Программа конференции - Сибирский федеральный университет

Контактная информация:
Организационный комитет
Адрес: 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, ауд. 12-12
(кафедра информационных технологий образования ИППС)
или ауд. 31-05 (учебно-организационный отдел ИППС)
Телефон: (391) 2469931 – Пожидаева Ольга Александровна
(391) 2445911 – Романюк Татьяна Михайловна
Факс: (391) 2469934
e-mail: conf-ipps-sfu@mail.ru
www.sfu-kras.ru
http://ipps.institute.sfu-kras.ru/
КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной
и научно-технической деятельности»
Региональная научно-практическая
конференция студентов и молодых ученых
«Гуманитарные науки в современном
обществе: педагогика, психология и
социология»
20 мая 2010 г.
Программа
Красноярск
Общий регламент конференции
14:00 – 14:30 Регистрация участников конференции «Гуманитарные
науки в современном обществе: педагогика, психология и социология»
(пр. Свободный, 79, главный вход).
14:30 – 18:30 Работа конференции «Гуманитарные науки в
современном обществе: педагогика, психология и социология»
(пр. Свободный, 79).
Секции:
1. Электронные библиотеки для образовательных систем.
Электронный портфолио (пр. Свободный, 79, ауд. 32-15).
2. Социальная педагогика (пр. Свободный, 79, Научная
библиотека СФУ, ауд. 3-06).
3. Формы внеучебной деятельности (пр. Свободный, 79, Научная
библиотека СФУ, ауд. 3-07).
4. Методические образовательные ресурсы учебного процесса
профессионально-педагогической специальности (пр. им.
Газеты «Красноярский рабочий», 95, ауд. 310 лабораторного
корпуса).
5. Инновации в образовании на основе ИКТ (пр. Свободный, 79,
Научная библиотека СФУ, ауд. 4-04).
6. Психология развития, акмеология (пр. Свободный, 79, Научная
библиотека СФУ, ауд. 3-01).
7. Социальные и PR-технологии в условиях финансовоэкономического кризиса(пр. Свободный, 79, Научная
библиотека СФУ, ауд. 4-06).
8. Актуальные проблемы инженерной педагогики (пр. Свободный,
79, Научная библиотека СФУ, ауд. 3-13).
9. Ресурсы психического здоровья (пр. Свободный, 79, Научная
библиотека СФУ, ауд. 4-08).
10. Проблемы учащейся молодежи в начале ХХI века (пр.
Свободный, 79, Научная библиотека СФУ, ауд. 4-05).
19:00 Подведение итогов конференции «Гуманитарные науки в
современном обществе: педагогика, психология и социология»
(пр. Свободный, 79, ауд. БA).
Работа по секциям
Чудинов И.А.
«Особенности поддержки молодежных инициатив»
Электронные библиотеки для образовательных систем.
Электронный портфолио
Ценюга Ю.С.
«Социально-педагогическое
сопровождение
подростков, попавших в трудную жизненную
ситуацию, в краткосрочном летнем полевом лагере
«крепкий орешек»
Пожидаева О.А.
«Электронный портфолио – мост к электронной
библиотеке»
Коршунова В.В.
«Электронные библиотеки как информационное
пространство образовательных учреждений города»
Иманова О.А.
Ретунская Н.А.
Богданов Д.А.
«Формирование
«Электронного
портфолио»
старшеклассника с использованием мультимедиатехнологий»
«Корпоративная форма высшего профессионального
образования»
Ботой А.П.
«Красноярский
студенческий
клуб
реализации современной молодежи»
«Интернет как информационный канал»
Кутенкова В.В.
«Анализ способов решения текстовых задач»
Социальная педагогика
Дайнеко Я.М.
«Профилактика риска школьной неуспешности в
младшем школьном возрасте средствами игры»
Воронина Ю.Б.
«Исследование
особенностей
адаптации
первоклассника с особыми потребностями в массовой
школе (анализ случая)»
Горбунова М.В.
Пилипец И.В.
Формы внеучебной деятельности
–
место
Малышонок А.Р. «Проектно-исследовательская мастерская как форма
поддержки проектно-исследовательской деятельности
магистранта»
Мурашова М.А.
«Выход из ОДИ как образовательное событие»
Серебрякова
А.А.
«Агрессия, как форма девиантного поведению у
подростков»
«Внеурочная деятельность (кружковая работа) МДОУ
«Детский сад общеразвивающего вида № 40
«Калинка» г. Лесосибирска»
Ратова М.Р.
«Особенности социализации подростка с детским
церебральным параличом в обществе»
«Проектная деятельность студентов КрасГМУ по
формированию базы учебных 3d ресурсов»
Кучерюк А.В.
Поливанова Е.В.
«Организационно-педагогические
условия
деятельности детского объединения (на примере
«регионального детско-юношеского общественного
движения «Краевой Школьный парламент»)»
«Социально-педагогические
условия
культурноэстетического развития молодежи во внеучебной
среде вуза (на примере деятельности Центра
студенческой культуры ФГОУ ВПО «Сибирский
федеральный университет»)»
Алатов М.И.
«Особенности культруно-досуговой деятельности в
современном вузе»
Методические образовательные ресурсы учебного
процесса профессионально-педагогической специальности
Глухов П.П.
«Роль кино в процессе
старшеклассников»
Зыкова А.С.
Морева А.М.
«Влияние первичных профессиональных проб на
готовность к трудовой деятельности старших
подростков»
самоопределения
у
«Методическое
обеспечение
рефлексии
студентов в высшем учебном заведении»
Космодемьянский П.Н., «Тестовые компьютерные программы контроля
Космодемьянская Е.Е. знаний учащихся как средство повышения
мотивации на учение»
Садыкова А.А.
«Реализация
принципа
доступности
в
Электронных Образовательных Ресурсах по
теме природоведение в начальной школе»
Инновации в образовании на основе ИКТ
Вершинская М.М. «Развитие познавательной активности в цикле
дополнительных занятий по предмету «Окружающий
мир» с использованием электронных ресурсов в
четвертом классе»
Калиникова Т.Г., «Мобильная личность как одно из условий развития
Артюхова Т.Ю. инновационного процесса»
Горлова Н.В.
«Психологическая
конфликтов»
готовность
к
разрешению
Социальные и PR-технологии в условиях финансовоэкономического кризиса
Бельская Л.А.
«Особенности
антикризисной
информационной
политики Правительства Красноярского края, ее
реализация через СМИ»
Дмитриева А.О.
«Основные методы повышения эффективности webсайтов (на примере сайта Избирательной комиссии
города Красноярска)»
Межова М.В.
«ИКТ как инструмент повышения познавательной
активности школьников»
Исмагилова О.Р. «Политическая риторика как средство формирования
политической коммуникации»
Прикотова Д.И.
«Информационно-коммуникационные технологии как
средство развития проектного мышления младших
школьников (на примере проекта по дисциплине
«Окружающий мир»)»
Кравцова А.Г.
«Концепция эмоциональных границ профессии как
новый аспект профессиональной самореализации
личности»
Власова М.В.
«Специфика потребления интернет–услуг студентами
СФУ»
Кубенина Е.А.
«Роль риторики в политических технологиях»
Сафронова Е.А.
Серов П.П.
«Использование Интернет в практике работы учителя
начальной школы с родителями»
«Использование СМИ в ведении информационных
войн»
Булгакова П.Н.
«Ориентирование младших школьников на ценность
здоровьесбережения в процессе усвоения модуля
«Практика работы на компьютере»
Моськина М.С.
«Особенности PR для органов власти»
Психология развития, акмеология
как
развития
фактор,
учебно-
Серебрякова Д.А. «Социальная сеть как канал коммуникации в PRдеятельности фирмы»
Писецкая А.И.
«Мероприятие
культуры»
как
инструмент
корпоративной
Царицына А.В.
«Сравнительный анализ ценностной направленности
газет «Новая университетская жизнь» (СФУ) и
«Южный университет» (ЮФУ)»
Некрасова Т.Ю.
«Применение
PR-технологий
в
создании
телевизионных информационных выпусков на
примере ТВК «Новый Век» г. Кызыла»
Проводникова
А.И.
«Посредническая
функция
определяющий направление
предметных отношений»
Кулинич Т.С.
«Копинг-поведение в конфликтном взаимодействии»
Сарина Е.М.
Гарибян Е.Р.
«Конфликтные конструкции в адаптивном процессе
детей из семей мигрантов»
«Разработка PR-кампании для запуска в эфире
г.Красноярска радиостанции «Серебряный Дождь»
Скальская Я.Ю.
«Использование
Интернет-рекламы
для
стоматологических клиник (на примере клиники г.
Фирсова А.В.
Братска ООО «Эстетика»)»
Баранова М.С.
«Использование баннерной рекламы в сети Интернет
на примере сайта NewsLab»
«Саморегуляция как фактор риска интернет-аддикции
в подростковом возрасте»
Киселёва К.В.
«Семейная позиция значимого родителя и гендерное
самоопределение девочки-подростка»
Ададурова А.Н.
«Суррогатные формы общения в семье как фактор,
усиливающий
риск
зависимого
поведения
подростков»
Морева А.М.
«Методы активизации творческого подхода в
конфликтных ситуациях у людей периода ранней
взрослости»
Актуальные проблемы инженерной педагогики
Список участников уточняется
Ресурсы психического здоровья
Величева Д.И.
«Влияние совместного художественного творчества
на образ себя и образ другого у младших подростков»
Виннер М.Л.
«Психовегетативные составляющие продуктивности
копинг-поведения у студентов старших курсов
гуманитарного направления»
Качимова В.И.
«Особенности конфликтов в парах с романтическими
отношениями»
«Проблема классификации
современной России»
Корзик Е.С.
Карташова К.С. «Внутренняя
картина
здоровья
как
основа
определения и развития ресурсов психического
здоровья»
«Выявление наиболее перспективных направлений
антинаркотической рекламы в СФУ»
Черепанова
М.С.
«Стремление молодежи к уникальности на примере
студентов СФУ»
Коновалова А.А.
«Изучение и направления работы с компонентами
психологического
здоровья
подростков,
проживающих в условиях сибирского региона»
Елина М.В.
«Этностереотипы в массовом сознании российской
студенческой молодежи на примере студентов СФУ»
Марченко И.Б.,
Артюхова Т.Ю.
«Разный уровень физического здоровья как фактор
особенностей
эмоционально-личностных
характеристик подростков»
Лялина А.А.
«Исследование психологической
материнству
у
девушек
с
полоролевого поведения»
Соколова Ю.В.
«Динамика отношения к себе и заболеванию женщин
с мастопатией под влиянием рационально-эмотивной
психотерапии»
Кет Ю.С.
«Феномены
социальной
межличностном конфликте»
Ильина А.Н.
готовности к
акцентуациями
креативности
в
Проблемы учащейся молодежи в начале ХХI века
неоязыческих
групп