Сведения о реализации основной программы начального

СВЕДЕНИЯ
Муниципального образовательного учреждения Тёпловской средней общеобразовательной
(название образовательного учреждения)
школы муниципального образования «Николаевский район» Ульяновской области
о реализации общеобразовательных программ, заявленных для государственной
аккредитации:
основная программа начального общего образования;
(название образовательных программ)
I. Регламентация деятельности образовательного учреждения.
1. Документы, регламентирующие организацию образовательного процесса
общеобразовательной организации:
в
МОУ Тёпловская сош в своей деятельности руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", другими законодательными и
нормативными актами Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, органов
местного самоуправления, Уставом и локальными правовыми актами Учреждения.
В наличии имеется полный пакет учредительных и регистрационных документов:
 свидетельство о постановке на учёт юридического лица в налоговом органе по
месту нахождения Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы
№6 по Ульяновской области серия 73 №002263021,поставлено на учет
09.12.2000 г., присвоен ИНН 7311003053, КПП 731101001;
 свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц, серия 73 № 002263095 выдано Межрайонной инспекцией
Федеральной налоговой службы №6 по Ульяновской области, от 24.02.2012 г.,
ОГРН 1027300827124;
 свидетельство о государственной аккредитации №1510 от 28 мая 2010 г., серия
ОП №010589, выданное Комитетом по контролю и надзору в сфере образования
Ульяновской области, действует до 28 мая 2015 года;
 лицензия № 1746 от 07 июня 2012 г.,серия РО №047485,выданная Комитетом по
надзору и контролю в сфере образования Ульяновской области, срок действия –
бессрочно;
 свидетельство о праве собственности на землю, серия 73 АА №410249 от
16.06.2012 г. выдано Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по Ульяновской области.
Представлен полный пакет документов (договоров, соглашений) по регулированию
отношений и оказанию услуг школе, необходимых для её нормального функционирования.
В полном объеме разработана и систематизирована документация по охране труда,
технике безопасности и действиях в чрезвычайных ситуациях. Она предусматривает
обеспечение безопасных условий и охрану труда в соответствии со ст.212 Трудового Кодекса
Российской Федерации.
Экспертиза документации, представленной учреждением, установила, что в школе
сформирована полная нормативно-правовая
база федерального, регионального,
муниципального уровня, позволяющая организовать образовательную деятельность в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Ульяновской
области.
2. Соответствие нормативно-правовой базы деятельности образовательной
организации.
Школа реализует в образовательной деятельности основную общеобразовательную
программу начального общего образования. Основание - лицензия № 1746 от 07 июня 2012 г,
серия РО № 047485, выданная Комитетом по надзору и контролю в сфере образования
Ульяновской области, с соблюдением контрольных нормативов освоения программ и
предельной численности контингента обучающихся. Срок действия лицензии - бессрочный.
Общеобразовательная программа начального общего образования прошла государственную
аккредитацию согласно свидетельству о государственной аккредитации МОУ Тепловской
сош от 28 мая 2010 г., серия ОП № 010589, выданное Комитетом по контролю и надзору в
сфере образования Ульяновской области, действие которой заканчивается до 28 мая 2015
года.
Деятельность образовательного учреждения осуществляется в соответствии с Уставом,
Устав школы принят на общем собрании трудового коллектива (протокол № 1 от 9 февраля
2012 г.), утвержден Постановлением Администрации муниципального образования
«Николаевский район» № 111 от 13.02.2012 г.
Изменения в устав школы приняты на общем собрании трудового коллектива (протокол № 1
от 2 февраля 2013 г.), утвержден Постановлением Администрации муниципального
образования «Николаевский район» № 897 от 17.10.2013 г.
Устав определяет правовое положение Муниципального образовательного учреждения
Тепловской средней общеобразовательной школы муниципального образования
«Николаевский район» Ульяновской области
цели и предмет его деятельности,
образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ, основные
характеристики организации образовательного процесса, порядок управления Учреждением,
структуру финансовой и хозяйственной деятельности Учреждения, а также порядок
формирования и использования его имущества.
Устав соответствует целям и задачам образовательного учреждения, гарантирует права
обучающихся на получение бесплатного качественного начального общего, основного
общего и среднего общего образования. В нём учтены требования максимального объёма
учебной нагрузки обучающихся, установленные для образовательных программ
соответствующего уровня и направленности. В Уставе общеобразовательного учреждения
указана форма государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших
образовательные программы среднего общего образования, единый государственный
экзамен.
Имеются необходимые локальные акты школы по организации образовательного
процесса в условии введения ФГОС начального общего и основного общего образования.
В соответствии с Уставом школа осуществляет образовательный процесс в очной форме
в соответствии с уровнями общеобразовательных программ общего образования, начальное
общее образование (нормативный срок освоения - 4 года).
Образовательный процесс в учреждении строится на основании основной образовательной
программы начального общего образования, утверждённой приказом № 288 от 29.08.2014,
рассмотренной на заседании педсовета, протокол №1 от 28.08.2014 года.
В образовательном учреждении имеется необходимое количество локальных актов,
регламентирующих организацию учебного и воспитательного процессов, реализуемые
образовательные программы, деятельность органов самоуправления, жизнедеятельность
коллектива, а также обеспечение безопасности, охраны труда и действий в чрезвычайных
ситуациях. Локальные акты, представленные на экспертизу, соответствуют перечню и
содержанию Устава школы и законодательству РФ. Они представлены положениями,
правилами, инструкциями, приказами, решениями, приняты на педагогическом совете
учреждения, общем собрании трудового коллектива, Совете школы, Конференции и
утверждены приказом директора школы.
На всех сотрудников имеются должностные инструкции в соответствии со штатным
расписанием, утверждённые директором школы. В МОУ Тёпловской сош ведутся приказы
по личному составу, обучающимся и основной деятельности. Оформление документации
соответствует требованиям.
Учреждение функционирует по годовому календарному учебному графику,
рассмотренному на педагогическом совете 28.08.2014 года протокол №1.
В целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по
вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта
интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов,
обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания в
Учреждении создается комиссия по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений.
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
создается из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников Учреждения.
II. Сведения об условиях реализации образовательной деятельности.
1. Сведения о составе и квалификации административных, педагогических кадров
1.1. Сведения об административных работниках.
Должность
Директор
Заместитель
директора
Образовательный ценз
(образовательное
учреждение,
специальность и
присвоенная
квалификация)
Ермолаева Нина УлГПИ
Ивановна
им. И.Н. Ульянова,
специальность
«Математика и
физика»
Квалификация
«Учитель математики
и физики»
Макарова
Худжандский
Валентина
государственный
Викторовна
педагогический
институт
специальность «Труд
информатика и
вычислительная
техника»
Квалификация
«Учитель труда,
общетехнических
дисциплин и
информатики и
вычислительной
техники»
Фамилия, имя,
отчество
Стаж
педагогической
деятельности
27 лет
21 год
Сведения о
повышении
квалификации
(образовательное
учреждение, год
прохождения)
ОГБОУ
ДПО
УИПКПРО,
2014
ОГБОУ
ДПО
УИПКПРО,
2013
1.2. Сведения о педагогических работниках (по основной общеобразовательной
программе начального общего образования).
Должность
учитель
начальных
классов
учитель
начальных
классов
учитель
немецкого языка
учитель
физической
культуры
учитель ОРКСЭ
Образовательный ценз
(образовательное
учреждение,
специальность и
присвоенная
квалификация)
Репина
Сенгилеевское
Наталья
педагогическое
Александровна училище,
специальность
«Преподавание
в
начальных
классах
общеобразовательной
школе»,
квалификация «Учитель
начальных классов»
Аделова Нурия Сызранское
Усмановна
педагогическое
училище,
специальность
«Преподавание
в
начальных
классах
общеобразовательной
школе»,
квалификация «Учитель
начальных классов»
Власова
Пензенский
Татьяна
государственный
Александровна педагогический
институт,
специальность
«Немецкий
язык»,
квалификация «Учитель
немецкого языка»
Букин Михаил Кузнецкое
Владимирович педагогическое
училище,
специальность
«Физическая культура»
квалификация «Учитель
физической культуры»
Понкращенко
Куйбышевский
Евсей
Государственный
Петрович
институт
культуры,
специальность
«Культурно
просветительная
работа»
квалификация
«Организатор
методической клубной
работы»
Фамилия, имя,
отчество
Квалификационн
ая категория, год
проведения
аттестации
Сведения о
повышении
квалификации
(образовательное
учреждение, год
прохождения)
Первая
ОГБОУ ДПО
квалификационн УИПКПРО
ая
категория, 2014 г.
2010
Первая
ОГБОУ ДПО
квалификационн УИПКПРО
ая
категория, 2012 г.
2013
Первая
квалификационн
ая категория.
30.04.2013 г.
ОГБОУ ДПО
УИПКПРО
2014 г
Первая
квалификационн
ая категория,
29.12.2012 г.
ОГБОУ ДПО
УИПКПРО
2013 г.
Первая
квалификационн
ая категория.
2012 г.
СанктПетербургский
центр
дополнительного
профессионально
го образования
2015 г
учитель
программе
вида
по Родионова
VIII Лилия
Сергеевна
Вольское
В графике
педагогическое
2016 год
училище,
специальность
«Преподавание
в
начальных
классах»,
квалификация «Учитель
начальных классов»
на ОГБОУ ДПО
УИПКПРО
2012 г.
2. Материально-техническое оснащение учебного процессапо основной
общеобразовательной программе начального общего образования
№
п/п
Наличие необходимых помещений и
оборудования
1.
Кабинет начальных классов (1,3 класс)
В соответствии с ФГОС
(наличие/отсутствие,
соответствует/не соответствует)
имеется / соответствует ФГОС
2.
Кабинет начальных классов (2,4 класс)
имеется / соответствует ФГОС
3.
4.
5.
6.
7.
Компьютерные классы:
- количество компьютерных классов:
- общее количество единиц
вычислительной техники:
- число обучающихся, приходящихся
на 1 компьютер:
Спортивная площадка
Спортивный зал
Актовый зал
8.
9.
Методический кабинет
Библиотека (информационно-
1
17
1,3
Имеется/соответствует ФГОС
Имеется/соответствует ФГОС
Имеется, совмещенный со спортивным
залом/соответствует ФГОС
Имеется/соответствует ФГОС
Имеется/соответствует ФГОС
библиотечный центр)
10.
11.
12.
Читальный зал:
- число посадочных мест:
Столовая:
- число посадочных мест:
Иные специализированные сооружения
и помещения
Имеется/соответствует ФГОС
30
Имеется/соответствует ФГОС
80
 музей
 комната здоровья
3. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
№
п/п
1.
2.
Общие сведения
Общее количество учебно-методической литературы:
в том числе:
- учебники с электронными приложениями
- учебно-методическая литература
- количество учебно-методических разработок, имеющих рецензию
региональных или отраслевых научно-методических служб и
органов
Общее количество дополнительной литературы:
в том числе:
- художественная
- научно-популярная
Количество
(в ед.)
777
нет
260
нет
8319
3045
нет
3.
- справочно-библиографическая
- периодические издания
Приобретено учебно-методической и дополнительной литературы
за последние 5 лет
140
12
272104,80
4. Информационное обеспечение учебного процесса
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Общие сведения
Наличие подключения к сети Интернет, тип подключения
(выделенный, аналоговый)
Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети Интернет
Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном
учреждении
Наличие электронной почты образовательного учреждения
Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность его
обновления.
Электронные базы данных и знаний по профилю образовательных
программ
Наличие интерактивных досок
Наличие мультимедиа оборудования
Наличие/отсутств
ие (в ед.)
Есть, выделенная
линия, скорость 128
Кбит/сек
2
нет
Есть,
teplowkaschool@ma
il.ru
Есть, http://teplovka
.mou73.ru
Есть, АИС СГО
Есть, 1
Есть, 1
5. Обеспечение открытости и доступности информации об образовательном
учреждении, создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в
сети интернет
№
п/п
1.
2.
Общие сведения
Наличие/отсутствие
(в ед.)
Наличие сайта образовательного учреждения, периодичность его
обновления
Есть,
http://teplovka.mou73.ru
Электронные базы данных и знаний по профилю
образовательных программ
Есть, АИС СГО
1 раз в неделю
6. Наличие и эффективность деятельности органов самоуправления в
общеобразовательной организации.
В МОУ Тёпловской сош в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и
Уставом действуют коллегиальные органы управления: общее собрание трудового
коллектива, Педагогический совет, Совет школы, общешкольное собрание (Конференция).
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления
МОУ Тёпловской сош, порядок принятия ими решений и выступления от имени школы
установлены Уставом школы. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по
вопросам управления школой и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих
их права и законные интересы, в школе действуют органы самоуправления: ученический
совет, родительские собрания, родительский комитет и профсоюзная организация.
Ученическое самоуправление является приоритетным направлением в воспитательном
процессе школы. Смысл ученического самоуправления школы заключается не в управлении
одних обучающихся другими, а в обучении их основам демократических отношений в
обществе, в формировании навыка управления собой, своей жизнью в коллективе и детским
коллективом школы в целом. Участие в самоуправлении помогает обучающимся
сформировать у себя навыки демократизма, умение самостоятельно действовать,
нестандартно мыслить, принимать решения, осуществлять их и нести за них
ответственность. Эти умения и навыки служат обучающимся богатым опытом при
получении выбранной ими профессии. Ученическое самоуправление:
 обеспечивает возможности совместного решения взрослыми и обучающимися
вопросов ученической инициативы;
 создает условия для профессионального самоопределения обучающихся;
 предоставляет и защищает интересы отдельных обучающихся и педагогов,
 ученических групп;
 предоставляет возможность детям участвовать в коллективной творческой
деятельности;
 способствует приобретению опыта организаторской работы, самостоятельного
принятия решений и руководства.
Органом ученического самоуправления является Ученический совет, который заседает
один раз в месяц. Он является исполнительным органом, активно содействует становлению
и развитию самоуправления. В Ученический совет избираются наиболее активные
обучающиеся, обладающие лидерскими качествами, а также командиры классов.
Гласность его работы обеспечивает Совет старшеклассников на линейках, через газету
«Школьные вести».
Ученический совет эффективно взаимодействует с коллегиальными органами управления
школой, с администрацией школы, принимает участие в их работе, где обсуждаются
вопросы, связанные с жизнедеятельностью обучающихся.
Таким образом, все коллегиальные органы управления и органы самоуправления
эффективно действуют, что подтверждается результатами образовательной деятельности
школы.
Детское объединение «Светлячки» - добровольное объединение обучающихся 1 - 4
классов.
Цель создания данного объединения – помочь каждому обучающему начальной школы
разить личностные, лидерские качества, адаптироваться к условиям школьного обучения.
Деятельность каждого органа самоуправления регламентируется соответствующими
локальными актами. В наличии – планы работы, протоколы заседаний каждого органа
самоуправления. Оформление документации соответствует требованиям.
7.
Качество планирования и анализа образовательной деятельности в
общеобразовательной организации.
Деятельность школы осуществляется согласно перспективному и годовому
планированию. Управленческие действия администрации в настоящее время определяются
учебно-воспитательным планом работы школы на 2014- 2015 учебный год, который
составлен на основе проблемно-ориентированного анализа за 2013-2014 учебный год, в
котором сформулированы и конкретизированы задачи на новый учебный год. Учебновоспитательный план работы принят на заседании педсовета (протокол № 1 от 28.08.2014
г.), утвержден приказом директора школы № 288 от 29.08.2014 г. Планирование работы
охватывает все направления деятельности школы, при разработке плана учитываются
вопросы развития образовательного учреждения, выявленные недостатки за прошлый
учебный год и разработанные мероприятия по устранению недостатков. Тематика педсоветов
представлена, она
соответствует планируемым задачам и актуальным проблемам
образования. К общему плану школы имеются приложения, планы:
 инспекционно-контрольной деятельности;
 методического совета;
 методических объединений по областям знаний;
 информационно-библиотечного центра.
Стратегию и тактику развития образовательного учреждения на период до 2015 года
определяет Программа развития (имеется рецензия В.В.Елисеева, доцента кафедры
управления образованием УИПКПРО, от 24.02.2012г.). Программа развития принята на
заседании педагогического совета (протокол № 4 от 05.02.2010 г.).
Сформулированные задачи развития положены в основу Концепции развития школы. В
концептуальной части Программы представлены: миссия и принципы деятельности школы;
модели выпускников на каждой ступени обучения, разработанные на компетентностной
основе; концепция безбарьерной образовательной системы школы; концепция управления
качеством образования; ресурсное обеспечение программы.
8. Контрольно-инспекционная деятельность общеобразовательной организации
Особое место в системе управления учебно-воспитательным процессом в школе занимает
контрольно-инспекционная деятельность. Она направлена на получение достоверной
информации об эффективности учебно-воспитательного процесса, на изучение качества
выполнения образовательных программ. В плане определены цели, задачи, виды контроля,
период, фамилии ответственных лиц и практический выход. Тематика ИКД (фронтальные,
тематические, комплексные проверки, классно-обобщающий контроль) соответствует общей
концепции развития школы и темам заседаний Педагогического совета, проводимых в
каждой четверти. ИКД включает контроль за соблюдением законодательства в сфере
образования, за реализацией требований ФГОС, контроль за выполнением всеобуча,
диагностику знаний, умений и навыков и уровня сформированности способов деятельности
обучающихся. Особое место отводится диагностике уровня знаний обучающихся через
систему стартового, текущего контроля, итогового контроля и промежуточной аттестации.
В системе осуществляется контроль за состоянием документации: журналов всех видов,
дневников (ученических и электронных), тетрадей (рабочих и для контрольных работ).
К каждому виду ИКД пишется приказ, в котором указывается цель проверки, сроки ее
проведения и ответственные.
По итогам проверки пишется справка, с которой под роспись знакомятся проверяемые
работники. Результаты инспекционно-контрольной деятельности обсуждаются на
совещаниях при директоре, издается приказ об утверждении решения совещания при
директоре, методические объединения организуют работу по его выполнению.
Эффективность ИКД подтверждается положительными результатами деятельности
школы за все годы ее функционирования.
9. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в
общеобразовательной организации.
С целью выявления эффективности школьного образования и выявления успешности
обучения обучающихся в школе создана и используется система внутреннего мониторинга:
 Достижение конечных результатов деятельности школы:
 Уровень здоровья и здорового образа жизни.
 Мониторинг социальной успешности выпускников.
 Мониторинговые исследования качества процесса образования проводятся по
следующим блокам:
 успеваемость обучающихся и качество знаний по уровням образования;
 успеваемость обучающихся и качество знаний по предметам;
 данные об уровне обученности и обучаемости обучающихся;
 данные о результатах государственной итоговой аттестации за курс средней общей
школы;
 данные о результатах государственной итоговой аттестации за курс основной общей
школы.
10. Кадровое обеспечение реализации заявленных для государственной
аккредитации общеобразовательных программ
В МОУ Тёпловской сош имеется штатное расписание. Должности соответствуют типу
образовательного учреждения.
Со всеми педагогическими работниками школы заключены трудовые договоры. В
образовательном учреждении на уровне начального общего образования работают 2 члена
административно-управленческого персонала (директор и 1 заместитель), 6 педагогов, 2
педагога имеют высшее профессиональное педагогическое образование (33%), 4 учителя
имеют среднее профессиональное образование (67%).
Все направления образовательного процесса обеспечены штатными единицами. Все
должности, включённые в штатное расписание, соответствуют заявленному типу и виду
образовательного учреждения. Педагогические должности соответствуют квалификации.
Укомплектованность штатов составляет – 100 %.
В МОУ Тёпловской сош имеется перспективный план аттестации работников и
курсовой подготовки на 3 года. Ежегодно составляется график прохождения
педагогическими работниками курсов повышения квалификации.
Всего педагогов (без учета административно-управленческого персонала) - 6 человек
(100%).
Первую
5
83%
Имеют квалификационную категорию
Не аттестованы
1
17%
либо подтверждение соответствия
(в графике на
занимаемой должности
2016 год)
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года
6
100 %
Курсы повышения квалификации педагоги проходят согласно плану – графику и
индивидуальным запросам педагогов.
Административно-управленческий персонал школы повысил квалификацию в 2013 и
2014 году.
Все учителя начальной школы обучились на курсах по ФГОС.
Квалификационный уровень у 100%
педагогических работников соответствует
требованиям условий реализации программ на базовом уровне.
В общеобразовательном учреждении имеются личные дела педагогических работников,
в которых содержатся внутренняя опись документов личного дела, личный листок по учёту
кадров, автобиография, копии документов об образовании, заявление и договоры,
документы, подтверждающие образовательный ценз, уровень квалификации, сведения о
прохождении курсовой подготовки, аттестационные листы. В сформированное личное дело
документы включаются в хронологической последовательности.
11.Организация методической работы в образовательной организации
Школа работает по единой методической теме «Школа как носитель нравственного,
физического и умственного, здоровья детей и взрослых»». В школе функционирует
методический совет, деятельность которого регламентируется Положением, имеется план
работы на 2014-2015 учебный год. В плане работы отражены различные формы методической
работы: семинары, открытые уроки и мероприятия. На уровне общего начального
образования создано 2 методических объединения по предметным областям: методическое
объединение классных руководителей, методическое объединение учителей начальных
классов. Деятельность методических объединений регламентируется локальными актами
(протокол педсовета № 4 от 13.01.2015.). Темы ШМО соответствуют методической теме
школы. Документация (план работы, анализ работы, протоколы заседаний) соответствуют
нормативным требованиям. Планирование работы школьных методических объединений
осуществляется в соответствии с целями и задачами школы, на основе анализа деятельности
объединения за предыдущий год и отражает конкретные меры по реализации целей и
решению поставленных задач.
12.
Материально-технические
условия
реализации
заявленных
для
государственной аккредитации общеобразовательных программ.
МОУ Тёпловская сош расположена в типовом 2-х этажном здании. Здание оборудовано
автоматической пожарной сигнализацией, имеются планы эвакуации, все выходы
обозначены указателями, количество огнетушителей соответствует действующим
нормативам. В школе имеется необходимый пакет документов (инструкций, приказов,
журналов, планов и т.д.) по противопожарной безопасности и охране труда, определены и
назначены приказом по школе ответственные лица.
Для проведения учебных занятий и внеклассных мероприятий в начальной школе
используются: 2 кабинета начальных классов. Кабинеты оборудованы необходимой
мебелью: ученическими столами, соответствующими требованиями СанПиН. На стенах
представлены демонстрационные стенды программного содержания. У учителей имеются
диагностические материалы, систематизированные по годам и содержанию обучения. В
кабинетах имеются паспорта кабинетов, перспективные планы развития кабинета, журналы
по технике безопасности, оформленные в соответствии с требованиями. В кабинетах
начальных классов имеется 2 ноутбука, мультимедийный проектор, экран, телевизор
установки, 2 МФУ, 2 точки доступа к сети Интернет.
В наличии также учебные программы, тематическое планирование, печатные пособия,
электронные презентации, сборники дидактических материалов.
Учителями разработаны и собраны дидактические материалы для уроков. Имеются
шкафы для учебной и художественной литературы.
Уроки информатики и внеклассная деятельность осуществляется в компьютерном
классе с использованием 6 компьютеров. На один компьютер приходится 4 обучающихся,
что позволяет реализовать образовательные программы в полном объеме.
В школе действует информационно-библиотечный центр, оснащённый компьютером,
множительно-копировальной техникой, мультимедийном проектором. Персональный
компьютер имеет доступ в Интернет. ИБЦ содержит учебную литературу, в том числе
учебники с электронными приложениями, учебно-методическую литературу. Также имеется
дополнительная литература: детская художественная, справочно-библиографическая,
периодические издания. Обучающиеся школы обеспечены бесплатными учебниками.
Читальный зал совмещен с библиотекой. В соседнем кабинете оборудовано
книгохранилище.В своей деятельности библиотека руководствуется «Положением о ИЦБ» и
«Правилами пользования ИЦБ». Работа ИЦБ ведётся на основе плана работы, который
утверждается директором
школы. Библиотечный фонд постоянно пополняется
периодической, художественной, справочной литературой.
№ п/п
Общие сведения
1.
Общее количество учебно-методической литературы:
в том числе:
- учебники с электронными приложениями
- учебно-методическая литература
- количество учебно-методических разработок, имеющих
рецензию региональных или отраслевых научнометодических служб и органов
Общее количество дополнительной литературы:
в том числе:
- художественная литература
- научно-популярная
- справочно-библиографическая
- периодические издания
Приобретено учебно-методической и дополнительной
литературы за последние 5 лет
2.
3.
Показатели
777
нет
260
нет
731
3045
нет
140
12
На сумму:
272104,80
В школе имеется кабинет дистанционного обучения с современным оборудованием
интерактивной доской, телевизором, ноутбуком, высокоскоростным интернетом.
В школе 1 спортивный зал, в котором имеется спортивный инвентарь: шведские стенки,
скамейки гимнастические, брусья гимнастические, баскетбольные щиты, волейбольная
сетка, канат, баскетбольные, волейбольные, футбольные мячи, штанга, гири, силовой
тренажёр, перекладина, козёл гимнастический, конь гимнастический, стол теннисный,
мостик гимнастический, лыжи, гранаты для метания, мячи для метания,
обручи
гимнастические, скакалки, коньки.
На территории школы оборудована спортивная площадка. Она включает: футбольное поле,
волейбольную площадку, баскетбольную площадку, гимнастический городок.
Гимнастический городок включает в себя нестандартное оборудование: пожарная пирамида,
перекладина (разные), рукоходы (разные), подставка для штанги, стенка шведская, брусья
разные, барабан крутящийся, лестница наклонная, брёвна качающиеся, пирамида
прямоугольная, яма для прыжков в длину, яма для прыжков в высоту, полоса препятствий
(яма, бум, забор из 3-х жердей, мышеловка, яма, забор (высота 2 м))
Все снаряды отремонтированы, окрашены, поддерживаются в хорошем состоянии.
В школе актовый зал совмещён со спортивным залом. Имеется сцена и необходимая
современная аппаратура для проведения школьных мероприятий.
С 2000 года в школе функционирует школьный музей, он располагается на втором этаже, в
двух отдельных помещениях. Музей оборудован специальными выставочными стендами.
25.09.2013 г. школьному музею присвоен статус «Музей образовательного учреждения»
С 2010 года в школе функционирует кабинет здоровья для обеспечения функционирования
целостной системы образовательной, просветительной и методической работы с
участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.
В кабинете здоровья имеется зона отдыха, ростомер, весы, телевизор.
Прослеживается положительная динамика пополнения материально-технической базы
школы. За последние три года значительно улучшилась материально-техническая база
школы. Всего на приобретение спортивного оборудования потрачено за последние три года
156000 рублей, на приобретение компьютерной техники 447100 рублей, на учебную мебель
362500 рублей, на учебники 212300 рублей.
13. Информационно-образовательная среда общеобразовательной организации
Информационно - образовательная среда школы состоит из четырех компонент:
аппаратной, информационной, кадровой и регламентной. Аппаратная компонента включает в
себя: 1 интерактивный комплекс, персональных компьютеров (для старшей школы – 6,
ноутбуков 6), выделенный канал доступа к сети Интернет. Основой информационной
компоненты является АИС СГО, функционирует официальный сайт школы, информация на
нем обновляется 1 раз в неделю. Разделы сайта соответствуют требованиям Федерального
законаРоссийской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации». Регламентная компонента представлена локальными актами. Регулярно
проводится работа по повышению информационной культуры педагогов школы через курсы
повышения квалификации, семинары.
14. Учебно-методическое и информационное обеспечение условия реализации
заявленных для государственной аккредитации общеобразовательных программ
В школе имеется утвержденный список учебников, которые используются в
образовательном процессе. Он рассмотрен на заседании педагогического совета (протокол
№ 1 от 28.08. 2014 г.)
Учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для реализации
основной
программы начального общего образования. Бесплатными учебниками
обеспечены 100 % обучающихся школы.
Общее количество учебно - методической литературы в школе составляет – 2998 экз. в том
числе:
 учебники - 777 экз.;
 учебно-методическая литература – 260 экз.;
Общее количество дополнительной литературы составляет экз. в том числе:
 художественная – 3045 экз.;
 справочно-библиографическая – 140 экз.;
 периодические издания – 12 экз.
Подписка на периодические издания в школе осуществляется ежегодно. За последние 3
года приобретено учебной и учебно-методической на сумму 212300 рублей.
15. Психолого-педагогические условия общеобразовательной организации
В Учреждении имеются обучающиеся, нуждающиеся в психолого-педагогическом
сопровождении: 1 обучающийся 3 класса обучается по программе специальных
(коррекционных) ОУ VIIIвида (обучение на дому), 1 обучающийся 4 класса - по программе
специальных (коррекционных) ОУ VIIIвида (обучение на дому), В целях обеспечения
специализированной помощи обучающимся на ступени начального образования, созданы
адекватные условия развития, обучения и воспитания в соответствии со специальными
образовательными потребностями, возрастными особенностями, диагностированными
индивидуальными возможностями ребёнка в зависимости от состояния соматического и
нервно-психического здоровья в Учреждении создан психолого-медико-педагогический
консилиум. Работа ПМПк организована в соответствии с локальным актом «Положение о
психолого-медико-педагогическом консилиуме» (принято на Педагогическом совете
протокол №4 от 13.01.2015). Имеется план работы ПМПк, заседания проводятся не менее
трёх раз в год.
Организация работы психолога осуществляется в соответствии с Договором о
сотрудничестве по вопросу организации психологической помощи от 01.09.2014 с МОУ
Прасковинской сош. В рамках договора о сотрудничестве психолог: консультирует
обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) по вопросам обучения и
развития детей, по мере необходимости обеспечивает обследование отдельных
обучающихся.
16.
Медико-социальные
условия
пребывания
обучающихся
в
общеобразовательной организации
В школе имеются заключения Роспотребнадзора № 73.ОЦ.09.110.М.001658.02.12 от
03.05.2011 г., заключение Госпожнадзора от 28.02.2007 года №010081, акт приёмки школы
к 2014-2015 учебному году от 25 июля 2014 года, принята без замечаний.
Разработанный в школе пакет документов по вопросам охраны труда и техники
безопасности (инструкции, приказы, журналы инструктажей) позволяет сделать вывод о том,
что работа администрации школы в данном направлении деятельности организована в
соответствии с требованиями. Сотрудники школы обучены мерам пожарной безопасности.
Имеется план мероприятий по ГО ЧС.
Для отработки действий педагогов и учащихся в экстремальных ситуациях
систематически проводятся учебные занятия, эвакуации, с целью совершенствования
действия обучающихся и сотрудников в экстремальных ситуациях.
В школе имеется АПС, Акт приёма в эксплуатацию установки - АПС и звуковой
системы оповещения о пожаре договор № 107-/15-ТМ от 29.01.2015 г. на обслуживание
АПС. В школе имеется необходимое количество средств пожаротушения. Проверка
огнетушителей проводится по графику. Подъездные пути к зданию школы отвечают
требованиям пожарной безопасности.
В школе в наличии инструкции по охране труда, приказ об утверждении Инструкций по
охране труда и технике безопасности № 4 от 13.01.2015 г. Ведутся журналы: вводного
инструктажа, регистрации инструктажа на рабочем месте и регистрации противопожарного
инструктажа. Педагогический коллектив знакомится с должностными обязанностями всех
категорий преподавателей по организации работы по охране труда и соблюдения правил
техники безопасности. В начале учебного года оформляются акты – разрешения на право
работы кабинетов химии, физики, биологии, кабинета технологии, спортивных залов. В
школе на каждом этаже имеется план эвакуации. В планах воспитательной работы классных
руководителей предусмотрено проведение комплексных мероприятий по обеспечению
безопасности детей (на улицах и дорогах, на воде, при пожаре и других ЧС). Классные
руководители фиксируют проведение необходимого инструктажа
обучающихся по
соблюдению техники безопасности или в отдельных тетрадях или в своих дневниках.
В школе организовано горячее питание обучающихся. Сформирована нормативная
база: СанПиН 2.4.5.2409-08, СанПиН 2.3.2.2399-08 «Дополнения и изменения №1
к
санитарно-эпидемиологическим правилам СанПиН 2.3.2.1940-05 «Организация детского
питания».
В образовательном учреждении имеется приказы № 262 от 29.08.2014 г., «Об организации
питания обучающихся». Охват горячим питанием обучающихся 1-4 классов составляет
23 человека (100 %).
Питание обучающихся осуществляется в столовой, число посадочных мест -80,
техническое оборудование в
норме, санитарное состояние пищеблока, подсобных
помещений для хранения продуктов, цехов, обеспеченность посудой удовлетворительное.
График приёма пищи имеется, меню на каждый день составляется на основе Примерного
десятидневного меню. Контракт на поставку продуктов имеется №1 от 29.01.2015 г. с ООО
«Заря».
Случаев появления в школе пищевых отравлений и острых кишечных инфекций среди
обучающихся и персонала не наблюдалось. Организация питьевого режима - фонтанчик
возле столовой.
В здании МОУ Тёпловской сош расположен Тёпловский ФАП на условиях договора
пользования аренды нежилого помещения № 2 от 12.01.2011 г., который осуществляет
функции обеспечения медицинским обслуживанием обучающихся, посещающих МОУ
Тёпловскую сош.
Медицинское обслуживание осуществляется по договору №131 на предоставление
медицинских услуг от 22.01.2015г. с ГУЗ «Николаевская ЦРБ». Медицинский осмотр
обучающихся осуществляется согласно графика осмотра школьников, утверждённого
главным врачом ГУЗ «Николаевская ЦРБ». Имеется помещение для медицинского
обслуживания участников образовательного процесса.
17.
Воспитательная
и
физкультурно-оздоровительная
работа
общеобразовательной организации
Воспитательная работа школы осуществляется по плану в соответствии с Программой
развития,
перспективным
планом работы школы и целевыми
комплексными
программами: «Воспитания и социализации обучающихся», «Здоровье», «Одаренные дети».
План воспитательной работы имеет четкую структуру, в котором отражены все
направления воспитывающей деятельности (интеллектуальное, ценностно-ориентированное,
гражданско-патриотическое,
спортивно-оздоровительное,
профориентационное)
с
определением задач по каждому направлению. К плану воспитательной работы прилагаются
планы: работы органов ученического самоуправления, работы с родителями, работы по
профилактике правонарушений, совета музея.
План воспитательной работы включает приложения: планы по месячникам, каникулам.
Планы воспитательной работы классных руководителей соответствуют плану
воспитательной работе школы и способствуют реализации целевой комплексной программы
«Воспитания и социализации обучающихся».
Анализ воспитательной работы школы за год является проблемно-ориентированным. В
нём отражаются успехи и достижения воспитательной работы, выявляются причины
недостатков и намечаются пути их преодоления. В системе в течение учебного года ведется
контроль за эффективностью воспитательного процесса в классах и в школе в целом.
Аналитические материалы рассматриваются и обсуждаются на заседаниях Педагогического
совета, совещаниях при директоре, заседаниях методического объединения классных
руководителей. Они содержат выводы, обобщения и рекомендации по результатам
тематических проверок, изучения документации.
Особую роль в воспитательной работе школы играет развитие ученического
самоуправления, соблюдается преемственность в деятельности детского движения.
В школе активировалось самоуправление и работа музея по гражданско-патриотическому
воспитанию обучающихся.
Школа активно участвует в муниципальных, региональных конкурсах, фестивалях и
прочих мероприятиях.
В школе ведется работа по профилактике правонарушений. Главное ее направление просветительская деятельность по предупреждению негативного поведения обучающихся. В
систему работы по профилактике правонарушений входит работа заместителя директора
по учебно-воспитательной работе, классных руководителей и их взаимодействие с ПДН и
другими службами. Обучающихся стоящих на ВШУ – нет; КПДН – нет.
Большую роль в предупреждении негативного поведения учащихся играет организация
досуга обучающихся через систему внеурочной деятельности образовательного
учреждения.
Доля обучающихся, занятых иными формами организации деятельности во внеурочное
время за 3 года по ступеням обучения от общего количества обучающихся в %.
Учебный
год
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Кол-во обучающихся (всего чел) на
начальной ступени
Количество обучающихся, занятых иными
формами организации деятельности во
внеурочное время.
19
22
23
100%
100%
100%
Обучающиеся 1-4 классов заняты различными формами организации внеурочной
деятельности. На базе школы проводятся для обучающихся начальной школы кружки:
«Ритмика», «Культура здоровья», «Учимся любить книгу», спортивная секция «Волейбол»
Система физкультурно-оздоровительной работы реализуется в соответствии с целевой
комплексной программой «Здоровье». Реализуется проект «Спортивная суббота».
В школе ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся, их физического
развития.
Учёт посещаемости обучающихся ведется ежедневно с указанием причин и фамилий
отсутствующих.
III. Сведения об учебных программах, реализуемых образовательным учреждением
1.Реализация основных образовательных программ
Предмет
Наименование
программы
Русский язык
Программы
общеобразователь
ных учреждений
Начальное общее образование
УМК «Планета знаний»
Статус
Данные о программе (для
(государственная государственных – издательские
, авторская)
реквизиты, для авторских –
автор и рецензент, протокол
утверждения)
государственная
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
Классы,
уровень
(углубл.,
коррекц.,
базов.)
Начальная
школа
1-4 классы,
Литературное
чтение
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Немецкий
язык
Рабочие
программы.
Немецкий язык. 24 классы.
И.Л.Бим. (ФГОС)
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Окружающий
мир
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Музыка
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Изобразитель
ное искусство
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Технология
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Физическая
культура
Программы
общеобразователь
ных учреждений
государственная
Основы
религиозных
культур и
светской
этики
(Основы
православной
культуры)
Программа ОУ.
А.Я.Данилюк. 4-5
классы (ФГОС)
государственная
Математика
Письмо и
развитие речи
Чтение и
развитие речи
Математика
Труд
Рабочие
программы
начальных
специальных
(коррекционных)
классов VII-VIII
вида
государственная
Л.Я.Желтовская.
Т.М.Андрианова, В.А.Илюхина
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
Э.Э.Кац
Москва. Просвещение, 2011
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
И.В.Потапов, Г.Г.Ивчекова,
Е.В.Саплина, А.И.Саплин
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
Т.И.Бакланова
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
Н.М.Сокольникова
УМК «Планета знаний»
Под редакцией И.А. Петровой
Издание 2-е, доработанное
Москва, АСТ. Астрель, 2011.
Т.С.Лисицкая, Л.А.Новикова
Москва, Просвещение, 2012
Начальное общее образование
по программе VII-VIII вида
государственная
Волгоград. Издательство
«Учитель», 2012
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
2-4 класс
базовый.
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
Начальная
школа
1-4 классы,
базовый
4 класс
базовый.
4 класс,
коррекц.
4 класс,
коррекц.
4 класс,
коррекц.
4 класс,
коррекц.
2. Сведения о выполнении учебного плана
4 класс
Учебные
предметы
2012 - 2013
Количе Выдан
ство
о
часов
по
програ
мме
1. русский язык
2. литературное
чтение
3. иностранный
(немецкий)
4. математика
136
102
136
102
100
100
136
102
136
102
100
100
78
63
78
63
100
100
68
66
97
68
66
97
31
31
100
136
136
100
136
136
100
62
62
100
5. технология
(информатика)
68
67
99
68
68
100
0
0
6. окружающий
мир
68
68
100
68
68
100
31
31
100
7.изобразительное
искусство
34
34
100
34
34
100
15
15
100
8.музыка
9.технология
(труд)
10. физическая
культура
11. основы
религиозных
культур и
светской этики
34
0
34
0
100
0
34
0
34
0
100
16
15
16
15
100
100
102
99
97
102
100
98
48
48
100
34
34
100
34
34
100
16
16
100
Итоги
выполнения
782
776
99
782
778
99
375
375
100
%
2013- 2014
Количе Выд
ство
ано
часов
по
програ
мме
%
2014-2015 (1 полугодие)
Количе Выдан %
ство
о
часов
по
програ
мме
(Копии учебных планов прилагаются)
3. Качество подготовки обучающихся и выпускников в общеобразовательной
организации
Качество подготовки выпускников начальной школы МОУ Тёпловской сош за период
2012 по 2014 годы соответствует ФГОС. Программу начального общего образования
освоили все выпускники начальной школы.
Материалы внутреннего мониторинга степени обученности, качества обучения,
успеваемости обучающихся в течение первого полугодия 2014-2015 учебного года в
среднем по 4 классу:
 СОУ по русскому языку соответствует базовому уровню – 41,6 %; по математике
соответствует базовому уровню – 47,2 %;
 качество знаний
по русскому языку соответствует базовому уровню – 20%; по
математике соответствует базовому уровню – 40 %;
 успеваемость по русскому языку соответствует базовому уровню – 100%; по математике
соответствует базовому уровню – 100 %.
Материалы о степени обученности, качестве обучения, успеваемости в школе по
результатам независимой оценки по 4 классу (по русскому языку и математике)
 СОУ по русскому языку соответствует базовому уровню – 42 %; по математике
соответствует базовому уровню – 83 %;
 качество знаний по русскому языку соответствует базовому уровню – 100 %; по
математике соответствует базовому уровню – 80%
 успеваемость по русскому языку соответствует базовому уровню – 100%; по математике
соответствует базовому уровню – 80 %,.
В Учреждении имеются документы, регламентирующие текущий контроль успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся:
- «Положение о системе оценок, порядке и периодичности промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся» (рассмотрено Педагогическим советом протокол №4 от
13.01.2015)
- классные журналы.
- электронные журналы
4.Наличие реализуемых образовательных программ в общеобразовательной
организации
Образовательные программы, реализуемые в Учреждении, соответствуют образовательным
программам, указанным в приложении к лицензии.
Основная образовательная программа начального общего образования, принята
Педагогическим советом (протокол №1 от 28.08.2014). Структура Программы соответствует
требованиям ФГОС и содержит следующие разделы:
1.Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка
1.2. Планируемые результаты
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования
2.Содержательный раздел
2.1. Программа формирования и развития универсальных учебных действий
2.2 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования
2.3.Программы учебных предметов (курсов) и курсов внеурочной деятельности
2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа
жизни
2.5.Программа коррекционной работы
3.Организационный раздел
3.1.Учебный план начального общего образования
3.2.План внеурочной деятельности
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с
требованиями стандарта
Приложение:
1. Сокращения, используемые в ООП НОО МОУ Тёпловской сош
2. УМК «Планета знаний».
3. Ведущие целевые установки УМК «Планета Знаний».
4. Характеристика результатов формирования УУД в начальной школе на разных этапах
обучения по УМК «Планета Знаний».
5.Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Планета Знаний».
6. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий.
7. Универсальные учебные действия, обеспечивающие готовность ребенка к обучениюв
начальной и средней школе.
8.Оценивание универсальных учебных действий.
9. Теоретическое обоснование системы оценки результатов учебной деятельности МОУ
Тёпловской сош
10. Система внутренней оценки метапредметных результатов средствами УМК «Планета
знаний».
11. Структура Портфеля достижений обучающихся.
12.Уровни диагностики творческой самореализации детей.
13. Психолого-педагогическая карта обучающегося.
В программе учтены тип и вид образовательного учреждения.
Для обучающихся 7,8 вида разработана Адаптированная образовательная программа
начального и основного общего образования для детей с ограниченными возможностями
здоровья (принята решением педагогического совета протокол №1 от 28.08.2014, утверждена
приказом № 288 от 29.08.2014). Структура Программы содержит следующие разделы:
1. Пояснительная записка.
2. Содержание образовательной программы начального общего и основного общего
образования.
3. Уровень усвоения содержания.
4. Организационно-педагогические
условия
реализации
адаптированной
образовательной программы.
5. Основные мероприятия по реализации программы.
6. Контроль и экспертиза реализации программы.
7. Оснащение.
5.Учебные планы общеобразовательной организации
Учебный план образовательного учреждения составлен в соответствии с
распоряжением Министерства образования Ульяновской области № 929-р от 15 марта 2012
года «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных
планов образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы
общего образования» и соответствует обязательным требованиям ФГОС. В школе также
имеются индивидуальные учебные планы для обучающихся на дому по состоянию здоровья.
В соответствии с распоряжением правительства Российской Федерации от 28.01.2012
№84–Р с 2012-2013 учебного года во всех 4 классах ОУ введен курс «Основы религиозных
культур и светской этики». Родители обучающихся 4 классов выбрали модуль «Основы
православной культуры»
Учебный план МОУ Тёпловской сош рассмотрен на заседании педагогического совета
(протокол № 1 от 28.08.2014 г.) и согласован с начальником Управления образования
Администрации МО «Николаевский район»
Учебный план имеет следующую структуру:
- пояснительную записку, где отражена нормативная база, характеристика
федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения;
- сетку часовс разбивкой классам.
Учебный план соответствует недельной учебной нагрузке, перечню учебных предметов
федерального компонента (Приказ Министерства образования и науки РФ № 1312 от
09.03.2004 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования», Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373»).
Количество учебных занятий, отведенных на реализацию учебных планов,
соответствует обязательным требованиям ФГОС.
Учебный план имеет следующие предметные области:
- для 1- 3-х классов: Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание, Искусство, Технология, Физическая культура, что соответствует требованиям
ФГОС НОО;
- для 4 класса: Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание, Искусство, Технология, Физическая культура, Основы религиозных культур и
светской этики.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья имеются
индивидуальные учебные планы.
6. Рабочиепрограммыв общеобразовательной организации.
На основании типовых программ и госстандарта учителями начальной школы по всем
учебным предметам составлены рабочие программы в соответствии с принятым в школе
Положением о разработке и утверждении рабочих программ. Календарно-тематическое
планирование является составной частью рабочей программы. Порядок принятия рабочих
программ соблюдается: рассмотрены на школьных методических объединениях учителей,
согласованы с заместителями директора по УВР, утверждены директором школы (приказ
№ 269 от 29.08.2014 г.). Единые требования к оформлению образовательных программ
соблюдаются. Рабочие программы 1-4 классов соответствуют содержанию учебных
предметов согласно требованиям ФГОС.
Для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья по дисциплинам, индивидуальных учебных планов, учителями
предметниками составлены рабочие программы.
7.Комплектование контингента обучающихся и предельно допустимые нормы
учебной нагрузки в общеобразовательнойорганизации.
Требования
к
комплектованию
контингента
обучающихся
соответствуют
государственным требованиям. Классы формируются в соответствии с направленностью
изучаемых образовательных программ по заявлениям родителей (законных представителей)
выпускников основной общей школы. Средняя наполняемость классов в 2014-2015 учебном
году 6 человек. Предельно допустимая учебная нагрузка в учебном плане соответствует
расписанию занятий и записям в классных журналах во всех классах. Анализ расписания
уроков показал его сбалансированность с точки зрения соблюдения санитарных норм и
представленности учебных предметов, обеспечивающих смену характера деятельности
учащихся. Объём учебных часов по изучаемым предметам и курсам не превышает
нормативов учебного плана. В течение недели учебная нагрузка распределена оптимально с
учетом хода недельной кривой умственной работоспособности учащихся. В расписании
учебных занятий учитывается трудность (баллы) каждого предмета.
Анализ учебного плана и расписания уроков позволяют сделать вывод о том, что
предельно допустимые нормы учебной нагрузки и нормы предметного и часового
наполнения соблюдаются полностью. Всего на уровне начального общего образования
обучается 24 обучающихся из них 2 обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья обучаются в 3 и 4 классах.
8.Преемственность между уровнями образования и результативность образовательного
процесса.
Выбор учебных программ, учебников и УМК осуществляются на основе соблюдения
преемственности дидактических и содержательных линий учебных программ внутри
предметов. При подборе учебников и УМК используются следующие критерии:
 системный подход в представлении учебного материала, его концентрация вокруг
основных элементов системы знаний по предмету (факты, понятия, явления, законы, теории)
(содержательный аспект);
 возможности учебника и УМК для организации учебного процесса на деятельностной
основе с учетом различий в интеллектуальном развитии обучающихся (дифференциация
обучения);
 наличие в учебнике материала для формирования у обучающихся умений самостоятельно
приобретать знания и осваивать способы познавательной, информационно-коммуникативной
и рефлексивной (регулятивной) деятельности.
Преемственность осуществляется в:
а) содержании обучения:
 единая трактовка понятий, изученных на предшествующей и последующей ступенях
обучения;
 развитие, обогащение понятий, изучаемых на последующей ступени.
б) дидактике обучения:
 организация учебного процесса на деятельностной (компетентностной) основе;
 преемственность
в
формировании
и
развитии
грамотности
чтения,
естественнонаучной и математической грамотности;
 постепенное уменьшение помощи учителя и увеличение доли самостоятельной работы
в
освоении
обучающимися
способами
познавательной,
информационнокоммуникативной и рефлексивной (регулятивной) деятельности в соответствии с
требованиями стандарта.
в) системе контроля и оценивания образовательных достижений обучающихся:
 единые критерии и нормы оценивания образовательных достижений
обучающихся.

IV. Сведения о внутренней оценке качества образования
в образовательном учреждении
1. Данные о результатах внутренней оценке качества образования образовательного
учреждения
Класс
Предмет
СОУ по итогам
полугодия (года)
СОУ по результатам
независимой оценки
4
Русский язык
4
Математика
Среднее СОУ по начальному общему образованию
41,6%
47%
СОУ1 =44,5%
42%
83%
СОУ2 =62,5%
2. Данные о результатах итоговой аттестации выпускников
(обучающихся переводных классов)
Уровни
общего
образования
Всег
о
выпу
скни
ков
на
коне
ц
учеб
ного
года
5
Начальное
общее
2011 - 2012 учебный год
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Всего
Средний балл по
параллели
классов по
каждому из
обязательных
предметов
5
Русский
3,8
язык
Математи
ка
2012-2013 учебный год
Всего
Аттестовано
выпуск
выпускников
ников
(обучающихся
на
конец
переводных классов)
учебно
Всего Средний балл по
го года
параллели
классов по
каждому из
обязательных
предметов
3
3
Русский
3,3
язык
Математи
ка
3,8
Всег
о
выпу
скни
ков
на
коне
ц
учеб
ного
года
2013-2014 учебный год
Аттестовано
выпускников
(обучающихся
переводных классов)
Все
Средний балл по
го
параллели классов
по каждому из
обязательных
предметов
6
6
4
Русский
язык
3,8
Математика
4,7
V. Дополнительная информация
2. Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам
Год проведения
олимпиад
Районные
олимпиады,
количество
призовых мест
Региональные
олимпиады,
количество
призовых мест
Федеральноокружные
олимпиады,
количество
призовых мест
Участие в
российских и
Международных
олимпиадах,
количество
призовых мест
2011 – 2012 учебный год
2012– 2013 учебный год
2013 - 2014учебный год
Итого:
1
1
3. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения
(в рамках учебного плана)
Факультатив,
спецкурс,
индивидуальны
е, групповые
занятия и т.п.
(указать форму
деятельности)
1.Кружок
Тематическое
наименование
, учебный
предмет
Количеств
о часов в
неделю
Класс
(параллель
)
Количество
обучающихс
я
Культура
здоровья
1
1
7
Учитель (Ф.И.О.,
специальность по
диплому)
Букин
Михаил
Владимирович
Специальность
«Физическая
культура»
2. Кружок
Культура
здоровья
1
2
6
Букин
Михаил
Владимирович
Специальность
«Физическая
культура»
3. Кружок
Культура
здоровья
1
3
4
Букин
Михаил
Владимирович
Специальность
«Физическая
культура»
4. Кружок
Культура
здоровья
1
4
5
Букин
Михаил
Владимирович
Специальность
«Физическая
культура»
5.Кружок
Ритмика
1
1
7
Родионова Лилия
Сергеевна
Специальность
«Преподавание в
начальной школе»
6.Кружок
Ритмика
1
2
6
Родионова Лилия
Сергеевна
Специальность
«Преподавание в
начальной школе»
7.Кружок
Ритмика
1
3
4
Родионова Лилия
Сергеевна
Специальность
«Преподавание в
начальной школе»
8.Кружок
Ритмика
1
4
5
Родионова Лилия
Сергеевна
специальность
«Преподавание в
начальной школе»
9. Кружок
«Учимся
любить
книгу»
1
1,2,3,4
22
Аделова
Нурия
Усмановна
специальность
«Преподавание
в
начальных классах
общеобразовательно
й школе»
Приложения в 1 экземпляре на 43 листах
1. Учебные планы по заявленным к государственной аккредитации образовательным
программам.
Директор школы _____________________ Н.И.Ермолаева
М.П.
«18» февраля 2015 г.