ОТВЕТЫ НА ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ 8 КЛАСС Задание №1. Решите лингвистические задачи: 1.

ОТВЕТЫ НА ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
8 КЛАСС
Задание №1. Решите лингвистические задачи:
1. Какие из перечисленных глаголов относятся к первому спряжению:1) захотеть, 2) вертеть, 3) выбежать, 4) подержать, 5) прочитать, 6) грести?
(А) 5, 6; (Б) 1, 2, 5, 6; (В) 1, 2, 3, 5, 6; (Г) 3, 4; (Д) 1, 5, 6.
2. Догадайтесь, каким словом заканчивается придуманная журналистом
и литератором И. Фоняковым фраза Тарту дорог как город...: (А) встреч; (Б)
побед; (В) разлук; (Г) удач; (Д) утрат.
3. Все вы, наверное, ели манную, пшённую и перловую каши, приготовленные соответственно из манной, пшённой и перловой круп. А крупы
эти готовятся из пшеницы, ячменя и проса. Только вот какая крупа из какого
злака?
(А) манная — из пшеницы, пшённая — из ячменя, перловая — из проса;
(Б) манная — из пшеницы, пшённая — из проса, перловая — из ячменя;
(В) манная — из ячменя, пшённая — из пшеницы, перловая — из проса;
(Г) манная — из проса, пшённая — из пшеницы, перловая — из ячменя;
(Д) манная — из ячменя, пшённая — из проса, перловая — из пшеницы.
ОТВЕТ: 1-А, 2 – Д, 3 – Б
ОЦЕНИВАНИЕ: 3 балла
ИТОГО: 3 балла
Задание № 2. Распределите слова на две группы: 1) заимствованные слова из
различных европейских языков; 2) слова старославянского происхождения.
Назовите их признаки.
Абсурд, кюре, владеть, мокко, ладья, филин, дивиденд, бремя, надежда,
враг.
ОТВЕТ: 1. Заимствованные слова: абсурд (начальное А), кюре (сочетание
КЮ), мокко (несклоняемость, удвоенная согласная в корне слова –КК-), филин (начальное Ф), дивиденд (сочетание согласных НД).
2. Слова старославянского происхождения: владеть (неполногласное сочетание –ЛА- соответствующее полногласному –ОЛО- в русском языке), ладья (начальное ЛА- соответствует ЛО- в русском языке: лодка), бремя
(неполногласное сочетание –РЕ- соответствует русскому полногласному сочетанию –ЕРЕ-: беремя, беременность), надежда (сочетание –ЖД- соответствующее русскому –Ж- : надежа), враг (неполногласное сочетание –РА- соответствующее полногласному –ОРО- в русском языке: ворог).
ОЦЕНИВАНИЕ: За каждый правильно названный ответ и верно указанный
признак – 1 балл.
ИТОГО: 10 баллов.
Задание № 3. Определите, в чем отличия данных слов. Составьте с ними
предложения: броня – броня, запасник – запасник, кирка – кирка, языковый
– языковой.
ОТВЕТ: Отличие данных слов в их лексическом значении.
Броня (бронь) – официально закрепление за кем – чем - л. льготных
прав на получение чего-л. или владение, пользование чем-л.; документ, удостоверяющие такие права. В кассе железнодорожного вокзала мне сказали,
что брони уже нет. – Броня – защитная стальная обшивка военной техники
(танков, бронетранспортеров, судов и т.п.) или оборонительных сооружений.
Панцирь некоторых животных (черепах, броненосцев и др.). Танк защищала
пуленепробиваемая броня.
Запасник – помещение для хранения чего-либо запасенного, заготовленного. В запаснике хранились музейные экспонаты, не включенные в экспозицию. – Запасник – военнообязанный, состоящий в запасе или призванный
из запаса. Запасник решил на всякий случай прийти в военкомат.
Кирка – лютеранская церковь. На экскурсии мы посетили кирку. –
Кирка – ручное орудие для горных и земляных работ – насаженный на рукоятку металлический удлиненный брусок, заостренный с одного или обоих
концов. В археологическом походе очень удобно иметь при себе кирку.
Языковый – относящийся к языку как органу. Языковый суп был очень
вкусен. – Языковой – относящийся к языку как системе. Для любого человека
важна языковая культура.
ОЦЕНИВАНИЕ: За каждое правильное толкование слова и предложение – 1
балл (0,5+0,5).
ИТОГО: 8 баллов
Задание № 4. Определите род существительных, объясните свой выбор.
Подберите прилагательные (определения), правильно согласуя их с существительными.
Авеню, какаду, брокколи, кофе, Калахари, Миссисипи, вуз, хинди, пони, денди.
ОТВЕТ:
Авеню – ж.р., т.к. улица; широкая авеню;
какаду – м.р., т.к. несклоняемое иноязычное слово, обозначающее
одуш. предметы (животных, птиц); забавный какаду;
брокколи – ж.р., т.к. капуста; вкусная брокколи;
кофе – м.р., по аналогии со старой формой кофей; горячий кофе;
Калахари – ж.р., т.к. пустыня; большая Калахари;
Миссисипи – ж.р., т.к. река; полноводная Миссисипи;
вуз – м.р., т.к. сближается с односложными словами м.р. (зуб, дуб и
проч.); престижный вуз;
хинди – м.р., т.к. язык; сложный хинди;
пони - м.р., т.к. несклоняемое иноязычное слово, обозначающее одуш.
предметы (животных, птиц); серый пони;
денди – м.р., т.к. называет лицо мужского пола; молодой денди.
ОЦЕНИВАНИЕ: правильное определение рода – 0,25 балла; правильное
объяснение – 0,5 балла; словосочетание – 0,25 балла.
ИТОГО: 10 баллов.
Задание № 5. Определите значения выделенных слов в данных контекстах.
1) [Простакова:]Ну, так теперь хотя по-русски прочти зады, Митрофанушка
(Фонвизин Д.И. Недоросль).
2) Горбунок летит, как ветер,
И в почин на первый вечер
Верст сто тысяч отмахал
И нигде не отдыхал. (Ершов. Конек-Горбунок).
ОТВЕТ:
Зады – то, что уже выучено, пройдено (с. 235).
В почин – для начала, на первый раз (с. 539).
Материалы по словарю: Р.П. Рогожникова, Т.С. Карская Словарь устаревших
слов русского языка. По произведениям русских писателей XVIII – XX вв. –
М.: Дрофа, 2005.
ОЦЕНИВАНИЕ: за правильное толкование слова – по 2 балла.
ИТОГО: 4 балла
Задание № 6. Определите способ словообразования, укажите рядом со словом номер способа словообразования:
Суффиксальный – 1, приставочный – 2, бессуффиксный – 3, сложение –
4, переход из одной части речи в другую – 5, приставочносуффиксальный – 6.
1) выход, 2) первоисточник, 3) приморский, 4) побережье, 5) выключатель, 6)
приусадебный, 7) заплыв, 8) (хорошая) гостиная, 9) окружение, 10) проход
ОТВЕТ:
1) выход - 3,
2) первоисточник - 4,
3) приморский - 6,
4) побережье - 6,
5) выключатель - 1,
6) приусадебный - 6,
7) заплыв - 3,
8) (хорошая) гостиная – 5
9) окружение – 1
10) проход – 3
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильный ответ – 0,5 балла.
ИТОГО: 5 баллов.
Задание № 7. Распределите языки индоевропейской семьи на группы,
ответы запишите в таблицу, представленную ниже:
1. Цыганский язык
2. Таджикский язык
3. Сербскохорватский язык
4. Идиш
5. Румынский язык
6. Шотландский язык
7. Литовский язык
Группы индоевропейской семьи языков:
Название группы
Номер Номер
группы языка
Балтийская группа
Германская группа
Кельтская группа
Романская группа
Иранская группа
Славянская группа
Индийская группа
ОТВЕТ:
Балтийская группа
Германская группа
Кельтская группа
Романская группа
Иранская группа
Славянская группа
Индийская группа
Название языка
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
7
4
6
5
2
3
1
Литовский язык
Идиш
Шотландский язык
Румынский язык
Таджикский язык
Сербскохорватский язык
Цыганский язык
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильный ответ – 1 балл.
ИТОГО: 7 баллов.
Задание № 8. Жан, Мишель, Даниэль и Фредерик — французские дети, знакомые Бориса. Перед Новым годом Борис послал поздравительные открытки
Жану, Мишель, Даниэлю и Фредерик. Скольким девочкам Борис послал открытки? Объясните своё решение.
ОТВЕТ: двум. К такому решению приводит анализ использованных форм
собственных имён. Два из четырёх имён при словоизменении получили новое окончание, характерное для форм дательного падежа. Такое словоизме-
нение свойственно именам лиц мужского пола. А два имени не имеют формального показателя дательного падежа – это женские имена.
ОЦЕНИВАНИЕ: 2 балла
ИТОГО: 2 балла
Задание № 9. В церковнославянском переводе Библии читаем: труси
же велицы по местомъ и глади и пагубы будутъ, страхования же и знамeния
велия съ небесе будутъ. Что значит в данном случае слова труси, страхования и глади?
ОТВЕТ: а) слово труси означает землетрясения (ср. трясти, тряска;
диал. вытрусить ковёр ‘вытрясти ковёр’);
б) слово страхования означает страхи, устрашения;
в) слово глади – форма мн.ч. от глад (голод).
ОЦЕНИВАНИЕ: за каждый правильный ответ – 2 балла
ИТОГО: 6 баллов
Задание № 10. Объясните происхождение слова АЗБУКА. Почему
первоначально данное слово писалось «азъбукы»? Как объяснить, что в XVII
веке встречается и наименование «азъвђди»?
ОТВЕТ: Слово азбука произошло от названия первых букв кириллицы: азъ и
буки (букы), этим и объясняется первоначальное написание «азъбукы».
Наименование «азъвђди» составлено из названий первой и третьей букв кириллицы, что полностью соответствовало порядку греческого алфавита (буква Б –славянское изобретение, не имела аналогов в греческом уставном
письме).
ОЦЕНИВАНИЕ: 3 балла
ИТОГО: 3 балла
Задание № 11. Творческое задание.
Напишите лингвистическую историю на одну из тем:
1. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-.
2. О и Е после шипящих и Ц.
3. Правописание корней с чередующимися гласными.
ОЦЕНИВАНИЕ:
Работа оценивается по следующим критериям:
1. Полнота изложения лингвистического материала – 3 балла.
2. Необычность формы (стихотворение, басня и т.д.) – 3 балла.
3. Грамотность:
а) отсутствие орфографических ошибок – 3 балла (1 ошибка – 2 балла,
2 ошибки – 1 балл, 3 ошибки – 0 баллов);
б) отсутствие пунктуационных ошибок – 3 балла (1 ошибка – 2 балла, 2
ошибки – 1 балл, 3 ошибки – 0 баллов);
в) отсутствие грамматических ошибок - 3 балла (1 ошибка – 2 балла, 2
ошибки – 1 балл, 3 ошибки – 0 баллов);
г) отсутствие речевых ошибок - 3 балла (1 ошибка – 2 балла, 2 ошибки
– 1 балл, 3 ошибки – 0 баллов).
4. Логика изложения, смысловая цельность, связность - 2 балла.
5. Точность и выразительность речи (разнообразие лексического строя,
грамматических форм, синтаксических конструкций) – 2 балла.
ИТОГО: 22 балла
ОЦЕНИВАНИЕ ВСЕЙ РАБОТЫ
№1
№2
№3
№4
№5
№6
№7
№8
№9
3
10
8
10
4
5
7
2
6
№10 №11 Итого
3
22
80