовательных учреждений современным оборудованием и средствами обучения в
соответствии с научно обоснованным типовым перечнем учебного оборудования и средств
обучения.
В связи с расширением использования в образовательном процессе компьютерных
технологий общеобразовательные учреждения, имеющие более 640 учащихся, будут оснащены
дополнительными компьютерными классами вместе с соответствующим программным
обеспечением. При этом для эффективного функционирования компьютерных классов
Программой предусмотрено также обеспечение их сервисного обслуживания.
Будут осуществлены системный анализ, научно-методическая и психологическая экспертиза
используемых в образовательной практике технологий обучения и воспитания в целях
определения
их
психолого-педагогической
эффективности,
здоровьесберегающей
направленности, ресурсозатратности, разработано их методическое обеспечение.
Дальнейшее развитие получат воспитательные технологии, ориентированные на
организацию процесса педагогического взаимодействия в различных видах и формах
деятельности, технологии индивидуальной, общей психологической и педагогической поддержки
учащихся. Приоритетным будет использование технологий, способствующих воспитанию культуры
здорового образа жизни, приобщения учащихся к активным формам организации досуга, занятиям
физической культурой и спортом, а также обеспечению должного уровня общеобразовательной
подготовки, развитию индивидуальности школьника и его творческих способностей.
Особое внимание будет уделено поддержке и развитию одаренных учащихся. Приоритетной
в этом направлении является разработка эффективных технологий психолого-педагогического
сопровождения личностного развития учащихся.
Планируются дальнейшая разработка и внедрение компьютерных технологий обучения.
Будет осуществлена комплексная апробация использования дистанционного обучения в условиях
высокотехнологичной образовательной среды с учетом специфики общеобразовательных
учреждений и условий их функционирования.
Решению задач по созданию высокотехнологичной образовательной среды будет
способствовать реализация мероприятий программы "Комплексная информатизация системы
образования Республики Беларусь на 2007 - 2010 годы", утвержденной постановлением Совета
Министров Республики Беларусь от 1 марта 2007 г. N 265 (Национальный реестр правовых актов
Республики Беларусь, 2007 г., N 67, 5/24853).
4. Совершенствование управления в системе общего среднего образования.
Предусмотрены ежегодное уточнение и конкретизация перспективных региональных
балансов распределения учащихся, завершающих обучение и воспитание на II ступени общего
среднего образования, по каналам получения образования с учетом демографической ситуации,
социокультурных особенностей и потребностей региональных образовательных систем и рынка
труда.
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011 N 1049)
Дальнейшее
развитие
получит
внедрение
механизмов
взаимодействия
общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионально-технического, среднего
специального и высшего образования.
(часть третья п. 4 в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Будут разработаны и внедрены новые модели управленческой деятельности, критерии,
механизмы и программы перевода общеобразовательных учреждений, расположенных в
городской и сельской местностях, на новые условия развития.
В целях эффективного управления развитием общего среднего образования будет продолжен
комплексный мониторинг качества образования, уточнены и конкретизированы его направления в
соответствии с подходами к оценке качества образования, принятыми в отечественной и мировой
практике.
5. Оптимизация сети общеобразовательных учреждений.
Мероприятия включают комплекс мер по совершенствованию сети общеобразовательных
учреждений. Оптимизация и рационализация сети общеобразовательных учреждений будут
осуществляться в целях удовлетворения потребности личности, общества, государства в получении
качественного образования, обеспечения его доступности с учетом проводимых социокультурных
преобразований, складывающейся демографической ситуации, что позволит более эффективно
использовать материально-технические, кадровые, финансовые, управленческие ресурсы
общеобразовательных учреждений.
Часть исключена. - Постановление Совмина от 24.09.2012 N 871.
Сокращение числа неперспективных начальных и базовых школ в сельской местности
компенсируется расширением сети учебно-педагогических комплексов типа "детский сад-школа",
учреждений нового типа с общежитиями для проживания, а также открытием областных
общеобразовательных лицеев и созданием лицеев в структуре учреждений высшего образования.
При закрытии неперспективных школ будут в полной мере соблюдены права учащихся и их
законных представителей, организован подвоз к месту учебы.
(часть третья п. 5 в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Реорганизация общеобразовательных учреждений в сельских населенных пунктах будет
осуществляться с учетом создания и развития агрогородков, предусмотренных Государственной
программой возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной Указом Президента
Республики Беларусь от 25 марта 2005 г. N 150 (Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339).
6. Кадровое обеспечение общего среднего образования.
Мероприятия по улучшению кадрового обеспечения общего среднего образования
направлены на совершенствование системы подготовки, повышения квалификации и
переподготовки специалистов с учетом тенденций устойчивого социально-экономического
развития страны, модернизации общего среднего образования и реальных потребностей в
специалистах.
Часть исключена. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532.
Реализация образовательных программ повышения квалификации руководящих работников
и специалистов будет носить опережающий характер, обеспечивать готовность педагогических
работников к работе в инновационном режиме.
(часть третья п. 6 в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Оптимизация системы дополнительного образования педагогических работников позволит
повысить уровень профессиональной квалификации педагогов и руководителей системы общего
среднего образования.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Для развития творческой инициативы педагогических работников по обновлению
содержания образования, совершенствования педагогического мастерства педагогических
работников, а также повышения их статуса будет проводиться не реже одного раза в три года
республиканский конкурс профессионального мастерства педагогических работников "Учитель
года Республики Беларусь".
(часть пятая п. 6 введена постановлением Совмина от 15.10.2008 N 1532)
Будут определены мероприятия по обеспечению занятости педагогов, высвобождающихся в
связи с сокращением количества учащихся и закрытием учреждений образования, организована
переподготовка данной категории педагогических работников, проанализирована численность
подлежащих увольнению педагогических работников в разрезе регионов республики и
возможности их последующего трудоустройства с учетом кадровых потребностей в системе
образования на период до 2016 года.
Планируется создание нового поколения учебно-программной документации для
образовательных программ повышения квалификации руководящих работников и специалистов
образования для организации непрерывного профессионального образования педагогических
работников.
(часть седьмая п. 6 в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
ГЛАВА 5
ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
Основными источниками финансирования мероприятий Программы являются средства
республиканского и местных бюджетов, предусмотренные на содержание и развитие системы
образования, а также средства, полученные из дополнительных источников финансирования, не
запрещенных законодательством Республики Беларусь.
На реализацию Программы потребуется 2972943,4 млн. рублей, в том числе за счет средств
республиканского бюджета - 1988613,2 млн. рублей, местных бюджетов - 984330,2 млн. рублей.
Финансовое обеспечение мероприятий Программы определяется согласно приложению 2.
ГЛАВА 5-1
ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМПОРТНЫХ ТОВАРОВ
(введена постановлением Совмина от 24.09.2012 N 871)
В ходе реализации мероприятий Программы в целях обеспечения условий для реализации
образовательного стандарта общего среднего образования и обновления материальнотехнической базы учреждений общего среднего образования планируется приобретение средств
обучения, учебного оборудования, компьютерной техники преимущественно отечественного
производства. По импорту будут закупаться учебное оборудование и средства обучения, которые
организациями Республики Беларусь не производятся.
При ежегодном уточнении объемов финансирования будут корректироваться перечни
приобретаемого учебного оборудования и средств обучения. Импортное учебное оборудование и
средства обучения по мере производства аналогичных в Республике Беларусь будут замещаться
отечественными.
ГЛАВА 6
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В целях реализации Программы предусматриваются:
разработка и выполнение облисполкомами, Минским горисполкомом региональных
мероприятий развития общего среднего образования;
ежегодное рассмотрение хода выполнения Программы на заседаниях коллегии
Министерства образования, заседаниях облисполкомов и Минского горисполкома, коллегий
управлений образования облисполкомов и комитета по образованию Минского горисполкома, на
заседаниях советов учреждений, подведомственных Министерству образования, педагогических
советов иных учреждений образования;
подготовка и представление в Совет Министров Республики Беларусь по завершении каждого
года информации о ходе реализации настоящей Программы.
Исполнители мероприятий Программы ежегодно, начиная с 2008 года, до 15 февраля года,
следующего за отчетным, представляют в Министерство образования информацию о ее
выполнении.
ГЛАВА 7
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Реализация Программы позволит:
внедрить в образовательный процесс научно обоснованные культурологические модели
развития личности, технологии обучения и воспитания учащихся, критерии, показатели и методики
оценки качества общего среднего образования;
абзац исключен. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532;
внедрить образовательные стандарты общего среднего образования, обеспечивающие
преемственность и непрерывность уровней и ступеней образования;
создать новое поколение учебно-методических комплексов по всем учебным предметам,
включающих электронные учебные издания;
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
внедрить в образовательный процесс научно-методическое обеспечение проведения
факультативных занятий;
(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
создать электронные образовательные ресурсы, расширить доступ в Интернет,
использование информационных и компьютерных технологий, обеспечить условия для
организации дистанционного обучения;
разработать и внедрить технологии и методики психолого-педагогического сопровождения
личностного развития учащихся;
обеспечить комплексное оснащение к 2016 году всех общеобразовательных учреждений
современными средствами обучения и учебным оборудованием (в том числе компьютерными
классами с соответствующим программным обеспечением и сервисным обслуживанием) в
соответствии с установленными нормативами обеспеченности, поэтапно преобразовать
библиотеки общеобразовательных учреждений в центры информационных ресурсов, создать
медиатеки;
разработать и внедрить новые модели управления в системе общего среднего образования;
создать рациональную сеть общеобразовательных учреждений, которая обеспечит
удовлетворение потребности граждан в получении качественного образования и его доступность.
При этом будут закрыты 468 неперспективных общеобразовательных учреждений, открыты 89
новых общеобразовательных учреждений и реорганизованы 774 таких учреждения;
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
оптимизировать систему непрерывного профессионального образования педагогических
работников, обеспечить их готовность к работе в инновационном режиме.
(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
Основные показатели и прогнозируемые результаты реализации Программы приведены в
приложении 3.
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
Приложение 1
к Программе развития
общего среднего образования
на 2007 - 2016 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ
(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532,
от 04.08.2011 N 1049)
┌───────────────────┬───────────┬───────────────┬───────────────────┐
│
Наименование
│
Срок
│ Ответственные │
Источники
│
│
мероприятия
│исполнения,│ исполнители │ финансирования
│
│
│
годы
│
│
│
├───────────────────┴───────────┴───────────────┴───────────────────┤
│
Научно-методическое обеспечение системы общего
│
│
среднего образования
│
├───────────────────┬───────────┬───────────────┬───────────────────┤
│1. Внедрение
│2007 - 2010│Минобразование │в пределах средств,│
│образовательных
│
│
│выделяемых из
│
│стандартов,
│
│
│республиканского и │
│концепций учебных │
│
│местных бюджетов
│
│предметов,
│
│
│
│
│образовательных
│
│
│
│
│областей,
│
│
│
│
│обеспечивающих
│
│
│
│
│согласованность
│
│
│
│
│требований к
│
│
│
│
│подготовке
│
│
│
│
│выпускников в
│
│
│
│
│рамках единого
│
│
│
│
│европейского и
│
│
│
│
│мирового
│
│
│
│
│образовательного
│
│
│
│
│пространства
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│2. Разработка и
│2007 - 2012│Минобразование │республиканский и │
│внедрение в
│
│
│местные бюджеты
│
│образовательный
│
│
│
│
│процесс
│
│
│
│
│культурологических │
│
│
│
│моделей развития
│
│
│
│
│личности, концепций│
│
│
│
│и моделей
│
│
│
│
│управления
│
│
│
│
│образовательными
│
│
│
│
│системами и
│
│
│
│
│научными
│
│
│
│
│исследованиями в
│
│
│
│
│образовании,
│
│
│
│
│технологий обучения│
│
│
│
│и воспитания
│
│
│
│
│учащихся,
│
│
│
│
│критериев,
│
│
│
│
│показателей и
│
│
│
│
│методик оценки
│
│
│
│
│качества общего
│
│
│
│
│среднего
│
│
│
│
│образования и
│
│
│
│
│учебно-методических│
│
│
│
│комплексов
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│3. Разработка
│2008 - 2009│Минобразование │в пределах средств,│
│перспективной
│
│
│выделяемых из
│
│тематики
│
│
│республиканского
│
│фундаментальных и │
│
│бюджета
│
│прикладных
│
│
│
│
│исследований в
│
│
│
│
│сфере общего
│
│
│
│
│среднего
│
│
│
│
│образования на
│
│
│
│
│период до 2016 года│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│4. Подготовка и
│2007 - 2016│Минобразование │в пределах средств,│
│выпуск нового
│
│
│выделяемых из
│
│поколения
│
│
│республиканского
│
│учебных программ, │
│
│бюджета
│
│учебников и учебных│
│
│
│
│пособий, учебно│
│
│
│
│методических
│
│
│
│
│комплексов,
│
│
│
│
│включающих
│
│
│
│
│электронные учебные│
│
│
│
│издания,
│
│
│
│
│обеспечивающих
│
│
│
│
│идеологическую,
│
│
│
│
│культурологическую │
│
│
│
│и
│
│
│
│
│здоровьеформирующую│
│
│
│
│направленность
│
│
│
│
│образовательного
│
│
│
│
│процесса
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│5. Создание и
│2007 - 2016│Минобразование │республиканский и │
│внедрение в
│
│
│местные бюджеты
│
│образовательный
│
│
│
│
│процесс учебно│
│
│
│
│методического
│
│
│
│
│обеспечения
│
│
│
│
│проведения
│
│
│
│
│факультативных
│
│
│
│
│занятий
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 15.10.2008 N 1532)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│6. Проведение
│2007 - 2010│Минобразование │республиканский и │
│научно-методической│
│
│местные бюджеты
│
│и психологической │
│
│
│
│экспертизы
│
│
│
│
│технологий обучения│
│
│
│
│и воспитания,
│
│
│
│
│используемых в
│
│
│
│
│образовательной
│
│
│
│
│практике
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│7. Разработка и
│2007 - 2012│Минобразование │республиканский
│
│внедрение
│
│
│бюджет
│
│технологий
│
│
│
│
│психолого│
│
│
│
│педагогического
│
│
│
│
│сопровождения
│
│
│
│
│личностного
│
│
│
│
│развития учащихся, │
│
│
│
│в том числе
│
│
│
│
│ориентированных на │
│
│
│
│осознанный выбор
│
│
│
│
│учащихся
│
│
│
│
│педагогического
│
│
│
│
│профиля образования│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│8. Определение
│2007 - 2016│ облисполкомы, │местные бюджеты
│
│потребности в
│
│
Минский
│
│
│средствах обучения │
│ горисполком │
│
│и учебном
│
│
│
│
│оборудовании и
│
│
│
│
│оснащение
│
│
│
│
│общеобразовательных│
│
│
│
│учреждений, а также│
│
│
│
│учреждений,
│
│
│
│
│реализующих
│
│
│
│
│образовательную
│
│
│
│
│программу среднего │
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│средствами обучения│
│
│
│
│и учебным
│
│
│
│
│оборудованием в
│
│
│
│
│соответствии с
│
│
│
│
│установленными
│
│
│
│
│нормативами
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│9. Модернизация
│2007 - 2016│ облисполкомы, │в пределах средств,│
│библиотек
│
│
Минский
│выделяемых из
│
│общеобразовательных│
│ горисполком │местных бюджетов
│
│учреждений как
│
│
│
│
│центров
│
│
│
│
│информационных
│
│
│
│
│ресурсов, создание │
│
│
│
│медиатек
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│10. Обеспечение
│2011 - 2016│ облисполкомы, │в пределах средств,│
│общеобразовательных│
│
Минский
│выделяемых из
│
│учреждений, а также│
│ горисполком │местных бюджетов
│
│учреждений,
│
│
│
│
│обеспечивающих
│
│
│
│
│обучение и
│
│
│
│
│воспитание на
│
│
│
│
│ступенях общего
│
│
│
│
│среднего
│
│
│
│
│образования,
│
│
│
│
│компьютерной
│
│
│
│
│техникой с
│
│
│
│
│программными
│
│
│
│
│средствами
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│11. Организация
│2007 - 2016│ облисполкомы, │в пределах средств,│
│сервисного
│
│
Минский
│выделяемых из
│
│обслуживания
│
│ горисполком │местных бюджетов
│
│компьютерных
│
│
│
│
│классов
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│12. Разработка
│2007 - 2016│ облисполкомы, │
│
│перспективных
│
│
Минский
│
│
│региональных
│
│ горисполком │
│
│балансов
│
│
│
│
│распределения
│
│
│
│
│выпускников базовой│
│
│
│
│школы по каналам
│
│
│
│
│получения
│
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│(в ред. постановлений Совмина от 15.10.2008 N 1532, от 04.08.2011│
│N 1049)
│
│
│
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│13. Исключен
│
│
│
│
│(п. 13 исключен. - Постановление Совмина от 15.10.2008 N 1532
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│14. Ежегодное
│2007 - 2016│Минобразование,│республиканский и │
│проведение
│
│ облисполкомы, │местные бюджеты
│
│мониторинга
│
│
Минский
│
│
│качества общего
│
│ горисполком │
│
│среднего
│
│
│
│
│образования и
│
│
│
│
│разработка
│
│
│
│
│методических
│
│
│
│
│рекомендаций по
│
│
│
│
│совершенствованию │
│
│
│
│управления
│
│
│
│
│качеством
│
│
│
│
│образования по
│
│
│
│
│направлениям:
│
│
│
│
│уровень
│
│
│
│
│обученности по
│
│
│
│
│учебным предметам │
│
│
│
│уровень
│
│
│
│
│воспитанности и
│
│
│
│
│личностное развитие│
│
│
│
│учащихся
│
│
│
│
│качество
│
│
│
│
│образовательных
│
│
│
│
│услуг
│
│
│
│
│утомляемость и
│
│
│
│
│работоспособность │
│
│
│
│учащихся
│
│
│
│
│профессиональная
│
│
│
│
│компетентность
│
│
│
│
│педагогических
│
│
│
│
│работников
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│15. Разработка и
│2007 - 2012│Минобразование │республиканский
│
│внедрение новых
│
│
│бюджет
│
│моделей
│
│
│
│
│управленческой
│
│
│
│
│деятельности,
│
│
│
│
│включая
│
│
│
│
│стимулирование
│
│
│
│
│труда
│
│
│
│
│педагогических
│
│
│
│
│работников,
│
│
│
│
│критериев,
│
│
│
│
│механизмов и
│
│
│
│
│программ перевода │
│
│
│
│общеобразовательных│
│
│
│
│учреждений,
│
│
│
│
│расположенных в
│
│
│
│
│условиях сельских │
│
│
│
│населенных пунктов │
│
│
│
│и городской
│
│
│
│
│местности, на
│
│
│
│
│самостоятельную
│
│
│
│
│финансово│
│
│
│
│хозяйственную
│
│
│
│
│деятельность
│
│
│
│
├───────────────────┴───────────┴───────────────┴───────────────────┤
│
Оптимизация сети общеобразовательных учреждений
│
├───────────────────┬───────────┬───────────────┬───────────────────┤
│16. Разработка и
│2007 - 2016│ облисполкомы, │местные бюджеты
│
│реализация
│
│
Минский
│
│
│региональных
│
│ горисполком │
│
│программ
│
│
│
│
│оптимизации и
│
│
│
│
│рационализации сети│
│
│
│
│общеобразовательных│
│
│
│
│учреждений с учетом│
│
│
│
│демографической
│
│
│
│
│ситуации и
│
│
│
│
│социокультурных
│
│
│
│
│особенностей
│
│
│
│
│развития региона
│
│
│
│
├───────────────────┴───────────┴───────────────┴───────────────────┤
│
Кадровое обеспечение общего среднего образования
│
├───────────────────┬───────────┬───────────────┬───────────────────┤
│17. Создание
│2007 - 2016│Минобразование │республиканский
│
│учебно-программной │
│
│бюджет
│
│документации нового│
│
│
│
│поколения для
│
│
│
│
│организации
│
│
│
│
│непрерывного
│
│
│
│
│профессионального │
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│руководящих
│
│
│
│
│работников и
│
│
│
│
│специалистов
│
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│18. Обеспечение
│2007 - 2016│Минобразование │республиканский и │
│реализации
│
│
│местные бюджеты
│
│образовательных
│
│
│
│
│программ повышения │
│
│
│
│квалификации
│
│
│
│
│руководящих
│
│
│
│
│работников и
│
│
│
│
│специалистов
│
│
│
│
│образования,
│
│
│
│
│образовательных
│
│
│
│
│программ
│
│
│
│
│переподготовки
│
│
│
│
│руководящих
│
│
│
│
│работников и
│
│
│
│
│специалистов
│
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
│
├───────────────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤
│19. Разработка
│2007 - 2016│Минобразование │республиканский и │
│методической
│
│
│местные бюджеты
│
│документации для
│
│
│
│
│организации
│
│
│
│
│непрерывного
│
│
│
│
│профессионального │
│
│
│
│образования
│
│
│
│
│педагогических
│
│
│
│
│работников
│
│
│
│
│(в ред. постановления Совмина от 04.08.2011 N 1049)
│
└───────────────────┴───────────┴───────────────┴───────────────────┘
Приложение 2
к Программе развития
общего среднего образования
в Республике Беларусь
на 2007 - 2016 годы
(в редакции постановления
Совета Министров
Республики Беларусь
24.09.2012 N 871)
ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ НА 2007 - 2016 ГОДЫ
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
────────────────┬───────────────┬───────────────┬────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
│
Источники
│
Объемы
│
В том числе по годам, млн. рублей
Исполнители
│финансирования │финансирования,├──────────┬───────┬───────┬───────┬────────┬────────┬────────┬────────┬────────┬────────
│
│
всего
│
2007
│ 2008 │ 2009 │ 2010 │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │ 2016
────────────────┴───────────────┴───────────────┴──────────┴───────┴───────┴───────┴────────┴────────┴────────┴────────┴────────┴────────
Модернизация библиотек общеобразовательных учреждений как центров информационных ресурсов, создание медиатек
Облисполкомы:
Брестский
местные бюджеты
7206,3
-
512,0
512,0
512,0
505,0
565,3
1000,0
1100,0
1200,0
1300,0
Витебский
-"-
3828,0
-
475,0
475,0
475,0
475,0
-
482,0
482,0
482,0
482,0
Гомельский
-"-
4774,0
-
534,0
526,0
526,0
526,0
526,0
534,0
534,0
534,0
534,0
Гродненский
-"-
6815,0
-
322,0
329,0
329,0
329,0
329,0
1581,0
1156,0
1187,0
1253,0
Минский
-"-
4152,0
-
519,0
519,0
519,0
519,0
-
519,0
519,0
519,0
519,0
Могилевский
-"-
6874,0
-
373,0
373,0
373,0
380,0
500,0
1175,0
1275,0
1175,0
1250,0
-"-
1811,5
-
197,0
197,0
197,0
197,0
-
111,0
279,5
301,5
331,5
Минский
горисполком
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Итого
35460,8
2932,0 2931,0 2931,0
2931,0
1920,3
5402,0
5345,5
5398,5
5669,5
Подготовка и выпуск учебных изданий
Минобразование:
учебники и
учебные
пособия
республиканский
бюджет
394249,1
в пределах 18131,0 19761,7 20261,7 20662,0
выделенных
средств
69426,1
54044,3
59827,0
63895,2
68240,1
учебно-"14714,1
-"379,8
416,7
488,3
504,2
2137,8
2369,8
2623,4
2801,8
2992,3
методическая
литература
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Итого
408963,2
18510,8 20178,4 20750,0 21166,2 71563,9 56414,1 62450,4 66697,0 71232,4
Обеспечение средствами обучения и учебным оборудованием
Минобразование - республиканский
приобретение
бюджет
средств обучения
и учебного
оборудования для
учебных
кабинетов
физики, химии,
биологии
1579650
-
-
-
-
-
-
150000,0 476550,0 476550,0 476550,0
Облисполкомы:
Брестский
местные бюджеты
68676,2
в пределах 9000,0
выделенных
средств
10750,0 12250,0 13750,0
2276,2
4450,0
4895,0
5385,0
5920,0
Витебский
-"-
126608,3
-"-
8500,0
10000,0 11500,0 13000,0
1008,3
15807,0
18387,0
23767,0
24639,0
Гомельский
-"-
163250,0
-"-
9250,0
10750,0 12500,0 14000,0
16000,0
21000,0
21500,0
27250,0
31000,0
Гродненский
-"-
122950,0
-"-
5750,0
6500,0
8500,0
14000,0
15200,0
18500,0
22000,0
25000,0
Минский
-"-
146342,6
-"-
9000,0
10750,0 12250,0 15750,0
2342,6
18000,0
23500,0
24250,0
30500,0
Могилевский
-"-
107220,0
-"-
6750,0
7750,0
9700,0
13250,0
16880,0
16360,0
16530,0
7500,0
9000,0
11000,0
Минский
-"61303,5
-"3750,0 4250,0 5000,0
5500,0
5663,0
7145,2
8738,5
9940,3 11316,5
горисполком
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Итого
796350,6
52000,0 60750,0 70000,0 81500,0 50990,1 94852,2 112400,5 128952,3 144905,5
Поставка компьютерных классов
Облисполкомы:
Брестский
местные бюджеты
45955,2
-
-
-
-
275,0
7483,2
8232,0
9055,0
9960,0
10950,0
Витебский
-"-
8767,3
-
-
-
-
150,0
1367,3
1593,0
1763,0
1883,0
2011,0
Гомельский
-"-
3531,0
-
-
-
-
300,0
300,0
676,0
718,0
760,0
777,0
Гродненский
-"-
24610,0
-
-
-
-
250,0
2210,0
4750,0
4900,0
5000,0
7500,0
Минский
-"-
14622,5
-
-
-
-
300,0
2092,5
2640,0
2900,0
3190,0
3500,0
Могилевский
-"-
9500,0
-
-
-
-
250,0
2200,0
1800,0
1950,0
1650,0
1650,0
Минский
-"23224,4
325,0
627,4
5005,8
5210,4
5505,6
6550,2
горисполком
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Итого
130210,4
1850,0 16280,4 24696,8 26496,4 27948,6 32938,2
Сервисное обслуживание компьютерных классов
Облисполкомы:
Брестский
местные бюджеты
1256,0
в пределах
выделенных
средств
299,0
311,0
318,0
328,0
-
-
-
-
-
Витебский
-"-
3014,0
-"-
325,0
339,0
350,0
356,0
55,0
380,0
391,0
403,0
415,0
Гомельский
-"-
1625,0
-"-
285,0
312,0
327,0
342,0
359,0
-
-
-
-
Гродненский
-"-
2804,0
-"-
262,0
274,0
288,0
303,0
314,0
325,0
335,0
346,0
357,0
Минский
-"-
3136,0
-"-
345,0
360,0
365,0
375,0
-
402,0
416,0
430,0
443,0
Могилевский
-"-
8126,0
-"-
243,0
253,0
260,0
265,0
390,0
1575,0
1670,0
1715,0
1755,0
Минский
-"2347,4
-"311,0
334,0
358,0
376,0
155,1
263,1
270,1
280,1
горисполком
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Итого
22308,4
2070,0 2183,0 2266,0
2345,0
1118,0
2837,1
3075,1
3164,1
3250,1
─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Всего по Программе
2972943,4
75512,8 86042,4 95947,0 109792,2 141872,7 334202,2 686317,9 708710,5 734545,7
в том числе:
республиканский бюджет
1988613,2
18510,8 20178,4 20750,0 21166,2
71563,9
206414,1 539000,4 543247,0 547782,4
местные бюджеты
984330,2
57002,0 65864,0 75197,0 88626,0
70308,8
127788,1 147317,5 165463,5 186763,3
Приложение 3
к Программе развития
общего среднего образования
в Республике Беларусь
на 2007 - 2016 годы
(в редакции постановления
Совета Министров
Республики Беларусь
24.09.2012 N 871)
ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ И ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ
БЕЛАРУСЬ НА 2007 - 2016 ГОДЫ
(в ред. постановления Совмина от 24.09.2012 N 871)
────────────────────┬────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Наименование
│ Единица
│
Значение показателя по годам
показателя
│ измерения ├───────┬───────┬───────┬───────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────
│
│ 2007 │ 2008 │ 2009 │ 2010 │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │ 2016
────────────────────┴────────────┴───────┴───────┴───────┴───────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────
Оптимизация сети общеобразовательных учреждений
1. Количество
общеобразовательных
учреждений - всего
количество
учреждений
3824
3782
3752
3715
657
651
649
646
3694
3393
3348
3325
3302
3288
642
573
568
565
563
558
в том числе по
областям и
г. Минску:
Брестская
Витебская
653
644
633
622
618
534
523
512
503
496
Гомельская
642
643
646
644
646
587
582
581
578
577
Гродненская
468
451
443
433
425
386
375
370
363
361
Минская
687
676
667
659
653
644
639
638
634
632
Могилевская
481
479
474
469
467
424
412
405
402
400
г. Минск
236
238
240
242
243
245
249
254
259
264
2. Контингент
учащихся - всего
количество
учащихся
1145131 1159477 1149140 1105977 994842 916529 916426 925746 934597 939804
в том числе по
областям и
г. Минску:
Брестская
173040
175261
177481
174850
116858 157473 153330 151180 150050 150000
Витебская
184121
187896
180883
168195
154256 109944 104364 101766 98707
Гомельская
150763
151281
152454
149495
144616 144976 147131 149847 152958 155793
Гродненская
175697
176224
170552
159527
145127 106971 109671 110414 111573 111496
Минская
154005
154974
157910
156789
154312 137519 135571 138602 140644 140715
Могилевская
131439
137019
135411
129893
122302 106089 107582 107046 106091 104005
г. Минск
176066
176822
174449
167228
157371 153557 158777 166891 174574 182074
3. Реорганизация
общеобразовательных
учреждений - всего
в том числе по
областям и
г. Минску:
количество
учреждений
92
117
122
122
62
91
54
48
40
95721
26
Брестская
5
8
10
15
8
10
5
5
6
5
Витебская
15
30
24
27
20
19
22
21
19
8
Гомельская
18
18
20
18
6
14
8
3
1
-
Гродненская
27
25
26
25
9
5
7
5
7
7
Минская
14
18
22
22
11
27
7
9
5
3
Могилевская
13
17
17
12
7
11
4
3
2
3
-
1
3
3
1
5
1
2
-
-
72
53
43
48
29
106
42
27
28
20
Брестская
7
6
6
7
6
17
6
5
2
5
Витебская
16
10
12
12
5
21
11
11
9
7
5
4
2
3
1
17
3
1
3
1
Гродненская
26
18
8
12
8
12
11
7
8
3
Минская
15
12
9
9
6
28
5
1
4
2
Могилевская
3
3
6
5
3
9
6
2
2
2
г. Минск
из них:
-
-
-
-
-
2
-
-
-
-
29
21
17
17
10
27
9
7
6
5
г. Минск
4. Закрытие
неперспективных
общеобразовательных
учреждений - всего
количество
учреждений
в том числе по
областям и
г. Минску:
Гомельская
начальных школ всего
в том числе
по
областям:
Брестская
-
-
-
-
-
7
1
2
-
-
Витебская
-
-
-
-
-
6
4
4
4
4
Гомельская
-
-
-
-
-
4
-
-
1
-
Гродненская
-
-
-
-
-
1
1
-
-
1
Минская
-
-
-
-
-
4
3
1
1
-
Могилевская
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
базовых школ всего
39
26
23
29
18
63
28
15
18
11
Брестская
-
-
-
-
-
10
5
2
2
3
Витебская
-
-
-
-
-
13
6
5
4
3
Гомельская
-
-
-
-
-
9
3
1
2
1
Гродненская
-
-
-
-
-
11
8
6
7
2
Минская
-
-
-
-
-
16
2
-
2
1
Могилевская
-
-
-
-
-
4
4
1
1
1
средних школ всего
4
6
3
2
1
16
5
5
4
4
в том числе
по
областям:
в том числе
по областям
и
г. Минску:
Брестская
-
-
-
-
-
-
-
1
-
2
Витебская
-
-
-
-
-
2
1
2
1
-
Гомельская
-
-
-
-
-
4
-
-
-
-
Гродненская
-
-
-
-
-
-
2
1
1
-
Минская
-
-
-
-
-
8
-
-
1
1
Могилевская
-
-
-
-
-
-
2
1
1
1
г. Минск
-
-
-
-
-
2
-
-
-
-
10
11
13
11
8
7
6
10
6
7
Брестская
-
-
-
-
-
3
-
1
-
1
Витебская
-
-
-
-
-
-
1
1
-
-
Гомельская
-
-
-
-
-
1
-
1
-
-
Гродненская
-
-
-
-
-
1
-
2
1
1
Могилевская
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
г. Минск
-
-
-
-
-
2
4
5
5
5
216
213
216
226
5. Количество
открываемых
общеобразовательных
учреждений - всего
количество
учреждений
в том числе по
областям и
г. Минску:
Развитие высокотехнологичной образовательной среды
6. Модернизация
количество
-
401
401
401
401
76
библиотек
общеобразовательных
учреждений как
центров
информационных
ресурсов, создание
медиатек - всего
комплектов
в том числе по
областям и
г. Минску:
Брестская
-
70
70
70
69
22
40
44
48
52
Витебская
-
65
65
65
65
-
19
19
19
19
Гомельская
-
73
72
72
72
21
21
21
21
21
Гродненская
-
44
45
45
45
13
63
46
48
50
Минская
-
71
71
71
71
-
21
21
21
21
Могилевская
-
51
51
51
52
20
47
51
47
50
г. Минск
-
27
27
27
27
-
5
11
12
13
4455
4455
4455
4870
4870
4870
5225
5225
5235
5240
Брестская
660
660
660
720
720
720
750
750
755
755
Витебская
600
600
600
650
650
650
725
725
725
725
Гомельская
700
700
700
770
770
770
835
835
835
835
7. Проведение
мониторинга
качества общего
среднего
образования - всего
количество
человек
в том числе по
областям и
г. Минску:
Гродненская
510
510
510
550
550
550
580
580
580
580
Минская
660
660
660
720
720
720
775
775
780
780
Могилевская
525
525
525
580
580
580
620
620
620
625
г. Минск
800
800
800
880
880
880
940
940
940
940
-
1040
1215
1400
1630
-
-
-
-
-
Брестская
-
180
215
245
275
-
-
-
-
-
Витебская
-
170
200
230
260
-
-
-
-
-
Гомельская
-
185
215
250
280
-
-
-
-
-
Гродненская
-
115
130
150
170
-
-
-
-
-
Минская
-
180
215
245
315
-
-
-
-
-
Могилевская
-
135
155
180
220
-
-
-
-
-
г. Минск
-
75
85
100
110
-
-
-
-
-
8. Оснащение
общеобразовательных
учреждений, а также
учреждений,
обеспечивающих
обучение и
воспитание на
ступенях общего
среднего
образования,
средствами обучения
и учебным
оборудованием всего
количество
комплектов
в том числе по
областям и
г. Минску:
включая:
приобретение и
поставку
комплектов
мебели для
учащихся и
педагогов всего
-
-
-
-
-
1200
1609
1562
1539
1678
Брестская
-
-
-
-
-
155
160
160
165
170
Витебская
-
-
-
-
-
250
250
250
250
250
Гомельская
-
-
-
-
-
130
135
140
145
150
Гродненская
-
-
-
-
-
210
274
232
254
268
Минская
-
-
-
-
-
180
290
280
225
250
Могилевская
-
-
-
-
-
160
200
250
250
290
г. Минск
-
-
-
-
-
115
300
250
250
300
-
-
-
-
-
2210
3038
3120
3385
3480
в том числе
по областям
и
г. Минску:
приобретение и
поставку
оборудования
общего
назначения всего
в том числе
по областям
и
г. Минску:
количество
единиц
Брестская
-
-
-
-
-
140
440
455
455
460
Витебская
-
-
-
-
-
450
450
450
450
450
Гомельская
-
-
-
-
-
330
385
390
500
570
Гродненская
-
-
-
-
-
450
530
550
580
580
Минская
-
-
-
-
-
260
360
385
390
380
Могилевская
-
-
-
-
-
470
533
520
610
610
г. Минск
-
-
-
-
-
110
340
370
400
430
количество
оснащенных
учреждений
-
-
-
-
-
-
222
706
706
706
количество
классов
-
-
-
-
74
122
222
240
246
255
Брестская
-
-
-
-
11
34
60
65
65
65
Витебская
-
-
-
-
6
13
14
17
19
20
приобретение и
поставку
средств
обучения и
учебного
оборудования
для учебных
кабинетов
физики, химии,
биологии Минобразование
9. Обеспечение
общеобразовательных
учреждений
компьютерными
классами - всего
в том числе по
областям и
г. Минску:
Гомельская
-
-
-
-
12
5
7
8
8
8
Гродненская
-
-
-
-
10
30
47
49
50
55
Минская
-
-
-
-
12
12
26
29
32
35
Могилевская
-
-
-
-
10
22
18
20
17
17
г. Минск
-
-
-
-
13
6
50
52
55
55
2345
223
566
615
632
648
10. Сервисное
обслуживание
компьютерных
классов - всего
количество
классов
2000
2070
2183
2266
Брестская
289
299
311
318
328
-
-
-
-
-
Витебская
318
325
339
350
356
10
76
78
80
83
Гомельская
270
285
312
327
342
72
-
-
-
-
Гродненская
256
262
274
288
303
63
65
67
69
71
Минская
338
345
360
365
375
-
80
83
86
88
Могилевская
231
243
253
260
265
78
315
334
343
350
г. Минск
298
311
334
358
376
-
30
53
54
56
196
245
253
252
265
279
235
283
239
260
137
185
191
187
199
187
193
200
172
190
в том числе по
областям и
г. Минску:
11. Подготовка и
выпуск учебных
изданий - всего
количество
наименований
в том числе:
учебников и
учебных пособий,
в том числе для
учащихся с
особенностями
психофизического
развития
учебнометодической
литературы
59
60
62
65
66
92
42
83
67
70
Кадровое обеспечение общего среднего образования
12. Подготовка
молодых
специалистов всего
количество
человек
7300
6500
5900
5800
5600
5500
5340
5250
5150
4955
Брестская
1000
880
840
830
800
770
740
700
720
670
Витебская
850
750
720
730
670
650
660
640
650
650
Гомельская
1550
1350
1110
1100
1200
1200
1080
1180
1110
1000
Гродненская
1000
900
820
820
780
750
750
720
670
650
Минская
1100
1020
1000
1000
950
950
880
890
880
885
Могилевская
900
790
680
640
600
580
620
560
560
550
г. Минск
900
810
730
680
600
600
610
560
560
550
7
5
4
3
3
3
4
4
4
4
в том числе по
областям и
г. Минску:
13. Создание нового
поколения учебнопрограммной
документации для
организации
непрерывного
количество
наименований
профессионального
образования
руководящих
работников и
специалистов
образования Минобразование
14. Разработка
учебно-методической
документации для
организации
непрерывного
профессионального
образования
педагогических
работников - всего
-"-
65
65
65
65
65
65
90
95
95
95
Брестская
10
10
10
10
10
10
15
15
15
15
Витебская
10
10
10
10
10
10
15
15
15
15
Гомельская
10
10
10
10
10
10
15
15
15
15
5
5
5
5
5
10
10
15
15
15
10
10
10
10
10
5
5
5
5
5
Могилевская
5
5
5
5
5
5
10
10
10
10
г. Минск
5
5
5
5
5
5
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
1258
1137
896
831
654
574
573
218
в том числе:
по областям и
г. Минску:
Гродненская
Минская
Минобразование
15. Высвобождающиеся
педагогические
работники - всего
количество
человек
692
1018
в том числе по
областям и
г. Минску:
Брестская
85
64
81
84
58
52
41
60
61
28
Витебская
211
212
147
199
163
205
118
146
150
29
Гомельская
24
24
24
24
23
22
21
20
18
18
Гродненская
464
460
343
232
142
164
209
123
185
71
Минская
250
220
200
200
220
479
166
191
114
29
Могилевская
180
106
90
86
86
96
99
34
45
43
г. Минск
44
51
11
6
-
-
-
-
-
-
95
93
95
92
88
47
36
42
42
28
Брестская
5
6
12
9
8
3
7
6
3
5
Витебская
15
13
13
16
18
7
3
5
6
1
Гомельская
24
24
24
24
23
22
21
20
18
18
Гродненская
31
29
24
17
20
9
2
9
11
4
Минская
10
10
10
10
10
6
3
2
4
-
Могилевская
10
11
12
16
9
-
-
-
-
-
972
756
690
567
841
585
497
495
193
16. Переподготовка
высвободившихся
педагогических
работников - всего
количество
человек
в том числе по
областям:
17. Трудоустройство
педагогических
количество
человек
1090
работников из числа
высвободившихся всего
в том числе по
областям и
г. Минску:
Брестская
66
52
71
64
45
38
36
44
45
23
Витебская
173
153
101
145
90
185
93
112
125
20
Гомельская
24
24
24
24
23
22
21
20
18
18
Гродненская
383
378
280
184
113
154
191
118
176
62
Минская
250
220
200
200
220
360
152
171
93
29
Могилевская
150
94
69
67
76
82
92
32
38
41
г. Минск
44
51
11
6
───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
Приложение 4
Исключено.
(Исключено. - Постановление Совмина от 24.09.2012 N 871)
Приложение 5
Исключено.
(Исключено. - Постановление Совмина от 24.09.2012 N 871)